Tiết 59: TỔNG KẾT TỪ VỰNG (Luyện tập tổng hợp) Bài tập nhanh: (1) Trời nắng, tối sầm lại (2) Sấm ùng oàng, chớp loang loáng, đám mây nặng nề trở nư ớc từ đâu hối bay (3) Mưa xuống (4) Lúc đầu tí tách, tí tách, sau nặng hạt dần (5) Mưa rào rào sàn, gõ lộp độp phên nứa, mái giại, đập lùng tùng, liên miên vào tàu chuối (6)Tiếng giọt gianh đổ ồ, Tìm từ tượng hình , tượng diễn tả hình ảnh xói lên rÃnh nước sâu trên? Bi 1: So sánh dị hai câu ca dao Râu tôm nấu với ruột bầu Chồng chan vợ húp gật đầu khen ngon Cúi đầu xuống ngẩng lên ngay, đồng ý Râu tôm nấu với ruột bù Chồng chan vợ húp gật gù khen ngon Từ tượng hình gợi tư vợ chồng: gật nhẹ đầu nhiều lần - tán thưởng Tuy nghèo khó với ăn dân dã, đạm bạc họ cảm thấy ngon miệng , chia sẻ niềm vui đơn sơ sống ⇒Từ gật đầu: không phù hợp ⇒Từ gật gù: phù hợp Bài tập 2: Nhận xét cách hiểu nghĩa từ ngữ truyện cười Chồng vừa ngồi xem bóng đá vừa nói: - Đội có chân sút, thành lần bỏ lỡ hội ghi bàn Vợ nghe thấy liền than thở: - Rõ khổ! Có chân cịn chơi bóng làm chứ! Bài tập 2: Nhận xét cách hiểu nghĩa từ ngữ cđa ng­êi vỵ truyện cười Chồng: chân sút Vợ: có chân Cả đội bóng có người giỏi ghi bàn Cầu thủ chân Dùng với nghĩa chuyển theo phương thức hoán dụ Hiểu theo nghĩa gốc Hiểu sai Vi phạm phương châm quan hệ Bài tập 3: Đọc đoạn thơ Áo anh rách vai Quần có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân khơng giày Thương tay nắm lấy bàn tay Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo ( Chính Hữu – Đồng chí) Trong từ gạch chân từ dùng theo nghĩa gốc, từ dùng theo nghĩa chuyển? Theo phương thức nào? Bài tập 3: Đọc đoạn thơ miệng (người) - Miệng, chân, tay Dùng theo nghĩa gốc chân (người) tay (người) vai(áo)  Ho¸n dụ - Vai, đầu Dùng theo nghĩa chuyển đầu(súng)  ẩn dụ Bài tập 4: VËn dơng kiÕn thøc ®· häc vỊ trường từ vựng để phân tích hay cách dùng từ thơ sau: o em i phố đông Cây xanh ánh theo hồng Em lửa cháy bao mắt Anh đứng thành tro, em biết không? ( Vũ Quần Phương- Áo đỏ) Bài tập 4: Chỉ trường từ vựng? Các trường từ vựng có liên quan đến khơng? T¸c dơng cđa nã thơ? - Có hai trường từ vựng: + Chỉ màu sắc: đỏ, xanh, hồng + Chỉ lửa, vật tượng liên quan đến lửa: lửa, cháy, tro  Liên quan chặt chẽ  Thể tình yêu, mãnh liệt, cháy báng Các từ trường từ vựng liên quan chặt chẽ với nhau: màu áo đỏ cô gái thắp lên mắt chàng trai( bao người khác) lửa Ngọn lửa lan tỏa anh, làm anh đắm say, ngây ngất( đến mức cháy thành tro) nhuộm hồng không gian, làm không gian biến sắc( xanh ánh theo hồng) – thơ xây dùng hình ảnh gây ấn tượng mạnh với người đọc, qua thể tình yêu mãnh liệt, cháy bỏng ViÕt mét đoạn tự kể giây phút em chia tay với thầy (cô giáo) để đến nơi học tập có sử dụng biện pháp tu từ Bài tập củng cố Câu 01 Câu 02 C©u 03 C©u 04 C©u 05 End C©u Câu thơ sau Nguyễn Khoa Điềm (Trích Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ) có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Mặt trời bắp nằm đồi MặtMặt trời mẹ, em nằm lưng trờitin, vừa gần gũi, vừa thiêng liêng, vừa bÐ báng,  Con lµ niỊm võa to lín, cao đẹp A So sánh B C Nhân hoá ẩn dụ D Hoán dụ Bài tập củng cố Câu 02 C©u 03 C©u 04 C©u 05 End C©u C©u thơ sau có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Làm trai cho đáng nên trai Khom lưng gắng sức gánh hai hạt vừng (Ca dao) A Nói B Nói giảm nói tránh C Chơi chữ D Điệp ngữ Bài tập củng cố Câu 03 Câu 04 Câu 05 End C©u C©u văn sau cã sư dơng biƯn pháp nghệ thuật nào? Con sông Đà tuôn dài, tuôn dài tóc trữ tình, đầu tóc, chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuồn cuộn khói núi người Mèo đốt nương xuân (Nguyễn Tuân) A So sánh B Nhân hoá C ẩn dụ D Hoán dụ Bài tập củng cố Câu 04 Câu 05 End Câu Câu thơ sau có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Làm trai cho đáng nên trai Khom lưng gắng sức gánh hai hạt vừng (Ca dao) A Nói B Nói giảm nói tránh C Chơi chữ D Điệp ngữ Bài tập củng cố Câu 05 End Câu Câu thơ sau có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Con miền Nam thă thăm lăng Bác ĐÃ thấy sươngmhàng tre bát ngát Viễn Phương A Nói B Nói giảm nói tránh C Cả A, B D Cả A, B sai Hướng dẫn nhà - Ôn lại toàn đơn vị kiến thức phần từ vựng -Vẽ đồ tư hệ thống đơn vị kiến thức phần từ vựng -Sưu tầm đoạn thơ có sử dụng biện pháp tu từ từ vựng( phân tích hiệu việc sử dụng biện pháp tu từ đó) -Chuẩn bị bài: Văn Làng Kim Lân -+Tìm hiểu tác giả Kim Lân -+Trả lời câu hỏi tập ngữ văn Tập thể lớp 9A chúc mừng thầy cô giáo ... kiến thức phần từ vựng -Vẽ đồ tư hệ thống đơn vị kiến thức phần từ vựng -Sưu tầm đoạn thơ có sử dụng biện pháp tu từ từ vựng( phân tích hiệu việc sử dụng biện pháp tu từ đó) -Chuẩn bị bài: Văn Làng... em biết không? ( Vũ Quần Phương- Áo đỏ) Bài tập 4: Chỉ trường từ vựng? Các trường từ vựng có liên quan đến khơng? T¸c dơng cđa nã thơ? - Có hai trường từ vựng: + Chỉ màu sắc: đỏ, xanh, hồng + Chỉ... Đầu súng trăng treo ( Chính Hữu – Đồng chí) Trong từ gạch chân từ dùng theo nghĩa gốc, từ dùng theo nghĩa chuyển? Theo phương thức nào? Bài tập 3: Đọc đoạn thơ miệng (người) - Miệng, chân, tay