Đang tải... (xem toàn văn)
tạo hình tô màu gia đình bé tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện :4 tuần I. Mục tiêu: cháu có khả năng 1. Phát triển thể chất: Dinh dưỡng sức khỏe: - Biết nhu cầu ăn uống của gia đình, các bữa ăn trong gia đình , kể tên được một số món ăn ở nhà(cs19) và cách chế biến một số món ăn đơn giản. làm quen 4 nhóm thực phẩm(cs20) - Có thói quen và thực hiện được các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt(cs 15, 16). Biết nói với người lớn khi bị ốm, mệt và đau(cs 25). - Biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm, an toàn khi sử dụng các đồ dùng trong gia đình(cs 21 ) . *Vận động: - Thực hiện vận động bài tập thể dục HH:T:3;C:2 ;B 3;B: Phối hợp nhịp nhàng theo nhạc. - Thực hiện khéo léo và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động: Đi trên dây, đi khuỷu gối(cs l l), bật liên tục qua các vòng (cs 9), chạy nhanh(cs 12), tung bắt bóng (cs 10) - Thực hiện các vận động kheo léo của đôi bàn tay, ngón tay để sử dựng các dụng cụ trong gia đình , cởi áo , cột giầy (cs5) Thực hiện nhanh nhạy và khéo léo các trò chơi vận động . 2. Phát triển nhận thức: a).Khám phá khoa học: Biết một số đồ dùng gia đình , các nhu cầu của gia đình (cs96) - Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình(cs 119). - Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình(cs97, l04). - Biết công việc mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ(cs98). Phát hiện sự thay đổi môi trường xung quanh nhà ở của cháu(csl 13). b).Toán: - Nhận biết khối cầu và khối trụ( 1 07), nhận biết số lượng và chữ số 6( 1 04). Tách gộp trong phạm vi 6(cs l05). Ý ngh~ã các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày(cs 114), ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan(cs 116) . 3. Phát triển ngôn ngữ: - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói(cs 61 ) . - Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi(cs 74,76). - Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo trình tự' có logic (cs 71). - Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng, đồ chơi của gia dình(cs66). - Thích sách và chọn s h theo ý hích về chủ đê (cs 8 ). ề gia đình(cs 84,85). - Tập tô chữ cái a, ă, â, và nhận biết chữ cái e, ê (cs 90,91) 4. Phát triển thẩm mĩ: a) Tạo hình - Biết lựa chọn và sử dụng một số nguyên liệu (cs102 ) và phối hợp kỹ năng vẽ, xé, nặm, tô mầu để tạo ra các sản phẩm tạo hình về các đồng dung gia đình các kiểu nhà… - Biết thể hiện các cảm xúc phù hợp tác phẩm có liên quan đến chủ đề gia đình ( cs 103) - Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp(cs 38). b) Âm nhạc: hào hứng tham gia các hoạt động âm nhạc, nghe và nhận ra sắc thái của bài hát, bản nhạc vê gia đình(99) - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc(cs l01). 5. Phát trển tình cảm xã hội. - Nhận biết cảm xúc trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hơp(cs33) - thực hiện một số quy tắc trong gia đình: cảm ơn, xin lỗi, xin phép (cs54) cất cất đồ dung, đồ chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi quy định , không khạc nhổ bừa bãi (cs 57,56 ) - Có ý thức về những điều nên làm như khóa nước sau khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng đúng nơi qui dịnh(cs52) . Mạnh dạng, tự tin trong sinh hoạt hàng ngày(cs34) I. MẠNG NỘI DUNG -Các thành viên trong gia đình: tôi, bố, mẹ, anh , chị, em - Công việc của các thành viên trong gia đình - Tình cảm của chau đối với thành viên trong gia từng: tham gia các hoạt động cùng mọi người trong gia đình vào các ngày kỉ niệm, đón tiếp khác - Những thây đổi trong gia đình - Gia đình là nơi sống vui vẻ và hạnh phúc - Nhu cầu sinh hoạt: các ngày kỷ niệm của gia Tổng cục tiêu chuẩn-đo lờng-chất lợng Trung tâm đo lờng việt nam Báo cáo tổng kết khoa học và công nghệ dự án Chế tạo công tơ mẫu cấp chính xác 0,1 và các thiết bị kiểm định công tơ 1 pha và 3 pha Mã số: DAĐL 2004/02 Chủ nhiệm đề tài: cn . ngô huy văn 6404 15/5/2007 Hà Nội- 2007 Dự án Sản xuất thử nghiệm chuẩn và thiết bị đo lờng Mã số : DLĐL/2004/02. nội dung SảN PHẩM TB3: THIếT Bị KIểM CôNG Tơ 3 PHA 6 I Mục đích 8 II Yêu cầu đo lờng 9 III Yêu cầu kỹ thuật 9 IV Giải pháp kỹ thuật 10 4.1 Thiết kế chế tạo công tơ mẫu ba pha kiểu điện tử (CTC3) cấp chính xác 0,1 11 4.1.1 Giới thiệu 12 4.1.2 Đặc điểm 12 4.1.3 Thông số kỹ thuật 13 4.1.4 Các chức năng và thao tác thực hiện của công tơ 14 a Bàn phím điều khiển 14 b Thao tác đo điện áp 14 c Thao tác đo dòng điện 15 d Thao tác đo hệ số công suất 15 e Thao tác đo công suất tác dụng và công suất phản kháng 15 f Thao tác thực hiện tính sai số với đầu đọc điện tử 16 g Thao tác đo điện năng tác dụng 16 h Thao tác phát điện năng 17 4.1.5 Nguyên lý cấu tạo 18 a Mặt trớc 18 b Mặt sau 18 c Sơ đồ chân của Jắc xung ra 19 d Sơ đồ chân của Jắc đấu đầu đọc 19 e Sơ đồ đấu dây 20 4.1.6 Nguyên lý hoạt động 21 a Máy biến dòng đo lờng 21 b Bộ phân áp 24 c Bộ vi xử lý 27 4.2 Bộ tạo góc 39 4.2.1 Mục đích 39 4.2.2 Khả năng ứng dụng 39 4.2.3 Thông số kỹ thuật 39 4.2.4 Nguyên lý hoạt động 40 a Tạo góc lệch pha bằng phơng pháp cảm ứng(động cơ làm việc ở chế độ hãm)40 b Phơng pháp tạo góc lệch pha bằng cách sử dụng điện áp dây 41 4.2.5 Nguyên lý cấu tạo 42 4.3 Bộ tạo dòng 44 4.3.1 Chỉ tiêu kỹ thuật yêu cầu đầu vào 44 4.3.2 Vật liệu và số liệu tính toán thiết kế 44 4.3.3 Thiết kế mạch từ và khuôn cuốn dây bộ tạo dòng 46 4.4 Máy biến dòng 49 4.4.1 Chỉ tiêu kỹ thuật yêu cầu đầu vào 50 4.4.2 Vật liệu và số liệu tính toán thiết kế 50 4.5 Bộ tạo áp 52 4.5.1 Chỉ tiêu kỹ thuật yêu cầu đầu vào 52 4.5.2 Vật liệu và số liệu tính toán thiết kế 52 Dự án Sản xuất thử nghiệm chuẩn và thiết bị đo lờng Mã số : DLĐL/2004/02. 3 4.5.3 Thiết kế mạch từ và khuôn cuốn dây bộ tạo áp4.6 Đầu đọc và hệ thống gá 54 4.6 Đầu đọc và hệ thống gá 57 4.6.1 Khả năng ứng dụng 57 4.6.2 Nguyên lý hoạt động 57 4.6.3 Sơ đồ nguyên lý và lắp ráp 58 4.6.4 Bản vẽ thiết kế vỏ đầu đọc và bộ gá đầu đọc 59 4.7 Phần mềm kiểm định công tơ 66 4.7.1 Cấu trúc chơng trình 66 a Cấu trúc và chức năng của phần Tiến hành kiểm định 66 b Cấu trúc và chức năng phần Tìm kiếm dữ liệu 67 4.7.2 Chức năng các thanh công cụ 68 a Thanh công cụ File 68 b Thanh công cụ Chọn COM 70 c Thanh công cụ Help 71 4.7.3 Lu đồ thuật toán 75 a Thuật toán tổng quát 75 b Thuật toán kiểm định công tơ theo phơng pháp công tơ chuẩn76 c Thuật toán xử lý kết quả và lu trữ 79 d Thuật toán biên bản kết quả 80 4.7.4 Lập trình trong phần mềm Visual Basic 81 a Trang Kết quả 81 b Trang tra cứu 85 c Trang Vào số liệu 87 4.8 Thiết kế cơ khí thiết bị kiểm công tơ 3 pha 91 4.9 Bản vẽ thiết kế hộp hiển thị sai số công tơ 3 pha 109 SảN PHẩM TB1: THIếT Bị KIểM CôNG Tơ 1 PHA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ ĐẠI HỌC Y DƢỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÔ ĐẠI HẢI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ PHẪU THUẬT NỘI SOI SAU PHÚC MẠC TẠO HÌNH KHÚC NỐI NIỆU QUẢN - BỂ THẬN KIỂU CẮT RỜI Chuyên ngành: Ngoại Tiết Niệu Mã số: 62.72.07.15 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – Năm 2014 Công trình được hoàn thành tại: Đại Học Y Dƣợc Thành Phố Hồ Chí Minh Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. VŨ LÊ CHUYÊN 2. PGS.TS. NGUYỄN TUẤN VINH Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án sẽ được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận án cấp Trường Họp tại: ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Vào hồi giờ ngày tháng năm Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Thư viện khoa học Tổng hợp TP.HCM - Thư viện Đại học Y Dược TP.HCM 1 GIỚI THIỆU LUẬN ÁN 1. Đặt vấn đề Hẹp khúc nối niệu quản - bể thận (NQ-BT) là một bệnh lý thường gặp trong niệu khoa. Có nhiều phương pháp để điều trị bệnh lý hẹp khúc nối NQ-BT. Trước đây phẫu thuật mở tạo hình khúc nối là phương pháp điều trị phổ biến nhất. Ngày nay các phương pháp điều trị ít xâm hại như cắt xẻ khúc nối qua nội soi niệu quản ngược chiều, nội soi thận qua da và nội soi ổ bụng tạo hình ngày càng được áp dụng rộng rãi. Nhiều nghiên cứu ở nước ngoài cho thấy phẫu thuật nội soi (PTNS) ổ bụng tạo hình khúc nối có kết quả tương đương với phẫu thuật mở và được xem là phẫu thuật tiêu chuẩn trong điều trị bệnh lý hẹp khúc nối NQ-BT. Trong đó, cắt rời kiểu Anderson-Hynes là kỹ thuật được đa số phẫu thuật viên thực hiện, cho kết quả tốt nhất. Ở nước ta hiện nay, tỉ lệ bệnh nhân hẹp khúc nối NQ-BT được chẩn đoán và điều trị ngày càng tăng. Tại khoa Niệu bệnh viện Bình Dân, từ tháng 12/2003 chúng tôi đã thực hiện một số trường hợp PTNS sau phúc mạc tạo hình khúc nối NQ-BT cho kết quả khả quan. Nhiều cơ sở y tế lớn trong nước cũng đã thực hiện phẫu thuật này, đa số theo kiểu cắt rời qua nội soi sau phúc mạc. Tuy nhiên số lượng các nghiên cứu về PTNS sau phúc mạc tạo hình khúc nối ở nước ta hiện nay còn hạn chế, và các tác giả cũng chỉ ghi nhận kết quả phẫu thuật trong hậu phẫu gần. Một vài nghiên cứu gần đây có số lượng bệnh nhân tương đối lớn và thời gian theo dõi dài hơn nhưng lại được thực hiện qua nội soi trong phúc mạc. Như vậy hiện nay, việc ứng dụng phẫu thuật nội soi sau phúc mạc tạo hình khúc nối kiểu cắt rời vào thực tế điều trị bệnh lý khúc nối ở nước ta, cũng như việc đánh giá tính an toàn và hiệu quả của phẫu thuật này vẫn còn là vấn đề được đặt ra cho các nhà Niệu khoa. Đó cũng là các tiền đề để chúng tôi tiến hành nghiên cứu này. Do đó chúng tôi tiến hành nghiên cứu này với mục tiêu ứng dụng các chỉ định của phẫu thuật nội soi sau phúc mạc tạo hình khúc nối niệu quản – bể thận kiểu cắt rời trong điều kiện hiện nay của nước ta và đánh giá kết quả điều trị của phẫu thuật nội soi sau phúc mạc tạo hình khúc nối niệu quản – bể thận kiểu cắt rời. 2. Tính cấp thiết của đề tài Bệnh lý hẹp khúc nối NQ-BT là bệnh lý bẩm sinh thường gặp trong niệu khoa. Trước đây phẫu thuật mở là tiêu chuẩn vàng trong điều trị. Ngày nay phẫu thuật nội soi được áp dụng rộng rãi trên toàn thế giới. Trong nước nhiều cơ sở y tế lớn cũng đã thực hiện phẫu thuật này. Tuy nhiên chưa có nghiên cứu với số lượng lớn bệnh nhân và thời gian theo dõi lâu dài để đánh giá kết quả của phẫu thuật được thực hiện và báo cáo. 2 3. Những đóng góp mới của luận án - Ứng dụng các chỉ định của phẫu thuật nội soi sau phúc mạc tạo hình khúc nối niệu quản – bể thận kiểu cắt rời trong điều kiện hiện nay của nước ta. - Đánh giá kết quả điều trị của phẫu thuật nội soi sau phúc mạc tạo hình khúc nối niệu quản – bể thận kiểu cắt rời. 4. Bố cục luận án Luận án có 129 trang. Ngoài phần đặt vấn đề và mục tiêu nghiên cứu (3 trang), kết luận và kiến nghị (4 trang), có 4 XIN TRÂN TRỌNG CẢM ƠN CÁC CÔ GIÁO CÙNG TOÀN THỂ CÁC CON CHÚC CÁC CÔ MẠNH KHOẺ HẠNH PHÚC, CÁC CON HỌC GIỎI CHĂM NGOAN