Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi HSG môn Ngữ Văn 9 cấp tỉnh của Nam Định rất hay.Đề thi HSG môn Ngữ Văn 9 cấp tỉnh của Nam Định rất hay.Đề thi HSG môn Ngữ Văn 9 cấp tỉnh của Nam Định rất hay.Đề thi HSG môn Ngữ Văn 9 cấp tỉnh của Nam Định rất hay.Đề thi HSG môn Ngữ Văn 9 cấp tỉnh của Nam Định rất hay.Đề thi HSG môn Ngữ Văn 9 cấp tỉnh của Nam Định rất hay.Đề thi HSG môn Ngữ Văn 9 cấp tỉnh của Nam Định rất hay.Đề thi HSG môn Ngữ Văn 9 cấp tỉnh của Nam Định rất hay.Đề thi HSG môn Ngữ Văn 9 cấp tỉnh của Nam Định rất hay.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2015 -2016 NAM ĐỊNH Môn: NGỮ VĂN – Lớp ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi có 01 trang) Phần I (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Độ thơ vừa đời Thế Lữ vầng đột ánh sáng chói khắp trời thơ Việt Nam Dầu sau danh vọng Thế Lữ có mờ nhiều, người ta không nhìn nhận công Thế Lữ dựng thành thơ xứ Thế Lữ không bàn thơ mới, không bênh vực thơ mới, không bút chiến, không diễn thuyết Thế Lữ lặng lẽ, điềm nhiên bước bước vững vàng, mà khoảnh khắc hàng ngũ thơ xưa phải tan vỡ Thế Lữ làm rạn vỡ khuôn khổ ngàn năm không di dịch Chữ dùng lại táo bạo Đọc đôi bài, “Nhớ rừng”, ta tưởng chừng thấy chữ bị xô đẩy, bị dằn vặt sức mạnh phi thường Thế Lữ viên tướng điều khiển đội quân Việt ngữ mệnh lệnh cưỡng (Hoài Thanh – Thi nhân Việt Nam – trang 50 – Nxb Văn học, 2000) Nội dung đoạn văn gì? (1,0 điểm) Nhận xét dung lượng câu văn Dung lượng câu chữ có tác động đến nhịp văn? (0,5 điểm) Phân tích hiệu biện pháp tu từ hai câu văn: Thế Lữ vầng đột ánh sáng chói khắp trời thơ Việt Nam Thế Lữ viên tướng điều khiển đội quân Việt ngữ mệnh lệnh cưỡng (1,5 điểm) Từ kết câu 3, em hãy: a Rút học cách viết văn (0,5 điểm) b Vận dụng học đó, viết đoạn văn khoảng đến câu, chủ đề phương thức biểu đạt tự chọn (0,5 điểm) Phần II (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm) Con người ngày trở nên cô đơn thay xây cầu, người ta lại dựng tường Theo em, internet cầu hay tường ? Viết đoạn văn nghị luận trình bày ý kiến em Câu (10,0 điểm) Thơ bắt rễ tự lòng người, nở hoa nơi từ ngữ Em hiểu ý kiến trên? Phân tích thơ Mùa xuân nho nhỏ nhà thơ Thanh Hải để làm sáng tỏ HẾT Họ tên thí sinh: ……………………… Giám thị 1………………… Số báo danh: ……………… Giám thị ……………… SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM THI KỲ THI CHỌN HSG NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: NGỮ VĂN – Lớp Phần I (4,0 điểm) Câu (1,0 điểm) Nội dung đoạn văn: vị trí đặc sắc thơ Thế Lữ - Điểm 1,0: Trả lời ý - Điểm 0,5: Trả lời ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu (0,5 điểm) - Dung lượng câu văn: câu văn ngắn dài đan xen - Dung lượng khiến nhịp văn linh hoạt - Điểm 0,5: Trả lời ý - Điểm 0,25: Trả lời ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu (1,5 điểm) - Nghệ thuật so sánh Thế Lữ vầng sao, vị tướng điều khiển đội quân Việt ngữ giúp người viết làm rõ vị trí tài Thế Lữ - Nghệ thuật so sánh thể cảm xúc trân trọng, ngợi ca người viết nên văn giàu cảm xúc - Nghệ thuật so sánh làm câu văn nghị luận hấp dẫn không khô khan, có hình ảnh - Điểm 1,5: Trả lời ý - Điểm 1,0: Trả lời 2/3 ý - Điểm 0,5: Trả lời ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu (1,0 điểm) * Bài học (0,5) viết văn nên ý viết câu linh hoạt; sử dụng biện pháp nghệ thuật để câu văn có hình ảnh - Điểm 0,5: Nêu ý - Điểm 0, 25: Nêu ý - Điểm 0: Không nêu ý sai hoàn toàn * Viết đoạn văn (0,5) - Điểm 0,5: Trọn vẹn nội dung, vận dụng tốt hai học - Điểm 0,25: Trọn vẹn nội dung, vận dụng học - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Phần II (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm) Yêu cầu chung - Về nội dung: Hiểu vấn đề nghị luận, có kĩ vận dụng thao tác lập luận, diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc - Về hình thức: Biết trình bày đoạn văn nghị luận phù hợp với yêu cầu đề Lưu ý: Đề không hạn định số câu Song, đoạn, thí sinh phải biết cân đối cho phù hợp với yêu cầu đề (thời gian lượng điểm) Nếu đủ ý có tính chất điểm ý, hoàn toàn dẫn chứng, ngắn, diễn đạt không hay, không cho điểm tối đa, không đếm ý cho điểm Ngược lại, thí sinh viết dài, lan man, ảnh hưởng đến câu sau, trừ điểm kĩ 0,5 điểm Yêu cầu cụ thể Giới thiệu nội dung nghị luận (0,5 điểm) Giải thích (1,0 điểm) - Internet hệ thống thông tin toàn cầu truy nhập công cộng gồm mạng máy tính liên kết với - Cây cầu: hình tượng gặp gỡ, giao lưu, kết nối người với người, người với giá trị, hóa giải nỗi cô đơn, sống trở nên ấm áp, có ý nghĩa - Bức tường: Hình tượng giới hạn, ngăn cách, phân chia, đặt người vào giới hạn tù túng, đẩy người xa khiến họ cô đơn sống => Cái lợi hại, internet mang lại Bàn luận (4,0 điểm) Chấp nhận cách triển khai khác nhau, song cần ý bám sát làm rõ định hướng bàn luận Sau đề xuất: a Internet cầu biết sử dụng, bởi: - Bắc nhịp để người đến giới thông tin lĩnh vực, mở rộng tầm nhìn - Bắc nhịp để người đến bến bờ tri thức, nâng cao trí tuệ - Bắc nhịp để người đến bến bờ tình cảm, mở rộng làm phong phú thêm giới tinh thần Internet công cụ tuyệt vời, cầu lý tưởng bắc nhịp cho ta đến nhiều nơi, gặp gỡ nhiều người, biết nhiều điều, sống nhiều đời, chí đổi thay cách nghĩ sống b Intetnet tường lạm dụng, bởi: - Ngăn cách người với sống thực dễ tước mối quan hệ thật, với tình cảm, cảm xúc thật sống - Ngăn cách người với sống thực, thu giới ảo dễ khiến người ngại tiếp xúc, giao lưu, kĩ sống bị thui chột Bài học nhận thức hành động (0,5 điểm) Phải nhận thức internet công cụ, phương tiện Phải có cách sử dụng đắn, phù hợp Phải có lối sống lành mạnh, tích cực có ý thức vun xới cho mối quan hệ mang nhân tình, nhân tính Câu (10,0 điểm) Yêu cầu chung - Về nội dung: Hiểu yêu cầu đề bài, nắm vững tác phẩm, biết phân tích định hướng, văn có cảm xúc - Về hình thức: Trình bày ý rõ ràng, biết cân hai câu Yêu cầu cụ thể I Giải thích (2,0 điểm) Thơ ca bắt rễ tự lòng người: thơ ca bắt nguồn sâu xa lòng người với tình cảm, cảm xúc chân thành, mãnh liệt nở hoa nơi từ ngữ: kết tinh vẻ đẹp cảm xúc ngôn từ giàu giá trị, có sức gợi hình, biểu cảm, giàu nhạc tính, làm nên lối diễn đạt độc đáo bắt rễ - nở hoa: hình tượng mối quan hệ chặt chẽ nội dung cảm xúc nghệ thuật thể Một cách hình ảnh, ý kiến khẳng định đặc trưng bật thơ ca II Phân tích chứng minh (7,0 điểm) Bắt rễ tự lòng yêu tha thiết mùa xuân quê hương, thơ Thanh Hải nở hoa nơi từ ngữ để mang đến tranh đất trời xứ Huế đầy thơ mộng (Phân tích khổ 1, ý bám sát hình ảnh dòng sông xanh, hoa tím, tiếng chim chiền chiện, giọt long lanh; từ ngữ cách diễn đạt ơi, hót chi mà, hứng) Bắt rễ tự lòng vui say trước sức xuân đất nước, thơ Thanh Hải nở hoa nơi từ ngữ để vẽ nên tranh đất nước vào xuân rộn ràng, náo nức (Phân tích khổ 3, ý nghệ thuật điệp; hình ảnh người cầm súng, người đồng, lộc; từ láy hối hả, xôn xao; nghệ thuật so sánh sao) Bắt rễ tự lòng khao khát hiến dâng, thơ Thanh Hải nở hoa nơi từ ngữ vẽ nên tranh mùa xuân nho nhỏ để góp vào mùa xuân lớn đời chung (Phân tích khổ thơ cuối, ý hình ảnh chim hót, cành hoa, nốt trầm, nam nam bình, nước non ngàn dặm, nghệ thuât điệp ) III Đánh giá (1,0 điểm) Bắt rễ tự lòng người, nở hoa nơi từ ngữ - đặc trưng phẩm chất thơ Để làm nên phẩm chất đó, gốc rễ lòng người phải sâu sắc, chân thành; từ ngữ phải có giá trị nở hoa Người đọc phải rèn luyện tâm hồn vốn hiểu biết để cảm hiểu chiều sâu lòng nhà thơ thưởng thức vẻ đẹp từ ngữ Cách cho điểm - Điểm 8,0 – 10,0: Kiến thức tác phẩm vững vàng, có chiều rộng độ sâu Có kĩ giải thích; kĩ phân tích định hướng tốt Làm chủ viết Mạch ý sáng, văn viết có giọng, diễn đạt lưu loát, câu văn giàu hình ảnh, cảm xúc - Điểm 6,0 – 7,75: Kiến thức tác phẩm vững vàng Giải thích Có ý thức bám vào định hướng Văn có cảm xúc - Điểm 4,0 – 5,75: Có kiến thức tác phẩm song định hướng mờ nhạt; có ý thức bám vào định hướng song làm thiếu ý, phân tích sơ sài Có thể số lỗi không nghiêm trọng tả, dùng từ, viết câu - Điểm 2,0 – 3,75: Trình bày viết sơ sài, ý không rõ ràng, lỗi diễn đạt - Điểm 2: Không hiểu đề, kĩ nghị luận, mắc nhiều lỗi diễn đạt * Lưu ý: Giám khảo vận dụng linh hoạt biểu điểm Có thể thưởng điểm cho viết có sáng tạo điểm toàn chưa đạt tối đa HẾT ...SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM THI KỲ THI CHỌN HSG NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: NGỮ VĂN – Lớp Phần I (4,0 điểm) Câu (1,0 điểm) Nội dung đoạn văn: vị trí đặc sắc thơ Thế... Hiểu vấn đề nghị luận, có kĩ vận dụng thao tác lập luận, diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc - Về hình thức: Biết trình bày đoạn văn nghị luận phù hợp với yêu cầu đề Lưu ý: Đề không hạn định số câu... loát, câu văn giàu hình ảnh, cảm xúc - Điểm 6,0 – 7,75: Kiến thức tác phẩm vững vàng Giải thích Có ý thức bám vào định hướng Văn có cảm xúc - Điểm 4,0 – 5,75: Có kiến thức tác phẩm song định hướng