Đang tải... (xem toàn văn)
Nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục thì việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy, kiểm tra, đánh giá, hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục. Phát triển nguồn nhân lực công nghê thông tin và ứng dụng CNTT trong các cơ sở giáo dục là nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa quyết định sự phát triển của ngành giáo dục. Thực hiện nghị định số 642007NĐCP của chính phủ ngày 10042007 ứng dụng CNTT trong hoạt động của cơ quan nhà nước, chỉ thị số 55CTBGDDT ngày 3092008 tăng cường giảng dạy đào tạo, ứng dụng CNTT trong giai đoạn 20082012; hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT số 9772BGDĐTCNTT ngày 20102008 của Bộ giáo dục và đào tạo hướng dẫn nhiệm vụ năm học về CNTT số 820VPSGDĐT ngày 2992008 của Sở giáo dục và đào tạo. Ngành giáo dục tỉnh đã phát động phong trào “đẩy mạnh ứng dụng CNTT” là mốc để đánh giá sự phát triển CNTT của từng đơn vị, nâng cao nhận thức về vai trò, vị trí sự cần thiết của CNTT trong giáo dục, tạo nên sự đột phá về CNTT. Song song với sự phát triển CNTT thì cơ sở vật chất (CSVC) về thiết bị CNTT không thể thiếu, nó quyết định đến sự phát triển về việc ứng dụng CNTT trong môi trường giáo dục hiện nay. Vấn đề đổi mới, cải cách giáo dục thì việc tăng cường đồ dùng dạy học, các thiết bị, phòng học bộ môn,… là một nhu cầu thiết yếu. Đa số các trường học hiện nay nhất là các trường được đầu tư xây dựng thời gian gần đây đã được xây dựng thêm một số phòng bộ môn để phục vụ cho nhu cầu giảng dạy với đầy đủ các thiết bị như: Phòng Nhạc, Phòng Mỹ thuật trong đó có Phòng Tin học,… Ngày 17 tháng 07 năm 2009 Bộ Giáo Dục Đào Tạo ban hành Quyết định Số 372009QĐBGDĐT “Ban hành Quy định về phòng học bộ môn” Để thực hiện tốt “Quy định về phòng học bộ môn” trong đó có phòng tin học thì việc bảo quản và sử dụng phòng học bộ môn mà trong đó giáo viên quản lý phòng bộ môn đóng vai trò chính đó là một trong những yếu tố không thể thiếu. Vậy làm cách nào để quản lý phòng bộ môn tin học tốt, sử dụng được lâu dài, tiết kiệm được chi phí cho nhà trường đó là điều cần phải quan tâm. Qua tham khảo một số trường có giảng dạy bộ môn tin học trong đó có trường THCS Lê Quý Đôn, thì việc quản lý và bảo quản phòng thiết bị tin học còn hạn chế, cả về chuyên môn quản lý thiết bị tin học cũng như cách sử dụng và bảo quản chưa đảm bảo. Ý thức được điều đó trong quá trình công tác tại Trường THCS Lê Quý Đôn. Được sự chỉ đạo, hướng dẫn nhiệt tình của Ban giám hiệu nhà trường tôi đã rút ra được những kinh nghiệm trong công tác quản lý phòng học bộ môn Tin học, tôi xin trình bày để cùng các bạn đồng nghiệp chia sẽ và đóng góp để công tác quản lý
Trường THCS Lê Q Đơn Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học LỜI NĨI ĐẦU Lý chọn đề tài: Nhằm nâng cao hiệu chất lượng giáo dục việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin (CNTT) cơng cụ đắc lực hỗ trợ đổi phương pháp dạy, kiểm tra, đánh giá, hỗ trợ đổi quản lý giáo dục Phát triển nguồn nhân lực cơng nghê thơng tin ứng dụng CNTT sở giáo dục nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa định phát triển ngành giáo dục Thực nghị định số 64/2007/NĐ-CP phủ ngày 10/04/2007 ứng dụng CNTT hoạt động quan nhà nước, thị số 55/CT-BGDDT ngày 30/9/2008 tăng cường giảng dạy đào tạo, ứng dụng CNTT giai đoạn 2008-2012; hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT số 9772/BGDĐT-CNTT ngày 20/10/2008 Bộ giáo dục đào tạo hướng dẫn nhiệm vụ năm học CNTT số 820/VP-SGD&ĐT ngày 29/9/2008 Sở giáo dục đào tạo Ngành giáo dục tỉnh phát động phong trào “đẩy mạnh ứng dụng CNTT” mốc để đánh giá phát triển CNTT đơn vị, nâng cao nhận thức vai trò, vị trí cần thiết CNTT giáo dục, tạo nên đột phá CNTT Song song với phát triển CNTT sở vật chất (CSVC) thiết bị CNTT khơng thể thiếu, định đến phát triển việc ứng dụng CNTT mơi trường giáo dục Vấn đề đổi mới, cải cách giáo dục việc tăng cường đồ dùng dạy học, thiết bị, phòng học mơn,… nhu cầu thiết yếu Đa số trường học trường đầu tư xây dựng thời gian gần xây dựng thêm số phòng mơn để phục vụ cho nhu cầu giảng dạy với đầy đủ thiết bị như: Phòng Nhạc, Phòng Mỹ thuật có Phòng Tin học,… Ngày 17 tháng 07 năm 2009 Bộ Giáo Dục & Đào Tạo ban hành Quyết định Số 37/2009/QĐ-BGDĐT “Ban hành Quy định phòng học mơn” Để thực tốt “Quy định phòng học mơn” có phòng tin học việc bảo quản sử dụng phòng học mơn mà giáo viên quản lý phòng mơn đóng vai trò yếu tố khơng thể thiếu Vậy làm cách để quản lý phòng mơn tin học tốt, sử dụng lâu dài, tiết kiệm chi phí cho nhà trường điều cần phải quan tâm Qua tham khảo số trường có giảng dạy mơn tin học có trường THCS Lê Q Đơn, việc quản lý bảo quản phòng thiết bị tin học hạn chế, chun mơn quản lý thiết bị tin học cách sử dụng bảo quản chưa đảm bảo Ý thức điều q trình cơng tác Trường THCS Lê Q Đơn Được đạo, hướng dẫn nhiệt tình Ban giám hiệu nhà trường tơi rút kinh nghiệm cơng tác quản lý phòng học mơn Tin học, tơi xin trình bày để bạn đồng nghiệp chia đóng góp để cơng tác quản lý Giáo viên: Phạm Đình Chương Trang:1 Trường THCS Lê Q Đơn Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học phòng mơn Tin học ngày tốt Phạm vi nghiên cứu đề tài: Việc nâng cao quản lý phòng mơn tin học nhà trường vấn đề nhà trường ngành giáo dục quan tâm Cũng sử dụng phương pháp quản lý cho hợp lý đạt hiệu Với đề tài phạm vi nghiên cứu: Trường THCS Lê Q Đơn, phòng mơn Tin học Đối tượng nghiên cứu đề tài bao gồm: - Các loại biểu mẫu, sổ sách quản lý phòng mơn - Các phần mềm học tập, phần mềm hỗ trợ giảng dạy - Các thiết bị máy móc, thiết bị điện, PCCC… - Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học Phương pháp nghiên cứu: - Khảo sát phòng mơn tin học trường THCS Lê Q Đơn - Tiến hành thực nghiệm phòng mơn tin học - Kiểm tra, đánh giá trước sau q trình thực nghiệm Giáo viên: Phạm Đình Chương Trang:2 Trường THCS Lê Q Đơn Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học PHẦN THỨ NHẤT: THỰC TRẠNG Nghiên cứu tình hình: *Thuận lợi: - Trường THCS Lê Q Đơn nằm địa bàn trung tâm thị trấn huyện Krơng Năng trường điểm huyện, sở vật chất tương đối đầy đủ, Ban giám hiệu trường đội ngũ giáo viên nhiệt tình cơng tác, có nhiều kinh nghiệm giảng dạy quản lý, u nghề mến trẻ nên chất lượng giáo dục năm tăng chất lượng số lượng - Được đạo ngành, quan tâm Đảng ủy quyền địa phương hội phụ huynh học sinh đầu tư trang thiết bị tương đối đầy đủ tạo thuận lợi cho việc dạy học trường *Khó khăn: - Do trường thành lập lâu nên số trang thiết bị cũ, lỗi thời khơng đồng có trang thiết bị mơn tin học nên việc quản lý phòng mơn gặp nhiều khó khăn - Giáo viên quản lý phòng mơn tin học chưa qua đào tạo quy… Thực trạng tình hình: - Năm học 2009-2010 trường có 01 phòng tin học bao gồm 01 máy tính dành cho giáo viên 30 máy tính dành cho học sinh, thực tế hoạt động 18 máy tính dành cho học sinh, số máy lại khơng hoạt động lý hư hỏng - Mỗi lớp thực hành gồm 35 – 45 học sinh, số lượng học sinh nhiều mà số lượng máy tính nên kết thực hành học sinh khơng mong muốn - Đa số giáo viên quản lý phòng mơn tin học chun trách bán chun trách đào tạo để dạy lớp, chưa qua học tập chun mơn nghiệp vụ, thời gian cơng tác chun trách quản lý phòng mơn chưa nhiều, kinh nghiệm chưa có Do khơng thể tránh khỏi số khó khăn định cơng tác quản lý - Một số khó khăn thường gặp giáo viên quản lý phòng mơn Tin học: + Chưa có biểu mẫu quản lý cụ thể như: Sổ tài sản, kế hoạch hoạt động, lịch sử dụng, sổ đầu bài, số quản lý bảo hành - bảo trì + Chưa thành thạo việc cài đặt phần mềm, sửa chữa phần cứng + Kiến thức an tồn điện PCCC chưa nhiều… + Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học hạn chế Giáo viên: Phạm Đình Chương Trang:3 Trường THCS Lê Q Đơn Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học PHẦN THỨ HAI: CÁC GIẢI PHÁP Xuất phát từ thực trạng trên, qua q trình giảng dạy mơn tin học quản lý phòng tin học nhà trường, tơi xin chia sẻ số kinh nghiệm giải pháp việc dạy học quản lý phòng mơn tin học Giải pháp - Chi tiết loại biểu mẫu, số sách: Số quản lý tài sản, Sổ đầu bài, Phiếu kiểm kê tài sản, Phiếu đề nghị (bảo hành, bảo trì, sửa chữa), Số theo dõi q trình Bảo hành - Bảo trì - Sửa Chữa, Lịch sử dụng, Báo cáo định kỳ… - Chia sẻ số kinh nghiệm cài đặt phần mềm học tập, phần mềm hỗ trợ giảng dạy - Một số cơng tác liên quan đến phòng mơn Tin học như: Vệ sinh, PCCC, an tồn điện… Trình bày giải pháp thành hệ thống giải pháp 2.1 Các loại sổ biểu mẫu - sổ sách a Nội quy phòng mơn Tin học Bất kỳ quan tổ chức, phòng ban nội quy khơng thể thiếu quy định cách thức tổ chức hoạt động quan Đối với phòng mơn tin học vậy, ngồi nội quy chung nhà trường phải có nội quy riêng phòng mơn tin hoc Nội quy áp dụng với ba đối tượng: người quản lý phòng mơn, giáo viên giảng dạy học sinh Nội quy phải niêm yết trước phòng mơn Tin học Căn theo nội quy nhà trường, học sinh, sở vật chất phòng mơn tin học mà biên soạn nội quy cho phù hợp Phải u cầu người quản lý phòng mơn, giáo viên giảng dạy học sinh thực nghiêm túc nội quy, thường xun báo cáo cho ban giám hiệu (BGH) nhà trường để BGH nhà trường nắm bắt xử lý Qua tình hình thực tế nhà trường tơi soạn thảo sơ nội quy phòng mơn tin học để tham khảo Giáo viên: Phạm Đình Chương Trang:4 Trường THCS Lê Q Đơn Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học Phòng GD & ĐT Krơng Năng Trường THCS Lê Q Đơn NỘI QUY PHỊNG BỘ MƠN TIN HỌC I ĐỐI VỚI HỌC SINH Khi vào phòng máy phải trật tự khơng đùa giỡn phòng máy Giữ gìn vệ sinh chung khơng ăn uống, xả rác bừa bãi phòng máy Khơng viết, vẽ lên tường thiết bị máy móc Khơng tự ý di chuyển thiết bị máy móc Ngồi vị trí theo xếp giáo viên Bảo vệ, giữ gìn thiết bị tài sản phòng máy Khi gặp cố máy phải báo với giáo viên giảng dạy Trước hết phải hết phần mềm sử dụng thực hành Kết thúc buổi học: Kiểm tra, tắt máy xếp ghế gọn gàng vị trí II ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY Lên lớp trước thực hành phút Mở phòng máy, kiểm tra tài sản có phòng máy Khởi động máy tính kiểm tra hoạt động máy tính Nếu máy có hư hỏng trước sau thực hành phải ghi vào sổ theo dõi Đảm bảo an tồn cho học sinh q trình học Thường xun nhắc nhở học sinh thực nội quy Có trách nhiệm bảo quản tài sản phòng máy Nếu có mát tài sản phải lập biên báo với người quản lý phòng máy Ban giám hiệu Kết thúc buổi học: Ngắt tồn hệ thống điện III ĐỐI VỚI CÁN BỘ QUẢN LÝ PHỊNG TIN HỌC Thực đầy đủ loại hồ sơ, sổ sách, kế hoạch, báo cáo… Báo cáo định hình sử dụng phòng cho Ban giám hiệu Kiểm tra tài sản trước sau kết thúc buổi học Kiểm kê tài sản định kỳ đợt / năm học, đầu năm học, cuối HKI cuối HKII Kiểm tra định kỳ thiết bị, máy móc phòng (2 lần/tuần) Kịp thời xử lý cố máy móc, đảm bảo phòng ln tình trạng tốt Có kế hoạch bảo hành, bảo trì, sửa chữa thiết bị phòng học Hỗ trợ giáo viên q trình giảng dạy có u cầu BGH (Đã ký) Giáo viên: Phạm Đình Chương Trang:5 Trường THCS Lê Q Đơn Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học b Các sổ sách quản lý tài sản: - Cán quản lý phòng học mơn tin học phải ghi chép đầy đủ thơng tin loại tài sản thiết bị có phòng học mơn - Kiểm kê số lượng tài sản qua lần (3 lần/năm), mua mới, lý, mát có - Kiểm sốt báo cáo cho Ban giám hiệu nhà trường theo định kỳ - Một số mẫu sổ sách: (tham khảo) + Mẫu tem tài sản dán thiết bị có phòng thực hành văn phòng: Trường THCS Lê Q Đơn Mã số tài sản: PVT-C001 Tên tài sản: CPU máy vi tính Ngày kiểm kê: 30/08/2009 Lưu ý: Tùy theo loại thiết bị mà đánh mã số tài sản khác đánh từ 001 trở lên Thí dụ: Mã số tài sản: PVT- C001 (PVT Phòng vi tính) Mã tài sản: - M002 Tên tài sản: Màn hình vi tính Mã tài sản: - K001 Tên tài sản: Bàn phím vi tính - G004 Tên tài sản: Ghế ngồi ……………………………………… + Mẫu ghi số mã tài sản: (tham khảo) Mã tài sản PVT-C001 PVP-C001 (Mã số đánh từ 001 trở lên) PVT-K001 PVP-K001 (Mã số đánh từ 001 trở lên) PVT-M001 PVP-M001 (Mã số đánh từ 001 trở lên) Tên tài sản CPU máy vi tính Ghi PVT: Phòng vi tính PVP: Máy tính văn phòng Dán trước CPU PVT: Phòng vi tính Bàn phím máy vi tính PVP: Máy tính văn phòng Dán phía sau bàn phím PVT: Phòng vi tính Màn hình máy vi tính Giáo viên: Phạm Đình Chương PVP: Máy tính văn phòng Dán phía sau hình Trang:6 Trường THCS Lê Q Đơn PVT-MO001 PVP-MO001 (Mã số đánh từ 001 trở lên) PVT-G001 PVP-G001 (Mã số đánh từ 001 trở lên PVT-B001 PVP-B001 (Mã số đánh từ 001 trở lên Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học PVT: Phòng vi tính Chuột máy vi tính PVP: Máy tính văn phòng Dán phía sau chuột PVT: Phòng vi tính Ghế PVP: Máy tính văn phòng Dán phía sau ghế PVT: Phòng vi tính Bàn máy vi tính PVP: Máy tính văn phòng Dán phía bên cạnh bàn Tổng số: PVT-C001 (dựa vào số cuối để biết tổng số thiết bị) PVP-C001 Krơng Năng, ngày .tháng năm KÝ TÊN Giáo viên: Phạm Đình Chương Trang:7 Trường THCS Lê Q Đơn Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học + Mẫu số quản lý tài sản chi tiết: Trường THCS Lê Q Đơn SỔ QUẢN LÝ TÀI SẢN PHỊNG TIN HỌC STT THIẾT BỊ MÃ SỐ TS CẤU HÌNH -THƠNG TIN LOẠI TÀI SẢN SỐ LG NGÀY KIEM TRA TÌNH TRẠNG KT SỐ LG LẦN KIỂM KÊ… (…/…/…) TÌNH GHI CHÚ TRẠNG I THỐNG KÊ CHUNG TÀI SẢN Main Intel chip set G31 CPU E2160 1.8 GHz, Ram 512MB, HDD 80GB, CD ROM, Monitor 15", Keyboard, Mouse, Headphone Main Intel Xeon server, CPU 5110 1.6GHz, Ram 2GB, HDD 80GBx2, CD ROM, Monitor 15", Keyboard, Mouse, Headphone Máy vi tính (Máy học sinh) Máy vi tính (Máy gv) CPU Pentium II, III Monitor Màn hình CRT UPS Santak TG:1000 01 SWITCH LinkPro 24 Port 02 QĐ Quạt điện Sanyo 04 Ổn áp HANSHIN 30KVA 01 Bảng từ 1.2m x 3m_Màu xanh 01 10 Bàn vi tính 24 bàn x2 + bàn x 25 11 Ghế Ghế nhựa 50 12 Đèn Hộp bóng loại 1,2m 04 13 Bình PPCC Bình khí dùng PCCC 02 14 15 Giáo viên: Phạm Đình Chương 30 20/08/200 Tốt 30 Tốt 01 20/08/200 Tốt 01 Tốt Hư Hư Hư Hư Tốt 01 Tốt Đủ Tốt 02 Tốt Đủ Tốt 04 Tốt Đủ Tốt 01 Tốt Đủ Tốt 01 Tốt Đủ Tốt 25 Tốt Đủ Tốt 50 Tốt Đủ Tốt 04 Tốt Đủ Tốt 02 Tốt Đủ 30/08/200 30/08/200 20/08/200 20/08/200 20/08/200 20/08/200 20/08/200 20/08/200 20/08/200 20/08/200 20/08/200 Trang:8 Đủ Trường THCS Lê Q Đơn Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học II THỐNG KÊ CHI TIẾT VỀ TÀI SẢN ST T … 50 51 … 142 143 … 148 149 … 219 220 … 222 223 THIẾT BỊ MÃ SỐ TS PVTC001 PVTC002 …… PVTM001 PVTM002 …… PVTK044 PVTK045 …… PVTMO001 PVTMO002 …… PVTB023 PVTB024 …… PVTG001 PVTG002 … 271 272 273 … 276 281 282 … PVTU001 PVTO001 PVTS001 …… PVTQ001 PVTĐ001 PVTĐ002 …… LẦN KIỂM KÊ… (…/…/…) SỐ TÌNH GHI LG TRẠNG CHÚ CẤU HÌNH -THƠNG TIN LOẠI TÀI SẢN SỐ LG NGÀY KIEM TRA TÌNH TRẠNG KT CPU máy vi tính 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt CPU máy vi tính 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt … … … … … Màn hình máy vi tính 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt Màn hình máy vi tính 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt … … … … … Bàn phím máy vi tính 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt Bàn phím máy vi tính 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt … … … … … Chuột máy vi tính 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt Chuột máy vi tính 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt … … … … … Bàn máy vi tính 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt Bàn máy vi tính 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt … … … … … Ghế xếp 01 0120/08/2009 Tốt 01 Tốt Ghế xếp 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt …… … … … … … Bộ lưu điện 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt Ơn áp 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt Switch mạng 24 Port 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt … … … … … Quạt điện 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt Đèn 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt Đèn 01 20/08/2009 Tốt 01 Tốt … … … … … Giáo viên: Phạm Đình Chương Trang:9 … … … … … … … … Trường THCS Lê Q Đơn Xác Nhận Của Cán Bộ Quản Lý Giáo viên: Phạm Đình Chương Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học BGH Trang:10 c Sổ đầu dành cho phòng mơn: Giáo viên giảng dạy ghi lại lịch sử dụng phòng mơn, ghi lại tình hình giảng dạy giáo viên, ghi lại tình hình máy móc tiết dạy, buổi dạy, theo dõi, báo cáo định kỳ cho Ban giám hiệu nhằm đảm bảo tiết dạy dạy giáo viên Mẫu số đầu Phòng GD & ĐT Krơng Năng Trường THCS Lê Q Đơn SỔ ĐẦU BÀI TUẦN:………Thứ:……… Ngày:……năm 2011 Buổi sáng Tiết Tiết PPCT Lớp Sĩ số Tên dạy Tình trạng máy tính Nhận xét GV Ký tên Nhận xét: BGH Kiểm tra (Ký, đóng dấu) * Ghi chú: BGH nhà trường kiểm tra sổ đầu cuối tuần để theo dõi q trình sử dụng, tình hình phòng học mơn để kịp thời sử lý Phòng GD & ĐT Krơng Năng Trường THCS Lê Q Đơn SỔ ĐẦU BÀI TUẦN:………Thứ:……… Ngày:……năm 2011 Buổi chiều Tiết Tiết PPCT Lớp Sĩ số Tên dạy Tình trạng máy tính Nhận xét GV Ký tên d Sổ theo dõi tình hình bảo hành, bảo trì Cán quản lý ghi lại q trình bảo hành, bảo trì, sửa chữa thiết bị máy tính loại tài sản có phòng học mơn, theo dõi q trình sử dụng (tuổi thọ) thiết bị, sau theo dõi phải báo cáo định kỳ cho Ban giám hiệu nhà trường Căn vào việc bảo hành – bảo trì để BGH có định hướng giải cụ thể Mẫu sổ: Phòng GD & ĐT Krơng Năng Trường THCS Lê Q Đơn SỔ THEO DÕI TÌNH HÌNH BẢO HÀNH – BẢO TRÌ ST T MÃ SỐ TÀI GIÁO VIÊN BÁO HƯ THIẾT BỊ NGÀY BÁO TÌNH TRẠNG ĐỀ XUẤT NGÀY B.TRÌ PHƯƠNG ÁN B.TRÌ TÌNH TRẠNG Sửa chữa Sửa chữa Sửa chữa Sửa chữa Sửa chữa Sửa chữa Sửa chữa Thay nguồn 09/09/09 Thay: Main Sửa chữa Tốt Tốt 09/09/09 Thay: Main Sửa chữa 28/09/09 Sửa chữa Tốt 28/09/09 Tốt Sửa chữa Sửa chữa Sửa chữa 10/01/09 Thay: Main Thay: Main Thay: Nguồn, Main Thay: Main Sửa chữa Sửa chữa 20/01/10 PVTC0002 PVTK0046 PVTC0039 PVTMO044 PVTK0045 PVTC0038 PVTC0040 PVTC0041 Thầy Anh 28/08/09 Hư Thầy Anh 28/08/09 Hư Cơ Hà 09/01/09 Hư Cơ Hà 09/01/09 Hư Thầy Anh 20/09/09 Kẹt phím Thầy Anh 20/09/09 Hư Thầy Anh 28/09/09 Hư Thầy Anh 28/09/09 Cháy nguồn PVTC0042 PVTM0046 PVTC0046 Thầy Anh 28/09/09 Hư Thầy Chương Thầy Anh 15/11/09 Hư 15/11/09 Hư 12 PVTC0045 Thầy Chương 23/11/09 Hư ổ cứng … ………… 10 11 ……… Nhận xét BGH BẢO TRÌ THIẾT BỊ ……… ……… …… 09/09/09 09/09/09 10/01/09 10/01/09 26/11/09 26/11/09 …… Thay: nguồn, Main Thay ổ cứng ……… Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt …… … Cán Bộ Quản Lý Phòng Học Bộ Mơn (Ký, xác nhận) e Phiếu đề xuất: Trong q trình quản lý phòng học mơn người quản lý đề xuất sửa chữa, thay mới, bổ sung thiết bị thiết bị phòng học bị hỏng để đảm bảo phòng mơn ln tình trạng ổn định tốt Mẫu phiếu Trường THCS Lê Q Đơn Phòng mơn Tin học PHIẾU ĐỀ XUẤT Số:… /CN-PBMTH ……………………… Ngày:…… /…… /2011 STT Mã số Tên thiết bị Tình trạng Ngun nhân Đề xuất Dự trù kinh phí Ghi 10 … Duyệt Ban giám hiệu Người lập Lưu ý: Khi cán quản lý phòng học mơn có đề xuất sửa chữa, thay mới, bổ sung thiết bị phải dự trù kinh phí để BGH nghiên cứu xét duyệt f Báo cáo định kỳ Người quản lý phòng học mơn phải báo cáo định kỳ việc sử dụng phòng học mơn, tài sản có, tình trạng hoạt động…để tổ mơn BGH có đạo kịp thời Mẫu báo cáo Trường THCS Lê Q Đơn Phòng mơn Tin học BÁO CÁO ĐỊNH KỲ số: 04 /CN-PBMTH Đợt - 2011 (13/08/2010- 01/01/2011) Ngày:01/01/2011 I TÀI SẢN ST T 10 11 12 13 THIẾT BỊ Máy vi tính (Máy học sinh) Máy vi tính (Máy gv) CPU Monitor UPS SWITCH Quạt Ổn áp Bảng từ Bàn vi tính Ghế Đèn Bình PPCC CẤU HÌNH THƠNG TIN LOẠI TÀI SỐ LG NGÀY NHẬN TÌNH TRẠNG KHI NHẬN ……………… 30 20/08/2010 Tốt 46 01 20/08/2010 Tốt 01 Tốt Đủ Pentium II, II 30/08/2010 Hư Hư Phòng máy cũ Màn hình CRT Santak TG:1000 LinkPro 24 Port Quạt điện HANSHIN 30KVA 1.2m x 3m_Màu xanh 24 bàn x2 + bàn x Ghế nhựa Hộp bóng loại 1,2m Bình khí dùng PCCC 01 02 04 01 01 25 50 04 02 30/08/2009 20/08/2010 20/08/2010 20/08/2010 20/08/2010 20/08/2010 20/08/2010 20/08/2010 20/08/2010 20/08/2010 Hư Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 01 02 04 01 01 25 50 04 02 Hư Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Phòng máy cũ Đủ Đủ Đủ Đủ Đủ Đủ Đủ Đủ Đủ SỐ LG LẦN KIỂM KÊ (05/01/2010) TÌNH GHI TRẠN CHÚ G 03 máy Tốt chuyển VP (12/01/09) Cán Bộ Quản Lý Phong Học Bộ Mơn (ký, ghi rõ họ tên) Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học II TÌNH HÌNH SỬ DỤNG - Lịch sử dụng cố định: Áp dụng từ ngày: 05/09/2010 - 03/01/2011 Tiết 5 Thứ Sáng Thứ Sáng Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Chiều Chiều Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học STT Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Chiều Chiều Chiều Chiều Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lịch đăng ký sử dụng Người SD Ngày SD Buổi SD Trường Phòng GD Phòng GD Phòng GD Tổ Tin học Trường Tháng 10/2010 Tháng 03/2010 Tháng 03/2010 Tháng 08/2010 buổi buổi buổi buổi Tháng 10/2010 buổi Tiết SD Lớp GV GV 14h-17h T7 Tập huqn giáo án điện hàng tuần Hiệu trưởng Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Mục đích SD Giảng dạy powerpoint Tập huấn PMIS Thi Giải tốn qua Internet Tập huqn Internet Tập huấn giáo án điện tử Người lập Trang:15 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học 2.2 Cài đặt máy vi tính Vấn đề cài đặt phần mềm vào máy tính cách cài đặt tương tự tùy theo phần mềm mà người quản lý phòng học mơn tin học tiến hành cài đặt Vì việc hướng dẫn cài đặt tơi khơng nêu lên đề tài mà nêu lên chức tải phần mềm từ địa mạng Internet cài đặt Việc cài đặt hệ điều hành phần mềm cho máy tính khơng thể thiếu cơng tác quản lý phòng mơn Tin học a Phần mềm học tập Hệ điều hành Windows Microsoft Office chương trình nội dung giảng dạy Quyển I, Quyển II tin học THCS ngồi ta cần cài thêm số phần mềm học tập khác để dạy học cấp THCS Sau số địa tải trọn phần mềm học tập cho lớp học cấp THCS Internet Phần mềm học tập Quyển I - THCS Link download: http://www.mediafire.com/?lwmgdijwezl Phần mềm học tập Quyển II - THCS Link download: http://www.mediafire.com/?gzjwumhmzm2 Phần mềm học tập Quyển III- THCS Link download: http://www.mediafire.com/?5gnjwwozmin Phần mềm học tập Quyển IV - THCS Link download: http://www.mediafire.com/?nyrowy0f2zz b Phần mềm hỗ trợ giảng dạy Hiện nhìn chung phòng mơn tin học cài đặt phần mềm Netop School giáo viên giảng dạy Tin học khơng xa lạ với phần mềm hỗ trợ giảng dạy Nhũng phòng máy có nối mạng LAN người quản lý phòng máy nên cài phần mềm để hỗ trợ giáo viên q trình giảng dạy, ta tải phần mềm từ inetrnet địa chỉ: Download tài liệu: http://www.mediafire.com/?vnwuamwtne2 Download phần mềm: http://www.mediafire.com/?djxwyz4ttky c Phần mềm trắc nghiệm Trong q trình kiểm tra đánh giá học sinh cách khách quan trực tiếp ta cài thêm phần mềm kiểm tra trắc nghiệm nên dùng phần mềm đơn giản dễ sử dụng Tải tài liệu hướng dẫn chi tiết cài đặt sử dụng phần mềm trắc nghiệm mạng internet tác giả Phạm Văn Trung địa chỉ: Download tài liệu: http://www.mediafire.com/?ywoiumwm2ym Download phần mềm:http://www.mediafire.com/?mzcwzinymo2 d Cài đặt lại hệ điều hành máy tính cách bảo quản Người quản lý phòng mơn Tin học thường gặp phải lỗi hệ điều hành máy tính phần mềm ứng dụng máy tính Vì vậy, người quản lý phòng mơn Tin học phải biết cài đặt lại hệ điều hành phần mềm Hầu máy tính phòng mơn tin học khơng có ổ đĩa CD khơng đồng cấu hình Nên q trình cơng tác tơi rút số kinh nghiệm để giải vấn đề cụ thể sau: Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:16 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học Bước 1: Đĩa cứng chia thành phân vùng (ổ đĩa C: cài HĐH, D: chứa liệu, E: chứa ghost số phần mềm cần thiết sau cài đặt) Bước 2: Cài đặt hồn chỉnh máy tính đảm bảo khơng bị lỗi chương trình sau ghost hồn chỉnh vào đĩa E : Bước 3: Tiến hành cài đặt phần mềm đóng băng vào đĩa C: đĩa E có chứa ghost Bước 4: Chép phần mềm NTS boot vào đĩa C: E: (lưu ý khơng nên cài đặt sẵn ghost sang máy khác bị lỗi) Bước 5: Tiến hành ghost ổ đĩa cài đặt hồn chỉnh sang đĩa cứng máy khác chức Disk to Disk chương trình (việc thời gian lần đầu) Bước 6: Ghost xong tất máy tính ta tiến hành cài đặt phần mềm NTS Boot Mục đích để tạo Dual boot menu với sẵn chức ghost mà khơng cần máy phải có đầu đọc đĩa CD Như máy tính bị lỗi ta cần khởi động chương trình NTS Boot để ghost lại máy tính với ghost có sẵn đĩa E : Có thể Download phần mềm tài liệu hướng dẫn NTS Boot 1.4 địa chỉ: http://www.mediafire.com/?4mzey5gnvzf http://www.mediafire.com/?ootndrmzanf * Lưu ý: có đầy đủ điều kiện giáo viên quản lý phòng máy nên tìm hiểu thêm cách thức ghost máy mạng Lan Download tài liệu hướng dẫn http://www.mediafire.com/?33zz4j0mk2t Trong q trình sử dụng máy tính hẳn học sinh chỉnh sửa số thơng tin hệ thống hệ điều hành, phần mềm Để đảm bảo máy tính ln tình trạng ổn định đóng băng máy tính (chỉ cần khởi động lại máy tính máy tính trở lại trạng thái ban đầu) Ưu điểm: Các máy tính sau phiên làm việc khởi động lại máy ta có trạng thái ban đầu cài đặt lại máy Nhược điểm: Mọi thơng tin lưu trữ đĩa hệ thống (C:) khơng đươc lưu Vì cài đặt ta nên đưa thư mục My Document sang đĩa D: (vì học sinh thường lưu thực hành thư mục My Document) Hiện có nhiều phần mềm đóng băng như: Deep Freeze, Shadow Defender, Returnil Virtual… Mỗi phần mềm có ưu điểm khác Có thể tải phần mềm hướng dẫn sử dụng Deep Freeze 6.1 địa chỉ: http://www.mediafire.com/?wrnnycyfnnm http://www.mediafire.com/?jlxzm2tyw0j Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:17 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học 2.3 Cơng tác PCCC, an tồn điện, vệ sinh phòng máy Trong ưu tiên hàng đầu sử dụng phòng mơn nói chung phòng mơn Tin học nói riêng cơng tác phòng cháy chữa cháy (PCCC), an tồn điện, vệ sinh phòng máy điều cần phải quan tâm Chính mà giáo viên quản lý phòng máy giáo viên giảng dạy, học sinh phải thực tốt nội quy cần phải thực số vấn đề sau vấn đề sau: a An tồn điện & PCCC - Hệ thống điện (đường dây, cầu dao, ổn áp ), bình chữa cháy phải kiểm tra thường xun bảo đảm thiết bị hoạt động tốt Giáo viên quản lý phòng, giáo viên giảng dạy phải trang bị kiến thức PPCC - Trong q trình thực hành phải mở hết cửa vào để đề phòng trường hợp có cố điện, cháy nổ để học sinh có lối nhanh - Chỉ mở hệ thống điện ổn định lớp kiểm tra thiết bị máy móc an tồn - Trong q trình giảng dạy có sợ cố điện phải ngắt tồn hệ thống điện để kiểm tra báo với giáo viên quản lý phòng để xử lý Ghi vào sổ quản lý phòng cố điện để giáo viên quản lý phòng xử lý - Trong giảng dạy giáo viên phải đảm bảo an tồn điện, cháy nổ cho học sinh như: cho học sinh mang dép vào phòng, khơng mang vật dễ cháy nổ vào phòng, khơng mang nước uống vào phòng, ngồi học phải tư gác chân lên ghế để cách điện, học sinh khơng tự ý mở thiết bị có sử dụng điện (cầu dao, ổn áp,…) - Sau kết thúc buổi học phải tắt ổn áp, cúp cầu giao để ngắt tồn hệ thống điện phòng b Vệ sinh phòng máy Để đảm bảo phòng mơn ln giữ gìn vệ sinh sẽ, máy tính phải vệ sinh thường xun giáo viên quản lý phòng, giáo viên giảng dạy, học sinh phải góp phần vào việc giữ gìn - Giáo viên quản lý phòng: phải thường xun vệ sinh phòng , vệ sinh máy tính (2 tuần/1 lần) - Giáo viên giảng dạy: giữ gìn vệ sinh chung phòng q trình giảng dạy Nhắc nhở học sinh thực tốt nội quy vệ sinh phòng Khi có học sinh vi phạm phải nhắc nhở xử lý - Giáo viên quản lý phòng mơn, giáo viên giảng dạy học sinh: Tuyệt đối tn thủ nội quy phòng trường đề Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:18 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học PHẦN THỨ BA: KẾT QUẢ Sau q trình nghiên cứu vận dụng cơng tác quản lý phòng mơn tin học trường THCS Lê Q Đơn tơi nhận thấy tồn tơi nêu phần thực trạng giải cách đáng kể cụ thể: - Các máy tính ln tình trạng hoạt động tốt - Các thiết bị máy móc ln theo dõi, bảo dưỡng tốt - Hệ thống hồ sơ sổ sách ghi chép rõ ràng, cần thận thuận tiện cho việc theo dõi, kiểm tra, báo cáo - Học sinh ln học tập mơi trường an tồn vệ sinh tốt - Với hệ thống phần mềm hỗ trợ (phần mềm Netop School) giáo viên truyền đạt kiến thức cho học sinh hiệu Phần mềm trắc nghiệm giúp giáo viên nâng cao hiệu q trình đánh giá kết học tập học sinh tốt - Học kỳ I năm học 2010-2011 số lượng máy tính hoạt động phòng mơn tin học tăng, cụ thể số máy hoạt động 30 giành cho giáo viên giảng dạy 29 dành cho học sinh, tăng đáng kể so với năm học 2009-2010 - Đáp ứng số lượng máy tính hoạt động ổn định cho lớp học, học sinh hứng thú thực hành dẫn đến chất lượng học thực hành ngày nâng cao rõ rệt - Giáo viên quản lý phòng mơn tin học trình độ quản lý ngày nâng cao, giáo viên giảng dạy n tâm thực hành - Một số hình ảnh cụ thể đạt thực giải pháp trên: Niêm yết nội quy trước phòng mơn Tin học sổ quản Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Các loại lý Trang:19 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học Các phần mềm cài đặt vào máy tính Phần mềm Netop School Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:20 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học KẾT LUẬN I Tóm lược giải pháp - Sau thời gian quản lý phòng mơn Tin học tơi thực theo mơ hình trình bày rút số kết luận sau: Để quản lí tốt phòng học mơn trường cần: - Tăng cường nhờ đạo BGH nhà trường, tổ chun mơn việc quản lí phòng học mơn đặc biệt quản lí phòng mơn tin học - Nâng cao nhận thức giáo viên, học sinh việc sử dụng, bảo quản thiết bị máy móc phòng học để giáo viên học sinh tự giác thực - Quản lí phòng tin học thật chặt chẽ nội quy, loại sổ sách, biểu mẫu cụ thể, đồng giáo viên dạy mơn tin học cán phụ trách phòng mơn - Cập nhật thường xun phần mềm mới, bổ ích phục vụ cho mơn tin học dùng cơng tác sửa chữa, bảo quản máy vi tính - Cùng với bảo vệ, giáo viên học sinh làm tốt cơng tác vệ sinh an tồn điện cơng tác phóng chống cháy nổ trường II Phạm vi áp dụng: Qua tình hình nghiên cứu tơi nhận thấy áp dụng giải pháp để đem lại hiệu quản lý cho phòng học mơn tin học nhà trường từ bậc tiểu học, THCS THPT III Kiến nghị: 1/ Đối với trường: - Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để có nguồn lực từ phụ huynh học sinh việc trang bị sở vật chất trường học đặc biệt bổ sung máy tính phục vụ cho dạy học - Tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương, cấp quản lý giáo dục, tăng cường thiết bị CNTT đại phục vụ cho nghiệp giáo dục huyện nhà 2/ Đối với phòng giáo dục: - Thường xun mở lớp tập huấn quản lý thiết bị CNTT, phần mềm ứng dụng học tập đến tất giáo viên có sử thiết bị CNTT trường - Nên tổ chức hội thảo, chun đề điển hình tốt cơng tác bảo quản phòng học mơn để nhân rộng kinh nghiệm tạo điều kiện cho trường học hỏi để làm tốt cơng tác Trên số kinh nghiệm tơi đúc rút áp dụng có hiệu trường THCS Lê Q Đơn Tơi hy vọng phần bổ sung kiến thức việc quản lý phòng mơn Tin học nói riêng phòng mơn khoa học khác nói chung ngày phong phú đa dạng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Krơng Năng 2011 Người Thực Hiện Phạm Đình Chương Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:21 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHÀO Tin học Quyển I, II, III, IV dành cho THCS Trang web: http://www.mediafire.com Tài liệu hướng dẫn sứ dụng phần mềm Netop School Tài liệu hướng dẫn sứ dụng phần mềm Netop School Tài liệu hướng dẫn sứ dụng phần mềm trác nghiệm Pham Văn Trung Tài liệu hướng dẫn sứ dụng phần mềm Deep Freeze 6.1 Tài liệu hướng dẫn sứ dụng phần mềm NTS Boot 1.4 Tham khảo SKKN tác giả Nguyễn Đức Tuấn Một số tài liệu Internet Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:22 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học MỤC LỤC LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI PHẦN THỨ NHẤT: THỰC TRẠNG: .3 Nghiên cứu tình hình Thực trạng tình hình .3 PHẦN THỨ HAI: CÁC GIẢI PHÁP Giải pháp Trình bày giải pháp thành hệ thống giải 2.1.Các loại sổ biểu mẫu - sổ sách a Nội quy phòng mơn Tin học b Các sổ sách quản lý tài sản: .6 c Sổ đầu dành cho phòng mơn 10 d Sổ theo dõi tình hình bảo hành, bảo trì .11 e Phiếu đề xuất: 12 f Báo cáo định kỳ 13 2.2.Cài đặt máy vi tính 15 a Phần mềm học tập 15 b Phần mềm hỗ trợ giảng dạy .15 c Phần mềm trắc nghiệm 15 d Cài đặt lại hệ điều hành máy tính cách bảo quản 15 2.3.Cơng tác PCCC, an tồn điện, vệ sinh phòng máy 17 a An tồn điện & PCCC .17 b Vệ sinh phòng máy 17 PHẦN THỨ BA: KẾT QUẢ .18 KẾT LUẬN: .20 Ưu điểm .20 Hạn chế 20 Phạm vi áp dụng 20 Kiến nghị 20 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:23 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng mơn Tin học NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC GIÁO DỤC Cấp sở: Cấp huyện: Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:24 [...]... Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Chiều Chiều Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học 1 STT 1 2 3 4 5 Thứ 4 Sáng Thứ 5 Sáng Thứ 6 Sáng Thứ 7 Sáng Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Chiều Chiều Chiều Chiều Lớp Tin học Lớp Tin học. .. Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Chiều Chiều Chiều Chiều Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lớp Tin học Lịch đăng ký sử dụng Người SD Ngày SD Buổi SD Trường Phòng GD Phòng GD Phòng GD Tổ Tin học Trường Tháng 10/2010 Tháng 03/2010 Tháng 03/2010 Tháng 08/2010 5 buổi 3 buổi... lý Trang:19 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng bộ mơn Tin học Các phần mềm cài đặt vào máy tính Phần mềm Netop School Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:20 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng bộ mơn Tin học KẾT LUẬN I Tóm lược giải pháp - Sau thời gian quản lý phòng bộ mơn Tin học tơi đã thực hiện theo mơ hình trình bày ở trên và rút ra được một số kết luận như sau: Để quản. .. Vì vậy, người quản lý phòng bộ mơn Tin học phải biết cài đặt lại hệ điều hành và các phần mềm Hầu như các máy tính ở phòng bộ mơn tin học khơng có ổ đĩa CD và khơng đồng bộ về cấu hình Nên trong q trình cơng tác tơi rút ra một số kinh nghiệm để giải quyết vấn đề trên cụ thể như sau: Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:16 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng bộ mơn Tin học Bước 1: Đĩa... Trang:17 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng bộ mơn Tin học 2.3 Cơng tác PCCC, an tồn điện, vệ sinh phòng máy Trong những ưu tiên hàng đầu khi sử dụng các phòng bộ mơn nói chung và phòng bộ mơn Tin học nói riêng thì cơng tác phòng cháy chữa cháy (PCCC), an tồn điện, vệ sinh phòng máy là điều cần phải quan tâm Chính vì vậy mà giáo viên quản lý phòng máy và giáo viên giảng dạy, học sinh phải thực... bổ sung các kiến thức về việc quản lý phòng bộ mơn Tin học nói riêng và các phòng bộ mơn khoa học khác nói chung ngày càng phong phú và đa dạng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Krơng Năng 2011 Người Thực Hiện Phạm Đình Chương Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:21 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng bộ mơn Tin học DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHÀO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tin học Quyển I,... vệ sinh chung của phòng trong q trình giảng dạy Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt nội quy về vệ sinh phòng Khi có học sinh vi phạm phải nhắc nhở và xử lý ngay - Giáo viên quản lý phòng bộ mơn, giáo viên giảng dạy và học sinh: Tuyệt đối tn thủ các nội quy của phòng và của trường đề ra Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Chương Trang:18 Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng bộ mơn Tin học PHẦN THỨ BA:... luận như sau: Để quản lí tốt phòng học bộ mơn các trường cần: - Tăng cường nhờ sự chỉ đạo của BGH nhà trường, tổ chun mơn trong việc quản lí phòng học bộ mơn đặc biệt là quản lí phòng bộ mơn tin học - Nâng cao sự nhận thức trong giáo viên, học sinh về việc sử dụng, bảo quản thiết bị máy móc trong phòng học để giáo viên và học sinh tự giác thực hiện - Quản lí phòng tin học thật chặt chẽ bằng nội quy,... cứng ……… Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt …… … Cán Bộ Quản Lý Phòng Học Bộ Mơn (Ký, xác nhận) e Phiếu đề xuất: Trong q trình quản lý phòng học bộ mơn người quản lý có thể đề xuất sửa chữa, thay mới, bổ sung thiết bị nếu thiết bị trong phòng học bị hỏng để đảm bảo phòng bộ mơn ln trong tình trạng ổn định tốt nhất Mẫu phiếu Trường THCS Lê Q Đơn Phòng bộ mơn Tin học PHIẾU ĐỀ XUẤT Số:… /CN-PBMTH ……………………… Ngày:……... Phòng máy cũ Đủ Đủ Đủ Đủ Đủ Đủ Đủ Đủ Đủ SỐ LG LẦN KIỂM KÊ 5 (05/01/2010) TÌNH GHI TRẠN CHÚ G 03 máy Tốt chuyển VP (12/01/09) Cán Bộ Quản Lý Phong Học Bộ Mơn (ký, ghi rõ họ tên) Sáng kiến kinh nghiệm Cơng tác quản lý phòng bộ mơn Tin học II TÌNH HÌNH SỬ DỤNG - Lịch sử dụng cố định: Áp dụng từ ngày: 05/09/2010 - 03/01/2011 Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Thứ 2 Sáng Thứ 3 Sáng Lớp Tin