KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Chủ đề : Gia đình Đề tài : Nặn số đồ dùng gia đình ( mẫu ) Độ tuổi : tuổi Ngày LKH: 10/11/2015 Người LKH: Phạm Thị Huyên I/ Mục đích - yêu cầu Kiến thức -Trẻ biết nặn số đồ dùng gia đình mà thích, biết đặt tên cho sản phẩm Kỹ - Trẻ biết chia đất biết sử dụng kỹ xoay tròn, lăn dẹt … để nặn số đồ dùng gia đình - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Rèn kỹ ghi nhớ quan sát Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn, bảo vệ đồ dùng gia đình sản phẩm tạo - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật tốt II/ Chuẩn bị - Đồ dùng cô: + Một số đồ dùng thật: bát đĩa, thìa, đũa… + Một số mẫu nặn: bát, đĩa, thìa, đũa… - Đồ dùng trẻ : bảng , đất nặn, khăn lau - Địa điểm hoạt động: lớp học - Bài hát : "gánh gánh, gồng gồng”, “cả nhà thương nhau” III/ Cách tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô trẻ thể hát '' Cả nhà thương '' - Trò chuyện hát vừa thể hiện: - Chúng vừa hát ? - Bài hát có ? - Mọi người gia đình dành tình cảm cho - Giáo dục: trẻ yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ người thân gia đình Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại - Cô thấy lớp hát hay, với cô tham quan khu triển lãm số đồ dùng gia đình ! - Cho bàn, cho trẻ quan sát bàn một: + Bàn 1: bát , đũa, thìa + Bàn 2: đĩa - Hỏi trẻ: + Đây ? Dùng làm ? - Cô hệ thống lại - Giáo dục : tất đồ dùng đồ dùng gia đình Vì sử dụng phải giữ gìn, cẩn thận không làm vỡ, phải cất gọn gàng - Cô cho trẻ quan sát mẫu vật nặn : bát, đĩa, đĩa, thìa - Các có thích nặn đồ dùng gia đình không ? - Cô gợi ý cách nặn để trẻ tự chọn cho đồ dùng mà trẻ thích Hoạt động 3:Trẻ thực - Cô nhắc lại cách nặn như: chia đất, làm mềm, lăn tròn… -Hỏi trẻ nặn ? Nặn ? - Cho trẻ nặn cô theo dõi trình trẻ thực hiện, kích thích trẻ sáng tạo ( nhạc gánh gánh gồng gồng) Hoạt động : nhận xét sản phẩm - Trẻ hoàn thành xong, trưng bày sản phẩm lên bàn - Hỏi trẻ thích ? Tại ? - Cô chọn số nặn đẹp để phân tích Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Cô khen thưởng - Củng cố, giáo dục - Hôm nặn ? - Giáo dục trẻ yêu quý vật dụng gia đình sản phẩm tay tạo Hoạt động 5: kết thúc - Nhận xét: tuyên dương Điểm: - Trẻ trả lời Nhận xét giáo viên hướng dẫn: ... người gia đình dành tình cảm cho - Giáo dục: trẻ yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ người thân gia đình Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại - Cô thấy lớp hát hay, với cô tham quan khu triển lãm... số đồ dùng gia đình ! - Cho bàn, cho trẻ quan sát bàn một: + Bàn 1: bát , đũa, thìa + Bàn 2: đĩa - Hỏi trẻ: + Đây ? Dùng làm ? - Cô hệ thống lại - Giáo dục : tất đồ dùng đồ dùng gia đình Vì sử... thưởng - Củng cố, giáo dục - Hôm nặn ? - Giáo dục trẻ yêu quý vật dụng gia đình sản phẩm tay tạo Hoạt động 5: kết thúc - Nhận xét: tuyên dương Điểm: - Trẻ trả lời Nhận xét giáo viên hướng dẫn: