Đang tải... (xem toàn văn)
Sinh viên ra trường hiện nay thất nghiệp đang là vấn đề đáng báo động trong xã hội hiện nay. Câu hỏi đặt ra là nguyên nhân của tình hình thất nghiệp là do đâu? Và hậu quả để lại là gì? Vấn đề đã gây thiệt hại gì cho nền kinh tế nước nhà? Và chúng ta phải làm gì để khắc phục tình trạng trên? Vấn đề này được nhìn từ nhiều góc độ khác nhau và mỗi người một quan điểm khác nhau. Tuy nhiên giải pháp nhằm đặt ra gấp để giải quyết vấn đề lao động trong xã hội cũng như đảm bảo công ăn việc làm cho hàng nghìn sinh viên mỗi năm ra trường. Vấn đề này cần sự quan tâm của Đảng và nhà nước ta và nó không nằm ngoài sự quan tâm của các sinh viên.
MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU .2 CHƯƠNG GIỚI TIỆU CHUNG .2 1.1 Lý chọn đề tài .2 1.2 Mục đích mục tiêu nghiên cứu .2 1.3 Giới thiệu đề tài .2 1.4 Phương pháp nghiên cứu .2 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TÌNH HÌNH VIỆC LÀM SINH VIÊN HIỆN NAY .3 Tình 2.1 hình thất nghiệp sinh viên .3 Nguyên 2.2 nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp .5 2.3 Tình hình việc làm sinh viên trường số nước giới Liên 2.4 hệ khoa quản trị doanh nghiệp 13 2.5 Tầm quan trọng việc giải việc làm cho sinh trường nước ta 14 CHƯƠNG 3: CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG TRONG VIỆC GẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN SAU KHI RA TRƯỜNG 18 3.1 Chỉ đạo, định thủ tướng phủ vấn đề giải việc làm sinh viên 18 3.2 Về giải pháp khắc phục tình trạng sinh viên trường tốt nghiệp trường trung câp, cao đẳng, đại học chưa kiếm việc làm 19 3.3 Tham khảo luật lao động 22 KẾT LUẬN 26 LỜI MỞ ĐẦU Sinh viên trường thất nghiệp vấn đề đáng báo động xã hội Câu hỏi đặt nguyên nhân tình hình thất nghiệp đâu? Và hậu để lại gì? Vấn đề gây thiệt hại cho kinh tế nước nhà? Và phải làm để khắc phục tình trạng trên? Vấn đề nhìn từ nhiều góc độ khác người quan điểm khác Tuy nhiên giải pháp nhằm đặt gấp để giải vấn đề lao động xã hội đảm bảo công ăn việc làm cho hàng nghìn sinh viên năm trường Vấn đề cần quan tâm Đảng nhà nước ta không nằm quan tâm sinh viên CHƯƠNG 1: GIỚI TIỆU CHUNG 1.1 Lý chọn đề tài Vấn đề thất nghiệp sinh viên trường vấn đề đáng báo động Nguyên nhân vấn đề đâu Đảng, nhà nước có chủ trương để giải việc làm sinh viên sau trường CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TÌNH HÌNH VIỆC LÀM SINH VIÊN HIỆN NAY 2.1 Tình hình thất nghiệp sinh viên Việc làm sau tốt nghiệp vấn đề xúc không thân sinh viên mà gia đình, nhà trường xã hội Có việc làm với ngành nghề đào tạo mơ ước hầu hết không sinh viên tốt nghiệp trường mà bạn ngồi ghế giảng đường đại học Trong bối cảnh nay, trường hợp sinh viên tốt nghiệp trường phải làm trái ngành - công việc không liên quan đến trình độ, cấp không chuyện Do mang nặng tư tưởng nên nhiều bạn trẻ sau tốt nghiệp sống dựa dẫm vào gia đình, đặn hàng tháng nhận tiền bố mẹ gửi cho Và không số đó, sau thời gian tìm việc làm ưng ý lại định tìm đường học tiếp lên cao học Đó dường lựa chọn tối ưu, lúc giải nhiều vấn đề: Không bị coi thất nghiệp, lại thành phố lớn quê hàng tháng bố mẹ đặn chu cấp tiền ăn học… Có chênh lệch việc tìm kiếm việc làm ngành: Nhận thấy rõ điều qua so sánh hai phận sinh viên sinh viên ngành tài ngân hàng sinh viên ngành sư phạm Trong bạn sinh viên học ngành tài ngân hàng dễ dàng kiếm hội việc làm cho với mức lương cao bạn sinh viên ngành sư phạm lại vất vả tìm kiếm việc làm tốt nghiệp trường “Vừa thiếu- vừa thừa” Theo khảo sát Trung tâm Dự báo Nhu cầu nhân lực Thông tin Thị trường Lao động TPHCM nhu cầu tìm việc làm 80.000 sinh viên từ năm 2009- 2014, có khoảng 80% sinh viên sau tốt nghiệp tìm việc làm, 20% tìm việc khó khăn không tìm việc phải chuyển đổi ngành học làm công việc thấp trình độ đào tạo Trong tổng số sinh viên tìm việc làm có 50% có việc làm phù hợp lực phát triển tốt, 50% phải làm việc trái ngành nghề, thu nhập thấp, việc làm chưa thật ổn định phải chuyển việc làm khác Cũng theo Trung tâm này, thị trường lao động tiếp tục có chênh lệch cung - cầu Việc “thừa - thiếu, thiếu - thừa” ngành, nghề diện, người có trình độ Cử nhân, thạc sỹ thất nghiệp, có nhu cầu tìm việc chiếm khoảng 60% số người tìm việc doanh nghiệp cần nhiều nhân lực hài hòa yếu tố: kiến thức nghề, kỹ nghề thái độ (đạo đức nghề nghiệp, kỷ luật, trách nhiệm…) Nói việc cử nhân, thạc sĩ, người có cấp thất nghiệp, theo ông Trần Anh Tuấn, Phó giám đốc Trung tâm Dự báo nguồn nhân lực Thành phố Hồ Chí Minh có nhiều nguyên Ông Tuấn cho biết, năm trường đại học, cao đẳng cung cấp cho thị trường lao động thành phố 70.000 lao động có trình độ đại học 50.000 lao động có trình độ cao đẳng hàng chục ngàn lao động chương trình đào tạo đại học liên kết quốc tế, du học, đào tạo vừa học vừa làm, liên kết đào tạo đại học với tỉnh “So với giai đoạn trước năm 2010 năm 2014 – 2015, số lượng nhân lực đào tạo đại học, cao đẳng tăng gấp lần (120.000/50.000 hàng năm) Trong nhu cầu nhân lực có trình độ đại học, cao đẳng có khoảng 60.000 chỗ làm việc/ năm”, ông Tuấn nói Mặt khác, cấu ngành nghề đào tạo chuyên môn kỹ thuật nhiều bất cập Ông Tuấn phân tích, cấu đào tạo đại học, nhóm ngành Kỹ thuật – Công nghệ Khoa học tự nhiên chiếm tỷ trọng khoảng 30%, nhóm ngành Kinh tế - Tài – Khoa học xã hội – Y tế - Giáo dục chiếm tỷ trọng 70% nhu cầu nhân lực doanh nghiệp nhóm ngành Kỹ thuật công nghệ - Khoa học tự nhiên chiếm tỷ trọng 45%, dẫn đến thừa lao động có chuyên môn Kinh tế - Tài – Giáo dục – Y tế - Khoa học xã hội… Đồng thời, có nhiều ngành học trường mở với số lượng tuyển sinh lớn năm gần theo thị hiếu xã hội chưa đầu tư đảm bảo yêu cầu chất lượng chuyên ngành nên không doanh nghiệp đánh giá cao tuyển dụng ngành Xã hội học, Báo chí, Tin học – Kế toán, Quản trị văn phòng, Khởi nghiệp, Quản lý giáo dục, Dược – Điều dưỡng 2.2 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp Hiện nay, Việt Nam có tỷ lệ sinh viên trường bị thất nghiệp mức cao Theo Tổng cục thống kê, Quý III năm 2015, nước có 340.000 người có trình độ cao đẳng chuyên nghiệp, trình độ đại học trở lên thất nghiệp, số có xu hướng tiếp tục tăng Trong báo cáo Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận thừa nhận: “Thực tế có tình trạng nhiều sinh viên (SV) tốt nghiệp không tìm việc làm làm trái với chuyên ngành đào tạo” Vì sinh viên thất nghiệp ? 2.2.1 Nguyên nhân khách quan Lý giải tượng này, người đứng đầu ngành giáo dục nguyên nhân chính: Cụ thể, từ tiến hành đổi mới, Nhà nước không phân công công tác cho sinh viên tốt nghiệp trường, dẫn đến quy mô, cấu đào tạo trường đại học, cao đẳng không ăn khớp với nhu cầu thị trường lao động Hiện nay, hệ thống quản lý lao động việc làm cấp trung ương không cung cấp thông tin dự báo nguồn nhân lực theo trình độ ngành đào tạo ngắn hạn, trung hạn dài hạn, không đưa cảnh báo kịp thời cho nhà trường xã hội Các sở giáo dục đại học tổ chức đào tạo chủ yếu dựa vào lực đội ngũ giảng viên sở vật chất, không tổ chức nghiên cứu để cập nhật, phát triển chương trình đào tạo theo nhu cầu xã hội (chỉ đào tạo ngành trường có khả năng, chưa đào tạo ngành xã hội cần) Trong thời gian vừa qua, việc giao tiêu tuyển sinh chủ yếu vào lực đào tạo sở giáo dục đại học mà chưa tính đến nhu cầu sử dụng nhân lực xã hội Quyền đăng ký tuyển sinh lựa chọn ngành đào tạo người học tự định Xã hội tư tập trung cho học ngành nghề đánh giá cao, không tính đến tương lai tốt nghiệp trường Tình hình suy thoái kinh tế năm qua dẫn đến hàng chục ngàn doanh nghiệp phá sản, người lao động việc làm, làm cho sinh viên sau tốt nghiệp gặp nhiều khó khăn công tác tìm kiếm việc làm 2.2.2 Nguyên nhân chủ quan Bên cạnh nguyên nhân khách quan, phải xét đến nguyên nhân chủ quan đến từ bạn sinh viên a Thiếu kĩ Phải xét tới lực, trình độ kĩ em trường Bên cạnh nguyên nhân hệ thống giáo dục lạc hậu, đào tạo sinh viên không theo nhu cầu tuyển dụng doanh nghiệp thân sinh viên có trì trệ Thiếu kỹ mềm: thuyết trình, thuyết phục người đối diện, vi tính, ngoại ngữ… thiếu sinh viên Việt Nam Trong thực tế, doanh nghiệp, đặc biệt công ty nước lại trọng đến kỹ làm việc, xử lý tình huống, kỹ ứng xử, giao tiếp, truyền đạt, khả làm việc theo nhóm,… Các công ty thường đưa thời gian thử việc từ đến tháng, khoảng thời gian này, nhiều ứng viên thực có khả tiếp thu, xử lý công việc Ngay sinh viên tốt nghiệp loại giỏi với điểm số cao, qua thử việc thực tế, sinh viên lại không đánh giá cao không nhận làm Có nghịch lý tồn dù số lượng sinh viên trường có tỷ lệ thất nghiệp cao công ty thiếu người làm, lẽ, sinh viên kỹ để đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng Ở nước có giáo dục tiên tiến, sinh viên học đến đâu thực hành đến đó, nên nhớ lâu Nhiều vấn đề thay phải giảng giải lý thuyết Việt Nam, sinh viên nước thực hành Mỗi thực tập, sinh viên đến công ty thực hành đó, kỹ làm việc sinh viên hình thành từ bắt đầu vào học trường Ở Việt Nam, chương trình cử nhân trung bình phải năm, tách bạch học hành Trong 3,5 năm đầu khóa học, sinh viên học “nhồi nhét” kiến thức, kỳ cuối khóa học dành cho chương trình thực tập làm đề án tốt nghiệp Nội dung chương trình thực tập ngắn, lại sơ sài, nên cuối cùng, sau năm học, sinh viên có kiến thức lý thuyết “nhồi nhét”, kỹ làm việc trang bị ít, chí Nhiều sinh viên tìm việc làm sau tốt nghiệp bị nhà tuyển dụng loại sớm cách trình bày hồ sơ xin việc sơ sài, ngôn ngữ sử dụng thiếu tính chuyên nghiệp, chí địa email liên lạc thiếu nghiêm túc… b Tâm lý phụ thuộc Mặt khác, bạn sinh viên thường bị động tìm việc Đây lỗi thường mắc phải sinh viên trường Thường họ dựa vào ỷ lại vào bố mẹ, tận dụng mối quan hệ bố mẹ chờ đợi công ty, quan đến tìm c Không biết đứng đâu Ngược lại, họ đòi hỏi phải có công việc tốt, lương cao tất đâu, đứng vị trí xã hội Khi lương không cao cử nhân không nghĩ với công việc tự nuôi sống thân học hỏi kinh nghiệm Ngoài ra, cử nhân cần chấp nhận thực tế trường kinh nghiệm lương mức 4-5 triệu đồng Vì vậy, cử nhân cần nhìn nhận vào thực tế vị trí thân để lựa chọn cho công việc phù hợp 2.3 Tình hình việc làm sinh viên trường số nước giới - Thực trạng Trung Quốc Theo thống kê, năm 2008 có 1,5 triệu sinh viên tốt nghiệp tìm việc làm, tăng gần 500.000 người so với năm 2007 Cả nước có 8,3 triệu người thất nghiệp Thực trạng vấn đề chuyên gia Trung Quốc tìm lời giải: Chính sách mở rộng tuyển sinh, đầu tư xây dựng thêm trường, cấp học bổng khuyến khích từ năm 1999 đẩy số lượng sinh viên Trung Quốc tăng vọt lên 41,2% so với năm trước tiếp tục tăng Tỷ lệ sinh viên chiếm 3% năm 1980 - chí thấp nhiều nước phát triển; đến năm 2005, Trung Quốc vươn lên nước có tỷ lệ tuyển sinh cao giới với 25 triệu sinh viên theo học Theo Phó Giám đốc Viện Nghiên cứu dân số phát triển Thượng Hải Zhou Haiwang: bên cạnh đẩy mạnh phát triển xã hội, sách mang đến tác động tiêu cực nguyên nhân dẫn đến thực trạng nay, chưa kể đến vấn đề chất lượng điều kiện giáo dục trường Cung không vượt cầu, mà nhiều nhà tuyển dụng đặt nghi vấn chương trình, loại hình đào tạo Nhà nghiên cứu quản lý cộng đồng nhân Wang Yi cho biết: Nhiều công ty không tin tưởng vào sinh viên tốt nghiệp với “núi kiến thức lý thuyết” lại “thiếu khả thực hành”, họ ưu tiên tuyển học viên trường nghề Kết quả, cung - cầu bị chệch hướng Do đó, trường cao đẳng, đại học cần phải thay đổi sách mô hình giáo dục phù hợp với thực tế Hơn nữa, sinh viên phải người nắm rõ thực trạng, không nên chủ quan lơ là, đến năm học cuối tâm đến định hướng nghề nghiệp trễ Góp phần giải quyết, từ đầu năm 2006 nhiều quyền địa phương làm công tác vận động công ty tuyển sinh viên tốt nghiệp bố trí thực tập nửa năm hưởng trợ cấp hàng tháng từ địa phương Qua đó, sinh viên thực tập tốt có hội nhận vào làm Cụ thể, năm 2006 tỉnh Fujian có 58 doanh nghiệp tham gia chương trình 50% 60.000 sinh viên thực tập tuyển dụng thức Năm nay, tăng thêm 62 doanh nghiệp tham gia Bản thân trường khuyến khích gây quỹ nghiên cứu thu hút sinh viên tham gia, mang đến nguồn lợi cho hai - Tình trạng Hàn Quốc Theo báo cáo Viện Kinh tế Công nghiệp Thương mại Hàn Quốc (KIET) công bố ngày 29-9, tỉ lệ người độ tuổi 20 có việc làm giảm từ 58,2% năm 2009 xuống 57,4% vào năm ngoái Trong đó, số liệu thống kê phủ Hàn Quốc cho thấy tỉ lệ thất nghiệp giới trẻ cao gấp 2-3 lần so với tỉ lệ trung bình nước “Dù thị trường việc làm Hàn Quốc có cải thiện ổn định vài năm qua giới trẻ lại không hưởng lợi Số lượng chất lượng công việc dành cho người trẻ không ngừng sụt giảm Tình trạng hội việc làm dành cho sinh viên tốt nghiệp đại học cao đẳng đi, công việc bán thời gian thực tập lại gia tăng” - KIET giải thích Những khó khăn mà giới trẻ đối mặt xuất phát từ “thị trường lao động kép” - nơi tồn khoảng cách lớn người có công việc ổn định, trọn thời gian lương cao với người có công việc ổn định lương thấp “Sự chia rẽ tự nhiên khiến sinh viên trường đổ xô tìm việc tập đoàn lớn lĩnh vực công, dẫn đến cạnh tranh gay gắt Trong đó, công ty hấp dẫn lại chật vật việc tuyển dụng” Sự cân nêu khiến sinh viên sau trường có việc làm muộn phải lựa chọn vị trí thực tập hay công việc bán thời gian Với thực trạng này, lạ Diễn đàn Kinh tế giới (WEF) xếp Hàn Quốc vị trí 86 hiệu thị trường lao động, hạng 106 mức độ linh hoạt việc tuyển dụng sa thải nhân viên - Tình trạng Mỹ Vấn đề lớn mà sinh viên Mỹ sau trường phải đối mặt là: kiếm việc làm để trả nợ cho phủ khoản vay học đại học Mới đây, khảo sát sơ tờ L’Express (Pháp) cho biết, sau khủng hoảng nợ tiền mua nhà, mua xe hơi, vấn đề nợ tiền ăn học mối lo đè nặng lên xã hội Mỹ Ước tính, đến cuối năm 2012, tổng số tiền nợ đến hạn chưa thể toán sinh viên Mỹ lên tới 1.000 tỷ USD Năm 2009, Tổng thống Obama bắt đầu nhiệm kỳ thứ nhất, tỷ lệ thất nghiệp nước Mỹ dừng mức 7% sau vọt lên mức 10%, chí có thời điểm chạm ngưỡng 12% Kể từ cuối năm 2012, tình trạng thất nghiệp giảm nhiệt vào khoảng 8% Sinh viên trường khó kiếm việc làm cha mẹ họ (những người có việc làm) lại liên tục bị giảm lương hệ vấn đề trả nợ phủ trở nên nan giải Thống kê cho biết, có 68% số sinh viên Mỹ tốt nghiệp, trường nợ tiền ăn học trung bình người nợ khoảng 27.000 USD Hồi năm 1989, số khoảng 10.000 USD Đối với ngành “cao giá” tốn y khoa kinh tế, khoảng 10% số sinh viên trường với khoản nợ lên tới 62.000 USD Hiện có đến 20% số hộ gia đình Mỹ trả tiền ăn học hàng tháng cho họ nhóm ‘con nợ’ lớn người 35 tuổi Ít 68% số sinh viên Mỹ tốt nghiệp nợ tiền ăn học trung bình người nợ khoảng 27.000 USD 10 trở về."Cuộc khảo sát với sinh viên năm cuối cho thấy niềm tin vào thị trường công ăn việc làm sau tốt nghiệp cuối cải thiện." Bộ trưởng Bộ Đại học, David Willetts, nói: "Tôi vui mừng thấy có dấu hiệu niềm tin gia tăng thị trường công ăn việc làm sau sinh viên tốt nghiệp "Theo khảo sát cho thấy, sinh viên tốt nghiệp thích ứng với thách thức thị trường đầy khó khăn số đơn xin việc sớm mức kỷ lục Bằng cấp đầu tư tốt đường tốt để có công việc tốt nghiệp xứng đáng "Cải thiện thông tin cho sinh viên tương lai họ chờ đợi trường đại học cấp phần quan trọng kế hoạch tương lai cho giáo dục đại học." Kết luận: Không phải nước phát triển hay phát triển tồn việc thất nghiệp sinh viên sau trường Mà nước phát triển tồn vấn đề Giải vấn đề điều cấp bách cho nước đặc biệt Việt Nam 2.4 Liên hệ khoa quản trị doanh nghiệp Mỗi năm có nhiều cử nhân trường tốt nghiệp chuyên ngành quản trị kinh doanh tình trạng thừa thầy thiếu thợ Các bạn sinh viên tốt nghiệp ngành quản trị doanh nghiệp muốn kiếm cho công việc phù hợp với tên ngành mang lại làm giám đốc trưởng phòng Phần lớn sinh viên tốt nghiệp trường nói chung sinh viên ngành quản trị doanh nghiệp nói riêng trường rơi vào tình trạng thất nghiệp Nhiều doanh nghiệp lớn cho biết: “Kỹ sinh viên trường chưa hình thành không muốn nói không có.” Quả thật, sinh viên trường có kiến thức thiếu kỹ năng, đặc biệt kỹ cần thiết để làm việc Một số bạn trẻ cho rằng, nhà tuyển dụng cần tuyển người có lực chuyên môn, vi tính thành thạo, ngoại ngữ A, B, C… Chính thế, bạn đổ xô rủ học kia, khoá học khoá học kia, bạn rằng, chủ doanh nghiệp công ty, công ty nước trọng đến kỹ làm việc, kỹ giao tiếp, ứng xử, kỹ 13 làm việc theo nhóm, khả lập kế hoạch mục tiêu, xử lý nhanh khó khăn tình bất ngờ… Học không sâu vào thực tế mà lướt qua sâu vào lý thuyết Phương thức sản xuất thay đổi đào tạo không bắt kịp, cân bằng, đồng đào tạo thực tế làm cho sinh viên trường không đủ khả phục vụ cho công việc Sinh viên lúng túng trước yêu cầu đơn vị sử dụng lao động Chúng ta nhận thất nghiệp sinh viên trường lỗi toàn ban ngành mà nhiều yếu tố tác động đến, nguyên nhân khách quan tình hình kinh tế xã hội, nguyên nhân chủ quan hệ thống giáo dục đào tạo, sách sử dụng đãi ngộ lao động chưa hợp lý tâm lý chủ quan phía thân sinh viên Nhưng nói thất nghiệp ngày tăng ảnh hưởng không tốt tới tình hình phát triển đất nước Lượng sinh viên trường ngày nhiều việc làm vấn đề cấp bách xã hội 2.5 Tầm quan việc giải việc làm cho sinh viên trường nước ta Từ thực tiễn nước kinh nghiệm giới thấy rằng, việc xây dựng phát triển nguồn nhân lực phù hợp với điều kiện thực tế nước ta có ý nghĩa quan trọng yêu cầu thiết Chiến lược phát triển kinh tế-xã hội 2011-2020 nêu rõ cần tập trung tạo đột phá “phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi giáo dục quốc dân, gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển ứng dụng khoa học, công nghệ” Để xây dựng đội ngũ nhân lực có chất lượng cao, Việt Nam cần thực đồng nhiều giải pháp: Thứ nhất: xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực gắn với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế Ngày 19/4/2011, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 579/QĐ-TTG Phê duyệt Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011 - 2020 nêu rõ bộ, ngành địa phương phải xây dựng quy hoạch phát triển nhân lực đồng với chiến lược, kế hoạch phát triển chung Vấn đề cần thực hóa chiến lược biện pháp, hành động cụ thể Kinh nghiệm nhiều nước cho thấy rõ, coi 14 trọng tâm thực thi sách giáo dục - đào tạo phù hợp nhân tố định tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho phát triển nhanh bền vững Thứ hai: song song với việc phát hiện, bồi dưỡng trọng dụng nhân tài, phát triển nguồn nhân lực cần đôi với xây dựng hoàn thiện hệ thống giá trị người thời đại trách nhiệm công dân, tinh thần học tập, trau dồi tri thức; có ý thức lực làm chủ thân, làm chủ xã hội; sống có nghĩa tình, có văn hóa, có lý tưởng Đây giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam, cần tiếp tục phát huy bối cảnh hội nhập quốc tế, hệ trẻ Thứ ba: phát triển nguồn nhân lực phải gắn với nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe người dân, sách lương - thưởng, bảo đảm an sinh xã hội Đại hội XI đề cập tới việc cụ thể hóa hoạt động lĩnh vực nhằm nâng cao chất lượng hiệu chăm sóc sức khỏe nhân dân, đáp ứng yêu cầu trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa gắn với kinh tế tri thức bối cảnh hội nhập, cạnh tranh gay gắt yêu cầu cường độ lao động cao Thứ tư: cải thiện tăng cường thông tin nguồn nhân lực theo hướng rộng rãi dân chủ, làm cho người thấy tầm quan trọng vấn đề phát triển nguồn nhân lực nước ta giới Thứ năm: cần có nghiên cứu, tổng kết thường kỳ nguồn nhân lực Việt Nam Thứ sáu: cần đổi tư duy, có nhìn người, nguồn nhân lực Việt Nam Hiện nay, nhiều sinh viên dù ngồi ghế giảng đường lo lắng tình hình thất nghiệp Theo báo cáo điều tra lao động, nay, nước có 857.000 người thất nghiệp 1,3 triệu người thiếu việc làm Con số tăng nhiều so với thời điểm trước, chắn số thực tế lớn nhiều so với thống kê Hơn 60% sinh viên trường việc làm phải làm công việc tạm thời, không với chuyên ngành Thực trạng tạo nên tâm lý tiêu cực cho nhiều sinh viên, chí học sinh chuẩn bị tốt nghiệp đại học mang tâm lý lo lắng đặt câu hỏi: Kết học tập nào? Ra trường đâu đâu? 15 Bên cạnh sinh viên đáp ứng đủ yêu cầu mà nhà tuyển dụng đòi hỏi người có người thân xin việc hộ số lại phải chật vật chạy chạy lại với trung tâm giới thiệu việc làm Cũng phải nói thêm dựa vào khan việc làm mà nhiều trung tâm giới thiệu việc làm “ ma ” mọc lên vài ba bữa để thu tiền lệ phí, tiền môi giới việc làm biến Hoặc số sinh viên trường chấp nhận làm trái nghề nghề miễn có thu nhập Đó phía sinh viên, phía nhà tuyển dụng họ ‘than’ thiếu lao động mà theo họ thiếu người có kinh nghiệm khả làm việc độc lập số yêu cầu khác Sau vài năm vất vả học hành tích luỹ kiến thức tìm kiếm việc làm sinh viên đành phải chấp nhận công việc không chuyên ngành đào tạo Có sinh viên chẳng sử dụng chút kiến thức trang bị năm học trường Đó coi lãng phí nguồn lao động nguồn vốn cho nhà nước Sinh viên học chuyên ngành lại làm chuyên ngành khác thực tế diễn phổ biến kinh tế thị trường Bên cần nguồn lao động lao động cần có kiến thức cao, có trình độ Nhưng bạn sinh viên lại khó đáp ứng yêu cầu khắt khe Khoảng 72.000 cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp thông tin mà Bộ Lao động - Thương binh Xã hội vừa công bố thời gian gần thực tế số lớn nhiều Câu chuyện sinh viên trường loay hoay tìm việc làm hay chấp nhận thất nghiệp trở nên quen thuộc Và vấn đề mới, nóng hổi hàng ngày, hàng nhận quan tâm, ý dư luận xã hội Trong bối cảnh nay, trường hợp sinh viên tốt nghiệp trường phải làm trái ngành - công việc không liên quan đến trình độ, cấp không chuyện Sẽ không khó để bắt gặp hình ảnh sinh viên bán trà đá vỉa hè, tiếp thị sản phẩm hay làm bảo vệ, phục vụ quán bar, nhà hàng… Thậm chí, nhiều người chấp nhận phải làm công nhân xí nghiệp, nhà máy với công việc nặng nề, vất vả đồng lương lại eo hẹp chật vật Khi không xin việc làm ổn định phải bắt buộc đảm bảo cho nhu cầu sống có đường khả thi việc họ chấp nhận làm trái ngành 16 Giải pháp trước mắt lại mang tính lâu dài nhiều sinh viên nay, sau tốt nghiệp trường nộp hồ sơ xin việc vào công ty có quy mô nhỏ vừa phải Điều quan trọng công việc phù hợp với lực thân, tự tích lũy kinh nghiệm để sau đầu quân cho công ty, doanh nghiệp có tầm vóc lớn “Một khảo sát Trung tâm Nghiên cứu Phân tích sách thuộc Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn (ĐHQG Hà Nội) thực hiện, với quy mô gần 3.000 cựu sinh viên thuộc năm khóa khác (ra trường từ năm 2006-2010) ba đại học: ĐHQG Hà Nội, ĐHQG TP.HCM ĐH Huế, cho thấy số báo động Có đến 26,2% cử nhân cho biết chưa tìm việc làm, dù khái niệm việc làm hiểu rộng công việc tạo thu nhập, không thiết phải với trình độ, chuyên ngành đào tạo Trong số này, 46,5% cho biết xin việc không thành công 42% lựa chọn giải pháp an toàn tiếp tục học lên học thêm chuyên ngành khác Thậm chí, có 27% cử nhân hỏi cho biết, họ khó kiếm việc làm ngành học không phù hợp với thị trường Số người rơi vào cảnh nhà tuyển dụng không hiểu ngành học chiếm tới 18%.” Một thực tế khác diễn sinh viên số ngành dễ dàng xin việc bên cạnh số ngành khác lại khó khăn hội việc làm Đó vấn đề lo ngại sinh viên bước vào cánh cửa trường đại học Nhận thấy rõ điều qua so sánh hai phận sinh viên sinh viên ngành tài ngân hàng sinh viên ngành sư phạm Trong bạn sinh viên học ngành tài ngân hàng dễ dàng kiếm hội việc làm cho với mức lương cao bạn sinh viên ngành sư phạm lại vất vả tìm kiếm việc làm tốt nghiệp trường Một bạn sinh viên tốt nghiệp trường đại học với ngành học sư phạm cầm tay giỏi song lại khó khăn tìm kiếm việc làm thật xảy vị trí công việc ngành không tiêu Với trình độ đào tạo đại học bạn sinh viên sư phạm khó xin việc bạn học cao đẳng sau tốt nghiệp khó xin việc Trong năm gần đặc biệt năm 2010 ngân hàng nước đầu tư vào Việt Nam ngày lớn số lượng lao động cần bổ sung 17 lớn Sau vài năm vất vả đèn sách tích luỹ kiến thức tìm kiếm việc làm sinh viên đành phải chấp nhận công việc mà đào tạo Có sinh viên chẳng sử dụng chút kiến thức trang bị năm học trường Đó coi lãng phí nguồn lao động nguồn vốn cho nhà nước Sinh viên học chuyên ngành lại làm chuyên ngành khác thực tế diễn phổ biến kinh tế thị trường Bên cần nguồn lao động lao động cần có kiến thức cao, có trình độ Nhưng bạn sinh viên lại khó đáp ứng yêu cầu khắt khe Theo số liệu thống kê năm 2003 – 2004 tổng số sinh viên Đại học Cao đẳng 1.131.030 sinh viên đến năm 2007-2008 số tăng lên 1.603.484 sinh viên Và đến 2010 số 1,7triệu sinh viên Những số thấy rõ số lượng nguồn lao động nước ta đào tạo ngày tăng lên Nhưng thách thức không nhỏ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu đào tạo chất lượng nguồn lao động đào tạo không đảm bảo Có khoảng 63% sinh viên tốt nghiệp trường việc làm số sinh viên trường kiếm việc làm lại có nhiều sinh viên làm không ngành học Với số lượng sinh viên trường ngày lớn áp lực hội việc làm ngày trở nên khó khăn CHƯƠNG 3: CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN SAU KHI RA TRƯỜNG 3.1 Chỉ đạo, định thủ tướng phủ vấn đề giải việc làm cho sinh viên Trong nhiệm kỳ vừa qua, Chính phủ trình Quốc hội thông qua nhiều luật quan trọng, có Bộ luật Lao động năm 2012 (sửa đổi), Luật Giáo dục đại học năm 2012, Luật Việc làm năm 2013, Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014; Phê duyệt Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011 - 2020, Chương trình mục tiêu quốc gia việc làm dạy nghề giai đoạn 2012 - 2015, vấn đề việc làm nói chung việc làm sinh viên tốt nghiệp trọng với quan điểm: bảo đảm chất 18 lượng giáo dục, đào tạo thông qua quy định hệ thống tiêu chuẩn điều kiện bảo đảm chất lượng đào tạo để nâng cao khả có việc làm sinh viên; thực chế đào tạo theo nhu cầu xã hội, gắn với thị trường lao động Ngày 9/7/2015, Chính phủ ban hành Nghị định số 61/2015/NĐ-CPquy định sách hỗ trợ tạo việc làm Quỹ quốc gia việc làm, đối tượng thụ hưởng người lao động Việt Nam từ đủ 15 tuổi trở lên (bao gồm sinh viên tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng, đại học) thông qua hình thức đây: - Hỗ trợ niên lập nghiệp (định hướng nghề nghiệp; cung cấp thông tin việc làm nghề nghiệp; đào tạo bồi dưỡng kỹ tìm việc; tham gia chương trình thực tập làm việc doanh nghiệp, tổ chức; khởi doanh nghiệp (cung cấp kiến thức pháp luật, quản trị doanh nghiệp vấn đề có liên quan đến khởi doanh nghiệp; cho vay ưu đãi từ Quỹ quốc gia việc làm theo quy định pháp luật) - Cho vay vốn ưu đãi người lao động làm việc nước theo hợp đồng Ngoài ra, Chính phủ ban hành sách tư vấn, giới thiệu việc làm miễn phí cho người lao động thông qua hệ thống Trung tâm giới thiệu việc làm tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương nước 3.2 Giải pháp khắc phục tình trạng sinh viên sau tốt nghiệp trường trung cấp, cao đẳng, đại học chưa tìm kiếm việc làm Thủ tướng nêu rõ, giải pháp phải tạo cân đối đào tạo sử dụng lao động để sinh viên tham gia học tập trường trung cấp, cao đẳng, đại học đào tạo chuyên môn, ngành, nghề phù hợp với nhu cầu thực tiễn thị trường lao động để trường tìm kiếm công việc phù hợp với khả mình, tránh tình trạng thất nghiệp phải làm việc không với chuyên môn đào tạo Do đó, thời gian tới Chính phủ tập trung đạo thực số giải pháp lớn sau: - Tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật điều chỉnh công tác giáo dục, đào tạo, thị trường lao động để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo bảo đảm chất lượng nguồn nhân lực theo yêu cầu thị trường lao động 19 - Triển khai công tác phân tầng xếp hạng sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp; đẩy mạnh giám sát công tác phân luồng, hướng nghiệp đào tạo, bước cân đối cấu ngành nghề trình độ đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội - Tiếp tục đẩy mạnh triển khai đồng có hiệu Nghị số 29/NQ-TW, Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục - đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa khuyến khích thu hút đầu tư vào lĩnh vực giáo dục, đào tạo dạy nghề đẩy mạnh tự chủ sở giáo dục đào tạo - Tổ chức sơ kết đánh giá năm thực Chiến lược Quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam, kịp thời phát bất cập, hạn chế nhằm khắc phục, điều chỉnh Chiến lược Quy hoạch giai đoạn tới; Khẩn trương hoàn thiện đưa vào khai thác sử dụng hệ thống thông tin, dự báo nhu cầu nhân lực quốc gia đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp, người dân sở giáo dục đào tạo - Tiếp tục đẩy mạnh thực chủ trương tái cấu trúc kinh tế, đổi mô hình tăng trưởng, cải cách thủ tục hành chính, tạo môi trường kinh tế vĩ mô minh bạch, ổn định nhằm thu hút đầu tư, tạo nhiều việc làm - Đẩy mạnh kiểm tra, giám sát cách thường xuyên sở giáo dục đại học giáo dục nghề nghiệp kịp thời phát hiện, xử lý nghiêm trường hợp vi phạm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực Ngoài giải pháp có tính chất lâu dài nêu trên, trước mắt, Chính phủ triển khai số giải pháp sau: - Đẩy mạnh công tác thông tin, truyền thông, hỗ trợ, khuyến khích người lao động (bao gồm sinh viên sau tốt nghiệp) chủ động tìm kiếm việc làm, tự tạo việc làm, bồi dưỡng nâng cao chuyển đổi lĩnh vực, ngành nghề đào tạo đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp, người sử dụng lao động theo tinh thần Nghị định số 61/2015/NĐCP ngày 09/7/2015 Chính phủ sách hỗ trợ tạo việc làm Quỹ quốc gia việc làm - Đẩy mạnh giới thiệu việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng, đại học có nhu cầu tìm kiếm việc làm thông qua Trung tâm giới thiệu việc làm 63 tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương nước 20 - Đẩy mạnh giới thiệu việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng, đại học có nhu cầu tìm kiếm việc làm thông qua Trung tâm giới thiệu việc làm 63 tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương nước (Trích - Đại hội VI) Đại hội VI đề chủ trương giải vấn đề xã hội như: Phấn đấu hạ tỷ lệ phát triển dân số, coi điều kiện quan trọng để tăng thu nhập quốc dân bình quân đầu người, để thực mục tiêu kinh tế - xã hội; Đảm bảo việc làm cho người lao động nhiệm vụ kinh tế - xã hội hàng đầu Nhà nước cố gắng tạo thêm việc làm có sách để người lao động tự tạo việc làm cách khuyến khích phát triển kinh tế gia đình, khai thác tiềm thành phần kinh tế khác, kể thành phần kinh tế tư tư nhân Ban hành thực Luật lao động; Đảm bảo cho người lao động có thu nhập thoả đáng phụ thuộc trực tiếp vào kết lao động, có tác dụng khuyến khích nhiệt tình lao động.Như vậy, chủ trương Đại hội VI lĩnh vực xã hội, tập trung vào vấn đề: lao động việc làm; Trong đó, tư Đảng thể thông qua chủ trương: vấn đề lao động, việc làm giải gắn với phát triển nhiều thành phần kinh tế Đại hội Đảng lần thứ VI (6-1991) Hội nghị đại biểu toàn quốc nhiệm kỳ Khoá VII (1-1994) chủ trương tăng cường xây dựng luật nhằm bảo vệ lợi ích hợp pháp người lao động, vừa khuyến khích đầu tư phát triển, vừa hạn chế bất công xã hội Từng bước nhận thức rõ nhiều hình thức phân phối, bên cạnh phân phối theo lao động, có thức phân phối theo nguồn vốn đóng góp vào sản xuất kinh doanh Đẩy mạnh đào tạo tay nghề, mở rộng hệ thống dịch vụ tư vấn lao động; có sách ưu đãi hợp lý nhiều mặt để tạo điều kiện cho người nghèo vươn lên làm đủ sống trở thành giả Khuyến khích làm giàu đáng đôi với tích cực xoá đói giảm nghèo Có sách ưu đãi hợp ý tín dụng, thuế, đào tạo nghề nghiệp để tạo điều kiện cho người nghèo tự vươn lên Thực tế cho thấy, chủ trương giải vấn đề xã hội đề Đại hội VII hội nghị Trung ương Đảng Khóa VII “thể đổi tư Đảng việc giải vấn đề xã hội phát sinh từ việc chuyển đổi kinh tế sang chế mới, như: xác lập nguyên tắc chi trả tiền lương, tiền công theo kết lao động chủ 21 yếu; xây dựng quỹ bảo hiểm xã hội chung người lao động thuộc thành phần kinh tế; xác định giải việc làm trách nhiệm ngành, cấp, thành phần kinh tế… 3.3 Tham khảo “Bộ luật lao động” Điều Chính sách Nhà nước lao động Bảo đảm quyền lợi ích đáng người lao động; khuyến khích thoả thuận bảo đảm cho người lao động có điều kiện thuận lợi so với quy định pháp luật lao động; có sách để người lao động mua cổ phần, góp vốn phát triển sản xuất, kinh doanh Bảo đảm quyền lợi ích hợp pháp người sử dụng lao động, quản lý lao động pháp luật, dân chủ, công bằng, văn minh nâng cao trách nhiệm xã hội Tạo điều kiện thuận lợi hoạt động tạo việc làm, tự tạo việc làm, dạy nghề học nghề để có việc làm; hoạt động sản xuất, kinh doanh thu hút nhiều lao động Có sách phát triển, phân bố nguồn nhân lực; dạy nghề, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ kỹ nghề cho người lao động, ưu đãi người lao động có trình độ chuyên môn, kỹ thuật cao đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Có sách phát triển thị trường lao động, đa dạng hình thức kết nối cung cầu lao động Hướng dẫn người lao động người sử dụng lao động đối thoại, thương lượng tập thể, xây dựng quan hệ lao động hài hoà, ổn định tiến 22 Bảo đảm nguyên tắc bình đẳng giới; quy định chế độ lao động sách xã hội nhằm bảo vệ lao động nữ, lao động người khuyết tật, người lao động cao tuổi, lao động chưa thành niên Điều Quyền nghĩa vụ người lao động Người lao động có quyền sau đây: a) Làm việc, tự lựa chọn việc làm, nghề nghiệp, học nghề, nâng cao trình độ nghề nghiệp không bị phân biệt đối xử; b) Hưởng lương phù hợp với trình độ kỹ nghề sở thoả thuận với người sử dụng lao động; bảo hộ lao động, làm việc điều kiện bảo đảm an toàn lao động, vệ sinh lao động; nghỉ theo chế độ, nghỉ năm có lương hưởng phúc lợi tập thể; c) Thành lập, gia nhập, hoạt động công đoàn, tổ chức nghề nghiệp tổ chức khác theo quy định pháp luật; yêu cầu tham gia đối thoại với người sử dụng lao động, thực quy chế dân chủ tham vấn nơi làm việc để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp mình; tham gia quản lý theo nội quy người sử dụng lao động; d) Đơn phương chấm dứt hợp đồng lao động theo quy định pháp luật; đ) Đình công Người lao động có nghĩa vụ sau đây: a) Thực hợp đồng lao động, thoả ước lao động tập thể; b) Chấp hành kỷ luật lao động, nội quy lao động, tuân theo điều hành hợp pháp người sử dụng lao động; c) Thực quy định pháp luật bảo hiểm xã hội pháp luật bảo hiểm y tế Điều Quyền nghĩa vụ người sử dụng lao động Người sử dụng lao động có quyền sau đây: a) Tuyển dụng, bố trí, điều hành lao động theo nhu cầu sản xuất, kinh doanh; khen thưởng xử lý vi phạm kỷ luật lao động; b) Thành lập, gia nhập, hoạt động tổ chức nghề nghiệp tổ chức khác theo quy định pháp luật; 23 c) Yêu cầu tập thể lao động đối thoại, thương lượng, ký kết thoả ước lao động tập thể; tham gia giải tranh chấp lao động, đình công; trao đổi với công đoàn vấn đề quan hệ lao động, cải thiện đời sống vật chất tinh thần người lao động; d) Đóng cửa tạm thời nơi làm việc Người sử dụng lao động có nghĩa vụ sau đây: a) Thực hợp đồng lao động, thoả ước lao động tập thể thoả thuận khác với người lao động, tôn trọng danh dự, nhân phẩm người lao động; b) Thiết lập chế thực đối thoại với tập thể lao động doanh nghiệp thực nghiêm chỉnh quy chế dân chủ sở; c) Lập sổ quản lý lao động, sổ lương xuất trình quan có thẩm quyền yêu cầu; d) Khai trình việc sử dụng lao động thời hạn 30 ngày, kể từ ngày bắt đầu hoạt động định kỳ báo cáo tình hình thay đổi lao động trình hoạt động với quan quản lý nhà nước lao động địa phương; đ) Thực quy định khác pháp luật lao động, pháp luật bảo hiểm xã hội pháp luật bảo hiểm y tế Điều Việc làm, giải việc làm Việc làm hoạt động lao động tạo thu nhập mà không bị pháp luật cấm Nhà nước, người sử dụng lao động xã hội có trách nhiệm tham gia giải việc làm, bảo đảm cho người có khả lao động có hội có việc làm Điều 10 Quyền làm việc người lao động Được làm việc cho người sử dụng lao động nơi mà pháp luật không cấm Trực tiếp liên hệ với người sử dụng lao động thông qua tổ chức dịch vụ việc làm để tìm việc làm theo nguyện vọng, khả năng, trình độ nghề nghiệp sức khoẻ Điều 11 Quyền tuyển dụng lao động người sử dụng lao động Người sử dụng lao động có quyền trực tiếp thông qua tổ chức dịch vụ việc làm, doanh nghiệp cho thuê lại lao động để tuyển dụng lao động, có quyền tăng, giảm lao động phù hợp với nhu cầu sản xuất, kinh doanh 24 Điều 12 Chính sách Nhà nước hỗ trợ phát triển việc làm 1.Nhà nước xác định tiêu tạo việc làm tăng thêm kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 05 năm, năm Căn điều kiện kinh tế - xã hội thời kỳ, Chính phủ trình Quốc hội định chương trình mục tiêu quốc gia việc làm dạy nghề Có sách bảo hiểm thất nghiệp, sách khuyến khích để người lao động tự tạo việc làm; hỗ trợ người sử dụng lao động sử dụng nhiều lao động nữ, lao động người khuyết tật, lao động người dân tộc người để giải việc làm Khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức, cá nhân nước nước đầu tư phát triển sản xuất, kinh doanh để tạo việc làm cho người lao động Hỗ trợ người sử dụng lao động, người lao động tìm kiếm mở rộng thị trường lao động nước Thành lập quỹ quốc gia việc làm đẻ hỗ trợ cho vay ưu đãi tạo việc làm thực hoạt động khác theo quy định pháp luật Điều 13 Chương trình việc làm Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau gọi chung Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh) xây dựng chương trình việc làm địa phương trình Hội đồng nhân dân cấp định Cơ quan nhà nước, doanh nghiệp, tổ chức trị - xã hội, tổ chức xã hội người sử dụng lao động khác phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn có trách nhiệm tham gia thực chương trình việc làm Điều 14 Tổ chức dịch vụ việc làm Tổ chức dịch vụ việc làm có chức tư vấn, giới thiệu việc làm dạy nghề cho người lao động; cung ứng tuyển lao động theo yêu cầu người sử dụng lao động; thu thập, cung cấp thông tin thị trường lao động thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật Tổ chức dịch vụ việc làm bao gồm trung tâm dịch vụ việc làm doanh nghiệp hoạt động dịch vụ việc làm Doanh nghiệp hoạt động dịch vụ việc làm thành lập hoạt động theo quy định Luật doanh nghiệp phải có giấy phép hoạt động dịch vụ việc làm quan 25 quản lí nhà nước lao động cấp tỉnh cấp Trung tâm dịch vụ việc làm thành lập, hoạt động theo quy định Chính phủ Tổ chức dịch vụ việc làm thu phí, miễn, giảm thuế theo quy định pháp luật phí, pháp luật thuế Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo: - Đổi cách tuyển dụng, sử dụng lao động qua đào tạo theo hướng trọng lực, chất lượng, hiệu công việc thực tế, không nặng cấp, trước hết quan thuộc hệ thống trị - Coi chấp nhận thị trường lao động người học tiêu chí quan trọng để đánh giá uy tín, chất lượng sở giáo dục đại học, nghề nghiệp để định hướng phát triển sở giáo dục, đào tạo ngành nghề đào tạo KẾT LUẬN Qua phần phân tích trên, thấy chủ trương Đảng ta vấn đề việc làm xác, thiết thực, đặt lợi ích nhân dân ta lên hàng đầu tạo điều kiện tốt để hệ tri thức trẻ đóng góp sức nghiệp công nghiệp hóa , đại hóa đất nước, mang đến sống ấm no cho toàn nhân dân Tuy nhiên tình hình việc làm nước ta gặp nhiều khó khăn bạn sinh viên sau trường Xuất phát từ nguyên nhân thiếu trình độ chuyên môn, kiến thức thực tế quan trọng kiến thức ngoại ngữ mà nước ta chuẩn bị hội nhập giới Đảng ta hiểu rõ khó khăn mà nước ta gặp phải thông qua luật quan trọng với quan điểm: bảo đảm chất lượng giáo dục, đào tạo thông qua quy định hệ thống tiêu chuẩn điều kiện bảo đảm chất lượng đào tạo để nâng cao khả có việc làm sinh viên; thực chế đào tạo theo nhu cầu xã hội, gắn với thị trường lao động Vì bạn sinh viên cần phải cố gắng nỗ lực hơn, nâng cao lực thân trình độ chuyên môn ngoại ngữ để tạo lực lượng lao động trẻ, có chất lượng cao đóng góp sức nghiệp xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội nước ta, đưa nước ta trở thành cường quốc giới 26 Tài liệu tham khảo: 1) Giáo trình đường lối cách mạng Đảng Cộng Sản Việt Nam; 2) Bộ luật lao động Việt Nam; 3) www.tailieu.vn 4) Tổng cục thống kê 27 [...]... lượng sinh viên ra trường ngày càng lớn như hiện nay thì áp lực về cơ hội việc làm ngày càng trở nên khó khăn CHƯƠNG 3: CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN SAU KHI RA TRƯỜNG 3.1 Chỉ đạo, quyết định của thủ tướng chính phủ về vấn đề giải quyết việc làm cho sinh viên Trong nhiệm kỳ vừa qua, Chính phủ đã trình Quốc hội thông qua nhiều luật quan trọng, trong đó có Bộ luật... phía bản thân của sinh viên Nhưng nói gì đi nữa thất nghiệp ngày càng tăng sẽ ảnh hưởng không tốt tới tình hình phát triển của đất nước Lượng sinh viên ra trường ngày càng nhiều vì vậy việc làm là vấn đề cấp bách của xã hội 2.5 Tầm quan trong việc giải quyết việc làm cho sinh viên mới ra trường của nước ta hiện nay Từ thực tiễn trong nước và kinh nghiệm của thế giới có thể thấy rằng, việc xây dựng... cửa trường đại học Nhận thấy rõ nhất điều này qua sự so sánh hai bộ phận sinh viên đối với sinh viên ngành tài chính ngân hàng và sinh viên ngành sư phạm Trong khi các bạn sinh viên học ngành tài chính ngân hàng thì dễ dàng kiếm cơ hội việc làm cho mình với một mức lương khá cao thì các bạn sinh viên ngành sư phạm lại vất vả tìm kiếm việc làm khi tốt nghiệp ra trường Một bạn sinh viên tốt nghiệp một trường. .. xảy ra Trước kia, các sinh viên mong sao nhanh chóng tốt nghiệp để đi làm còn ngày nay, sinh viên Mỹ chỉ mong càng lâu ra trường càng tốt -Tình trạng tại Anh Quốc( cập nhật tài liệu 18/05/2011) Khảo sát của công ty quảng cáo tuyển dụng cao cấp cho thấy sinh viên nộp đơn xin việc thường xuyên và sớm hơn với các công việc làm dành cho sinh viên ra trường Nghiên cứu dựa trên kinh nghiệm của gần 18.000 sinh. .. động của nước ta được đào tạo ngày càng tăng lên Nhưng nó cũng là một thách thức không nhỏ khi cơ sở vật chất chưa đáp ứng được yêu cầu đào tạo thì chất lượng nguồn lao động được đào tạo sẽ không đảm bảo Có khoảng 63% sinh viên tốt nghiệp ra trường không có việc làm và trong số sinh viên ra trường kiếm được việc làm thì lại có nhiều sinh viên làm không đúng ngành mình được học Với số lượng sinh viên ra. .. Các bạn sinh viên tốt nghiệp ngành quản trị doanh nghiệp ai cũng muốn kiếm cho mình một công việc phù hợp với những gì cái tên ngành của nó mang lại là làm giám đốc hoặc trưởng phòng gì đó Phần lớn sinh viên tốt nghiệp ra trường nói chung và sinh viên ngành quản trị doanh nghiệp nói riêng ra trường đều rơi vào tình trạng thất nghiệp Nhiều doanh nghiệp lớn cho biết: “Kỹ năng của sinh viên mới ra trường. .. việc làm thông qua các Trung tâm giới thiệu việc làm tại 63 tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương trong cả nước 20 - Đẩy mạnh giới thiệu việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng, đại học có nhu cầu tìm kiếm việc làm thông qua các Trung tâm giới thiệu việc làm tại 63 tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương trong cả nước (Trích - Đại hội VI) Đại hội VI đã đề ra chủ trương về giải quyết. .. định khác của pháp luật về lao động, pháp luật về bảo hiểm xã hội và pháp luật về bảo hiểm y tế Điều 9 Việc làm, giải quyết việc làm 1 Việc làm là hoạt động lao động tạo ra thu nhập mà không bị pháp luật cấm 2 Nhà nước, người sử dụng lao động và xã hội có trách nhiệm tham gia giải quyết việc làm, bảo đảm cho mọi người có khả năng lao động đều có cơ hội có việc làm Điều 10 Quyền làm việc của người lao...Một số ý kiến của sinh viên sau khi ra trường tại Mỹ cho rằng: + Hadi Nassar, một nha sỹ cho biết, sau 8 năm theo học ngành y số nợ của anh đã lên tới 186.000 USD và sau khi ra trường, anh chỉ xin được vào làm việc tại một phòng khám răng công với khoản thu nhập không đủ bù đắp cho sinh hoạt + Tyler Dickenson, 24 tuổi, cựu sinh viên của một trường đại học ở New York cho biết anh đã buộc phải... động (bao gồm cả sinh viên sau khi tốt nghiệp) chủ động tìm kiếm việc làm, tự tạo việc làm, bồi dưỡng nâng cao hoặc chuyển đổi lĩnh vực, ngành nghề đào tạo đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp, người sử dụng lao động theo tinh thần của Nghị định số 61/2015/NĐCP ngày 09/7/2015 của Chính phủ về chính sách hỗ trợ tạo việc làm và Quỹ quốc gia về việc làm - Đẩy mạnh giới thiệu việc làm cho sinh viên sau khi tốt