Đang tải... (xem toàn văn)
Tieát 1: SÖÏ TÍCH HOÀ BA BEÅ IMuïc ñích yeâu caàu: Nghekeå laïi töøng ñoaïn caâu chuyeän theo tranh minh hoaï, keå noái tieáp ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän Söï tích hoà Ba Beå (do GV keå). Hieåu ñöôïc yù nghóa caâu chuyeän: Giaûi thích söï hình thaønh hoà Ba Beå vaø ca ngôïi nhöõng con ngöôøi giaøu loøng nhaân aùi. GDBVMT (TN vaø XH), (tröïc tieáp): IIÑoà duøng daïy hoïc: Tranh minh hoaï SGK IIIHoaït ñoäng daïy hoïc:
Kể chuyện Ngày dạy:4/1 /2011 GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Kể chuyện Tiết: 19 Bài: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I/Mục đích yêu cầu : -Dựa theo lời kể GV , nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ ( BT1) , kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng , đủ ý (BT2) -Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện -GDHS yêu thích môn KC II/Hoạt động dạy – học:ï Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) 1/Hoạt động khởi động: Kiểm tra cũ (1’) Kiềm tra chuẩn bò HS 2/Dạy – học mới: (31’ ) Giới thiệu (1’) *Nội dung GV kể chuyện (10’) Lần tranhï kết hợp giải nghóa từ HS vưà nghe vừa quan sát tranh theo khó hướng dẫn GV Lần sử dụng tranh minh hoạ kết hợp giải nghỉa từ khó *Hướng dẫn HS thực yêu cầu tập 1HS đọc đề Câu 1:Tìm lời thuyết minh (6’) YC HS đọc yêu cầu tập HS trao đổi nhóm Giao việc : Có tranh minh hoạ cho câu Mỗi HS trình bày 1-2 tranh chuyện Nhiệm vụ em dựa theo lời kể GV , em thuyết minh cho nội dung tranh câu 4HS kể nối tiếp đoạn câu YC HS làm chuyện Lớp nhận xét HS kể Hướng dẫn HS kể chuyện (11’) YC HS đọc yêu cầu đề -Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý HS đại diện cho tổ lên thi kể tranh em kể lại đoạn câu chuyện , em kể đoạn Kể chuyện -GV nhận xét -Bây em tập kể câu chuyện, cần kể cốt truyện không cần lặp lại nguyên văn lời kể cô -GV nhận xét *Tìm ý nghóa câu chuyện (3’) Yêu cầu HS đọc YC câu Giao việc :Trao đổi tìm ý nghóa câu chuyện YC HS trình bày, GV chốt lại ý 3: Củng cố - dặn dò (3’) Câu chuyện muốn nói với em điều ? GDHS Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Btới :Kể chuyện nghe đọc GV nhận xét tiết học GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Trao đổi nhóm Lần lượt nêu ý kiến Lắng nghe ………………………………………………………………… Ngày dạy:11/01/2011 Môn: Kể chuyện Tiết: 20 Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục đích yêu cầu: -Dựa vào gợi ý SGK , chọn kể lại câu chuyện ( đoạn truyện )đã nghe , đọc nói người có tài -Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn truyện ) kể -GDHS học giỏi trở thành ng có tài giúp đ nước II/Chuẩn bò: Bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) 1/Hoạt động khởi động: Kiểm tra cũ (3’) HS -Gọi HS kể chuyện Bác đánh cá gã HS lắng nghe thần Kể chuyện -Cho HS nêu ý nghóa truyện 2/Dạy – học mới:( 30’) Giới thiệu (1’) *Nội dung (29’) Hướng dẫn HS kể chuyện (25’) YC HS đọc yêu cầu đề Giao việc : Mỗi em kể lại cho lớp nghe câu chuyện chuẩn bò người có tài lónh vực khác nhau, mặt người có trí tuệ, có sức khoẻ Em kể câu chuyeện SGK mà kể hay điểm cao -Bây em tập kể câu chuyện, cần kể cốt truyện không cần lặp lại nguyên văn lời kể cô -GV nhận xét *Tìm ý nghóa câu chuyện(4’) Yêu cầu HS đọc YC câu Giao việc :Trao đổi tìm ý nghóa câu chuyện YC HS trình bày 3: Củng cố - dặn dò (3’) Khen ngợi học sinh chăm nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn xác Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Btới :Kể chuyện chứng kiến tham gia GV nhận xét tiết học GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Một số em nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện kể, nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đọc đâu nghe kể Tập kể theo nhóm HS đại diện cho tổ lên thi kể Trao đổi nhóm Lần lượt nêu ý kiến Lắng nghe Ngày dạy:18/01/2011 Môn: Kể chuyện Tiết: 21 Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Kể chuyện GV: LÊ THỊ MỸ LỆ I/Mục đích yêu cầu: -Dựa vào gợi ý sách giáo khoa , chọn câu chyện ( chứng kiến tham gia ) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt -Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện -GDHS biết g gìn sk II/Chuẩn bò: Bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) 1/Hoạt động khởi động: HS Kiểm tra cũ (3’) HS lắng nghe Gọi HS kể chuyện nghe học người có tài GVnhận xét ghi điểm 2/Dạy – học mới: (31’) *Giới thiệu bài(1’) *Nội dung (30’) Hướng dẫn HS kể chuyện YC HS đọc yêu cầu SGK Đề : Hãy kể người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết Giao việc :Mỗi em kể lại cho lớp nghe câu chuyện chuẩn bò Một số em HS nối tiếp giới thiệu người có khả có sức khoẻ YC HS giới thiệu câu chuyện Học sinh tên câu chuyện kể , nói rõ câu chuyện kể , em đọc đâu kể chuyện nghe kể Đọc dàn ý GV viết a/Đọc dàn ý kể chuyện GV lưu ý HS : Khi kể em cần kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể với Từng nhóm HS kể chuyện trao đổi ý động tác , điệu cử nghóa câu chuyện b/YC HS kể nhóm Theo dõi nhóm kể chuyện 4HS đại diện4 nhóm lên thi kể chuyện c/YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh nói ý nghóa câu chuyện Lớp nhận Kể chuyện giá kể chuyện xét HS kể Bây em tập kể câu chuyện, cần kể cốt truyện không cần lặp Nhận xét + Bình chọn HS chọn câu chuyện hay , kể hay lắng nghe 3: Củng cố - dặn dò (2’) Khen ngợi HS chăm lắng nghe bạn kể , biết nhận xét lời kể bạn Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Btới :Con vòt xấu xí GV nhận xét tiết học GV: LÊ THỊ MỸ LỆ ……………………………………………………………………… Ngày dạy:25/01/2011 Môn: Kể chuyện Tiết: 22 Bài: CON VỊT XẤU XÍ I/Mục đích yêu cầu: -Dựa theo lời kể GV , xếp thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK) ; bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vòt xấu xí rõ ý , diễn biến -Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Cần nhận đẹp người khác , biết thương yêu người khác , không lấy làm chuẩn để đánh giá người khác -GDBVMT (gián tiếp ):Cần yêu quý loài vật quanh ta Không vội đánh giá vật dựa vào hình thức bên II/Chuẩn bò: Tranh minh hoạ truyện SGK III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ(3’) Gọi HS kể chuyện người có tài HS lắng nghe có sức khoẻ đặc biệt mà em biết Gv nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Dạy – học (30’) 1/Giới thiệu bài(1’) Kể chuyện 2/Nội dung bài: (29’) GV kể chuyện (9’) Lần 1: kể giọng thong thả chậm rãi , tranh Lần 2: Kể giọng to rõ kết hợp với động tác Hướng dẫn HS kể chuyện (20’) YC HS đọc yêu cầu SGK GV giao việc: +Học sinh kể chuyện *GV lưu ý HS: Khi kể em cần kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể vớiđộng tác, điệu cử -YC HS kể nhóm Theo dõi nhóm kể chuyện GV: LÊ THỊ MỸ LỆ HS lắng nghe HS đọc yêu cầu SGK Các nhóm làm việc Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét Từng nhóm HS kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện 4HS đại diện nhóm lên thi kể chuyện nói ý nghóa câu chuyện Lớp nhận xét HS kể Lắng nghe -YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Bây em tập kể câu chuyện, cần kể cốt truyện không cần lặp Lắng nghe Nhận xét + Bình chọn HS kể hay Chốt lại nội dung câu chuyện: Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (3’) GDBVMT : Qua câu chuyện thấy cần phải chăm sóc , thương yêu loài vật nuôi nhà Cũng người , vật có hai mặt hình thức nội tâm nhận xét , đánh giá cần tìm hiểu kó phẩm chất bên : lòng nhân hậu vò tha cộng với tính kiên trì , dũng cảm , chăm ngoan … để thuyết phục người -Về kể cho người thân nghe -Btới :Kể chuyện nghe đọc GV nhận xét tiết học Kể chuyện Ngày dạy: /02/2011 GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Kể chuyện Tiết: 23 Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục đích yêu cầu: -Dựa vào gợi ý sách giáo khoa , chọn kể lại câu chuyện ( đoạn truyện ) nghe , đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp xấu , thiện ác -Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện ) kể -GDHS sống lương thiện - Giáo dục tư tưởng HCM:(Bộ phận) II/Chuẩn bò: Bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ(3’) -Gọi HS kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Con HS lắng nghe vòt xấu xí -Nêu ý nghóa câu chuyện Gv nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Dạy – học (31’) 1/Giới thiệu bài(1’) 2/Nội dung (30’) *Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề (9’) Một số em HS nối tiếp giới thiệu Đề :Kể câu chuyện em tên câu chuyện kể , nói rõ câu nghe , đọc: Ca ngợi đẹp hay chuyện kể , tài đặc biệt phản ánh đấu tranh đẹp nhân vật , em đọc đâu với xấu, thiện với ác nghe kể Hướng dẫn HS kể chuyện (21’) YC HS đọc yêu cầu SGK GV giao việc: Mỗi em kể lại cho lớp nghe câu chuyện chuẩn bò Em kể chuyện SGK mà kể hay điểm cao YC HS giới thiệu câu chuyện Học sinh kể chuyện *GV lưu ý HS: Khi kể em cần kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể với động Kể chuyện GV: LÊ THỊ MỸ LỆ tác, điệu cử YC HS kể nhóm, Theo dõi Từng nhóm HS kể chuyện trao đổi nhóm kể ý nghóa câu chuyện YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện 4HS đại diện nhóm lên thi kể chuyện Bây em tập kể câu chuyện , nói ý nghóa câu chuyện Lớp cần kể cốt truyện không cần lặp nhận xét HS kể Nhận xét + Bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay -YCHS kể câu ch học t.cảm y mến BH đ.với em th.nhi -GDTTHCM:GDHS trân trọng tình cảm Lắng nghe Bác đ/với em th nhi Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (3’) -GDHS -Về kể chuyện cho người thân nghe -Btới :Kể chuyện chứng kiến tham gia GV nhận xét tiết học, Ngày dạy: /02/2011 Môn: Kể chuyện Tiết: 24 Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/Mục đích u cầu : -Chọn dược câu chuyện nói hoạt động tham gia ( chứng kiến ) góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố , trường học ) xanh , sach , đẹp -Biết xếp việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -GDBVMT (trực tiếp ): HS biết giữ gìn xóm làng, đường phố , trường học xanh đẹp II/Chuẩn bò: Tranh ảnh thiếu nhi tham gia bảo vệ mơi trường III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động (HS) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ(3’) HS lắng nghe -Gọi HS kể câu chuyện chứng kiến đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu , thiện với ác Kể chuyện GV: LÊ THỊ MỸ LỆ GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Dạy – học (31’) 1/Giới thiệu bài(1’) 2/Nội dung (30’) Hướng dẫn HS kể chuyện -HS đọc yêu cầu -YC HS đọc yêu cầu SGK Viết đề lên bảng Đề bài: Em ( người xung quanh )đã làm để góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học ) Xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện GDBVMT: Biết giữ gìn xóm làng đường phố, trường học xanh đẹp Giao việc: Mỗi em kể lại cho lớp nghe câu chuyện chuẩn bò Một số em HS nối tiếp giới -YC HS giới thiệu câu chuyện thiệu tên câu chuyện kể, nói rõ câu chuyện kể *Học sinh kể chuyện Đọc dàn ý GV viết a/Đọc dàn ý kể chuyện GV lưu ý HS: Khi kể em cần kể có đầu có đuôi , biết kết hợp lời kể với động tác, điệu cử b/YC HS kể nhóm Từng nhóm HS kể chuyện Theo dõi nhóm kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện c/YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá kể 4HS đại diện nhóm lên thi kể chuyện chuyện nói ý nghóa câu +Bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay chuyện Lớp nhận xét HS Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (3’) kể -GDHS -Về kể cho người thân nghe Lắng nghe -Btới :Những bé không chết GV nhận xét tiết học ……………………………………………………………… Ngày dạy: /3/2011 Kể chuyện GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Kể chuyện Tiết: 25 Bài: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I/Mục đích u cầu : -Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Những bé khơng chết rõ ràng , đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp tồn câu chuyện (BT2 ) -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho chuyện phù hợp với nội dung –GDHS tính dũng cảm -GDHS lòng y nước, biết BV T.quốc II/Chuẩn bò: Tranh minh hoạ SGK III/Hoạt động dạy - học: Các hoạt động giáo Các hoạt động học sinh(HS) viên(GV) Hoạt động 1: Kiểm tra cũ(4’) HS HS lắng nghe HS kể lại việc làm để góp phần giữ xóm làng xanh, , đẹp GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Dạy - học (31’) 1/Giới thiệu bài(1’) 2/Nội dung (30’) *GV kể lần 1 Hs đọc *GV kể lần kết hợp tranh *Hướng dẫn HS kể chuyện YC HS đọc yêu cầu SGK Giao việc : Mỗi em kể lại cho Làm việc theo nhóm nhóm nghe, HS kể YC HS kể nhóm Từng nhóm HS kể chuyện trao đổi ý nghóa Theo dõi nhóm kể chuyện câu chuyện YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện 4HS đại diện4 nhóm lên thi kể chuyện nói ý Bây em tập kể câu nghóa câu chuyện Lớp nhận xét HS chuyện , cần kể cốt kể truyện không cần lặp Nhận xét + Bình chọn HS chọn 10 Kể chuyện Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề (8’) *Đề :Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em nghe đọc Hướng dẫn HS kể chuyện (22’) YC HS đọc yêu cầu SGK GV giao việc: Em kể chuyện SGK mà kể hay điểm cao YC HS giới thiệu câu chuyện HS kể chuyện a/Đọc dàn ý kể chuyện GV lưu ý HS: Khi kể em cần kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu cử b/YC HS kể nhóm Theo dõi nhóm kể chuyện c/YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Bây em tập kể câu chuyện , cần kể cốt truyện không cần lặp Nhận xét + Bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay -HS kể câu ch học nói lòng d.cảm vượt qua ng.hiểm ,thử thách Bác c.đời h.động CM -GDHS yêu quý trân trọng t.cảm Bác Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (3’) -Khen ngợi HS chăm lắng nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn -GDHS -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Một số em HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện kể, nói rõ câu chuyện kể ai, em đọc đâu nghe kể Đọc dàn ý GV viết -Từng nhóm HS kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện -4HS đại diện nhóm lên thi kể chuyện nói ý nghóa câu chuyện Lớp nhận xét HS kể -HS giỏi :Kể câu chuện SGK nêu rõ ý nghóa Lắng nghe -HS kể 12 Kể chuyện GV: LÊ THỊ MỸ LỆ người thân nghe -Btới: Kể chuyện chứng kiến GV nhận xét tiết học Ngày dạy: /03/2011 Môn: Kể chuyện Tiết: 27 Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/Mục đích yêu cầu: -Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến)nói lòng dũng cảm , theo gợi ý SGK -Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện -GDHS yêu thích môn KC II/Chuẩn bò: Bảng phụ tranh SGK III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động giáo viên(GV) Các hoạt động học sinh(HS) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3’) HS lắng nghe HS kể lại câu chuyện nghe đọc lòng dũng cảm GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Dạy – học (30’) 1/Giới thiệu bài(1’) HS đọc đề 2/Nội dung (29’) *Hướng dẫn tìm hiểu đề Đề : Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia Một số em HS nối tiếp giới thiệu tên *Hướng dẫn HS kể chuyện câu chuyện kể, nói rõ câu chuyện kể YC HS đọc yêu cầu SGK Giao việc: Mỗi em giới thiệu cho lớp nghe câu chuyện chuẩn bò lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia Đọc dàn ý GV viết Cho HS giới thiệu câu chuyện *Học sinh kể chuyện a/Đọc dàn ý kể chuyện GV lưu ý HS :Khi kể em cần kể có 13 Kể chuyện đầu có đuôi , biết kết hợp lời kể vớiđộng tác , điệu cử b/YC HS kể nhóm Theo dõi nhóm kể chuyện c/YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Bây em tập kể câu chuyện Nhận xét + Bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (2’) -Gọi HS nêu ý nghóa chuyện -GDHS -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV nhận xét tiết học GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Từng nhóm HS kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện 4HS đại diện nhóm lên thi kể chuyện nói ý nghóa câu chuyện Lớp nhận xét HS kể Lắng nghe 14 Kể chuyện Ngày dạy: GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Kể chuyện Bài: ÔN TẬP Tiết: 28 I/Mục tiêu: Hệ thống hoá từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm Người ta hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, người cảm Rèn kó lựa chọn kết hợp từ qua tập đềi từ vào chỗ trống để tạo cụm từ II/Chuẩn bò: Phiếu BT III/Hoạt động dạy - học: Nội dung –các hoạt động Các hoạt động giáo viên(GV) học sinh(HS) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động 2: Dạy – học Giới thiệu bài, Làm tập Bài tập 1+2: YC HS đọc yêu cầu đề Giao việc: Các em ghi lại từ ngữ, thành ngự , tục ngữ 1HS đọc đề học nói chủ điểm : Người ta hoa đất Hình thành nhóm Vẻ đẹp muôn màu Bốc thăm chọn chủ Những người cảm điểm Tổ chức cho em làm dười Tiếp sức ghi nhừng từ hình thức trò chơi tiếp sức ngữ , thành ngữ tục ngữ YC HS làm thuộc chủ đề nhóm YC HS trình bày lên bảng Nhận xét chốt lại ý Bài tập 3: YC HS đọc yêu cầu đề Giao việc: Các em chọn từ ngữ có ngoặc đơn ý a, b, c, Làm cá nhân Một số em trình bày ý để đền vào chỗ trống ý kiến cho Gọi số em trình bày kết Nhận xét chốt ý : 15 Kể chuyện a….tài dức …….tài hoa ….tài trẻ b….đẹp mắt ……đẹp trời ……đẹp đẽ c…dũng só ….…dũng khí Dũng cảm… Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học Về ghi nhớ kiến thức vừa ôn Chuẩn bò tiết sau ôn tập GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Lắng nghe 16 Kể chuyện Ngày soạn: Ngày dạy: GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Kể chuyện Tiết: 29 Bài: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I/Mục tiêu: 1.Rèn kó nói : Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng, kết hợp lời kể điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện: phải mạnh dạn đó, mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng 2.Rèn kó nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời bạn kể, kể tiếp lời bạn II/Chuẩn bò: Tranh SGK, phiếu BT III/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động giáo Các hoạt động viên(GV) học sinh(HS) Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động 2: Dạy – học *Nội dung + GV kể chuyện lần Đoạn 1+2 kể chuyện giọng chậm rãi HS lắng nghe nhẹ nhàng Đoạn 3+4 giọng kể nhanh hơn, căng thẳng HS đọc to, lớp lắng + Gv kể lần có sử dụng tranh nghe Hướng dẫn HS kể chuyện Kể theo nhóm 3, YC HS đọc yêu cầu 1+2 SGK HS kể theo hai tranh YC HS kể chuyện theo nhóm Sau em kể Theo dõi nhóm kể chuyện chuyện nhóm YC HS thi kể trao đổi ý nghóa câu Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn chuyện đánh giá kể chuyện Bây em tập kể câu chuyện, cần kể cốt truyện 17 Kể chuyện không cần lặp Nhận xét + Bình chọn HS chôn câu chuyện hay, kể hay Nhận xét chốt lại ý nghóa cảu câu chuyện Câu chuyện khuyên người mạnh dạn , mở rộng tầm hiểu biết , mau khôn lớn , vững vàng Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò Có hể dùng câu tụ ngữ đề chuyến ngựa trắng ? GV nhận xét tiết học , Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV: LÊ THỊ MỸ LỆ 4HS đại diện nhóm lên thi kể chuyện nói ý nghóa câu chuyện Lớp nhận xét HS kể Lắng nghe Đi cho biết biết Ở nhà với mẹ biết ngày khôn Lắng nghe Ngày soạn: Ngày dạy: Môn: Kể chuyện Tiết: 30 Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục tiêu: 1.Rèn kó nói : Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện, đoạn truyện nghe đọc du lòch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghóa Hiểu cốt truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện 2.Rèn kó nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời bạn kể II/Chuẩn bò: Bảng phụ, giấy khổ to, bút III/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động giáo Các hoạt động viên(GV) học sinh(HS) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS lắng nghe GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Dạy – học 18 Kể chuyện GV: LÊ THỊ MỸ LỆ 1/Giới thiệu 2/Nội dung Hướng dẫn HS kể chuyện YC HS đọc yêu cầu SGK HS đđọc Viết đề lên bảng Đề :Kể lại câu chuyện em nghe , đọc du lòch hay HS đọc thám hiểm Một số em HS nối tiếp Gọi HS đọc gợi ý SGK giới thiệu tên Giao việc: Mỗi em kể lại cho lớp nghe câu chuyện chuẩn bò câu chuyện kể, em đọc đâu du lòch hay thám hiểm Em kể nghe kể chuyện SGK mà kể Đọc dàn ý GV viết hay điểm cao YC HS giới thiệu câu chuyện Học sinh kể chuyện a/Đọc dàn ý kể chuyện GV lưu ý HS: Khi kể em cần kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể với Từng nhóm HS kể chuyện trao đổi ý động tác, điệu cử nghóa câu chuyện b/YC HS kể nhóm Theo dõi nhóm kể chuyện c/YC HS thi kể 4HS đại diện nhóm Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn lên thi kể chuyện đánh giá kể chuyện nói ý nghóa câu Bây em tập kể câu chuyện Lớp nhận xét chuyện, cần kể cốt truyện HS kể không cần lặp NX + Bình chọn HS chọn câu Lắng nghe chuyện hay, kể hay Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học, Dặn HS nhà kể cho gia đình nghe Ngày soạn: Ngày dạy: Môn: Kể chuyện Tiết: 31 Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 19 Kể chuyện I/Mục tiêu: 1.Rèn kó nói: HS chọn câu chuyện mà chứng kiến tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói vời cử điệu 2.Rèn kó nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời bạn kể II/Chuẩn bò: Bảng phụ III/Hoạt động dạy - học: Nội dung –các hoạt động Các hoạt động giáo viên(GV) học sinh(HS) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS lắng nghe GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Dạy – học 1/Giới thiệu HS đọc yêu cầu 2/Nội dung đề *Tìm hiểu đề bài: Ghi đề Đề: Kể chuyện du lòch cắm trại mà em HS đọc tham gia Gọi HS đọc gợi ý Hướng dẫn HS kể chuyện YC HS đọc yêu cầu SGK Một số em HS nối Giao việc :Mỗi em kể lại cho tiếp giới thiệu lớp nghe câu chuyện tên câu chuyện kể du lòch cắm trại Đọc dàn ý GV Cho HS giới thiệu câu viết chuyện *Học sinh kể chuyện a/Đọc dàn ý kể chuyện GV lưu ý HS :Khi kể em cần Từng nhóm HS kể chuyện trao đổi kể có đầu có đuôi, biết kết hợp ý nghóa câu chuyện lời kể với động tác, điệu cử b/YC HS kể nhóm GV: LÊ THỊ MỸ LỆ 20 Kể chuyện Theo dõi nhóm kể chuyện c/YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Bây em tập kể câu chuyện Nhận xét +Bình chọn HS chọn chuyện hay, kể hay Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS chăm lắng nghe bạn kể Ngày soạn: Ngày dạy: GV: LÊ THỊ MỸ LỆ 4HS đại diện nhóm lên thi kể chuyện nói ấn tượng Lớp nhận xét HS kể Lắng nghe Môn: Kể chuyện Tiết: 32 Bài: KHÁT VỌNG SỐNG I/Mục tiêu: 1.Rèn kó nói : Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện khát vọng sống, kết hợp lời kể điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng với chết 2.Rèn kó nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, NX lời bạn kể, kể tiếp lời bạn II/Chuẩn bò: Tranh minh hoạ đọc SGK III/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động giáo Các hoạt động viên(GV) học sinh(HS) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động 2: Dạy – học *Nội dung 21 Kể chuyện + GV kể chuyện lần + GV kể lần có sử dụng tranh Hướng dẫn HS kể chuyện YC HS đọc yêu cầu 1+2 SGK YC HS kể chuyện theo nhóm Theo dõi nhóm kể chuyện YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Bây em tập kể câu chuyện, cần kể cốt truyện không cần lặp Nhận xét +Bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay Nhận xét chốt lại ý nghóa cảu câu chuyện Câu chuyện ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò Nhắc lại ý nghóa câu chuyện GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS chăm lắng nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV: LÊ THỊ MỸ LỆ HS lắng nghe HS đọc to , lớp lắng nghe Kể theo nhóm 3, HS kể theo hai tranh Sau em kể chuyện nhóm trao đổi ý nghóa câu chuyện 4HS đại diện nhóm lên thi kể chuyện nói ý nghóa câu chuyện Lớp nhận xét HS kể Lắng nghe Lắng nghe 22 Kể chuyện Ngày soạn: Ngày dạy: GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Kể chuyện Tiết: 33 Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục tiêu: 1.Rèn kó nói: Biết kể tự nhiên lời cảu câu chuyện, đoạn truyện nghe, đọc có nhân vật, ý nghóa, nói tinh thân lạc quan, yêu đời Trao đổi với bạn ý nghiã câu chuyện , đoạn truyện 2.Rèn kó nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời bạn kể II/Chuẩn bò: Sưu tầm số truyện, bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động Các hoạt động học sinh(HS) giáo viên(GV) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS lắng nghe GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Dạy – học 1/Giới thiệu 2/Nội dung *Tìm hiểu yêu cầu đề Ghi đề: Kể câu chuyện em nghe đọc tinh Một số em HS nối tiếp giới thiệu tên thần lạc quan , yêu đời câu chuyện kể , nói rõ câu chuyện kể *Hướng dẫn HS kể chuyện ai, em đọc đâu YC HS đọc yêu cầu SGK nghe kể Giao việc: Mỗi em kể lại cho Đọc dàn ý GV viết lớp nghe câu chuyện chuẩn bò người có hoàn cảnh kho` khăn vẩn lạc quan yêu đời Em kể chuyện SGK mà kể hay điểm cao YC HS giới thiệu câu chuyện Từng nhóm HS kể chuyện trao đổi ý *Học sinh kể chuyện nghóa câu chuyện a/Đọc dàn ý kể chuyện GV lưu ý HS: Khi kể em cần kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời 4HS đại diện nhóm lên thi kể chuyện 23 Kể chuyện GV: LÊ THỊ MỸ LỆ kể với động tác, điệu cử nói ý nghóa câu chuyện Lớp nhận xét b/YC HS kể nhóm HS kể Theo dõi nhóm kể chuyện c/YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Lắng nghe Bây em tập kể câu chuyện, cần kể cốt truyện không cần lặp NX +Bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ngày soạn: Ngày dạy: Môn: Kể chuyện Tiết: 34 Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/Mục tiêu: 1.Rèn kó nói : HS chọn câu chuyện kể người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật, kể lại việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu 2.Rèn kó nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời bạn kể II/Chuẩn bò: Bảng phụ III/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động Các hoạt động giáo viên(GV) học sinh(HS) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS lắng nghe GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Dạy – học 24 Kể chuyện 1/Giới thiệu 2/Nội dung Hướng dẫn HS kể chuyện YC HS đọc yêu cầu SGK Giao việc: Mỗi em kể lại cho lớp nghe câu chuyện chuẩn bò người vui tính mà em người chứng kiền câu chuyện xảy em trực tiếp tham gia Đó câu chuyện xảy sống hàng ngày YC HS giới thiệu câu chuyện *Học sinh kể chuyện GV lưu ý HS: Khi kể em cần kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu cử b/YC HS kể nhóm Theo dõi nhóm kể chuyện c/YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện NX +Bình chọn HS chôn câu chuyện hay , kể hay Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học, khen ngợi hS chăm lắng nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ngày soạn: Ngày dạy: GV: LÊ THỊ MỸ LỆ HS đọc Một số em HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện kể, nói rõ câu chuyện kể Từng nhóm HS kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện 4HS đại diện nhóm lên thi kể chuyện nói ý nghóa câu chuyện Lớp nhận xét HS kể Lắng nghe Môn: Kể chuyện Bài: ƠN TẬP Tiết: 35 25 Kể chuyện I/Mục tiêu: Củng cố kiến thức kể chuyện HS chọn câu chuyện kể Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật, kể lại việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu II/Hoạt động dạy – học: Nội dung –các hoạt động Các hoạt động học giáo viên(GV) sinh(HS) HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Dạy – học 1/Giới thiệu 2/Nội dung Hướng dẫn HS kể chuyện Từng nhóm kể b/YC HS kể nhóm Theo dõi nhóm kể chuyện NX bạn kể c/YC HS thi kể 4HS đại diện nhóm lên thi Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện kể chuyện nói ý nghóa câu chuyện Lớp nhận Nhận xét +Bình chọn HS chôn xét HS kể câu chuyện hay , kể hay Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học , Dặn HS nhà học GV: LÊ THỊ MỸ LỆ 26 [...]... đời Em nào kể chuyện không có trong SGK mà kể hay thì được điểm cao YC HS giới thiệu câu chuyện Từng nhóm HS kể chuyện và trao đổi ý *Học sinh kể chuyện nghóa câu chuyện a/Đọc dàn ý bài kể chuyện GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời 4HS đại diện 4 nhóm lên thi kể chuyện và 23 Kể chuyện GV: LÊ THỊ MỸ LỆ kể với động tác, điệu bộ cử chỉ nói ý nghóa của câu chuyện Lớp nhận... – học bài mới *Nội dung bài 21 Kể chuyện + GV kể chuyện lần 1 + GV kể lần 2 có sử dụng tranh Hướng dẫn HS kể chuyện YC HS đọc yêu cầu 1+2 trong SGK YC HS kể chuyện theo nhóm Theo dõi các nhóm kể chuyện YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Bây giờ các em tập kể cả câu chuyện, chỉ cần kể đúng cốt truyện không cần lặp Nhận xét +Bình chọn HS chọn được câu chuyện hay, kể. .. dạy – học: Nội dung –các hoạt động của Các hoạt động của học giáo viên(GV) sinh(HS) 3 HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Dạy – học bài mới 1/Giới thiệu bài 2/Nội dung bài Hướng dẫn HS kể chuyện Từng nhóm kể b/YC HS kể trong nhóm Theo dõi các nhóm kể chuyện NX bạn kể c/YC HS thi kể 4HS đại diện 4 nhóm lên thi Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện kể chuyện. .. HS kể theo hai tranh YC HS kể chuyện theo nhóm Sau đó mỗi em kể cả Theo dõi các nhóm kể chuyện chuyện trong nhóm và YC HS thi kể trao đổi ý nghóa câu Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn chuyện đánh giá bài kể chuyện Bây giờ các em tập kể cả câu chuyện, chỉ cần kể đúng cốt truyện 17 Kể chuyện không cần lặp Nhận xét + Bình chọn HS chôn được câu chuyện hay, kể hay Nhận xét chốt lại ý nghóa cảu câu chuyện. .. nhóm 3, mỗi HS kể theo hai tranh Sau đó mỗi em kể cả chuyện trong nhóm và trao đổi ý nghóa câu chuyện 4HS đại diện 4 nhóm lên thi kể chuyện và nói ý nghóa của câu chuyện Lớp nhận xét từng HS kể Lắng nghe Lắng nghe 22 Kể chuyện Ngày soạn: Ngày dạy: GV: LÊ THỊ MỸ LỆ Môn: Kể chuyện Tiết: 33 Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục tiêu: 1.Rèn kó năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời cảu mình một câu chuyện, đoạn... Mỗi em sẽ kể lại cho lớp nghe câu chuyện mình đã chuẩn bò về câu chuyện mình kể, em đã đọc được ở đâu du lòch hay thám hiểm Em nào kể hoặc được nghe ai kể chuyện không có trong SGK mà kể Đọc dàn ý GV đã viết hay thì được điểm cao YC HS giới thiệu câu chuyện Học sinh kể chuyện a/Đọc dàn ý bài kể chuyện GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể với Từng nhóm HS kể chuyện và... điệu bộ cử chỉ nghóa câu chuyện b/YC HS kể trong nhóm Theo dõi các nhóm kể chuyện c/YC HS thi kể 4HS đại diện 4 nhóm Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn lên thi kể chuyện và đánh giá bài kể chuyện nói ý nghóa của câu Bây giờ các em tập kể cả câu chuyện Lớp nhận xét chuyện, chỉ cần kể đúng cốt truyện từng HS kể không cần lặp NX + Bình chọn HS chọn được câu Lắng nghe chuyện hay, kể hay Hoạt động 3: Củng... dẫn HS kể chuyện câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện kể YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK về ai Giao việc: Mỗi em sẽ giới thiệu cho lớp nghe câu chuyện mình đã chuẩn bò về lòng dũng cảm mà em đã chứng kiến hoặc tham gia Đọc dàn ý GV đã viết Cho HS giới thiệu câu chuyện *Học sinh kể chuyện a/Đọc dàn ý bài kể chuyện GV lưu ý HS :Khi kể các em cần kể có 13 Kể chuyện đầu có đuôi , biết kết hợp lời kể vớiđộng... /03/2011 Môn: Kể chuyện Tiết: 26 Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục đích yêu cầu: -Kể lại được câu chuyện ( oạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm -Hiểu nội dung chính tả của câu chuyện ( oạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về ý nghóa của câu chuyện ( oạn truyện ) -GDTTHCM:(Bộ phận) II/Chuẩn bò: III/Hoạt động dạy – học: Các hoạt động của giáo viên(GV) Các hoạt động của học sinh(HS) 3 HS... không có trong SGK mà kể hay thì được điểm cao YC HS giới thiệu câu chuyện HS kể chuyện a/Đọc dàn ý bài kể chuyện GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu bộ cử chỉ b/YC HS kể trong nhóm Theo dõi các nhóm kể chuyện c/YC HS thi kể Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Bây giờ các em tập kể cả câu chuyện , chỉ cần kể đúng cốt truyện không