PHM XUN LUN MODULE gdtx 27 Một số kĩ cần thiết để tổ chức thực chơng trình giáo dục đáp ứng yêu cầu ngời học, cập nhật kiến thức, kĩ năng, chuyển giao công nghệ MT S KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 67 | A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN — — — — Module cung c p cho GV làm vi c t i c s giáo d c th ng xuyên m t s k n ng c b n ch o ho t ng trung tâm h c t p c ng ng nh : K n ng xác nh nhu c u, cách th c i u tra nhu c u ng i h c t i c ng ng K n ng biên so n tài li u cho phù h p i t ng vùng mi n Gi i thi u m t s k n ng d y h c ng i l n K n ng t ch c th c hi n ch ng trình cho phù h p i t ng vùng mi n B MỤC TIÊU TÀI LIỆU MỤC TIÊU CHUNG GV TTGDTX c cung c p k n ng xác nh i u tra nhu c u ng i h c t i c ng ng, bi t quy trình biên so n tài li u, h c li u phù h p v i a ph ng, i t ng ng i h c, ph bi n c ph ng pháp d y h c ng i l n cho h ng d n viên, báo cáo viên TTHTC MỤC TIÊU CỤ THỂ 2.1 Kiến thức Nêu c nhu c u h c t p gì, c i m c a nhu c u h c t p, vai trò c a tài li u h c t p ph ng pháp d y h c ng i l n 2.2 Kĩ — Bi t t ch c kh o sát nhu c u h c t p c a ng i dân, xu t n i dung, biên so n tài li u; — Có k n ng biên so n tài li u phù h p v i yêu c u c a ng i h c c i m c a vùng mi n — Bi t l a ch n ph ng pháp, t ch c th c hi n ch ng trình cho phù h p i t ng vùng mi n 2.3 Thái độ Trân tr ng ng i h c, c m thông v i i u ki n hoàn c nh s ng c a t ng i t ng ng i h c 68 | MODULE GDTX 27 C CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN NGUỒN — S tay phát tri n TTHTC — S tay nghi p v qu n lí t ch c ho t ng TTHTC S GD& T Hoà Bình Các ho t ng ch y u: Ho t ng 1: Tìm hi u v nhu c u h c t p k n ng kh o sát i u tra nhu c u ng i h c c ng ng Ho t ng 2: Tìm hi u m t s k n ng biên so n tài li u h c li u a ph ng Ho t ng 3: Tìm hi u m t s k n ng d y h c ng i l n Ho t ng 4: L a ch n ph ng pháp, hình th c t ch c th c hi n Ch ng trình t i a ph ng? Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu học tập kĩ khảo sát điều tra nhu cầu người học cộng đồng 1.1 MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG — N m c c i m cách phân lo i nhu c u h c t p — Có c m t s k n ng xác nh nhu c u h c t p 1.2 TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG — T ng cá nhân t xây d ng trình bày khái ni m nhu c u h c t p — Nêu c i m nhu c u h c t p c a c ng ng — Nêu cách phân lo i nhu c u h c t p * Bài t p — Anh, ch phân lo i nhu c u h c t p — T ch n d u hi u phân lo i — Cho bi t ý ki n v cách phân lo i nhu c u sau: 1) Nhu c u cá nhân c ng ng ý th c c MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 69 | 2) Nhu c u cá nhân c ng ng ch a ý th c c 3) Nhu c u v n ng tuyên truy n mà có 4) Nhu c u yêu c u c a c ch qu n lí xã h i, ngh nghi p t ng ý Không ng ý Ch nh s a — Th o lu n chia s vai trị lo i thơng tin vi c xác nh nhu c uh ct p * Bài t p 1) Thi t k b ng h i thu th p thông tin 2) V b n thơn b n v cách b trí câu l c b c ng ng có s thích 3) V s hình nhân qu d n n ói nghèo Các nhóm trình bày ý ki n th o lu n t p c a tr c h i th o Th kí t ng h p, GV t ng k t b sung k t lu n ( Phi u 1) ĐÁNH GIÁ K n ng ti p c n c ng ng c a HV thông qua vi c gi i quy t t p ho t ng có phù h p khơng? Hoạt động 2: Tìm hiểu số kĩ biên soạn tài liệu, học liệu địa phương 2.1 MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG — Ng i h c bi t c cách biên so n tài li u, h c li u a ph ng phù h p i t ng, tháo g v n mà c ng ng quan tâm — N m c k n ng c n thi t biên so n tài li u, h c li u a ph ng phù h p i t ng 2.2 TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG — T ng cá nhân thi t k câu h i tr c biên so n tài li u, h c li u m i gi y A4 70 | MODULE GDTX 27 — Các nhóm nêu quy trình biên so n tài li u, h c li u m i: Sau ó trao i, th o lu n GV b sung b ng cách trình chi u n i dung sau ây: a)Bi t tv n — i t ng s d ng tài li u ai? Vi t v v n gì? Có ng i c n ki n th c ó? — Xác nh rõ m c tiêu — Tr l i câu h i: Biên so n tài li u nh m m c ích gì? — N i dung tài li u — Tr l i câu h i: Tài li u vi t v gì? — Cách biên so n — Tr l i câu h i: Tài li u vi t b ng cách nào? b)Bi t quy trình biên so n tài li u, h c li u m i B B B B B B B c L a ch n ch c Xác nh m c tiêu c L a ch n n i dung c L a ch n hình th c c So n th o n i dung minh ho c Th nghi m xin ý ki n chuyên gia th m nh c S a ch a hoàn thi n c)Bi t cách biên so n tài li u, h c li u dùng c ng ng — Sách m ng — T r i — Áp phích Bài t p Biên so n t r i v h ng d n quy trình ch m sóc cây, gia ình ĐÁNH GIÁ Qua ho t ng ánh giá kh n ng sáng t o c a HV có c phát huy khơng? MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 71 | — — * — — * — — — 72 | Ch n m t s ý sau hình thành hồn ch nh khái ni m nhu c u h c t p: Nhu c u h c t p s òi h i c a ng i thích nghi, tho mãn cá nhân i s ng xã h i c ng ng Nhu c u h c t p thu c ph m trù nh n th c, chi ph i m nh m n s hình thành phát tri n nhân cách c a ng i Nhu c u ho t ng nh m th c hi n nhu c u ng l c quan tr ng tho mãn s mong mu n ó Nhu c u h c t p khát v ng c a ng i v n lên tìm hi u, chinh ph c t nhiên xã h i Nhu c u h c t p cịn nh m m c ích thay i b n thân, c i thi n i u ki n, môi tr ng làm vi c, t ng thu nh p, xố ói gi m nghèo Th o lu n nhu c u h c t p có c i m gì? Nêu vài c i m c a nhu c u h c t p: Nhu c u h c t p khơng n nh Nó th ng thay i theo th i gian, không gian, i u ki n hoàn c nh s ng Nhu c u h c t p c a m i cá nhân, c ng ng có nét chung khác nh t nh ó Xác nh nhu c u h c t p i u ki n b t bu c v i GV, cán b qu n lí c s giáo d c th ng xuyên Xác nh nhu c u h c t p trình thu th p, phân tích, l u d thơng tin có h th ng mang tính c p nh t nh m xác nh có nhu c u h c t p, h c v gì, t i sao? Làm th áp ng nhu c u ó? Mu n xác nh nhu c u h c t p c a c ng ng ph i thu th p thơng tin v tình hình hi n t i c a c ng ng, s thích, mong mu n c a t ng cá nhân c ng ng Thơng tin có vai trị nh dây n i c a ba thành t ch y u c a ho t ng c ng ng, t o thành vịng trịn khép kín ó nhu c u h c t p c ng ng, ban qu n lí TTHTC , n v cá nhân áp ng c nhu c u h c t p c a c ng ng MODULE GDTX 27 — Khơng có thơng tin không th xác nh nhu c u h c t p, không th t ch c hi u qu vi c h c t p c ng ng * Các lo i thông tin c n thi t giúp cho vi c xác nh nhu c u h c t p S p x p theo m c c n thi t c a lo i thông tin sau: — Thông tin cá nhân: Tu i tác, trình v n hố, trình ngh nghi p, s thích cá nhân — Thông tin i u ki n, môi tr ng s ng — Thơng tin v tình hình kinh t — Thông tin v dân s , a lí, th i ti t — Thơng tin v tình hình tr , xã h i — Thơng tin v phong t c t p quán, sinh ho t c a c ng ng — Thông tin s c kho , d nh b nh — Thông tin v truy n thơng v n hố c a c ng ng — Thông tin v s phát tri n giáo d c a ph ng * Nêu b c ti n hành xác nh nhu c u h c t p B c Thu th p thông tin — Nghiên c u tài li u, s li u th ng kê — Phi u h i — Ph ng v n — Quan sát — Th o lu n h p B c Phân tích thông tin xác nh nhu c u — Mô t n i dung theo thông tin thu c — V b n thôn b n — Xây d ng s hình MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 73 | — — — — Xây d ng l ch Xây d ng ma tr n S p x p th t u tiên Xác nh nhu c u B c L p k ho ch gi i quy t v n nhu c u c a cá nhân c a c c ng ng t * Th o lu n GV TTGDTX có nhi m v h ng d n báo cáo viên TTHTC t biên so n lo i tài li u nh th nào? M i xã huy n có nh ng v n , nh ng nhu c u h c t p c thù riêng mà TTGDTX huy n không th áp ng c Vì th , ngồi vi c tr c ti p biên so n tài li u cho TTHTC , TTGDTX c n h ng d n cho TTHTC t biên so n tài li u cho c ng ng Các tài li u c ng ng t biên so n s phù h p h n TTHTC có th t biên so n tài li u, TTGDTX nên: — T ch c t p hu n nâng cao n ng l c cho cán b , GV/HDV c a TTHTC bi t cách khai thác, l a ch n, ch nh s a tài li u s n có a ph ng ho c bi t cách t biên so n tài li u m i cho c ng ng c a (Tham kh o Tài li u H ng d n biên so n tài li u Trung tâm h c t p c ng ng, Vi n Chi n l c Ch ng trình biên so n, UNESCO Hà N i tài tr ) — T ch c tr i biên so n tài li u cho TTHTC mà ng i biên so n cán b , GV/HDV c a TTHTC Ngoài ra, nên m i nh ng ngh nhân, nh ng ng i có kinh nghi m c ng ng, cán b u ngành a ph ng, cán b có n ng l c c a oàn th nh H i Ph n , H i Nơng dân, ồn Thanh niên C ng s n H Chí Minh, H i Khuy n h c, H i C u chi n binh, H i Ng i cao tu i, H i Làm v n… Hoạt động 3: Tìm hiểu số kĩ dạy học người lớn 3.1 MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG — Ng i h c có k n ng h ng d n cho ng i l n h c t p 74 | MODULE GDTX 27 — Bi t s d ng k n ng ó vào vi c th c hi n n i dung ch ng trình cho t ng i t ng c th 3.2 TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG — c ph n III H ng d n th c hi n ch ng trình GDTX áp ng nhu c u ng i h c, c p nh t ki n th c, k n ng, chuy n giao cơng ngh — Th o lu n nhóm câu h i: Các k n ng h ng d n ng i l n h c g m k n ng c th gì? Nêu n i dung c b n c a k n ng — Các nhóm trình bày — Gi ng viên b sung n i dung thi u th ng nh t ý ki n N i dung h tr ho t ng: (1) K n ng t câu h i a s nh ng thông tin c a tài li u a d i d ng câu h i N u c thi t k t t s giúp cho ng i h c tham gia h c t t h n Qua câu h i, HV nhìn nh n v n toàn di n, sâu s c ch ng h n * M c ích t câu h i — Hi u ng i h c, hi u quan ni m, suy ngh , nhu c u kinh nghi m c a h — H ng d n g i ý, d n d t HV t phát hi n v n , gi i quy t v n — ng viên HV chia s kinh nghi m — ánh giá m c ti p thu h c, * Các lo i câu h i: — Câu h i g i m (kích thích s so sánh, tìm ki m, phát hi n, liên t ng, xâu chu i s ki n, thông tin, ) — Câu h i óng (dành cho s tr l i n có ho c khơng) * u c u câu h i — M c ích h i ph i rõ ràng, n gi n d hi u MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 75 | — T ng phù h p i t ng, phù h p n i dung h c th c ti n a ph ng — Ph i mang tính g i ý, kích thích suy ngh (2) K n ng l ng nghe: — M c ích l ng nghe — l ng nghe có hi u qu c n ý gì? — Thái l ng nghe — Nh ng i u nên tránh l ng nghe (3) K n ng trình bày: M c ích c a trình bày Các b c c a trình bày (xác nh ch i t ng; xây d ng, l a ch n thông tin, n i dung c n trình bày; xác nh th i gian, a i m; ph ng ti n dùng d y h c; t nh c trình bày tránh sót, tránh th i gian) Yêu c u: m ch l c, rõ ràng có tr ng tâm tr ng i m, v n b o m s lôgic M i v n kho ng 20 phút t t nh t Nên có ba ph n t v n , gi i quy t v n k t thúc v n C n k t h p gi ng nói v i c ch , i u b thu hút lôi cu n ng i nghe Hoạt động 4: Lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức thực Chương trình GDTX địa phương 4.1 MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG — Ng i h c nêu c m t s ph ng pháp hình th c t ch c th c hi n ch ng trình t i TTHTC — Xác nh c m c ích c a t ng ph ng pháp, u i m, b c ti n hành c a t ng ph ng pháp — Bi t c m t s trò ch i sinh ho t t p th t ch c l p h c c ng ng 76 | MODULE GDTX 27 4.2 TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG — Các nhóm th o lu n nêu rõ m c ích, u i m b c ti n hành c a ph ng pháp c b n sau: + Ph ng pháp tham gia + Ph ng pháp ng não + Ph ng pháp th o lu n nhóm + Ph ng pháp tranh lu n + Ph ng pháp tr i nghi m — Th o lu n, xu t thêm m t s ph ng pháp chuy n t i n i dung tài li u chun c a ch ng trình — Các nhóm trình bày, b sung, GV t ng k t th ng nh t ý ki n * Bài t p ho t ng — So sánh s khác gi a ph ng pháp d y h c ng i l n h c sinh ph thông — xu t b c t ch c bu i sinh ho t t i câu l c b c ng ng s thích t i thơn/b n ánh giá: S sáng t o, kh n ng i u hành bu i t p hu n trung tâm h c t p c ng ng D KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HV nh n xét v t p ho t ng c thi t k module ánh giá m c hi u n i dung nêu module theo m c: R tt t Tt Khá Bình th ng Ch a t MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 77 | E PHỤ LỤC HƯƠNG ƯỚC LÀNG, XÃ VỚI BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Phần NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Ng i dân c ng ng óng vai trò r t quan trong b o v môi tr ng T xa x a, nhi u c ng ng Vi t Nam ã quy nh nh ng lu t l cho riêng b o v môi tr ng Nh ng quy nh r t quan tr ng b o v môi tr ng s ng c a m i ng i dân c ng ng hôm cho cháu c a h mai sau I VAI TRÒ CỦA HƯƠNG ƯỚC TRONG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐỊA PHƯƠNG Hương ước gì? H ng c b n ghi chép i u l liên quan n i s ng c a c ng ng dân c sinh s ng làng Các i u l hình thành d n l ch s , c i u ch nh b sung m i c n thi t X a, i u y quen g i l làng H ng c cịn có cách g i ng ngh a nh : h ng biên, h ng l , h i ình, h i c,… H ng c có th xem h th ng lu t t c t n t i song song v i pháp lu t c a Nhà n c nh ng không i l p v i lu t pháp c a Nhà n c H ng c c p t i nh ng n i dung c th g n v i hoàn c nh phong t c, t p quán lâu i c a t ng làng, nh ng n i dung mà b lu t c a Nhà n c khó c p n H ng c c xây d ng c s nh ng m i quan h gi a thành viên c a c ng ng làng, xã v i nhau, gi a m i thành viên v i c ng ng, gi a c ng ng nh làng (phe, giáp, h ,…) làng H ng c không ch hình th c tr ng ph t v i vi c làm trái mà nh ng hình th c khen th ng vi c t t, có ích cho làng H ng c ph n ánh tâm lí c a dân làng, ph n ánh m t ph ng di n quan tr ng c a v n hố làng ó quan i m c a dân làng v i u hay, l ph i, i u d , i u trái, v úng — sai, tr ng — khinh 78 | MODULE GDTX 27 S c m nh c ng ch c a h ng c d a vào l thói, n p s ng quen thu c c a c ng ng làng ó s c m nh có tính ch t tâm lí n m sâu ti m th c c a m i dân làng H ng c v a u n ng i ta vào khuôn phép, ng viên ng i ta hành ng, g n bó dân làng thành m t c ng ng ch t ch , ng th i i u ti t trách nhi m quy n l i c a m i thành viên làng Do ó, h ng c có ý ngh a vi c b sung cho lu t pháp c n x lí nh ng v n r t c th n y sinh t n p s ng c thù c a làng H ng c khơng ch có ý ngh a nh m t th lu t pháp mà cịn có ý ngh a nh m t h th ng tiêu chu n o c Vì v y, ch a ng nh ng giá tr v n hoá dân gian, hàm ch a nhi u y u t tích c c Song, h ng c c ng t n t i không y u t tiêu c c (nh s l i d ng h ng c hà hi p dân c a c ng hào, ác bá làng,…) Nh v y, h ng c có vai trị quan tr ng i v i vi c n nh n p s ng làng, s c m nh c a nó, m t ph n d a vào hình ph t (cao nh t u i kh i làng), m t ph n d a vào ph n th ng Song s c m nh l n nh t b i d lu n khen — chê c a dân làng Hương ước có vai trị bảo vệ mơi trường? — — — — N i dung c a b n h ng c th ng g m lo i quy c là: Nh ng quy c v ch ru ng t Nh ng quy c v vi c khuy n nông, b o v s n xu t, b o v môi tr ng Nh ng quy c v t ch c xã h i trách nhi m c a ch c d ch làng Nh ng quy c v v n hố tinh th n tín ng ng lôi cu n m i ng i tham gia gi i quy t nh ng v n mơi tr ng chung c a làng xã, khơng b ng h ng c theo truy n th ng a ph ng C ng gi ng nh h ng c khác, H ng c b o v môi tr ng (g i t t H ng c mơi tr ng) ng i dân “tác gi ”, ng th i ng i th c hi n giám sát th c hi n Tr c h t, h phát hi n xác nh v n môi tr ng t i a ph ng (có s óng góp c a MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 79 | cán b chuyên môn), a ph ng h ng gi i quy t v n b n hoá yêu c u i v i m i ng i dân c a c ng ng công tác v sinh b o v môi tr ng II MỘT SỐ VÍ DỤ THỰC TẾ VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG HƯƠNG ƯỚC CỦA CỘNG ĐỒNG Nhi u c ng ng Vi t Nam ã xây d ng th c hi n h ng c b o v môi tr ng Các c ng ng u xu t phát t c i m cu c s ng phong t c c a xây d ng h ng c b o v mơi tr ng Có th nêu m t vài d n ch ng d i ây: M t t b n H p Thành, huy n T ng D ng, Ngh An — n i có v n qu c gia Pù Mát có quy nh: khơng b n v n, mang N u chúng m c b y ph i th Xã B o Hà, huy n B o Yên, Lào Cai có t p quán: n u nhà b n c m t nai, nhà ó ch c m t ùi, cịn l i tr cho c ng ng, c ng ng ã b o v r ng b o v nai Nh ng m i n m ch c s n b n nai Khi nai th ba ã b b n r i, c b n s làm l k t thúc mùa s n nai n m ó Ai vi ph m s b ph t r t n ng Quy c b o v môi tr ng c a làng Chi t Bi, xã Thu Tân, huy n H ng Thu , t nh Qu ng Tr có ch ng Trong ó, ch ng quy nh hành vi g m: (1) khơng phóng u , x rác v t v thu c tr sâu b a bãi, h n ch s d ng túi/bao ni lông; (2) gia ình ph i b o v ngu n n c nh không v t xác ng v t vào ao, h , kênh m ng; c m t m gi t t i gi ng n c công c ng, gia ình nên có h m rút, m ng thoát n c tránh d ch b nh; (3) h gia ình s n xu t, bn bán nên óng góp v t ch t, công s c b o v môi tr ng c a làng; (4) trách nhi m gia ình vi c b o v cơng trình cơng c ng c a làng; (5) tham gia tr ng cây, h n vào ngày 30 14 âm l ch hàng tháng; làng t ch c làm v sinh ng làng xóm, tu s a ng, ao h ,… gia ình ph i c ng i tham gia i u 80 c a lu t t c Ê- ê vi t r ng: “ àn ông th ng t l a b a bãi, àn bà th ng t l a b y b , có nh ng ng i t l a mà làm nh k iên, k d i Cây le ang âm ch i th mà h ch t m t ng n, l ô 80 | MODULE GDTX 27 ang âm ch i th mà h ch t m t t N u ng i ta b t c h em cho ng i tù tr ng nhà giàu chân h t t ph i trói l i ngay, tay c a h t t ph i xi ng l i C r ng le b cháy khô, c r ng l ô b cháy tr i, hang th , hang ch n u b thiêu tr i t t c Vì v y có chuy n nghiêm tr ng c n ph i xét x h Dân làng không c mang c i cháy d vào r ng: Ai có ph i d y con, có cháu ph i d y cháu, k o i hái c i mà không bi t i, i su i l y n c mà không bi t i E r ng h s t u c c m theo E r ng i r y lo vi c n ng r y mà không bi t i, c m theo nh ng u cháy d có th hu di t c r ng,… Cho nên bi t c àn bà y ai, th ng àn ơng y vi c xét x ph i i n b i th ng n ng” V i ng i Ê- ê, Gia-rai, b n n c ho c ngu n n c c coi hình nh tiêu bi u c a buôn làng Vi c làm ô nhi m ngu n n c gây nên h u qu nghiêm tr ng, s b a xét x ch u nh ng hình ph t r t n ng Quan ni m c a ng bào t i m i b n n c chung c a làng, u có m t v th n c ng B n n c b u t p làm th n linh n i gi n gây d ch b nh tr ng ph t dân làng B i th hàng n m dân làng ph i làm l cúng b n n c Trong bu i l ó nghi th c quan tr ng nh t t t c m i ng i buôn làng tham gia quét d n b n n c, làm cho b n n c tr nên s ch s H tin r ng làm nh v y, v th n s hài lòng, giúp cho dân làng c kho m nh Vi c thu c cá (dùng lo i v cây, r có ch t làm say cá, giã hoà xu ng su i, cá say n i lên mà b t), ã hu ho i môi tr ng sinh thái c a dòng su i, nên b c ng ng nghiêm c m “Mu n n ch dùng ná mà b n, /Mu n n cá dùng r mà v t, /Không thu c b ng kuau rle, /Làm ch t s ch c tép c cua,/Bn, làng có quy n u n i, /Ai thu c cá có t i v i làng, /T i thu c cá không m n i” Ng i M’ nơng k L k có ý th c b o v r ng nghiêm kh c T ngàn x a, c ng ng M’nông ã l u truy n kho n quy nh v t i làm cháy r ng nh sau: “Chòi b cháy ch m t ng i bu n, /Nhà b cháy c buôn ph i bu n, /R ng b cháy m i ng i u bu n… /R ng b cháy mà khơng d p t t, /Ng i ó s khơng có r ng, /Ng i ó s khơng có t, /Làm nhà ng dùng n a, /Làm chòi ng dùng n a, /Làm r y không phát r ng n a, /Khi thi u ói ng c n a, /B o MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 81 | c t chịi m t tr ng, /B o c t chịi ngơi sao, /B o t a lúa t ng mây!” Trong lu t t c c a ng i M’nông l i có nh ng i u kho n liên quan n vi c b o v ngu n n c m t khía c nh khác Ngu n n c không ch liên quan n cung c p n c sinh ho t cho ng i mà cung c p cá, tôm, cua, c làm th c n cho buôn làng Bà dân t c k L k có “Bài ca gi r ng”: R ng ã có t th i bà Núi ã có t th i ơng Cây r ng ã có t th i xa x a c a ông bà l i Ông bà gi r ng cho cháu Ông bà gi t cho cháu Ông bà gi n c cho cháu Chim thú r ng ta ph i b o v Th y chim thú không c u i b t Th y chim thú không c u i b t, B t ch n ph i ch a m , B t chim không c b t m , B t th không c b t m B t ch ph i ch a m , B t cá ph i ch a m , Ch t tre ph i ch a con, t t ong ph i ch a ong chúa, R ng, t, ngu n n c khơng cịn, Con ng i, mn lồi s khơng s ng n i, B o v r ng b o v buôn làng, B o v r ng b o v r y n ng, B o v r ng b o v b n n c 82 | MODULE GDTX 27 III XÂY DỰNG HƯƠNG ƯỚC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TẠI CỘNG ĐỒNG Các điểm hương ước — — — — M i c ng ng nên xu t phát t c i m c a xây d ng h c ho c quy c b o v môi tr ng n i c ng ng sinh s ng M i h ng c có th bao g m ch ng: Ch ng 1: Quy nh chung, nói v trách nhi m c a làng dân làng v i vi c thi hành pháp lu t nói chung vi c b o v môi tr ng Ch ng 2: Quy nh hành vi không c làm b o v môi tr c ng ng Ch ng 3: Nêu quy nh v th ng — ph t b o v môi tr c ng ng Ch ng 4: Quy nh i u kho n thi hành ng i ng ng Các bước xây dựng hương ước bảo vệ môi trường cộng đồng B c 1: H p/Th o lu n gi a tr ng thôn/lãnh o làng/xã Bu i th o lu n c p n: — Vai trò c a h ng c b o v môi tr ng a ph ng — Tham kh o, tìm hi u m t s ví d v h ng c c a nh ng a ph ng khác B c 2: Thu th p thông tin — — — — Ban lãnh o làng/xã c n l p m t nhóm kho ng 10 ng i Nhi m v c a nhóm thu th p ý ki n c a ng i dân xây d ng d th o h ng c c s ý ki n u tiên c a làng/xã Nhóm nên có s l ng bình ng nam n c g ng có s tham gia c a thành viên i di n cho nhóm xã h i tu i khác M i nhóm quy t nh s d ng ph ng pháp thu th p ý ki n D i ây m t s câu h i quan tr ng phân tích mơi tr ng a ph ng: Có nh ng v n mơi tr ng chính? Ai b nh h ng b i nh ng v n này? Nguyên nhân c a nh ng v n mơi tr ng gì? Ai ch u trách nhi m? MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 83 | — — — — V n có th c gi i quy t nh th nào? C n có nh ng hành ng gi i quy t v n ? L i ích c a vi c thay i hành vi gì? Có nh ng c n tr nào? Chi phí? B c 3: T ch c h p dân Khi ã có b n d th o h ng c l n th nh t, m i làng/xã c n t ch c m t bu i h p dân T i cu c h p này, có m i h gia ình n th o lu n i u ch nh d th o h ng c n u c n i u quan tr ng thông tin rõ ràng cho m i ng i v lí l i ích c a vi c xây d ng h ng c N u có th , có th b phi u thơng qua h ng c t i cu c h p N u nh có s b t ng ho c có nhi u ý ki n v n i dung h ng c, có th ph i t ch c m t bu i h p th hai B c 4: Phê t h ng c Các nhóm c n s a i d th o h ng c theo nh ng ý ki n ph n h i t bu i h p dân Sau ó, h ng c có th c trình lên c quan có th m quy n (UBND huy n) phê t C quan có liên quan s xem xét ban hành quy t nh phê t h ng c môi tr ng, phù h p v i quy nh c a pháp lu t Vi t Nam B c 5: L kí cam k t Ngay h ng c c th c thông qua, c n t ch c m t l kí cam k t t i thơn/làng/xã ây m t s ki n quan tr ng h gia ình th c phê t cam k t th c hi n h ng c M i h gia ình s nh n kí vào m t b n c a h ng c nh m t s cam k t th c B n c n c treo t ng gia ình B c 6: Giám sát ánh giá M i làng/xã c n thành l p m t ban giám sát tri n khai tuân th h ng c Ban có th xu t m t s ho t ng c n thi t trình tri n khai 84 | MODULE GDTX 27 — — — — — Ban giám sát g m có lãnh o làng/xã m t s ng i dân tin c y làng/xã H có nhi m v xây d ng m t báo cáo ng n v vi c tri n khai h ng c theo quý H c ng ch u trách nhi m ghi nh n nh ng u n i x ph t vi ph m h ng c S ti n ph t s c a vào qu môi tr ng c a a ph ng H ng c c ng c n xác nh xem s ti n ó s c s d ng làm Ví d , l p t thùng rác, nhà v sinh công c ng ho c tr ng Có th s d ng nh ng ch s sau ánh giá: % s ng i bi t v h ng c % ng i có th nêu nh t hai i u c a h ng c % ng i cho r ng b o v môi tr ng quan tr ng % ng i ngh r ng h ng c có th góp ph n b o v môi tr ng c i thi n môi tr ng s ng % ng i ngh r ng h ng c ã có tác ng tích c c n làng/xã B c 7: Nâng cao nh n th c Tồn b q trình tham gia xây d ng h ng c có m t ch c n ng nâng cao nh n th c quan tr ng Tuy nhiên, vi c có thêm ho t ng nâng cao nh n th c c ng r t quan tr ng m b o r ng c ng ng có th bi t tuân th n i dung h ng c Tóm t t: — H ng c b n ghi chép i u l liên quan n i s ng c a c ng ng dân c sinh s ng làng Các i u l hình thành d n l ch s , c i u ch nh b sung m i c n thi t — H ng c khơng ch hình th c tr ng ph t v i vi c làm trái mà cịn nh ng hình th c khen th ng vi c t t, có ích cho làng — lơi cu n m i ng i tham gia gi i quy t nh ng v n môi tr ng chung c a làng xã, khơng b ng h ng c theo truy n th ng a ph ng MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 85 | — C ng gi ng nh h ng c khác, h ng c b o v môi tr ng (g i t t h ng c môi tr ng) ng i dân “tác gi ”, ng th i ng i th c hi n giám sát th c hi n — m c nhóm nh c a h gia ình (xóm, t ,…) có th có quy c b o v mơi tr ng — Nhi u c ng ng Vi t Nam ã xây d ng h ng c b o v mơi tr ng n i sinh s ng — Các c ng ng (n i ch a có) nên xây d ng h ng c, ho c quy c b o v môi tr ng c a — Quá trình xây d ng h ng c b o v mơi tr ng c n có s tham gia c a m i ng i dân c ng ng Ng i dân c n kí cam k t, nghiêm túc th c hi n, tham gia giám sát vi c th c hi n h ng c b o v mơi tr ng C n có th ng ph t nghiêm minh i v i vi c th c hi n h ng c b o v môi tr ng n i sinh s ng c a c ng ng Phần HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ I MỤC TIÊU — — — — — Sau h c chuyên , HV có th : Nêu c vai trò c a h ng c b o v môi tr ng a ph ng Nêu m t s ví d v b o v mơi tr ng h ng c a ph ng Bi t cách xây d ng h ng c b o v môi tr ng a ph ng Th c hi n h ng c c a c ng ng b o v môi tr ng a ph ng Không ng tình, phê phán nh ng hành ng vi ph m h ng c c a c ng ng b o v môi tr ng a ph ng II CHUẨN BỊ — B ng, ph n — Gi y A0, bút d , b ng dính hai m t 86 | MODULE GDTX 27 — H ng c (ho c m t s i m c b n h ng c), ho c quy c c a c ng ng, xóm, t — M t s báo, b ng hình (n u có) v phong t c b o v môi tr ng — B n phô tô “N i dung c n ghi nh ” phát cho h c viên III GỢI Ý TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Nội dung VAI TRÒ HƯƠNG ƯỚC TRONG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐỊA PHƯƠNG Hoạt động 1: Thảo luận toàn lớp xác định đặc điểm hương ước — Nêu câu h i: + a ph ng có h ng c khơng? + N u có, h ng c xây d ng? H ng c làm gì? * L u ý: N u c ng ng ch a có h ng c, nên nêu m t s ví d v h ng c ho c quy c c a a ph ng khác — So sánh h ng c v i lu t pháp? Tóm t t: — H ng c b n ghi chép i u l liên quan n i s ng c a c ng ng dân c sinh s ng làng — H ng c ng i dân xây d ng nên — Gi ng nh lu t pháp, h ng c quy nh nh ng vi c c n làm không c làm, quy nh th ng ph t vi c th c hi n Khác v i lu t pháp, h ng c có nh ng quy nh c th h n, xu t phát t c i m cu c s ng t ng a ph ng — H ng c có th c xây d ng m c quy c ó nh ng quy nh gi a m t nhóm dân c (t , xóm,…) MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 87 | Hoạt động 2: Thảo luận nhóm xác định vai trị hương ước bảo vệ môi trường — Phát cho m i HV m t b n h ng c ho c quy c c a c ng ng ho c trích d n m t s ví d tài li u — Chia l p thành nhóm nh , m i nhóm — 10 ng i — T ng nhóm s : + c tài li u ch nh ng i m b o v môi tr ng h ng c ho c quy c c a c ng ng + Nêu vai trò c a h ng c c ng ng i v i b o v mơi tr ng — Các nhóm l n l t báo cáo k t qu th o lu n, nhóm cịn l i l ng nghe, h i, b sung Tóm t t: H ng c có quy nh nh ng vi c c n làm không c làm b o v môi tr ng c a c ng ng Ai không th c hi n s b c ng ng ph t Ai làm t t s c khen th ng Ai c ng c n s ng d a vào c ng ng Vì v y h ng c r t có ý ngh a b o v mơi tr ng, n i sinh s ng c a ng i dân c ng ng Nội dung XÂY DỰNG HƯƠNG ƯỚC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TẠI CỘNG ĐỒNG Hoạt động 3: Thực hành xây dựng quy ước bảo vệ môi trường nơi — Chia l p thành nhóm nh , m i nhóm — ng i — Giao nhi m v : + Xác nh nh ng v n môi tr ng c a n i sinh s ng (có th thơn/b n/bn/làng, ho c xóm, t ) + Xây d ng m t b n quy c th c hi n b o v mơi tr ng n i sinh s ng 88 | MODULE GDTX 27 — M i nhóm th o lu n, tìm nh ng v n mơi tr ng c a thơn/xóm/làng c n có s th ng nh t khai thác b o v (ví d : ngu n n c, khai thác r ng, gi v sinh mơi tr ng s ng,…), t ó bàn b c nh ng quy c tuân theo — T ng nhóm treo b n quy c lên t ng — T t c l p n c b n quy c c a nhóm — H ng d n báo cáo k t qu th o lu n nhóm: m i nhóm báo cáo k t qu th o lu n, nêu v n môi tr ng c a c ng ng c n quan tâm, nêu i m c a b n quy c — Các nhóm khác l ng nghe, h i, góp ý Tóm t t: M i xóm/thơn/khu dân c có th xây d ng quy c b o v môi tr ng Quy c c th ng nh t gi a m t nhóm nh h gia ình, nh ng c ng nên t nh ng quy nh c th , có th ng ph t, cam k t giám sát th c hi n Ho t ng ti p n i: H ng d n HV: — Tìm hi u vi c th c hi n h ng c, quy c b o v môi tr ng n i sinh s ng — Tham kh o b c xây d ng h ng c xây d ng h ng c ho c quy c b o v môi tr ng a ph ng MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN … CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 89 | TÀI LIỆU THAM KHẢO (Của Phụ lục) B Giáo d c t o — UNESCO Hà N i, Hãy b o v tài nguyên n c s phát tri n c a c ng ng,Hà N i, tháng 10/2009 Tuananh, 14/4/2008, N c m a có v sinh khơng? http://nuocviet.msnboard.net/ /topic—t35.htm Thanh Lê, Làm s ch n c u ng b ng ph i n ng http://nld.com.vn, ngày 20/3/2008 Oanh Lê, N c m a — ngu n tài nguyên c n c nghiên c u s d ng hi u qu , www.vinhlong.agroviet.gov.vn Lê c Toàn (S u t m), 200 câu h i v môi tr ng, B Tài nguyên Môi tr ng, http://www.monre.gov.vn D ng Ti n, Thu n c m a, gi m ng p, www.nguoidothi.vn Nguy n Thanh Tu n, (báo S c Kho & i S ng), N c m a có th không s ch http://vietbao.vn, ngày 25/7/2010 UNESCO U ban Qu c gia v Ch ng trình thu v n qu c t , S tay ph bi n ki n th c tài nguyên n c, NXB Nông nghi p, 2006 Không nên n n c m a có mây phóng x , www.vovnews.vn, ngày 31/3/2011 10 L i khuyên v s d ng n c s ch, www.edu.hochiminhcity.gov.vn 11 N c m a có c không?, www.vnzom.com (ngu n: t Khoa h c), ngày 12/6/2010 12 Các trang web: Website: http://www.nea.gov.vn; Vietnamnet; Tuoitreonline L i bình: Có nhi u tài li u nói v n c m a, m i tài li u l i khai thác gi i thi u theo m t cách riêng, ph thu c t ng i t ng hình th c chuy n t i thông tin Cách biên so n dùng ph bi n theo l p h c t i TTHTC 90 | MODULE GDTX 27