Đang tải... (xem toàn văn)
Trong xã hội tiền tƣ bản, ruộng đất là tƣ liệu sản xuất chủ yếu. Nghiên cứu vấn đề ruộng đất sẽ góp phần giải quyết hai vấn đề: Kinh tế nông nghiệp trong quá trình lịch sử và; các quan hệ xã hội đằng sau các quan hệ ruộng đất. Việt Nam là một nƣớc nông nghiệp, ruộng đất là vấn đề có ý nghĩa sống còn đối với nền kinh tế và toàn xã hội. Nghiên cứu sự biến đổi của các quan hệ ruộng đất trong lịch sử có ý nghĩa khoa học và thực tiễn sâu sắc. Dƣới góc độ của khoa học lịch sử, Chế độ ruộng đất trong lịch sử Cổ trung đại Việt Nam sẽ cung cấp những kiến thức cơ bản, toàn diện về chính sách ruộng đất của các chính quyền Nhà nƣớc và tình hình ruộng đất ở Việt Nam từ thời dựng nƣớc đến trƣớc khi Thực dân Pháp xâm lƣợc. Những kiến thức đó giúp ngƣời học nắm rõ và lý giải đƣợc nhiều nội dung, vấn đề của lịch sử; hiểu biết sâu sắc hơn về diễn tiến của các hình thái kinh tế xã hội; đồng thời là cơ sở khoa học góp phần giải quyết những vấn đề về ruộng đất, nông dân, nông nghiệp hiện nay.
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LỊCH SỬ ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC TÍN CHỈ CHẾ ĐỘ RUỘNG ĐẤT TRONG LỊCH SỬ CỔ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM HÀ NỘI, 2007 1 THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN 1.1 Họ tên: Vũ Văn Quân 1.2 Chức danh, học hàm, học vị: Phó giáo sƣ, Tiến sĩ 1.3 Thời gian, địa điểm làm việc: - Thời gian: Thứ & thứ - Địa điểm: Văn phòng khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội 1.4 Địa liên hệ: - Văn phòng khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội - Điện thoại: (CQ): 84.4.8585284 Mobile: 0912447313 - Email: vanquanvu@yahoo.com 1.5 Các hướng nghiên cứu chính: - Kinh tế hàng hoá đô thị Việt Nam thời kỳ cổ trung đai - Chế độ ruộng đất, kinh tế nông nghiệp lịch sử cổ trung đại Việt Nam - Một số vấn đề trị, kinh tế, xã hội văn hoá Việt Nam thời Nguyễn - Một số vấn đề trình lãnh thổ văn hóa Việt Nam thời kỳ cổ trung đại 2.THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC 2.1 Tên môn học: Chế độ ruộng đất lịch sử Cổ trung đại Việt Nam 2.2 Mã môn học: 2.3 Số tín chỉ: 02 2.4 Môn học: Bắt buộc, thuộc Khối kiến thức chuyên ngành Lịch sử Việt Nam 2.5 Các môn học tiên quyết: Lịch sử Việt Nam cổ trung đại 2.6 Môn học kế tiếp: 2.7 Giờ tín hoạt động: + Lý thuyết: 24 tín + Thảo luận: 04 tín + Tự học: 02 tín 2.8 Địa khoa phụ trách môn học: Văn phòng Khoa Lịch sử, Tầng 3, nhà B, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội MỤC TIÊU MÔN HỌC 3.1 Mục tiêu chung: 3.1.1 Về kiến thức: Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức bản, toàn diện chế độ ruộng đất lịch sử cổ trung đại Việt Nam Thông qua đó, ngƣời học hiểu đƣợc tiến trình phát triển quan hệ ruộng đất lịch sử, với sách nhà nƣớc vấn đề ruộng đất 3.1.2 Về kỹ năng: + Biết tìm kiếm nguồn tài liệu, phát triển khả tự nghiên cứu + Rèn luyện kỹ đọc, ghi chép tóm tắt tài liệu lịch sử + Nâng cao khả lập luận, nhìn nhận, đánh giá vấn đề lịch sử dƣới nhiều góc độ dựa nguồn tài liệu khác + Biết sử dụng phƣơng pháp khoa học lịch sử nghiên cứu, vận dụng quan điểm Mác xít nhìn nhận, đánh giá vấn đề 3.1.3 Về thái độ: - Tham dự đầy đủ, nghiêm túc có hiệu học lớp - Hoàn thành tốt nội dung tự học, tự nghiên cứu - Tham gia đầy đủ, tích cực buổi thảo luận 3.2 Mục tiêu học cụ thể: Tuần Nội dung Bậc Bậc Bậc (biết) (hiểu) (áp dụng, đánh giá) Phần mở đầu 1.A.1 Tầm quan trọng việc nghiên cứu vấn đề, lịch sử nghiên cứu vấn đề, nguồn tƣ liệu, phƣơng pháp khai thác tƣ liệu Thời kỳ dựng nƣớc 2.A.1 Các loại hình sở hữu 2.B.1 Phân tích xuất 2.C1 Vai trò sở hữu công ruộng đất thời kỳ dựng chế độ sở hữu tƣ nhân về ruộng đất với việc hình nƣớc ruộng đất thành Nhà nƣớc 2.B.2 So sánh tƣơng quan sở hữu công làng xã sở hữu tƣ nhân ruộng đất Thời kỳ Bắc thuộc 3.A.1 Các loại hình sở hữu chống Bắc thuộc ruộng đất 3.A.2 Sự phát triển chế độ tƣ hữu ruộng đất từ sau An Dƣơng Vƣơng đến kỷ X Thế kỷ X - đầu XV: Các 4.A.1 Chính sách ruộng đất 4.B.1 Nguyên nhân, hoàn 4.C.1 Sự phát triển chế triều đại Ngô, Đinh, quyền tự chủ cảnh để Nhà nƣớc ban hành độ tƣ hữu ruộng đất cuối 1.B.1 Tình hình nghiên cứu 1.C.1 Các kỹ khai thác nƣớc chế độ tƣ liệu phục vụ nghiên cứu ruộng đất: thành tựu, hạn chế vấn đề 1.B.2 Giá trị nguồn tƣ liệu, đặc biệt địa bạ việc nghiên cứu vấn đề 3.B.1 Quá trình phong kiến 3.C.1 Hệ thời Bắc hoá hình thành tầng lớp thuộc với chế độ sở hữu ruộng hào trƣởng địa phƣơng đất Việt Nam 3.B.2 Về xu hƣớng trì, bảo tồn xu hƣớng chi phối, can thiệp quyền quan hệ sở hữu ruộng đất Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ thời Ngô, Đinh, Tiền Lê, ruộng đất (938-1407) Lý, Trần, Hồ kỷ XIV cải cách Hồ Quý Ly Thế kỷ X - đầu XV: Các 5.A.1 Tình hình ruộng đất triều đại Ngô, Đinh, Việt Nam kỷ X-đầu Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ XV (938-1407) (tiếp) Thế kỷ XV đầu XVI - 6.A.1 Chính sách ruộng đất 6.B.1 Quá trình xác lập 6.C.1 Chế độ quân điền thời Thời Lê Sơ (1428-1527) Nhà nƣớc phong kiến quyền sở hữu tối cao Nhà Thuận Thiên Hồng Đức: Lê Sơ nƣớc ruộng đất So sánh, đánh giá 6.B.2 Chế độ ban cấp ruộng đất thời Lê Sơ: lộc điền quân điền Thế kỷ XV đầu XVI - 7.A.1 Tình hình ruộng đất 7.B.1 Sự can thiệp Nhà 7.C.1 Mối quan hệ Nhà Thời Lê Sơ (1428-1527) kỷ XV-đầu XVI nƣớc vào làng xã quan hệ nƣớc làng xã xung quanh (tiếp) ruộng đất làng xã vấn đề ruộng đất sau ban hành Quân điền chế Thảo luận Thế kỷ XVI-XVIII: Mạc 9.A.1 Chính sách Lê - Trịnh Đàng Nhà nƣớc thời Mạc, Lê Ngoài Trịnh ruộng đất 9.A.2 Tình hình ruộng đất Đàng Ngoài kỷ XVI-XVIII 10 Thế kỷ 5.B.1 Nguồn gốc, trình 5.C.1 Quá trình tƣ hữu hoá hình thành đặc trƣng ruộng đất sách loại hình sở hữu ruộng đất triều đại phong kiến kỷ X-đầu XV Có hƣớng dẫn riêng 9.B.1 Sự phát triển chế 9.C.1 Quan hệ ruộng đất độ tƣ hữu ruộng đất sau vai trò tới thiết chế vƣơng triều Lê Sơ sụp đổ trị thời Mạc, Lê - Trịnh 9.B.2 Chế độ quân điền thời Vĩnh Thịnh So sánh với chế độ quân điền thời Hồng Đức XVI-XVIII: 10.A.1 Công Nam 10.B.1 Vai trò chúa 10.C.1 Lịch sử hình thành, Chúa Nguyễn Đàng tiến, mở mang lãnh thổ Nguyễn công mở đặc trƣng trị, kinh Trong (Tự học) ngƣời Việt trƣớc sau rộng lãnh thổ phía Nam tế, văn hoá, xã hội tác động năm 1558 chúng tới quan hệ ruộng đất Đàng Trong kỷ XVI-XVIII 11 Thế kỷ XVI-XVIII: 11.A.1 Các loại hình sở 11.B.1 Sự khác biệt Chúa Nguyễn Đàng hữu ruộng đất Đàng loại hình sở hữu ruộng đất Trong (tiếp) Trong kỷ XVI-XVIII khu vực Trung Trung Bộ, Nam Trung Bộ Nam Bộ 12 Nửa đầu kỷ XIX - 12.A.1 Chính sách ruộng 12.B.1 Chính sách quân điền 12.C.1 Các biện pháp can Thời Nguyễn (1802- đất vị vua đầu thời thời Nguyễn So sánh với thiệp nhà Nguyễn trƣớc 1858) Nguyễn thời kỳ trƣớc phát triển chế độ tƣ hữu ruộng đất 13 Nửa đầu kỷ XIX - 13.A.1 Tình hình sở hữu 13.A.1 Tỷ lệ phân bố ruộng 13.C.1 Tình hình phân hoá Thời Nguyễn (1802- ruộng đất dƣới thời Nguyễn đất công/tƣ khu vực, tập trung ruộng đất tƣ hữu 1858) địa phƣơng 14 Một số nhận xét chế độ ruộng đất lịch sử Cổ trung đại Việt Nam 14.A.1 Những nhận xét khái quát chế độ ruộng đất lịch sử Cổ trung đại Việt Nam 15 Thảo luận Thảo luận nội dung học, đƣa ý kiến đánh giá, nhận xét riêng 11.C.1 Mối quan hệ sách Nhà nƣớc với phát triển chế độ tƣ hữu ruộng đất Đàng Trong 14.B.1 Những đặc trƣng 14.C.1 Rút học xuyên suốt, đặc điểm từ lịch sử, liên hệ với thực tế bật chế độ ruộng đất lịch sử nhƣ thời điểm cụ thể TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC Trong xã hội tiền tƣ bản, ruộng đất tƣ liệu sản xuất chủ yếu Nghiên cứu vấn đề ruộng đất góp phần giải hai vấn đề: Kinh tế nông nghiệp trình lịch sử và; quan hệ xã hội đằng sau quan hệ ruộng đất Việt Nam nƣớc nông nghiệp, ruộng đất vấn đề có ý nghĩa sống kinh tế toàn xã hội Nghiên cứu biến đổi quan hệ ruộng đất lịch sử có ý nghĩa khoa học thực tiễn sâu sắc Dƣới góc độ khoa học lịch sử, Chế độ ruộng đất lịch sử Cổ trung đại Việt Nam cung cấp kiến thức bản, toàn diện sách ruộng đất quyền Nhà nƣớc tình hình ruộng đất Việt Nam từ thời dựng nƣớc đến trƣớc Thực dân Pháp xâm lƣợc Những kiến thức giúp ngƣời học nắm rõ lý giải đƣợc nhiều nội dung, vấn đề lịch sử; hiểu biết sâu sắc diễn tiến hình thái kinh tế - xã hội; đồng thời sở khoa học góp phần giải vấn đề ruộng đất, nông dân, nông nghiệp NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU Nội dung 1: Phần mở đầu 1.1 Tầm quan trọng việc nghiên cứu vấn đề 1.2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.3 Nguồn sử liệu 1.4 Phƣơng pháp khai thác tƣ liệu PHẦN THỨ HAI: CHẾ ĐỘ RUỘNG ĐẤT TRONG LỊCH SỬ CỔ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Nội dung 2: Thời kỳ dựng nƣớc 2.1 Sở hữu công làng xã 2.2 Sở hữu tƣ nhân Nội dung 3: Thời kỳ Bắc thuộc chống Bắc thuộc 3.1 Sở hữu công làng xã 3.2 Sở hữu tƣ nhân 3.2.1 Từ sau An Dƣơng Vƣơng đến khởi nghĩa Bà Triệu 3.2.2 Từ sau Bà Triệu đến kỷ VI 3.2.3 Từ kỷ VI đến kỷ X Nội dung 4: Thế kỷ X - đầu XV: Các triều đại Ngô, Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ (938-1407) 4.1 Chính sách ruộng đất Nhà nƣớc 4.1.1 Dƣới thời Ngô, Đinh, Tiền Lê (938-1009) 4.1.2 Dƣới thời Lý - Trần - Hồ (1009-1407) - Chính sách ruộng đất công làng xã - Chính sách ruộng đất tƣ - Cải cách Hồ Quý Lý Nội dung 5: Thế kỷ X - đầu XV: Các triều đại Ngô, Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ (938-1407) (tiếp) 4.2 Tình hình ruộng đất 4.2.1 Tình hình ruộng đất thuộc sở hữu Nhà nƣớc - Ruộng đất công làng xã - Ruộng đất thuộc sở hữu trực tiếp Nhà nƣớc 4.2.2 Ruộng đất thuộc sở hữu tƣ nhân Nội dung 6: Thế kỷ XV đầu XVI - Thời Lê Sơ (1428-1527) 5.1 Chính sách ruộng đất Nhà nƣớc 5.1.1 Chính sách ruộng đất thuộc sở hữu Nhà nƣớc - Chính sách ban cấp ruộng đất - chế độ lộc điền - Chính sách quân điền 5.1.2 Chính sách ruộng đất tƣ Nội dung 7: Thế kỷ XV đầu XVI - Thời Lê Sơ (1428-1527) (tiếp) 5.2 Tình hình ruộng đất 5.2.1 Tình hình ruộng đất thuộc sở hữu Nhà nƣớc - Ruộng đất công làng xã - Ruộng đất thuộc sở hữu trực tiếp Nhà nƣớc 5.2.2 Tình hình ruộng đất thuộc sở hữu tƣ nhân Nội dung 8: Thảo luận Nội dung 9: Thế kỷ XVI-XVIII: Mạc Lê - Trịnh Đàng Ngoài 6.1 Chính sách ruộng đất Nhà nƣớc 6.1.1 Tình hình chung 6.1.2 Chính sách ruộng đất Nhà nƣớc 6.2 Tình hình ruộng đất 6.2.1 Tình hình ruộng đất thuộc sở hữu Nhà nƣớc 6.2.2 Tình hình ruộng đất thuộc sở hữu tƣ nhân Nội dung 10: Thế kỷ XVI-XVIII: Chúa Nguyễn Đàng Trong (Tự học) 7.1 Công Nam tiến 7.1.1 Giai đoạn trƣớc 1558 7.1.2 Giai đoạn sau 1558 Nội dung 11: Thế kỷ XVI-XVIII: Chúa Nguyễn Đàng Trong (tiếp) 7.2 Tình hình ruộng đất 7.2.1 Ruộng chúa ruộng công làng xã - Ruộng chúa (ruộng đất thuộc sở hữu trực tiếp Nhà nƣớc) - Ruộng công làng xã 7.2.2 Ruộng đất thuộc sở hữu tƣ nhân Nội dung 12: Nửa đầu kỷ XIX - Thời Nguyễn (1802-1858) 8.1 Chính sách ruộng đất Nhà nƣớc 8.1.1 Chính sách ruộng đất thuộc sở hữu Nhà nƣớc 8.1.2 Chính sách ruộng đất tƣ Nội dung 13: Nửa đầu kỷ XIX - Thời Nguyễn (1802-1858) 8.2 Tình hình ruộng đất 8.2.1 Tình hình ruộng đất thuộc sở hữu Nhà nƣớc - Ruộng đất công làng xã - Ruộng đất thuộc sở hữu trực tiếp Nhà nƣớc 8.2.2 Tình hình ruộng đất thuộc sở hữu tƣ nhân PHẦN THỨ BA: NHẬN XÉT VÀ KẾT LUẬN Nội dung 14: Một số nhận xét chế độ ruộng đất lịch sử Cổ trung đại Việt Nam Nội dung 15: Thảo luận HỌC LIỆU 6.1 Học liệu bắt buộc: Trƣơng Hữu Quýnh: Chế độ ruộng đất Việt Nam kỷ XI - XVIII, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004 Trƣơng Hữu Quýnh, Đỗ Bang, Vũ Minh Giang, Vũ Văn Quân, Nguyễn Quang Trung Tiến: Tình hình ruộng đất đời sống nông dân thời Nguyễn, Nhà xuất Thuận Hoá, Huế, 1997 Vũ Huy Phúc: Tìm hiểu chế độ ruộng đất Việt Nam nửa đầu kỷ XIX, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội, 1979 6.2 Học liệu tham khảo: Phan Đại Doãn: Về tính chất sở hữu ruộng đất công làng xã, Nghiên cứu lịch sử, số 199, 1981 Nguyễn Đình Đầu: Thử tìm hiểu đất nước Việt Nam qua 10.044 tập địa bạ, Tạp chí Khoa học, Đại học Tổng hợp Hà Nội, số 4, 1988 Nguyễn Đình Đầu: Chế độ công điền công thổ lịch sử khẩn hoang lập ấp Nam Kỳ lục tỉnh, Hà Nội, 1992 Nguyễn Kiên Giang: Phác qua tình hình ruộng đất đời sống nông dân trước Cách mạng tháng Tám, Nhà xuất Sự thật, Hà Nội, 1961 Vũ Minh Giang: Sự phát triển hình thức sở hữu ruộng đất lịch sử chế độ phong kiến Việt Nam, Tạp chí khoa học, Đại học Tổng hợp Hà Nội, số 3.1988 Gourou P: Người nông dân châu thổ Bắc Kỳ, Nhà xuất Trẻ, Tp Hồ Chí Minh, 2003 10 Phan Huy Lê: Chế độ ruộng đất, kinh tế nông nghiệp thời Lê Sơ, Nhà xuất Văn Sử Địa, Hà Nội, 1959 11 Phan Huy Lê, Vũ Minh Giang, Vũ Văn Quân, Phan Phƣơng Thảo: Địa bạ Hà Đông, Hà Nội, 1995 12 Phan Huy Lê, Nguyễn Đức Nghinh, Vũ Minh Giang, Vũ Văn Quân, Phan Phƣơng Thảo: Địa bạ Thái Bình, Nhà xuất Thế giới, Hà Nội, 1997 13 Bùi Quý Lộ: Thêm số ý kiến chế độ ruộng đất Tiền Hải nửa đầu kỷ XIX, Nghiên cứu lịch sử , số 5.1986 14 Nguyễn Đức Nghinh: Tình hình phân phối ruộng đất xã Mạc Xá hai thời điểm (1789 - 1805), Nghiên cứu lịch sử, số 157.1974 10 15 Nguyễn Đức Nghinh: Về tài sản ruộng đất số chức dịch làng xã thuộc huyện Từ Liêm vào cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX, Nghiên cứu lịch sử số 165.1975 16 Nguyễn Hồng Phong: Vấn đề ruộng đất lịch sử chế độ phong kiến Việt Nam, Nghiên cứu lịch sử, số 1-2.1959 17 Vũ Văn Quân: Vài nét chế độ tô thuế thời Nguyễn (nửa đầu kỷ XIX), Tạp chí Khoa học, Đại học tổng hợp Hà Nội, số 4, 1988 18 Vũ Văn Quân: Chế độ ruộng đất - kinh tế nông nghiệp Việt Nam nửa đầu kỷ XIX, Luận án PTS Sử học, Hà Nội, 1991 19 Vũ Văn Quân: Khái quát tình hình ruộng đất giải vấn đề ruộng đất Nhà nước nửa đầu kỷ XIX, Nghiên cứu kinh tế, số 194.1993 20 Vũ Văn Quân: Thử phân tích yếu tố dòng họ cấu trúc ruộng đất làng thuộc đồng Bắc Bộ đầu kỷ XIX, Dân tộc học, số 3.1994 21 Vũ Văn Quân - Nguyễn Quang Ngọc: Diễn biến sở hữu ruộng đất số làng buôn tiêu biểu thuộc vùng đồng Bắc Bộ (đầu kỷ XIX - đầu kỷ XX), Nghiên cứu lịch sử, số 273.1994 22 Phan Phƣơng Thảo: Vài nhận xét đội ngũ chức sắc làng xã Bình Định nửa đầu kỷ XIX qua tư liệu địa bạ, Nghiên cứu lịch sử, sô 322, 2002 23 Phan Phƣơng Thảo: Chính sách quân điền Bình Định năm 1839 qua tư liệu địa bạ, Nhà xuất Thế giới, Hà Nội, 2004 24 Trịnh Thị Thuỷ: Tình hình ruộng đất kinh tế huyện Đông Sơn (Thanh Hoá) nửa đầu kỷ XIX, Nghiên cứu lịch sử, số 319, 2001 25 Viện Sử học: Nông thôn Việt Nam lịch sử (2 tập), Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội, 1977 - 1978 HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC 7.1 Lịch trình chung: Hình thức tổ chức dạy học (Tuần) Nội dung1 Lên lớp Lý thuyết Thảo luận Tự học xác định Cộng Nội dung 2 Nội dung 2 Nội dung 2 Nội dung 2 Mỗi nội dung tƣơng ứng với tuần dạy thực tế 11 Nội dung 2 Nội dung 2 Nội dung 2 Nội dung Nội dung 10 Nội dung 10 11 Nội dung 11 2 12 Nội dung 12 2 13 Nội dung 13 2 14 Nội dung 14 2 15 Nội dung 15 2 2 2 Tổng 24 2 30 7.2 Lịch trình tổ chức dạy cụ thể: Tuần 1: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung Yêu cầu sinh viên2 dạy học Nội dung Phần mở đầu Lý thuyết Đọc trƣớc tài liệu số 5, 11 (2 tín chỉ) * Tuần 2: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Lý thuyết (2 tín chỉ) Yêu cầu sinh viên Nội dung Thời kỳ dựng nƣớc Nhằm chuẩn bị trƣớc cho buổi học 12 Đọc trƣớc tài liệu số 7, 25 * Tuần 3: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Yêu cầu sinh viên Nội dung Thời kỳ Bắc thuộc chống Bắc thuộc (2 tín chỉ) Đọc trƣớc tài liệu số 7, 25 * Tuần 4: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Yêu cầu sinh viên Nội dung Thế kỷ X - đầu Đọc trƣớc tài liệu số 1, XV: Các triều đại Ngô, tr.31-174; 7; 8; 25 Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ (938-1407) Lý thuyết (2 tín chỉ) * Tuần 5: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Yêu cầu sinh viên Nội dung Thế kỷ X - đầu Đọc trƣớc tài liệu số 1, XV: Các triều đại Ngô, tr.31-174; 7; 8; 25 Lý thuyết (2 tín chỉ) Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ (938-1407) (tiếp) * Tuần 6: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Lý thuyết (2 tín chỉ) Yêu cầu sinh viên Nội dung Thế kỷ XV đầu Đọc trƣớc tài liệu số 1, XVI - Thời Lê Sơ (1428- tr.175-222; 8; 10 1527) 13 * Tuần 7: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Yêu cầu sinh viên Nội dung Thế kỷ XV đầu Lý thuyết Đọc trƣớc tài liệu số 1, XVI - Thời Lê Sơ (1428- tr.233-294; 8; 10 1527) (tiếp) (2 tín chỉ) * Tuần 8: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Yêu cầu sinh viên Thảo luận Nội dung Thảo luận (2 tín chỉ) Theo hƣớng dẫn riêng giáo viên * Tuần 9: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Yêu cầu sinh viên Nội dung Thế kỷ XVI- Đọc trƣớc tài liệu số 1, Lý thuyết XVIII: Mạc Lê - Trịnh tr.297-400; 7; 8; 25 Đàng Ngoài (2 tín chỉ) * Tuần 10: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Tự học (2 tín chỉ) Yêu cầu sinh viên Nội dung 10 Thế kỷ XVIXVIII: Chúa Nguyễn Đàng Trong 14 Đọc tài liệu số 25 * Tuần 11: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Yêu cầu sinh viên Nội dung 11 Thế kỷ XVI- Đọc trƣớc tài liệu số 1, Lý thuyết XVIII:Chúa Nguyễn Đàng Trong (tiếp) (2 tín chỉ) tr.421-259; 6; * Tuần 12: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Yêu cầu sinh viên Nội dung 12 Nửa đầu Đọc trƣớc tài liệu số 3; kỷ XIX - Thời Nguyễn 13; 17; 18; 23; (1802-1858) Lý thuyết (2 tín chỉ) * Tuần 13: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Yêu cầu sinh viên Nội dung 13 Nửa đầu Đọc trƣớc tài liệu số 2; 9; kỷ XIX - Thời Nguyễn 11; 12; 14; 15; 19; 22; (1802-1858) Lý thuyết (2 tín chỉ) * Tuần 14: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung dạy học Yêu cầu sinh viên Nội dung 14 Một số nhận Đọc trƣớc tài liệu số 8; 16 (2 tín chỉ) xét chế độ ruộng đất lịch sử Cổ trung đại 15 Việt Nam * Tuần 15: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung Yêu cầu dạy học Thảo luận sinh viên Nội dung 15 Thảo luận (2 tín chỉ) Theo hƣớng dẫn riêng giáo viên CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI MÔN HỌC VÀ CÁC YÊU CẦU KHÁC CỦA GIÁO VIÊN - Sinh viên phải tham dự 80% lý thuyết 100% thảo luận lớp - Tích cực hoạt động lớp nhƣ: nghe giảng, thảo luận, nêu vấn đề, đặt câu hỏi - Chủ động, tích cực tự học, tự nghiên cứu; đọc sách chuẩn bị trƣớc nội dung học, vấn đề thảo luận lớp theo hƣớng dẫn giáo viên - Hoàn thành tốt yêu cầu kiểm tra đánh giá thƣờng xuyên kiểm tra đánh giá kết thúc môn học PHƢƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 9.1 Các phƣơng thức kiểm tra, đánh giá: Kết cuối sinh viên sau kết thúc môn học đƣợc tổng hợp từ hình thức kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra - đánh giá thƣờng xuyên: - Việc kiểm tra, đánh giá thƣờng xuyên nhằm theo dõi trình học tập, nghiên cứu sinh viên suốt thời gian tham dự môn học; thông qua giảng viên nắm đƣợc thông tin phản hồi để điều chỉnh cách dạy học cho phù hợp - Các tiêu chí để đánh giá thƣờng xuyên sinh viên: + Tinh thần, thái độ học tập + Khả tiếp thu kiến thức 16 + Ý thức thực yêu cầu giảng viên (đọc tài liệu, chuẩn bị ) + Tích cực phát biểu, trao đổi ý kiến lớp * Kiểm tra - đánh giá cuối kỳ: - Mục đích: đánh giá tổng hợp kiến thức sinh viên thu nhận đƣợc từ môn học - Hình thức: Tiểu luận thi viết * Bảng đánh giá môn học: Phƣơng thức đánh giá Thƣờng xuyên Tỉ lệ Tiêu chí 30% Trong đó: - Tham dự học lớp 10% - Số tham dự, mức độ tích cực - Tham gia thảo luận 10% - Nội dung chuẩn bị, tích cực thảo luận - Tự học, tự nghiên cứu 10% - Theo yêu cầu giáo viên, khả hiểu áp dụng vào nội dung học Cuối kỳ 70% Khả hiểu, phân tích tổng hợp kiến thức học vào nội dung kiểm tra Cộng Điểm trung bình môn học 100% 9.2 Lịch thi, kiểm tra: - Thi cuối kỳ: tuần 17 - Thi lại: tuần sau kỳ thi Duyệt Chủ nhiệm Bộ môn (Thủ trƣởng đơn vị đào tạo) 17 Giảng viên [...]... ruộng đất của một số chức dịch trong làng xã thuộc huyện Từ Liêm vào cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX, Nghiên cứu lịch sử số 165.1975 16 Nguyễn Hồng Phong: Vấn đề ruộng đất trong lịch sử chế độ phong kiến Việt Nam, Nghiên cứu lịch sử, số 1-2.1959 17 Vũ Văn Quân: Vài nét về chế độ tô thuế thời Nguyễn (nửa đầu thế kỷ XIX), Tạp chí Khoa học, Đại học tổng hợp Hà Nội, số 4, 1988 18 Vũ Văn Quân: Chế độ ruộng. .. dạy học Yêu cầu đối với sinh viên Nội dung 13 Nửa đầu thế Đọc trƣớc các tài liệu số 2; 9; kỷ XIX - Thời Nguyễn 11; 12; 14; 15; 19; 22; (1802-1858) Lý thuyết (2 giờ tín chỉ) * Tuần 14: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung chính dạy học Yêu cầu đối với sinh viên Nội dung 14 Một số nhận Đọc trƣớc các tài liệu số 8; 16 (2 giờ tín chỉ) xét về chế độ ruộng đất trong lịch sử Cổ trung đại 15 Việt Nam. .. 2004 24 Trịnh Thị Thuỷ: Tình hình ruộng đất và kinh tế ở huyện Đông Sơn (Thanh Hoá) nửa đầu thế kỷ XIX, Nghiên cứu lịch sử, số 319, 2001 25 Viện Sử học: Nông thôn Việt Nam trong lịch sử (2 tập), Nhà xuất bản Khoa học xã hội, Hà Nội, 1977 - 1978 7 HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC 7.1 Lịch trình chung: Hình thức tổ chức dạy học (Tuần) Nội dung1 Lên lớp Lý thuyết 1 Thảo luận Tự học xác định Cộng 1 Nội dung 1 2... Quân: Chế độ ruộng đất - kinh tế nông nghiệp Việt Nam nửa đầu thế kỷ XIX, Luận án PTS Sử học, Hà Nội, 1991 19 Vũ Văn Quân: Khái quát về tình hình ruộng đất và giải quyết vấn đề ruộng đất của Nhà nước nửa đầu thế kỷ XIX, Nghiên cứu kinh tế, số 194.1993 20 Vũ Văn Quân: Thử phân tích yếu tố dòng họ trong cấu trúc ruộng đất của một làng thuộc đồng bằng Bắc Bộ đầu thế kỷ XIX, Dân tộc học, số 3.1994 21 Vũ... đối với dạy học Thảo luận sinh viên Nội dung 15 Thảo luận (2 giờ tín chỉ) Theo hƣớng dẫn riêng của giáo viên 8 CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI MÔN HỌC VÀ CÁC YÊU CẦU KHÁC CỦA GIÁO VIÊN - Sinh viên phải tham dự ít nhất 80% các giờ lý thuyết và 100% giờ thảo luận trên lớp - Tích cực trong các hoạt động trên lớp nhƣ: nghe giảng, thảo luận, nêu vấn đề, đặt câu hỏi - Chủ động, tích cực trong những giờ tự học, tự nghiên... đã thu nhận đƣợc từ môn học - Hình thức: Tiểu luận hoặc thi viết * Bảng đánh giá môn học: Phƣơng thức đánh giá Thƣờng xuyên Tỉ lệ Tiêu chí 30% Trong đó: - Tham dự giờ học trên lớp 10% - Số giờ tham dự, mức độ tích cực - Tham gia thảo luận 10% - Nội dung chuẩn bị, tích cực thảo luận - Tự học, tự nghiên cứu 10% - Theo yêu cầu của giáo viên, khả năng hiểu và áp dụng vào nội dung bài học Cuối kỳ 70% Khả... gian, Địa điểm Nội dung chính dạy học Yêu cầu đối với sinh viên Nội dung 9 Thế kỷ XVI- Đọc trƣớc các tài liệu số 1, Lý thuyết XVIII: Mạc và Lê - Trịnh ở tr.297-400; 7; 8; 25 Đàng Ngoài (2 giờ tín chỉ) * Tuần 10: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung chính dạy học Tự học (2 giờ tín chỉ) Yêu cầu đối với sinh viên Nội dung 10 Thế kỷ XVIXVIII: Chúa Nguyễn ở Đàng Trong 14 Đọc các tài liệu số 25 *... xuyên: - Việc kiểm tra, đánh giá thƣờng xuyên nhằm theo dõi quá trình học tập, nghiên cứu của sinh viên trong suốt thời gian tham dự môn học; cũng thông qua đó giảng viên cũng nắm đƣợc những thông tin phản hồi để điều chỉnh cách dạy và học cho phù hợp - Các tiêu chí để đánh giá thƣờng xuyên đối với sinh viên: + Tinh thần, thái độ học tập + Khả năng tiếp thu kiến thức 16 + Ý thức thực hiện các yêu cầu... 30 7.2 Lịch trình tổ chức dạy cụ thể: Tuần 1: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung chính Yêu cầu đối với sinh viên2 dạy học Nội dung 1 Phần mở đầu Lý thuyết Đọc trƣớc tài liệu số 5, 11 (2 giờ tín chỉ) * Tuần 2: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung chính dạy học Lý thuyết (2 giờ tín chỉ) 2 Yêu cầu đối với sinh viên Nội dung 2 Thời kỳ dựng nƣớc Nhằm chuẩn bị trƣớc cho buổi học 12... chính dạy học Yêu cầu đối với sinh viên Nội dung 3 Thời kỳ Bắc thuộc và chống Bắc thuộc (2 giờ tín chỉ) Đọc trƣớc các tài liệu số 7, 25 * Tuần 4: Hình thức tổ chức Thời gian, Địa điểm Nội dung chính dạy học Yêu cầu đối với sinh viên Nội dung 4 Thế kỷ X - đầu Đọc trƣớc các tài liệu số 1, XV: Các triều đại Ngô, tr.31-174; 7; 8; 25 Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ (938-1407) Lý thuyết (2 giờ tín chỉ) * Tuần ... thổ văn hóa Việt Nam thời kỳ cổ trung đại 2.THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC 2.1 Tên môn học: Chế độ ruộng đất lịch sử Cổ trung đại Việt Nam 2.2 Mã môn học: 2.3 Số tín chỉ: 02 2.4 Môn học: Bắt buộc,... chuyên ngành Lịch sử Việt Nam 2.5 Các môn học tiên quyết: Lịch sử Việt Nam cổ trung đại 2.6 Môn học kế tiếp: 2.7 Giờ tín hoạt động: + Lý thuyết: 24 tín + Thảo luận: 04 tín + Tự học: 02 tín 2.8 Địa... sắc Dƣới góc độ khoa học lịch sử, Chế độ ruộng đất lịch sử Cổ trung đại Việt Nam cung cấp kiến thức bản, toàn diện sách ruộng đất quyền Nhà nƣớc tình hình ruộng đất Việt Nam từ thời dựng nƣớc