Cha mẹ cần hiểu biết về tình yêu tuổi học trò Cha mẹ cần có hiểu biết về những đặc điểm tâm lý của vị thành niên (VTN) khi trẻ bước vào tuổi yêu đương (tình yêu học trò) cũng như cung cấp cho chúng những hiểu biết và kỹ năng cần thiết để duy trì và đánh giá mối quan hệ tình bạn – tình yêu của lứa tuổi này. Lời khuyên dành cho con gái và con trai có những điều khác nhau nhưng điểm chung là nhấn mạnh về hành vi tự trọng, quý trọng chính bản thân mình, ý chí vươn lên và biết tôn trọng bạn khác giới. Tình yêu học trò tuổi VTN đem lại những gì? Hầu hết VTN đến cuối thời gian dưới mái trường trung học đều có một tình bạn gắn bó với ai đó khác giới. Và mối quan hệ này góp phần không nhỏ cho sự phát triển toàn diện của VTN. Những lợi ích của tình bạn đó là: Tăng cường lòng tự tin: Được bạn khác giới cùng lứa tuổi yêu mến, giúp đỡ và kết bạn có ý nghĩa rất quan trọng đối với VTN, nhất là người bạn khác giới đó lại cũng được các bạn khác quý trọng, giúp khẳng định lòng tự tin về bản thân, từ đó các em cũng tin vào sự thành công của mình trong đời sống xã hội. Nâng cao kỹ năng giao tiếp xã hội: Những buổi hẹn hò, gặp gỡ với bạn khác giới tạo cơ hội cho các em học được cách ứng xử, giao tiếp xã hội. Khẳng định bản sắc và vai trò giới: cũng rất quan trọng, nam nữ thường muốn có cơ hội để thể nghiệm bản sắc và vai trò giới của mình. Những biểu hiện của nam tính và nữ tính được thể hiện thế nào để phù hợp với kỳ vọng của xã hội. Phát triển những kỹ năng để hòa hợp: Sự hòa hợp là điều rất cần thiết trong mọi mối quan hệ, từ tình bạn, tình yêu, tình vợ chồng cho đến tình cha mẹ – con cái. Thiếu sự hòa hợp sẽ dẫn đến tâm lý tiêu cực (cảm thấy bơ vơ, lạc lõng giữa đám đông, giảm lòng tự tin). Sự tin cậy, quan tâm đến bạn và chia sẻ với bạn là những kỹ năng quan trọng cần được giáo dục, được thực hành để có sự hòa hợp. Trong tình yêu học trò, VTN học được những kỹ năng đó. Hiểu biết những đặc tính tâm lý và những nhu cầu riêng: Trong tình yêu học trò, VTN học cách khám phá những đặc tính tâm lý và cách thức để đáp ứng những nhu cầu của nhau. Ví dụ có người thích sống riêng tư hơn là cuộc sống ồn ã, có người thích được khen, được động viên. Trong quan hệ khác giới ở tuổi học trò, có nhiều phẩm chất cần bộc lộ sớm, như sự chân thành, sự kiềm chế và tôn trọng sự kiềm chế của bạn khác giới, ý tưởng hướng về một cuộc sống có lý tưởng… Tuy nhiên, tuổi VTN với những mối quan hệ khác giới đầu tiên cũng có thể chịu ảnh hưởng của những tác động tiêu cực: ví dụ nếu bị thất bại ở những quan hệ đầu đời có thể làm cho lòng tự tin bị suy giảm. Bị ảnh hưởng xấu của bạn bè, làm biến đổi vai trò giới đã hình thành từ trong quá trình giáo dục của gia đình. Mặc dù vậy, tình yêu tuổi học trò vẫn được xem là có tác dụng tích cực. Để tình bạn, tình yêu tuổi VTN phát triển lành mạnh, mối quan hệ giữa cha mẹ – con cái cần cởi mở, tạo cơ hội để có thể thẳng thắn chia sẻ về một số vấn đề liên quan: Những cuộc gặp gỡ cần như thế nào; những cách cư xử đúng mức, những điều cần tránh; biết phân biệt những phẩm chất cá nhân tốt và không tốt, những biểu hiện không chân thành… Lời khuyên cho các VTN Cuộc đời tạo ra rất nhiều mối quan hệ khác nhau và phong phú hơn theo thời gian: với anh chị em, bố mẹ trong gia đình, với bạn bè, với thầy cô giáo ở nhà trường, với người yêu, với đồng sự trong công việc và nhiều khi có những mối quan hệ KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN Tổ Sinh hoạt ngoại khóa Chủ đề Tình yêu tuổi học trò ＊ Thế tình yêu tuổi học trò? Họ yêu điều gì? • Tất nhiên yêu…vô điều kiện Dù tình cảm xao động nhẹ nhàng hay trào dâng mãnh liệt yêu chân thành “điều kiện cần” “điều kiện đủ” để xây dựng hạnh phúc lâu bền ♥ Tất nhiên rồi, tuổi học trò nhiều mơ mộng chưa đủ chín chắn để lựa chọn “một nửa” đích thực “Đa phần họ thích vẻ bề ngoài, cử đáng yêu, hay đơn giản ngộ nhận.“phong cách” Biểu • Trong giao tiếp bạn nam, bạn nữ lần cảm thấy bối rối, xao xuyến, ngỡ ngàng • -Những rung cảm giới tính giao tiếp chứa đựng nhiều tâm trạng phức tạp: Nhớ nhung, thẹn thùng, buồn vui • -Giữa bạn khác giới thường có khoảng cách, không dễ dàng biểu lộ thân mật, gần gũi, tận tình người bạn giới • -Trong tình bạn khác giới, người coi người bạn điều kiện để hoàn thiện ♥ Một lý khác nữa, vấn đề “hình tượng” “Lúc ban đầu nhìn người ta thấy “lung linh” lắm, ưu điểm nhiều khuyết điểm cực dễ thương Đến quen thời gian thói xấu lộ ra, “hình tượng” mà ngưỡng mộ lâu “sụp đổ” phút chốc TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ CÓ BỀN CHẶT KHÔNG? Tình yêu tuổi học trò có bền chặt không? -Từ chỗ tôn trọng, thông cảm, giúp đỡlẫn nhau, tình bạn khác giới trở thành tình yêu Tuy nhiên tất tình bạn khác giới trở thành tình yêu Tình bạn khác giới bền vững mạnh mẽ ♥ Không phải tất cặp đôi yêu ngồi ghế nhà trường tan vỡ Có người yêu để định đến hôn nhân, nhiều cặp không thành Có thứ dùng hành động đủ Nắm tay hết đường Cảm ơn cô bạn lắng nghe thuyết trình tổ Tình yêu tuổi học trò Không ngày nào không có các bậc phụ huynh gọi đến trung tâm tư vấn tình yêu – hôn nhân về nỗi lo con yêu sớm, nhất là con gái. Có lẽ đây là một hiện tượng xảy ra ngày càng nhiều trong thời gian gần đây và nếu không có biện pháp ngăn chặn kịp thời thì sẽ trở thành “hiểm họa” đối với thế hệ trẻ. Các nghiên cứu về tuổi vị thành niên cho thấy, tuổi dậy thì của trẻ nhỏ ngày nay so với cách đây vài ba thập kỷ sớm hơn từ 2 đến 3 năm. Đặc biệt với con gái, tuổi dậy thì sớm hơn con trai trung bình một năm nữa, nhiều em có kinh nguyệt ngay từ tuổi lên 10. Hiện tượng này do hai nguyên nhân cơ bản là điều kiện sinh hoạt và điều kiện xã hội. Một là do mức sống ngày nay cao hơn ngày trước, các em được ăn uống đầy đủ nên sớm phát triển về mặt sinh lý, hai là xã hội ngày nay có nhiều điều kiện để các em sớm tiếp xúc với những thông tin về yêu đương và tình dục qua các phương tiện nghe nhìn hiện đại, nhất là thông tin từ mạng internet đang ngày càng phổ cập. Nhiều người cho rằng một cháu gái lên 10 tuổi hiện nay có thể hiểu biết bằng lứa tuổi 15, 16 trước đây về nhiều mặt. Mặt khác, do thời gian gần đây văn học, điện ảnh cũng khai thác nhiều đề tài yêu đương đáp ứng nhu cầu của khán giả thời bình. Bật ti-vi lên lúc nào cũng song hành cùng lúc mấy kênh phim truyện trong và nước ngoài, trong đó có cả phim yêu đương mùi mẫn. Nhiều gia đình có phòng riêng cho con với một bộ máy vi tính hoàn hảo, đủ cả webcam để chát với bạn có hình ảnh, mặc con tha hồ lên mạng tìm đủ loại thông tin, download các bài hát về yêu đương sướt mướt. Khảo sát thực tế còn cho thấy khi con đến độ tuổi từ 10-15 thì cha mẹ thường đang ở độ tuổi từ 40-45 là tuổi đang bươn chải hoặc say mê công danh, sự nghiệp… nên không đủ thời giờ đôn đốc, kiểm soát việc học hành, sinh hoạt của con. Đặc biệt, với những gia đình “hạt nhân” chỉ có cha mẹ và con cái chưa trưởng thành, không ở cùng với ông bà thì cha mẹ đi làm cả ngày, giao phó cho con hoàn toàn tự giác học tập. Khi điều tra về một số trường hợp các em nhỏ đã sớm yêu đương lãng mạn, thậm chí sa đọa, trác táng, chúng tôi nhận thấy phần lớn thuộc các gia đình tầng lớp trung lưu trở lên. Bên cạnh những em biết tận dụng điều kiện của mình để học hành đến nơi đến chốn thì có không ít em lợi dụng cha mẹ bận việc để chơi bời, yêu đương trở thành hư hỏng. Khi nhà trường mời đến bàn biện pháp giáo dục thì cha mẹ mới ngã ngửa người và quay sang quản lý con hà khắc gần như “tù giam lỏng”. Cá biệt, có phụ huynh đưa con đi học rồi ngồi quay ở cổng trường đợi, đến khi tan học chẳng thấy con đâu, hóa ra con trèo tường ra ngoài đi chơi từ lúc nào. Lúc ấy, cha mẹ mới nhận ra con mình đã quá hư hỏng, lo lắng đến mất ăn mất ngủ, bỏ cả công việc làm ăn, dùng đủ mọi biện pháp từ răn đe đến chửi mắng, đánh đập, không hiệu quả mới gọi đến tư vấn tâm lý và lúc ấy việc giáo dục khó hơn rất nhiều lần. Nếu như nỗi lo lớn nhất của cha mẹ với con trai là nghiện hút thì với con gái là yêu đương buông thả ở tuổi học trò. Có trường hợp hai em học sinh lớp 11 gọi điện đến tư vấn tâm lý “kêu cứu” vì họ đang gặp tình yêu “ngang trái”, họ rất yêu nhau nhưng bị bố mẹ ngăn cấm. Song càng cấm thì đôi bạn trẻ càng yêu tha thiết, mặc cho bố mẹ cô bé giam giữ, đánh đập đến mức trói con vào cái thang nhôm. Nhưng khi thả ra, các em lại lén lút gặp nhau và trong trạng thái yêu đương mê mẩn đó, họ đã ăn nằm với nhau. Tình yêu có những đặc điểm không giống những tình cảm khác. Như dòng nước nếu để bình thường nó chảy trôi êm ả, nhưng nếu be bờ, đắp đập lập tức nó dâng lên thành thác, thành ghềnh. Chuyện “giam lỏng con” ngày nay có lẽ không còn là cá biệt, vì các bậc phụ huynh coi đó là biện pháp hữu hiệu để ngăn chặn những tình yêu học Nghị luận về tình yêu tuổi học trò. Vonte đã từng nói : "Chân lí cuối cùng trên cuộc đời vẫn là tình yêu. Yêu là còn sống và còn sống là còn yêu.". Phải vậy, tình yêu vẫn luôn là khúc ca ngọt ngào của muôn đời. Chừng nào con người còn hơi thở, còn khao khát thì trái tim sẽ không thôi rung động vì những cảm xúc yêu thương. Con người nói nhiều về tình yêu : tình yêu tuổi thanh xuân, tình yêu tuổi trung niên, tình yêu tuổi già. Nhưng có một vấn đề nóng bỏng trong xã hội hiện nay thu hút rất lớn sự quan tâm của dư luận, đó là tình yêu tuổi học trò. Theo quan điểm của riêng tôi, tình yêu tuổi học trò là tình cảm đẹp nhất, trong sáng nhất, thánh thiện nhất và giàu mơ mộng nhất. Người ta vẫn gọi những tình cảm tinh khôi đó là những "rung động đầu đời". Trong đời học sinh, có lẽ đã hơn một lần bạn cảm thấy "rung động" trước một ai đó. Trước những cử chỉ quan tâm, một ánh mắt nhìn đầy trìu mến hay đơn giản chỉ là một nụ cười thân thiện của người bạn khác giới cũng có thể khiến trái tim bạn rung lên những cảm xúc của tình yêu. Bạn có thể đã mến người ấy, đã thích người ấy nhưng chưa hẳn là bạn đã yêu. Người ấy luôn hiện hữu trong tâm trí bạn mỗi lúc vui buồn, bạn luôn quan tâm đến người ấy từng li từng tí. Bạn buồn vì người ấy tỏ ra lạnh lùng với bạn hay thờ ơ trước những cử chỉ quan tâm của bạn. Đó là những biểu hiện của tình yêu nhưng chưa hẳn là tình yêu đích thực . Ở tuổi học trò chúng ta, tình yêu không phải là điều xấu. Đó là những rung động đầu đời rất đỗi đáng yêu của con người. Có rất nhiều người cảm thấy tiếc nuối về những tình cảm trong sáng đó khi đã qua rồi thời tuổi học trò. Bởi vậy, chúng ta cần tôn trọng, nâng niu những tình cảm đó. Đừng để khi thời gian qua rồi, ngoảnh đầu nhìn lại, ta cảm thấy nuối tiếc. Tuy nhiên, ở tuổi học trò, tình yêu không phải là tất cả. Bạn có thể dành thời gian để quan tâm đến người ấy nhưng bạn đừng quên rằng nhiệm vụ chính của chúng ta vẫn là học, là xây dựng tương lai. Mỗi ngày bạn như một con ong cần mẫn hút mật để xây dựng tương lai của mình, để cuộc đời tỏa hương thơm ngát. Nhưng chỉ một chút lầm lỡ, một giây phút bồng bột trong tình yêu cũng đủ làm toà lâu đài tương lai của bạn sụp đổ. Trong giới học trò hiện nay, tình yêu dường như đã len lỏi rất sâu vào thế giới học đường. Có rất nhiều bạn học sinh đã đi quá giới hạn của tình yêu tuổi học trò và đã đánh mất đi ý nghĩa cao đẹp của tuổi học trò. Họ đã đánh mất cuộc đời trong những giây phút bồng bột nhất thời. Họ đã để lại kỉ niệm thời học trò một tì vết không dễ gì xoá bỏ được . Nhưng tình yêu tuổi học trò không hẳn là tiêu cực. Tình yêu tuổi học trò đã chắp cánh cho rất nhiếu đôi bạn cùng nhau bước chân vào giảng đường Đại học. Họ đã xây dựng cho mình một tình yêu đẹp, trong sáng, và đẹp đẽ. Đó là điều rất đáng trân trọng. Tóm lại, tình yêu tuổi học trò là những rung động đầu đời rất đáng yêu, rất tinh khôi. Nhưng vì là "rung động đầu đời" nên thường không đủ chín chắn để duy trì lâu dài. Tình cảm ấy đọng lại trong con người những kí ức đẹp đẽ về một thời tuổi học trò. TIỂU LUẬN NHÓM 3 DANH SÁCH NHÓM 1. Trần Thái Hòa 2. Nguyễn Khắc Hạnh 3. Trương Thị Hằng 4. Phan Thị Lý Huỳnh ĐỀ TÀI: TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ GIAI ĐOẠN THPT Một loại tình cảm rất đặc trưng cũng xuất hiện ở độ tuổi này đó là tình yêu nam nữ. Cùng với sư tương tư kiểu trẻ con (nhìn trộm, viết thư, thậm chí hôn trộm ), ở thanh niên, bắt đầu có sự lôi cuốn nghiêm túc, mầm mống của tình yêu chân thành với những rung cảm sâu sắc Dễ quan sát thấy những biểu hiện của sự phải lòng, thậm chí có sự xuất hiện của những mối tình đầu đầy lãng mạn. Những biểu hiện của loại tình cảm này nhìn chung rất phức tạp, không đồng đều. Theo những nghiên cứu về giới tính, người ta thấy rằng các em gái bộc lộ sớm hơn các em trai, ít lúng túng hơn và cũng thường gặp ít xung đột hơn trong khi ở các em trai biểu hiện của tình cảm khác giới này thường thể hiện sự khó khăn, lúng túng. Điều này là do trong xã hội quan niệm đàn ông phải chăm sóc bạn gái, nhưng thanh niên còn chưa rõ phải cư xử như thế nào cho đúng. Sự không đồng đều còn thể hiện ở chỗ trong khi một số em bộc lộ mạnh mẽ nhu cầu đối với người khác giới thì nhiều em khác vẫn tỏ ra thờ ơ. Một vài lý do dẫn đến sự không đồng đều ở các em: Những gia đình khác nhau có những quan điểm khác nhau về hấp dẫn giới tính. Ảnh hưởng từ các phương tiện thông tin đại chúng. Áp lực từ phía những người bạn cùng trang lứa. Tình cảm yêu đương nam nữ là một tình cảm đẹp đẽ, trong sáng, có ảnh hưởng đến toàn bộ đời sống tinh thần của các em. Tình yêu của các em có thể do sự say mê, sự rung cảm mãnh liệt trong tâm hồn đối với đối tượng, nhưng nó thường xuất hiện từ tình bạn, từ sự thông cảm đối với hoàn cảnh của nhau, từ sự hòa hợp tâm hồn, sự quý mến cảm phục lẫn nhau, …Tình yêu nảy sinh từ tình bạn như vậy thường có đặc điểm sau : - Tình yêu này thường e thẹn, thầm kín, dè dặt, các em thường yêu nhau trong tâm hồn hơn là biểu hiện ra bên ngoài. Các em thường che dấu tình cảm của mình trong tình bạn. Nhiều khi các em cũng không hiểu rõ ràng giữa mình và đối tượng có quan hệ dứt khoát là tình bạn hay tình yêu. - Mối tình này rất phức tạp và gây những ấn tượng mạnh mẽ và rất sâu sắc, dai dẳng trong tâm hồn các em. - Mối tình này dễ tan vỡ, ít tiến tới hôn nhân do chưa có cơ sở vững chắc và cuộc sống của các em còn nhiều biến động về vật chất và tinh thần… - Tình yêu ở lứa tuổi này thường trong trắng, tươi sáng, hồn nhiên, giàu cảm xúc, chân thành. Tuy nhiên, tình yêu mới nảy sinh này có thể không phát triển bình thường (không được đáp lại hoặc có những hứng thú, rung động không hoàn toàn lành mạnh) khiến các em bị phân tán quá mức, sao nhãng việc học hành hoặc có thể những hành vi tiêu cực khác. Tình yêu của thanh niên có thể được thúc đẩy bởi nhiều định hướng giá trị khác nhau. Có thể kể ra một số định hướng chính: Một là, yêu vì vẻ đẹp: những thanh niên yêu vì vẻ đẹp thường bị hấp dẫn, cuốn hút bởi thể chất, bởi cái đẹp cơ thể. Họ yêu vẻ đẹp của cơ thể. Tình yêu vẻ đẹp rất mãnh liệt nhưng chóng tàn. Hai là, tình yêu-bạn bè: đây là tình yêu được nảy sinh từ tình bạn hay như tình bạn. đó là sự đồng điệu, đồng cảm giữa hai tâm hồn. tình yêu này khi đã được nảy sinh thì ngày càng sâu sắc hơn. Torng trường hợp tình yêu phai nhạt, sẽ nhạt từ từ và có thể chuyển sang tình bạn. Ba là: tình yêu vị tha: đâ là tình yêu dâng hiến, trinh trắng và không đòi hỏi. Đây là tình yêu nhuốm màu lãng mạn, tiểu thuyết và lý tưởng hóa. Bốn là, tình yêu-trò chơi: tình yêu được coi như là trò chơi, giải trí, thú tiêu khiển trong cuộc sống. những thanh niên yêu nhau với tư cách là trò chơi thường có xu hướng thô tục hóa, đơn giản hóa tình yêu. Họ thường bất cẩn và thiếu trách nhiệm, thiếu nghiêm túc với tình yêu, thậm chí cả danh dự. Năm là, tình yêu thực dụng: những người có tình yêu thực dụng coi tình yêu, thậm chí hôn nhân như một loại hàng hóa, đổi chác. Họ dùng lí trí để CHUYÊN ĐỀ TẬP HUẤN GVCN VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN TÂM LÍ – GIÁO DỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC TƯ VẤN GIÁO DỤC TÌNH BẠN TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ PHÂN BIỆT PHÂN BIỆT: TÌNH BẠN, TÌNH YÊU, TÌNH NGƯỜI Tình cảm của những con người có nét giống nhau về tâm tư, tình cảm, quan điểm hay hoàn cảnh mà họ có thể chia sẻ, đồng cảm, an ủi và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Trạng thái tình cảm của chủ thể này đối với một chủ thể khác ở mức cao hơn sự thích thú và phải nảy sinh ý muốn được gắn kết với chủ thể đó ở một khía cạnh hay mức độ nhất định. Tình cảm mà cá thể này dành cho cá thể khác, không phân biệt tuổi tác, giới tính, màu da, dân tộc ; nó vượt qua không gian, thời gian, thậm chí cả sự thù hận, khác biệt. TÌNH BẠN TÌNH YÊU TÌNH NGƯỜI PHÂN BIỆT Thảo luận nhóm - Chức năng và ý nghĩa của tình bạn. - Đặc điểm của một tình bạn tốt. - Những điểm cần tránh trong quan hệ tình bạn. - Tác động tích cực của tình yêu tuổi học trò. - Tác động tiêu cực của tình yêu tuổi học trò. TÌNH BẠN TRONG LỨA TUỔI HỌC SINH Đồng hành Kích thích Nâng đỡ Hoàn thiện bản thân Tình thân Ý nghĩa của tình bạn TÌNH BẠN TRONG LỨA TUỔI HỌC SINH Phù hợp về xu hướng Bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau Chân thành, tin cậy trách nhiệm Đồng cảm Chấp nhận nhiều mqh bạn bè khác Đặc điểm của tình bạn tốt TÌNH BẠN TRONG LỨA TUỔI HỌC SINH Điều cần tránh trong quan hệ tình bạn Chạy theo những xu hướng tiêu cực Bao che khuyết điểm cho nhau Đi quá sâu vào những quan hệ riêng tư Chạy đua về số lượng bạn bè Sa đà vào những HĐ sinh hoạt hội hè Ngộ nhận những đặc điểm của tình bạn chân chính Ích kỉ cá nhân Đối xử thô bạo Quá đề cao mình Vụ lợi, thực dụng Không bao dung, vị tha TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ Kỉ niệm, kí ức đẹp Lối sống tích cực hơn Vui vẻ, hoạt bát hơn Tác động tích cực Thúc đẩy học tập TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ Tác động tiêu cực - Chểnh mảng học tập, tốn thời gian nghĩ ngợi vẩn vơ. - Tốn tiền (nhắn tin, đi chơi, ăn quà…). - Học đòi, chứng tỏ cái tôi bản thân. - Bị ảnh hưởng bởi cái xấu của bạn. - Hay buồn, lo lắng chuyện không đâu. [...]... như những người bạn cùng giới • -Trong tình bạn khác giới, mỗi người đều coi người bạn kia như một điều kiện để hoàn thiện ♥ Một lý do khác nữa, là vấn đề “hình tượng” “Lúc ban đầu thì nhìn người ta thấy “lung linh” lắm, ưu điểm nhiều hơn khuyết điểm và cực dễ thương Đến khi quen một thời gian thì thói xấu lộ ra, “hình tượng” mà mình ngưỡng mộ bấy lâu bỗng “sụp đổ” trong phút chốc TÌNH YÊU TUỔI HỌC ... đích thực “Đa phần họ thích vẻ bề ngoài, cử đáng yêu, hay đơn giản ngộ nhận.“phong cách” Biểu • Trong giao tiếp bạn nam, bạn nữ lần cảm thấy bối rối, xao xuyến, ngỡ ngàng • -Những rung cảm giới... giới thường có khoảng cách, không dễ dàng biểu lộ thân mật, gần gũi, tận tình người bạn giới • -Trong tình bạn khác giới, người coi người bạn điều kiện để hoàn thiện ♥ Một lý khác nữa, vấn đề