TRƢỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA XÃ HỘI HỌC – CÔNG TÁC XÃ HỘI – ĐÔNG NAM Á TÀI LIỆU HƢỚNG DẪN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA MÔN: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƢƠNG Mục đích Tài liệu nhằm hỗ trợ cho học viên hình thức giáo dục từ xa nắm vững nội dung ôn tập làm kiểm tra hết môn hiệu Tài liệu cần đƣợc sử dụng với tài liệu học tập môn học giảng giảng viên ôn tập tập trung theo chƣơng trình đào tạo Nội dung hƣớng dẫn Nội dung tài liệu bao gồm nội dung sau: Phần 1: Các nội dung trọng tâm môn học Bao gồm nội dung trọng tâm môn học đƣợc xác định dựa mục tiêu học tập, nghĩa kiến thức kỹ cốt lõi mà ngƣời học cần có đƣợc hoàn thành môn học Phần 2: Cách thức ôn tập Mô tả cách thức để hệ thống hóa kiến thức luyện tập kỹ để đạt đƣợc nội dung trọng tâm Phần 3: Hướng dẫn làm kiểm tra Mô tả hình thức kiểm tra đề thi, hƣớng dẫn cách làm trình bày làm lƣu ý sai sót thƣờng gặp, nỗ lực đƣợc đánh giá cao làm Phần 4: Đề thi mẫu đáp án Cung cấp đề thi mẫu đáp án, có tính chất minh hoạ nhằm giúp học viên hình dung yêu cầu kiểm tra cách thức làm thi -1- PHẦN CÁC NỘI DUNG TRỌNG TÂM Chƣơng 1: Khái quát tâm lý học đại cƣơng Khái niệm tâm lý, tâm lý học Các quan điểm tâm lý học đại Bản chất tƣợng tâm lý ngƣời Chƣơng 2: Hoạt động nhận thức Khái niệm hoạt động nhận thức, hoạt động nhận thức cảm tính, hoạt động nhận thức lý tính, cảm giác, tri giác, tƣ duy, tƣởng tƣợng, biểu tƣợng Các quy luật cảm giác, tri giác Các giai đoạn trình tƣ Các hình thức sáng tạo hình ảnh tƣởng tƣợng Chƣơng 3: Vô thức – Ý thức Ý thức Vô thức Các tính chất ý Chƣơng 4: Cảm xúc – Tình cảm Khái niệm cảm xúc, tình cảm Phân loại cảm xúc Các quy luật cảm xúc, tình cảm Chƣơng 5: Ý chí Hành động ý chí Khái niệm ý chí hành động ý chí, hành động tự động hóa, thói quen, kỹ xảo Các phẩm chất ý chí Các giai đoạn hình thành hành động ý chí Chƣơng 6: Nhân cách Sự hình thành nhân cách Khái niệm ngƣời, cá nhân, cá tính, chủ thể, nhân cách Cấu trúc nhân cách Sự hình thành phát triển nhân cách: Bẩm sinh di truyền, Giáo dục, Hoạt động, Giáo tiếp, Nhóm -2- PHẦN CÁCH THỨC ÔN TẬP Chƣơng 1: Khái quát tâm lý học đại cƣơng Khái niệm tâm lý, tâm lý học o Các khái niệm cần nhớ: tâm lý, tâm lý học o Phân biệt đƣợc tâm lý tâm lý học o Đọc TLHT: trang – 12 o Làm tập số 1, “Bài tập thực hành tâm lý học” Trần Trọng Thủy chủ biên, Nxb Giáo dục, 1990 Xem giải để rà soát lại kiến thức Các quan điểm tâm lý học đại o Các nội dung cần nắm: quan điềm tâm lý học hành vi, tâm lý học cấu trúc, phân tâm học, tâm lý học nhân văn, tâm lý học nhận thức, tâm lý học hoạt động o Đọc TLHT: trang 12 – 14 o Trả lời câu hỏi 14, 15 cuốn: Hỏi đáp môn Tâm lý học đại cƣơng Nguyễn Thị Huệ chủ biên, Nxb đại học quốc gia Hà Nội, 2008 Xem giải để rà soát lại kiến thức Bản chất tƣợng tâm lý ngƣời o Cần nắm vững phân tích đƣợc khái niệm chất tƣợng tâm lý o Đọc TLHT: trang 20 – 22 o Trả lời câu hỏi 4, 17 cuốn: Hỏi đáp môn Tâm lý học đại cƣơng Nguyễn Thị Huệ chủ biên, Nxb đại học quốc gia Hà Nội, 2008 Xem giải để rà soát lại kiến thức Chƣơng 2: Hoạt động nhận thức Khái niệm hoạt động nhận thức, hoạt động nhận thức cảm tính, hoạt động nhận thức lý tính, cảm giác, tri giác, tƣ duy, tƣởng tƣợng, biểu tƣợng o Các khái niệm cần nhớ: hoạt động nhận thức, hoạt động nhận thức cảm tính, hoạt động nhận thức lý tính, cảm giác, tri giác, tƣ duy, tƣởng tƣợng, biểu tƣợng o Phân biệt đƣợc khái niệm hoạt động nhận thức cảm tính hoạt động nhận thức lý tính; khái niệm cảm giác tri giác; khái niệm tƣ tƣởng tƣợng o Đọc TLHT: trang 32 – 60 o Làm tập số 105 đến 137 “Bài tập thực hành tâm lý học” Trần Trọng Thủy chủ biên, Nxb Giáo dục, 1990 Xem giải để rà soát lại kiến thức Các quy luật cảm giác, tri giác o Trình bày phân tích đƣợc quy luật cảm giác tri giác -3- o Đọc TLHT: trang 38 – 44 o Làm tập số 105 đến 137 “Bài tập thực hành tâm lý học” Trần Trọng Thủy chủ biên, Nxb Giáo dục, 1990 Xem giải để rà soát lại kiến thức Các giai đoạn trình tƣ o Cần nhớ cho ví dụ đƣợc giai đoạn trình tƣ o Đọc TLHT: trang 51 – 53 o Làm tập số 105 đến 137 “Bài tập thực hành tâm lý học” Trần Trọng Thủy chủ biên, Nxb Giáo dục, 1990 Xem giải để rà soát lại kiến thức Các hình thức sáng tạo hình ảnh tƣởng tƣợng o Cần nhớ cách sáng tạo hình ảnh tƣởng tƣợng o Đọc TLHT: trang 60 o Làm tập số 105 đến 137 “Bài tập thực hành tâm lý học” Trần Trọng Thủy chủ biên, Nxb Giáo dục, 1990 Xem giải để rà soát lại kiến thức Chƣơng 3: Vô thức – Ý thức Ý thức o Các nội dung cần ý: + Phát biểu đƣợc khái niệm cấu trúc ý thức + Trình bày lấy dụ minh họa cho cấp độ ý thức o Đọc TLHT: trang 81 – 84 o Làm tập số 10 – 13 “Bài tập thực hành tâm lý học” Trần Trọng Thủy chủ biên, Nxb Giáo dục, 1990 Xem giải để rà soát lại kiến thức Vô thức o Các nội dung cần ý: + Phát biểu đƣợc khái niệm vô thức + So sánh khái niệm ý thức vô thức + Nhận biết cho ví dụ minh họa tƣợng tâm lý vô thức thƣờng gặp o Đọc TLHT: trang 84 – 92 o Làm tập số 14, 15, 26, 27 “Bài tập thực hành tâm lý học” Trần Trọng Thủy chủ biên, Nxb Giáo dục, 1990 Xem giải để rà soát lại kiến thức Các tính chất ý o Các nội dung cần ý: + Trình bày khái niệm ý -4- + Phân tích liên hệ thực tiễn tính chất ý o Đọc TLHT: trang 93, 94 o Làm tập số 45 – 51 “Bài tập thực hành tâm lý học” Trần Trọng Thủy chủ biên, Nxb Giáo dục, 1990 Xem giải để rà soát lại kiến thức Chƣơng 4: Cảm xúc – Tình cảm Khái niệm cảm xúc, tình cảm o Các nội dung cần ý + Phát biểu đƣợc khái niệm cảm xúc tình cảm + So sánh đƣợc cảm xúc tình cảm o Đọc TLHT: trang 95, 99 o Trả lời câu hỏi 82, 86 cuốn: Hỏi đáp môn Tâm lý học đại cƣơng Nguyễn Thị Huệ chủ biên, Nxb đại học quốc gia Hà Nội, 2008 Xem giải để rà soát lại kiến thức Phân loại cảm xúc o Phân biệt đƣợc phân loại cảm xúc o Đọc TLHT: 97 – 99 Các quy luật cảm xúc, tình cảm o Nhớ giải thích đƣợc quy luật cảm xúc, tình cảm o Đọc TLHT: trang 102 o Trả lời câu hỏi 87 cuốn: Hỏi đáp môn Tâm lý học đại cƣơng Nguyễn Thị Huệ chủ biên, Nxb đại học quốc gia Hà Nội, 2008 Xem giải để rà soát lại kiến thức Chƣơng 5: Ý chí Hành động ý chí Khái niệm ý chí hành động ý chí, hành động tự động hóa, thói quen, kỹ xảo o Các nội dung cần ý + Phát biểu lấy ví dụ minh hoạt đƣợc khái niệm ý chí, hành động ý chí, hành động tự động hóa, kỹ xảo + So sánh đƣợc kỹ xảo thói quen o Đọc TLHT: trang 106 – 114 o Trả lời câu hỏi 88, 91, 92, 93 cuốn: Hỏi đáp môn Tâm lý học đại cƣơng Nguyễn Thị Huệ chủ biên, Nxb đại học quốc gia Hà Nội, 2008 Xem giải để rà soát lại kiến thức Các phẩm chất ý chí o Phân tích liên hệ thực tiễn thân phẩm chất ý chí o Đọc TLHT: trang 107 -5- o Trả lời câu hỏi 89 cuốn: Hỏi đáp môn Tâm lý học đại cƣơng Nguyễn Thị Huệ chủ biên, Nxb đại học quốc gia Hà Nội, 2008 Xem giải để rà soát lại kiến thức Các giai đoạn hình thành hành động ý chí o Trình bày giai đoạn hành động ý chí o Đọc TLHT: trang 109 o Trả lời câu hỏi 90 cuốn: Hỏi đáp môn Tâm lý học đại cƣơng Nguyễn Thị Huệ chủ biên, Nxb đại học quốc gia Hà Nội, 2008 Xem giải để rà soát lại kiến thức Chƣơng 6: Nhân cách Sự hình thành nhân cách Khái niệm ngƣời, cá nhân, cá tính, chủ thể, nhân cách o Các nội dung cần ý: + Phát biểu hiểu đƣợc khái niệm ngƣời, cá tính, chủ thể nhân cách + Hiểu đặc điểm nhân cách o Đọc TLHT: trang 121 – 123 o Trả lời câu hỏi 45, 45, 48, 49 cuốn: Hỏi đáp môn Tâm lý học đại cƣơng Nguyễn Thị Huệ chủ biên, Nxb đại học quốc gia Hà Nội, 2008 Xem giải để rà soát lại kiến thức Cấu trúc nhân cách o Các nội dung cần ý: + Nhớ phân biệt đƣợc quan điểm khác cấu trúc nhâ cách + Phân tích đƣợc kiểu cấu trúc thành phần: xu hƣớng, tính cách, khí chất lực o Đọc TLHT: trang 125 – 138 o Trả lời câu hỏi 50, 52, 53, 54, 55, 56 cuốn: Hỏi đáp môn Tâm lý học đại cƣơng Nguyễn Thị Huệ chủ biên, Nxb đại học quốc gia Hà Nội, 2008 Xem giải để rà soát lại kiến thức Sự hình thành phát triển nhân cách: Bẩm sinh di truyền, Giáo dục, Hoạt động, Giáo tiếp, Nhóm o Trình bày phân tích đƣợc yếu tố ảnh hƣởng đến hình nhân cách cá nhân o Đọc TLHT: trang 138 – 141 o Trả lời câu hỏi 51 cuốn: Hỏi đáp môn Tâm lý học đại cƣơng Nguyễn Thị Huệ chủ biên, Nxb đại học quốc gia Hà Nội, 2008 Xem giải để rà soát lại kiến thức -6- PHẦN HƢỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA  Hình thức kiểm tra: thi tự luận o Cấu trúc đề thi: có câu, câu điểm (trong số trƣờng hợp 4- câu)  Hƣớng dẫn cách làm bài: o Đọc thật kỹ TLHT liên hệ với giảng viên phụ trách giảng dạy (thông qua địa email đƣợc cung cấp) để tìm hiểu nội dung chƣơng trình học chƣa hiểu trƣớc ngày thi để làm đạt kết cao o Đọc thật kỹ đề thi, tìm yêu cầu đề thi tập trung vào nội dung chính, không rƣờm rà, nói dong dài xa chủ đề đƣợc đề cập Làm thừa so với yêu cầu không đƣợc tính điểm thời gian o Câu dễ làm trƣớc, câu khó làm sau o Trong đề thi, có câu hỏi không yêu cầu trình bày phát biểu định nghĩa, nhiên, nên lƣu ý bắt buộc phải nêu định nghĩa trƣớc trƣớc làm bƣớc theo yêu cầu đề thi o Không chép toàn nội dung có sách slide giảng giảng viên mà cần đƣa thêm ý kiến cá nhân vô làm o Lƣu ý nên đƣa ví dụ thực tiễn vào để phân tích làm sáng tỏ nội dung đề cập tới o Chép ngƣời khác không đƣợc tính điểm -7- PHẦN ĐỀ THI MẪU VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƢƠNG - HK…./NH… LỚP: - HỆ: Thời gian làm bài: 90 PHÚT SV Đƣợc sử dụng tài liệu Câu 1: (6 điểm) Anh/ Chị hãy: Phát biểu định nghĩa nhân cách Phân tích lấy ví dụ minh họa đặc điểm nhân cách Làm để hiểu đúng, đánh giá ngƣời Câu 2: (4 điểm) Trình bày hiểu biết anh/chị stress vấn đề liên quan - HẾT - ĐÁP ÁN MÔN: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƢƠNG - HK…./NH… LỚP: - HỆ: Thời gian làm bài: 90 PHÚT SV Đƣợc sử dụng tài liệu Câu 1: (6 điểm) Khái niệm nhân cách (1đ): tổ hợp đặc điểm, thuộc tính tâm lí cá nhân, biểu sắc giá trị xã hội ngƣời Phân tích lấy ví dụ minh họa đặc điểm nhân cách (3đ): - Tính thống nhân cách - Tính ổn định nhân cách - Tính tích cực nhân cách - Tính giao lƣu nhân cách Để đánh giá 1: nhìn nhận qua thuộc tính nhân cách (2đ) -8- Câu (4 đ): trình bày hiểu biết stress Khái niệm (1) Các giai đoạn hình thành stress (1đ) Dấu hiệu stress (1đ) Phƣơng pháp điều trị/ tác động (1đ) -9-