CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA TƯ DUY

8 1.9K 18
CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA TƯ DUY

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Ta xét hai ví dụ suy luận: “Mọi người đều phải chết. Socrate là người. Vậy, Socrate phải chết. (1) và: “Vợ tôi là đàn bà. Em là đàn bà. Vậy, em là vợ tôi” (2) Rõ ràng suy luận thứ nhất đúng, còn suy luận thứ hai thì sai. Nhưng căn cứ vào cơ sở nào mà ta xác định được như vậy? Tất nhiên là có thể căn cứ trực tiếp vào thực tiễn. Tuy nhiên thực hiện việc đó gặp phải rất nhiều khó khăn, vì ở đây sau khi kiểm tra thấy kết luận đúng ta cũng không thể nói rằng chắc chắn suy luận đúng. Một phương pháp khác thuận tiện và hiệu quả hơn nhiều là sử dụng các quy luật của tư duy, tức là các quy luật mà môn logic nghiên cứu, để làm cơ sở cho việc xét đoán. Suy luận nào tuân theo các quy luật đó thì hợp lý, đúng; suy luận nào không tuân theo những quy luật đó thì vô lý, sai. Như đã biết, quy luật của tư duy là những mối liên hệ bên trong, bản chất, lặp đi lặp lại trong các quá trình tư duy. Con người phát hiện ra các quy luật của tư duy thông qua hoạt động nhận thức trải nhiều thế kỷ chứ không phải bẩm sinh đã biết đến chúng. Con người biết cách vận dụng các quy luật đó, biết suy luận tuân theo các quy luật đó là nhờ quá trình học tập và rèn luyện chứ không phải có tính chất bản năng. Trong số các quy luật của tư duy có bốn quy luật cơ bản. Các quy luật này được gọi là cơ bản vì: thứ nhất, chúng phản ánh những tính chất cơ bản nhất của các quá trình tư duy; thứ hai, vì bất cứ quá trình tư duy nào cũng phải tuân theo chúng; thứ ba, vì các quy luật khác có thể rút ra được từ chúng, nhưng không thể rút ra chúng từ các quy luật khác. Các quy luật cơ bản đó là: quy luật đồng nhất, quy luật không mâu thuẫn, quy luật triệt tam. I. QUY LUẬT ĐỒNG NHẤT Phát biểu: A là A. Một tư tưởng, khi đã định hình, phải luôn là chính nó trong một quá trình tư duy. Quy luật này phản ánh tính ổn định, xác định của tư duy. Điều này có nghĩa là, trong quá trình hình thành của mình, một tư tưởng (khái niệm, phán đoán, lý thuyết, giả thuyết, …) có thể thay đổi, nhưng khi đã hình thành xong thì không được thay đổi nữa. Nếu nó vẫn tiếp tục thay đổi thì logic hình thức sẽ coi nó là tư tưởng khác. Tính ổn định như vậy là điều kiện cần cho mọi quá trình tư duy. Mặc dù tư tưởng cũng như mọi sự vật và hiện tượng khác , luôn luôn vận động và biến đổi, nhưng nếu tuyệt đối hóa mặt biến đổi đó của tư tưởng thì không thể nào tư duy được. Một ý kiến được nói ra phải có nội dung không đổi ít nhất là trong cùng một quá trình tranh luận, trình bày ý kiến, chứng minh quan điểm, … nghĩa là một quá trình tư duy, thì người ta mới có thể căn cứ vào nó để xét đoán đúng sai, hợp lý hay bất hợp lý, …

CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA TƯ DUY Ta xét hai ví dụ suy luận: “Mọi người phải chết Socrate người Vậy, Socrate phải chết." (1) và: “Vợ đàn bà Em đàn bà Vậy, em vợ tôi” (2) Rõ ràng suy luận thứ đúng, suy luận thứ hai sai Nhưng vào sở mà ta xác định vậy? Tất nhiên trực tiếp vào thực tiễn Tuy nhiên thực việc gặp phải nhiều khó khăn, sau kiểm tra thấy kết luận ta nói chắn suy luận Một phương pháp khác thuận tiện hiệu nhiều sử dụng quy luật tư duy, tức quy luật mà môn logic nghiên cứu, để làm sở cho việc xét đoán Suy luận tuân theo quy luật hợp lý, đúng; suy luận không tuân theo quy luật vô lý, sai Như biết, quy luật tư mối liên hệ bên trong, chất, lặp lặp lại trình tư Con người phát quy luật tư thông qua hoạt động nhận thức trải nhiều kỷ bẩm sinh biết đến chúng Con người biết cách vận dụng quy luật đó, biết suy luận tuân theo quy luật nhờ trình học tập rèn luyện có tính chất Trong số quy luật tư có bốn quy luật Các quy luật gọi vì: thứ nhất, chúng phản ánh tính chất trình tư duy; thứ hai, trình tư phải tuân theo chúng; thứ ba, quy luật khác rút từ chúng, rút chúng từ quy luật khác Các quy luật là: quy luật đồng nhất, quy luật không mâu thuẫn, quy luật triệt tam I QUY LUẬT ĐỒNG NHẤT Phát biểu: A A Một tư tưởng, định hình, phải trình tư Quy luật phản ánh tính ổn định, xác định tư Điều có nghĩa là, trình hình thành mình, tư tưởng (khái niệm, phán đoán, lý thuyết, giả thuyết, …) thay đổi, hình thành xong không thay đổi Nếu tiếp tục thay đổi logic hình thức coi tư tưởng khác Tính ổn định điều kiện cần cho trình tư Mặc dù tư tưởng - vật tượng khác -, luôn vận động biến đổi, tuyệt đối hóa mặt biến đổi tư tưởng tư Một ý kiến nói phải có nội dung không đổi trình tranh luận, trình bày ý kiến, chứng minh quan điểm, … nghĩa trình tư duy, người ta vào để xét đoán sai, hợp lý hay bất hợp lý, … Nội dung quy luật đồng diễn giải cụ thể thông qua yêu cầu sau: Một từ dùng suy luận với nghĩa Không phép dùng từ biểu thức ngôn ngữ nói chung lúc với nghĩa này, lúc với nghĩa khác trình suy luận Cũng vậy, trình suy luận khái niệm, tư tưởng, … không thay đổi nội dung Nếu tư tưởng xuất nhiều lần trình tư tất lần xuất phải có nội dung, phải có giá trị chân lý Điều có nghĩa trình tư khác ta dùng từ với nhiều nghĩa khác nhau, tư tưởng có giá trị chân lý khác nhau, trình suy luận từ ngữ dùng với nghĩa nhất, tư tưởng phải có nội dung nhất, phải có giá trị chân lý Vi phạm yêu cầu này, tư không quán, lẫn lộn người khác không hiểu Những từ ngữ khác có nội dung nhau, tư tưởng tương đương với mặt logic, nghĩa có giá trị chân lý nhau, phải đồng với trình suy luận Vi phạm yêu cầu này, ta không rút thông tin cần thiết Ví dụ: người ta cho biết rằng, tác giả Truyện Kiều người làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh, hỏi quê quán nhà thơ Nguyễn Du Nếu ta không đồng nhà thơ Nguyễn Du với tác giả Truyện Kiều ta không trả lời cho câu hỏi Ta suy luận Đây yêu cầu dành cho trình tư duy, yêu cầu bắt buộc phải tuân theo để tư tưởng sáng tỏ, dễ hiểu Nhưng sống hàng ngày, gặp nhiều trường hợp chúng bị vi phạm cách vô tình hay cố ý Ví dụ, trò chơi chữ vi phạm cố ý: Bà già chợ Cầu Đông Bói xem quẻ lấy chồng lợi ? Thầy bói gieo quẻ nói rằng: Lợi có lợi, chẳng Ở đây, chữ “lợi” hiểu theo hai nghĩa khác Yêu cầu quy luật đơn giản Tuy nhiên, để tuân thủ yêu cầu dễ Đồng không đồng dựa vào hiểu biết, dựa vào trình độ văn hóa chủ thể tư duy, dựa vào bối cảnh tư Bởi vì, xét cho cùng, quy luật đòi hỏi phải đồng thứ không đồng Chính điều giải thích nghe câu chuyện vui nhiều người bật cười số người khác không Người ta cười đồng mà người kể muốn đồng nhất, không làm điều người ta không cười Như ví dụ sau đây: Lớp học truyền thuyết Mỵ Châu - Trọng Thủy, Cu Tèo ngủ gật Thấy vậy, thầy giáo hỏi: “Tèo, lấy cắp nỏ An Dương Vương ?” Giật mình, Cu Tèo vội đáp: “Thưa thầy không lấy, không lấy, bạn lấy không biết…” Thầy giáo chán nản, đem câu chuyện kểlại cho hiệu trưởng nghe Hiệu trưởng nghe xong, trầm ngâm lúc bảo: “Thôi được, chuyện đâu có đó, trẻ mà Thầy xem thử nỏ giá để trường bỏ tiền mua khác thay Rõ khổ, đồ dùng dạy học thiếu tứ bề!” Câu chuyện đem kể lại sở giáo dục đào tạo Những người có mặt bò lăn cười, người không cười, kế toán trưởng Mọi người ngạc nhiên nhìn bà ta, bà ta nói: “Tôi mà giám đốc sở cách chức tay hiệu trưởng Tiền đâu mà mua, chi vậy?…” (Theo báo “Người lao động”) Quy luật đồng quy luật tư hình thức, không nên nhầm lẫn quy luật thực khách quan bên tư Quy luật đồng nhất, vậy, không dẫn đến việc phủ định nguyên lý biện chứng vật tượng luôn vận động biến đổi, thời điểm vật vừa vừa Tư hình thức phản ánh thực khách quan cách lý tưởng[1], phản ánh thực khách quan đứng im tương đối nó, bỏ qua vận động biến đổi nó, phản ánh vật tượng tách rời khỏi vật tượng khác Một vật thực khách quan tư phản ánh từ nhiều góc độ khác nhau, tạo nên đối tượng khác tư Nếu hai vật thực khách quan A B có chung tính chất tư phản ánh tính chất chung hai vật nêu tạo thành hai đối tượng khác tư Hai đối tượng tư đồng với Chính mà thực khách quan hai vật hoàn toàn giống nhau, ta đồng chúng với Có thể làm ta đồng chúng mối quan hệ định mà Ví dụ, Nguyễn Trãi Nguyễn Du hai người khác nhau, nhiên, tư phản ánh ông từ góc độ nhà thơ tạo thành hai đối tượng đồng với tư Vì tư phản ánh thực khách quan nên thông qua quy luật đồng tư ta nói ba loại đồng khác nhau: đồng tư tưởng với tư tưởng, đồng tư tưởng với đối tượng thực đồng đối tượng thực với đối tượng thực Cần lưu ý thông qua đồng tư tưởng với tư tưởng ta đồng đối tượng thực với đối tượng thực Điều làm cho phạm vi ứng dụng quy luật mở rộng nhiều Ta xét vài ví dụ: Ví dụ Trước Tòa bà Minh nói “Tôi đồng ý bán nhà giúp trả nợ” thư ký phiên tòa ghi “Tôi đồng ý bán nhà trả nợ giúp con” Sai lầm thư ký phiên tòa làm cho việc thi hành án sau gặp nhiều khó khăn.[2] Ví dụ Có diễn giả nói: “Hình đời có luật bù trừ Người ta bị mù mắt mắt tinh Bị điếc tai tai nghe rõ hơn, ” Nghe vậy, có thính giả kêu lên: “Rất đúng, thấy người cụt chân y chân dài hơn” Câu nói làm cho thính phòng cười lên Anh ta không nhận thấy diễn giả nói “…mắt tinh hơn”, “…tai nghe rõ hơn” tác giả so sánh với mắt tai bình thường, so sánh “chân kia” với chân cụt Quy luật đồng quy luật vô quan trọng logic hình thức Nếu quy luật khác số hệ logic hình thức không số hệ logic hình thức khác chưa xây dựng hệ logic hình thức có giá trị mà quy luật đồng không II QUY LUẬT KHÔNG MÂU THUẪN Phát biểu: Hai phán đoán, nhận định mâu thuẫn nhau, trái ngược Trong hai phán đoán, nhận định có phán đoán, nhận định sai Quy luật phản ánh tính chất không mâu thuẫn trình tư Mâu thuẫn phá vỡ trình tư nên tư định phải tránh Tư không chứa mâu thuẫn tư phản ánh thực khách quan, mà thực khách quan thời điểm có trường hợp đối tượng vừa có, lại vừa tính chất định Ví dụ, thời điểm, hồng cụ thể vừa có màu đỏ, vừa màu đỏ Cần lưu ý rằng, mâu thuẫn mà nói đến mâu thuẫn hình thức, mâu thuẫn biện chứng Mâu thuẫn hình thức có vì, biết, logic hình thức nghiên cứu tư với tư cách phản ánh vật tượng thực khách quan đứng im nó, nghĩa phản ánh thực khách quan theo kiểu lý tưởng hóa Nội dung quy luật không mâu thuẫn diễn giải cụ thể qua yêu cầu sau đây: Quá trình tư không chứa mâu thuẫn trực tiếp Cụ thể không lúc vừa khẳng định vừa phủ định điều Ví dụ, vừa khẳng định Liên minh châu Âu có hiến pháp mình, lại vừa khẳng định Liên minh châu Âu thông qua hiến pháp Trong thực tế ta gặp câu nói chứa mâu thuẫn trực tiếp thấy chấp nhận Ví dụ, câu “Giải vô địch bóng đá quốc gia Vleage vừa qua vừa đạt, vừa chưa đạt” nhìn bề chứa mâu thuẫn trực tiếp, lại chấp nhận Vậy phải ta bỏ qua yêu cầu quy luật không mâu thuẫn? Thật trường hợp yêu cầu luật không mâu thuẫn tôn trọng, từ “đạt” câu nói hiểu theo nhiều cách khác nhau, mâu thuẫn Nếu tiếp tục làm rõ ý kiến người đưa câu nói giải thích đạt mặt không đạt mặt (đó mặt khác nhau) Nghĩa cho biết hiểu theo nghĩa chuyến tập huấn coi đạt hiểu theo cách không đạt Quá trình tư không chứa mâu thuẫn gián tiếp Cụ thể không khẳng định (hay phủ định) vấn đề lại phủ định (hay khẳng định) hệ Ví dụ, khẳng định lý thuyết tương đối hẹp Einstein không thểphủnhận công thức E = mc thể mối liên hệ lượng khối lượng ông Nếu mâu thuẫn trực tiếp dễ nhận thấy, dễ tránh, mâu thuẫn gián tiếp khó nhận thấy hơn, khó tránh nhiều Ví dụ Lời nói Đức Phật với quỷ Mala: “(…) Ta không cần danh vọng, Mala, mi thuyết điều với kẻ hám danh vọng (…) Thành đạt, danh tiếng, danh dựvà vinh quang hư ảo, thắng lợi kẻ thất bại người (…) Ta trải mạn xa để chiến đấu với người Ta chết vinh trận chiến, sống nhục đầu hàng.”[3] Trong lời nói ta thấy câu cuối “ta chết vinh trận chiến, sống nhục đầu hàng” mâu thuẫn với câu phía Khi rèn luyện tư nhiều ta nâng cao khả phát mâu thuẫn suy luận người khác, phát thấy không ổn suy luận Khi phát suy luận “có điều không ổn”, nghĩa phát khả chứa mâu thuẫn gián tiếp nó, ta tiến hành đặt liên tiếp câu hỏi để người đưa suy luận trả lời cách mâu thuẫn trực tiếp Ví dụ Khi thấy lời khai người bị tình nghi phạm tội có chứa điều không ổn, cán điều tra đặt cho người hàng loạt câu hỏi người không trả lời nữa, thấy gặp mâu thuẫn rõ ràng, trực tiếp Ví dụ Trong câu chuyện tiếu lâm rắn vuông, nghe chồng kể rắn khổng lồ, chị vợ liên tục tỏ ý nghi ngờ chiều dài Điều làm cho anh chồng liên tục rút ngắn chiều dài rắn, cuối có rắn vuông Như vậy, mâu thuẫn chưa lộ rõ hẳn tồn rắn khổng lồ câu chuyện người chồng với thực tế đến lúc trở thành mâu thuẫn rõ ràng tồn rắn vuông với thực tế Câu “nói dối hay cùng” nói trường hợp Nắm vững nội dung áp dụng thành thạo quy luật không mâu thuẫn giúp ta trình bày tư tưởng quán dễ dàng phát biểu ngụy biện suy luận III QUY LUẬT TRIỆT TAM Phát biểu: Một phán đoán, nhận định hoặc sai có giá trị thứ ba khác Đây quy luật đặc trưng logic hai giá trị - logic thông thường mà ta sử dụng Với phán đoán, nhận định định, quy luật triệt tam không cho biết hay sai, cho biết đúng, sai có giá trị khác Ví dụ, ta chưa biết câu nói “Có người Trái đất đến thăm Trái đất” hay sai, quy luật triệt tam khẳng định đúng, sai! Quy luật triệt tam không cho phép người ta tránh né vấn đề trả lời câu hỏi Nó không cho phép trả lời lấp lửng, nước đôi, mà đòi hỏi câu trả lời dứt khoát Ví dụ, niên kiếm việc làm hỏi có biết ngoại ngữ hay không trả lời “có” “không”, tất câu trả lời khác giá trị Trong thực tiễn, người ta ứng dụng quy luật triệt tam để chứng minh phản chứng Đôi ta gặp câu nói sâu sắc mà biểu trực tiếp quy luật triệt tam Ví dụ, cuối sách Tam quốc diễn nghĩa, sau kể chuyện nhà Tấn thống Trung Quốc, tác giả La Quán Trung viết, đại ý: Lịch sử nước vậy, hết hợp tan, hết tan lại hợp Hay, cuối sách Hồng lâu mộng, sau kể vợ Bảo Ngọc sinh trai gia đình họ Giả bắt đầu hưng thịnh trở lại, tác giả Tào Tuyết Cần viết, đại ý: Ở đời vậy, hết thịnh suy, hết suy lại thịnh Một số tác giả cho quy luật triệt tam hệ quy luật đồng Đây nhầm lẫn Ta bác bỏ điều dễ dàng Thật vậy, quy luật triệt tam hệ quy luật đồng chỗ mà quy luật đồng quy luật triệt tam phải Nhưng rõ ràng hệ logic ba giá trị quy luật đồng đúng, quy luật triệt tam không Trong suy luận nhằm rút quy luật triệt tam từ quy luật đồng mà ta gặp tài liệu logic chứa sẵn vòng tròn logic Thật vậy, suy luận kiểu thực khuôn khổ logic hai giá trị sử dụng tính chất logic Tuy nhiên logic hai giá trị logic hai giá trị tuân thủ quy luật triệt tam Như có nghĩa tính chất logic hai giá trị sử dụng để rút quy luật triệt tam từ quy luật đồng phụ thuộc vào quy luật triệt tam! IV QUY LUẬT LÝ DO ĐẦY ĐỦ Phát biểu: Một tư tưởng có giá trị có đầy đủ sở Khác với ba quy luật trên, - quy luật Aristote tìm từ thời cổ đại -, quy luật Leibnitz phát kỷ thứ XVIII Quy luật lý đầy đủ đòi hỏi tư tưởng phải đưa sở định Tư cấu thành từ chuỗi tư tưởng Những tư tưởng trước làm sở cho tư tưởng sau Chỉ trường hợp tư coi chặt chẽ, có logic Ngược lại, tư tưởng lủng củng Người nghe thấy người nói nhảy từ vấn đề qua vấn đề khác cách tùy tiện Trong thực tế, đòi hỏi làm việc trình bày vấn đề theo trình tự định đòi hỏi thỏa mãn quy luật Quy luật lý đầy đủ dựa quy luật tự nhiên quy luật nhân - quả: Mọi vật tượng có nguyên nhân Trong điều kiện, nguyên nhân đưa đến kết Nếu tư tưởng phản ánh tượng sở phản ánh nguyên nhân tượng Trong tự nhiên, nguyên nhân có trước kết Nhưng tư ta lại biết tượng trước tìm nguyên nhân sau, nên thứ tự không giống tự nhiên Nguyên nhân mà nói đến nguyên nhân thực, nguyên nhân siêu nhiên, thần thánh, ma quỷ Ví dụ Một người lái taxi có thu nhập cao so với nhiều người khác, làm việc điều kiện họ Khi đó, người ta hay nói số may mắn Nhưng quan niệm ta không cải thiện tình hình Ngược lại, hiểu tượng phải có nguyên nhân nó, nguyên nhân nguyên nhân vật chất, nghĩa nguyên nhân hiểu ứng dụng được, ta tìm hiểu, phân tích yếu tố đưa lại thành công cho người kia, tìm cách để áp dụng, nhờ nâng cao thu nhập Tuân thủ nghiêm quy luật trình bày giúp suy nghĩ trình bày tư tưởng cách rõ ràng, xác, ngắn gọn, mạch lạc, dễ hiểu Ứng dụng quy luật dễ dàng phát sai lầm suy luận người khác để phản bác, để vạch trần ngụy biện, để tránh sai lầm

Ngày đăng: 04/05/2016, 23:41

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan