Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu kiến thức: Nắm vững những kiến thức cơ bản về sự hình thành và quá trình phát triển của sử học Việt Nam dưới thời phong kiến, những tác gia và tác phẩm tiêu biểu. Phân tích vai trò của sử học trong tiến trình lịch sử và trong nền văn hóa văn minh Việt Nam. Mục tiêu kỹ năng: Hiểu được những vấn đề cơ bản của lý luận lịch s sử học, và phương pháp phân tích, đánh giá tác giả, tác phẩm sử họ
Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa: Lịch sử ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Một số vấn đề lịch sử sử học phong kiến Việt Nam Major Issues of Vietnamese Feudal Historiography Thông tin giảng viên Họ tên: Trần Kim Đỉnh Học hàm, học vị: PGS, TS Địa điểm làm việc: Phòng 404, Nhà điều hành Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội Điện thoại: 04 7547016 Mobile: 0913.247.783 Email: dinhtk.@vnu.edu.vn Các hướng nghiên cứu chính: - Lịch sử sử học Việt Nam - Lịch sử đại Việt Nam - Giai cấp công nhân Việt Nam Thông tin chung môn học - Tên môn học: Một số vấn đề lịch sử sử học phong kiến Việt Nam - Mã môn học: HIS 8039 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: - Địa khoa/bộ môn phụ trách môn học: Khoa Lịch sử, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Mục tiêu môn học - Mục tiêu kiến thức: Nắm vững kiến thức hình thành trình phát triển sử học Việt Nam thời phong kiến, tác gia tác phẩm tiêu biểu Phân tích vai trò sử học tiến trình lịch sử văn hóa văn minh Việt Nam - Mục tiêu kỹ năng: Hiểu vấn đề lý luận lịch s sử học, phương pháp phân tích, đánh giá tác giả, tác phẩm sử học Tóm tắt nội dung môn học: – Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy học Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Lên lớp: Lý thuyết Bài tập Thực Thảo luận hành, điền Tự học, tự Tổng: 30 nghiên cứu: 25 dã Chƣơng Đặc điểm lịch sử 6 Việt Nam thời kỳ phong kiến 1.1 Tổ chức máy quyền 1.2 Giáo dục vai trò tầng lớp Nho sĩ 1.3 Tư tưởng Nho giáo Chƣơng Đại Việt sử ký toàn thư: Quá trình biên soạn nội dung 2.1 Lê Văn Hưu, Phan Phu Tiên, Ngô Sĩ Liên nhà sử học Việt Nam kỷ XVI-XVII tham gia vào tr×nh biên soạn ĐVSKTT 2.2 Nội dung Đ i Việt sử ký toàn thư (Bản in 1697) Chƣơng Tƣ tƣởng sử học bối cảnh xã hội 3.1 VN kỷ XVIII 3.2 Tư tưởng sử học c a Lê Quý Đôn Chƣơng Tƣ tƣởng sử học 6 Phan Huy Chú 4.1 “Kép thày” Phan Huy Chú bối cảnh xã hội VN đầu kỷ 19 4.2 Tư tưởng sử học Phan Huy Chú Chƣơng Sử học triều Nguyễn vai trò t g kết sử học phong kiến VN 5.1 Nhà Nguyễn triều Nguyễn – vấn đề lịch sử 5.2 Quốc sử quán triều Nguyễn tác ph m sử học 5.3 Tổng quan sử học triều Nguyễn Học liệu 6.1 Danh mục tài liệu tham khảo bắt buộc Đại Việt sử ký toàn thư, t p 1, Nxb KHXH, Hà Nội, 1998 Đại Việt sử ký toàn thư, 2, Nxb KHXH, Hà Nội, 1998 Đại Việt sử ký toàn thư, 3, Nxb KHXH, Hà Nội, 1998 Đại Việt sử ký toàn thư, 4, Nxb KHXH, Hà Nội, 1998 Lê Quí Đôn, Đại Việt thông sử, Nxb VHTT, 2007 Phan Huy Chú, Lịch triều hiến chương loại chí, tập 1, Nxb Giáo dục Phan Huy Chú, Lịch triều hiến chương loại chí, tập 2, Nxb Giáo dục Trần Văn Giàu, T c phẩm đ c giải thưởng Hồ Chí Minh, Nxb KHXH, Hà Nội, 2003 Ngô Sĩ Liên Đại Việt sử ký toàn thư, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1998 10 Từ điển văn học (Bộ mới), Nxb Thế giới, Hà Nội, 2000 Phƣơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học Thi hết môn: Hình thức: : 100% Phê duyệt Trƣờng Chủ nhiệm khoa Ngƣời biên soạn ... Nguyễn triều Nguyễn – vấn đề lịch sử 5.2 Quốc sử quán triều Nguyễn tác ph m sử học 5.3 Tổng quan sử học triều Nguyễn Học liệu 6.1 Danh mục tài liệu tham khảo bắt buộc Đại Việt sử ký toàn thư, t... nhà sử học Việt Nam kỷ XVI-XVII tham gia vào tr×nh biên soạn ĐVSKTT 2.2 Nội dung Đ i Việt sử ký toàn thư (Bản in 1697) Chƣơng Tƣ tƣởng sử học bối cảnh xã hội 3.1 VN kỷ XVIII 3.2 Tư tưởng sử học. .. Chƣơng Tƣ tƣởng sử học 6 Phan Huy Chú 4.1 “Kép thày” Phan Huy Chú bối cảnh xã hội VN đầu kỷ 19 4.2 Tư tưởng sử học Phan Huy Chú Chƣơng Sử học triều Nguyễn vai trò t g kết sử học phong kiến VN 5.1