Đang tải... (xem toàn văn)
Toán Tiết 73 LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: Giúp HS : • Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn. • Rèn kỹ năng làm tính và giải toán cho HS. • GDHS tính cẩn thận khi làm tính và giải toán. II. ĐDDH : • GV : Phiếu bài tập ghi nội dung BT2, BT4. • HS : Bảng con. III. Các hoạt động dạy học:
Đơn vị : Trường TH Quảng Sơn B GV dạy : Lê Thị Thuỳ Trang Ngày dạy : 07/12/2011 Toán - Tiết 73 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS : • Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn • Rèn kỹ làm tính giải toán cho HS • GDHS tính cẩn thận làm tính giải toán II ĐDDH : • GV : Phiếu tập ghi nội dung BT2, BT4 • HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp : (1-2’) Bài cũ: (4-5’) Luyện tập chung Gọi HS lên bảng làm : - HS lên bảng làm tập * Đặt tính tính : 885 : 20 * Tìm x : 0,8 x x = 1,2 x 10 19,32 : x = 14,92 – 6,52 - GV kiểm tra HS, hỏi : - HS trả lời + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ? - Nhận xét + Muốn tìm số chia ta làm ? + Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét cũ Bài mới: (32-33’) * Giới thiệu * Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: (7-8’) Đặt tính tính Bài 266,22 : 34 483 : 35 - HS xác định yêu cầu BT 91,08 : 3,6 : 6,25 - Yêu cầu HS nhắc lại cách chia 1STP cho - HS nhắc lại cách chia 1STP cho 1STN, chia STP cho 1STP 1STN, chia STP cho 1STP - Yêu cầu HS thực bảng - HS thực bảng - Gọi số HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - Câu d HSKG làm - HSKG lên bảng làm câu d - Nhận xét, yêu cầu HS nêu cách thực - HS nêu cách thực câu c 91,08 : 3,6 - Nhận xét KQ : 7,83 ; 13,8 ; 25,3 ; 0,48 Bài 2: (6-7’) Tính a) (128,4 –73,2) : 2,4 – 18,32 b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 - GV vào câu a hỏi : + Em có nhận xét biểu thức ? + Trong biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực ? - Cho HS thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu BT - Câu b yêu cầu HSKG làm - Nhận xét, chữa - Yêu cầu HS nêu cách trừ số thập phân cho số thập phân, cộng hai số thập phân, cách thực phép trừ : 23 – 18,32 Bài 3: (6-7’) Giải toán - Gọi HS đọc toán - GV hướng dẫn HS phân tích toán + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi ? - GV viết tóm tắt lên bảng 0,5 l dầu : 120 l dầu : … ? - GV hỏi : Khi có 0,5 l dầu động chạy giờ, có 120 l dầu động chạy ta làm ? - Cho HS làm vào - Chấm vở, chữa bài, tuyên dương - GV giáo dục kĩ làm toán - GV hỏi thêm : Khi số lượng dầu tăng thời gian động chạy tăng hay giảm ? Bài 4: (9-10’) Tìm x : a) x – 1,27 =13,5 : 4,5 b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5 Bài - HS xác định yêu cầu BT - HS trả lời : + Biểu thức có phép tính đặt dấu ngoặc đơn + Trong biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực phép tính dấu ngoặc đơn trước - HS thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu BT - HS làm phiếu lớn, đính bảng - HSKG làm câu b - Nhận xét - HS nêu KQ : a/ 4,68 ; b/ 8,12 Bài - HS đọc đề toán - HS GV phân tích toán - HS nhìn tóm tắt đọc lại đề toán - HS nêu cách làm : Ta lấy số lít dầu có chia cho số lít dầu động chạy - Lớp làm vào - HS làm vào phiếu, đính bảng - Nhận xét Bài giải Thời gian động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) ĐS : 240 - HS nêu lời giải khác Bài - HS xác định yêu cầu BT c) x x 12,5 = x 2,5 - Hướng dẫn HS cách làm câu a : + x gọi ? + Muốn tìm số bị trừ ta làm ? + Hiệu biết chưa ? + Vậy muốn tìm số bị trừ trước tiên ta phải làm ? + GV nói thêm : câu b, c, có dạng tương tự câu a tên gọi thành phần khác - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm làm vào phiếu BT - Nhận xét, yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng, thừa số chưa biết, quy tắc nhân số tự nhiên với số thập phân Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách chia 1STP cho STP cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn - Dặn HS nhà xem lại hoàn thành tập 2,4 vào - Tiết tới : Tỉ số phần trăm Nhận xét tiết học - HS trả lời : + x gọi số bị trừ + Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ + Hiệu chưa biết + Vậy muốn tìm số bị trừ trước tiên ta phải tính giá trị hiệu - HS thảo luận theo nhóm làm vào phiếu BT - nhóm làm vào phiếu lớn, đính bảng - HS nêu KQ : a) x= 4,27 ; b) x= 1,5 ; c) x= 1,2 - HS nêu Đơn vị : Trường TH Quảng Sơn B GV dạy : Lê Thị Thuỳ Trang Ngày dạy : 14/12/2011 Tập đọc - Tiết 32 THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục đích, yêu cầu: • Biết đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện • Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện • GDHS tuyên truyền nhắc nhở người không nên mê tín, dị đoan Khi bị bệnh phải bệnh viện để khám chữa bệnh II ĐDDH : GV : Ảnh SGK, ảnh thầy cúng số tranh ảnh bệnh viện III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : (1’) Bài cũ : (4-5’) Thầy thuốc mẹ hiền - Gọi HS đọc đoạn 1, đoạn 2+3, trả lời - HS đọc + trả lời câu hỏi câu hỏi : + Tìm chi tiết nói lên lòng nhân Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài ? + Vì nói Lãn Ông người không màng danh lợi ? + Bài văn có ý nghĩa ? - Nhận xét cũ Bài mới: - GV đính tranh, yêu cầu HS quan sát mô tả - HS quan sát, trả lời người tranh => giới thiệu – ghi đề (2-3’) a Luyện đọc: (11-12’) - GV đọc mẫu - GV hướng dẫn cách đọc toàn - HS theo dõi SGK - GV chia đọan : đoạn + Đoạn : Cụ Ún … nghề cúng bái + Đoạn : Vậy mà … không thuyên giảm + Đoạn : Thấy cha … không lui + Đoạn : Phần lại - GV hướng dẫn cách đọc đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, sửa sai cách phát - HS đọc nối tiếp đoạn lần âm, hướng dẫn HS luyện đọc từ khó: cắp sách, đau - HS đọc từ khó quặn, thuyên giảm, bệnh viện - Cho HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần + Giải nghĩa từ : đau quằn quại, tất tả + HS đọc giải - Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi - Kiểm tra nhóm đọc - Gọi HS đọc toàn b.Tìm hiểu bài: (10-11’) - Cho HS đọc thầm Đ1 + Cụ Ún làm nghề ? => GV giải nghĩa từ thầy cúng, cho HS xem tranh thầy cúng, giáo dục HS không mê tín dị đoan + Những chi tiết cho thấy cụ Ún người tin tưởng nghề thầy cúng ? => Rút ý đoạn - Gọi HS đọc đoạn + Khi mắc bệnh, cụ tự chữa cách ? Kết ? => GV giải nghĩa từ không thuyên giảm => Rút ý đoạn - Cho HS đọc thầm Đ3 + Cụ Ún bị bệnh ? => GV giải nghĩa từ sỏi thận, cho HS xem tranh + Vì bị sỏi thận mà cụ không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà ? => Rút ý đoạn - Gọi HS đọc đoạn + Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh ? + Khi khỏi bệnh, cụ Ún nói với bà điều ? + Theo em, câu nói giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? => Rút ý đoạn + Bài văn có ý nghĩa ? - GV đính ý nghĩa, giáo dục c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :(Đoạn 3) (8-9’) - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm Đ3 - GV đọc mẫu đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: (2-3’) - Theo lời khuyên cụ Ún, bị bệnh phải làm ? => Cho HS xem tranh bệnh viện - 1HS đọc giải SGK - Luyện đọc theo nhóm đôi - nhóm đọc bài, nhóm đoạn - 1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, trả lời + Cụ Ún làm nghề thầy cúng + Khắp làng xa gần, nhà có người… Nhiều người ton cụ làm thầy, cắp sách theo cụ học nghề - 1HS đọc đoạn + Cụ chữa bệnh cách cúng bệnh tình không thuyên giảm + Cụ bị sỏi thận + Vì cụ sợ mổ, cụ không tìn bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái - 1HS đọc đoạn + Nhờ bác sĩ bệnh viện mổ lấy sỏi cho cụ + Từ dứt khoát … - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời + Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Theo dõi, lắng nghe - HS tự phát từ ngữ cần nhấn giọng, cách ngắt - HS luyện đọc theo cặp - Đại diện 2-3 nhóm thi đọc diễn cảm - HS nêu - Tiết tới : Ngu Công xã Trịnh Tường Nhận xét tiết học : (1’) PHOØNG GD - ĐT NINH SÔN TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG SƠN B GIÁO ÁN THAM DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI HUYỆN Đơn vị : Trường TH Quảng Sơn B Người dạy : Lê Thị Thuỳ Trang Lớp dạy : 5A - Trường TH Quảng Sơn A Môn dạy : Tập đọc ... 2-3 nhóm thi đọc diễn cảm - HS nêu - Tiết tới : Ngu Công xã Trịnh Tường Nhận xét tiết học : (1 ’) PHOØNG GD - ĐT NINH SÔN TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG SƠN B GIÁO ÁN THAM DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI HUYỆN... thập phân, cách thực phép trừ : 23 – 18,32 Bài 3: (6 -7’) Giải toán - Gọi HS đọc toán - GV hướng dẫn HS phân tích toán + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi ? - GV viết tóm tắt lên bảng 0,5 l dầu :... chữa bài, tuyên dương - GV giáo dục kĩ làm toán - GV hỏi thêm : Khi số lượng dầu tăng thời gian động chạy tăng hay giảm ? Bài 4: (9 -10’) Tìm x : a) x – 1,27 =13,5 : 4,5 b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5