Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là bài Trái Đất là một hành tinh trong hệ mặt trời được xây dựng theo phương pháp bàn tay nặn bột một phương pháp mới trong dạy học Tự nhiên và hội ngày nay ở bậc Tiểu học. Đây là giáo án phục vụ cho giáo viên lẫn sinh viên để tham khảo phục vụ công tác soạn giảng và dạy học
GIÁO ÁN BÀN TAY NẶN BỘT TNXH LỚP Bài: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI Mục tiêu: Kiến thức: I - Nêu vị trí Trái Đất hành tinh khác hệ Mặt Trời - Trình bày Trái Đất hành tinh có sống, nêu ví dụ chứng minh Kĩ năng: Xác định vị trí Trái Đất số hành tinh hệ Mặt Trời Rèn luyện kĩ quan sát, nói Rèn luyện khéo léo, cẩn thận Kỹ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình đưa Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực tham gia hoạt động lớp Có ý thức phân loại rác thải chất dẻo để bảo vệ môi trường Phương tiện dạy học: - GV: SGK, SGV, giấy A2, dụng cụ làm thí nghiệm… - HS: SGK, thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm mà GV yêu cầu chuẩn bị Các hoạt động dạy học: II III Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra cũ: Sự chuyển động Trái Đất - GV hỏi: Em nêu chuyển động - HS trả lời: Trái Đất? + Trái Đất có chuyển động: vừa tự quay quanh nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời - GV yêu cầu HS lên mô tả lại chuyển - HS thực động Trái Đất (1 HS đóng vai Mặt Trời, HS đóng vai Trái Đất) 3.Dạy mới: * Giới thiệu mới: - GV hỏi: Khi quan sát bầu trời, em nhìn thấy gì? - a) - - - - HS trả lời: nhìn thấy Mặt Trời, mây (ban ngày), thấy Mặt Trăng, (ban đêm), HS lắng nghe Giới thiêu: Trong vũ trụ Mặt Trời, Mặt Trăng,…mà có nhiều hành tinh khác Bên cạnh tiết trước biết Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời, hành tinh khác quay xung quanh Mặt Trời hay không? Đê biết điều tìm hiểu qua học hôm Hoạt động 1: Tìm hiểu hành tinh hệ Mặt Trời Mục tiêu: Nêu vị trí Trái Đất hành tinh khác hệ Mặt Trời Phương pháp: Bàn tay nặn bột GV nêu vấn đề: GV cho HS xem đoạn clip hệ - HS xem clip Mặt Trời nêu vấn đề: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời? GV nói: Để tìm hiểu xem Trong hệ - HS suy nghĩ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời em hoạt động nhân vòng phút GV chia lớp thành nhóm yêu cầu - Các nhóm thảo luận HS thảo luận vòng phút Sau trình bày, trao đổi dự đoán cách vẽ làm mô hình đất sét hệ Mặt Trời (GV quan sát) b) HS nêu giả thuyết liên quan đến Đại diện nhóm trình bày - - - - - - vấn đề: GV gọi đại diện nhóm trình bày ý tưởng (GV lắng nghe, ghi nhận nhanh lên bảng) c) Trao đổi tranh luận giả thuyết: GV nói: Các em có thắc mắc dự đoán nhóm khác không? Nếu có em tiến hành đặt câu hỏi cho nhóm GV cho HS thảo luận nhóm để trao đổi đề xuất cách giải câu hỏi GV gọi nhóm trình bày cách giải câu hỏi d) Thực nghiệm tìm tòi: GV nêu: Để biết xác câu trả lời xem đoạn clip (có thuyết minh hành tinh hệ Mặt Trời vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời) e) Trình bày kết quả: GV hỏi: + Trong hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời? + Em kể tên hành tinh khác hệ Mặt Trời - HS đặt câu hỏi - HS thực - Đại diện nhóm trình bày (đọc sách, báo, hỏi người lớn,…) - HS quan sát - HS trả lời: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời HS trả lời: Thủy, Kim, Trái Đất, Hỏa, Hỏa, Thổ, Mộc, Thiên Vương, Hải Vương HS quan sát - - GV đưa hình ảnh hành tinh hệ Mặt Trời GV yêu cầu HS rút kết luận f) Kết luận: GV kết luận: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh hệ Mặt Trời Có hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Chúng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời HS lắng nghe GV yêu cầu HS thực hành vẽ, làm mô hình đất sét hệ Mặt Trời cho vị trí Trái Đất hành tinh khác HĐ 2: Trái Đất hành tinh có sống Mục tiêu: Giải thích Trái Đất hành tinh có sống HS có ý thức bảo vệ môi trường sống Trái Đất Phương pháp: hỏi đáp, thảo luận nhóm - - - - - - GV nêu: Ở hoạt động vừa em tìm hiểu hệ Mặt Trời Vậy có phải tất hành tinh hệ Mặt Trời có sống hay không? Và khám phá nhé! GV yêu cầu HS thảo luận nhóm vòng phút trả lời câu hỏi: Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống, nêu ví dụ chứng minh? GV cho đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi Trái Đất Củng cố - dặn dò: GV nói: Các em vừa tìm hiểu hệ Mặt Trời có Trái Đất hành tinh có sống, sống Trái Đất Vậy cần làm để bảo vệ sống Trái Đất? Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau: Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thảo luận - HS trình bày HS lắng nghe - HS trả lời - HS đọc HS lắng nghe ... minh hành tinh hệ Mặt Trời vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời) e) Trình bày kết quả: GV hỏi: + Trong hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời? + Em kể tên hành tinh khác hệ Mặt Trời. .. clip hệ - HS xem clip Mặt Trời nêu vấn đề: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời? GV nói: Để tìm hiểu xem Trong hệ - HS suy nghĩ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh. .. thành hệ Mặt Trời HS lắng nghe GV yêu cầu HS thực hành vẽ, làm mô hình đất sét hệ Mặt Trời cho vị trí Trái Đất hành tinh khác HĐ 2: Trái Đất hành tinh có sống Mục tiêu: Giải thích Trái Đất