MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN SINH HỌC Qua thực tế nhiều năm giảng dạy chương trình sinh học nhận thấy học đến phần di truyền và biến dị đa phần các học sinh đều bị chửng lại,vì là kiến thức hoàn toàn mới lại trừu tượng và rất khó với học sinh, vì vừa có lý thuyết vừa có bài tập, mà các dạng bài tập này quá mới lạ đối với các em , vậy học sinh thường gặp khó khăn giải tập di truyền, biến dị nói chung tập thuộc phần di truyền nói riêng do: Kiến thức bài tập di truyền quá đa dạng và trừu tượng, dạng tập khác có những đặc trưng riêng, liên quan kĩ năng, phương pháp Bên cạnh nội dung sách giáo khoa phổ thông không cung cấp cho em công thức để giải tập, chương trình sinh chỉ có tiết giải bài tập nhất gói gọn chương I thì làm đáp ứng được nhu cầu học hỏi của các em đối với các bài tập di truyền Một lí khách quan học sinh hứng thú với môn sinh học nên việc nắm kiến thức lí thuyết, hiểu rõ công thức giải đựơc các tập di truyền là điều rất khó khăn, Kết quả giãng dạy nhiều năm cho thấy tỉ lệ học sinh không giải được bài tập di truyền còn khá cao (20- 35%) phần bài tập di truyền đa số các em không giải được hoặc chưa đạt điểm tối đa Do vậy với trách nhiệm của người dạy nhận thấy mình cần phải đưa một số phương pháp giải bài tập di truyền tối ưu nhất để giúp học sinh của mình Nhằm giúp các em nắm được một số phương pháp và kỹ bản để giải được các bài tập di truyền chương trình sinh học 9, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ở nhà trường nói chung và môn sinh nói riêng Phương pháp hướng dẫn học sinh giải tập : Ở dạng toán DT hướng dẫn cho em ghi cách giải tiết giải BTDT chương trình học khóa Sau dạng đề để em tự giải Đề đủ dạng từ dễ đến khó, đề trắc nghiệm chọn đáp án sau cho em viết sơ đồ lai kiểm chứng Tôi phô tô cho nhóm tờ đề ghi đề lên bảng phụ, em nhận đề tự giải hợp tác với giải theo nhóm, tổ vào thời gian thích hợp.Thắc mắc em giải đáp`trong phút đầu tiết học, phút chuyển tiết buổi trái buổi tức em GV có thời gian rỗi giải thích cho em, cán môn sinh học giúp GV theo dõi đánh giá tình hình giải tập em Lượng kiến thức kiểm tra kiểm tra 15 phút, tiết chương trình học Cụ thể giao cho em tập sau : A Lai cặp tính trạng : Kiến thức tổng hợp từ qui luật phân li Men đen, cụ thể : “ Lai hai thể bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản F đồng tính , F2 phân li theo tỉ lệ trội : lặn ” Trước tiên giao cho em dạng toán thuận Dạng toán thuận : Biết KH P suy tỉ lệ hiểu gen , kiểu hình F , F2 Mục tiêu tất học sinh học sinh học phải biết viết sơ đồ lai Dạng tập cách giải sau : Bước : Qui ước gen Bước : Xác định KG P Bước : Viết sơ đồ lai Ví dụ : Ở gà , chân cao tính trạng trội hoàn toàn so với chân thấp a Hãy xác định kết lai F1 cho gà chân cao giao phối với gà chân thấp b Cho gà thân cao F1 tự thụ phấn tỉ lệ KG , KH F2 ? c Làm để chọn gà chân cao F2 chủng ? có cần kiểm tra tính chủng gà chân thấp không ? ? Hướng dẫn giải Qui ước : gen A: qui định gà chân cao ; gen a: qui định gà chân thấp Gà chân cao có kiểu gen : AA Aa Gà chân thấp có kiểu gen : aa a Gà chân cao giao phối với gà chân thấp có trường hợp Trường hợp : P : AA (chân cao) x aa( chân thấp) GP : A a F1 : KG : 100% Aa KH : 100% gà chân cao Trường hợp : P: Aa X aa Gp : A, a a F1 : KG : Aa : 1aa KH : gà chân cao : gà chân thấp b Cho gà chân cao F1 tự giao phối: gà chân cao F1 có kiểu gen Aa Sơ đồ lai : F1 x F1 : Aa x Aa GF1 : A, a A, a F2 : KG : AA : 2Aa : 1aa KH : chân cao : chân thấp c Để chọn gà chân cao chủng F2 ta thực phép lai phân tích , tức cho gà chân cao F2 lai với gà chân thấp KG aa - Nếu lai phân tích đồng tính chân cao gà chân cao F2 chủng - Nếu lai phân tích phân tính với tỉ lệ chân cao : chân thấp gà chân cao F không chủng - Không cần kiểm tra tính chủng gà chân thấp chân thấp tính trạng lặn , mang KG đồng hợp lặn aa Dạng Toán nghịch:Biết số lượng tỉ lệ KH đời xác định KG, KH P dạng tập có cách giải sau : + Căn vào tỉ lệ KH đời suy KG, KH hệ bố mẹ Dạng : Nếu F1 đồng tính suy hệ xuất phát chủng tính trạng biểu hiện F1 tính trạng trội Ví dụ: Khi giao phấn ngô thân cao với ngô thân thấp thu F1 toàn thân thấp a Giải thích kết lập sơ đồ lai P b Cho F1 tự thụ phấn kết F2 ? c Cho F1 lai phân tích sơ đồ lai viết nào? Hướng dẫn giải: a Giải thích kết lập sơ đồ lai P Theo đề : P: Thân cao x thân thấp F1: thân thấp P: mang cặp tính trạng tương phản, F1 đồng loạt thân thấp Hướng dẫn giải: b Giải thích kết lập sơ đồ lai P Theo đề : P: Thân cao x thân thấp F1: thân thấp P: mang cặp tính trạng tương phản, F1 đồng loạt thân thấp Dựa qui luật Menđen ta suy : - Thân thấp tính trạng trội so với thân cao - Do F1 đồng tính nên P phải chủng Qui ước : Gen A: Thân thấp, a : thân cao Sơ đồ lai : P : AA x aa Gp : A a F1 : KG : 100% Aa KH : 100 % thân thấp b Cho F1 tự thụ phấn F1 x F1 : Aa x Aa G F1 : A,a A, a F2 : KG: AA : Aa : aa KH : thân thấp : thân cao c Cho F1 lai phân tích : F1 : Aa x aa GF1 : A, a a Fb : KG : Aa : 1aa KH : thân thấp : thân cao Dạng : Nếu F1 phân tính theo tỉ lệ 3:1 suy P : dị hợp cặp gen Ví dụ: Khi cho F1 giao phấn với người ta thu F2 có 450 có hạt đen 150 có hạt nâu a Hãy dựa vào định luật di truyền Menđen để xác định tính trội , tính lặn lập qui ước gen b Lập sơ đồ giao phấn F1 c Suy cặp P lai tạo F1 nói lập sơ đồ minh hoạ Hướng dẫn giải a Xác định tính trạng trội , tính lặn lập qui ước gen Xét kết thu F2 có : 450 hạt đen :150 hạt nâu = hạt đen : hạt nâu F2 có tỉ lệ kiểu hình định luật phân tính Dựa vào định luật , suy tình trạng hạt đen trội hoàn toàn so với tính trạng hạt nâu Qui ước : Gen A : hạt đen , gen a : hạt nâu b Sơ đồ giao phấn F1 : F2 có tỉ lệ trội : lặn Suy F1 có KG dị hợp Aa , KH hạt đen Sơ đồ lai : F1: Aa ( hạt đen ) x Aa ( hạt đen) GF1: A, a A, a F2: KG : 1A A: 2Aa :1a a KH: 3Hạt đen : hạt nâu c Kiểu gen , kiểu hình P : F1 dị hợp Aa suy cặp P mang lai phải chủng cặp tính trạng tương phản Vậy KG, KH P : - Một mang KG: AA , KH: hạt đen - Một mang KG: aa , KH: hạt nâu - Sơ đồ minh hoạ : P: AA ( hạt đen ) x aa ( hạt nâu ) Gp : A a F1 : KG : 100% Aa KH : 100 % hạt đen Dạng : Nếu F phân tính theo tỉ lệ 1: 2: suy P dị hợp cặp gen : Aa x Aa tính trạng trội trội không hoàn toàn Ví dụ : bí tròn tính trạng trội so với dài, cho có dạng khác giao phấn với nhau, thu F1 đồng loạt giống Cho F tự thụ phấn thu F2 sau : 68 tròn, 135 bầu dục , 70 dài a - Nêu đặc điểm di truyền phép lai b - Xác định KG , KH P F1 c - Lập sơ đồ lai từ P đến F2 Hướng dẫn giải a Đặc điểm di truyền của phép lai : F2 có tỉ lệ kiểu hình : 68 quả tròn : 135 quả bầu dục : 70 quả dài xấp xỉ 1tròn : bầu dục : 1dài F2 có tỉ lệ của định luật phân li với hiện tượng tính trội không hoàn toàn Theo đề bài, suy quả tròn là tính trạng trội không hoàn toàn so với quả dài b Xác định KG, KH của P và F1 Qui ước : gen A qui định quả tròn, gen a : quả dài Kiểu gen AA : quả tròn, Aa: quả bầu dục, aa: quả dài Vậy : - Kiểu gen của P có một quả tròn thuần chủng : AA và còn lại Cóquả daì : aa - Kiểu gen của F1 là Aa : quả bầu dục c Lập sơ đồ lai từ P đến F2 P : AA (quả tròn ) x aa( quả dài) Gp : A a F1 : Aa KG : 100%Aa KH : 100% quả bầu dục F1X F1 : Aa (bầu dục) x Aa ( bầu dục) GF1 : A, a A, a F2 : 1AA : 2Aa : 1aa KG : 25%AA : 50%Aa : 25% aa KH : 25% quả tròn : 50% quả bầu dục : 25% quả dài Dạng : Nếu F1 phân tính theo tỉ lệ : suy P : mang KG dị hợp mang KG đồng hợp lặn : Aa x aa ( kết phép lai phân tích) Ví dụ : Ở đậu Hà Lan vỏ hạt trơn tính trạng trội so với vỏ hạt nhăn cho giao phấn đậu với , tỉ lệ KH F1 xấp xỉ 50% đậu vỏ hạt trơn , 50% đậu vỏ hạt nhăn Biện luận lập sơ đồ lai từ P đến F1 Hướng dẫn giải Theo đề bài ta qui ước : gen B qui định vỏ trơn, b qui định vỏ nhăn - Đậu vỏ trơn có kiểu gen là: BB , Bb - Đậu vỏ nhăn có kiểu gen là : bb - Nếu F1 phân tính theo tỉ lệ : suy P mang kiểu gen dị hợp(Bb) mang kiểu gen đồng hợp lặn (bb) Sơ đồ lai : P : Vỏ trơn x vỏ nhăn Bb bb Gp : B : b b F1 : Bb : bb KG : 1Bb : 1bb KH : 50% vỏ trơn : 50% vỏ nhăn Dạng : Đối với loài sinh sản , số lượng đời không đủ lớn để xét tỉ lệ phân li giải theo cách tìm giao tử bố mẹ cho suy KG, KH bố mẹ Ví dụ : Ở người lông mi dài tính trội hoàn toàn so với lông mi ngắn gen qui định nằm NST thường Xác định KG, KH bố mẹ lập sơ đồ lai cho sơ đồ sau + Gia đình 1: Sinh có đứa có lông mi dài có đứa có lông mi ngắn + Gia đình : Mẹ có lông mi ngắn sinh đứa có lông mi dài + Gia đình : Mẹ có lông mi dài , sinh đứa có lông mi ngắn Giải : Qui ước : Nếu qui ước gen A.: Lông mi dài a : lông mi ngắn a Xét gia đình : có đứa lông mi dài , có đứa lông mi ngắn - Con có lông mi ngắn : KG aa suy bố mẹ tạo giao tử a, KG của P là: Aa , aa - Con có lông mi dài KG : A- suy bố mẹ phải tạo giao tử A KH lông mi ngắn (aa ) nên bố mẹ mang kiểu gen AA Tổ hợp ý suy KG , KH bố mẹ trường hợp sau : P: Aa (lông mi dài ) x Aa (lông mi dài) Hoặc P: Aa (lông mi dài ) x aa ( lông mi ngắn) Sơ đồ lai : Trường hợp : P : Aa x Aa Gp : A, a A, a F1 : KG : AA : 2Aa : aa KH : lông mi dài : lông mi ngắn Trường hợp : P : Aa x aa Gp: A, a a F1: KG :1 Aa : 1aa KH: lông mi dài : lông mi ngắn KG : Aa b Xét gia đình : - Mẹ lông mi ngắn : KG: aa tạo loại giao tử a - Con có lông mi dài KG : A- suy bố phải tạo giao tử A bố mang KG : Aa Sơ đồ lai : - Bố mang kiểu gen AA P : AA x aa Gp : A a F1 : KG: 100% Aa AA KH : 100% Con có lông mi dài Bố mang KG Aa : P: Aa x aa Gp : A, a a F1 : KG : Aa : aa KH :1 lông mi dài: lông mi ngắn c Xét gia đình : -Con có lông mi ngắn : KG : aa suy bố mẹ tạo giao tử a - Bố tạo giao tử a mang KG : Aa ( lông mi dài ) aa ( lông mi ngắn) - Mẹ lông mi dài : tạo giao tử a nên mang kiểu gen Aa ( lông mi dài ) + Nếu bố mang kiểu gen Aa : Sơ đồ lai : P : Aa x Aa Gp : A, a A, a F1 : KG : AA : Aa : 1aa KH : lông mi dài : lông mi ngắn + Nếu bố mang KG aa : Sơ đồ lai : P : aa x Aa Gp : a A,a F1 : KG : Aa : aa KH : lông mi dài , lông mi ngắn Sau em nắm cách giải dạng tập cho em làm toán tổng hợp dạng thuận nghịch tính suy luận cao để phát huy khả tư em Ví dụ : người thuận tay phải tính trạng trội hoàn toàn so với thuận tay trái nằm NST thường a Nếu bố mẹ thuận tay phải sinh ? b Nếu bố thuận tay trái muốn các đều thuận tay phải mẹ có KG, KH ? c Bố mẹ thuận tay trái có thuận tay phải không ? Giải thích - HƯỚNG DẪN GIẢI Nếu qui ước gen D thuận tay phải ( trội hoàn toàn) gen d thuận tay trái( lặn) Người thuận tay phải có kiểu gen : DD, Dd Người thuận tay trái có kiểu gen : dd a Nếu bố mẹ đều thuận tay phải thì sẽ có trường hợp xãy ra: +Trường hợp : Bố mẹ đều có kiểu gen : DD thì các của họ 100% đều thuậntay phải Sơ đồ lai : P : Bố x Mẹ DD DD Gp : D D F1 : KG : 100% DD KH :100% thuận tay phải + Trường hợp : Bố có kiểu gen DD mẹ có kiểu gen Dd ( ngược lại) Các của họ 100% thuận tay phải Sơ đồ lai : P : Bố x Mẹ DD Dd Gp D D,d F1 : DD : Dd KG: 1DD: 1Dd KH 100% thuận tay phải + Trường hợp 3: Bố mẹ đều có kiểu gen : Dd các của họ sẽ có 75% thuận tay phải 25% thuận tay trái Sơ đồ lai : P : Bố x Mẹ Dd Dd Gp : D,d D,d F1 : KG : DD : 2Dd : dd KH : 75% thuận tay phải 25% thuận tay trái b Nếu bố thuận tay trái (dd) muốn các đều thuận tay phải thì người mẹ phải có kiểu gen đồng hợp trội (DD) thuận tay phải Sơ đồ lai : P : Bố (thuận tay trái) x Mẹ ( Thuận tay phải) dd DD Gp : d D F1: Dd KG : 100% Dd KH : 100% thuận tay phải c Nếu bố mẹ đều thuận tay trái thì họ không thể có thuận tay phải vì cả hai đều thuận tay trái có kiểu gen đồng hợp lặn (dd) Do vậy các của họ 100% đều thuận tay trái Sơ đồ lai: P : Bố ( thuận tay trái) x Mẹ ( thuận tay trái) dd dd Gp : d d F1 : KG : 100% dd KH : 100% thuận tay trái B - Lai hai cặp tính trạng : Kiến thức tổng hợp từ qui luật phân li độc lập trình phát sinh phát sinh giao tử lai cặp tính trạng Menđen cụ thể: “Lai hai thể bố mẹ khác hai cặp tính trạng chủng tương phản di truyền độc lập tỉ lệ KH F tích tỉ lệ của tính trạng hợp thành nó” Cũng giống tập lai cặp tính trạng trước tiên giao cho em dạng toán thuận Dạng thuận : Biết KG , KH P suy tỉ lệ KG, KH F 1,F2 Mục tiêu em phải viết sơ đồ lai cặp tính trạng , cách giải gồm bước Bước : Qui ước gen Bước : Xác định kiểu hình P Bước : Viết sơ đồ lai Ví dụ : lúa gen T qui định thân thấp là trội so với gen t qui định thân cao Gen S qui định chín sớm trội với gen s qui định chín muộn cặp gen nằm nhiểm sắc thể thường khác Xác định tỉ lệ : KG,KH F lai lúa P chủng thân thấp, chín muộn với thân cao, chín sớm Hướng dẫn giải : Cây lúa chủng thân thấp, chín muộn có KG : TTss Cây lúa chủng thân cao, chín sớm có KG : ttSS Sơ đồ lai : P : TTss x ttSS Gp : Ts tS F1 : KG : 100% TtSs KH 100% thân thấp, chín sớm Cho F1 tự thụ phấn F1 : TtSs x TtSs Gf1 TS,Ts,tS,ts TS,Ts,tS.ts F2 : KG : 1TTSS:2TTSs:2TtSS:4TtSs:1TTss:2Ttss: 1ttSS:2ttSs:1ttss KH : thân thấp , chín sớm: thân thấp, chín muộn :3 thân cao, chín sớm: thân cao,chín muộn Dạng nghịch : Căn cứ vào số lượng , tỉ lệ KH đời xét riêng cặp tính trạng suy kiểu gen , KH P Dạng : F2 Phân li theo tỉ lệ 9:3 : 3:1= (3:1) (3:1) Suy : - F1 dị hợp cặp gen : AaBb x AaBb - P Thuần chủng :về cặp gen : AABB x aabb AAbb x aaBB Ví dụ : Cho cà chua chẻ, đỏ giao phấn với cà chua nguyên, vàng , F đồng loạt giống cho F1 tự thụ phấn thu F2 với kết sau : - 146 chẻ, đỏ - 48 chẻ, vàng - 49 nguyên, đỏ - 16 nguyên, vàng a Xác định tính trội , tính lặn qui ước gen b Biện luận xác định KG F1 , P c Lập sơ đồ lai từ P đến F2 Hướng dẫn giải a Xét cặp tính trạng F2 Lá chẻ 146+ 48 194 Lá nguyên 49+16 65 3:1 suy chẻ tính trạng trội so với nguyên Qui ước : A: chẻ ; a : nguyên Quả đỏ : 146+49 195 Quả vàng : 48+16 64 Suy đỏ : Tính trạng trội so với vàng Qui ước : B đỏ , b vàng b Xác định KG F1, P Tỉ lệ KH F2 146 :48 :49:16 xấp xỉ 9:3:3:1 Đây tỉ lệ qui luật phân li độc lập lai cặp tính trạng Vậy KG F1 dị hợp tử : AaBb P chủng nên có KG : - Lá chẻ, đỏ chủng : AABB - Lá nguyên vàng chủng : aabb c Sơ đồ lai từ P đến F2 P : Gp : F1 : AABB x aabb AB ab KG : AaBb KH 100 % chẻ, đỏ Cho F1 tự thụ phấn F1 : AaBb x AaBb G F1 : AB, Ab, aB,ab AB,Ab,aB,ab F2 ( Học sinh lập bảng ) KG 1AABB :2AABb:2AaBB:4AaBb:2 Aabb:1Aabb:2aaBb:1aaBB:1aabb KH chẻ, đỏ : chẻ, vàng : nguyên, đỏ :1 nguyên, vàng Dạng 2: F1 phân li theo tỉ lệ : 3:3:1:1= (3:1)(1:1) suy P : AaBb x Aabb Ví dụ : Ở cà chua gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với gen a qui định thân thấp , gen B qui định màu vàng trội hoàn toàn so với gen b qui định màu đỏ Hai tính trạng chiều cao màu phân li độc lập Trong phép lai người ta thu kết sau : 312 thân cao, vàng , 310 thân cao, đỏ 100 thân cao, vàng , 110 thân cao, đỏ Hãy giải thích kết lập sơ đồ lai Hướng dẫn giải : Xét tỉ lệ phân li đời con: thân cao 312 + 310 622 Thân thấp 100 + 110 210 Suy P dị hợp cặp gen Aa x Aa Quả vàng 312 + 100 412 Quả đỏ 310 + 110 420 Suy P mang cặp gen dị hợp, đồng hợp lặn Bb x bb Tổ hợp ý suy P có KG AaBb x Aabb Sơ đồ lai : P : AaBb x Aabb GP : AB,Ab,aB,ab Ab,ab Ab ab AB AABb AaBb Ab Aabb Aabb aB AaBb aaBb ab Aabb aabb KH : 3A- B- : thân cao, vàng 3A- bb : thân cao, đỏ 1aaBb : thân thấp, vàng 1aabb : thân thấp, đỏ Dạng : F1 Phân li theo tỉ lệ : 1:1:1:1= (1:1)(1:1) Suy P : AaBb x aabb Hoặc Aabb x aabb Ví dụ : Ở ruồi giấm : gen A thân xám ; gen a : thân đen Gen B lông ngắn ; gen b: lông dài Mỗi gen nằm NST thường phân li độc lập Ở phép lai người ta thu kết sau : - 72 ruồi giấm thân xám, lông dài - 80 ruồi giấm thân xám ,lông ngắn - 76 ruồi giấm thân đen , lông dài - 81 ruồi giấm thân đen lông ngắn Biện luận lập sơ đồ lai từ P đến F1 Hướng dẫn giải Xét tỉ lệ phân li đời : Thân xám 72 + 80 152 Thân đen 76 + 61 157 Suy P : dị hợp , đồng hợp lặn : Aa x aa Lông dài 72 + 76 148 Lông ngắn 80 + 81 161 Suy P : dị hợp ; đồng hợp lặn : Bb x bb Tổ hợp ý ta có : KG P : AaBb x aabb Aabb x aaBb Sơ đồ lai : Trường hợp P: AaBb x aabb GP : AB, Ab, aB, ab ab F1 : KG Ab AB AaBb Ab Aabb aB aaBb ab aabb KH Thân xám, lông ngắn : thân xám, lông dài Thân đen, lông ngắn : thân đen, lông dài Trường hợp : P : Aabb x Gp : Ab : ab F1 : KG aB ab aaBb aB : ab Ab AaBb Aabb ab aaBb aabb KH:1 Thân xám lông ngắn : thân đen lông ngắn Thân xám lông dài : thân đen lông dài Trên số phương pháp giúp học sinh giải tốt BTDT áp dụng tích luỹ nhiều năm học qua Tôi thấy học sinh tự tin việc giải BTDT, đem lại niềm tin thành công, làm cho em say mê yêu thích môn học ,các em tích cực việc giải BTDT, tích luỹ vốn kiến thức chủ yếu hoạt động tự học học bạn nhiều hơn.Tôi nghĩ thành công việc đổi phương pháp giảng dạy [...]... Trên đây là một số phương pháp giúp học sinh giải tốt BTDT tôi đã áp dụng và tích luỹ được trong nhiều năm học qua Tôi thấy học sinh tự tin trong việc giải BTDT, đem lại niềm tin về sự thành công, làm cho các em say mê yêu thích môn học này ,các em tích cực hơn trong việc giải BTDT, tích luỹ vốn kiến thức chủ yếu bằng hoạt động tự học và học bạn nhiều hơn.Tôi nghĩ đây cũng là một thành công trong việc...312 cây thân cao, quả vàng , 310 cây thân cao, quả đỏ 100 cây thân cao, quả vàng , 110 cây thân cao, quả đỏ Hãy giải thích kết quả và lập sơ đồ lai Hướng dẫn giải : Xét tỉ lệ phân li ở đời con: thân cao 312 + 310 622 3 Thân thấp 100 + 110 210 1 Suy ra P dị hợp cả 2 cặp gen Aa x Aa Quả vàng 312 + 100 412 1 Quả đỏ 310 + 110 420 1 Suy ra... quả như sau : - 72 ruồi giấm thân xám, lông dài - 80 ruồi giấm thân xám ,lông ngắn - 76 ruồi giấm thân đen , lông dài - 81 ruồi giấm thân đen lông ngắn Biện luận và lập sơ đồ lai từ P đến F1 Hướng dẫn giải Xét tỉ lệ phân li ở đời con : Thân xám 72 + 80 152 1 Thân đen 76 + 61 157 1 Suy ra P : 1 dị hợp , 1 đồng hợp lặn : Aa x aa Lông dài 72 + 76 148 1 Lông ngắn 80 + 81 161 1 Suy ra P : 1 dị hợp ; 1 đồng