bài TLV số Đề 1: Tuổi trẻ tương lai đất nước.(Gợi ý: Trong thư gửi hs nhan ngày khai trường đầu têin nước VN độc lập, Bác Hồ thiết tha dặn: "Non sông VN có trở nên tươi đẹp hay ko, dân tộc VN có bước tới d0ài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu đ hay ko, nhờ phần lớn công học tập em" Lời day Bác giúp e hiểu đề ntn?) Bài làm : Trong sống hoạt động cách mạng, Bác Hồ dành tình cảm tốt đẹp thời gian, công sức, trí tuệ để giáo dục, bồi dưỡng hệ niên Việt Nam Qua thời kỳ cách mạng khác nhau, Bác đề phương hướng, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng phát huy sức mạnh tuổi trẻ củng cố xây dựng tổ chức Đoàn, Hội Ngay sau đất nước độc lập, thư gửi học sinh nước ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, Bác Hồ khẳng định: “… Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay không nhờ phần lớn công học tập cháu…” Tết độc lập đầu tiên, thư gửi niên nhi đồng toàn quốc, Bác viết: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân, đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội…”, ngày 17 tháng năm 1947 thư gửi niên, lần Bác Hồ lại khẳng định: “… Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, phần lớn niên Thanh niên muốn làm chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng mình, phải làm việc chuẩn bị tương lai đó…” Là người sáng lập, theo dõi, tổ chức rèn luyện niên từ ngày đầu thành lập, tổ chức Đoàn TNCS trở thành đội hậu bị cánh tay đắc lực Đảng, lực lượng nòng cốt công đấu tranh giải phóng dân tộc, giành lại hòa bình độc lập cho Tổ quốc xây dựng chủ nghĩa xã hội, Bác Hồ vô xúc động nói lễ kỷ niệm lần thứ 35 ngày thành lập Đoàn niên lao động Việt Nam năm 1960: “Với hệ niên hăng hái kiên cường định thành công nghiệp bảo vệ miền Bắc, giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc Vì vậy, Bác tự hào, sung sướng thấy trẻ lại, thấy tương lai dân tộc ta vô vững vẻ vang” Ngày 18-1-1963 nói chuyện với cán nhân dân Kiến An – Hải Phòng, Bác nhấn mạnh: “Đảng cần phải giúp đỡ Đoàn niên phát triển tốt, đồng thời phải chọn đồng chí Đoàn viên kinh qua thử thách va đủ điều kiện đưa họ vào Đảng” Rõ ràng, tư tưởng Bác Hồ, tư tưởng vận động niên kho tàng tư trị, mà quan điểm lý luận phát triển phù hợp với thực tế khách quan mà ngày nguyên giá trị, có tác dụng định hướng cho hệ trẻ Trước vào cõi vĩnh hằng, Bác để lại lời dặn di chúc: “Đoàn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ, Đảng phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng Chủ nghĩa xã hội vừa “Hồng” vừa “Chuyên” Bồi dưỡng cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết…” Đảng Bác Hồ kính yêu đặt trọn niềm tin vào hệ trẻ Những đóng góp niên vào thành năm đổi khẳng định tâm hệ trẻ Việt Nam sức lao động, học tập, rèn luyện tuyệt đối trung thành với nghiệp đổi Đảng, tâm đưa nước ta trở thành nước giàu mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh mong muốn Bác lúc sinh thời Đề 2: Sự bổ ích chuyến tham quan du lịch học sinh A, Mở bài: Nêu lợi ích khái quát việc tham quan du lịch học sinh: - Trạng thái tinh thần sức khỏe tốt sau lẫn tham quan - Là mở mang trí óc khơi gợi tình cảm người với thiên nhiên B, Thân bài: Chứng minh tham quan du lịch bổ ích với học sinh 1, Những chuyến tham quan du lịch đem lại sức khỏe tốt cho học sinh a, Là hội tốt để học sinh hoạt động vui chơi lành mạnh - Vận động vui chơi vấn đề hạn chế trường học, đặc biệt trung học sở trung học phổ thông - Những dịp tham quan du lịch dịp để học sinh hoạt động chơi đùa với bạn; thiên nhiên bầu không khí lành địa điểm tham quan làm học sinh cảm thấy thích thú hoạt động - Hoạt động thoải mái tùy thích: + Tự thưởng ngoạn cảnh đẹp thiên nhiên + Tự khám phá, chơi đùa b, Gây ảnh hưởng tích cực đến học sinh sau tham gia hoạt động trên: - Sau chuyến tham quan vậy, học sinh ăn ngon miệng có giấc ngủ sâu hơn, lợi ích tham quan du lịch học sinh 2, Những chuyến tham quan du lịch đem lại sảng khoái tinh thần cho học sinh a, Là thay đổi không khí cần thiết, giúp học sinh thư giãn giải tỏa căng thẳng: - Tham quan du lịch thiên nhiên giúp ta hít thở bầu không khí lành, làm tinh thần sảng khoái tâm trạng thỏai mái b, Là tự thoải mái tâm lí tâm lí: - Thoát ly khỏi căng thẳng lo toan thường ngày - Những hoạt động đầy bổ ích bạn bè góp phần làm cho học sinh thêm hứng khởi, nhiệt tình trạng thái tinh thân thả lỏng, thoải mái 3, Là hội để học sinh mở mang trí tuệ, hiểu thê, kiến thức có ví dụ thực tế cho kiến thức học: a, Hiểu biết thêm lịch sử trình hình thành, phát triển địa điểm tham quan: Ví dụ: Khi thăm đền thờ Thánh Gióng, học sinh phổ biến lịch sử , tích địa điểm, cụ thể nhân vật truyền thuyết Thánh Gióng, tứ tín ngưỡng Việt Nam: anh hùng dân gian với công đánh đuổi giặc Ân lưng ngựa sắt, với quần áo giáp sắt - Nghe mẩu chuyện tích nhỏ người hướng dẫn viên du lịch hay người xứ không tạo niềm hứng thú đơn mà dịp giúp học sinh củng cố đào sâu kiến thức b, Hiểu biết đại lí có thêm ví dụ thực tiễn minh họa cho học: - Được tận mắt chứng kiến địa hình, tự nhiên đời sống người nơi tham du lịch - Học sinh có hội tự khám phá nét văn hóa vô độc đáo đời sống người mà chưa nhắc đến sách ( ví dụ tập tục, lễ lạt, ngôn ngữ, trang phục, nghi thức người dân xứ) Ví dụ: đền thờ Thánh Gióng, học sinh có dịp tham dự hội Gióng vào ngày mùng tháng âm lịch hẳn vô bổ ích lý thú nét văn hóa vô thú vị c, Hiểu biết sinh học tự nhiên - Một điểm tham quan thú vị gợi cảm hứng tìm tòi khám phá học sinh: + Những loài thực vật lạ mắt thiên nhiên kỳ thú xung quanh + Những côn trùng đầy thích thú - Một hội để học sinh vận dụng hiểu biết khoa học nói chung sinh học nói riêngvà thực tế: học sinh thích thú nói đặc điểm loài hoa động vật khác nhau, hình thức trao đổi tri thức với 4, Đem đến cho học sinh tình cảm vô quý báo với thiên nhiên người a, Khơi gợi tình cảm yêu thương ý thức gìn giữ thiên nhiên học sinh - Phải đến với thiên nhiên, cách xa tòa nhà cao tầng hay đường xá tấp nập xe cộ thấy thiên nhiên lý thú, quan trọng, giản dị mà đẹp đẽ đến nhường => thêm yêu thiên nhiên xung quanh b, Là học quý báu tính độc lập tinh thần đoàn kết tương trợ: - Bài học tính độc lập: + Những chuyến du lịch rèn luyện cho học sinh tính độc lập tự chủ tập thể (độc lập hoạt động tư duy) - Là học tinh thần đoàn kết tương trợ: + Tham quan du lịch lứ tuổi học sinh hoạt động mang tính tập thể, hoạt động tham quan du lịch đạt hiểu cao cá nhân có tinh thần đoàn kết tập thể.=> tình bạn cá nhân tập thể C, Kết bài: Khẳng định lại lợi ích chối cãi họa dộng tham qua du lịch lứa tuổi học sinh Bài làm hoàn thiện: Con người có nhiều cách đề giải trí, để giảm căng thẳng sau thời gian làm việc, học tập mệt mỏi, cách có cách mà theo hữu dụng nhất: du lịch Những chuyến du lịch mang cho nhiều bổ ích Sự thật chứng minh điều Trước tiên, phải nhắc tới hiều biết thêm kiến thức, kiến thức mà không học, đọc qua sách vở, kiến thức thu thập qua trải nghiệm sống câu: "Đi ngày đàng, học sàng khôn" Đi Củ Chi, ta học hỏi cách sống người Thành đồng đất thép nơi đó, cách học học tập, liên lạc, chiến đấu chống giặc ngoại xâm Từng nhà lá, quần áo sờ, vật dụng làm tre, nứa, cách làm thức ăn việc đó, đồ vật ta thấy nghe nói tới wa sách Những công việc khó khăn, cực nhọc để có hoà bình ngày Ngoài biết thêm kiến thức ta củng cố kiến thức học, biết Đi xa Củ Chi đến với Nha Trang, thăm việc hải dương học để ôn lại sinh học lòng biển Nhìn thấy tảo biển đẹp tưởng san hô thấy có màu san hô, có bong bóng oxi lên Học có kiến thức không quan sát thực tế nên gây nhiều đáng tiếc buồn cười Được thêm dẫn anh chị viện nên dễ dàng nhận hai loài san hô tảo biển Trước biết nhà thờ đức bà có sáu chuông chuộng đô, chuông rê, chuông mi, chuông sol, chuông la chuông si chưa tham quan nên ko rõ chuông nằm đâu Sau vào xem biết chuông lớn chuông sol chuông chuông lớn giới Tháp bên phải treo chuông: sol, si, rê, mi, tháp bên trái treo chuông la, đô Nhà thờ cho đổ sáu chuông lúc vào đêm giáng sinh Những kiến thức nhiều biết khảo sát, tham quan thực tế Đó việc tham quan, du lịch Như nói đầu, tham quan du lịch giúp ta giảm căng thẳng, cho tinh thần thư thái, thoải mái, sảng khoái, để sau làm việc, học tập tốt hơn, thêm yêu thân, đất nước, người Đi đến Củ Chi, thấy cực nhọc, khó khăn người, ta thêm yêu d8ất nước, người thân Đi thăm viện hải dương học, thấy nguy làm cân sinh thái vụ tràn dầu, chất hoác học làm chiết biết sinh vật tự nhiên số loài có nguy dẫn đến tuyệt chủng cá voi xanh ta ý thức việc làm để tránh cân sinh thái Đi Nha Trang để thoải dười đợt sóng xanh quên phiền muộn, ưu từ để vươn tới thành công mới, để đượccảm nhận không khí lành mang theo muì nồng mặn biển khơi, cho người cảm thấy khoẻ mạnh dễ chịu hay để nhìn đo85t sóng đấu tiên ánh bình minh chiêm ngưỡng cũa biển hoàng hôn Chúng đẹp xiết bao! Làm cho nghĩ đến tương lai đẹp đẽ hơn, huy hoàng hơn, làm cho bao ước mơ thởi trỗi dzậy lòng ta Kiến thức thêm sâu rộng, tinh thần phấn khởi, thể chất cường tráng Thông qua câu thể chất yếu tố mà du lịch mang đến cho Vậy du lịch mang cho ta thể chất có được?Xin nói rằng, bạn du lịch leo núi bạn có tinh thần thêm vững chắc, tăng cường dẻo dai có thêm sức khoẻ cường tráng Khi biển, hoà không khí biển bạn có thêm sức khoẻ, tăng cường tuần hoàn máu Qua điều bổ ích đó, ta thấy tham quan, du lịch điều tốt cho người Vì thế, gia đình, thường tổ chức tham quan, du lịch cho gia đình để người cảm thấy thoải mái, vui vẻ Các quan trường học thường tổ chức đitham quan du lịch để nâng cao hiệu làm việc nhân viên Cuối cùng, ta khẳng định tham quan du lịch, mang cho ta nhiều bổ ích lý thú kiến thức, tinh thần, thể chất  ... ta trở thành nước giàu mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh mong muốn Bác lúc sinh thời Đề 2: Sự bổ ích chuyến tham quan du lịch học sinh A, Mở bài: Nêu lợi ích khái quát việc tham quan du lịch... nét văn hóa vô độc đáo đời sống người mà chưa nhắc đến sách ( ví dụ tập tục, lễ lạt, ngôn ngữ, trang phục, nghi thức người dân xứ) Ví dụ: đền thờ Thánh Gióng, học sinh có dịp tham dự hội Gióng vào... thể.=> tình bạn cá nhân tập thể C, Kết bài: Khẳng định lại lợi ích chối cãi họa dộng tham qua du lịch lứa tuổi học sinh Bài làm hoàn thiện: Con người có nhiều cách đề giải trí, để giảm căng thẳng sau