TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TPHCM Khoa Xã Hội Học - Công Tác Xã Hội Đông Nam Á Ngành Xã Hội Học Giảng viên hướng dẫn : Thầy Nguyễn Xuân Nghĩa Đinh Thị Kim Ánh 1156010003 Phan Thị Minh Phương 1156010025 Nguyễn Thị Trang 1156010036 Phần mở đầu Kết nghiên cứu Phần kết luận Phụ lục Tổng quan địa bàn nghiên cứu mẫu Tổng quan tài liệu  Smartphone phát triển  Nhu cầu sử dụng SMP chức chúng  Smartphone quan hệ xã hội  Smartphone vấn đề học tập  Một số vấn đề khác smartphone Lý chọn đề tài • Đề tài vừa mang ý nghĩa khoa học vừa mang ý nghĩa thực tiễn Cơ sở lý luận • Lý thuyết định luận kỹ thuật Marshall McLhan • Lý thuyết chức Mục tiêu tổng quát  Tìm hiểu việc sử dụng ảnh hưởng smartphone quan hệ xã hội, học tập Mục tiêu cụ thể  Hiện trạng sử dụng phổ biến Smartphone  Danh mục tính smartphone  Tác động, tầm quan trọng cần thiết smartphone đến mối quan hệ xã hội  Yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động học tập sinh viên, việc sử dụng smartphone  Việc sử dụng smartphone sinh viên tùy thuộc đặc điểm nhân – xã hội sinh viên  Thông qua mạng xã hội, việc sử dụng smartphone gia tăng vốn xã hội cá nhân  Tác động việc sử dụng smartphone lên mối quan hệ xã hội tùy thuộc số thuộc tính người sử dụng  Tác động smartphone lên việc học tập: tích cực tiêu cực Chương Tổng quan địa bàn nghiên cứu mẫu nghiên cứu Chương Những đặt điểm liên quan đến việc sử dụng smartphone sinh viên Chương Ảnh hưởng việc sử dụng smartphone quan hệ xã hội học tập sinh viên Tổng quan địa bàn nghiên cứu mẫu ngiên cứu Sinh viên trường khối ngành Kinh tế gia đình sinh viên Quê quán sinh viên Giới tính sinh viên Năm học sinh viên Tổng quan địa bàn nghiên cứu mẫu ngiên cứu Tìm hiểu theo khối ngành Theo giới tính, Theo năm học Theo quê quán Theo kinh tế gia đình Có 400 sinh viên tham gia khảo sát chia cho trường đại học: 50% nam, 50% nữ 2.5 Các tình sử dụng smartphone Điểm TB STT Nghe nhạc 3.82 Mạng xã hội 3.72 STT Chức Gọi/nghe điện thoại 3.55 Chức Điểm TB Lưu trữ thông tin tài liệu Sử dụng đồ, tìm vị trí, GPS 10 Đọc truyện Chụp ảnh, quay 3.54 11 Gửi/nhận mail phim Tin nhắn văn 3.4 12 Ghi âm Báo thức 3.36 13 Radio Chơi games 3.27 14 Word, excel, powerpoint (Thang đo khoảng : = Không sử dụng; = Rất thường xuyên) 3.1 2.99 2.97 2.89 2.6 2.46 2.42 Chức smartphone mức độ sử dụng Ảnh hưởng việc sử dụng smartphone quan hệ xã hội học tập sinh viên Ảnh hưởng smartphone đến quan hệ xã hội Ảnh hưởng smartphone việc học tập sinh viên Đánh giá việc sử dụng SMP đến học tập quan hệ xã hội sinh viên 3.1 Ảnh hưởng smartphone đến quan hệ xã hội Mạng xã hội Thường xuyên, Không sử dụng hay thường xuyên không thường thường xuyên sử dụng xuyên Tổng N % N % N % facebook 63 15.8 337 84.2 400 100 zalo 139 34.8 261 65.2 400 100 Viber 238 59.5 162 40.5 400 100 Zingme 241 60.2 159 39.8 400 100 skype 247 61.8 153 38.3 400 100 Tỷ lệ % sử dụng trang mạng xã hội smartphone sinh viên 3.1 Ảnh hưởng smartphone đến quan hệ xã hội 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 31.3 22.5 3.3 8.8 10.3 Số lượng bạn bè Facebook 18 3.1 Ảnh hưởng smartphone đến quan hệ xã hội Nhận định người sử dụng facebook Nhân tố Facebook giúp tương tác với nhiều bạn bè 771 180 Tơi dễ dàng tìm việc làm nơi thực tập nhờ giúp đỡ bạn bè 740 224 Tơi cảm thấy thích thú với diễn facebook 682 182 667 288 Tơi thấy phần giao tiếp facebook 438 390 Tơi mượn số tiền lớn từ người than gặp khó khăn 061 817 288 744 Tương tác với người facebook giúp làm nhiều việc tốt đẹp .361 646 Có vài người tơi tin tưởng giúp tơi giải vấn đề khó khăn 488 490 Tơi tìm việc làm tốt nhờ bạn bè cũ 361 439 47.461 9.479 Tơi nhận lời khuyên từ người thân, bạn bè phải có định quan trọng Tơi sẵn sàng dùng thời gian để tham gia hoạt động chung facebook Phương sai vốn xã hội niên việc sử dụng facebook smartphone 3.2 Ảnh hưởng smartphone việc học tập sinh viên Nghiện Cô đơn Nghiện Cô đơn Nhút nhát Thời gian /ngày Số bạn (Đinh lương) Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N 399 180** 000 399 189** 000 399 102* 041 399 -.049 333 399 180** 000 399 400 299** 000 400 007 881 400 007 885 400 Nhút nhát 189** 000 399 299** 000 400 400 048 335 400 -.176** 000 400 Thời gian 102* 041 399 007 881 400 048 335 400 400 162** 001 400 Số bạn -.049 333 399 007 885 400 -.176** 000 400 162** 001 400 400 Vấn đề nghiện smartphone ảnh hưởng quan hệ xã hội: đơn, tính nhút nhát 3.2 Ảnh hưởng smartphone việc học tập sinh viên  Trong mẫu nghiên cứu có 11 câu hỏi số người nghiện khoảng 55% có điểm cao điểm trung bình  Bảng cho ta thấy mối tương quan vấn đề nghiện tính đơn nhút nhát  Bảng cho ta thấy ng nghiện hay người nhút nhát lúc có nhiều bạn (tương quan nghịch thể qua dấu trừ) Những người nghiện, cô đơn sử dụng chức giải trí để bù trừ 3.3 Đánh giá việc sử dụng smartphone đến học tập quan hệ xã hội sinh viên Sinh viên sử dụng smartphone để thuyết trình Sinh viên chụp hình bảng để thảo luận nhóm 3.3 Đánh giá việc sử dụng smartphone đến học tập quan hệ xã hội sinh viên Sinh viên tham khảo tài liệu internet để làm kiểm tra 3.3 Đánh giá việc sử dụng smartphone đến học tập quan hệ xã hội sinh viên Các biến (11 nhận định ảnh hưởng chi phối lên cá nhân) Mang tính giải trí cao Phục vụ nhu cầu học tập làm việc Giảm stress Kết nối lúc nơi Các ứng dụng giúp tiết kiệm chi phí Sa sút việc học tập Tốn tiền bạc Mất tập trung học tập, công việc Tốn nhiều thời gian Ảnh hưởng đến sức khỏe Hạn chế giao tiếp trực tiếp (mặt đối mặt) % Phương sai Nhân tố 0.784 0.181 0.770 0.160 0.734 0.143 0.710 0.089 0.422 0.276 -0.133 0.776 0.159 0.669 0.188 0.629 0.367 0.619 0.251 0.581 0.198 0.561 35.010 13.96 Ma trận phân tích nhân tố giá trị ảnh hưởng smartphone lên sinh viên • Tôi thấy hạn chế lớn sinh viên không tập trung nghe giảng Sinh viên lên facebook, check mail, đọc tin tức… Đây hạn chế lớn, lớn… Ngồi ra, theo tơi, smartphone có tiện lợi gọn nhỏ, đem theo dễ dàng, cịn nhiều hạn chế lắm: hình nhỏ khó đọc, khơng thể đánh nhanh văn tiếng Việt (hiện sinh viên thường dùng lối đánh Telex) Và điều kiện smartphone sử dụng rộng rãi học tập hệ thống Wifi sở giáo dục phải mạnh Bắt buộc sinh viên sử dụng smartphone học tập đưa đến bất bình đẳng xã hội, ta biết có nhiều sinh viên nghèo không đủ điều kiện để mua, với khoản 2,5 triệu đồng trở lên sắm smartphone (Giảng viên, nam, dạy mơn Phương pháp nghiên cứu) • Tuy nhiên, theo tơi smartphone hỗ trợ Nó có tác động tiêu cực khơng kiểm sốt thời gian… (Giảng viên, nữ, học cao học) • Giảng viên, nữ, dạy môn Tâm lý học Các bạn phụ thuộc vào smartphone, mà khơng có bạn tự suy nghĩ, suy nghĩ khơng bạn tìm kiếm qua thư viện sách đối chứng kiểm tra lại q trình diễn lâu đem lại thơng tin cho nhiều giúp nhớ lâu hơn, cịn bạn có smartphone sử dụng 3G hay wifi wifi free hết bạn ỷ lại không suy nghĩ làm khả tư • Giảng viên, nam, dạy XHH truyền thông Việc sử dụng smartphone chiếm khoảng thời gian nhiều sinh viên, từ thời gian dành cho việc học có phần hạn chế Sử dụng smartphone khiến nhiều giới trẻ phụ thuộc nhiều vào sản phẩm cơng nghệ, từ khiến cho tư trí não khơng vận dụng triệt để tra mạng • Smartphone có ảnh hưởng tích cực như: giúp học ngoại ngữ, tra cứu thơng tin, trình bày thơng tin thuyết trình, giúp sinh viên lưu trữ, tiếp cận tài liệu nhanh làm bài… Và có tác động tiêu cực, ví làm tập trung học, chiếm nhiều thời gian khơng… Smartphone có hình chế, khó đánh nhanh văn tiếng Việt… Kết luận Kiến nghị Một vài suy nghĩ