`TẬP LÀM VĂN Tiết 1: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Nắm cấu tạo phần văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết - Phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể - Bước đầu biết cách quan sát cảnh vật B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ - Viết sẵn Ghi nhớ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên I.Kiểm tra cũ Giới thiệu chung môn Học sinh II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Tìm hiểu ví dụ a-Bài - Bài YC em làm gì? - Hoàng hôn thời điểm ngày? - Tìm phần MB, TB, KB văn trao đổi nội dung đoạn văn ? - Tìm phần mở bài, thân bài, kết văn : Hoàng hôn sông Hương - Là thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặn - HS làm theo nhóm em nhóm làm bảng phụ Trưng bày – chữa GV nhận xét- kết luận chung: + MB (đoạn 1)- Lúc hoàng hôn, Huế đặc biệt yên tĩnh + TB (đoạn 2, 3)- Sự thay đổi sắc màu sông Hương từ lúc hoàng hôn đến lúc lên đèn + KB (đoạn 4)- Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn - Em có nhận xét phần thân - Phần thân có đoạn: văn? + Đ2: thay đổi màu sắc sông Hương từ lúc lên đèn đến lúc tối hẳn + Đ3: Hoạt động người bên bờ sông, mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn b-Bài -Bài YC em làm GV cho HS làm theo nhóm em -So sánh thứ tự miêu tả với Quang cảnh làng mạc ngày mùa để rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh - nhóm làm bảng phụ Trưng bày – chữa GV nhận xét kết luận chung: + Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả theo phận cảnh + Bài Hoàng hôn sông Hương tả theo trình tự thời gian • Ghi nhớ • Luyện tập - Bài YC em làm gì? GV cho HS làm cá nhân - 2,3 HS đọc - Nhận xét cấu tạo văn Nắng trưa - HS làm giấy khổ to Trưng bày – chữa GV nhận xét kết luận chung: + MB (Câu đầu): nêu nhận xét chung nắng trưa + TB (Đoạn 2,3,4,5,6): Hơi đất nắng trưa; Tiếng võng đưa câu hát ru em nắng trưa; cối vật nắng trưa; Hình ảnh người mẹ nắng trưa + KB; (Câu cuối): Cảm nghĩ người mẹ -Theo phận cảnh - Bài miêu tả theo trình tự ? III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ Nêu Cấu tạo văn tả cảnh? - HS nêu GV nhận xét học Về nhà - Học thuộc ghi nhớ -Chuẩn bị sau : Luyện tập tả cảnh Rút kinh nghiệm tiết dạy Thư sáu ngày 11 tháng năm 2015 TẬP LÀM VĂN Tiết 2: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Nắm nhận xét cách miêu tả cảng vật Buổi sớm cánh đồng (BT1) - Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ - Tranh ảnh, điều quan sát nhà vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên I.Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo văn tả cảnh? GV nhận xét Học sinh - HS nêu - Lớp nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Hướng dẫn làm tập a-Bài -Bài YC em làm gì? GV Cho HS làm theo cặp GV nhận xét kết luận chung : Tác giả quan sát nhiều giác quan - Đọc văn Buổi sớm cánh đồng tìm: + Những vật tác giả tả buổi sớm mùa thu + Tìm giác quan mà tác giả sử dụng để quan sát + Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả - nhóm làm bảng phụ Trưng bày – chữa lựa chọn chi tiết tả cảnh đặc sắc để tả vẻ đẹp riêng cảnh vật b-Bài -Bài YC em làm - Lập dàn ý cho văn tả cảnh buổi sáng ( trưa, chiều ) vườn hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy - MB : Em tả cảnh gì, đâu, vào thời gian nào? em chọn cảnh để tả? - HS dựa vào dàn ý để làm cá nhân - TB : + Tả theo thời gian + Tả phận cảnh - em làm bảng phụ - KB : Nêu cảm nghĩa, nhận xét em Trưng bày – chữa cảnh vật - Vài HS đọc GV nhận xét kết luận chung: GV chấm số III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ - HS nêu Nêu Cấu tạo văn tả cảnh? GV nhận xét học Về nhà - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị sau : Luyện tập tả cảnh Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN Tiết 3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối (BT1) - Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ - Dàn ý văn tả buổi ngày C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên I.Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Đọc dàn ý tả buổi chiều ngày ( tiết trước ) GV nhận xét Học sinh - HS nêu - HS đọc - Lớp nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Hướng dẫn làm tập a-Bài -Bài YC em làm gì? GV Cho HS làm theo cặp theo nội dung sau : + Đọc kỹ văn- gạch chân hình ảnh mà em thích + Giải thích với bạn em thích hình ảnh - Tìm hình ảnh em thích văn tả cảnh Rừng trưa Chiều tối - HS làm nối tiếp phát biểu ý kiến GV nhận xét kết luận chung : Tác giả quan sát nhiều giác quan lựa chọn chi tiết tả cảnh đặc sắc để tả vẻ đẹp riêng cảnh vật b-Bài - Viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng -Bài YC em làm (hoặc trưa, chiều ) vườn (hay công viên đường phố, cành đồng, nương rẫy ) dựa vào dàn ý lập tuần trước - Em định tả cảnh ? - Em cần viết không ? GV cho HS làm cá nhân - 5,6 em nêu - Chỉ phần dàn ý trước - HS dựa vào dàn ý để làm cá nhân - em làm bảng phụ Trưng bày – chữa - Vài HS đọc -GV nhận xét - kết luận chung: GV chấm số III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ Nêu Cấu tạo văn tả cảnh? - HS nêu GV nhận xét học Về nhà - Học thuộc ghi nhớ Quan sát mưa, ghi lại kết quan sát - Chuẩn bị sau : Luyện tập làm báo cáo thống kê Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2015 TẬP LÀM VĂN Tiết 4: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức : nêu số liẹu trình bày bảng (BT1) - Thống kê dược số HS lớp theo mẫu ( BT2) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ - Viết sẵn bảng số liệu thống kê Nghìn năm văn hiến Kẻ sãn C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên I.Kiểm tra cũ - Đọc đoạn văn tả buổi ngày (tiết trước ) GV nhận xét Học sinh - HS đọc - Lớp nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Hướng dẫn làm tập a-Bài -Bài YC em làm gì? -Các số liệu thống kê có tác dụng ? - Đọc lại văn Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi: + Các số liệu thống kê có + Các số liệu trình bày hình thức + Các số liệu có tác dụng - Các nhóm làm nối tiếp nêu kết - Giúp người dọc tìm thông tin dễ dàng, dễ so sánh b-Bài -Bài YC em làm ? -Thống kê số HS lớp theo YC bảng GV Cho HS làm theo nhóm 3,4 em - em làm bảng phụ ( tổ) GV cho HS làm cá nhân - Nhìn vào bảng thống kê em biết điều ? - Tổ có nhiều HS khá, giỏi ? - Tổ có nhiều HS nữ ? - Bảng thống kê có tác dụng Trưng bày – chữa - Số tổ lớp, số HS tổ, số HS nam HS nữ tổ Số HS khá, giỏi tổ - HS nhìn bảng thống kê – trả lời -GV nhận xét - kết luận chung: GV chấm số III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ - Bảng thống kê số liệu thống kê có tác dụng ? GV nhận xét học Về nhà - HS nêu - Lập bảng thống kê gia đình xóm em số người, số nam, nữ - Chuẩn bị sau : Luyện tập tả cảnh Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN Tiết 5: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời mưa rào ; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả - Lập dàn ý văn miêu tả mưa B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ - Những ghi chép quan sát mưa C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên I.Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Đọc báo cáo thống kê gia đình xóm em GV nhận xét Học sinh - HS nêu - HS đọc - Lớp nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Hướng dẫn làm tập a-Bài -Bài YC em làm gì? - Đọc văn Mưa rào trả lời câu hỏi : + Những dấu hiệu báo mưa đến + Những từ ngữ tả tiếng mưa, hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa + Những từ ngữ tả cối, bầu trời sau trận mưa + Tác giả quan sát mưa giác quan ? GV Cho HS làm theo cặp theo nội dung sau : + Đọc kỹ văn, trao đổi, trả lơì câu hỏi + Ghi câu trả lời nháp - HS làm nối tiếp phát biểu ý kiến GV nhận xét kết luận chung - Tác giả quan sát mưa theo trình tự thời gian : Lúc mưa – mưa – tạnh - Em có nhận xét cách quan sát hẳn Tác giả quan sát cảnh vật mưa tác giả ? chi tiết tinh tế - Tác giả dùng nhiều từ láy, từ gợi tả khiến ta hình dung mưa - Cách dùng từ miêu tả tác vùng nông thôn chân thực giả có hay ? - Lập dàn ý văn miêu tả mưa từ quan sát nhà b-Bài - Giới thiệu điểm mính quan sát -Bài YC em làm ? mưa hay dấu hiệu báo mưa đến - Phần mở cần nêu gì? - Vài HS nêu - Em miêu tả mưa theo trình tự nào? - Nếu tả mưa rào nên tả theo trình tự thời gian, tả mưa phùn, mưa mùa đông nên tả theo phận - Những cảnh vật thường gặp mưa ? - Phần kết em nêu ? - Mây , gió, bầu trời, mưa, vật, cối, người, chim muông… - Nêu cảm xúc cảnh vật tươi sáng sau mưa - em làm bảng phụ Trưng bày – chữa - Vài HS đọc GV cho HS làm cá nhân -GV nhận xét - kết luận chung GV chấm số III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ Nêu Cấu tạo văn tả cảnh? GV nhận xét học - HS nêu - Hoàn thành dàn ý văn tả mưa TẬP LÀM VĂN TẢ CON VẬT ( KIỂM TRA VIẾT ) A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - HS viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý,dùng từ, đặt câu B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Vở kiểm tra - Tranh ảnh minh hoạ cho nội dung văn C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo văn tả vật ? - 1,2 HS nêu GV nhận xét - Lớp nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Hướng dẫn làm - HS đọc đề - Em chọn đề ? - 5,6 HS nêu GV nhắc nhở HS cách trình bày bài, cách - HS làm dùng từ đặt câu… HS dùng đề văn khác với đề tiết trước III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ - GV chấm số song Nhận xét GV nhận xét học Về nhà - Chuẩn bị sau : Ôn tập tả cảnh TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Liệt kê văn tả cảnh học học kỳ I, lập dàn ý vắn tắt văn - Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ Kẻ sẵn nội dung tập C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra cũ - Chấm đoạn văn viết tả hình dáng - 3-4 HS đọc hoạt động vật mà em yêu - Lớp nhận xét thích GV nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Hướng dẫn làm tập a-Bài -Bài YC em làm gì? GV cho HS làm theo cặp GV nhận xét- kết luận chung b- Bài Bài YC em làm ? GV cho HS làm cá nhân - Liệt kê văn tả cảnh học tiết Tập đọc, Luyện từ câu, Tập làm văn học kỳ I Sau lập dàn ý cho văn - cặp làm giấy khổ to Trưng bày – chữa - Đọc Buổi sáng thành phố Hồ Chí Minh trả lời câu hỏi - HS làm bảng phụ - Trưng bày – chữa GV chấm số - Nhận xét chung III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ - Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? GV nhận xét học Về nhà - HS nêu - Lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh - Chuẩn bị sau : Ôn tập văn tả cảnh Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Lập dàn ý văn tả cảnh – dàn ý với ý riêng - Trình bày miệng dựa dàn ý văn tả cảnh làm tương đối rõ ràng B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ, viết sẵn đề - Tranh ảnh cảnh đẹp C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra cũ - Trình bày dàn ý văn tả cảnh - HS đọc học học kỳ mà em lập tiết trước ? - Lớp nhận xét GV nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Hướng dẫn làm tập a-Bài -Bài YC em làm gì? - Đọc gợi 1,2 ? - Dựa vào gợi ý em lập nhanh dàn ý cho đề văn mà em chọn? -GV lưu ý HS : Chỉ cần viết ý Khi trình bày miệng cần nói thành câu - Lập dàn ý cho đề : Tả ngày bắt đầu quê em / Một đêm trăng đẹp / Trường em trước buổi học / Một khu vui chơi giải trí mà em thích - HS đọc - HS làm cá nhân - HS làm giấy khổ to ( HS làm đề khác nhau) Trưng bày – chữa - GV nhận xét- kết luận chung b- Bài Bài YC em làm ? - Dựa vào dàn ý nói miệng văn tả cảnh em * Nói theo nhóm GV cho HS nói theo nhóm em GV giúp đỡ nhóm - Từng nhóm nói sửa cho *Nói trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày HS nhận xét- bình chọn III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ - Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? GV nhận xét học - HS nêu Về nhà - Lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh - Chuẩn bị sau : Trả văn tả vật Rút kinh nghiệm dạy học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật ( bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết ) ; nhận biết tự sửa lỗi - Viết lại đoạn văn cho hay B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ, ghi sẵn số lỗi cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp…cần chữa chung cho lớp - Chép sẵn đề C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo văn Tả vật ? - 1,2 HS nêu GV nhận xét - Lớp nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Nhận xét chung làm HS GV nhận xét chung : + Ưu điểm ( Hiểu đề, viết theo YC đề, bố cục, diễn đạt câu , ý,sáng tạo miêu tả, trình bày văn ) + Nhược điểm : ( Lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày, lỗi - HS theo dõi, so sánh tả…) GV đưa bảng thống kê lỗi - HS trao đổi với bạn – chữa * Hướng dẫn chữa GV cho HS làm cá nhân * Học tập văn, đoạn văn hay GV gọi HS đọc đoạn văn, văn hay - đến HS đọc - HS khác nghe tìm hay * Hướng dẫn viết lại đoạn văn GV gợi ý cho HS viết lại đoạn văn : + Đoạn văn có nhiều lỗi tả + Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý + Đoạn văn dùng từ chưa hay + Đoạn văn viết đơn giản, câu cụt + Đoạn MB, KB chưa hay HS làm cá nhân - 4,5 HS đọc - Lớp nhận xét GV chấm số III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ GV nhận xét học Về nhà - Hoàn thành đoạn văn - Chuẩn bị sau : Ôn tập tả người Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH ( KIỂM TRA VIẾT ) A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - HS viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng đặt câu B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Vở kiểm tra Dàn ý chuẩn bị trước - Tranh ảnh minh hoạ cho nội dung văn C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? - 1,2 HS nêu GV nhận xét - Lớp nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Hướng dẫn làm - HS đọc đề - Em chọn đề ? - 5,6 HS nêu GV nhắc nhở HS cách trình bày bài, cách - HS làm dùng từ đặt câu… HS dùng đề văn khác với đề tiết trước III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ - GV chấm số song Nhận xét GV nhận xét học Về nhà - Chuẩn bị sau : Ôn tập tả người TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Lập dàn ý cho văn tả người theo gợi ý SGK - Trình bày miệng dàn ý văn tả người – trình bày rõ ràng, rành mạch B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ, viết sẵn đề C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra cũ - Trình bày dàn ý văn tả cảnh làm - HS đọc tiết trước ? - Lớp nhận xét GV nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Hướng dẫn làm tập a-Bài -Bài YC em làm gì? - Lập dàn ý cho đề : + Tả cô giáo ( thầy giáo) dạy dỗ em để lại nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp với em + Tả người địa phương em sinh sống +Tả người mà em gặp lần để lại em ấn tượng sâu sắc - Đọc gợi 1,2 ? - Dựa vào gợi ý em lập nhanh dàn ý cho đề văn mà em chọn? - HS đọc - HS làm cá nhân -GV lưu ý HS : Chỉ cần viết ý Khi trình bày miệng cần nói thành câu - HS làm giấy khổ to ( HS làm đề khác nhau) Trưng bày – chữa - GV nhận xét- kết luận chung b- Bài Bài YC em làm ? * Nói theo nhóm GV cho HS nói theo nhóm em GV giúp đỡ nhóm - Dựa vào dàn ý nói miệng văn tả cảnh em - Từng nhóm nói sửa cho *Nói trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ HS nhận xét- bình chọn - Nêu cấu tạo văn tả người ? GV nhận xét học - HS nêu Về nhà - Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người - Chuẩn bị sau : Tả người( Kiểm tra viết) Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI ( KIỂM TRA VIẾT ) A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - HS viết văn tả người theo đề gợi ý SGK.Bài văn có nội dung miêu tả, dúng cấu tạo văn tả người học B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Vở kiểm tra Dàn ý chuẩn bị trước - Tranh ảnh minh hoạ cho nội dung văn C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo văn tả người ? - 1,2 HS nêu GV nhận xét - Lớp nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Hướng dẫn làm - HS đọc đề - Em chọn đề ? - 5,6 HS nêu GV nhắc nhở HS cách trình bày bài, cách - HS làm dùng từ đặt câu… HS dùng đề văn khác với đề tiết trước III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ - GV chấm số song Nhận xét GV nhận xét học Về nhà - Chuẩn bị sau : Trả văn tả cảnh TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Nhận biết sửa lỗi văn ; viết lại đoạn văn cho hay B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ, ghi sẵn số lỗi cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp…cần chữa chung cho lớp - Chép sẵn đề C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo văn Tả cảnh ? - 1,2 HS nêu GV nhận xét - Lớp nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Nhận xét chung làm HS GV nhận xét chung : + Ưu điểm ( Hiểu đề, viết theo YC đề, bố cục, diễn đạt câu , ý,sáng tạo miêu tả, trình bày văn ) + Nhược điểm : ( Lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày, lỗi - HS theo dõi, so sánh tả…) GV đưa bảng thống kê lỗi - HS trao đổi với bạn – chữa * Hướng dẫn chữa GV cho HS làm cá nhân * Học tập văn, đoạn văn hay GV gọi HS đọc đoạn văn, văn hay - đến HS đọc - HS khác nghe tìm hay * Hướng dẫn viết lại đoạn văn GV gợi ý cho HS viết lại đoạn văn : + Đoạn văn có nhiều lỗi tả + Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý + Đoạn văn dùng từ chưa hay + Đoạn văn viết đơn giản, câu cụt + Đoạn MB, KB chưa hay HS làm cá nhân - 4,5 HS đọc - Lớp nhận xét GV chấm số III-CỦNG CỐ –DẶN D GV nhận xét học Về nhà - Hoàn thành đoạn văn - Chuẩn bị sau : Trả văn tả người Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người ;nhận biết sửa lỗi ;viết lại đoạn văn cho hay B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ, ghi sẵn số lỗi cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp…cần chữa chung cho lớp - Chép sẵn đề C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo văn Tả người ? - 1,2 HS nêu GV nhận xét - Lớp nhận xét II.Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học III.Dạy–học * Nhận xét chung làm HS GV nhận xét chung : + Ưu điểm ( Hiểu đề, viết theo YC đề, bố cục, diễn đạt câu , ý,sáng tạo miêu tả, trình bày văn ) + Nhược điểm : ( Lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày, lỗi - HS theo dõi, so sánh tả…) GV đưa bảng thống kê lỗi - HS trao đổi với bạn – chữa * Hướng dẫn chữa GV cho HS làm cá nhân * Học tập văn, đoạn văn hay GV gọi HS đọc đoạn văn, văn hay * Hướng dẫn viết lại đoạn văn - đến HS đọc - HS khác nghe tìm hay GV gợi ý cho HS viết lại đoạn văn : + Đoạn văn có nhiều lỗi tả + Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý + Đoạn văn dùng từ chưa hay + Đoạn văn viết đơn giản, câu cụt + Đoạn MB, KB chưa hay HS làm cá nhân - 4,5 HS đọc - Lớp nhận xét GV chấm số III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ GV nhận xét học Về nhà - Hoàn thành đoạn văn - Chuẩn bị sau :Ôn tập kiểm tra cuối học kì II Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… [...]... 16 tháng 10 năm 20 15 TẬP LÀM VĂN Tiết 12: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Nhận biết cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích (BT1) - Lập được dàn ý cho một bài văn miêu tả cảnh sông nước B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ - Tranh ảnh cảnh sông nước C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra bài cũ - Một lá đơn cần có những phần chính - 2 HS nêu nào? - Lớp nhận... bài Luyện tập viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập tả cảnh Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 20 15 TẬP LÀM VĂN Tiết 14: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Biết chuyển một phần dàn ý ( thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông...- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập tả cảnh Về nhà Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 20 15 TẬP LÀM VĂN Tiết 6: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Nắm được ý chính của 4 doạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1 - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp... ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 20 15 TẬP LÀM VĂN Tiết 10: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Biết rút kinh nghiệm khi viét bài văn tả cảnh ( về ý, dùng từ, ngữ pháp, chính tả, bố cục …) ; nhận biết được lõi trong bài và tự sửa lỗi - Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn để viết lại đoạn văn cho hay hơn B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ, ghi... dõi, so sánh GV đưa bảng thống kê lỗi * Hướng dẫn chữa bài GV cho HS làm bài cá nhân - HS trao đổi với bạn – chữa bài * Học tập những bài văn, đoạn văn hay GV gọi HS đọc đoạn văn, bài văn hay - 3 đến 5 HS đọc - HS khác nghe và tìm ra cái hay * Hướng dẫn viết lại đoạn văn GV gợi ý cho HS viết lại đoạn văn khi : + Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả + Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý + Đoạn văn dùng... Luyện tập làm báo cáo thống kê TẬP LÀM VĂN Tiết 9: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ A- MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Biết trình bày kết quả thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ, phiếu ghi điểm của từng HS - Viết sẵn bảng thống kê C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Giáo viên... đọc - Lớp nhận xét II.Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học III.Dạy–học bài mới * Hướng dẫn làm bài tập a-Bài 1 -Bài YC em làm gì? GV Cho HS làm bài cá nhân Lưu ý : Chỉ cần ghi theo hàng ngang - Em có nhận xét gì về kết quả học tập của mình - Thống kê kết qả học tập trong tháng 9 của em theo các YC : + Số điểm dưới 5 + Số điểm từ 5 đến 6 + Số điểm từ 7 đến 8 + Số điểm từ 9 đến 10 - HS làm. .. nêu văn ? GV nhận xét giờ học Về nhà - Hoàn thiện bài Ghi lại một cảnh đẹp của địa phương em - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập tả cảnh Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN Tiết 15: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Lập dàn ý cho bài văn. .. làm bài cá nhân b-Bài 2 -Bài YC em làm gì ? - Em cần viết nhiều hay ít ? - Em cần chú ý gì khi mở đoạn ? GV cho HS làm bài cá nhân - Nêu cảm xúc của mình trước cảnh đẹp quê hương -3 em làm bảng phụ Trưng bày- chữa bài - Viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương em từ dàn ý mà em đã lập - Viết một đặc điểm hay một bộ phận của cảnh - Câu mở đoạn cần nêu được ý của đoạn - HS làm bài và đọc bài Lớp. .. …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 20 15 TẬP LÀM VĂN Tiết 16: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI, KẾT BÀI ) A-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài : mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp (BT1) - Phân biệt được hai cách kết bài mở rộng ; kết bài không mở rộng (BT2) ;viết được đoạn mở bài gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương