PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ 1-4 (1)Quốc ca ca vĩ đại, biểu tượng quốc gia, gắn với lịch sử đặc biệt, vận mệnh thiêng liêng ý chí, khát vọng dân tộc Chào cờ hát Quốc ca nghi lễ thiêng liêng, nghi thức quan trọng thể tinh thần yêu nước, niềm tự hào, tự tôn dân tộc trách nhiệm công dân đất nước, với nhân dân Do vậy, nhiều nước giới, việc hát Quốc ca coi nghĩa vụ, quyền lợi công dân, quy định nghiêm túc theo thời gian trở thành nét đẹp văn hóa người dân toàn xã hội (2)"Đoàn quân Việt Nam đi/ chung lòng cứu quốc/ Bước chân dồn vang đường gập ghềnh xa " Tiếng hát "Tiến quân ca" vang lên Quảng trường Ba Đình lịch sử ngày khai sinh đất nước Việt Nam "Tiến quân ca" mang theo ước vọng dân tộc qua trường chinh vệ quốc để non sông ca khúc khải hoàn Máu người nước Việt tô thắm màu cờ đỏ vàng, để người dân hát vang hát vĩ đại dân tộc Việt Nam quê hương hòa bình, thống Nhiều hệ người Việt Nam hát Quốc ca với nhiệt huyết từ trái tim cho dân tộc đất nước, cho khứ, tương lai (3)Tuy nhiên, thời gian vừa qua, chưa có quan tâm mức đến việc giáo dục ý thức công dân, lễ thức xã hội, có việc thực nghi thức chào cờ hát Quốc ca, nên việc thực nhiều nơi, nhiều lúc có phần tùy tiện Việc sử dụng băng ghi âm sẵn nhạc, lời nguyên nhân dẫn đến tượng "hát nhép", không hát Quốc ca nghi lễ Thậm chí, nhiều học sinh - chủ nhân tương lai đất nước không thuộc lời "Tiến quân ca" (Theo Thế Phương – Hà Nội Mới) Văn đề cập đến nội dung gì? Đặt tên cho văn Chỉ phương thức biểu đạt văn Chép câu chủ đề đoạn (1) Viết đoạn văn ngắn (khoảng dòng) trình bày ý nghĩa câu : Máu người nước Việt tô thắm màu cờ đỏ vàng, để người dân hát vang hát vĩ đại dân tộc Việt Nam quê hương hòa bình, thống Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ 5-8 “Truyền thuyết kể Gióng đánh giặc lên ba Có dân tộc nhọc nhằn thế? Có nơi đâu Lịch sử ngập chìm dâu bể 3.000 năm chưa hết giặc trước hiên nhà? Định mệnh thét gào lịch sử bão giông Ta giữ nước nhiều gấp Thời gian dựng nước Cho đến hôm chưa thể có Bởi hạnh phúc Cũng trông chừng sau, trước “Nửa hôn phải tỉnh thức ngó quân thù” ! Lịch sử nhắc hoài câu chuyện Mẹ Âu Cơ Sao ta phải lên rừng, xuống biển? Kẻ cướp núi cao, sóng ngầm hiểm Bao năm thâm độc rình mò… Chúng muốn ta quỳ – mỏi gối xin, cho Để Hoàng Sa, Trường Sa máu cuộn nước mắt Để nỗi đau hóa lặng câm hai hàm nghiến chặt Để xa xót tủi hờn nhức tâm can… Không! Lịch sử nói sóng nước Bạch Đằng Giang Rừng Chi Lăng, cửa Chương Dương, Hàm Tử… Xác giặc chất chồng, bạo tàn mục rữa Việt Nam ơi, không nhát sợ bao giờ! Chúng nói có cốt khư (!) người Trung Quốc Hoàng Sa Sao không đến gò Đống Đa để bới thêm, nhiều lắm? Thanh Triều ư? Bụi ác tàn ngàn dặm Bão Tây Sơn quét sạch, tuần!” (…) (Trích - Định Mệnh – Hà Văn Thịnh) Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Chỉ phép tu từ hai câu thơ sau nêu tác dụng nó: Lịch sử nói sóng nước Bạch Đằng Giang Rừng Chi Lăng, cửa Chương Dương, Hàm Tử… Sự khó khăn tinh thần, khí phách dân tộc tác giả thể qua từ ngữ, câu thơ nào? Đoạn thơ gợi cho em ý thức trách nhiệm tuổi trẻ tổ quốc ? (Viết khoảng dòng) PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (3 điểm) “Có thể tiến chậm, đừng bước lùi” – Abraham Lincoln Viết văn (khoảng 600) từ bàn ý nghĩa câu nói Câu 2: (4,0 điểm) Cảm nhận anh/chị tình truyện đoạn trích sau: “ít lâu xe thóc Liên đoàn lên tỉnh Mỗi bận qua cửa nhà kho lại thấy chị gái ngồi vêu Hắn đoán họ ngồi nhặt hạt rơi vãi, hay có công việc gọi đến làm Một lần gò lưng kéo xe bò thóc vào dốc tỉnh, hò câu chơi cho đỡ nhọc Hắn hò rằng: "Muốn ăn cơm trắng giò này! Lại mà đẩy xe bò với anh, nì!" Chủ tâm chẳng có ý chòng ghẹo cô nào, cô gái lại đẩy vai cô ả với hắn, cười nắc nẻ: - Kìa anh gọi! Có muốn ăn cơm trắng giò đẩy xe bò với anh ấy! Thị cong cớn: - Có khối cơm trắng giò đấy! Này, nhà ơi, nói thật hay nói khoác đấy? Tràng ngoái cổ lại vuốt mồ hôi mặt cười: - Thật đấy, có đẩy mau lên! Thị vùng đứng dậy, ton ton chạy lại đẩy xe cho Tràng - Đã thật đẩy sợ gì, đằng ! - Thị liếc mắt, cười tít Tràng thích Từ cha sinh mẹ đẻ đến giờ, chưa có người gái cười với tình tứ Lần thứ hai, Tràng vừa trả hàng xong, ngồi uống nước cổng chợ tỉnh thị đâu sầm sập chạy đến Thị đứng trước mặt sưng sỉa nói: - Điêu ! Người mà điêu ! Hắn giương mắt nhìn thị, không hiểu Thật lúc chưa nhận thị Hôm thị rách quá, áo quần tả tơi tổ đỉa, thị gầy sọp hẳn đi, khuôn mặt lưỡi cày xám xịt thấy hai mắt - Hôm mồm hẹn xuống, mà mặt À, nhớ rồi, toét miệng cười: - Chả hôm hôm Này ngồi xuống ăn miếng giầu - Có ăn ăn, chả ăn giầu Thị đứng cong cớn trước mặt - Đây, muốn ăn ăn Hắn vỗ vỗ vào túi: - Rích bố cu, hở! Hai mắt trũng hoáy thị tức sáng lên, thị đon đả: - Ăn thật nhá! ăn ăn sợ Thế thị ngồi sà xuống ăn thật Thị cắm đầu ăn chặp bốn bát bánh đúc liền chẳng chuyện trò ăn xong thị cầm dọc đôi đũa quệt ngang miệng, thở: - Hà, ngon! Về chị thấy hụt tiền Hắn cười: - Làm đếch có vợ Này nói đùa có với tớ khuân hàng lên xe Nói Tràng tưởng nói đùa, ngờ thị thật Mới đầu anh chàng chợn, nghĩ: thóc gạo đến thân chả biết có nuôi không, lại đèo bòng Sau nghĩ chặc lưỡi cái: - Chặc, kệ! Hôm đưa thị vào chợ tỉnh bỏ tiền mua cho thị thúng đựng vài thứ lặt vặt hàng cơm đánh bữa thật no nê đẩy xe bò ” HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ SỐ (Em chưa đọc đề đọc dưới) Hãy chia sẻ comment dấu chấm điền số vào TRUNG TÂM LUYỆN THI NGUYỆT QUẾ Thầy PHAN DANH HIẾU - Bám sát - Điểm cao I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) (0,5 điểm) Văn đề cập đến ý nghĩa việc hát quốc ca nước ta Khẳng định nghi lễ thiêng liêng thể lòng tự hào, tự tôn dân tộc, vẻ đẹp bậc cháu hướng đến tri ân hệ cha anh Văn đề cập đến thực trạng hát quốc ca nước ta Đó tượng hát nhép, không hát, sử dụng bang ghi âm có sẵn lời nhạc… Đặt tên cho văn bản: Quốc ca lòng tôi; Hãy hát trái tim Phương thức biểu đạt văn bản: nghị luận (0,25) (0,25 điểm) Chép câu chủ đề đoạn (1): Quốc ca ca vĩ đại, biểu tượng quốc gia, gắn với lịch sử đặc biệt, vận mệnh thiêng liêng ý chí, khát vọng dân tộc (0,5 điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng dòng) trình bày ý nghĩa câu : Máu người nước Việt tô thắm màu cờ đỏ vàng, để người dân hát vang hát vĩ đại dân tộc Việt Nam quê hương hòa bình, thống Học sinh viết ý: - Lòng nhớ ơn đời đời đến vị anh hùng liệt sĩ hi sinh để “tô thắm màu cờ đỏ vàng” - Niềm tự hào hát vang ca vĩ đại 5 Đoạn thơ viết theo thể thơ tự (0,25 điểm) Chỉ phép tu từ hai câu thơ: (0,25 điểm) Lịch sử nói sóng nước Bạch Đằng Giang Rừng Chi Lăng, cửa Chương Dương, Hàm Tử… Hai câu thơ sử dụng phép tu từ liệt kê Tác giả liệt kê địa danh: Bạch Đằng, Chi Lăng, Chương Dương, Hàm Tử… Tác dụng: nhằm nhấn mạnh niềm tự hào tác giả, nhân dân Việt Nam chiến thắng lẫy lừng quân dân ta lịch sử chống giặc phương Bắc Qua tác giả nhằm cảnh báo với kẻ thù bạo độc lập chủ quyền sức mạnh Việt Nam (0,5 điểm )Sự khó khăn tinh thần, khí phách dân tộc tác giả thể qua từ ngữ, câu thơ: Khó khăn: tác giả sử dụng từ ngữ khó khăn đất nước trước hoạ xâm lăng ngoại bang: “nhọc nhằn”, “dâu bể”, “bão giông”, “chưa hết giặc trước hiên nhà”, “lên rừng xuống biển”, “Kẻ cướp núi cao, sóng ngầm hiểm/ Bao năm thâm độc rình mò…” Khí phách dân tộc thể hiện: Việt Nam không nhát sợ (0,5 điểm) Đoạn thơ gợi cho em ý thức trách nhiệm tuổi trẻ tổ quốc: - Yêu nước, tâm bảo vệ tổ quốc - Ra sức học tập phục vụ đất nước PHẦN II LÀM VĂN (7,0 ĐIỂM) Câu 1: (3.0 điểm) Giải thích câu nói: “Tiến chậm” bước một, không hấp tấp vội vàng; “bước lùi” chậm tiến, thất bại, tụt hậu Cả câu nói này, Abraham Lincoln muốn gửi thông điệp: sống đầy khó khăn đừng nản chí, bước tới dù thành công đến muộn không đạt điều Bàn luận a Tại “có thể tiến chậm đừng bước lùi” Vì: - Khi chưa đủ khả để đến thành công “tiến chậm” để vững vàng Hãy tự tin với có, vững vàng tư tưởng để bước tiếp - Tiến chậm thua người khác nghĩa là thất bại Phía trước: hội – mục tiêu – thời gian… chờ đợi - Tiến chậm có thời gian để sửa chữa sai lầm mắc phải, để có kinh nghiệm hơn, để vững vàng Vậy phải tiến nhanh để gặp thất bại b Phê phán - Sự thiếu ý chí, nghị lực, lĩnh số bạn trẻ - Tiến nhanh giá, thủ đoạn Bài học nhận thức hành động - Câu nói học quý giá cho gặp khó khăn thử thách cho tất chuẩn bị cho hoạch định tương lai - Bản thân người cần có hành động cụ thể để làm tốt công việc Rèn luyện lĩnh, nghị lực, sẵn sàng cho khó khăn trước mặt Nhất khôngd dược nản chí “khi bạn bị sống kéo giật lùi phía sau Hãy yên tâm, cánh cung chuẩn bị đưa bạn phía trước” Câu 2: (4.0 điểm) Tác giả/tác phẩm/vị trí đoạn trích (0,5 điểm) Cảm nhận tình 2.1 Khái niệm tình biểu tình huống:(0,25 điểm) - Tình truyện kiện đặc biệt đời sống nhà văn sáng tạo theo lối lạ hóa Đó môi trường, hoàn cảnh để nhân vật xuất hiện, tính cách phát triển dụng ý nhà văn bộc lộ sắc nét Nhà văn Nguyễn Minh Châu cho rằng: "Tình truyện lát cắt, khúc cua đời sống, qua đó, ta hiểu trăm năm đời thảo mộc" - Biểu tình huống: Tràng nghèo khổ xấu xí, ế vợ Giữa lúc nạn đói diễn ra, câu hò Bốn bát bánh đúc cứu đói Thế mà có người đàn bà chấp nhận cho không đời để làm vợ Tràng Đây tình vừa bi lại vừa hài 2.2 Tình truyện tạo nên vẻ đẹp tâm hồn nhân vật: (2.25 điểm) 2.2.1 Người vợ nhặt khát vọng sống mãnh liệt - Người vợ nhặt xuất với sống bấp bênh, trôi nổi, đến ngày mai Ngoại hình rách rưới thảm hại; tính cách sỗ sàng, trơ trẽn, nanh nọc chua ngoa Thị sẵn sang bán danh dự, đổi nhân cách lấy bốn bán bánh đúc Thị chấp nhận “Miếng ăn miếng nhục” để sống - Cái đói đẩy người đàn bà đến đường liều lĩnh: Tràng nói đùa – thị tưởng thật Thị chấp nhận cho không, biếu không thân cho người đàn ông xa lạ - Dù cận kề chết thị bám lấy sống giá Đó vẻ đẹp lòng khát sống, dám sống đến mãnh liệt 2.2.2 Tràng – người đàn ông tốt bụng - Người đàn ông xấu xí, nghèo khổ hào hiệp tốt bụng, cởi mở Anh thương người đói khát Sẵn sàng cứu đói cho người đàn bà xa lạ - Tràng sẵn lòng cưu mang người đồng cảnh ngộ Chấp nhận đưa thị định mạo hiểm Tràng chấp nhận - Tràng nhanh chóng trưởng thành, biết quan tâm lo lắng cho vợ Anh mua hai hào dầu, mua cho thị thúng con, đánh bữa cơm no nê… Tất biểu vẻ đẹp lòng nhân hậu trân trọng hạnh phúc 2.2.3 Tình truyện đem đến kết thúc có hậu - Tràng đưa vợ nhà Bà cụ Tứ chấp nhận cho hôn nhân Cuộc sống bắt đầu Hạnh phúc nhen lên, đón nhận - Tính cách, tâm trạng nhân vật thay đổi tích cực Bà cụ Tứ tươi cười, mặt bủng beo u ám dưng rạng rỡ hẳn lên Người vợ nhặt không vẻ chao chát, chỏng lỏn mà hiền hậu, biết lo toan Tràng trưởng thành suy nghĩ hành động 2.3 Giá trị tình truyện (0,5 điểm) Tình truyện thể thái độ nhà văn người thực trạng xã hội đương thời * Nhà văn lên án tội ác bọn phát xít Nhật, thực dân Pháp phong kiến tay sai gây nạn đói khủng khiếp năm 1945 (giá trị thực) * Thái độ cuả nhà văn người: - Kim Lân trân trọng, tôn vinh phẩm chất tốt đẹp người dân nghèo: Dù đối mặt với hoàn cảnh sống ngặt nghèo, tăm tối, người dân nghèo thương yêu, đùm bọc, cưu mang Thật với tinh thần"Thương người thể thương thân", "Lá lành đùm rách” dân tộc Việt Nam (giá trị nhân đạo) Nghệ thuật: Xây dựng tình truyện độc đáo, bất ngờ Ngôn ngữ mộc mạc giản dị Trần thuật hấp dẫn (0,5 điểm) [...]... động 2.3 Giá trị của tình huống truyện (0,5 điểm) Tình huống truyện thể hiện thái độ của nhà văn đối với con người và thực trạng xã hội đương thời * Nhà văn lên án tội ác của bọn phát xít Nhật, thực dân Pháp và phong kiến tay sai đã gây ra nạn đói khủng khiếp năm 1945 (giá trị hiện thực) * Thái độ cuả nhà văn đối với con người: - Kim Lân trân trọng, tôn vinh những phẩm chất tốt đẹp của người dân nghèo:...mai là gì Ngoại hình rách rưới thảm hại; tính cách sỗ sàng, trơ trẽn, nanh nọc chua ngoa Thị sẵn sang bán danh dự, đổi nhân cách lấy bốn bán bánh đúc Thị chấp nhận “Miếng ăn là miếng nhục” để được sống - Cái đói đẩy người đàn bà đến sự cùng đường liều lĩnh: Tràng nói đùa – thị tưởng thật Thị chấp nhận cho... bọc, cưu mang nhau Thật đúng với tinh thần"Thương người như thể thương thân", "Lá lành đùm lá rách” của dân tộc Việt Nam (giá trị nhân đạo) 3 Nghệ thuật: Xây dựng tình huống truyện độc đáo, bất ngờ Ngôn ngữ mộc mạc giản dị Trần thuật hấp dẫn (0,5 điểm)