BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ CƯƠNG NGHIÊN CỨU Tên đề tài: Xây dựng giáo trình điện tử phổ cập kiến thức tin học Nhóm sinh viên thực hiện: Kiều Anh Sơn Nguyễn Xuân Quỳnh Vũ Văn Quyền Nguyễn Hảo Thị Phương Hoàng Thị Thảo Lớp: ĐH1C1 Giảng viên hướng dẫn: Th.S Nguyễn Ngọc Khải HÀ NỘI – 10/2012 Đặt vấn đề - Ngày nay, với phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ nói chung tin học nói riêng, với tính ưu việt, tiện dụng sử dụng rộng rãi, tin học nghành thiếu nhiều nghành công xây dựng phát triển xã hội Hơn sâu vào đời sống người.Tin học nghành khoa học hình thành có tốc độ phát triển mạnh mẽ Trong thời đại ngày người nhận thức tầm quan trọng (tính cấp thiết) tin học - Trong 10 năm trở lại đây, tin học thâm nhập mạnh mẽ vào Việt Nam Nhiều lĩnh vực hoạt động thay đổi đáng kể nhờ ứng dụng tin học tiện ích thiết thực nó, từ mức thô sơ việc sử dụng máy tính máy đánh chữ nhân viên văn phòng đến việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà khoa học để tạo phát minh làm thay đổi sống Các ứng dụng tin học giúp người làm việc cách dễ dàng, nhanh gọn, hiệu mà chi phí thấp - Tuy nhiên, thực tế phận người làm, học sinh sinh viên, v v v việc tiếp cận tin học nhiều hạn chế Nhiều nơi, việc phổ cập kiến thức tin học chủ yếu thông qua việc tìm nhiều tài liệu, giáo trình tổng hợp phương pháp thủ công, chưa đồng bộ, phức tạp Thế nên cần thiết kế chương trình thống nhất, đơn giản, dễ sử dụng để đưa tin học đến gần người dùng, thúc đẩy phát triển tin học đến gần với người Các câu hỏi nghiên cứu đề tài - Làm để phổ cập tin học cho người dễ dàng nhất? - Giáo trình điện tử khác với giáo trình truyền thống điểm nào? - Xây dựng giáo trình điện tử phải cần kiến thức gì? Cần công cụ gì? Mục tiêu nghiên cứu - Mục tiêu chung: giúp tất người tiếp cận với tin học (Tin học văn phòng sử dụng số thao tác đơn giản Internet,…) cách dễ dàng nhanh chóng - Mục tiêu cụ thể : Xây dựng giáo trình điện tử phổ cập kiến thức tin học mà tất người dễ dàng hiểu thực hành cách nhuần nhuyễn Địa điểm đối tượng nghiên cứu - Địa điểm nghiên cứu: Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội - Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên, học sinh phổ thông, học viên trường dạy nghề, người làm gặp khó khăn tiếp cận tin học, v.v.v Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu - Phương pháp luận (Cách tiếp cận): + Nghiên cứu tài liệu: tài liệu tin học ứng dụng bản, phương pháp xây dựng giáo trình điện tử + Nghiên cứu giáo trình điện tử trường đại học, viện nghiên cứu, trung tâm đào tạo, - Các phương pháp nghiên cứu: + Tìm hiểu tài liệu + Tiến hành phân tích, thiết kế xây dựng giáo trình điện tử Nội dung nghiên cứu a) Tổng quan tin học: + Tìm hiểu vấn đề tổng quan tin học như: khái niệm, thuật ngữ, b) Sử dụng máy tính: + Hướng dẫn sử dụng hệ điều hành c) Mạng máy tính Internet: + Tổng quan internet + Hướng dẫn sử dụng số thao tác mạng máy tính internet d) Phương pháp xây dựng giáo trình điện tử: + Tìm hiểu công cụ HTML, phương pháp đóng gói e) Các công cụ hỗ trợ trình xây dựng giáo trình điện tử: + Phần mềm Dream Weaver Dự kiến kết nghiên cứu - Ý nghĩa khoa học: Nâng cao khả tự học, tự phân tích, giải vấn đề thực tế Giúp sinh viên tập làm quen với công tác nghiên cứu khoa học - Ý nghĩa thực tiễn: Ứng dụng công nghệ thông tin công tác đào tạo nhằm phổ biến kiến thức tin học đến tất người xã hội Xây dựng nên sản phẩm, tài liệu hỗ trợ trức tiếp cho công việc đào tạo tin học - Các kết nghiên cứu chính: + Giáo trình điện tử phổ biến kiến thức tin học + Tài liệu phương pháp xây dựng giáo trình điện tử + Tài liệu công cụ hỗ trợ trình xây dựng giáo trình điện tử + Báo cáo tổng kết đề tài Khung logic nghiên cứu Mục tiêu NC Nội dung NC Phương pháp NC Kết dự kiến Nghiên cứu xây Phương pháp xây Tìm hiểu số Xây dựng dựng giáo trình điện dựng giáo trình tài liệu liên quan giáo trình điện tử điện tử đến giáo trình điện tử tử Nghiên cứu tổng Tổng quan tin quan tin học học, phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word, Microsoft Excel, Mạng máy tính Internet Tìm hiểu số Phổ cập tài liệu liên quan kiến thức đến Microsoft tin học Word, Microsoft Excel, mạng máy tính Nghiên cứu công cụ Các công cụ hỗ trợ Tìm hiểu giáo Hiểu thực hành HTML trình xây dựng trình công cụ nhuần nhuyễn giáo trình điện tử HTML công cụ HTML 10 Kế hoạch thực khóa luận Bảng kế hoạch thực khóa luận tốt nghiệp Tuần TT Nội dung Lựa chọn xây dựng đề cương khóa luận tốt nghiệp Báo cáo thông qua đề cương nghiên cứu Tổ chức nghiên cứu khuôn khổ đề cương phê duyệt, bao gồm thu thập số liệu thực địa, kết hợp với phân tích số liệu viết tổng quan tài liệu Viết báo cáo Báo cáo thử nhóm Báo cáo kết nghiên cứu trước hội đồng X X X X 11 Phân bổ tài (nếu thấy cần thiết) 12 Phân chia trách nhiệm thành viên nhóm - Về phần nội dung chương trình: X X X +) Tổng quan tin học, Hệ điều hành Windows: Hoàng Thị Thảo + Phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word, bảng tính Microsoft Excel: Vũ Văn Quyền +) Mạng máy tính Internet: Nguyễn Xuân Quỳnh - Công cụ hỗ trợ xây dựng giáo trình điện tử: Kiều Anh Sơn, Nguyễn Thị Phương Hảo 13.Tài liệu tham khảo - Nguyễn Tiến Hà, “Phương pháp soạn giảng điện tử”, ĐH sư phạm Huế - Hoàng Nguyên – Minh Tuấn, “Hướng dẫn sử dụng internet cho người bắt đầu”, ngày xuất 09/2012 - Hoàng Nguyên – Minh Tuấn, “Hướng dẫn sử dụng Microsof Windown Professional- Toàn tập”, ngày xuất 08/2012 - Phạm Hoàng Dũng, “Thực hành Windown 7- Tập 1”, ngày xuất 09/2012  ... pháp NC Kết dự kiến Nghiên cứu xây Phương pháp xây Tìm hiểu số Xây dựng dựng giáo trình điện dựng giáo trình tài liệu liên quan giáo trình điện tử điện tử đến giáo trình điện tử tử Nghiên cứu... điện tử phổ biến kiến thức tin học + Tài liệu phương pháp xây dựng giáo trình điện tử + Tài liệu công cụ hỗ trợ trình xây dựng giáo trình điện tử + Báo cáo tổng kết đề tài Khung logic nghiên cứu... phổ biến kiến thức tin học đến tất người xã hội Xây dựng nên sản phẩm, tài liệu hỗ trợ trức tiếp cho công việc đào tạo tin học - Các kết nghiên cứu chính: + Giáo trình điện tử phổ biến kiến thức