Đang tải... (xem toàn văn)
C ÂU H ỎIChương Ⅰ1.Vai trò của Nguyễn Ái Quốc với sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam2.So sánh luận cương tháng 21930 và cương lĩnh tháng 101930.Chương Ⅱ:3.Phân tích phương châm kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kỳ , tự lực cánh sinh?4.Cách mạng nhận thức: “trong lúc này nếu không giải quyết được vấn đề dân tộc giải phóng, không đòi được độc lập, tự do cho toàn thể dân tộc, thì chẳng những toàn thể quốc gia dân tộc còn chịu mãi kiếp ngựa trâu, mà quyền lợi của bộ phận, giai cấp đến vạn năm cũng không đòi lại được”. Giải thích?5.Nội dung của sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược của Đảng (1939 1945)? Tại sao lại có sự chuyển hướng như vậy?6.Tại sao Đảng lại đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu?Chương Ⅲ:7.Trong Nghị quyết 12 (121965): Đảng ta đã nhận định về tương quan lực lượng như sau: “mặc dù đế quốc Mỹ đã đưa vào miền Nam hàng chục quân viễn chinh và chư hầu nhưng so sánh lực lượng giữa ta và địch vẫn không có sự thay đổi lớn”. hãy giải thích nhận định trên?8.Nội dung chỉ thị của chủ trương kháng chiến kiến quốc? Nhiệm vụ nào trong chỉ thị là quan trọng nhất? Tại sao?9.Tại sao Đảng ta lại xác định Pháp là kẻ thù chính sau khi vừa mới giành được chính quyền năm 1945?10.Phương châm kháng chiến toàn dân toàn diện (45 – 54). Sự vận dụng quan điểm này vào thời kỳ hiện nay Chương Ⅳ:11.Phân tích lợi thế của Việt Nam trong việc thực hiện CNH thời kỳ đổi mới?12.Tại sao Đảng ta lại chủ trương gắn CNH với HĐH?13.Tại sao CNH, HĐH lại phải gắn với phát triển kinh tế tri thức?14.Vai trò của nguồn nhân lực trong sự nghiệp CNH, HĐH15.Ưu điểm và hạn chế của nguồn nhân lực?16.Vai trò của khoa học công nghệ với sự nghiệp CNH – HĐH?17.Vai trò của nông nghiệp nông thôn trong sự nghiệp CNH – HĐH? 18.Kinh tế tri thức là gì? Đặc điểm của nền kinh tế tri thức hiện nay? (trên TG)19.Xu hướng toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế tác động như thế nào tới quá trình CNH ở Việt Nam?20.Phân tích mô hình CNH trước đổi mới?Chương Ⅴ:21. Khái niệm KTTT định hướng XHCN?22. Ưu điểm, khuyết điểm của KTTT định hướng XHCN?23. Tính tất yếu khách quan trong phát triển KTTT ở Việt Nam hnay?24. Bốn đặc trưng cơ bản của KTTT định hướng XHCN ở Việt Nam hnay?25.Phát triển kinh tế thị trường ở Việt Nam có mâu thuẫn với mục tiêu định hướng XHCN hay không? Tại sao?26.Mâu thuẫn cơ bản của cơ chế kinh tế kế hoạch hóa tập chung với cơ chế kinh tế thị trường?27.Vai trò của thành phần kinh tế nhà nước trong nền kinh tế thị trường?Chương Ⅵ:28.Mối quan hệ giữa các bộ phận cấu thành hệ thống chính trị nước ta hiện nay?29.Mối quan hệ đổi mới kinh tế, đổi mới chính trị30.Đấu tranh giai cấp và động lực chủ yếu?Chương Ⅶ: 31.Anh (chị) hãy phân tích đề cương văn hóa năm 1943? Nó còn giá trị đối với công cuộc đổi mới của ngày nay hay không?32.Nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc là nền văn hóa như thế nào?33.Nền văn hóa Việt Nam là nền văn hóa thống nhất mà đa dạng trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam? Mối quan hệ của sự thống nhất và đa dạng ở trong đó?34.Tại sao xây dựng và phát triển văn hóa là sự nghiệp chung của toàn dân do Đảng lãnh đạo, trong đó đội ngũ trí thức giữ vai trò quan trọng?35.Vai trò của giáo dục trong xây dựng phát triển văn hóa?36.Vai trò của KHCN trong phát triển văn hóa?37.Phải làm gì để GD – ĐT và KHCN trở thành quốc sách hàng đầu?38.Cần phải làm gì để khuyến khích mọi người dân làm giàu theo pháp luật, thực hiện có hiệu quả mục tiêu xóa đói giảm nghèo39.Tại sao việc làm lại trở thành chính sách xã hội cơ bản của Đảng ta hiện nay?Chương Ⅷ:40.Phân biệt hội nhập Quốc tế với hội nhập kinh tế quốc tế?41.Hội nhập kinh tế quốc tế là gì? Vai trò của hội nhập kinh tế quốc tế với CNH?42.Toàn cầu hóa là gì? Toàn cầu hóa đang phát triển với quy mô, hình thức và biểu hiện của nó như thế nào?43.Những điểm tích cực và tiêu cực và biểu hiện của Toàn cầu hóa? Từ đó đưa ra cơ hội và thách thức của nước ta trong thời buổi Toàn cầu hóa?44.Nhiệm vụ của đường lối đối ngoại trong thời kỳ đổi mới?
C ÂU H ỎI Chương Ⅰ Vai trò Nguyễn Ái Quốc với đời Đảng Cộng sản Việt Nam So sánh luận cương tháng 2/1930 cương lĩnh tháng 10/1930 Chương Ⅱ: Phân tích phương châm kháng chiến tồn dân, tồn diện, trường kỳ , tự lực cánh sinh? Cách mạng nhận thức: “trong lúc không giải vấn đề dân tộc giải phóng, khơng địi độc lập, tự cho tồn thể dân tộc, tồn thể quốc gia dân tộc cịn chịu kiếp ngựa trâu, mà quyền lợi phận, giai cấp đến vạn năm khơng địi lại được” Giải thích? Nội dung chuyển hướng đạo chiến lược Đảng (1939 - 1945)? Tại lại có chuyển hướng vậy? Tại Đảng lại đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu? Chương Ⅲ: Trong Nghị 12 (12/1965): Đảng ta nhận định tương quan lực lượng sau: “mặc dù đế quốc Mỹ đưa vào miền Nam hàng chục quân viễn chinh chư hầu so sánh lực lượng ta địch khơng có thay đổi lớn” giải thích nhận định trên? Nội dung thị chủ trương kháng chiến kiến quốc? Nhiệm vụ thị quan trọng nhất? Tại sao? Tại Đảng ta lại xác định Pháp kẻ thù sau vừa giành quyền năm 1945? 10 Phương châm kháng chiến toàn dân toàn diện (45 – 54) Sự vận dụng quan điểm vào thời kỳ Chương Ⅳ: 11 12 13 14 Phân tích lợi Việt Nam việc thực CNH thời kỳ đổi mới? Tại Đảng ta lại chủ trương gắn CNH với HĐH? Tại CNH, HĐH lại phải gắn với phát triển kinh tế tri thức? Vai trò nguồn nhân lực nghiệp CNH, HĐH Ưu điểm hạn chế nguồn nhân lực? Vai trò khoa học công nghệ với nghiệp CNH – HĐH? Vai trị nơng nghiệp nơng thơn nghiệp CNH – HĐH? Kinh tế tri thức gì? Đặc điểm kinh tế tri thức nay? (trên TG) Xu hướng tồn cầu hóa hội nhập quốc tế tác động tới trình CNH Việt Nam? 20 Phân tích mơ hình CNH trước đổi mới? 15 16 17 18 19 Chương Ⅴ: Khái niệm KTTT định hướng XHCN? Ưu điểm, khuyết điểm KTTT định hướng XHCN? Tính tất yếu khách quan phát triển KTTT Việt Nam hnay? Bốn đặc trưng KTTT định hướng XHCN Việt Nam hnay? Phát triển kinh tế thị trường Việt Nam có mâu thuẫn với mục tiêu định hướng XHCN hay không? Tại sao? 26 Mâu thuẫn chế kinh tế kế hoạch hóa tập chung với chế kinh tế thị trường? 27 Vai trò thành phần kinh tế nhà nước kinh tế thị trường? 21 22 23 24 25 Chương Ⅵ: Mối quan hệ phận cấu thành hệ thống trị nước ta nay? 29 Mối quan hệ đổi kinh tế, đổi trị 30 Đấu tranh giai cấp động lực chủ yếu? 28 Chương Ⅶ: Anh (chị) phân tích đề cương văn hóa năm 1943? Nó cịn giá trị cơng đổi ngày hay khơng? 32 Nền văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc văn hóa nào? 33 Nền văn hóa Việt Nam văn hóa thống mà đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam? Mối quan hệ thống đa dạng đó? 34 Tại xây dựng phát triển văn hóa nghiệp chung toàn dân Đảng lãnh đạo, đội ngũ trí thức giữ vai trị quan trọng? 35 Vai trò giáo dục xây dựng phát triển văn hóa? 36 Vai trị KHCN phát triển văn hóa? 37 Phải làm để GD – ĐT KHCN trở thành quốc sách hàng đầu? 31 Cần phải làm để khuyến khích người dân làm giàu theo pháp luật, thực có hiệu mục tiêu xóa đói giảm nghèo 39 Tại việc làm lại trở thành sách xã hội Đảng ta nay? 38 Chương Ⅷ: Phân biệt hội nhập Quốc tế với hội nhập kinh tế quốc tế? Hội nhập kinh tế quốc tế gì? Vai trị hội nhập kinh tế quốc tế với CNH? 42 Tồn cầu hóa gì? Tồn cầu hóa phát triển với quy mơ, hình thức biểu nào? 43 Những điểm tích cực tiêu cực biểu Tồn cầu hóa? Từ đưa hội thách thức nước ta thời buổi Toàn cầu hóa? 44 Nhiệm vụ đường lối đối ngoại thời kỳ đổi mới? 40 41 PHÂN CÔNG CÁC CÂU HỎI CHO CÁC THÀNH VIÊN ST T 10 11 HỌ VÀ TÊN Lê Việt Anh Nguyễn Thị Anh Nguyễn Thị Biểu Trần Quốc Chượng Lý Thị Điền Trần Thị Mỹ Duyên Đặng Thị Hồng Nguyễn Thị Huế Đinh Thị Huệ Mai Thu Hương Nguyễn Thị Hường CÂU HỎI PHÂN CÔNG 34 11 15 14 22 33 42 38 12 16 19 31 23 29 27 43 40 13 17 10 25 35 24 26 30 44 41 23 18 21 32 36 28 20 37 Câu 1: Trình bày vai trị Nguyễn Ái Quốc đời Đảng cộng sản? Vai trò Nguyễn Ái Quốc đời Đảng cộng sản: - Sự chuẩn bị trị: Tham gia vào diễn đàn, viết báo để tuyên truyền vấn đề thuộc địa, cách - mạng thuộc địa Cuối năm 1917, tham gia Đảng xã hội Pháp, lập hội người Việt Nam yêu - nước với tờ báo Việt Nam hồn để tuyên truyền, giáo dục việt kiều Pháp Chủ nhiệm kiêm chủ bút tờ báo Người khổ Năm 1923 Người rời Pháp Matxcova tham dự Hội nghị quốc tế nông dân, đồng thời trực tiếp học tập nghiên cứu kinh nghiệm cách mạng tháng Mười chủ nghĩa - Mác – Lenin Sự chuẩn bị mặt tổ chức Năm 1921, NAQ số chiến sĩ cách mạng nhiều nước thuộc địa Pháp thành lập Hội liên hiệp thuộc địa nhằm tập hợp tất người thuộc địa - sống đất Pháp đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân Ngày 11/11/1924, NAQ đến Quảng Châu Tại Người nhà cách mạng - Trung Quốc, Thái Lan, Ấn Độ thành lập hội liên hiệp dân tộc bị áp 6/1925 Người sáng lập hội Việt Nam cách mạng niên, hạt nhân Cộng sản Đoàn, quan tuyên truyền hội tuần báo Thanh niên Đây bước - chuẩn bị có ý nghĩa định mặt tổ chức cho đời Đảng Cộng sản 1925 – 1927: Người mở nhiều lớp huấn luyện trị Sự chuẩn bị mặt tư tưởng Được thể qua hai tác phẩm “Đường cách mệnh” (1925) án chế độ thực • • dân Pháp (1927) Hai tác phẩm thể hiện: Tội ác chủ nghĩa thực dân, đế quốc khẳng định chủ nghĩa đế quốc kẻ thù Người khẳng định có cách mạng vơ sản đường triệt để quyền lợi • đa số Khẳng định mối quan hệ khăng khít cách mạng vơ sản thuộc địa • quốc Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội - • • • • Lực lượng cách mạng chính: giai cấp cơng nơng Phương pháp cách mạng: cách mạng bạo lực Biết đoàn kết quốc tế Đảng cách mạng: cách mạng muốn thắng lợi phải có đảng lãnh đạo, lấy học thuyết Mác – lenin làm nòng cốt Câu 2: So sánh cương lĩnh tháng luận cương tháng 10 năm 1930 • Giống nhau: - Về phương hướng chiến lược cách mạng: hai văn kiện xác định tính tất yếu cách mạng Việt Nam cách mạng tư sản dân quyền thổ địa cách mạng, bỏ qua giai đoạn tư chủ nghĩa để tiến tới - xã hội cộng sản, nhiệm vụ cách mạng nối tiếp Về nhiệm vụ cách mạng: chống đế quốc, phong kiến để lấy lại ruộng đất, - giành lại quyền, độc lập dân tộc Về lực lượng cách mạng: chủ yếu nông dân cơng nhân Đây hai lực lượng nịng cốt góp phần vào cơng giải phóng dân tộc - nước ta Về phương pháp cách mạng: Sử dụng sức mạnh số đông dân chúng Việt Nam trị vũ trang nhằm đạt mục tiêu - cách mạng Về vị trí quốc tế: cách mạng Việt Nam phận khăng khít với - cách mạng giới Lãnh đạo cách mạng: Đảng lãnh đạo Sự giống hai văn kiện thấm nhuần chủ nghĩa Mác – Lenin cách mạng vô sản chịu ảnh hưởng cách mạng tháng 10 Nga vĩ đại năm 1927 • Khác nhau: Nội dung Cương lĩnh tháng so sánh Nhiệm vụ Lực lượng Luận cương tháng 10 Thực nhiệm vụ giai cấp Đặt nhiệm vụ dân tộc lên sau nhiệm vụ dân hàng đầu, sau nhiệm tộc vụ giai cấp Công nhân, nông dân, tiểu tư sản, tri thức Phú nông, Công nhân nông dân, bỏ trung, tiểu địa chủ lợi qua giai cấp khác dụng trung lập Câu Phân tích phương châm kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế? Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng thể văn kiện : Chỉ thị “Toàn dân kháng chiến” Ban Thường vụ Trung ương Đảng (1212-1946); Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Hồ Chí Minh (19-12-1946) tác phẩm Kháng chiến định thắng lợi Tổng Bí thư Trường Chinh (91947) Nội dung cúa đường lối kháng chiến là: “Kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh” - Kháng chiến tồn dân: Bất kỳ đàn ơng, đàn bà, người già, người trẻ, không phân chia tôn giáo, đảng phái, người Việt Nam phải đứng lên chống thực dân - Pháp cứu tổ quốc Vì lợi ích tồn dân phải toàn dân tiến hành Kháng chiến toàn diện: Trên tất lĩnh vực kinh tế, văn hóa, trị, qn sự, ngoại giao Trong Về trị: thực đồn kết tồn dân, tăng cường xây dựng Đảng, quyền, đồn thể nhân dân; đoàn kết với Miên, Lào dân tộc u chuộng tự do, hịa bình Về qn sự: thực vũ trang toàn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, tiêu diệt địch giải phóng nhân dân đất đai, thực chiến tranh du kích tiến lên vận động tiến đánh quy, triệt để dùng du kích, vận động chiến, bảo tồn thực lực, kháng chiến lâu dài…vừa đánh vừa vũ trang thêm, vừa đào tạo thêm cán Về kinh tế: tiêu thổ kháng chiến, xây dựng kinh tế tự cung tự cấp, tập trung phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp cơng nghiệp quốc phịng Về văn hóa: xóa bỏ văn hóa thực dân, phong kiến, xây dựng văn hóa dân chủ theo ba nguyên tắc dân tộc, khoa học đại chúng Về ngoại giao: thực thêm bạn, bớt thù, biểu dương thực lực Nhân dân ta liên hiệp với dân tộc Pháp, chống phản động Pháp, sẵn sàng đàm phán Pháp công nhận Việt Nam độc lập - Kháng chiến trường kỳ (lâu dài): để chống âm mưu đánh nhanh thắng nhanh Pháp, để có thời gian phát huy yếu tố “thiên thời, địa lợi, nhân hịa” ta Chuyển hóa tương quan lực lượng từ chỗ ta yếu địch đến chỗ ta mạnh địch thắng - địch Tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế: Mặc dù ta coi trọng thuận lợi giúp đỡ bên ngoài, theo phương châm kháng chiến ta tự lực cánh sinh, chiến tranh phải nghiệp thân quần chúng, giúp đỡ bên điều kiện hỗ trợ thêm vào Đường lối kháng chiến Đảng với nội dung trên, đắn sáng tạo, vừa kế thừa kinh nghiệm tổ tiên, với nguyên lý chiến tranh cách mạng chủ nghĩa Mác – Lenin, vừa phù hợp với hoàn cảnh nước ta lúc Giai đoạn 1939 – 1945 giai đoạn đầy biến động lịch sử Đảng ta Đây giai đoạn mà Đảng ta phải cố gắng để đưa định đắn chèo lái đường cách mạng dân tộc, đưa nhân dân đến tự Thực tiễn tình hình cách mạng giới nước buộc Đảng ta phải đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu a.Tình hình giới: Năm 1939, Chiến tranh giới lần thứ bùng nổ, Đức công Balan, Anh, Pháp tun chiến với Đức 6-1940 Đức cơng Pháp,chính quyền phản động pháp lên nắm quyền đầu hàng pxit Đức,thực hiền sách thù địch nước thuộc địa Ngày 22/ 6/ 1941 phát xít Đức cơng Liên Xơ, tính chất chiến tranh giới thứ hai thay đổi từ chiến tranh đế quốc với đế quốc sang chiến tranh lực lượng dân chủ Liên Xơ làm trụ cột với phát xít Đức cầm đầu b.Tình hình nước : Pháp thi hành sách thống trị thời chiến, cơng Đảng Cộng sản Đông Dương Bắt niên Việt Nam sang Pháp làm bia đỡ đạn cho chúng Ngày 22/ 9/ 1940 phát xít Nhật vào xâm lược Đơng Dương, thực dân Pháp đầu hàng phát xít Nhật, nhân dân Đơng Dương cổ hai tròng = ) Mâu thuẫn toàn thể dân tộc Việt Nam với đế quốc Pháp, Nhật trở nên gay gắt hết Tháng 5/1941, ban chấp hành TW Đảng họp hội nghị lần thứ Nguyễn Ái Quốc chủ trì Pác Bó, Cao Bằng Hội nghị thay đổi chiến lược giải thích rõ “cuộc cách mạng Đơng Dương cách mạng tư sản dân quyền, cách mạng phải giải hai vấn đề phản đế điền địa nữa, mà cách mạng phải giải vấn đề cần kíp “dân tộc giải phóng” Trong giai đoạn lúc giờ, biết không đánh đuổi Pháp – Nhật vận mạng dân tộc phải chịu làm nơ lệ Vậy lúc này, muốn giải nhiệm vụ giải phóng dân tộc khơng thể đưa thêm nhiệm vụ thứ chưa cần thiết với tồn thể nhân dân mà có hại cho nhiệm vụ thứ Nói khơng có nghĩa Đảng ta gạt bỏ hoàn toàn vấn đề giai cấp, giai đoạn tại, yêu sách phận mà có hại đến quyền lợi dân tộc phải gác lại giải sau, đặt vấn đề dân tộc Đảng ta định chuyển hướng đạo, xác định nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu định đắn, xác định đắn đường cho dân tộc Câu Nội dung chuyển hướng đạo chiến lược Đảng (1939-1945)?Tại lại có chuyển hướng vậy? Nội dung chuyển hướng đạo chiến lược Đảng (1939-1945): Trên sở vào khả diễn biến chiến tranh giới thứ hai vào tình hình cụ thể nước, Ban chấp hành trung ương Đảng định chuyển hướng đạo chiến lược sau: - Một là, đưa nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu Ban chấp hành trung ương Đảng nêu rõ nhiệm vụ chủ yếu cấp bách nước ta lúc giải cấp bách mâu thuẫn dân tộc ta với bọn đế quốc, phát-xít Pháp- Nhật Tạm gác lại hiệu “Đánh đổ địa chủ, chia ruộng đất cho dân cày”, thay “ Tịch thu ruộng đất bọn đế quốc, Việt gian cho dân cày nghèo”,… - Hai là,quyết định thành lập Mặt trận Việt Minh để đoàn kết, tập hợp lực lượng cách mạng nhằm mục tiêu giải phóng dân tộc Đổi tên Hội phản kinh tế thị trường, phân phối theo sức lao động chủ động hội nhập sâu vào kinh tế khu vực giới - Chuyển từ chế độ sở hữu với hai thành phần chủ yếu kinh tế quốc doanh tập thể sang đa dạng hố hình thức sở hữu, phát triển kinh tế nhiều thành phần kinh tế tư nhân ngày tạo điều kiện phát triển mạnh mẽ - Củng cố hệ thống trị, hệ thống trị sở vùng miền núi, vùng sâu, vùng xa để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn Câu 30 : Đấu tranh giai cấp động lực chủ yếu phát triển đất nước? + Nội dung chủ yếu đấu tranh giai cấp giai đoạn nay: - Thực thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa, khắc phục tình trạng nước nghèo,kém phát triển - Thực hện công xã hội, chống áp bất công - Đấu tranh ngăn chặn khắc phục tư tưởng hành động tiêu cực, sai trái - Đấu tranh làm thất bại âm mưu chống phá lực thù địch - Bảo vệ độc lập dân tộc, xây dựng nước ta thành nước xã hội phồn vinh, nhân dân hạnh phúc + Động lực chủ yếu phát triển đất nước: đoàn kết toàn dân sở liên minh cơng nhân với nơng dân trí thức Đảng lãnh đạo, kết hợp hài hịa lợi ích cá nhân, tập thể xã hội, phát huy tiềm nguồn lực thành phần kinh tế, toàn xã hội Câu 31: ( chỉnh sửa ) Anh (chị) phân tích đề cương văn hóa năm 1943? Nó cịn giá trị cơng đổi ngày hay không? Đề cương văn hoá năm 1943 – Cương lĩnh văn hoá Đảng tổng bí thư Trường Chinh trực tiếp soạn thảo – sức mạnh tinh tần vĩ đại trở thành cờ cổ vũ , đọng viên giới tri thức , khoa học , văn học , nghệ thuật Việt Nam đương thời vào chiến đấu liệt cho toàn thắng cách mạng dân tộc dân chủ, bảo vệ truyền thống văn hoá dân tộc, xây dựng văn hoá Việt Nam Đề cương văn hoá Việt Nam đẫ nêu ba nguyên tắc xây dựng văn hoá mới: - Dân tộc văn hoá: Nền văn hoá phải chống lại ảnh hưởng nên văn hoá thuộc địa thực dân phong kiến, Nếu thực dân Pháp thực sách ngu dân , dầu độc dân ta thuốc phiện, làm dân ta ngu đi, chế đọ phong kiến kìm hãm phát triển dân ta thứ văn hoá cổ hủ , lạc hậu văn hố u cầu chún ta phải đấu tranh chống lại thứ văn hố nơ dịch phản động ấy, xây dựng văn hoá độc lập treen sở hàng ngàn năm văn hoá ta - Đại chúng văn hoá: Là nguên tắc chống lại chủ chương , hành đọng làm cho văn hoá xa rời quần chúng Chúng ta phải thật minh mẫn sang suất trước lời rêu rao, ca tụng văn hoá tư sản Pháp Trong q trình xâm lược thực dân Pháp chúng khơng ngừng nói đến hay, tốt văn hố tư sản réo rắt vào tầng lớp trí thức Vueetj Nam sa vào lối sính ngoại Hơn sách ngu dân khiến chin mươi phần trăm dồng bào ta mù chữ khiến họ nắm bắt hay đẹp văn hoá nghệ thuật Do nói văn hố thời kì phục vụ cho tầng lớp thống trị xã hội xa rời quần chúng nhân dân Đề cương văn hố đờ địi hỏi chungs ta phải tiến hành cách mạng khôi phục văn hoá, phải cho dân ta biết chữ, biết đọc, biêt viết, biết thưởng thức tham gia sang tạo nghệ thuật để văn hoá thực phục vụ quần chúng nhân dân - Khoa học văn hoá: văn há phải chống lai nội dung phản tiến bộ, phản khoa học, nước ta nước nông nghiệp lạc hậu với tư tưởng mê tín dị đoan, giáo điều Thực dân Pháp sang xâm lược Việt Nam khơng khơng giúp dân ta khỏi cảnh u mê mà cịn lợi dụng điều để cai trị dân ta Vì phải xây dựng văn hoá dựa nguyen tắc khoa học , láy chủ nghĩa Mác Lê Nin làm kim nam cho suy nghĩ hành động nhân dân, tiến hành khoa học văn hoá Đề cương văn hố năm 1943 có ý nghĩa vơ to lớn dân tộc Vệt Nam Nó tuyên ngôn, cương lĩnh Đảng văn hoá năm 40 kỷ XX mà ảnh hưởng cịn có tác động mạnh mẽ sâu rộng đến sau Đề cương văn hố đỉnh cao trí tuệ thời đại, nhận thức sâu sắc tình hình đương thời dự báo tương lai Do đề cương giữ nguyên giá trị nội dung cảu đề cương phù hợp Văn hố ln mặt trận với mặt trận kinh tế trị để thực thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hố đại hố đất nước Câu 32 Nền văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc văn hóa nào? - - Văn hóa phát triển phát triển theo thể chế kinh tế, thể chế xã hội trình hội nhập kinh tế giới, trinh giao lưu văn hóa với quốc gia khác tiếp nhận tích cực văn hóa, văn nhân loại phải giữ băn sắc dân tộc, tránh bị tha hóa Biết tiếp thu có chọn lọc hay , tiến văn hóa dân tộc khác để bắt kịp phát triển thời đại làm cho văn hóa nước ta trở nên phong phú đậm đà sắc dân tộc, đồng thời loại bỏ lạc hậu, lỗi thời phong tục , tập quán lề thói cũ Nền văn hóa tiên tiến có đặc trưng : yêu nước tiến mà nội dung cốt lõi độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội , thấm nhuần chủ nghĩa nhân văn , mục tiêu tất người, hạnh phúc , tự phát triển người, văn hóa thể tinh thần dân chủ, xây dựng mối quan hệ hài hòa người với cộng đồng, xã hội với tự nhiên tiên tiến không nội dung tư tưởng mà hình thức biểu hiện, phương tiện , công cụ chuyển tải nội dung Nền văn hóa đậm đà sắc dân tộc bao gồm: Những giá trị văn hóa truyền thống bền vững cộng đồng dân tộc Việt Nam vun đắp qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước , là: lịng u nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân- gia đìnhlàng xã- Tổ quốc Đó lịng nhân ái, khoan dung, trọng tình nghĩa đạo lý, đức tính cần cù, sáng tạo lao động, tinh tế ứng xử, tính giản dị lối sống Bản sắc dân tộc cịn đậm nét hình thức biểu mang tính độc đáo, với đặc trưng , sắc thái, thể cốt cách dân tộc Việt Nam Câu 33 : Nền văn hóa Việt Nam văn hóa thống mà đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam? Mối quan hệ thống đa dạng đó? - Văn hóa Việt Nam đa dạng: + Việt Nam có văn hóa phong phú đa dạng tất khía cạnh Người Việt 54 dân tộc có phong tục đắn, tốt đẹp từ lâu đời, có lễ hội nhiều ý nghĩa sinh hoạt cộng đồng, niềm tin bền vững tín ngưỡng… + Đa dạng không gian: Sự khác biệt cấu trúc địa hình, khí hậu phân bố dân tộc, dân cư tạo vùng văn hóa có nét đặc trưng riêng Việt Nam + Đa dạng thời gian: Với lịch sử có hàng nghìn năm người Việt với hội tụ sau dân tộc khác Việt Nam có thay đổi văn hóa theo thời kì lịch sử, có khía cạnh văn hóa có khía cạnh văn hóa khác bổ sung vào văn hóa Việt Nam đại - Văn hóa Việt Nam có thống cộng đồng dân tộc Việt Nam: + Dân tộc Việt Nam hình thành sớm luôn phải thực chiến tranh giữ nước, từ tạo nên đặc trưng văn hóa bật: tư tưởng yêu nước thấm sâu bao trùm lĩnh vực + Việt Nam gồm 54 dân tộc chung sống lãnh thổ, dân tộc sắc thái riêng, văn hóa Việt Nam thống đa dạng Ngoài văn hóa Việt – Mường mang tính tiêu biểu, cịn có nhóm văn hóa đặc sắc khác Tà – Nùng, Chàm, Thái, Hoa – Ngái, Môn – Khmer, H’Mông – Dao + Một số yếu tố thường coi đặc trưng văn hóa Việt Nam nhìn nhận từ bên ngồi bao gồm tơn kính Tổ Tiên, tơn trọng giá trị cộng đồng gia đình, thủ công mĩ nghệ, lao động cần cù hiếu học Phương Tây cho biểu tượng quan trọng văn hóa Việt Nam bao gồm rồng, rùa, hoa sen tre… + Các dân tộc có chế độ trị sử dụng chung ngơn ngữ phổ thong Nền văn hóa đa dạng thống cộng đồng dân tộc Việt Nam hịa quyện bình đẳng, phát triển độc lập văn hóa dân tộc sinh sống lãnh thổ Việt Nam Câu 34: Tại xây dựng phát triển văn hóa nghiệp chung tồn dân Đảng lãnh đạo, đội ngũ trí thức giữ vai trị quan trọng? - Mọi người phấn đấu mục tiêu dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, tất tham gia vào nghiệp xây dựng, phát triển vă hóa đất nước Văn hóa giá trị vật chất tinh thần xã hội, phát huy xây dựng giá trị truyền thống để xây dựng lối sống lành mạnh, truyền thụ cho đời sau Như vậy, người động lực, mục tiêu cuối mà văn hóa vươn tới - Cơng nhân, nơng dân, trí thức tảng khối đại đoàn kết dân tộc đoàn kết toàn dân, tảng nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Đội ngũ tri thức giữ vai trò quan trọng nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Việc xây dựng, phát triển kinh tế xã hội cần nhiều nguồn lực chúng có hạn bị khai thác cạn kiệt, có tri thức người nguồn lực vơ hạn, có khả tái sinh tự sinh không cạn kiệt nguồn lực khác khơng sử dụng có hiệu khơng có người có đủ trí tuệ lực khai thác chúng, có người có tri thức, có hiểu biết có lực xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh, đủ sức đề kháng để đẩy lùi tệ nạn xã hội, đẩy lùi xâm nhập tư tưởng, văn hóa phản tiến bộ, đồng thời tiếp thu vận dụng tinh hoa văn hóa nhân loại vào xây dựng phát triển văn hóa xã hội, vươn tới tạo mới, hạn chế sung bái lợi ích vật chất, sung bái tiền tệ, tranh giành mà quên giá trị người Đội ngũ tri thức người đào tạo , có văn hóa, trình độ hiểu biết rộng có khả nắm bắt đường lối chủ trương Đảng để từ truyền bá lại cho nhân dân nhận thức văn hóa cốt lõi, chất văn hóa dân tộc Câu 35: ( chỉnh sửa ) Vai trò giáo dục xây dựng phát triển văn hóa? Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội thông qua Đại hội VII khẳng định “giáo dục đào tạo gắn liền với nghiệp phát triển kinh tế, phát triển khoa học kỹ thuật Giáo dục đào tạo phải xem quốc sách hàng đầu” Đại hội VIII (6-1996) khẳng định “phải phát triển mạnh giáo dục-đào tạo, phát huy nguồn lực người, yếu tố phát triển nhanh bền vững” Nghị Trung ương hai (12-1996) khóa VIII coi “giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu” với ý nghĩa “giáo dục-đào tạo với khoa học công nghệ nhân tố định tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội, đầu tư cho giáo dục-đào tạo đầu tư cho phát triển” Đại hội X nhấn mạnh lại vai trò quốc sách hàng đầu, bổ sung “là tảng động lực thúc đẩy công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) nhấn mạnh: “Giáo dục đào tạo có mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng văn hóa người Việt Nam Phát triển giáo dục đào tạo với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu; đầu tư cho giáo dục đào tạo đầu tư cho phát triển” Nhìn chung, vị trí, vai trò giáo dục-đào tạo đề cập từ Cương lĩnh 1991 đến Cương lĩnh 2011 thống Cương lĩnh 2011 nói rõ sứ mệnh giáo dục-đào tạo việc nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài Vấn đề cần nhận thức phải đặt giáo dục-đào tạo bối cảnh cách mạng khoa học công nghệ phát triển nhanh Kinh tế tri thức có vai trị ngày bật trình phát triển lực lượng sản xuất Nói tới cách mạng khoa học-cơng nghệ kinh tế tri thức nói tới giao dục Chỉ có đường giáo dục nâng cao tri thức, có kinh tế tri thức, khoa học cơng nghệ chiếm địa vị định gia tăng giá trị sản phẩm Câu 37: Phải làm để GD – ĐT KHCN trở thành quốc sách hàng đầu? Để thực quốc sách này, chủ trương: + Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; đổi cấu tổ chức , chế quản lý, nội dung, phương pháp dạy học; thực “ chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế”, chấn hưng giáo dục Việt Nam + Chuyển dần mơ hình giáo dục sang mơ hình giáo dục mở - mơ hình xã hội học tập với hệ thống học tập suốt đời, đào tạo liên tục, liên thong bậc học; ngành học; xây dựng phát triển hệ thống học tập cho người hình thức học tập thực hành linh họa, đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên; tạo nhiều khả hội cho người học, bảo đảm công xã hội giáo dục + Đổi giáo dục mầm non giáo dục phổ thông Khẩn trương điều chỉnh, khắc phục tình trạng tải thực nghiêm túc chương trình giáo dục sách giáo khoa phổ thơng , bảo đảm tính khoa học, bản, phù hợp với tâm lý, điều kiện Việt Nam + Phát triển mạnh mẽ hệ thống giáo dục nghề nghiệp, tăng nhanh quy mô đào tạo cao đẳng nghề, trung cấp nghề cho khu công nghiệp, vùng kinh tế động lực cho việc xuất lao động + Đổi hệ thống giáo dục đại học sau đại học, gắn đào tạo với sử dụng, trực tiếp phục vụ chuyển đổi cấu lao động, phát triển nhanh nguồn nhân lực chất lượng cao, chuyên gia đầu ngành + Bảo đảm đủ số lượng, nâng cao đội ngũ chất lượng giáo viên tất cấp học, bậc học Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục, phát huy tính tích cực sáng tạo, khắc phục mặt yếu kém, tồn giáo dục + Thực xã hội hóa giáo dục Huy động nguồn lực vật chất trí tuệ xã hội chăm nghiệp giáo dục Tăng cường tra, kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục + Tăng cường hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo Tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến giới phù hợp với yêu cầu phát triển Việt Nam, tham gia đào tạo nhân lực khu vực giới Có chế quản lý phù hợp trường nước đầu tư liên kết đào tạo + Phát triển khoa học xã hội, tiếp tục góp phần làm sáng tỏ vấn đề lý luận đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta + Phát triển khoa học tự nhiên khoa học công nghệ, tập trung nghiên cứu định hướng ứng dụng, đặc biệt lĩnh vực Việt Nam có nhu cầu mạnh Đẩy mạnh có chọn lọc việc nhập cơng nghệ, mua sáng chế kết hợp công nghệ nội sinh để nhanh chóng đổi nâng cao trình độ cơng nghệ ngành có lợi cạnh tranh, có tỷ trọng lớn GDP Cùng với giáo dục đào tạo khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, động lực phát triển kinh tế- xã hội, điều kiện cần thiết để giữ vững độc lập dân tộc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Câu 38: Cần phải làm để khuyến khích người dân làm giàu theo pháp luật, thực có hiệu mục tiêu xóa đói giảm nghèo Trả lời: - - Tạo hội, điều kiện cho người tiếp cận bình đẳng nguồn lực phát triển Thực sách xóa đói giảm nghèo, cơng xã hội Tạo động lực làm giàu đông đảo dân cư tài năng, sang tạo thân, khuôn khổ pháp luật đạo đức cho phép Xây dựng thực có kết chương trình xóa đói giảm nghèo, đè phịng tái đói, tái nghèo, nâng cao dần chuẩn đói nghèo mức sống chung tăng lên, sách ưu đãi, dạy nghề cho người lao động miến phí, vay vốn,… Làm giàu theo pháp uật không quay lưng lại với lợi ích xã hội Phát huy khả năng, nỗ lực than để làm giàu, làm giàu khuôn - khổ quy định, lĩnh vực mà mà pháp luật cho phép, tơn trọng khuyến khích tài năng, trí tuệ làm giàu phát triển Nghiêm cấm hành vi làm tổn hại tới lợi ích quốc gia: bn lậu, trốn thuế… Khôi phục, đầu tư cho làng nghề thủ công truyền thống phát triển Đầu tư xây dựng sở hạ tầng giao thông phát triển, đặc biệt vùng sâu vùng xa, hải đảo, đưa nơi theo kịp với đồng Khuyến khích cán bộ, đảng viên, trí thức,… làm giàu bình đẳng Câu 40: Phân biệt hội nhập Quốc tế với hội nhập kinh tế quốc tế? Khái niệm: - - Hội nhập kinh tế quốc tế: việc gắn kết kinh tế nước ta với kinh tế khác giới xây dựng kinh tế mở, hội nhập với khu vực giới, hướng mạnh xuất khẩu, đồng thời thay nhập sản phẩm nước sản xuất có hiệu Hội nhập kinh tế: hình thức phát triển cao hợp tác quốc tế, trình chủ động chấp nhận, áp dụng tham gia xây dựng luật lệ chuẩn mực quốc tế nhằm phục vụ lợi ích quốc gia, dân tộc Giống nhau: + hội nhập với quốc gia khu vực giới để tiếp cận với đưa hình ảnh nước ta tồn giới lợi ích quốc gia dân tộc + Đều phải chấp nhận “luật chơi” quốc tế + Hội nhập song phương đa phương Khác nhau: + Hội nhập kinh tế quốc tế hội nhập mặt kinh tế, hội nhập quốc tế tất mặt từ kinh tế, văn hóa, xã hội đến qốc phịng, an ninh… Hội nhập quốc tế khởi đầu đặt trọng tâm lĩnh vực kinh tế sau mở rộng sang lĩnh vực khác + Hội nhập kinh tế quốc tế trình thục đồng thời hai việc: - - Một là: gắn nề kinh tế thị trường nước với kinh tế thị trường khu vực Đông Nam Á, Châu Á,… giới thông qua nỗ lực thực mở cửa thúc đẩy tự kinh tế quốc dân Hai là: gia nhập góp phần xây dựng thể chế kinh tế khu vực toàn cầu Câu 41: Hội nhập kinh tế quốc tế gì? Vai trị hội nhập kinh tế quốc tế với cơng nghiệp- hóa đại hóa? Trả lời: Hội nhập kinh tế quốc tế việc gắn kết kinh tế lại với sản xuất, trao đổi hàng hóa, hình thành thị trường quốc tế; trình thực đồng thời hai việc: gắn kết kinh tế thị trường, bước với khu vực giới, thông qua nỗ lực thực mở cửa tự hóa kinh tế quốc dân góp phần khai thác nguồn lực bên cách hiệu mặt khác góp phần xây dựng thể chế kinh tế khu vực toàn cầu Hội nhập kinh té gắn kết kinh tế quốc gia vào tổ chức hợp tác quốc tế khu vực tồn cầu, mối quan hệ nước thành viên có ràng buộc riêng theo quy định chung khối Vai trò hội nhập kinh tế quốc tế với trình CNH- HĐH Việt Nam Xóa bỏ bước rào cản thương mại đầu tư nước nước ta, mở rộng thị trường nước, phát huy lợi tiếp nhận cơng nghệ tiên tiến đại, thúc đẩy doanh nghiệp nước khơng ngừng đổi để nâng cao tính cạnh tranh thị trường Tạo tiền đề cho tang trưởng kinh tế thông quan, phân bố nguồn lực hiệu đổi cấu kinh tế, nâng cao mức sống dân cư, mở rộng giao thương, thu hút nhiều đầu tư tài khoa học- kĩ thuật, cơng nghệ, ý tưởng Chỉ có hội nhập kinh tế khai thác hết nội lực sẵn có để tạo thuận lợi phát triển kinh tế, đẩy mạnh CNH- HĐH Đặc biệt thu hút vốn đầu tư nước ngồi, mang vốn cơng nghệ vào nước ta, sử dụng lao động tài • - - nguyên coa sẵn nước ta để sản xuất, đồng thời giúp doanh nghiệp nước huy động sử dụng vốn có hiệu hơn, đào tạo bồi dưỡng chuyên môn kĩ cho nhà quản lí nhiều lĩnh vực Câu 42: Tồn cầu hóa gì? Tồn cầu hóa phát triển với quy mơ, hình thức biểu nào? Tồn cầu hóa gia tang mạnh mẽ mối quan hệ gắn kết, tác động phụ thuộc lẫn nhau, gia tăng nhanh chóng hoạt đọng kinh tế vươtk qua biên giới quốc gia, mở rộng quy mô tang cường độ hoạt động khu vực, quốc gia phạm vi toàn cầu phát triển, vận động - - Quy mô + Mở rông giao thương với nước tất lĩnh vực + đưa khoa học kĩ thuật , thành tựu công nghệ nước vào ngành nghề , lĩnh vực đời sống xã hội + tạo quan hệ với nước giới, không phân biệt chế đọ trị xã hội, phát triển hay phát triển Mức độ + tốc độ nhanh, lan rông khắp giới len kĩ vào tất thể chế trị giới, lính vực từ vi mơ đến vĩ mơ - Hình thức biểu + tồn cầu hóa tất lĩnh vực, với hình thức khác Câu 43: ( chỉnh sửa ) Những điểm tích cực, tiêu cực biểu Tồn cầu hóa? Từ đưa hội thách thức nước ta thời buổi Tồn cầu hóa? Tồn cầu hóa gi? Tồn cầu hóa khái niệm dùng để miêu tả thay đổi xã hội kinh tế giới, tạo mối liên kết trao đổi ngày tăng quốc gia, tổ chức hay cá nhân góc độ văn hóa, kinh tế, v.v quy mơ tồn cầu - Những điểm tích cực + Trên sở thị trường mở rộng, trao đổi hàng hóa tang mạnh thúc đẩy phát triển sản xuất nước, nguồn vốn, khoa học công nghệ, kinh nghiệm quản lý hình thức đầu tư, hợp tác mang lại lợi ích cho bên tham gia hợp tác + Mặt khác, tồn cầu hóa làm tang tính phụ thuộc lẫn nhau, nâng cao hiểu biết quốc gia, thuận lợi cho việc xây dựng mơi trường hịa bình, hữu nghị hợp tác nước + Thúc đẩy nhanh chóng phát triển xã hội hóa lực lượng sản xuất, đưa lại tăng trưởng cao Góp phần chuyển biến cấu kinh tế - Những điểm tiêu cực + Chi phối q trình tồn cầu hóa tạo nên bất bình đẳng quan hệ quốc tế làm gia tang phân cực nước giàu nghèo Đai hội lần thứ XI Đảng rõ : “Tồn cầu hóa kinh tế xu khách quan, lôi ngày nhiều nước tham gia, xu bị số nước phát triển tập đoàn tư xuyên quốc gia chi phối, chứa đựng nhiều mâu thuẫn, vừa có mặt tích cực vừa có mặt tiêu cực, vừa có hợp tác vừa có đấu tranh” + Đời sống người an toàn, tạo nguy đánh sắc dân tộc độc lập tự chủ quốc gia Cơ hội thách thức cho nước ta trước thời buổi Toàn cầu hóa - Cơ hội + Xu hịa bình, hợp tác phát triển xu tồn cầu hóa tạo thuận lợi cho nước ta mở rộng quan hệ đối ngoại, hợp tác phát triển kinh tế, văn hóa giáo dục, khoa học kỹ thuật, chuyển giao công nghệ, khai thác vốn đầu tư, tiếp thu thành tựu khoa học kỹ thuật + Thắng lợi nghiệp đổi nâng cao lực nước ta trường quốc tế, tạo tiền đề cho quan hệ đối ngoại, hội nhập kinh tế quốc tế - Thách thức + Những vấn đề tồn cầu phân hóa giàu nghèo, dịch bệnh, tội phạm xuyên quốc gia… Gây tác động bất lợi cho nước ta + Kinh tế Việt Nam chịu sức ép lớn, cạnh tranh gay gắt cấp độ: sản phẩm, doanh nghiệp quốc gia; biến động thị trường nước tiềm ẩn nguy rối loạn, chí khủng hoảng kinh tế - tài + Lợi dụng Tồn cầu hóa, lực thù địch sử dụng chiêu “dân chủ”, “nhân quyền” chống phá ổn định, phát triển nước ta + Vấn đề giải mối phát triển kinh tế với bảo vệ môi trường, giữ gìn phát triển văn hóa dân tộc Câu 44.( chỉnh sửa ) Nhiệm vụ đường lối đối ngoại thời kỳ đổi Đại hội đại biểu toàn quốc thứ XI Đảng xác định nhiệm vụ công tác đối ngoại : “ Giữ vững mơi trường hào bình, thuận lợi đẩy mạnh cơng nghiệp hóa , đại hóa đất nước, bảo vệ vững độc lập chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ, nâng cao vị đất nước, góp phần tích cực vào đấu tranh hịa bình độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội giới” Mở rộng đối ngoại hội nhập quốc tế để tạo them nguồn lực đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước, kết hợp nội lực với nguồn lực bên tạo thành nguồn lực tổng hợp để đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, thực dân giàu nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, phát huy vai trò nâng cao vị Việt Nam, quan hệ quốc tế, góp phần tích cực vào đấu tranh chung nhân dân giới hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội ... lược cách mạng: hai văn kiện xác định tính tất yếu cách mạng Việt Nam cách mạng tư sản dân quyền thổ địa cách mạng, bỏ qua giai đoạn tư chủ nghĩa để tiến tới - xã hội cộng sản, nhiệm vụ cách mạng. .. pháp cách mạng: Sử dụng sức mạnh số đông dân chúng Việt Nam trị vũ trang nhằm đạt mục tiêu - cách mạng Về vị trí quốc tế: cách mạng Việt Nam phận khăng khít với - cách mạng giới Lãnh đạo cách mạng: ... cơng nơng Phương pháp cách mạng: cách mạng bạo lực Biết đoàn kết quốc tế Đảng cách mạng: cách mạng muốn thắng lợi phải có đảng lãnh đạo, lấy học thuyết Mác – lenin làm nòng cốt Câu 2: So sánh cương