Đang tải... (xem toàn văn)
A . Mở bài: - Giới thiệu dẫn dắt vấn đề - Khẳng định người thầy quan trọng trong cuộc đời của mỗi con người B. Thân bài: + Giải thích câu nói: - Mặt trời, mặt trăng: là những vì tinh tú của đất trời, có chức năng tỏa sáng. - Mọc, lặn, tròn, khuyết: là quy luật của tự nhiên. Câu nói trên đã rất khéo léo khi sử dụng cách nói tương phản - sự tương phản giữa hai nguồn ánh sáng: mặt trời chỉ chiếu sáng từng lúc, mặt trăng khi tỏ, khi mờ nhưng “ánh sáng của người thầy rọi vào ta thì còn mãi”, sáng mãi. Bằng cách nói so sánh, người nói đã khẳng định vai trò tầm quan trọng và ý nghĩa đặc biệt của người thầy với cuộc đời mỗi con người.
Vai trò người thầy Đề bài: “Mặt trời mọc lặn, mặt trăng tròn lại khuyết ánh sáng mà người thầy rọi vào ta đời.” Suy nghĩ em câu nói (Bài viết khoảng trang giấy thi) A Mở bài: - Giới thiệu dẫn dắt vấn đề - Khẳng định người thầy quan trọng đời người B Thân bài: + Giải thích câu nói: - Mặt trời, mặt trăng: tinh tú đất trời, có chức tỏa sáng - Mọc, lặn, tròn, khuyết: quy luật tự nhiên Câu nói khéo léo sử dụng cách nói tương phản - tương phản hai nguồn ánh sáng: mặt trời chiếu sáng lúc, mặt trăng tỏ, mờ “ánh sáng người thầy rọi vào ta mãi”, sáng Bằng cách nói so sánh, người nói khẳng định vai trò tầm quan trọng ý nghĩa đặc biệt người thầy với đời người + Bàn luận: - Khẳng định ý kiến - Thầy cô người cha, người mẹ thứ hai đời người - Hành trình đời người có người thầy qua người thầy lưu lại dấu ấn, chiếu rọi vào nguồn ánh sáng riêng; ánh sáng tri thức văn hóa; ánh sáng ước mơ, hoài bão lí tưởng; ánh sáng tình yêu thương ý chí, nghị lực, niềm tin… - Thầy không dạy chữ mà dạy cách làm người, dìu dắt, nâng đỡ học trò trưởng thành không nhận thức mà tâm hồn, tình cảm, nhân cách… - Thầy người nuôi dưỡng, thắp sáng ước mơ khát vọng cho ta - Nhờ có ánh sáng thầy bảo, dẫn dắt mà ta khôn lớn, trở thành người có ích cho xã hội Trong thành đạt người trò thiếu vai trò người thầy -> Có thể nói, nguồn sáng mà người thầy chiếu rọi đời Đó nguồn sáng “ mãi”, không tắt * Mở rộng vấn đề: - Việt Nam dân tộc có truyền thống biết ơn kính yêu thầy dạy Truyền thống gửi gắm nhiều kho tàng văn học dân gian Những câu tục ngữ“ tôn sư trọng đạo”, “ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư”… viết tình cảm - Phê phán hành động vô lễ, xúc phạm thầy cô: Tuy nhiên, xã hội ngày không kẻ ngược lại truyền thống Có nhiều học sinh có hành vi vô lễ, xúc phạm thầy cô Những kẻ cần bị lên án phê phán - Xã hội phát triển, quan niệm giáo dục có thay đổi Người thầy từ vai trò người truyền đạt tri thức chuyển thành người dẫn dắt học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo để tìm tri thức Vai trò người thầy nhiều thay đổi vị trí người thầy không suy giảm - Ánh sáng thầy sáng hơn, ta biết kết hợp học thầy học bạn, học sách vở, học c/s, đặc biệt “ ánh sáng” thật “ sáng” có phối hợp trò “ Thầy đạo, trò chủ động, tích cực”… + Rút học cho thân - Biết ơn, kính yêu người dạy dỗ - Học tập tốt, trau dồi đạo đức để trở thành người có ích cho xã hội -> Đó cách biểu lòng biết ơn cách thiết thực ……………………………………………… ... - Nhờ có ánh sáng thầy bảo, dẫn dắt mà ta khôn lớn, trở thành người có ích cho xã hội Trong thành đạt người trò thiếu vai trò người thầy -> Có thể nói, nguồn sáng mà người thầy chiếu rọi đời... cực, chủ động, sáng tạo để tìm tri thức Vai trò người thầy nhiều thay đổi vị trí người thầy không suy giảm - Ánh sáng thầy sáng hơn, ta biết kết hợp học thầy học bạn, học sách vở, học c/s, đặc... vi vô lễ, xúc phạm thầy cô Những kẻ cần bị lên án phê phán - Xã hội phát triển, quan niệm giáo dục có thay đổi Người thầy từ vai trò người truyền đạt tri thức chuyển thành người dẫn dắt học sinh