Đề luyện tập lớp 11 Gv:Trần Duy Tuấn Đề số 3 Câu 1:Tìm các giới hạn sau : a) 2 x 4 lim cos x b) 2 2 x 2 x 5x 6 lim x x 2 + + + c) 2 x 0 x 1 2x 1 lim x x + + d) x 1 3 1 2 1 lim . 1 4 5 x x x + ữ + e) 2 x lim x 2 2 1x x + + + Câu 2:Cho hàm số : 3 2 x+8 2 khi x >0 f (x) x x 2m 1 khi x 0 = Xác định các giá trị của m để hàm số liên tục tại x = 0. Câu 3:Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi tâm O ; AB = a ; SA (ABCD) ; ã 0 ABC 60= .Gọi E là trung điểm của AB. a) Chứng minh :EC (SAB). b) Hạ EF SB.Chứng minh : SB (CEF). c) Tính theo a diện tích tam giác CEF. d) Gọi K là trung điểm của SC , H là trực tâm của tam giác KBC. Chứng minh : OK (SBC). Câu 4:Cho phơng trình : ( ) ( ) ( ) 4 3 4 2 2 4 m m 1 x 1 x 4 x 3 0 + + = (m là tham số) Chứng minh rằng với mọi m phơng trình luôn có ít nhất hai nghiệm phân biệt. Đề số 4 Câu 1:Tính các giới hạn sau: a) 2 x 3 3x 11x 6 lim x 3 + + b) x 1 x 5 2 lim x 1 + + c) 2 x 4x x 3 lim 2x 5 + + + c) 3 2 x 0 2x 1 3 1 lim x x + + d) ( ) 2 x lim x x 3 x 2 + + + Câu 2: Cho hàm số: ( ) 2 2x 1 khi x 1 f x ax b khi 1 x 1 x 2 khi x 1 + = + < < + Xác định a,b để hàm số liên tục trên R. Câu 3:Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình chữ nhật tâm O , AB = 2a ; BC = a ; SA = SB = SC = SD = a 2 . a) Chứng minh SO (ABCD). b) Gọi M,N,P,Q lần lợt là trung điểm của AB,CD,SC,SD.Chứng minh rằng SMN là tam giác đều và SN (MPQ). Câu 4: Cho a + 2b + 4c = 0.Chứng minh phơng trình ax 3 + bx + c = 0 có ít nhất một nghiệm thuộc (0;1) Đề luyện tập lớp 11 Gv:Trần Duy Tuấn Đề số 5 Câu 1:Tính các giới hạn sau: a) x 4 lim (sin x cos x) + b) 2 2 x 3 x x 12 lim 9 x c) 2 x 1 2x 3 1 lim 1 x x + d) ( ) 3 2 x 1 x 3 3x 5 lim x 1 + + d) 2 x 2 x 4 x 10 lim x 2 x 2x + + ữ Câu 2:Cho hàm số : 2 7 x 1 x khi x 3 x 3 f (x) m 6 khi x 3 4 + > = Tìm m > 0 để hàm số liên tục tại x = 3. Câu 3:Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông ở A và D , SA (ABCD).Trong tam giác SAB kẻ AE SB tai E. a) Chứng minh tam giác SCD vuông b) Chứng minh SB (DAE).Xác định giao điểm F của SC với (ADE). c) Hạ AH (SBD).Chứng minh H là trực tâm của tam giác SBD. Câu 4:Cho phơng trình : x 3 3x + 1 = 0. Xác định số nghiệm của phơng trình trong khoảng (-2;2).Tìm các nghiệm đó. NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH – LỚP (CŨ) Vocabulary relating to unit 9-13 Grammar and Language focus – Tenses: Present simple; Present progressive; – Adjectives; Adverbs – Polite requests: Would you…? / Do you like …? – Quantifiers: some, any – Partitives: a bottle of, a can of … – Adverbs of sequence: first, then, next, after that, finally – Adverbs of frequency: once a week, always, usually … – Prepositions: on, in, at, from, to … – Wh-H questions: What ?/ What color?/ What … like?/ Which…?/ Which place…?/ Which language…?/ How…?/ How long…? How often…?/ How much…?/ How many…?/ How high…?/ When…?/ Where …?/… – Yes / No questions: Can you …?/… – Like + verb-ing – Would like/ want/ need … –… Chú ý: Giáo viên cần vào số tiết ôn tập, mức độ tiếp thu học sinh điều kiện thực tế trường để soạn giáo án, lựa chọn tập phù hợp… cho học sinh ôn tập toàn kiến thức trước kiểm tra học kỳ II NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH- LỚP (CHƯƠNG TRÌNH THÍ ĐIỂM) 1/ Pronunciation • The sounds /θ/ and /ð/, /eǝ/ and /iǝ/, /əu/ and /ai/, /dr/, /tr/ 2/ Vocabulary Vocabulary related to: • • • • television sports and games adjectives used to describe cities, food, people, building, weather household appliances 3/ Grammar and structure • • • • • • • “Wh” questions Connectives (and, because, but, although, so) The past simple tense The present perfect tense The future simple tense (will) Imperatives The superlative of long adjectives 4/ Reading and writing • Reading and writing should be connected with the vocabulary, grammar and structure above and the topics: Television, sports and games, cities of the world and our houses in the future Chú ý: Giáo viên cần vào số tiết ôn tập, mức độ tiếp thu học sinh điều kiện thực tế trường để soạn giáo án, lựa chọn tập phù hợp… cho học sinh ôn tập toàn kiến thức trước kiểm tra học kỳ II Xem thêm: De thi giua hoc ki lop , Đề thi học kì lớp Công ty phần mềm Cửu Long Dịch vụ thiết kế website,phần mềm CRM www.susasoft.com 1 NGỮ PHÁP TIẾNG ANH LỚP 6 HỌC KỲ II UNIT 9: THE BODY 1. Hỏi màu sắc: Câu hỏi Trả lời Ví dụ What color is / are … ? It is / They are …. What color is her hair? - It is black. What color are her eyes? - They are brown 2. She / He has + cụm danh từ Ex: She has long black hair. He has a small nose. 3. She / He is + tính từ Ex: He is tall and thin. She is light. UNIT 10: STAYING HEALTHY Câu hỏi Trả lời Ví dụ How does he / she feel? - He/ She is + tính từ How does she feel?- She is tired. How do you / they feel? - I am / They are + tính từ How do you feel? - I’m thirsty. What would you / he / she like? - I / He / She would like + danh từ What would you like? - I’d like some orange juice. What do you want? - I want … What do you want? - I want some milk. What does he / she want? He / She wants … What does she want? - She wants a hot drink. Is there any …? Yes. There is some … No. There isn’t any … Is there any fruit? Yes. There is some fruit. Are there any …? Yes there are some … No. There aren’t any …. Are there any noodles? No. there aren’t any noodles. Note: I’d like …. = I would like …. I want to + động từ I’d like to + động từ Công ty phần mềm Cửu Long Dịch vụ thiết kế website,phần mềm CRM www.susasoft.com 2 UNIT 11: WHAT DO YOU EAT? Câu hỏi Trả lời Ví dụ Can I help you? Yes. I’d like … Can I help you? - Yes. I would like a kilo of rice. How much do you want? I want … How much do you want? - I want a dozen eggs How much is …? It is … How much is a tube of toothpaste? - It is twenty thousand dong. How much are they? They are How much are they? - Two thousand five hundred dong What would you like for breakfast / lunch / dinner? I’d like … What would you like for lunch? - I’d like some rice, chicken and vegetables. Note: Here you are. Thank you. UNIT 12: SPORTS AND PASTIMES Câu hỏi Trả lời Ví dụ What is he / she doing? He / She is + V-ing What is she doing? - She is swimming. What are you / they doing? I am + V-ing They’re + V-ing What are they doing? - They are jogging. Which sports do you play? I play … Which sports do you play? - I play football. Which sports does he / she play? He / She plays … Which sports does she play? - She plays tennis. How often do you / they + V1 …? I / They … How often do you play football? - I sometimes play football. How often does he / she + V1 …? He / She … How often does she listen to music? - She listens to music twice a week. Note: Một số trạng từ chỉ mức độ thường xuyên - always luôn luôn - usually thường - often thuờng - sometimes thỉnh thoảng Công ty phần mềm Cửu Long Dịch vụ thiết kế website,phần mềm CRM www.susasoft.com 3 - never không bao giờ - once a week một tuần một lần - twice a week hai lần mỗi tuần - three times a week ba lần một tuần - four times a week bốn lần một tuần UNIT 13: ACTIVITIES AND THE SEASONS Câu hỏi Trả lời Ví dụ What is the weather like in the + mùa? It’s + tính từ What is the weather like in the summer? - It is hot. What do you do when it is + tính từ? When it’s + tính từ, I …. What do you do when it is hot? - When it ‘s hot, I go swimming. What does he / she do when it is + tính từ? When it’s + tính từ, he / she … What does he do when it’s cold? - When it’s cold, he plays soccer. What do you / they do in the + mùa? I / They … What do you do in the spring? - I always ride my bike. What does he / she do in the + mùa? He / She … What does he do in the autumn? Cấu trúc thi tiếng Anh lớp kì năm học 2015-2016 gồm chương trình cũ chương trình thí điểm Xem thêm: Đề thi học kì lớp NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH – LỚP (CŨ) Vocabulary relating to unit 9-13 Grammar and Language focus – Tenses: Present simple; Present progressive tense with “always”; Future simple; Past simple; Past progressive (with when and while); – Modal “will” to make requests, offers and promises – Passive voice (Present simple, future simple and modal verbs, …) – In order to, so as to – Adjectives followed by an infinitive/ a noun clause – “ed” and “ing” participles – Requests with + Do/Would you mind + V-ing? + Do/Would you mind + if + clause? – Compound words – Reported speech (statements, commands/requests …) – Question words before to-infinitives – Verb + to-infinitives – Question words –… NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH- LỚP (CHƯƠNG TRÌNH THÍ ĐIỂM) Pronunciation – Stress in words ending in – ic and – al – Stress in words ending in – ese and – ee – Stress in words ending in – logy and – graphy – Stress in words ending in – ity and – itive Vocabulary related to unit 7-10 – Pollution – People and places in English speaking countries – Types of natural disasters; Words to describe a natural disaster – Communication forms and communication technology Grammar and Stucture – Conditional type and type – Present simple for future – Passive voice – Past perfect – Future continuous – V + to – infinitive Reading and listening skills – Reading and listening skills are about the topics: Pollution, English speaking countries, natural disasters and Communication in the future Xem thêm: http://dethikiemtra.com/lop-8/de-thi-hoc-ki-2-lop-8 Cấu trúc kiểm tra tiếng anh lớp 6,7,8,9 kì chương trình năm,10 năm năm học 2015-2016 Xem thêm: Hướng dẫn kiểm tra thi kì lớp 6,7,8,9 năm học 2015-2016 Bình Giang CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH (Khối lớp 6, 7, 8, chương trình năm) A Listening: (Tỉ lệ 20-25%) Listen and choose the best answer marked A, B, C or D for each question (2,0 pts, items)/(2,5 pts, items) OR: Listen to … and decide whether the following statements are True (T) or False (F) (2,0 pts, items)/(2,5 pts, items) B Phonetics + Language focus + Language function: (Tỉ lệ 25%-30%) – For grade 6: Odd one out (0.5 pt, items Vocabulary related to unit 8-13) – For grade 7-8: Choose the word that has the underlined part pronounced differently (0.5 pt, items Vocabulary related to unit 8-13) – For grade 9: Choose the word that has the underlined part pronounced differently (0.5 pt, items Vocabulary related to unit 6-8) Choose the best option marked A, B, C or D to complete each sentence./ Choose the words/phrases marked A, B, C or D that best complete each of the sentence (1 pt, items/(1,5 pts, items) OR: Match a sentence/question in column A to a suitable response/answer in column B (1 pt, items) C Read: (Tỉ lệ 25%) * Read the text/passage carefully then decide whether the following statements are true (T) or false (F) (1,25 pt, items) OR: Read the text/passage again and choose the best answer marked A, B, C or D for each question (1,25 pt, items) * Read the text/passage carefully then answer the questions below (2.5 pts, items) D Write: (Tỉ lệ 25%) Write the second sentence so that it has a similar meaning to the first one / Finish each of the following sentences in such a way that it means the same as the sentence printed before it./ Rewrite the sentences, beginning with the words given (1.5 pts, items) Complete sentences from the words/phrases given./ Use the words given to write/make meaningful sentences./ Write sentences using words or phrases provided OR: Rearrange the jumbled words to make meaningful sentences (1.0 pt, items) NOTES: The total points and items of part B2 will be points with items if there isn’t part B3 CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH (Khối lớp 6, 7, chương trình 10 năm – chương trình thí điểm) A Listening: (Tỉ lệ 20-25%) Listen and choose the best answer marked A, B, C or D for each question (2,0 pts, items)/(2,5 pts, items) OR: Listen to … and decide whether the following statements are True (T) or False (F) (2,0 pts, items)/(2,5 pts, items) B Phonetics + Language focus + Language function: (Tỉ lệ 25%-30%) – For grade 6: Odd one out (0.5 pt, items Vocabulary related to unit 8-13) – For grade 7-8: Choose the word that has the underlined part pronounced differently (0.5 pt, items Vocabulary related to unit 8-13) Choose the best option marked A, B, C or D to complete each sentence./ Choose the words/phrases marked A, B, C or D that best complete each of the sentence (1 pt, items/(1,5 pts, items) Match a sentence/question in column A to a suitable response/answer in column B (1 pt, items) C Read: (Tỉ lệ 25%) * Read the text/passage carefully then decide whether the following statements are true (T) or false (F) (1,25 pt, items) OR: Read the text/passage again and choose the best answer marked A, B, C or D for each question (1,25 pt, items) * Read the text/passage carefully then answer the questions below (2.5 pts, items) D Write: (Tỉ lệ 25%) Write the second sentence so that it has a similar meaning to the first one / Finish each of the following sentences in such a way that it means the same as the sentence printed before it./ Rewrite the Đề luyện tập lớp 11 Gv:Trần Duy Tuấn Đề số 3 Câu 1:Tìm các giới hạn sau : a) 2 x 4 lim cos x b) 2 2 x 2 x 5x 6 lim x x 2 + + + c) 2 x 0 x 1 2x 1 lim x x + + d) x 1 3 1 2 1 lim . 1 4 5 x x x + ữ + e) 2 x lim x 2 2 1x x + + + Câu 2:Cho hàm số : 3 2 x+8 2 khi x >0 f (x) x x 2m 1 khi x 0 = Xác định các giá trị của m để hàm số liên tục tại x = 0. Câu 3:Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi tâm O ; AB = a ; SA (ABCD) ; ã 0 ABC 60= .Gọi E là trung điểm của AB. a) Chứng minh :EC (SAB). b) Hạ EF SB.Chứng minh : SB (CEF). c) Tính theo a diện tích tam giác CEF. d) Gọi K là trung điểm của SC , H là trực tâm của tam giác KBC. Chứng minh : OK (SBC). Câu 4:Cho phơng trình : ( ) ( ) ( ) 4 3 4 2 2 4 m m 1 x 1 x 4 x 3 0 + + = (m là tham số) Chứng minh rằng với mọi m phơng trình luôn có ít nhất hai nghiệm phân biệt. Đề số 4 Câu 1:Tính các giới hạn sau: a) 2 x 3 3x 11x 6 lim x 3 + + b) x 1 x 5 2 lim x 1 + + c) 2 x 4x x 3 lim 2x 5 + + + c) 3 2 x 0 2x 1 3 1 lim x x + + d) ( ) 2 x lim x x 3 x 2 + + + Câu 2: Cho hàm số: ( ) 2 2x 1 khi x 1 f x ax b khi 1 x 1 x 2 khi x 1 + = + < < + Xác định a,b để hàm số liên tục trên R. Câu 3:Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình chữ nhật tâm O , AB = 2a ; BC = a ; SA = SB = SC = SD = a 2 . a) Chứng minh SO (ABCD). b) Gọi M,N,P,Q lần lợt là trung điểm của AB,CD,SC,SD.Chứng minh rằng SMN là tam giác đều và SN (MPQ). Câu 4: Cho a + 2b + 4c = 0.Chứng minh phơng trình ax 3 + bx + c = 0 có ít nhất một nghiệm thuộc (0;1) Đề luyện tập lớp 11 Gv:Trần Duy Tuấn Đề số 5 Câu 1:Tính các giới hạn sau: a) x 4 lim (sin x cos x) + b) 2 2 x 3 x x 12 lim 9 x c) 2 x 1 2x 3 1 lim 1 x x + d) ( ) 3 2 x 1 x 3 3x 5 lim x 1 + + d) 2 x 2 x 4 x 10 lim x 2 x 2x + + ữ Câu 2:Cho hàm số : 2 7 x 1 x khi x 3 x 3 f (x) m 6 khi x 3 4 + > = Tìm m > 0 để hàm số liên tục tại x = 3. Câu 3:Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông ở A và D , SA (ABCD).Trong tam giác SAB kẻ AE SB tai E. a) Chứng minh tam giác SCD vuông b) Chứng minh SB (DAE).Xác định giao điểm F của SC với (ADE). c) Hạ AH (SBD).Chứng minh H là trực tâm của tam giác SBD. Câu 4:Cho phơng trình : x 3 3x + 1 = 0. Xác định số nghiệm của phơng trình trong khoảng (-2;2).Tìm các nghiệm đó. {BREAK} NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH – LỚP (CŨ) Vocabulary relating to unit 9-13 Grammar and Language focus – Tenses: Present simple; Present progressive; – Adjectives; Adverbs – Polite requests: Would you…? / Do you like …? – Quantifiers: some, any – Partitives: a bottle of, a can of … – Adverbs of sequence: first, then, next, after that, finally – Adverbs of frequency: once a week, always, usually … – Prepositions: on, in, at, from, to … – Wh-H questions: What ?/ What color?/ What … like?/ Which…?/ Which place…?/ Which language…?/ How…?/ How long…? How often…?/ How much…?/ How many…?/ How high…?/ When…?/ Where …?/… – Yes / No questions: Can you …?/… – Like + verb-ing – Would like/ want/ need … –… Chú ý: Giáo viên cần vào số tiết ôn tập, mức độ tiếp thu học sinh điều kiện thực tế trường để soạn giáo án, lựa chọn tập phù hợp… cho học sinh ôn tập toàn kiến thức trước kiểm tra học kỳ II NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH- LỚP (CHƯƠNG TRÌNH THÍ ĐIỂM) 1/ Pronunciation • The sounds /θ/ and /ð/, /eǝ/ and /iǝ/, /əu/ and /ai/, /dr/, /tr/ 2/ Vocabulary Vocabulary related to: • • • • television sports and games adjectives used to describe cities, food, people, building, weather household appliances 3/ Grammar and structure • • • • • • • “Wh” questions Connectives (and, because, but, although, so) The past simple tense The present perfect tense The future simple tense (will) Imperatives The superlative of long adjectives 4/ Reading and writing • Reading and writing should be connected with the vocabulary, grammar and structure above and the topics: Television, sports and games, cities of the world and ... học sinh ôn tập toàn kiến thức trước kiểm tra học kỳ II Xem thêm: De thi giua hoc ki lop , Đề thi học kì lớp ... cần vào số tiết ôn tập, mức độ tiếp thu học sinh điều kiện thực tế trường để soạn giáo án, lựa chọn tập phù hợp… cho học sinh ôn tập toàn kiến thức trước kiểm tra học kỳ II Xem thêm: De thi giua...• The sounds /θ/ and /ð/, /eǝ/ and /iǝ/, /əu/ and /ai/, /dr/, /tr/ 2/ Vocabulary Vocabulary related to: • • • • television sports and games adjectives used to describe