Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG ANA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC HUY ĐỘNG NGUỒN VỐN XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG TIỂU HỌC Y NGÔNG Họ tên: Võ Văn Tính Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Chức vụ : Hiệu trưởng Trình độ chuyên môn: Đại học Môn đào tạo: Giáo dục Tiểu học Krông Ana, tháng 02 năm 2016 Người thực hiện: Võ Văn Tính -1- Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông MỤC LỤC I Phần mở đầu Lí chọn đề tài………………………………………………………Trang Mục tiêu, nhiệm vị đề tài…………………………………………Trang Đối tượng nghiên cứu…………………………………………………Trang Phạm vi nghiên cứu………………………………………………… Trang Phương pháp nghiên cứu…………………………………………… Trang II Phần nội dung Cơ sở lí luận ………………………………………………………… Trang 2 Thực trạng…………………………………………………………… Trang Giải pháp, biện pháp ……………………………………………… Trang 3.1 Mục tiêu biện pháp, giải pháp…………………………………… Trang 3.2 Nội dung, cách thực hiện, hiệu từ biện pháp, giải pháp…… Trang 3.3 Điều kiện để thực biện pháp, giải pháp……………………… Trang 10 3.4 Mối quan hệ biện pháp, giải pháp…………………………… Trang 10 Người thực hiện: Võ Văn Tính -2- Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu……… Trang 11 III Phần kết luận, kiến nghị Kết luận……………………………………………………………….Trang 12 Kiến nghị…………………………………………………… .Trang 12 I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Việc xây dựng sở vật chất trường không trăn trở riêng nhà trường mà cấp ngành Trong thời gian qua, ngành giáo dục huyện Krông Ana phát triển mặt, cờ đầu công tác giáo dục tỉnh Đặc biệt việc xây dựng sở vật chất trường học quan tâm hàng đầu Vì tất trường địa bàn xây dựng khang trang góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia năm qua Trong giai đoạn nay, đất nước nói chung, huyện Krông Ana nói riêng gặp nhiều khó khăn kinh tế, việc chi ngân sách để đầu tư cho giáo dục phải hạn chế để đảm bảo kìm chế lạm phát, ổn định kinh tế nước nhà Vì đòi hỏi Người thực hiện: Võ Văn Tính -3- Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông nhà trường phải động, nhạy bén việc huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất Được công tác lâu năm trường vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn huyện, thân nhận thấy việc huy động để xây dựng trường lớp vùng thuận lợi khó, trưường có nhiều học sinh dân tộc thiểu số lại khó khăn gấp bội đời sống nhân dân nghèo nàn, lạc hậu điều kiện đóng góp xây dựng trường Đúc rút từ kinh nghiệm kết đạt năm vừa qua cán quản lý trường Tiểu học Y Ngông nên thân chọn đề tài “Một số kinh nghiệm xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông” nhằm chia sẻ kinh nghiệm nhỏ huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất nhà trường Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài - Đề tài nhằm đưa số kinh nghiệm công tác tham mưu, huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất góp phần nâng cao hiệu giáo dục - Tác động đến ý thức, trách nhiệm nhân dân việc phối hợp với nhà trường; tạo quan tâm toàn xã hội đến công tác giáo dục - Hoàn thành nhiệm vụ mà Ngành giao phó việc xây dựng trường tiểu học Y Ngông đạt chuẩn thời gian tới Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp, giải pháp huy động để xây dựng sở vật chất trường vùng khó khăn Giới hạn phạm vi nghiên cứu Một số biện pháp huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất, phòng học trường Tiểu học Y Ngông giai đoạn từ năm học 2008- 2009 đến Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp điều tra - Phương pháp quan sát Người thực hiện: Võ Văn Tính -4- Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông - Phương pháp kiểm tra, đánh giá - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm II PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận Như biết, để đạt hiệu cao công tác giáo dục nhà trường, điều phải nói đến sở vật chất Cơ sở vật chất trường học có vai trò quan trọng, yếu tố tác động trực tiếp đến trình giáo dục, góp phần vào định chất lượng giáo dục nhà trường Nếu sở vật chất thiếu thốn, không đảm bảo phục vụ cho công tác dạy học ảnh hưởng lớn đến chất lượng hiệu công tác giáo dục Đảng Nhà nước đặt Giáo dục quốc sách hàng đầu, xem đầu tư cho giáo dục đầu tư có hiệu Chính văn Đảng, Nhà nước, Ngành đề cấp việc quy định đầu tư sở vật chất trường học Như Thông tư 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Điều lệ trường tiểu học; Thông tư số 59/2012/TT- BGD ĐT ngày 28/12/2012 BGD ĐT ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia; Công văn số 3839/BGD ĐTCSVCTBTH ngày 30/7/2015 BGDĐT V/v Đánh giá tình hình rà soát thực trạng nhu cầu đầu tư sở vật chất, thiết bị trường học cho giáo dục mầm non giáo dục phổ thông giai đoạn 2016- 2020; văn Tỉnh, Huyện việc đầu tư CSVC nhà trường; Sự đạo Phòng Giáo dục việc xây dựng sở vật chất trường học phương hướng nhiệm vụ năm học từ năm 2010- 2011 đến 20152016 Điều cho thấy đạo cấp rât coi trọng việc nâng cao chất lượng giảng dạy đôi với phát triển, xây dựng sở vật chất nhà trường Thực trạng 2.1 Thuận lợi khó khăn * Thuận lợi: Người thực hiện: Võ Văn Tính -5- Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông - Trường tiểu học Y Ngông sau thành lập năm 2008, quan tâm Uỷ ban nhân dân huyện, đạo sát Phòng Giáo dục Đào tạo, cấp ủy đảng, quyền địa phương việc xây dựng sở vật chất, hỗ trợ kinh phí mua sắm trang thiết bị dạy học nguồn nhân lực phục vụ cho công tác giáo dục nhà trường - Các tổ chức xã hội dành đồng cảm, chia sẻ giúp đỡ nhà trường mặt để vượt qua khó khăn công tác giáo dục * Khó khăn: Trường trường thành lập lại nằm địa bàn vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, có điểm trường cách xa Phân hiệu buôn Krông cách trường đến km Hàng năm, học sinh dân tộc thiểu số chiếm đến 98- 99% tỉ lệ học sinh toàn trường Trình độ dân trí thấp Đời sống nhân dân chủ yếu dựa vào sách hỗ trợ Đảng Nhà nước Học sinh thuộc diện đói nghèo chiếm tỉ lệ cao nên việc huy động cha mẹ học sinh đóng góp để xây dựng, tu sủa sở vật chất thực Thời gian đầu thành lập, hệ thống phòng học thiếu thốn nhiều, nhà trường phải mượn nhà cộng đồng thôn buôn để dạy học Chương trình thực dạy học buổi/tuần Vì thiếu phòng học nên mở lớp học buổi/ ngày, không mở lớp học tiếng Anh, Tin học.v.v 2.2 Thành công, hạn chế * Thành công: - Thời gian qua, từ cố gắng thân toàn thể cán viên chức, nhà trường cấp, ngành, tổ chức cá nhân hỗ trợ xây dựng nhiều phòng học, phòng chức phục vụ công tác dạy học - Cha mẹ học sinh có đóng góp thiết thực, phối hợp với nhà trường công tác giáo dục Người thực hiện: Võ Văn Tính -6- Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông - Xóa bỏ tình trạng thiếu phòng học phải học tạm, học nhờ thời gian qua; mở lớp học 8- buổi/ tuần; mở thêm lớp dạy học tiếng Anh, Tin học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ngang tầm với trường vùng thuận lợi - Trường lớp khang trang đẹp, thu hút học sinh đến trường, môi trường học tạp thân thiện, khăc phục tình trạng học sinh bỏ học, trì sĩ số * Hạn chế: - Một vài giải pháp mà đề tài đưa thực trường khó khăn, hạn chế vận dụng vào trường vùng thuận lợi 2.3 Mặt mạnh, mặt yếu * Mặt mạnh - Việc tham mưu, huy động để xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông quan tâm sâu sắc cấp, ngành; chia sẻ giúp đỡ tổ chức cá nhân từ thiện xã hội; có tác động mạnh mẽ đến tích cực đến ý thức trách nhiệm quyền địa phương, bậc cha mẹ học sinh , việc phối hợp nhà trường xây dựng sở vật chất, tạo dựng cảnh quan môi trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; - Đội ngũ cán bộ, viên chức nhà trường có trách nhiệm cao hơn, đem hết tâm huyết xây dựng trường lớp, biết tạo dựng môi trường học tập thân thiện, gần gũi với em * Mặt yếu Đời sống nhân dân nghèo nên việc vận động đóng góp hỗ trợ xây dựng sở vật chất cho nhà trường đạt chưa cao 2.4 Các nguyên nhân, yếu tố tác động * Nguyên nhân thành công - Là trường vùng đặc biệt khó khăn nên quan tâm sâu sắc cấp quyền, Phòng Giáo dục đào tạo Người thực hiện: Võ Văn Tính -7- Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông - Trường mang tên người dân tộc Tây Nguyên có nhiều công lao đóng góp cho đất nước nên nhiều tổ chức cá nhân quan tâm - Bản thân có nhiều nỗ lực nhà trường tận dụng thời thuận lợi để kêu gọi tổ chức, cá nhân việc hỗ trợ nhà trường việc xây dựng sở vật chất * Nguyên nhân hạn chế - Đất nước thời điểm kìm chế lạm phát nên phải thực tiết kiệm, việc hỗ trợ ngân sách để đầu tư xây dựng trường lớp cắt giảm - Một số cha mẹ học sinh điều kiện kinh tế khó khăn, nhận thức chưa cao nên chưa quan đóng góp để xây dựng sở vật chất cho nhà trường 2.5 Phân tích, đánh giá thực trạng mà đề tài đặt Từ năm 2008, trường tiểu học Y ngông chia tách từ trường tiểu học Hoàng Văn Thụ Ban đầu, sở vật chất nhà trường tạm bợ Toàn trường có phòng học xây dựng từ năm 1985 cũ nát Trời mưa nước dột học sinh ngồi học Cơ sở vật chất không đảm bảo dẫn đến nhà trường phải tổ chức học ca/ ngày, không mở lớp buổi/ ngày Hàng năm nhà trường phải mượn tạm nhà cộng đồng thôn buôn để dạy học Vì mà chất lượng giáo dục hàng năm đạt thấp Tỷ lệ học sinh bỏ học, học không chuyên cần tăng cao Đến nay, trường đầy đủ phòng học, sở vật chất đảm bảo đạt chuẩn, phục vụ cho công tác dạy học Sau sở vật chất củng cố, xây dựng khang trang xóa bỏ tình trạng học ca 3, mở lớp học buổi/ ngày, lớp học tiếng Anh, Tin học Đặc biệt học sinh bỏ học, tỷ lệ học chuyên cần tăng lên Trường lớp khang trang thu hút học sinh đến trường nên chất lượng giáo dục nâng lên rõ rệt Từ cho thấy thực trạng công tác giáo dục, việc phát triển quy mô trường lớp, xây dựng sở vật chất cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục Giải pháp, biện pháp Người thực hiện: Võ Văn Tính -8- Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông 3.1 Mục tiêu giải pháp, biện pháp - Đưa biện pháp, giải pháp tốt nhằm huy động nguồn lực, tổ chức xã hội chung tay góp sức kết hợp với nhà trường thực tốt việc XDCSVC trường học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, đặc biệt học sinh dân tộc thiểu số - Làm thay đổi nhận thức, nâng cao vai trò, trách nhiệm cha mẹ học sinh, quyền địa phương việc phối hợp nâng cao chất lượng giáo dục 3.2 Nội dung, cách thực hiện, kết đạt từ giải pháp, biện pháp a) Tham mưu với cấp, tranh thủ nguồn vốn ưu tiên đầu tư cho vùng dân tộc thiểu số Tuy so với ban đầu thành lập trường, sở vật chất có nhiều khởi sắc song phòng học thiếu không đáp ứng nhu cầu phát triển số lượng học sinh hàng năm Việc phải xây dựng thêm phòng học cần thiết Được biết phòng Dân tộc huyện có chủ trương đầu tư cho buôn vùng khó khăn Bản thân tham mưu với Phòng Giáo dục, UBND xã phòng Dân tộc chuyển nguồn để đầu tư xây dựng cho trường phòng học, khuôn viên phân hiệu buôn Kmăn buôn Krông với tổng số tiền gần 1,6 tỷ đồng b) Phối hợp với quyền địa phương, nhân dân địa bàn Tuy trường nằm địa bàn vùng sâu, vùng xa song không đủ diện tích đất để xây dựng phòng học Bản thân trình Uỷ ban nhân dân xã, xin chủ trương họp dân thôn buôn để bàn bạc việc giúp đỡ hiến đất buôn để xây dựng trường Ban đầu việc vận động gặp nhiều khó khăn với đa số ý kiến nhân dân cho việc xây dựng trường nhà trường nên đa số ý kiến không trí Qua kiên trì, thân tác động, nhờ vào uy tín trưởng buôn Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường thuyết phục nhân dân hiến 2000m đất để xây phòng học điểm trường buôn Krang buôn Kmăn Kết đạt nhờ phối hợp tốt nhà trường với quyền, thôn buôn Người thực hiện: Võ Văn Tính -9- Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông c) Nội dung cách thức thực công tác xã hội hoá Xác định rõ mục tiêu nhiệm vụ việc xây dựng phát triển nhà trường thời gian tới, từ thực tiễn khó khăn, thân tổ chức nhiều họp chi bộ, Ban giám hiệu, hội đồng sư phạm, Ban đại diện cha mẹ học sinh để đưa ý kiến giải pháp để thực mục tiêu kế hoạch Sau thống nhu cầu xây dựng sở vật chất, nhà trường xây dựng kế hoạch vận động tổ chức cá nhân tài trợ Muốn thực tốt việc cần có biện pháp sau: - Bước Thực tính dân chủ, công khai: Bàn bạc thống nội dung họp họp chi đưa nghị lãnh đạo chung, họp đoàn thể công đoàn, chi đoàn để tạo đồng thuận trí cao, tiếp đến họp hội đồng sư phạm để bàn bạc, tìm sáng kiến CBVC - Bước Tìm kiếm nhà tài trợ có khả thực nhu cầu trường Ở nội dung quan trọng Bởi tìm nhà tài trợ cần phải dự đoán tổ chức, cá nhân giúp đỡ nhà trường không? ( Về lực tài chính, mối quan hệ mặt xã hội, độ tin cậy, ) Tổ chức, cá nhân cầu nối giúp đỡ nhà trường việc tìm kiếm nhà tài trợ - Bước Xây dựng kế hoạch, lập tờ trình tham mưu với UBND xã, UBND Huyện, Phòng Giáo dục Đào tạo để tạo sở pháp lý tin cậy nhà tài trợ - Bước Thực kế hoạch Cụ thể việc xây dựng phòng lầu nay, tổ chức tài trợ UBND thành phố Hà Nội Ban đạo Tây Nguyên cầu nối UBND thành phố Hà Nội với UBND huyện, Phòng Giáo dục Đào tạo với nhà trường d) Tranh thủ nguồn vốn đầu tư cho nhà trường giai đoạn Năm học 2008- 2009, điểm trường có phòng học cũ nát Phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng chức phải mượn tạm nhà cộng đồng buôn để làm việc Việc vận động học sinh đến trường nhờ nhiều vào quan tâm giúp đỡ Người thực hiện: Võ Văn Tính - 10 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông nhà tài trợ cách hỗ trợ quần áo, gạo, đồ dùng học tập.v.v để em có điều kiện học Từ việc sở vật chất thiếu thốn, cũ nát ảnh hưởng lớn đến chất lượng giáo dục Tỷ lệ học sinh lên lớp đạt thấp Việc trì sĩ số học sịnh không đảm bảo, tỷ lệ phổ cập giáo dục đạt thấp Dưới hình ảnh trường năm học 2008- 2009( thành lập) - Đến năm 2011- 2012, điểm trường xây thêm phòng học phòng chức trị giá gần 1,5 tỷ đồng Nguồn tài trợ từ vốn trái phiếu Chính phủ Người thực hiện: Võ Văn Tính - 11 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông - Phân hiệu buôn Kmăn xây thêm phòng học công trình vệ sinh, làm sân trường tường rào bao quanh trị giá 2tỷ đồng Đây công trình mà nhà trường tham mưu xin nguồn vốn Phòng dân tộc huyện nhà nước đầu tư cho buôn vùng đặc biệt khó khăn Từ tham mưu đắn kịp thời nên UBND huyện Phòng dân tộc huyện trí sử dụng nguồn vốn xây dựng sở vật chất cho nhà trường Người thực hiện: Võ Văn Tính - 12 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông Phân hiệu Buôn Kmăn xây dựng hoàn thành năm 2011- 2012 - Cùng với phân hiệu buôn Kmăn, Phân hiệu buôn Krông xây thêm phòng học, công trình vệ sinh, sân tường rào bao quanh từ nguồn Dự án Trẻ khó khăn, nguồn hỗ trợ cho buôn khó khăn, nguồn hỗ trợ Phòng dân tộc UBND huyện Dưới hình ảnh trường lớp phân hiệu Buôn Krông nay: Người thực hiện: Võ Văn Tính - 13 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông - Đến năm 2014- 2015, điểm trường UBND thành phố Hà Nội hỗ trợ 3,5 tỷ đồng xây phòng lầu Người thực hiện: Võ Văn Tính - 14 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông Lễ cắt băng khởi công xây dựng phòng lầu điểm trường Lãnh đạo Ban đạo Tây Nguyên, LĐ huyện PGD Động thổ xây dựng phòng lầu Người thực hiện: Võ Văn Tính - 15 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông Công trình xây dựng điểm trường trị giá 3,5 tỷ đồng Người thực hiện: Võ Văn Tính - 16 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông Trường khang trang đẹp 3.3 Điều kiện để thực giải pháp, biện pháp - Thực Nhiệm vụ năm học hàng năm Phòng Giáo dục Đào tạo việc xây dựng sở vật chất nâng cao chất lượng giáo dục; - Thực Nghị Đảng ủy, UBND việc hỗ trợ xây dựng sở vật chất cho trường địa bàn xã ; - Căn kế hoạch năm học hàng năm nhà trường ; - Căn điều kiện thực tế, khó khăn việc huy động xây dựng sở vật chất địa phương, nhà trường năm qua 3.4 Mối quan hệ biện pháp, giải pháp Người thực hiện: Võ Văn Tính - 17 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông Trong công tác xây dựng sở vật chất, việc tìm kiếm nhà tài trợ, nhà đầu tư quan trọng Bởi giải pháp quan trọng để xác định kế hoạch đề có thực đạt hiệu hay không Sau xác định nhà tài trợ, nhà trường lập kế hoạch nhu cầu vốn để thực xây dựng Lập Tờ trình trình UBND cấp Lãnh đạo Phòng giáo dục để xin đạo hỗ trợ công tác tham mưu Các giải pháp, biện pháp phải thực cách trình tự, logic có quan hệ chặt chẽ với từ việc xây dựng kế hoạch, nhu cầu đến việc tham mưu, vận động tìm kiếm nhà đầu tư việc thực xây dựng sở vật chất có nguồn vốn dược tài trợ Như biết, nhà tài trợ, nhà đầu tư thực đầu tư công trình điều quan trọng đặt lên hàng đầu tính hiệu Bởi nhà trường phải xây dựng kế hoạch chi tiết, nhu cầu tính mục đích, hiệu việc sử dụng sở vật chất sau họ đầu tư Việc nhà trường kêu gọi tài trợ không khó thành công Chính cần có đạo, giúp đỡ cấp lãnh đạo, quyền địa phương việc tham mưu Bởi sở vững để nhà tài trợ thực thành công kế hoạch Để thực có hiệu việc xây dựng sở vật chất cho nhà trường, Ban giám hiệu cần có đoàn kết trí cao, nhạy bén nắm bắt hội để tham mưu đạt hiệu cao 3.5 Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu Các nguồn hỗ trợ sử dụng mục đích có hiệu rõ rệt Hiện trường có đủ phòng học phòng chức năng, đảm bảo sở vật chất theo quy định trường đạt chuẩn quốc gia Chính mà công tác dạy học thuận lợi Chất lượng giáo dục ngày nâng cao rõ rệt Cụ thể: Kết cụ thể việc xây dựng sở vật chất chất lượng giáo dục: Năm học Cơ sở vật chất Người thực hiện: Võ Văn Tính - 18 - Chất lượng giáo dục Duy trì Học lực Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông 2008- 2009 2009- 2010 Số phòng Tổng học số Nguồn tài xây thêm phòng 15 trợ Dự án Trẻ sĩ số đạt (tỉ lệ học sinh lên 85% 92% 76% 85% 98,7 98,7% 86,3% 93,3% 95,8% 96,8% 98,6% khó khăn 2010-2011 2011-2012 15 20 Phòng Dân tộc 2012- 2013 2013- 2014 2014- 2015 20 21 UBND 100 % 100% 28 huyện UBND 100% thành phố Hà Nội Sau thời gian thành lập chưa dài, song mặt nhà trường thay đổi hoàn toàn Trường lớp khang trang đẹp Học sinh học chuyên cần, chất lượng giáo dục ngày nâng cao Năm học vừa qua, trường công nhận Tập thể Lao động xuất sắc UBND huyện khen thưởng III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận: Muốn nâng cao chất lượng giáo dục việc cần phải làm tranh thủ huy động nguồn lực để xây dựng trường lớp khang trang, đẹp, môi trường học tập thân thiện, lành mạnh Đề tài góp phần việc huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông thời gian qua Có thể nói rằng, việc xây dựng sở vật chất trường học, vai trò trách nhiệm Ban Giám hiệu mà người đứng đầu Hiệu trưởng Ban Giám hiệu nhà trường phải nhạy bén công tác tham mưu, phải xây dựng kế hoạch phát triển lâu dài, định hướng xây dựng nhà trường phát triển mặt Tranh thủ kịp thời hội, đẩy Người thực hiện: Võ Văn Tính - 19 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông mạnh công tác xã hội hóa để huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất nhà trường Đề tài áp dụng thực tế trường vùng dân tộc thiểu số Song với điều kiện thực tế quan tâm Đảng, Nhà nước, tổ chức toàn xã hội nội dung nói áp dụng cho tất cá trường học việc xây dựng sở vật chất nhà trường Bản thân chuyển công tác, song vận dụng kinh nghiệm thực có hiệu việc tham mưu với cấp hỗ trợ xây dựng sở vật chất đơn vị Kiến nghị: Muốn nâng cao chất lượng giáo dục, điều cần trước tiên phải đảm bảo sở vật chất Chính mong muốn cấp, ngành, quyền địa phương cần phải có quan tâm nhiều đến việc xây dựng sở vật chất trường vùng đặc biệt khó khăn Với vai trò cán quản lý, trăn trở việc làm để nâng cao chất lượng giáo dục nâng cao dân trí vùng sâu vùng xa Trách nhiệm công tác giáo dục không nhà trường mà có góp sức chung tay toàn xã hội Với kinh nghiệm nhỏ nói trên, mong đón nhận bạn bè đồng nghiệp để góp phần việc đưa chất lượng giáo dục huyện nhà ngày lên Xin chân thành cảm ơn! Bình Hòa, tháng 02 năm 2016 Người viết Người thực hiện: Võ Văn Tính - 20 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông Võ Văn Tính NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP HUYỆN ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN Người thực hiện: Võ Văn Tính - 21 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm việc huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông Người thực hiện: Võ Văn Tính - 22 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản [...]... Toản Một số kinh nghiệm trong việc huy động nguồn vốn x y dựng cơ sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông Lễ cắt băng khởi công x y dựng 8 phòng lầu tại điểm trường chính Lãnh đạo Ban chỉ đạo T y Nguyên, LĐ huy n và PGD Động thổ x y dựng 8 phòng lầu Người thực hiện: Võ Văn Tính - 15 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm trong việc huy động nguồn vốn x y dựng cơ sở vật chất trường Tiểu học Y. .. tác d y học thuận lợi hơn Chất lượng giáo dục ng y một nâng cao rõ rệt Cụ thể: 4 Kết quả cụ thể về việc x y dựng cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục: Năm học Cơ sở vật chất Người thực hiện: Võ Văn Tính - 18 - Chất lượng giáo dục Duy trì Học lực Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm trong việc huy động nguồn vốn x y dựng cơ sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông 2008- 2009 2009- 2010 Số phòng... triển về mọi mặt Tranh thủ kịp thời các cơ hội, đ y Người thực hiện: Võ Văn Tính - 19 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm trong việc huy động nguồn vốn x y dựng cơ sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông mạnh công tác xã hội hóa để huy động mọi nguồn lực x y dựng cơ sở vật chất nhà trường Đề tài đã áp dụng thực tế tại trường vùng dân tộc thiểu số Song với điều kiện thực tế về sự quan... đã góp phần trong việc huy động mọi nguồn lực để x y dựng cơ sở vật chất tại trường Tiểu học Y Ngông trong thời gian qua Có thể nói rằng, việc x y dựng cơ sở vật chất trường học, vai trò và trách nhiệm là của Ban Giám hiệu mà người đứng đầu là Hiệu trưởng Ban Giám hiệu nhà trường phải luôn nh y bén trong công tác tham mưu, phải x y dựng kế hoạch phát triển lâu dài, định hướng x y dựng nhà trường phát... Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm trong việc huy động nguồn vốn x y dựng cơ sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông Trong công tác x y dựng cơ sở vật chất, việc tìm kiếm nhà tài trợ, nhà đầu tư là quan trọng nhất Bởi đ y là giải pháp quan trọng để xác định kế hoạch đề ra có thực hiện đạt hiệu quả hay không Sau khi xác định được nhà tài trợ, nhà trường lập kế hoạch và nhu cầu vốn để thực.. .Một số kinh nghiệm trong việc huy động nguồn vốn x y dựng cơ sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông các nhà tài trợ bằng cách hỗ trợ quần áo, gạo, đồ dùng học tập.v.v để các em có điều kiện đi học Từ việc cơ sở vật chất thiếu thốn, cũ nát đã ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng giáo dục Tỷ lệ học sinh lên lớp đạt thấp Việc duy trì sĩ số học sịnh không đảm bảo, tỷ lệ phổ cập giáo dục đạt thấp Dưới đ y là... Phòng Giáo dục và Đào tạo trong việc x y dựng cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng giáo dục; - Thực hiện các Nghị quyết của Đảng y, UBND trong việc hỗ trợ x y dựng cơ sở vật chất cho các trường trên địa bàn xã ; - Căn cứ kế hoạch năm học hàng năm của nhà trường ; - Căn cứ điều kiện thực tế, những khó khăn về việc huy động x y dựng cơ sở vật chất của địa phương, nhà trường trong các năm qua 3.4 Mối quan... ảnh trường năm học 2008- 2009( khi mới thành lập) - Đến năm 2011- 2012, điểm trường chính đã x y thêm được 7 phòng học và phòng chức năng trị giá gần 1,5 tỷ đồng Nguồn tài trợ từ vốn trái phiếu của Chính phủ Người thực hiện: Võ Văn Tính - 11 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm trong việc huy động nguồn vốn x y dựng cơ sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông - Phân hiệu buôn Kmăn x y thêm... Ngông Công trình đang x y dựng tại điểm trường chính trị giá trên 3,5 tỷ đồng Người thực hiện: Võ Văn Tính - 16 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm trong việc huy động nguồn vốn x y dựng cơ sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông Trường hiện nay đã khang trang sạch đẹp 3.3 Điều kiện để thực hiện giải pháp, biện pháp - Thực hiện Nhiệm vụ năm học hàng năm của Phòng Giáo dục và Đào tạo trong. .. tộc UBND huy n Dưới đ y là hình ảnh trường lớp tại phân hiệu Buôn Krông hiện nay: Người thực hiện: Võ Văn Tính - 13 - Đơn vị: Trường TH Trần Quốc Toản Một số kinh nghiệm trong việc huy động nguồn vốn x y dựng cơ sở vật chất trường Tiểu học Y Ngông - Đến năm 2014- 2015, điểm trường chính được UBND thành phố Hà Nội hỗ trợ 3,5 tỷ đồng x y 8 phòng lầu Người thực hiện: Võ Văn Tính - 14 - Đơn vị: Trường TH