BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN NGUYỄN MẠNH TIẾN PHÂN TÍCH CÂU VỀ CÚ PHÁP DỰA VÀO THUỘC TÍNH KẾT TRỊ CỦA TỪ (Trên liệu câu động từ tiếng Việt) Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã số: 62 22 01 02 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM THÁI NGUYÊN - 2016 Công trình hoàn thành tại: TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Đào Thị Vân Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Đại học họp tại: TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Vào hồi ngày tháng năm 2016 Có thể tìm hiểu luận án tại: Thƣ viện Quốc gia; Trung tâm Học liệu Đại học Thái Nguyên; Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Trong nghiên cứu câu, việc phân tích câu cú pháp coi nhiệm vụ quan trọng 1.2 Đến nay, vấn đề định nghĩa, tiêu chí xác định, phân biệt thành phần câu tiếng Việt vấn đề nan giải 1.3 Lí thuyết kết trị, thành tựu lớn ngôn ngữ học ứng dụng rộng rãi vào việc nghiên cứu ngữ pháp Về lí luận, hướng nghiên cứu góp phần giải triệt để số vấn đề tranh luận thành phần câu cụ thể Về thực tiễn, kết nghiên cứu câu cú pháp theo lí thuyết kết trị sử dụng vào việc biên soạn tài liệu phục vụ cho việc dạy học ngữ pháp tiếng Việt theo hướng đổi Đến nay, chưa có công trình nghiên cứu câu tiếng Việt theo lý thuyết kết trị cách có hệ thống chuyên sâu Với lí trình bày đây, chọn vấn đề: Phân tích câu cú pháp dựa vào thuộc tính kết trị từ làm đề tài luận án tiến sĩ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Luận án tiến hành phân tích câu động từ tiếng Việt cú pháp theo lí thuyết kết trị nhằm làm rõ, chất, đặc điểm, ranh giới loại, kiểu thành phần câu cụ thể nhìn từ góc độ thuộc tính cú pháp (thuộc tính kết trị) từ; qua đó, góp phần khắc phục khó khăn, hạn chế cách phân tích câu theo quan niệm truyền thống góp phần nâng cao chất lượng, hiệu việc dạy học ngữ pháp tiếng Việt theo quan điểm đại theo hướng đổi 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 1) Xác lập sở lý luận vấn đề phân tích câu dựa vào thuộc tính kết trị từ 2) Xây dựng nguyên tắc, thủ pháp, quy trình phân tích câu dựa vào thuộc tính kết trị từ; xác lập hệ thống thành phần câu tiếng Việt 3) Phân tích câu động từ cú pháp dựa vào thuộc tính kết trị từ; làm rõ chất, đặc điểm, ranh giới thành phần câu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: câu có vị ngữ động từ tiếng Việt Phạm vi nghiên cứu: câu động từ tiếng Việt đại xét bình diện cú pháp nhìn từ góc độ kết trị từ Phƣơng pháp nghiên cứu Luận án chủ yếu sử dụng phương pháp phân tích, miêu tả ngôn ngữ theo quan điểm đồng đại với thủ pháp hình thức: lược bỏ, bổ sung, thay thế, cải biến, mô hình hóa Những đóng góp luận án 5.1 Đây đề tài vận dụng triệt để lý thuyết kết trị vào việc phân tích câu tiếng Việt cú pháp Với đề tài này, thành phần câu tiếng Việt xác định, miêu tả dựa hoàn toàn vào thuộc tính cú pháp xét mối quan hệ kết trị từ 5.2 Những đóng góp cụ thể luận án 1) Làm rõ vai trò vị ngữ dựa vào kết trị chủ động vị từ, ranh giới vị ngữ với thành tố (hạt nhân) cụm chủ vị Phân loại, xác định kiểu vị ngữ dựa vào kết trị động từ 2) Làm rõ chất, đặc điểm cú pháp chủ ngữ dựa vào kết trị vị từ- vị ngữ Phân tích, làm rõ tính chất đối lập (hiện tượng trung hòa hóa đối lập) chủ ngữ bổ ngữ; qua đó, góp phần giải vấn đề tranh luận việc xác định chủ ngữ, phân biệt với bổ ngữ 3) Chứng minh trạng ngữ thành phần phụ câu thể kết trị tự vị từ; qua đó, giải khó khăn việc phân biệt trạng ngữ câu với trạng ngữ từ Luận giải, làm rõ vấn đề vị trí trạng ngữ câu 4) Chứng minh khởi ngữ biến thể biệt lập thành phần câu định; qua đó, giải khó khăn, mâu thuẫn việc định nghĩa khởi ngữ, phân biệt với phần đề thành phần cú pháp khác câu Bố cục luận án Ngoài Mở đầu Kết luận, luận án gồm bốn chương: Chƣơng Cơ sở lí luận Chƣơng Thành phần câu- vị ngữ nhìn từ góc độ kết trị vị từ Chƣơng Chủ ngữ nhìn từ góc độ kết trị vị từ Chƣơng Trạng ngữ khởi ngữ nhìn từ góc độ kết trị từ Chƣơng TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1 Các công trình nghiên cứu kết trị 1.1.1.1 Lí thuyết kết trị L Tesnière 1) Lí thuyết kết trị tư tưởng ngữ pháp phụ thuộc L Tesnière Theo L Tesnière, cấu tạo câu, quy tắc cao tính phụ thuộc Ông viết: “Quan hệ cú pháp xác lập từ mối quan hệ phụ thuộc” Chẳng hạn, câu Anphret nói hay, nói yếu tố chính, Anphret yếu tố phụ thuộc 2) Khái niệm nút động từ, diễn tố, chu tố Nút (noeut) L Tesnière xác định “tập hợp bao gồm từ tất từ trực tiếp hay gián tiếp phụ thuộc vào nó” Nút tạo thành từ thu hút vào tất từ câu gọi nút trung tâm Nút trung tâm thường cấu tạo động từ Theo L Tesnière, nút động từ trung tâm câu biểu tương tự kịch nhỏ với vai diễn hoàn cảnh Nếu từ mặt thực tế kịch sang bình diện cú pháp cấu trúc hành động, vai diễn hoàn cảnh trở thành yếu tố tương ứng động từ, diễn tố (actant) chu tố (circonstant) Diễn tố theo cách hiểu L Tesnière tương đương với chủ ngữ bổ ngữ truyền thống chu tố tương đương với trạng ngữ truyền thống Diễn tố L Tesnière chia thành diễn tố thứ (chủ ngữ truyền thống), diễn tố thứ hai (bổ ngữ trực tiếp truyền thống), diễn tố thứ ba (về bản, tương ứng với bổ ngữ gián tiếp truyền thống) 3) Khái niệm kết trị Theo L.Tesnière, kết trị động từ thuộc tính động từ thu hút vào số lượng định diễn tố tương tự khả nguyên tử kết hợp với số lượng xác định nguyên tử khác Dựa vào số lượng diễn tố mà động từ chi phối, L.Tesnière chia động từ thành động từ không diễn tố hay động từ vô trị (verb avalent), động từ diễn tố hay động từ đơn trị (verb monovalent), động từ hai diễn tố hay động từ song trị (verb divalent) động từ ba diễn tố hay động từ tam trị (verb trivalent) 1.1.1.2 Sự phát triển lý thuyết kết trị ngôn ngữ học nước 1) Trong ngôn ngữ học Xô Viết, lí thuyết kết trị nghiên cứu Kanelson S D (1988) số tác giả khác Mukhin A M (1987), Stepanova M D (1973), Tjapkina N I (1980), Kibardina S M (1982) Ở Việt Nam, lí thuyết kết trị Nguyễn Văn Lộc nghiên cứu vận dụng để miêu tả kết trị bắt buộc động từ tiếng Việt 1.1.2 Các công trình vận dụng lí thuyết kết trị vào việc phân tích câu cú pháp 1.1.2.1 Trong ngôn ngữ học nước Những tư tưởng, khái niệm, thuật ngữ lí thuyết kết trị xuất phổ biến nhiều công trình nghiên cứu nhà ngôn ngữ học tiếng như: Stepanova M D (1973), Moskanskaja O I (1974), Helbig G (1978), Kholodovich (1979), Tjapkina N I (1980), Kibardina A A S M (1982), Mukhin A M (1987), Kasnelson S D (1988)… Điểm chung công trình chủ trương phân tích câu dựa vào thuộc tính kết trị vị từ với tư cách yếu tố chi phối 1.1.2.2 Trong Việt ngữ học Trong Việt ngữ học, lí thuyết kết trị cách vận dụng lí thuyết vào việc nghiên cứu ngữ pháp nói chung, câu nói riêng đề cập đến công trình Cao Xuân Hạo (1991, Nguyễn Thị Quy (1995), Đinh Văn Đức (2001, Nguyễn Văn Lộc (1998), Nguyễn Văn Hiệp (2008), Lâm Quang Đông (2008) số tác giả khác Tuy nhiên, tác giả này, việc vận dụng lí thuyết kết trị vào phân tích ngữ pháp chủ yếu đề cập xem xét, miêu tả vị từ hay mặt ngữ nghĩa (nghĩa biểu hiện) câu, có đặt phân tích cú pháp câu chưa xem xét cách toàn diện, đầy đủ, có hệ thống giải cách thỏa đáng dựa triệt để, quán vào tư tưởng, khái niệm lí thuyết kết trị 1.1.3 Các công trình nghiên cứu câu tiếng Việt cú pháp 1.1.3.1 Các công trình theo khuynh hướng truyền thống Những công trình tiêu biểu theo khuynh hướng truyền thống thuộc tác Hoàng Tuệ (1962), Trương Văn Chình Nguyễn Hiến Lê (1963), Nguyễn Kim Thản (1964), I.X.Bưxtrov, Nguyễn Tài Cẩn, Stankevich.N.V(1975), Hoàng Trọng Phiến (1980), Diệp Quang Ban (1984) Điểm chung cách phân tích câu theo truyền thống thừa nhận hệ thống thành phần câu với hai thành phần chủ ngữ, vị ngữ thành phần phụ trạng ngữ, khởi ngữ Nhìn chung, cách phân tích câu theo truyền thống phản ánh tương đối trung thực tổ chức cú pháp câu Tuy nhiên, cách phân tích hạn chế định Tjapkina N I (1980) nhận xét: "Trong khuôn khổ quan niệm truyền thống, việc miêu tả cách không mâu thuẫn hệ thống thành phần câu chưa đạt được; nữa, chưa có phương pháp cho phép định nghĩa cách không mâu thuẫn thành phần câu thể thống hình thức nội dung nó" 1.1.3.2 Những công trình theo hướng tìm tòi Thuộc hướng này, kể đến công trình tác Cao Xuân Hạo (1991), Hồ Lê (1992), Trần Ngọc Thêm (1985), Panfilov V S (1993), Nguyễn Minh Thuyết Nguyễn Văn Hiệp (2004) Mặc dù có điểm cần ghi nhận cách phân tích câu tác giả kể chưa giúp giải triệt để mâu thuẫn cách phân tích câu theo truyền thống 1.2 Cơ sở lí luận 1.2.1 Một số khái niệm liên quan đến luận án 1.2.1.1 Một số khái niệm từ loại Với cách hiểu từ loại lớp từ phân định dựa vào đặc điểm chung ý nghĩa hình thức ngữ pháp (theo nghĩa rộng), luận án xác định từ loại gồm: danh từ (nhà, sinh viên…), động từ (đi, ăn…), tính từ (cao, đẹp…), số từ (hai, ba…), đại từ (nó, họ…), phó từ (đã, những…), quan hệ từ (của, với ), trợ từ (chính, nhé…), thán từ (a, ôi…) 1.2.1.2 Một số khái niệm thuộc lý thuyết kết trị 1) Về khái niệm cụm từ Thay cho thuật ngữ nút (noeut) mà L.Tesnière sử dụng, luận án dùng thuật ngữ đồng nghĩa cụm từ để “tập hợp bao gồm từ tất từ trực tiếp hay gián tiếp phụ thuộc vào nó” Cụm từ theo cách hiểu không bao gồm “cụm từ phụ” truyền thống mà gồm “cụm chủ vị” truyền thống không bao gồm “tổ hợp đẳng lập” truyền thống 2) Về khái niệm kết trị Ở cấp độ từ, kết trị theo nghĩa rộng hiểu thuộc tính cú pháp bị quy định ý nghĩa ngữ pháp (nghĩa từ loại, tiểu loại) từ Đó khả từ với tư cách đại diện từ loại, tiểu loại định tham gia vào mối quan hệ cú pháp nói chung, tức khả tham gia vào việc tổ chức kiểu cụm từ 3) Khái niệm kiểu kết trị - Kết trị nội dung kết trị hình thức Kết trị nội dung mối quan hệ hay kết hợp mặt ý nghĩa từ Kết trị hình thức mối quan hệ (sự phù hợp) hình thức ngữ pháp từ - Kết trị bắt buộc kết trị tự Kết trị bắt buộc khả từ kết hợp vào thành tố cú pháp bắt buộc (ở động từ, diễn tố) Kết trị tự khả từ kết hợp với thành tố tự (ở động từ, chu tố) - Kết trị chủ động kết trị bị động Kết trị chủ động khả kết hợp từ với tư cách thành tố giữ vai trò chi phối (các từ tạo xung quanh vị trí mở cần làm đầy) Kết trị bị động khả từ tham gia vào mối quan hệ cú pháp với tư cách thành tố phụ hay thành tố bị chi phối (các thành tố làm đầy vị trí mở) 4) Khái niệm thực hoá kết trị Hiện thực hóa kết trị động từ làm đầy lời nói vị trí mở có bên động từ thành tố bắt buộc (các diễn tố) tự (chu tố) 1.2.1.3 Một số khái niệm cú pháp 1) Khái niệm câu Câu kiểu đơn vị nhỏ mà mang thông báo tương đối hoàn chỉnh 2) Câu phát ngôn Để có đơn giản tiện lợi, luận án này, “cái biểu cụ thể lúc câu” “sự thực hóa mô hình câu lời nói” mà tác giả gọi phát ngôn gọi chung câu (câu - phát ngôn) 3) Câu hệ thống đơn vị ngữ pháp Trong hệ thống đơn vị ngữ pháp, câu đơn vị thuộc tiểu hệ thống với hình vị, từ bậc từ Cụm từ không nằm tiểu hệ thống với hình vị, từ, câu Nó đơn vị lớn từ tổ chức không khác từ chức 4) Khái niệm câu động từ Thuật ngữ câu động từ hiểu câu có vị ngữ biểu động từ 5) Các bình diện kiểu cấu trúc tương ứng câu Câu thực thể hỗn hợp tạo nên ba bình diện mà phù hợp với chúng cấu trúc tương ứng: bình diện giao tiếp (cú pháp giao tiếp)- cấu trúc giao tiếp, bình diện cú pháp - cấu trúc cú pháp, bình diện nghĩa biểu (nghĩa sâu) - cấu trúc nghĩa biểu 6) Bản chất bình diện cú pháp Hiện nay, có hai cách hiểu chất bình diện cú pháp: a) Coi bình diện cú pháp (ngữ pháp) bình diện hình thức tuý Hạn chế quan niệm chỗ: Về lý thuyết: Quan niệm mâu thuẫn với lí thuyết ngữ pháp đại cương cho ngữ pháp (các đơn vị, phạm trù ngữ pháp) có mặt ý nghĩa lẫn hình thức Về thực tiễn: Quan niệm cản trở việc xác định thành phần cú pháp câu dựa vào ý nghĩa cú pháp (là thuộc tính nội dung đặc trưng thành phần câu) b) Coi bình diện cú pháp bình diện có nghĩa Quan niệm không phù hợp với lý thuyết ngữ pháp đại cương, lý thuyết ngữ nghĩa mà phù hợp với thực tiễn việc phân tích cú pháp 7) Khái niệm quan hệ cú pháp, cách xác định có mặt quan hệ cú pháp từ Quan hệ ngữ pháp dạng mối quan hệ hình tuyến đơn vị ngữ pháp nảy sinh sở ý nghĩa chúng tạo thành tổ hợp tự thân có ý nghĩa định có khả hoạt động độc lập hoạt động với tư cách thành tố cấu trúc phức tạp Sự có mặt quan hệ ngữ pháp hai từ khẳng định qua khả xác định chúng kiểu quan hệ ý nghĩa định khả sử dụng độc lập tổ hợp từ khả sử dụng tổ hợp với tư cách biến thể tỉnh lược câu 8) Phân biệt quan hệ cú pháp với quan hệ cận cú pháp Quan hệ cú pháp quan hệ thực từ câu Còn quan hệ cận cú pháp quan hệ thực từ với hư từ 9) Quan hệ cú pháp điển hình quan hệ cú pháp không điển hình Quan hệ cú pháp điển hình mối quan hệ cú pháp hai từ thể đầy đủ, rõ ràng ý nghĩa hình thức Thí dụ, quan hệ gió thổi (trong Gió thổi) Quan hệ cú pháp không điển hình trường hợp quan hệ từ có hạn chế định hình thức Thí dụ: quan hệ gió thổi (trong “Từ biển khơi thổi gió ướt.”) 10) Khái niệm vai trò, chức cú pháp Vai trò cú pháp từ gồm vai trò lẫn vai trò phụ thuộc chức phụ thuộc cú pháp từ vào từ khác 11) Khái niệm ý nghĩa hình thức cú pháp Nghĩa cú pháp hiểu ý nghĩa mối quan hệ từ câu đem lại Đây kiểu nghĩa gắn với chức vụ cú pháp từ Phương tiện cú pháp biểu thị ý nghĩa cú pháp gọi hình thức cú pháp 12) Các kiểu quan hệ cú pháp, khái niệm thành tố cú pháp (thành phần câu) Dựa vào hai mặt: vai trò bên (mối quan hệ nội bộ) vai trò bên (mối quan hệ với yếu tố cấu trúc), xác định hai kiểu quan hệ cú pháp chính: quan hệ phụ thuộc (gồm quan hệ vị bổ, quan hệ vị - trạng, quan hệ chủ - vị) quan hệ đẳng lập (với dạng tiêu biểu quan hệ liên hợp, quan hệ lựa chọn) Mỗi thực từ câu tham gia vào mối quan hệ cú pháp định gọi thành tố cú pháp hay thành phần cú pháp câu (thành phần câu theo nghĩa hẹp) 13) Phân biệt quan hệ cú pháp với quan hệ ngữ nghĩa - Quan hệ cú pháp biểu thị phương tiện cú pháp định, quan hệ ngữ nghĩa không thiết phải biểu thị phương tiện cú pháp - Quan hệ cú pháp xác định theo vai trò, chức ý nghĩa cú pháp từ có quan hệ cú pháp với nhau; quan hệ ngữ nghĩa xác định theo vai trò, chức ngữ nghĩa từ, kể từ quan hệ cú pháp với - Quan hệ cú pháp có tính khái quát cao nhìn chung, phản ánh quan hệ từ (cụm từ), quan hệ ngữ nghĩa có tính cụ thể có khả phản ánh trực tiếp mối quan hệ giữ vật, tượng thực tế 1.2.2 Quan điểm, nguyên tắc, thủ pháp quy trình phân tích câu cú pháp dựa vào thuộc tính kết trị từ 1.2.2.1 Dẫn nhập Đến nay, nhà nghiên cứu chưa đưa lời giải đáp thỏa đáng cho hai vấn đề thành phần câu: 1) Thành phần câu gì? 2) Danh sách thành phần câu tiêu chí xác định chúng." Luận án xuất phát từ thuộc tính kết trị từ mối quan hệ kết trị từ, đề xuất giải pháp nhằm góp phần giải triệt để hai vấn đề tranh luận thành phần câu 11 3) Thủ pháp, quy trình xác định thành phần câu danh sách thành phần câu a) Về thủ pháp: Luận án áp dụng thủ pháp hình thức như: lược bỏ (Редукция), bổ sung (добaвление), thay (субституция), cải biến (трансформaция) b) Về quy trình xác định danh sách thành phần câu: Bước 1: Xác định câu trọn vẹn (câu đầy đủ, câu tự lập) ngữ pháp Bước 2: Xác định cấu trúc sở câu- nòng cốt câu Bước 3: Quy nòng cốt câu vào loại, kiểu định Bước 4: Xác định thành phần câu - vị ngữ Bƣớc 5: Xác định thành phần phụ câu (gồm: chủ ngữ, bổ ngữ, trạng ngữ, định ngữ, giải ngữ) 1.3 Tiểu kết: Chương trình bày hai nội dung chính: tổng quan tình nghiên cứu xác định khái niệm cú pháp liên quan đến đề tài: từ loại, kết trị, kiểu kết trị, câu, phát ngôn, bình diện câu, bình diện cú pháp, vai trò, chức năng, ý nghĩa, hình thức cú pháp Chƣơng THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU – VỊ NGỮ NHÌN TỪ GÓC ĐỘ KẾT TRỊ CỦA VỊ TỪ 2.1 Các quan niệm khác thành phần câu 2.1.1 Về quan niệm câu có hai thành phần chủ ngữ, vị ngữ Theo ngữ pháp học truyền thống, cụm chủ vị hay câu đơn bình thường có hai thành tố có vai trò ngang chủ ngữ vị ngữ tạo nên nòng cốt câu Chẳng hạn câu: Nam tìm bạn phân tích sau: Nam tìm bạn Nhược điểm cách phân tích là: - Không tính đến kết trị (vai trò chi phối) vị từ - vị ngữ - Không thấy hết nét tương đồng chủ ngữ bổ ngữ - Không thấy hết vai trò đại diện vị từ - vị ngữ xét mối quan hệ với yếu tố cấu trúc Vận dụng vào phân tích cú pháp, cách phân tích bộc lộ số nhược điểm: 12 1) Thứ nhất: Quan niệm không áp dụng với câu kiểu như: “Người mà vừa gặp nhà văn” (Chủ ngữ, vị ngữ cụm chủ vị định ngữ thành phần chính) 2) Thứ hai: Quan niệm không phản ánh vai trò cú pháp khác chủ ngữ, vị ngữ cụm chủ vị câu 3) Thứ ba: Quan niệm truyền thống coi vị ngữ phạm trù chức chủ ngữ dẫn đến mâu thuẫn khó khắc phục Với quan niệm đó, khó lí giải tượng số trường hợp, vị từ giữ chức cú pháp định (là bổ ngữ, trạng ngữ từ khen, nghĩ (ở câu:(1a) Nó khen (2a) Hắn sung sướng nghĩ điều ấy) giữ lại kết trị chủ thể (khả kết hợp vào chủ ngữ), tức có khả làm vị ngữ xét mối quan hệ với từ làm chủ ngữ xuất trước chúng (ở câu: (1b) Nó mẹ khen (2b)Hắn sung sướng nghĩ điều ấy.) 2.1.2 Về quan niệm câu có ba thành phần vị ngữ, chủ ngữ, bổ ngữ Việc xếp chủ ngữ, bổ ngữ vào số thành phần câu ngang hàng với vị ngữ điều không hoàn toàn thoả đáng vì: - Xét vai trò cú pháp, vị ngữ khác chất với chủ ngữ, bổ ngữ (Vị ngữ thành phần chức chủ ngữ, bổ ngữ) - Việc đồng thành phần với thành phần bắt buộc dẫn đến khó khăn việc luận giải tư cách thành phần câu từ tham gia “nòng cốt không khép kín ” câu (bổ ngữ bổ ngữ định ngữ bắt buộc) 2.1.3 Về quan niệm thành phần câu gồm thành phần chức hay thành phần phụ thuộc Với quan niệm "thành phần câu phạm trù chức năng…”, V.S Panfilov không coi vị ngữ thành phần câu 2.2 Xác định thành tố cụm chủ vị thành phần câu dựa vào thuộc tính kết trị vị từ Dựa vào kết trị chủ động vị từ, luận án phân tích làm rõ chất cú pháp vị từ- vị ngữ cụm chủ vị (cụm vị từ), sở đó, xác định thành phần câu vị ngữ 13 2.2.1 Xác định thành tố cụm chủ vị dựa vào thuộc tính kết trị vị từ Đối với tiếng Việt, hoàn toàn có sở để coi vị ngữ thành tố cụm chủ vị Cơ sở cách phân tích là: 1) Xét vai trò cụm chủ vị (cụm vị từ) vị từ - vị ngữ Trong cụm chủ vị, vị từ - vị ngữ chứng tỏ thành tố có hay vai trò quan trọng Điều thể chỗ: a) Vị từ - vị ngữ kẻ mang kết trị chủ động, yếu tố xác định tuyệt đối b) Trong cụm chủ vị, vị từ - vị ngữ thành tố có tính thường trực cao nhất, định tồn cụm c) Vị từ - vị ngữ thành tố quy định chất (ý nghĩa chung) cụm chủ vị d) Vị từ - vị ngữ chi phối tổ chức nội cụm chủ vị (quy định số lượng, đặc tính thành tố phụ bắt buộc) 2) Vai trò vị từ - vị ngữ xét quan hệ cú pháp với yếu tố cụm Điều chứng minh qua thủ pháp lược bỏ Cụ thể: a) Khi cụm chủ vị làm định ngữ, tức tham gia vào mối quan hệ cú pháp với danh từ trung tâm So sánh: (1a) Người anh cần gặp đến → (1b) Người Ø cần gặp đến (+).→ (1c) Người anh Ø đến (-) b) Khi cụm chủ vị làm bổ ngữ, tức tham gia vào mối quan hệ cú pháp với từ trung tâm nhóm động từ So sánh: (2a) Ấy vậy, cho giỏi →(2b) Ấy vậy, cho Ø giỏi (+).-> (2c) Ấy vậy, cho Ø (-) c) Khi cụm chủ vị làm trạng ngữ, tức tham gia vào mối quan hệ cú pháp với động từ trung tâm So sánh: (3a) Hổ nói xong, liền quật đuôi xuống đất chạy vào rừng → (3b) Ø Nói xong, liền quật đuôi xuống đất chạy vào rừng (+).→ (3c) Hổ Ø, liền quật đuôi xuống đất chạy vào rừng (-) d) Khi cụm chủ vị giữ vai trò nòng cốt câu có quan hệ với trạng ngữ câu So sánh: (4a) Vì mà ốm → (4b) Vì mà Ø ốm (+).->(4c) Vì mà Ø (-) Những thí dụ cho thấy có mặt, vắng mặt chủ ngữ liên quan đến tính xác định nghĩa vị từ - vị ngữ không ảnh hưởng đến khả kết hợp (khả quan hệ cú pháp) vị từ - vị ngữ với yếu tố cụm chủ vị 14 2.2.2 Xác định thành phần câu - vị ngữ Là thành tố (hạt nhân) cụm chủ vị, vị từ - vị ngữ quy định chức cấu trúc mà hạt nhân Cụ thể sau: 1) Nếu câu cấu tạo cụm chủ vị (câu đơn) hai cụm chủ vị trở lên có quan hệ bình đẳng với (câu ghép đẳng lập) cụm chủ vị cụm chủ vị (nòng cốt) vị từ - vị ngữ chúng thành phần câu 2) Nếu câu cấu tạo từ hai cụm chủ vị trở lên có quan hệ phụ thuộc với vị từ - vị ngữ cụm chủ vị thành phần câu; vị từ - vị ngữ cụm chủ vị phụ thuộc thành phần phụ Để phân biệt thành phần câu thành tố cụm chủ vị với tư cách vật liệu cấu tạo câu, đề nghị thay cho thuật ngữ cụm chủ vị truyền thống, sử dụng thuật ngữ cụm vị từ Cụm vị từ (cụm chủ vị) có hạt nhân động từ gọi cụm động từ Cụm động từ phù hợp với nút động từ theo cách hiểu L Tesnière Thuật ngữ vị ngữ giữ lại mang ý nghĩa mới: Vị ngữ thành phần (thành phần xác định tuyệt đối) tổ chức cú pháp câu, hoạt động hay đặc điểm, dạng bản, biểu vị từ với ý nghĩa hình thức thời thể chiếm vị trí trung tâm câu 2.3 Phân loại vị ngữ dựa vào thuộc tính kết trị động từ (vị từ) 2.3.1 Vài nét cách phân loại vị ngữ Luận án tập trung làm rõ cách phân loại vị ngữ dựa vào kết trị động từ với kiểu vị ngữ - động từ sau: 2.3.2 Vị ngữ biểu động từ vô trị Mô hình I: (N1)- V1 Thí dụ: Mưa 2.3.3 Vị ngữ biểu động từ đơn trị Mô hình II: N1 -V1, (V1-N1) Thí dụ: Đàn sẻ táo tác bay 2.3.4 Vị ngữ động từ song trị Mô hình III: N1- V1- N2 Thí dụ: Tnú đập bể bảng nứa Mô hình IV: N1- V1 - N2 Thí dụ: Cảnh sát điều tra vụ việc Mô hình V: N1- V1- đến (tới) N2.Thí dụ: Hắn ý đến câu chuyện Mô hình VI: N1- V1- với N2 Thí dụ: Chúng trao đổi với huyện uỷ 15 Mô hình VII: N1 - V1 - vào N2 Thí dụ: Cả nhà trông cậy vào bà Mô hình VIII: N1 - V1 - khỏi N2 Thí dụ: Sau hồi biểu diễn, Bớcnasô rời khỏi nhà hát buổi biểu diễn tồi Mô hình IX: N1 - V1 - từ N2.Thí dụ: Ông xuất thân từ gia đình quan lại nghèo Mô hình X: N1 - V1 - (tại) N2 Thí dụ: Hồ nằm núi cao Mô hình XI: N1 - V1 - cho N2 Thí dụ: Một lần nữa, CIA lại tiếp sức cho tổ chức hồi giáo Mô hình XII: N1 - V1 theo N2 Thí dụ: Chúng men theo dòng suối mà tiếp Mô hình XIII: N1 - V1 - V2 Thí dụ: Ông cụ miễn cưỡng gật đầu Mô hình XIV: N1 - V1 - A Thí dụ: Bà Nghị dễ dãi Mô hình: XV: N1 - V1 - S P.Thí dụ:Mịch ta tha thứ Mô hình XVI: N1 - V1 - (là) - SP Thí dụ: Lợi hiểu nỗi đau cắn xé lòng Toản Mô hình XVII: N1 - V1 - cho SP Thí dụ: Sự im lặng huyện đường khiến cho quan oai vệ 2.3.5 Vị ngữ biểu động từ tam trị Mô hình XVIII: N1 - V1 - N2 -N3 Thí dụ:Đáng lẽ làng xử mày tội chết… Mô hình XIX: N1 - V1 - N2- cho N3 (N1-V1 -cho N3-N2) Thí dụ:Mẹ lại giao cho bà Mô hình XX: N1 - V1 - N2 - (của) N3, ( N1- V1 -(của) N2-N3) Thí dụ: Nó giật đôi khuyên vàng người ta Mô hình XXI: N1 - V1 - N2 - vào ( ra, lên, xuống) N3 Thí dụ: Rồi Pá Tra lại trút bạc vào tráp Mô hình XXII: N1 - V1 - N2 - với N3 (N1 - V1 - với N3-N2) Thí dụ: Mấy anh chàng tinh quái lớp gán ghép chị với anh Keng Mô hình XXIII: N1 - V1 - N2- V2 Thí dụ:Anh Trại sai cháu chia quà bánh cho khắp xóm Mô hình XXIV: N1 - V1 - cho N2 -V2 Thí dụ:Trong biến động sau ngày tháng 3, Việt Minh giúp cho nhiều người Pháp chạy qua biên thùy… Mô hình XXV: N1 - V1 - N2 -để V2 Thí dụ: Toàn thể nhân dân Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập 16 2.4 Tiểu kết: Chương làm rõ quan niệm khác việc xác định thành phần câu; xác định, làm rõ vai trò vị ngữ tiến hành phân loại vị ngữ dựa vào thuộc tính kết trị động từ Chƣơng CHỦ NGỮ NHÌN TỪ GÓC ĐỘ KẾT TRỊ CỦA VỊ TỪ 3.1 Các quan niệm khác chủ ngữ 3.1.1 Về vai trò cú pháp chủ ngữ Có hai quan niệm vai trò cú pháp chủ ngữ: 1) Coi chủ ngữ thành phần câu Đây ý kiến phần lớn tác giả công trình nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt theo quan điểm truyền thống 2) Coi chủ ngữ thành phần phụ câu Tiêu biểu cho quan niệm V.S Panfilov, Nguyễn Văn Lộc 3.1.2 Về cách định nghĩa, xác định chủ ngữ 1) Cách định nghĩa chủ ngữ dựa vào mặt thông báo (giao tiếp) Theo cách này, chủ ngữ thường định nghĩa “thành phần thuyết định”, “được nói đến” vị ngữ Nhược điểm cách định nghĩa không dựa vào nghĩa cú pháp thuộc tính nội dung quan trọng thành phần câu để định nghĩa, xác định chủ ngữ 2) Cách định nghĩa chủ ngữ dựa vào đặc điểm thông báo lẫn đặc điểm cú pháp Vì không dựa hẳn vào nghĩa cú pháp nên cách định nghĩa chưa giải trường hợp kiểu như: “Tan mây” 3) Cách định nghĩa dựa vào mặt ý nghĩa Theo quan niệm này, chủ ngữ coi thành phần câu “chỉ kẻ mang đặc điểm nêu vị ngữ” Cách định nghĩa hướng Tuy nhiên, tác giả theo hướng lại chưa phân biệt rõ nghĩa cú pháp với nghĩa biểu 4) Cách xác định chủ ngữ dựa vào thủ pháp nguyên nhân hóa Theo cách này, tiêu chí xác định chủ ngữ thiếu hẳn mặt ý nghĩa cú pháp mặt chất thành phần cú pháp câu Hơn nữa, cách không giải triệt để trường hợp 5) Xác định chủ ngữ dựa vào ý nghĩa lẫn hình thức cú pháp Luận án tán thành quan điểm coi nguyên tắc xác định hệ thống thành phần cú pháp câu có chủ ngữ 17 3.2 Chủ ngữ - thành phần phụ câu thể kết trị bắt buộc vị từ 3.2.1 Nguyên tắc xác định chủ ngữ 1) Là thành phần cú pháp, chủ ngữ xác định dựa hoàn toàn vào mặt cú pháp, (ý nghĩa hình thức cú pháp 2) Là thành phần cú pháp, chủ ngữ cần xác định mối quan hệ cú pháp (quan hệ kết trị) với vị từ giữ vai vị ngữ hạt nhân cụm vị từ (cụm chủ vị, nút vị từ) 3.2.2 Bản chất, đặc điểm cú pháp chủ ngữ nhìn từ góc độ kết trị vị từ 3.2.2.1 Xác định đặc điểm nội dung chủ ngữ dựa vào kết trị vị từ 1) Xác định tính phụ thuộc chủ ngữ dựa vào kết trị vị từ Sự phụ thuộc chủ ngữ vào vị từ - vị ngữ thể mặt ý nghĩa lẫn hình thức: a) Về nghĩa, chủ ngữ bổ sung cho vị ngữ hay vị từ nghĩa cú pháp chủ thể b) Về hình thức, chủ ngữ thay từ nghi vấn, tức dựa vào vị ngữ (vị từ) để đặt câu hỏi chủ ngữ (Thí dụ: Nam tìm bạn - > Ai tìm bạn?) 2) Tính chất bắt buộc chủ ngữ xét quan hệ kết trị với vị từ - vị ngữ Chủ ngữ bên vị từ -vị ngữ (chủ ngữ bậc hay bậc câu) tham gia vào nòng cốt câu việc lược bỏ khiến cho câu tính trọn vẹn Chủ ngữ vị từ giữ vai trò thành phần phụ câu có tính bắt buộc mức độ khác xét mối quan hệ với chức cụ thể vị từ - hạt nhân mà bổ sung 3) Xác định nghĩa cú pháp chủ ngữ dựa vào nghĩa ngữ pháp vị từ - vị ngữ Việc xác định ý nghĩa cú pháp chủ ngữ theo nguyên tắc dựa vào ý nghĩa ngữ pháp hoạt động (đặc trưng cho tất động từ) cho phép khẳng định câu có vị ngữ động từ, kể động từ ngữ pháp, chủ ngữ xét mối quan hệ cú pháp (quan hệ kết trị) với động từ - vị ngữ có ý nghĩa cú pháp chủ thể hoạt động; từ không chủ thể cú pháp hoạt động chủ ngữ câu có vị ngữ động từ 3.2.2.2 Đặc điểm hình thức chủ ngữ xét mối quan hệ với vị từ - vị ngữ 1) Khả thay từ nghi vấn Đây dấu hiệu thể phụ thuộc hình thức chủ ngữ vào vị từ - vị ngữ 18 2) Về cách biểu Ở dạng bản, chủ ngữ biểu danh từ (không dẫn nối quan hệ từ phụ thuộc) 3) Về vị trí ngữ điệu Ở dạng bản, chủ ngữ chiếm vị trí liền trước vị từ - vị ngữ vị từ nói chung Tóm lại, chủ ngữ thành phần phụ bắt buộc câu, có ý nghĩa cú pháp chủ thể, dạng bản, biểu danh từ không dẫn nối quan hệ từ phụ thuộc chiếm vị trí liền trước vị từ 3.3 Sự đối lập chủ ngữ bổ ngữ nhìn từ góc độ kết trị vị từ 3.3.1 Dẫn nhập Mặc dù chủ ngữ bổ ngữ thành phần phụ thể kết trị bắt buộc vị từ chúng có đối lập số mặt Từ thực tế này, luận án xem xét vấn đề thú vị: đối lập chủ ngữ bổ ngữ tiếng Việt nhìn từ góc độ kết trị vị từ (động từ) 3.3.2 Những nét khác biệt chủ ngữ bổ ngữ 3.3.2.1 Về phạm vi xuất bên nhóm động từ (vị từ) Chủ ngữ có khả xuất bên tất động từ, bổ ngữ có khả xuất bên động từ (vị từ) ngoại hướng 3.3.2.2 Về chức giao tiếp (cú pháp giao tiếp) Chủ ngữ, dạng điển hình, thường đồng thời giữ vai trò phần đề (chủ đề) đó, thường có tính xác định Bổ ngữ, trái lại, dạng điển hình, chiếm vị trí sau vị từ, đó, thường nằm phần thuyết tính xác định thuộc tính vốn có 3.3.2.3 Về ý nghĩa hình thức cú pháp Về nghĩa cú pháp, chủ ngữ chủ thể cú pháp, ý nghĩa cú pháp đặc trưng bổ ngữ nghĩa đối thể hay khách thể Về hình thức cú pháp, dạng bản, chủ ngữ biểu danh từ không dẫn nối quan hệ từ phụ thuộc chiếm vị trí liền trước động từ (vị từ), bổ ngữ biểu danh từ chiếm vị trí liền sau động từ (vị từ) 3.3.2.4 Về khả tham gia thực hóa kết trị động từ Hầu tất biến thể lời nói hay biến thể cú pháp động từ ngoại hướng cho phép diện bổ ngữ bên chúng Sự thực hoá kết trị chủ thể, nói chung, có biến thể hay điển hình động từ (động từ với ý nghĩa thời thể) 19 3.3.2.5 Về mức độ phụ thuộc vào động từ (vị từ) Xét mối quan hệ nội lẫn quan hệ với yếu tố bên ngoài, thấy bổ ngữ yếu tố phụ thuộc tuyệt đối vào vị từ phụ thuộc chủ ngữ vào vị từ tính tuyệt đối 3.3.3 Trung hoà hoá đối lập chủ ngữ bổ ngữ bên động từ trung tính 3.3.3.1 Dẫn nhập Dựa vào ý nghĩa động từ, luận án xem xét đối lập chủ ngữ bổ ngữ hai kiểu câu cấu trúc với vị ngữ (hạt nhân) động từ trung tính thuộc hai nhóm tiêu biểu 3.3.3.2 Các động từ trung tính nhóm A Phân tích cấu trúc với động từ trung tính nhóm A (có, (với nghĩa tồn tại), tan, cháy, đổ, vỡ, xảy ra, diễn ra…), luận án phù hợp với đặc tính trung gian động từ (vừa có tính nội hướng, vừa có tính ngoại hướng), diễn tố bên chúng (nhà Cháy nhà) có đặc tính trung gian diễn tố chủ thể (chủ ngữ đích thực) diễn tố đối thể (bổ ngữ đích thực, tức có đặc điểm hỗn hợp chủ ngữ lẫn bổ ngữ) 3.3.3.3 Động từ trung tính nhóm B Phân tích cấu trúc với động từ trung tính nhóm B (lắc, gật, nhắm, há, nghển, kiễng…có, (trong nghĩa sở hữu)), luận án tính trung gian động từ - vị ngữ tính trung gian phù hợp diễn tố sau động từ (đầu, tiền Thứ khẽ lắc đầu Tôi có tiền.) 3.3.3.4 Ranh giới động từ trung tính - nội hướng (nhóm A) trung tính - ngoại hướng (nhóm B) Sự gần gũi động từ thuộc hai nhóm thể rõ qua câu hay cấu trúc với vị ngữ (hạt nhân) động từ có, ý nghĩa tồn ý nghĩa sở hữu Tuy nhiên, luận án cho câu sở hữu câu tồn có khác biệt định mặt cú pháp (có, câu tồn thiên nghĩa nội hướng hơn; có, câu sở hữu thiên nghĩa ngoại hướng hơn) 3.3.3.5 Giải pháp trường hợp trung gian 1) Đối với câu cấu trúc có vị ngữ (hạt nhân) động từ thuộc nhóm A (động từ trung tính - nội hướng): Sẽ xếp động từ vào phạm trù nội hướng phù hợp với điều đó, diễn tố bên chúng xếp vào phạm trù chủ ngữ 20 2) Đối với câu cấu trúc có vị vị ngữ (hạt nhân) động từ trung tính thuộc nhóm B (động từ trung tính - ngoại hướng): Sẽ xếp động từ vào phạm trù ngoại hướng phù hợp với điều đó, xếp diễn tố chiếm vị trí trước động từ vào phạm trù chủ ngữ diễn tố sau động từ vào phạm trù bổ ngữ 3.4 Tiểu kết: Chương làm rõ quan niệm khác chủ ngữ, nguyên tắc xác định chủ ngữ, chất, đặc điểm cú pháp chủ ngữ tính chất đối lập (hiện tượng trung hòa hóa đối lập) chủ ngữ bổ ngữ Chƣơng TRẠNG NGỮ, KHỞI NGỮ NHÌN TỪ GÓC ĐỘ KẾT TRỊ CỦA TỪ 4.1 Về mối quan hệ cú pháp trạng ngữ phận lại câu nhìn từ góc độ kết trị vị từ 4.1.1 Dẫn nhập Đến nay, vấn đề tính chất mối quan hệ cú pháp trạng ngữ phận lại câu vị trí trạng ngữ câu chưa giải thỏa đáng 4.1.2 Các ý kiến quan hệ cú pháp trạng ngữ phận lại câu Có hai quan niệm chính:1)coi trạng ngữ thành phần phụ câu có quan hệ cú pháp với nòng cốt câu, 2) coi trạng ngữ thành phần phụ mở rộng tự vị ngữ hay vị từ 4.1.3 Bản chất quan hệ cú pháp trạng ngữ thành tố khác câu 4.1.3.1 Cơ sở để xác định quan hệ cú pháp trạng ngữ thành tố khác câu Đó khái niệm quan hệ cú pháp cách xác định có mặt mối quan hệ cú pháp từ câu (đã xác định Chương 1) 4.1.3.2 Hạn chế cách nhìn truyền thống vấn đề quan hệ cú pháp trạng ngữ 1) Xét mặt ngữ nghĩa: a) Không ý mức đến mối quan hệ ngữ nghĩa chặt chẽ trạng ngữ với vị ngữ hay vị từ b) Khó lý giải trường hợp trùng nghĩa trạng ngữ bổ ngữ tự vị từ 21 2)Về mặt hình thức: a) Tính biệt lập hình thức thuộc tính bắt buộc đặc trưng riêng trạng ngữ b) Khả cải biến vị trí tiêu chí có giá trị phân biệt trạng ngữ với bổ ngữ tự vị từ 4.1.3.3 Nguyên nhân hạn chế Do không phân biệt rõ quan hệ cú pháp với quan hệ mặt giao tiếp quan hệ ngữ nghĩa từ 4.1.3.4 Trạng ngữ - thành phần phụ câu có quan hệ cú pháp với vị ngữ hay vị từ Luận án trạng ngữ thành phần phụ câu thể kết trị tự vị từ (hoặc trạng ngữ chu tố vị từ) Quan hệ cú pháp trạng ngữ với vị từ (vị ngữ) khẳng định có mặt quan hệ ý nghĩa lẫn hình thức chúng (khả dùng độc lập tổ hợp chúng tạo thành) Luận án có tự vị trí vị trí ( vị trí thuận) trạng ngữ sau vị ngữ hay vị từ 4.2 Khởi ngữ nhìn từ góc độ kết trị từ 4.2.1 Các quan niệm khởi ngữ Những điểm chung cách hiểu khởi ngữ theo quan niệm truyền thống: a) Là thành phần phụ chung cho nòng cốt câu b) Có chức nêu chủ đề thông báo hay tình câu Có thể thấy thuộc tính nêu chủ đề thông báo thuộc tính cú pháp đặc trưng cho loại thành phần cú pháp câu 4.2.2 Bản chất cú pháp khởi ngữ nhìn từ góc độ kết trị từ 4.2.2.1 Hướng giải vấn đề chất cú pháp khởi ngữ Có thể nghĩ tới hai hướng: a) Cho khởi ngữ thứ thành phần nằm cấu trúc cú pháp câu đó, không xem xét phân tích câu cú pháp b) Coi khởi ngữ thành phần cú pháp xem xét tổ chức cú pháp câu 4.2.2.2 Giải pháp cụ thể vấn đề chất cú pháp khởi ngữ Đi theo hướng giải thứ hai luận án đứng hẳn bình diện cú pháp, xuất phát từ mối quan hệ cú pháp (quan hệ kết trị) từ để luận giải chất cú pháp khởi ngữ Các từ ngữ coi khởi ngữ có tính biệt lập hình thức (hoặc ý nghĩa) thực chất, chúng có quan hệ cú pháp hay ngữ nghĩa (hiện thực hay tiềm ẩn) với từ ngữ khác câu Để làm rõ vấn đề này, luận án xem xét hai nhóm khởi ngữ: 22 1) Nhóm khởi ngữ thành phần tương liên Tiêu biểu khởi ngữ (in nghiêng) câu sau: Cây phải hai người Cái xin tùy hai ông (Nam Cao) 2) Nhóm khởi ngữ có thành phần tương liên Thuộc nhóm khởi ngữ không bị tách biệt vị trí, ngữ điệu mà bị tách biệt với từ ngữ hữu quan có mặt thành phần tương liên phía sau Thí dụ: Gã tình nhân vô liêm sỉ ấy, Từ yêu lòng yêu lúc ban đầu (Nam Cao) Khảo sát đặc điểm ý nghĩa hình thức từ ngữ coi khởi ngữ thuộc hai nhóm đây, luận án rút kết luận: a) Khởi ngữ có đặc điểm phức tạp Sự hình thành, tồn khởi ngữ câu chứa hệ tương tác bình diện khác câu chịu chi phối nhiều nhân tố khác b) Việc xác lập khởi ngữ với tư cách thành phần cú pháp riêng câu, độc lập với thành phần câu khác dựa vào “chức nêu chủ đề” vốn thuộc tính giao tiếp không hợp lí Cách phân tích không không phù hợp với chất thành phần cú pháp câu mà dẫn đến khó khăn việc định nghĩa khởi ngữ, phân biệt với phần đề thành phần cú pháp khác câu (cũng có chức nêu chủ đề) c) Nhìn từ bình diện cú phápvà từ mối quan hệ cú pháp (quan hệ kết trị) từ, thấy với thuộc tính ý nghĩa chức cú pháp mình, từ ngữ coi khởi ngữ cấu trúc khảo sát đây, chất cú pháp, không mang phẩm chất thành phần cú pháp riêng, độc lập câu mà biến thể biệt lập thành phần cú pháp khác câu 4.2.3 Sự tương ứng từ coi khởi ngữ thành phần cú pháp câu Với cách phân tích đây, từ ngữ coi khởi ngữ, theo đặc điểm ý nghĩa hình thức mình, quy thành phần câu định với tính cách biến thể biệt lập chúng 4.3 Tiểu kết: Chương luận giải làm rõ vấn đề: 1) Về chất cú pháp, trạng ngữ thành phần phụ câu thể kết trị tự vị từ có vị trí sau vị từ 2) Khởi ngữ, chất cú pháp, biến thể biện lập thành phần câu định 23 KẾT LUẬN Khi phân tích câu cú pháp, cần đứng hẳn bình diện cú pháp, xuất phát từ thuộc tính cú pháp (thuộc tính kết trị) từ dựa vào khái niệm cú pháp như: quan hệ cú pháp (quan hệ kết trị), vai trò, chức năng, ý nghĩa hình thức cú pháp từ Việc phân tích tổ chức cú pháp câu theo quan điểm, nguyên tắc giúp giải triệt để, thỏa đáng vấn đề nan giải tiếng Việt: vấn đề chất thành phần câu (Thành phần câu gì?) tiêu chí xác định danh sách thành phần câu Cụ thể: 2.1 Là phạm trù cú pháp, thành phần câu đích thực phải thực từ Vì thực từ câu gắn với vai trò, chức năng, ý nghĩa cú pháp định nên cần coi thành phần câu định 2.2 Thành phần câu theo cách hiểu đây, mặt, cần phân biệt với thành tố cận cú pháp biểu hư từ; mặt khác, phân biệt với thành tố thuộc cấu trúc giao tiếp (đề, thuyết) thành tố thuộc cấu trúc nghĩa biểu câu 2.3 Là phạm trù cú pháp, thành phần câu, nguyên tắc, cần xác định dựa vào mặt nội dung lẫn hình thức cú pháp đó, nội dung mặt chất, mặt định 2.4 Hệ thống thành phần câu tiếng Việt bao gồm thành phần hay đỉnh cú pháp câu vị ngữ thành phần phụ mà trừ thành phần biệt lập, thành tố thể kết trị chủ động vị từ (chủ ngữ, bổ ngữ, trạng ngữ) danh từ (định ngữ) Như vậy, phân tích câu cú pháp thực chất phân tích câu dựa vào thuộc tính kết trị từ, chủ yếu kết trị vị từ danh từ Phân tích tổ chức cú pháp câu theo nguyên tắc cho phép giải triệt để, thoả đáng vấn đề tranh luận chất, đặc điểm, ranh giới thành phần câu Cụ thể: 3.1 Về chất, đặc điểm cú pháp vị ngữ Thành tố gọi vị ngữ (trong cụm chủ vị truyền thống) thành tố (hạt nhân) cụm Với cách nhìn nhận đó, xác định thành phần (đỉnh cú pháp câu) vị ngữ (theo cách hiểu mới, trùng với hạt nhân cụm chủ vị) 24 3.2 Về chất cú pháp chủ ngữ, ranh giới bổ ngữ Nếu cách phân tích câu theo truyền thống, vấn đề định nghĩa, phân biệt chủ ngữ với bổ ngữ coi vấn đề nan giải khái niệm chủ ngữ trở nên rõ ràng nhiều nhìn từ góc độ kết trị vị từ: Chủ ngữ thành phần phụ câu thể kết trị chủ thể vị từ chủ ngữ diễn tố chủ thể vị từ Việc dựa vào kết trị vị từ để giải vấn đề chủ ngữ giúp xác định, phân biệt chủ ngữ với bổ ngữ câu hay cấu trúc với vị ngữ (hạt nhân) động từ trung tính; qua đó, phát thành tố (diễn tố) có đặc điểm hỗn hợp chủ ngữ bổ ngữ (hiện tượng trung hoà hoá đối lập chủ ngữ bổ ngữ) 3.3 Về quan hệ cú pháp trạng ngữ phận lại câu Khắc phục hạn chế cách nhìn truyền thống trạng ngữ (coi trạng ngữ thành phần phụ “có quan hệ cú pháp với toàn nòng cốt câu”), cách phân tích quan hệ cú pháp trạng ngữ phận lại câu dựa vào tiêu chí xác định có mặt mối quan hệ cú pháp từ cho phép khẳng định trạng ngữ, bổ ngữ, có quan hệ cú pháp với vị từ Đó thành phần mở rộng tự cho vị ngữ vị từ Cách nhìn nhận giúp giải vấn đề “nan giải nhất” ngữ pháp: vấn đề phân biệt trạng ngữ câu với trạng ngữ hay bổ ngữ tự vị từ Mặc dù trạng ngữ có tự vị trí so với bổ ngữ vị trí trạng ngữ sau vị từ 3.4 Về chất cú pháp khởi ngữ Nhìn từ góc độ cú pháp (quan hệ kết trị) từ, có sở từ ngữ coi khởi ngữ, chất cú pháp, biến thể biệt lập thành phần câu định Giải pháp khởi ngữ không phù hợp với lý thuyết thành phần cú pháp câu xác lập mà giúp tránh việc đưa khái niệm thành phần câu mà việc định nghĩa luận giải dựa hoàn toàn vào tiêu chí cú pháp gặp khó khăn dường khắc phục DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Nguyễn Mạnh Tiến (2010), “Bàn thêm cấu trúc đi, bao giờ”, Ngôn ngữ, (10), tr.70-80 Nguyễn Mạnh Tiến (2010), Phân tích phân loại câu theo lí thuyết kết trị, Luận văn thạc sĩ ngôn ngữ học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên Nguyễn Mạnh Tiến (2011), “Những khái niệm ngữ pháp phụ thuộc lí thuyết kết trị L.Tesnière”, Tạp chí Khoa học công nghệ - Đại học Thái Nguyên, (3), tr 54-63 Nguyễn Mạnh Tiến (2012), “Phân biệt chủ ngữ với tân ngữ dựa vào kết trị động từ”, Tạp chí khoa học công nghệ - Đại học Thái Nguyên, (1), tr 35-43 Nguyễn Mạnh Tiến (2012) “Xác định thành tố cụm chủ vị thành phần câu tiếng Việt dựa vào thuộc tính kết trị vị từ”, Ngôn ngữ, (2), tr 70-80 Nguyễn Mạnh Tiến (2013), “Khởi ngữ: Nhìn từ góc độ kết trị từ”, Tạp chí Từ điển học & Bách khoa thư, (4), tr 97-110 Nguyễn Mạnh Tiến (2013), “Sự chi phối ý nghĩa kết trị thực hóa kết trị động từ”, Tạp chí Khoa học, Đại học Quốc gia Hà Nội, (1), tr 35-43 Nguyễn Mạnh Tiến (2013) “Góp thêm số ý kiến việc phân biệt quan hệ cú pháp với quan hệ ngữ nghĩa”, Ngôn ngữ, (11), tr 51-65 Nguyễn Mạnh Tiến, Nguyễn Văn Lộc (2013) “Một số khó khăn, hạn chế việc vận dụng cách định nghĩa chủ ngữ, vị ngữ theo quan niệm truyền thống vào dạy học ngữ pháp”, Ngôn ngữ, (8), tr 43-51 10 Nguyễn Mạnh Tiến (2014) “Về mối quan hệ cú pháp trạng ngữ với phận lại câu nhìn từ góc độ kết trị vị từ”, Ngôn ngữ, (2), tr 46-63 11 Nguyễn Mạnh Tiến (2014), “Đối lập chủ ngữ bổ ngữ tiếng Việt nhìn từ góc độ kết trị vị từ”, Ngôn ngữ, (5), tr 67-80 12 Nguyễn Mạnh Tiến (2014), “Phân biệt chủ ngữ với bổ ngữ dựa vào thực hóa ý nghĩa kết trị vị từ”, Tạp chí khoa học công nghệ, Đại học Thái Nguyên, (4), tr.50-60 13 Nguyễn Văn Lộc, Nguyễn Mạnh Tiến (2014), “Hệ thống thành phần câu tiếng Việt nhìn từ góc độ kết trị từ”, Ngôn ngữ (9), tr 45-63 14 Nguyễn Mạnh Tiến (2015), “Về vị trí trạng ngữ câu xét mối quan hệ kết trị với vị từ”, Ngôn ngữ, (7), tr 46-58 [...]... đề: 1) Về bản chất cú pháp, trạng ngữ là thành phần phụ của câu thể hiện kết trị tự do của vị từ và có vị trí cơ bản là ở sau vị từ 2) Khởi ngữ, về bản chất cú pháp, chỉ là biến thể biện lập của các thành phần câu nhất định 23 KẾT LUẬN 1 Khi phân tích câu về cú pháp, cần đứng hẳn trên bình diện về cú pháp, xuất phát từ thuộc tính cú pháp (thuộc tính kết trị) của từ và dựa vào các khái niệm cú pháp cơ... ngữ) và danh từ (định ngữ) Như vậy, phân tích câu về cú pháp thực chất là phân tích câu dựa vào thuộc tính kết trị của từ, chủ yếu là kết trị của vị từ và danh từ 3 Phân tích tổ chức cú pháp của câu theo nguyên tắc trên đây cũng cho phép giải quyết triệt để, thoả đáng hơn những vấn đề tranh luận về bản chất, đặc điểm, ranh giới của các thành phần câu Cụ thể: 3.1 Về bản chất, đặc điểm cú pháp của vị ngữ... cụm vị từ (cụm chủ vị, nút vị từ) 3.2.2 Bản chất, đặc điểm cú pháp của chủ ngữ nhìn từ góc độ kết trị của vị từ 3.2.2.1 Xác định đặc điểm nội dung của chủ ngữ dựa vào kết trị của vị từ 1) Xác định tính phụ thuộc của chủ ngữ dựa vào kết trị của vị từ Sự phụ thuộc của chủ ngữ vào vị từ - vị ngữ được thể hiện ở cả mặt ý nghĩa lẫn hình thức: a) Về nghĩa, chủ ngữ bổ sung cho vị ngữ hay vị từ nghĩa cú pháp. .. của vị ngữ và tiến hành phân loại vị ngữ dựa vào thuộc tính kết trị của động từ Chƣơng 3 CHỦ NGỮ NHÌN TỪ GÓC ĐỘ KẾT TRỊ CỦA VỊ TỪ 3.1 Các quan niệm khác nhau về chủ ngữ 3.1.1 Về vai trò cú pháp của chủ ngữ Có hai quan niệm chính về vai trò cú pháp của chủ ngữ: 1) Coi chủ ngữ là thành phần chính của câu Đây là ý kiến của phần lớn tác giả của các công trình nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt theo quan điểm... đối) trong tổ chức cú pháp của câu, chỉ hoạt động hay đặc điểm, ở dạng cơ bản, được biểu hiện bằng vị từ với ý nghĩa và hình thức thời thể chiếm vị trí trung tâm của câu 2.3 Phân loại vị ngữ dựa vào thuộc tính kết trị của động từ (vị từ) 2.3.1 Vài nét về cách phân loại vị ngữ Luận án chỉ tập trung làm rõ cách phân loại vị ngữ dựa vào kết trị của động từ với các kiểu vị ngữ - động từ chính sau: 2.3.2... phụ thuộc Với quan niệm "thành phần câu là phạm trù chức năng…”, V.S Panfilov không coi vị ngữ là thành phần câu 2.2 Xác định thành tố chính của cụm chủ vị và thành phần chính của câu dựa vào thuộc tính kết trị của vị từ Dựa vào kết trị chủ động của vị từ, luận án phân tích làm rõ bản chất cú pháp của vị từ- vị ngữ trong cụm chủ vị (cụm vị từ) , trên cơ sở đó, xác định thành phần chính duy nhất của câu. .. không phải là thuộc tính cú pháp đặc trưng cho một loại thành phần cú pháp của câu 4.2.2 Bản chất cú pháp của khởi ngữ nhìn từ góc độ kết trị của từ 4.2.2.1 Hướng giải quyết đối với vấn đề bản chất cú pháp của khởi ngữ Có thể nghĩ tới một trong hai hướng: a) Cho rằng khởi ngữ là một thứ thành phần nằm ngoài cấu trúc cú pháp của câu và do đó, sẽ không được xem xét khi phân tích câu về cú pháp b) Coi khởi... chính: tổng quan về tình nghiên cứu và xác định các khái niệm cú pháp cơ bản liên quan đến đề tài: từ loại, kết trị, kiểu kết trị, câu, phát ngôn, các bình diện của câu, bình diện cú pháp, vai trò, chức năng, ý nghĩa, hình thức cú pháp Chƣơng 2 THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU – VỊ NGỮ NHÌN TỪ GÓC ĐỘ KẾT TRỊ CỦA VỊ TỪ 2.1 Các quan niệm khác nhau về thành phần chính của câu 2.1.1 Về quan niệm câu có hai thành... điểm cú pháp của chủ ngữ và tính chất của sự đối lập (hiện tượng trung hòa hóa sự đối lập) giữa chủ ngữ và bổ ngữ Chƣơng 4 TRẠNG NGỮ, KHỞI NGỮ NHÌN TỪ GÓC ĐỘ KẾT TRỊ CỦA TỪ 4.1 Về mối quan hệ cú pháp giữa trạng ngữ và bộ phận còn lại của câu nhìn từ góc độ kết trị của vị từ 4.1.1 Dẫn nhập Đến nay, vấn đề tính chất của mối quan hệ cú pháp giữa trạng ngữ và bộ phận còn lại của câu và vị trí cơ bản của. .. định rằng trong câu có vị ngữ là động từ, kể cả động từ ngữ pháp, chủ ngữ xét trong mối quan hệ cú pháp (quan hệ kết trị) với động từ - vị ngữ luôn có ý nghĩa cú pháp chủ thể hoạt động; từ không chỉ chủ thể cú pháp của hoạt động không phải là chủ ngữ trong câu có vị ngữ là động từ 3.2.2.2 Đặc điểm hình thức của chủ ngữ xét trong mối quan hệ với vị từ - vị ngữ 1) Khả năng thay thế bằng từ nghi vấn Đây ... đề phân tích câu dựa vào thuộc tính kết trị từ 2) Xây dựng nguyên tắc, thủ pháp, quy trình phân tích câu dựa vào thuộc tính kết trị từ; xác lập hệ thống thành phần câu tiếng Việt 3) Phân tích câu. .. phát từ thuộc tính cú pháp (thuộc tính kết trị) từ dựa vào khái niệm cú pháp như: quan hệ cú pháp (quan hệ kết trị) , vai trò, chức năng, ý nghĩa hình thức cú pháp từ Việc phân tích tổ chức cú pháp. .. thể kết trị chủ động vị từ (chủ ngữ, bổ ngữ, trạng ngữ) danh từ (định ngữ) Như vậy, phân tích câu cú pháp thực chất phân tích câu dựa vào thuộc tính kết trị từ, chủ yếu kết trị vị từ danh từ Phân