BÀI THUYẾT TRÌNH ĐỀ: Phân tích nội dung khái niệm phong cách chức ngôn ngữ Khái niệm phong cách chức ngôn ngữ Định nghĩa: Theo giáo trình “Phong cách học tu từ tiếng Việt” Trịnh Đức Long vấn đề trung tâm phạm trù phong cách học Đây dạng tồn ngôn ngữ dân tộc định hình thành dạng định quy luật lựa chọn sử dụng phương tiện biểu nhân tố ngôn ngữ (hoàn cảnh giao tiếp, đối tượng giao tiếp, mục đích giao tiếp, nội dung giao tiếp) chi phối quy định Theo giáo trình “Phong cách học tiếng Việt đại” phạm trù phong cách học Phong cách chức ngôn ngữ tổng hợp cách thức lựa chọn tổ hợp đợn vị ngôn từ nhằm phù hợp với đối tượng, múc đích nội dung giao tiếp Theo “Từ điển thuật ngữ văn học” Trong ngôn ngữ, thực chức khác nhau, sử dụng tập đoạn xã hội giới nghề nghiệp khác nhau, hình thành phong cách ngôn ngữ khác Phân tích khái niệm phong cách chức ngôn ngữ: Trước hết “phong cách” trước hết từ thường dùng đời sống để nét riêng, cánh riêng, dạng riêng nói khái quát đặc điểm, đặc tính riêng đối tượng hay hành động cụ thể so với đối tượng hay hành động loại VD: phong cách lãng mạng , phong cách thực Như phong cách xác định đặc điểm đối tượng hay hành động đặc điểm phản ánh tính thống nội dung hình thức.Đặc điểm ổn định cách tương vân động 1|Page Thứ hai , dễ dàng nhận lĩnh vực khác người ta dùng từ diễn đạt cách Khi giải toán dùng từ diễn đạt làm thơ Thực tế chứng minh ngôn từ mà người nói lựa chọn sử dụng hoàn cảnh cụ thể hoàn toàn không giống Chính khác tạo nên phong cách chức ngôn ngữ Thực chất phân tích mối quan hệ nhân tố cấu trúc giao tiếp, ta thấy lợi nói thiết lập không tồn đơn mà nằm cấu trúc, chỉnh thể thống bao gồm mối quan hệ ràng buộc với nhân tố phi ngôn ngữ tham gia vào trình cấu tạo lời nói, qui định nội dung hình thức lời nói Các nhân tố phi ngôn ngữ : Nội dung giao tiếp , mục đính giao tiếp, đối tượng giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, chủ thể giao tiếp Mối quan hệ lời nói với nhân tố phi ngôn ngữ kể bốc lộ chức đa diện lời nói Trong mối quan hệ lời nói với nội dung giao tiếp lời nói thực chức phản ánh Trong mối quan hệ lời nói với nội đối tượng giao tiếp lời nói thực chức thông báo Trong mối quan hệ lời nói với chủ thể giao tiếp lời nói thực chức biểu cảm Những nhân tố tạo nên phong cách chức ngôn ngữ Phong cách chức ngôn ngữ tạo nên hai nhân tố: nhân tố ngôn ngữ nhân tố ngôn ngữ a Nhân tố ngôn ngữ : Có nhiều nhân tố chi phối việc lựa chọn phương tiện ngôn ngữ giao tiếp Ví dụ hoàn cảnh người nói (viết) người đọc (nghe); hoàn cảnh xã hội; nói điều cho thích hợp; nói để làm nhằm mục đích gì; tổ chức nội dung cách thức nói cho thích hợp; thời điểm giao tiếp Nói cách khác, nói , phải xử lí hàng loạt vấn đề như: Phát ngôn cho ai? Tình phát ngôn nào? Phát ngôn gì? Phát ngôn để làm gì? Phát ngôn nào? Tuy nhiên, 2|Page thấy có ba nhân tố quan trọng chi phối việc lựa chọn phương tiện ngôn ngữ giao tiếp từ ba nhân tố (tất nhiên nhân tố có liên quan khác) góp phần hình thành nên phong cách chức ngôn ngữ Nhân tố ngôn ngữ bao gồm: Ðối tượng giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp mục đích giao tiếp, nội dung giao tiếp - Ðối tượng giao tiếp: Ðối tượng tham gia giao tiếp nhân tố quan trọng có tác dụng định đến việc lựa chọn phương tiện ngôn ngữ giao tiếp Mỗi người giao tiếp xuất với tư cách, cương vị định mà mối quan hệ gia đình xã hội quy định Nói cho nghe ? Viết cho đọc ? Người nghe ? Tâm tư tình cảm nào, quan hệ với sao? Trình độ học vấn, nghề nghiệp ? Tất điều ta cần phải tìm hiểu tham gia giao tiếp, xác định rõ trước nói viết Có đạt hiệu cao giao tiếp VD: Tùy theo trình độ học vấn độ tuổi đối tượng giao tiếp mà tư lựa chọn nội dung giao tiếp cho phù hợp - Hoàn cảnh giao tiếp: Giao tiếp xã hội thường xuất tồn hai dạng: giao nghi thức giao tiếp không theo nghi thức Hoàn cảnh theo nghi thức hoàn cảnh xã hội diễn hành vi giao tiếp lời nói mang tính chất đắn, nghiêm túc, hoàn chỉnh Hoàn cảnh không theo nghi thức hoàn cảnh xã hội diễn hành vi giao tiếp mang tính chất tự nhiên, thoải mái, tùy tiện Do hoàn cảnh giao tiếp khác nên có phương tiện ngôn ngữ phù hợp cho dạng Giao tiếp có hoàn cảnh không theo nghi thức việc vận dụng phương tiện ngôn ngữ không cần gọt giũa lắm, ý hay có ý thức hướng tới chuẩn mực, thường tự thoải mái phát âm, chuẩn bị trước Giao tiếp thuộc hoàn cảnh theo nghi thức việc sử dụng phương tiện ngôn ngữ có yêu cầu đòi hỏi ngược lại VD: Sử dụng từ ngữ giao tiếp hội họp khác với sinh hoạt đời thường - Mục đích giao tiếp: Mục đích vạch làm đích nhằm đạt cho hoạt động có ý thức người Mọi hành vi lời nói hướng tới mục đích thực tiễn định cần phải chọn hình thức diễn đạt thích hợp Cùng nội dung giao tiếp xuất phát từ mục đích giao tiếp 3|Page khác như: thông báo, trao đổi, tác động, chứng minh, sai khiến hay thẩm mỹ dẫn đến cách dùng từ, đặt câu phương pháp diễn đạt khác => Các nhân tố ngôn ngữ đa dạng , phức tạp phong phú.Nội dung giao tiếp có đơn giản phức tạp, thuộc lý trí tình cảm.Mục đính giao tiếp nhằm khẳng định hay phủ định, ca ngơi hay chê bai, tán đồng hay phản đối đối tượng giao tiếp trưc tiếp hay gian tiếp, cá nhân hay tập thể chênh lêch trình độ văn hóa, nghề nghiệp, tập quán, truyền thống kể tâm sinh lí…Hoàn cảnh giao tiếp nơi nghiêm trang lúc thân mật VD: Cách sử dụng từ ngữ văn hành khác với văn biểu cảm b Nhân tố ngôn ngữ : Bao gồm phương tiện ngôn ngữ như: ngữ âm, từ vựng, cú pháp Các yếu tố giữ vai trò phương tiện biểu hiện, tức làm rõ diện mạo, cụ thể hóa diện mạo phong cách chức ngôn ngữ Chính nhờ phương tiện mà khảo sát đặc trưng diễn đạt đặc điểm ngôn ngữ phong cách Đó sở phong cánh chức ngôn ngữ lựa chọn gì, sử dụng phương tiên ngôn ngữ lựa chon sử dụng vây ? Yêu cầu đòi hỏi người nói phải cân nhắc lựa chon sử dụng đơn vị hệ thống ngôn ngữ định để thiết lập lời nói Sự lựa chọn diển cấp độ khác ngôn ngữ: âm vị, hình vị, từ, câu, văn bản… VD: Điệp ngữ: hình thức tu từ có đặc điểm: từ, cụm từ, câu đoạn thơ văn lặp lại với dụng ý nhấn mạnh gây ấn tượng cho người đọc người nghe => Phát ngôn thông tin cho nội dung khái niệm ngành khoa học ngôn ngữ Ở ví dụ thấy xuất thuật ngữ chuyên môn ( từ, cụm từ, đoạn thơ, đoạn văn, người đọc, người nghe) Kim vàng nỡ uốn câu, Người khôn nỡ nói nặng lời Ca dao 4|Page Khác với ví dụ trước ví dụ ta không nhận thông tin người thông minh nói nhẹ nhàng để tránh lòng Bên cạnh ta nhận thông tin khuyên người nói cư xử mực Sự phân tích cho thấy, chi phối nhân tố tham gia vào trình giao tiếp, “lời nói” hình thành lựa chọn, kết hợp đơn vị ngôn ngữ theo cách riêng Chính cách lựa chọn, tổ chức đơn vị ngôn ngữ khác tau nên giáng vẻ riêng lời nói Như vậy, phong cách chức ngôn ngữ tổng hợp cách thức lựa chọn tổ chức đơn vị ngôn từ nhằm phù đối tượng , mục đích nội dung giao tiếp 5|Page