Đang tải... (xem toàn văn)
Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: (2 điểm) a. Tiếng Việt (1 điểm) Chỉ ra và nói rõ tên các thành phần biệt lập trong phần trích dẫn sau: Chào anh – Đến bậu cửa, bỗng nhà họa sĩ già quay lại chụp lấy tay người thanh niên lắc mạnh. – Chắc hẳn rồi tôi sẽ trở lại. Tôi ở với anh ít hôm được chứ? (Nguyễn Thành Long – Lặng lẽ Sa Pa) b. Văn học (1 điểm) Chép chính xác khổ thơ đầu trong bài thơ “Viếng lăng Bác ” của Viễn Phương Câu 2: (3 điểm) Viết một văn bản nghị luận ngắn (khoảng 20 dòng) về tầm quan trọng và hiệu quả của việc tự học ở nhà.
Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: (2 điểm) a Tiếng Việt (1 điểm) Chỉ nói rõ tên các thành phần biệt lập phần trích dẫn sau: - Chào anh – Đến bậu cửa, bỗng nhà họa sĩ già quay lại chụp lấy tay người niên lắc mạnh – Chắc hẳn rồi sẽ trở lại Tôi ở với anh ít hôm được chứ? (Nguyễn Thành Long – Lặng lẽ Sa Pa) b Văn học (1 điểm) Chép chính xác khổ thơ đầu thơ “Viếng lăng Bác ” của Viễn Phương Câu 2: (3 điểm) Viết một văn bản nghị luận ngắn (khoảng 20 dòng) về tầm quan trọng hiệu quả của việc tự học ở nhà Câu 3: (5 điểm) Cảm nhận suy nghĩ của em về đoạn thơ sau: “Ta làm chim hót Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nho Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc.” (Trích “Mùa xuân nho nho” – Thanh Hải – Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục) HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI Câu (2 đ) a Tiếng Việt: (1 đ) * Yêu cầu: Chỉ các thành phần biệt lập phần tích dẫn *Cho điểm: HS chỉ hai ba thành phần biệt lập – Thành phần gọi đáp (0.25 đ): Chào anh(0.25 đ) – Thành phần tình thái (0.25): Chắc chắn(0.25 đ) – Hoặc: Thành phần phụ chú(0.25): Nguyễn Thành Long – Lặng lẽ Sa Pa 0.25 đ) b Văn học (1 đ) Câu 2; (3 đ) Hiệu việc tự học nhà A Mở bài: Nêu vấn đề nghị luận Muốn học tốt phải tự học ở nhà Càng dành nhiều thời gian cho việc tự học ở nhà thì kết quả học tập cao Tự học ở nhà phải tự mình ý thức, tự lập kế hoạch, phận phối thời gian cho môn tự quản lý chính bản thân mình B Thân bài: LĐ1: Tự học nhà cách học chủ động, tích cực, giúp phát triển lực, khả tư độc lập, mau tiến - Tự học ở nhà phải có ý thức tự giác cao, phải có kế hoạch cho ngày, tự lên lịch học, thực hiện lịch đề - Tự xem trước lý thuyết, tự giải tập, đọc trước sách giáo khoa sẽ thấy mình tiến bộ ngày Có tự học sẽ thấy yên tâm, thoải mái hứng thú đến lớp LĐ2: Không tự học nhà tiếp thu lớp tốt Bởi vì: - Không ôn luyện kiến thức cũ, không đào sâu được chương trình học, không thể đạt trình độ khá, gioi - Không đọc trước sách giáo khoa đến lớp không bắt nhịp được hướng dẫn của thầy giáo, khó tiếp thu mới LĐ3: Phế phán tượng lười học nhà: - Có bạn đến lớp không thuộc bài, không làm tập, học đối phó, tiếp thu một chiều, “lo sợ”, rất mệt moi - Có khi, bản thân tôi, vì một lý đó, không tự học ở nhà, thì các bạn, thiếu tự tin, đến lớp không tự chủ được C Kết bài: Nêu quyết tâm tăng cường tự học ở nhà Câu (5 điểm) 2/ Yêu cầu về nội dung:HS trình bày suy nghĩ cảm nhận về đoạn thơ mạch cảm xúc của thơ: từ cảm xúc của mùa xuân thiên nhiên, của đất nước, nhà thơ bày to suy nghĩ ước nguyện thiết tha: - m niệm, ước nguyện của tác giả khát vọng được hòa nhập vào cuộc sống của đất nước, cống hiến phần tốt đẹp – dù bé nho của mình cho cuộc đời chung, cho đất nước - Tác giả đề cập đến một vấn đề lớn của nhân sinh quan, đó mối quan hệ giữa cá nhân với cộng đồng - Ước nguyện chân thành, giản dị mang đến cho cuộc đời chung một nét riêng Cái phần tinh túy của riêng mình, làm một nốt trầm bản hòa ca, dâng hiến hòa nhập không mất nét riêng của mình, làm một nốt trầm phải nốt trầm ‘xao xuyến” - Các từ ngữ, hình ảnh ẩn dụ, hoán dụ, phép đảo ngữ, điệp ngữ…đặc sắc như: ta làm chim hót; ta làm một cành hoa; một nốt trầm xao xuyến; Một mùa xuân nho nhỏ; lặng lẽ; dù là; tuôi hai mươi; tóc bạc … - Nét đặc sắc nghệ thuật: Âm hưởng thơ nhẹ nhàng, tha thiết; hình ảnh tự nhiên, giản dị đẹp, đặc sắc giàu ý nghĩ biểu trưng, khái quát; giọng điệu phù hợp với tâm trạng, cảm xúc cuả tác giả… - Nêu cảm nhận chung về giá trị nội dung nghệ thuật của đoạn thơ ………………………………………………………………………… ... học ở nhà Càng dành nhiều thời gian cho việc tự học ở nhà thì kết quả học tập cao Tự học ở nhà phải tự mình ý thức, tự lập kế hoạch, phận phối thời gian cho môn tự quản lý chính... một nét riêng Cái phần tinh túy của riêng mình, làm một nốt trầm bản hòa ca, dâng hiến hòa nhập không mất nét riêng của mình, làm một nốt trầm phải nốt trầm ‘xao xuyến” -... khó tiếp thu mới LĐ3: Phế phán tượng lười học nhà: - Có bạn đến lớp không thuộc bài, không làm tập, học đối phó, tiếp thu một chiều, “lo sợ”, rất mệt moi - Có khi, bản thân tôi,