Kế hoạch dạy học MÔN TIN HỌC Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn : Ngày dạy : TIẾT 5+6: BÀI 3: KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH I MỤC TIÊU a) Kiến thức, kĩ năng, thái độ: Sau học xong HS: − Nêu tóm tắt khả máy tính − Biết ứng dụng thực tế máy tính khoa học kỹ thuật đời sống, qua thấy vai trò quan trọng máy tính b) Các lực hình thành phát triển cho học sinh: − Bài học góp phần hình thành phát triển lực lực trí tuệ chung thu thập, phân tích thông tin, liên tưởng, suy luận tổng hợp − Bài học phát triển lực nhận biết ứng dụng thực tế máy tính tầm quan trọng Tin học mặt: học tập, kinh tế, khoa học kỹ thuật, đời sống - xã hội II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN − Phiếu học tập tập số 1+2 − Bản đồ tư Khả máy tính, Vai trò đóng góp máy tính xã hội − Đoạn phim máy tính − Đoạn phim điện ảnh King kông − Hình ảnh minh họa khả máy tính số lĩnh vực:kiến trúc… − Lớp học có máy tính, máy chiếu, mạng internet − Slide nội dung mục Khởi động III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1.Khởi động(5p) : Kiểm tra sĩ số HS Mời Chủ tịch HĐTQ tổ chức trò chơi cho lớp để tạo tâm trước học Giáo viên: Phạm Thị Ánh Tuyết THCS Thượng Cát Kế hoạch dạy học MÔN TIN HỌC Năm học 2015 - 2016 2.Bài GV yêu cầu HS đọc lướt nhanh tài liệu để tìm hiểu mục tiêu học Gọi CTHQ đọc to rõ ràng mục tiêu học Hoạt động HS A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Hoạt động nhóm: thảo luận báo cáo trước lớp ý kiến nhóm +NT điều hành hoạt động nhóm mình: yêu cầu thành viên suy nghĩ cá nhân trình bày vào , nháp Sau 1p , NT yêu cầu thành viên nêu ý kiến mình, NT thống nhất, tổng hợp đưa ý kiến nhóm -Nhóm nhanh báo cáo kết quả.Hỏi ý kiến nhóm khác, tranh luận nhóm Giáo viên: Phạm Thị Ánh Tuyết Hoạt động GV Dự kiến kết hoạt động HS -Chiếu nội dung mục khởi động -Y/c nhóm tiến hành theo nội dung tài liệu học GV quan sát hoạt động nhóm - Khuyến khích HS liên hệ với em biết thực tế, liên hệ với thông tin có từ sách báo, phim ảnh…; - Khuyến khích thảo luận nhóm tranh luận nhóm Đề xuất Phương tiện dạy học -Slide nội dung mục Khởi động, -Các nhóm nêu nhận xét vai trò máy tính xác hay không Nhóm đồng ý với ý -GV khen ngợi nhóm kiến a, ý kiến b THCS Thượng Cát Kế hoạch dạy học MÔN TIN HỌC Năm học 2015 - 2016 trả lời với lập luận ví dụ (minh chứng) kèm theo Giáo viên lấy ví dụ máy tính biết cày cấy: (Chiếu slide) Giáo viên dẫn dắt rằng: hai ý kiến A B cực đoan không xác Máy tính ứng dụng hiệu nhiều công việc thường ngày, máy tính chưa phải vạn năng, khả chúng hạn chế số lĩnh vực Năng lực máy tính cụ thể mô tả chi tiết hoạt động Giáo viên: Phạm Thị Ánh Tuyết ý kiến a,b Nhóm nêu lập luận ví dụ(minh chứng) kèm theo lập luận HS có nhu cầu hiểu biết đầy đủ khả máy tính, muốn biết máy tính có thể/chưa thể làm gì, từ có động hứng thú tham gia hoạt động -Slide Hình ảnh Cánh đồng lúa nghệ thuật Nhật Bản.(minh họa máy tính biết “cày cấy” mang lại giá trị to lớn cho đất nước Nhật bản) THCS Thượng Cát Kế hoạch dạy học MÔN TIN HỌC Năm học 2015 - 2016 B&C./ HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP 1.Khả máy tính Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân HS đọc nội dung tài liệu để hiểu lực xử lý, lưu trữ trao đổi thông tin máy tính -Làm tính nhanh xác Máy tính thực hàng tỉ phép tính giây Con người mắc sai lầm máy tính không nhầm lẫn - Làm việc không mệt mỏi Con người làm việc liên tục mà chừng phải nghỉ ngơi máy tính làm việc liên tục với suất không thay đổi Lưu trữ nhiều thông tin Một Giáo viên: Phạm Thị Ánh Tuyết GV yêu cầu HS đọc lướt tài liệu học, yêu cầu HS cho biết hoạt động cần làm gì? HS hiểu lực xử lý, lưu trữ trao đổi thông tin máy tính - Phân biệt cho HS: máy tính làm tính xác nghĩa không nhầm lẫn Nếu kết sai lỗi người điều khiển hoàn toàn máy tính GV kể ví dụ cho HS “ Ngày 8/12/2005, nhân viên công ty chứng khoán Mizuho (Nhật) bán nhầm 610.000 cổ phiếu hãng J-Com với giá yên giá thực cổ phiếu 610.000 yên Nhầm lẫn khiến Mizuho thiệt hại 40 THCS Thượng Cát Kế hoạch dạy học MÔN TIN HỌC máy tính chứa nội dung thư viện với hàng vạn sách Hơn để tìm thông tin thư viện phải nhiều thời gian máy tính vài giây để tìm thông tin nhớ khổng lồ -Truyền thông tin vượt qua khoảng cách xa thời gian ngắn nhờ có mạng máy tính Internet Giáo viên: Phạm Thị Ánh Tuyết Năm học 2015 - 2016 tỷ yên chủ tịch công ty phải từ chức “ - GV giải thích thêm, lưu trữ nhiều chưa đủ, thư viện chứa nhiều sách khó tìm sách Chiếc máy tính thông thường chứa thông tin thư viện tìm thông tin vài phần trăm giây Công cụ Google tìm kiếm hàng vạn thư viện toàn giới giây Khả lưu trữ lớn phải kèm với khả truy xuất nhanh hữu ích - Khả truyền thông tin nhanh xa lực riêng mạng Internet mà mạng máy tính nói chung ( chiếu đoạn phim máy tính) Tổng kết lại lực đoạn phim máy tính THCS Thượng Cát Kế hoạch dạy học MÔN TIN HỌC Năm học 2015 - 2016 ưu việt đặc trưng cho máy tính với ví dụ minh họa thêm cho lực, chẳng hạn: - Ví dụ đĩa cứng chứa thông tin thư viện đọc thông tin vài phần trăm giây Với công cụ Google ta tìm kiếm hàng vạn thư viện toàn giới giây.Chiếu slide đồ tư Khá máy tính.trên chiếu Giới thiệu câu nói tiếng Billgates: “Thế giới đầu ngón tay” Bài tập Hoạt động Hoạt động theo cặp -Cá nhân HS tự suy nghĩ làm tập -Tiến hành hoạt động theo cặp Làm tập, sau chia sẻ so sánh kết với Giáo viên: Phạm Thị Ánh Tuyết GV yêu cầu HS báo cáo kết nhận xét Đáp án: A-3, B-1,C-4,D-2 Bản đồ tư Khả máy tính HS tìm ví dụ minh họa cho lực máy tính - Nối A-3, B-1,C4,D-2 Qua HS thấy ưu điểm máy tính so với người có khả Bài tập 1PBT THCS Thượng Cát Kế hoạch dạy học MÔN TIN HỌC Năm học 2015 - 2016 nhóm khác tính toán nhanh, xác, làm việc không mệt mỏi, truyền tin xa vượt khoảng cách - Báo cáo kết Vai trò đóng góp máy tính xã hội Hoạt động 4: Hoạt động cá nhân HS đọc nội dung tài liệu để biết máy tính có ứng dụng rộng rãi hầu hết lĩnh vực xã hội đại Giáo viên: Phạm Thị Ánh Tuyết Giáo viên giúp HS vài giải thích sơ số lĩnh vực,nhằm làm cho học sinh hiểu công việc ngành lĩnh vực yêu cầu tính toán nhiều mà làm thủ công đạt hiệu - VD Tài thương mại: việc kinh doanh buôn bán có nhiều khoản tiền lớn nhỏ phức tạp, ghi chép tính toán tay dễ nhầm lẫn thiếu sót Máy tính phần mềm, ví dụ phần mềm bảng tính điện tử MS Excel, trợ giúp đắc lực cho công việc kế toán Nhờ trợ giúp GV Bản đồ tư Vai trò đóng góp máy tính xã hội THCS Thượng Cát Kế hoạch dạy học MÔN TIN HỌC Năm học 2015 - 2016 - Ví dụ việc dự báo thời tiết: phải số liệu khí tượng nhiệt độ, áp suất, độ ẩm, tốc độ gió, hướng gió, lượng mây, loại mây từ trạm quan trắc cố định di động nước gửi về, sau áp dụng mô hình toán học phức tạp để đưa kết Cho học sinh xem trang web Trung tâm Dự báo khí tượng thủy văn Trung ương để thấy dự báo thời tiết phải dựa nhiều thông số Bài tập Hoạt động 5: Hoạt động nhóm Máy tính kết nối internet, máy chiếu Đáp án: Trợ giúp A AutoCAD: Thiết GV HS so sánh với Giáo viên giải thích thêm kế máy móc công lĩnh vực ngành nghề lấy ví dụ cần trình kiến trúc nêu phần lý thiết B Phần mềm Rapid thuyết để tìm xem Typing: Giáo dục ứng dụng thuộc Cho nhóm báo cáo C Mô hình dự báo lĩnh vực ngành nghề nhanh kết tập, so thời tiết HRM: Qua khắc sánh, nhận xét cho đáp Ngành khí tượng sâu thêm hiểu biết án thủy văn vai trò máy D Instant Heart tính thời đại Rate: Y tế ngày nay, biết thêm Giáo viên: Phạm Thị Ánh Tuyết Bài tập 2pbt Máy tính kết nói internet, máy chiếu Hình ảnh kiến trúc Biệt thự mặt trời thủ đô THCS Thượng Cát Kế hoạch dạy học MÔN TIN HỌC Năm học 2015 - 2016 ứng dụng Tin Cho HS xem đoạn phim học cách cụ thể kĩ xảo điện ảnh 3.Hạn chế máy tính Hoạt động Hoạt động cá nhân HS đọc để biết khả máy tính hạn chế mặt Giáo viên: Phạm Thị Ánh Tuyết E ATM: Tài thương mại F Bkav SmartHome: Điều khiển tự động G MS Office: Công việc văn phòng H Kỹ xảo đồ họa: Lĩnh vực giải trí - GV hỏi ý kiến HS hiểu rõ khả vài HS (xung phong) máy tính đoạn thông tin HS vừa hạn chế so với đọc: em đồng ý hay người không đồng ý, em có giải thích tranh luận thêm không? - GV giải thích thêm: máy tính biết máy móc làm theo dẫn người mà mặt sang tạo, khả tự học tự thích nghi để hoàn thiện - GV nhấn mạnh: người làm cho máy tính ngày làm nhiều việc hơn, nghĩa hạn chế nêu Hà nội Đoạn phim kingkong THCS Thượng Cát Kế hoạch dạy học MÔN TIN HỌC Năm học 2015 - 2016 máy tính ngày khắc phục D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(có thể HS nhà tìm hiểu) Hoạt động cộng Yêu cầu HS nêu ý kiến đồng HS tìm lí lẽ dẫn chứng để chứng minh ý kiến không xác HS nêu ý kiến, lĩ lẽ dẫn chứng:Ngành nghề cần ứng dụng máy tính để phục vụ công việc tốt Lấy ví dụ cụ thể E.HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG( HS nhà tìm hiểu) Hoạt động cộng Định hướng cho HS: Đáp án: đồng Máy tính người A,C,D,E HS tự tìm hiểu theo chế tạo ra, biết yêu cầu tài liệu máy móc làm theo dẫn người mà cỏi mặt sáng tạo, khả tự học tự thích nghi để hoàn thiện Giáo viên: Phạm Thị Ánh Tuyết THCS Thượng Cát