NGUYỄN MINH TUẤN MODULE GDTX 18 khai th¸c, øng dơng công nghệ thông tin hỗ trợ đổi phơng pháp d¹y häc THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 11 A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN B c sang th k XXI, công ngh thông tin truy n thông (CNTT&TT) ã tác ng n t t các l nh v c i s ng xã h i Giáo d c t o c ng ch u nh h ng m nh m , CNTT&TT ã ang làm thay i t n i dung gi ng d y n ph ng pháp, hình th c t ch c d y h c ki m tra ánh giá Vi t Nam, t nh ng n m cu i c a th k tr c, B Giáo d c t o ã khuy n khích thúc y ng d ng CNTT vào d y h c Cho n nay, h u h t b c h c, mơn h c giáo d c quy l n giáo d c th ng xun (GDTX)/khơng quy u ã tri n khai ng d ng ã t c m t k t qu nh t nh Tuy nhiên, nh ng k t qu t c so v i mong i v n nhi u h n ch , c bi t GDTX Theo ánh giá c a nhà chuyên môn cán b qu n lí, m t nh ng y u t h n ch n k t qu ng d ng CNTT d y h c, c bi t GDTX ó GV ch a c t o, t p hu n có nh ng hi u bi t c b n v vai trò c a CNTT, khai thác, ng d ng CNTT vào trình gi ng d y Nh ng gi ng có ng d ng CNTT c a GV c s GDTX cịn mang tính hình th c, làm theo phong trào, khơng m b o tính khoa h c nên hi u qu không cao Module s h ng d n cho GV GDTX có c ki n th c c n thi t ng d ng CNTT vào d y h c, bi n pháp khai thác ng d ng CNTT hi u qu có c k n ng s d ng c s ph ng ti n CNTT ph c v gi ng d y B MỤC TIÊU I MỤC TIÊU CHUNG Tài li u nh m cung c p cho GV GDTX bi t c vai trò ng d ng c a CNTT giáo d c nói chung GDTX nói riêng Có bi n pháp nâng cao hi u qu d y h c nh s h tr c a CNTT có c m t s k n ng s d ng m t s ph ng ti n CNTT nâng cao hi u qu d y h c 12 | MODULE GDTX 19 II MỤC TIÊU CỤ THỂ Về kiến thức — Nêu c vai trò c a CNTT giáo d c nói chung GDTX nói riêng; — Trình bày c bi n pháp ng d ng CNTT d y h c m t s môn h c trung tâm GDTX; — Trình bày c bi n pháp ng d ng CNTT trung tâm h c t p c ng ng (TTHTC ); — Nêu c bi n pháp nâng cao hi u qu d y h c nh s h tr c a CNTT Về kĩ — S d ng c m t s ph ng ti n CNTT d y h c nh : máy chi u, máy nh k thu t s , — Khai thác c thơng tin s n có m ng Internet ng d ng vào d y h c b mơn Về thái độ — Tích c c ng d ng CNTT d y h c qu n lí góp ph n nâng cao ch t l ng GDTX C NỘI DUNG Nội dung 1: VAI TRỊ CỦA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG GIÁO DỤC NÓI CHUNG VÀ TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN NÓI RIÊNG Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị cơng nghệ thông tin giáo dục (1 tiết) B n ã t ng c c, c d gi , s d ng CNTT d y h c, nh l i vi t m t cách ng n g n vai trò, nh h ng c a CNTT d y h c c a ng i GV: THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 13 B n c nh ng thơng tin d i ây có thêm thơng tin v vai trị, ti n ích c a CNTT trình d y h c c a ng i GV: THÔNG TIN PHẢN HỒI: Nh ng thành t u to l n c a ã d n n nh ng cu c cách m ng h u h t l nh v c c a i s ng xã h i Giáo d c s m mu n c ng ph i ch u tác ng sâu s c b i nh ng thành t u c a CNTT, áp d ng nh ng thành t u ó t o nên s phát tri n Khi áp d ng nh ng thành t u CNTT, nhà tr ng hi n i ph i có nh ng thay i l n Chúng ta ph i có nh ng cách nhìn m i, nh ng quan ni m m i Áp dụng thành tựu công nghệ thông tin dẫn đến khả thực phân hố cao q trình giáo dục Khi ch a có máy tính i n t (MT T) nhà tr ng có th m b o cho h c viên t m t chu n ki n th c ó, b c u có th phân hoá h c viên Tuy nhiên, n u ch d a vào sách giáo khoa, tài li u tham kh o, dùng h c t p truy n th ng ch a phát tri n t i a m i h c viên q trình h c t p ó ch a phù h p c i m t m i h c viên 14 | MODULE GDTX 19 i u mà nhà giáo d c mong mu n ó làm cho ng i h c phát tri n h t kh n ng c a mình, m i h c viên v n lên t i a t ng giai o n h c t p, c giúp , khuy n khích m i th i i m c a trình h c t p h c l p nh ng lúc t h c nhà Nh ng i u nói hồn tồn có th tr thành hi n th c v i s tr giúp c a máy tính i n t v i nh ng phòng h c b mơn thích h p Khi h c t p có s tr giúp c a CNTT, c bi t làm vi c v i MT T, H c viên có th nh n c l ng ki n th c phù h p v i trình c a mình, c khuy n khích phát tri n úng lúc M i hh c viên nh n h th ng luy n t p phù h p v i kh n ng c a mình, ti n trình h c t p khơng nh h ng n ti n trình h c t p c a b n khác Lúc ó, m i h c viên nh có m t ng i GV t i ch , có th n m b t c ki n th c cịn h ng, có bi n pháp h tr k p th i thích Có khả tạo mơi trường hoạt động lí tưởng cho người học Tr c hình máy tính, h c viên có th ch ng tác ng lên i t ng nh : di chuy n i t ng hình hình h c, l p ghép chúng, t ch c d ng hình, thay i i u ki n c a s ki n, l a ch n thơng tin c n tìm ki m, t phát hi n phán oán, t t ch c th c nghi m khoa h c, quan sát hi n t ng, t ó h c viên có th t rút nh ng k t lu n khoa h c V i máy vi tính, h c viên có th t ch c q trình mơ ph ng nh thí nghi m v hố h c, sinh h c, v t lí, trình di n nh th t Lúc h c viên ch th trình h c t p, t làm vi c, t h c, t phát hi n, t ki m tra ánh giá V m t tâm lí, ng i h c s khơng có m c c m i tho i v i máy tính, khơng e ng i làm sai, khơng s b i m Vì v y h d dàng b c l h t nh ng i u ã n m c, nh ng i u ch a n m c Ng i h c s tr nên t tin h n, ch ng, tích c c h n q trình h c t p Nâng cao tính nhân văn, dân chủ giáo dục Cùng v i kh n ng h c viên tr thành ch th trình h c t p: tích c c, ch ng vi c tìm ki m tri th c, l p k ho ch h c t p, t ki m tra ánh giá, nh có CNTT có th t ch c vi c d y h c t xa H c THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 15 viên t nh ng vùng sâu, vùng xa, h o lánh n u ho t ng h th ng m ng máy tính có th tham gia h c t p, có th tu ch n ch ng trình h c, tu ch n th y d y, có th giao ti p v i nhi u GV, v i nhi u b n h c n i khác Kh n ng thu th p thông tin không b h n ch , h c viên có th truy nh p vào th vi n l u tr thông tin l n c a qu c gia, th m chí có th vào th vi n c a tr ng i h c l n th gi i thông qua m ng Internet Ng i h c có th truy c p b t c nào, b t c n i âu Nh v y, kho ng cách v không gian, th i gian ã c chinh ph c Vì th , m i h c viên m i vùng lãnh th u có quy n ti p thu ch ng trình h c, th m chí giáo viên có trình nh Tạo khả phát triển sử dụng phương tiện dạy học khác T cu i nh ng n m 1990, s phát tri n m nh m c a CNTT ã làm cho nhà giáo d c nghiên c u nh ng ph ng ti n, thi t b d y h c (TBDH) m i nh : sách giáo khoa i n t , v t p i n t , th vi n i n t v i l ng tri th c kh ng l , d truy c p, d tìm ki m xa l thơng tin, ph ng ti n d y h c t h p l i s t o nên ch t l ng cao h n giáo d c Cùng TBDH khác nh video, máy chi u qua u, ng i GV có th t o m t môi tr ng a ph ng ti n giáo d c Nh ó có th th c hi n cơng ngh giáo d c m t cách có hi u qu Cho phép tổ chức kiểm soát hoạt động học tập học viên nhà V i h th ng ph n m m d y h c (PMDH) thích h p, vi c h c t p c a h c viên t i nhà s t c hi u qu cao d i s tr giúp c a máy vi tính Q trình h c t p ó s c ki m soát i u n ch t ch n t ng thao tác i u ó có ích cho c GV h c viên Việc đánh giá tổ chức liên tục, tiến hành thời điểm học tập học viên, đánh giá thao tác T t c ánh giá c l u l i lâu dài, khách quan Các k t qu ánh giá c x lí k p th i b i ph n m m chuyên d ng Nh ó có th có c nh ng thơng tin xác v ch t l ng d y h c, ch t l ng qu n 16 | MODULE GDTX 19 lí giáo d c m t n v giáo d c, m t vùng lãnh th r ng l n hay toàn qu c Tăng hiệu giảm tính quan liêu quản lí giáo dục Khi áp d ng m ng máy tính vào h th ng qu n lí, vi c n m b t, t ng h p thông tin c th c hi n m t cách xác, d dàng M t c p qu n lí cao có th có nh ng thơng tin v th c tr ng c a m t c s giáo d c nh h n, th m chí c a m t h c viên b t kì m t tr ng b t kì h th ng giáo d c Nh có nh ng cơng c qu n lí ó, nhà qu n lí có th gi i quy t toán v giáo d c m t cách xác có hi u qu , có nh ng ch tr ng úng n Với thành tựu công nghệ thông tin, thân khoa học giáo dục khoa học có liên quan có cơng cụ nghiên cứu hữu hiệu, từ nảy sinh phương pháp nghiên cứu Nh ng thành t u c a CNTT s d n n nh ng thay i to l n nhà tr ng, th c hi n c c m c a nhà giáo d c B i v y th i i m hi n nay, vi c nghiên c u ng d ng CNTT nghiên c u khoa h c giáo d c ã c thúc y phát tri n m nh m i v i GV c s GDTX c ng c n ph i ng d ng CNTT nghiên c u ph c v gi ng d y gi i quy t nh ng toán th c ti n c s giáo d c c a T cách tìm ki m thơng tin h tr gi ng d y, ng d ng vào i m i ph ng pháp d y h c (PPDH) n vi c nghiên c u tìm c gi i pháp ng d ng CNTT vào TTHTC òi h i s n l c r t cao t cán b qu n lí, GV GDTX Hoạt động 2: Tìm hiểu ứng dụng cơng nghệ thơng tin giáo dục thường xuyên xu ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục thường xuyên (1 tiết) B ng hi u bi t kinh nghi m th c ti n c a mình, b n vi t nh ng suy ngh c a v : * Các m c ng d ng CNTT GDTX: THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 17 * Xu th ng d ng CNTT GDTX th gi i: * Xu th ng d ng CNTT GDTX Vi t Nam: B n i chi u nh ng n i dung v a vi t v i nh ng thơng tin d i ây t hồn thi n n i dung ã vi t 18 | MODULE GDTX 19 THƠNG TIN PHẢN HỒI: Ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học trung tâm Giáo dục thường xuyên — — — — — * Vi c ng d ng CNTT d y h c bi u hi n r t a d ng, th c t c tri n khai tr ng h c quy c ng nh trung tâm GDTX m c r t khác Tu thu c vào i u ki n c s v t ch t (CSVC), trình c ng nh nh n th c c a GV, cán b qu n lí ng d ng CNTT có th m c khác Thông th ng c s giáo d c nói chung có m c ng d ng nh sau: M c 1: S d ng thi t b CNTT tr giúp GV m t s thao tác ngh nghi p nh so n giáo án b ng h so n th o v n b n, in n tài li u, s u t m t li u, nh ng ch a s d ng CNTT t ch c d y h c ti t h c c th c a môn h c M c 2: ng d ng CNTT h tr m t khâu, m t công vi c c th ó q trình d y h c Ch ng h n: S d ng PowerPoint/Violet trình chi u gi ng M c 3: S d ng PMDH t ch c d y h c m t ch ng, m t s ti t, m t vài ch c a mơn h c M c 4: Tích h p CNTT vào trình d y h c Các y u t c a CNTT c tính n t t c ho t ng c a trình t ch c qu n lí d y h c nhà tr ng truy n th ng: D y h c gi lên l p T ch c h c t p gi lên l p Ki m tra ánh giá Giám sát ki m tra ho t ng h c t p c a h c viên nhà H tr ho t ng chuyên môn c a GV, ho t ng qu n lí chun mơn: h s h c t p c a h c viên, h s GV, l p th i khoá bi u, giao ti p v i i t ng liên quan thông qua website, M c 5: Tri n khai tr ng h c thông minh e—learning C th m c nh sau: M c 1: S d ng CNTT&TT tr giúp công tác chu n b tài li u d y h c c a GV: Trong trình gi ng d y GV ph i th c hi n công vi c nh : so n th o giáo án, ki m tra, nh n xét h c viên, chu n b dùng d y h c, tài li u cho ti t h c, công vi c nh v y, GV s c n n s THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 19 tr giúp b i thi t b CNTT nh ch ng trình so n th o v n b n, b ng tính Excel, thi t b quét t li u nh, ch p nh t li u Giáo án s c so n nh MS Word, Excel, Các t li u ph c v d y c l y t website Internet, c ch p t máy scaner, Ch c n m t vài máy tính, b thi t b máy quét nh, máy photo, m t máy tính có k t n i Internet, m t máy in laser t t c GV c a c trung tâm GDTX có th khai thác ng d ng c ây m c th p nh t nh ng ph bi n nh t hi n * M c 2: S d ng CNTT&TT h tr m t khâu, m t cơng vi c ó tồn b q trình d y h c: GV có th s d ng CNTT h tr m t cơng vi c ó trình d y h c Ch ng h n nh GV dùng máy chi u trình di n nh ng n i dung tri th c c b n thay cho vi c dùng ph n vi t lên b ng en truy n th ng Vi c trình chi u d y h c giúp GV có th a thơng tin nhanh chóng, ngồi kênh ch , kèm theo kênh âm thanh, hình nh, phim, có th t o hi u ng t t t i ng i h c Lúc này, l p h c ch c n trang b máy chi u Multimedia Projector, GV ch c n kèm theo m t máy tính cá nhân (PC ho c laptop) Hi n nay, Vi t Nam nh ng ph n m m s d ng ph bi n MS PowerPoint ho c Violet H u h t GV trung tâm GDTX ang s d ng ph n m m Tuy v y CNTT ch c ng d ng tình hu ng d y h c ng lo t ch y u Ch a h tr t i nh ng hình th c d y h c nhân d y h c theo nhóm, PMDH v n c s d ng, nh ng ch trình chi u cho c l p theo dõi * M c 3: S d ng PMDH h tr vi c t ch c ho t ng d y h c m t s ch theo ch ng trình: Ngồi vi c trình chi u thơng tin b ng MS PowerPoint, GV s d ng PMDH c cài vào máy tính D i s h ng d n c a GV, h c viên làm vi c môi tr ng PMDH t o ra, t ng tác v i i t ng hình t ó hình thành phát tri n nh ng ki n th c k n ng m i V i m c này, t ng h c viên có c h i làm vi c v i máy tính, i tho i v i máy, t th nghi m, d oán, ki m tra gi thuy t, t ng h c viên h c t p v i t c tu thu c kh n ng c a t c m c này, c n có PMDH t ng ng cho môn h c, dành cho t ng l p h c, c p h c khác Không nh ng th , c n trang b máy tính m i h c viên có c h i s d ng máy tính th ng xuyên h c t ng môn h c 20 | MODULE GDTX 19 S d ng máy chi u a n ng m t cách h p lí gi ng d y c ng v n c n l u ý Ngồi nh ng tính n ng tích c c nh v a trình bày trên, nhi u GV c ng l m d ng thi t b làm cho h c viên tham d gi h c có s d ng máy chi u có c m giác ang c “xem phim” Nh ng ki n th c thu c gi h c nh v y có th không b ng gi h c không s d ng ph ng ti n d y h c tiên ti n i u ó nói thêm r ng, vi c s d ng ph ng ti n d y h c c ng c n ph i h t s c c n th n, ph ng ti n d y h c giúp cho ng i GV có th truy n th ki n th c c a n H c viên t t h n nh ng t i không c l m d ng thi t b Những thông tin máy chiếu đa Công d ng thi t b : Máy chi u a n ng ( g i máy chi u hình a ph ng ti n — Projector) c s d ng phóng to hình nh t nh ng t ngu n khác nh b ng hình, a hình, s n ph m ph n m m t máy tính lên hình ph c v vi c trình bày Ngun lí làm vi c: Các lo i tín hi u hình nh u vào khác c máy chi u a n ng nh n d ng x lí Sau ó tín hi u c h th ng èn chi u sáng công su t l n h th ng quang h c phóng chi u lên hình l n nh m m c ích cho phép nhi u ng i quan sát ng th i Nh ng ý c b n l a ch n máy chi u a n ng: Ngoài th ng hi u c a máy chi u, giá c i u ki n b o hành, l a ch n máy chi u hình a ph ng ti n c n ý thông s c b n sau: C ng sáng (Lumens): C ng sáng l n kh n ng chi u xa cao, ch t l ng hình nh trung th c c l p v i ánh sáng bên ngoài, nhiên công su t c a máy chi u t ng tu i th bóng èn gi m phân gi i (Resolution): phân gi i cao ch t l ng hình nh t t Trong th i i m hi n t i, c n l a ch n máy chi u h tr phân gi i 800 × 600, 1024 × 768, n u t t h n c n h tr phân gi i 1280 × 1024 Tu i th bóng èn: Tính b ng gi ho t ng Tu i th bóng cao bóng b n — — — 46 | MODULE GDTX 19 — Kích th c hình l n nh t: — c xác nh thơng qua hình có th hi n th Tr ng l ng thi t b : N u nh s thu n ti n cho di chuy n ng chéo Những lưu ý lắp đặt thiết bị i v i máy chi u, l p t ph i l p t hai thi t b thân máy (ngu n phát tín hi u hình nh) nh (n i h ng hi n th hình nh) Thơng th ng, vi c b trí l p t máy chi u a n ng có hai d ng, ó là: — D ng l p t c nh t i m t phòng — D ng máy chi u xách tay có th di chuy n c V i máy chi u l p t c nh: Màn nh c ng nh v trí l p t máy chi u ã c thi t k , b trí i u ch nh m t cách c n th n t tr c nên GV r t d dàng gi ng d y Công vi c ph i làm thông th ng ch k t n i máy chi u v i máy tính cá nhân c a GV (n u GV có máy tính riêng), ho c chép gi ng c a GV vào máy tính dùng chung t i phịng máy n u GV khơng có máy tính riêng Cơng vi c l p t máy chi u c nh ã c th c hi n nên khơng trình bày ây V i máy chi u xách tay có th di chuy n c: Ng i l p t c n l a ch n v trí t nh, t máy m t cách thích h p C n l u ý r ng vi c chu n b có th m t nhi u th i gian nên c n có s chu n b t tr c thi t b có th s n sàng ho t ng tr c ti t h c b t u Khi l p t c n ý m t s v n sau: — V trí t nh: Ta c n l a ch n v trí t nh cho v trí khó quan sát nh t l p h c c ng có kh n ng nhìn th y hình nh L u ý r ng v trí khó quan sát nh t nhi u l i nh ng h c viên ng i g n nh ho c ph i nhìn nh t góc nhìn nh C n tránh nh n i có ngu n sáng chi u THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 47 vào làm m hình nh nh ánh n ng, bóng èn chi u tr c ti p, Nhìn chung v i l p h c thông th ng vi c b trí máy chi u s che l p m t ph n c a b ng vi t thơng th ng V trí t máy chi u: hình nh có th hi n th to, rõ máy chi u c n c b trí cho có th chi u vng góc vào nh Máy chi u thi t b không ch u c va p, r t d h ng n u có s chuy n ng m nh ang ho t ng, v y ta c n l u ý máy chi u nh ng chân v ng ch c, dây d n n máy chi u không c làm v ng ng di chuy n c a h c viên ho c GV Kho ng không gian gi a máy chi u nh ph i khơng có v t ch n C n ý b trí gi ng d y GV ph i i vào vùng sáng máy chi u phát V trí t máy tính: T ng t nh máy chi u, máy tính c ng thi t b ch u va p kém, v y c n máy tính nh ng chân v ng ch c, dây d n c ng ph i cho không v ng ng di chuy n c a GV h c viên Ngoài ra, trình gi ng d y GV th ng xuyên ph i s d ng máy tính nên c n b trí máy tính v trí cho thu n ti n s d ng Trong tr ng h p khơng có hình dành riêng cho GV c n ý b trí cho t i v trí i u n c a mình, GV v a có th nhìn rõ nh v a có th quan sát l p d dàng Thơng th ng, kho ng cách gi a máy tính máy chi u b gi i h n b i dài dây tín hi u hình nh, nên ta c n d ki n tr c v trí l p t thi t b tránh tình tr ng ph i di chuy n, l p t l i thi t b — — Các bước chuẩn bị trình chiếu B c 1: K t n i dây tín hi u Tr c h t ph i dùng cáp VGA (hai u gi ng nhau), c m vào c ng có kí hi u VGA c laptop l n máy chi u (N u s d ng chi u Video dùng dây Video ho c S—Video k t n i vào máy chi u ngu n tín hi u thích h p) Chú ý: Khi c m, ta c m ph n u c m y m nh vào khe c m, v n vít c nh u c m vào máy Khi tháo, ta tháo vít c nh c m ph n u c m (không c m dây) kéo ra, không b lên b xu ng ph n dây c m B c 2: K t n i ngu n i n Phích c m dây ngu n c a máy c m ph i v a v n, khơng l ng q Máy chi u có kh n ng ho t ng t t n nh i n áp 100 — 240V AC, nh ng r t nh y c m v i t bi n hay dao ng i n áp ây 48 | MODULE GDTX 19 • • • • • • • • • • • • • th ng nguyên nhân d n n h h ng cho Board ngu n, bóng èn, Ballast unit Khơng t t i n t ng t, i u s n cho bóng èn chi u bên s b gi m tu i th , c n th c hi n t t m máy theo úng quy trình (sách h ng d n s d ng kèm theo máy) Có th trang b ngu n UPS cho máy chi u B c 3: B t máy M n p che èn chi u (n u có), b t cơng t c ngu n phía sau máy (n u có) sau ó nh n nút Power (1 l n) Trong tr ng h p máy chi u v a t t, m l i c n ch cho qu t máy ng ng quay m i b t l i B c 4: Xu t hình máy chi u Khi máy tính (các ngu n tín hi u khác) máy chi u ã k t n i kh i ng xong, n u tín hi u v n ch a xu t c n l u ý i m sau: Ki m tra Cable n i máy chi u: Ch n úng c ng xu t tín hi u M t s dòng máy chi u dùng AUTO Máy chi u TOSHIBA, SONY: Nh n INPUT (trên máy chi u) Máy chi u NEC, ACER, OPTOMA: Nh n SOURCE (trên máy chi u) Máy chi u PANASONIC: Nh n INPUT SELECT (trên máy chi u) Ki m tra máy tính xách tay (ho c ngu n tín hi u khác) m c ng tín hi u: Laptop TOSHIBA, HP, SHARP: [Fn] + [F5] Laptop SONY, IBM: [Fn] + [F7] Laptop PANASONIC, NEC: [Fn] + [F3] Laptop DELL, EPSON: [Fn] + [F8] Laptop FUJUTSU: [Fn] + [F10] Các dòng Laptop khác: [Fn] + Phím có bi u t ng hình Trong tr ng h p khơng xu t c tín hi u ta làm b c sau: Click chu t ph i t i Desktop/Graphics Option/Output to/Desktop Ho c k t n i b t máy chi u tr c b t Laptop B c 5: S d ng nút i u n máy chi u Các máy chi u thơng th ng s có nút i u ch nh v i ý ngh a b ng sau: THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 49 Nút Làm xu t hi n ho c m t i menu tùy ch n Di chuy n v ch sáng l a ch n menu; t ng/gi m tùy ch n hi n t i L a ch n ch c n ng ang có v ch sáng Nút OK Nút INPUT ho c ch c L a ch n ngu n tín hi u vào máy chi u: n ng Input menu — RGB n: L a ch n u vào máy tính th n — Video, S—Video: Các c ng Video, S—Video Nút KEYSTONE ho c i u ch nh méo hình S d ng hình nh hình b méo Vi c s d ng ch c menu Keystone n ng s làm hình nh hình gi m ch t l ng th ng nh h n so v i không s d ng ch c n ng T t nh t nên b trí máy chi u cho ng kính c a máy vng góc v i m t ph ng nh B c 6: T t máy T t máy chi u b ng cách nh n nút POWER (2 l n) Quý khách ch cho qu t c a máy chi u ng ng h n m i rút dây i n kh i ngu n an toàn (tránh nguy c h h ng gi m tu i th èn chi u) Bài th c hành s 2: S D NG MÁY CHI U PROJECTOR Bài c th c hi n ti p theo, sau th c hành Sau ã có file trình chi u PowerPoint, GV th c hi n trình chi u th nghi m K t n i máy tính v i máy chi u Th c hi n xu t hình nh trình chi u Trình di n th : i u ch nh kích th c c a hình, nét c a hình chi u, quan sát hình nh trình chi u góc quan sát khác cho t t c u nhìn rõ c i u ch nh l i hình nh, b trí l i chi u, máy chi u n u th y ch a h p lí Trình chi u, quan sát ki m tra l i l n n a Nút MENU Các nút m i tên — — — — — — 50 Ý ngh a | MODULE GDTX 19 Nội dung 5: KHAI THÁC THÔNG TIN TRÊN MẠNG INTERNET HỖ TRỢ GIẢNG DẠY VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CHUN MƠN Hoạt động 1: Tìm hi u v m ng Internet s d ng cơng c tìm ki m Google (1 tiết) ể ụ ề ụ ế * B n ã t ng s d ng m ng Internet vi t nh ng suy ngh c a v : Nh ng ti n ích c a m ng Internet: tìm ki m thơng tin, nh l i * Các thao tác tìm ki m thơng tin http://www.google.com.vn: B n i chi u nh ng n i dung v a vi t v i nh ng thông tin d i ây t hoàn thi n n i dung v a vi t THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 51 THÔNG TIN PHẢN HỒI Mạng Internet M ng Internet nguyên thu c thi t k nh m m c í ch ph c v vi c cung c p thông tin cho gi i khoa h c, cơng ngh c a cho phép m i h th ng u có th liên k t thông qua m t c ng i n t Theo cách ó, có hàng ngàn h máy tính h p tác, c ng nh nhi u h th ng d ch v th i n t có thu phí, nh MCI Compuserve ch ng h n, ã tr nên thành viên c a Internet Nh nh ng u vi t c a mình, Internet ngày phát tri n, ã t o nên m t sân ch i l n cho toàn nhân lo i V i h n hai tri u máy ch ph c v hàng tr m tri u ng i dùng, m ng Internet ang phát tri n v i t c bùng n , m i tháng có thêm kho ng m t tri u ng i tham gia m i Có th nói Internet m t ngu n thơng tin vơ t n V i Internet ngồi vi c s d ng tìm ki m thơng tin, truy n thơng cịn có th khai thác ngu n h c li u khác t Internet, PMDH, Internet môi tr ng thông tin liên l c thu n l i hi n i th c hi n giao ti p gi a h c viên v i h c viên, h c viên v i GV, GV v i GV, Nh Internet, có th s d ng di n àn giáo d c trao i th o lu n v ch h c t p, ch giáo d c khác m t s n c th gi i ã coi vi c khai thác, ng d ng Internet vào d y h c m t nh ng bi n pháp mang l i hi u qu Hi n nay, Vi t Nam B Giáo d c t o, c s giáo d c, công ty tin h c c ng coi tr ng vi c s d ng Internet giáo d c ã tri n khai nhi u h th ng m ng ph c v cho GV h c viên khai thác gi ng d y h c t p 52 | MODULE GDTX 19 Giới thiệu cơng cụ tìm kiếm thơng tin Google Cơng c tìm ki m thơng tin m ng Internet, Google có a ch : http://www.google.com.vn: Ngồi vi c giúp truy c p d dàng vào hàng tri u website, Google cịn có nhi u tính n ng c bi t giúp b n tìm xác n i dung c n tìm m ng Internet Cách tìm ki m thơng tin: Có th dùng tìm ki m thông tin thông th ng hàng ngày, thông tin b n c n tham kh o, ví d c n tìm n i dung liên quan n GDTX, gõ vào h p thông tin c n tìm ki m c m t giáo d c th ng xuyên r i ch n m c tìm ki m ho c n enter Sau tìm ki m Google s li t kê t t c nh ng website có c p n giáo d c th ng xun V i cách tìm ki m thơng tin n gi n t t c nh ng thơng tin có liên quan n c m t tìm ki m u cho k t qu Ngoài ra, ta c ng có th tìm ki m nâng cao tìm ki m xác m t c m t ó, ví d nh tìm ki m xác nh ng website, tài li u có thơng tin vi t v giáo d c th ng xuyên c m t “ ” (“giáo d c th ng xuyên”) Nh v y, k t qu tìm ki m s n m ph m vi h p h n, ch hi n th tài li u có c m t vi t xác giáo d c th ng xuyên Trong tr ng h p c m t “giáo d c th ng xuyên” cg i t khố Hoạt động 2: Tìm hiểu số website giáo dục đào tạo (2 tiết) * B n li t kê nh ng website v giáo d c t o mà b n bi t, b n th ng xuyên truy c p Nh ng website v giáo d c t o: THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 53 * Nh ng website th ng xuyên truy c p: THÔNG TIN PHẢN HỒI http://www.moet.gov.vn website cung c p nh ng thông tin, v n b n, sách v giáo d c t o t B Giáo d c t o • V i website này, cán b GV GDTX có th tìm ki m thơng tin liên quan n ngành h c nh : H ng d n th c hi n ch ng trình GDTX, khoá t p hu n GV c t cán cho GDTX B Giáo d c t o t ch c, v n b n h ng d n th c hi n nhi m v GDTX, http://www.edu.net.vn website v di n àn giáo d c C c CNTT — B Giáo d c t o tr c ti p qu n lí i u hành • 54 | MODULE GDTX 19 • ây website giúp t p h p, th o lu n trao i quan i m, ý ki n, thông tin liên quan n giáo d c l nh v c v n hoá — khoa h c — xã h i khác V i website Di n àn giáo d c cán b , GV GDTX có th tìm ki m c nh ng thông tin nghiên c u, lí lu n v giáo d c t o c bi t nh ng vi t v i m i PPDH, ng d ng CNTT d y h c nói chung s r t b ích i v i GV nói chung GV GDTX nói riêng http://ts.moet.gov.vn: Trang thơng tin n sinh i h c cho c p THPT, THCS, th vi n ki m tra, THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 55 Trang thơng tin khơng ch b ích i v i GV mà cịn nhi u thơng tin th c s b ích i v i HS, sinh viên c bi t i v i em chu n b d thi n sinh vào i h c, cao ng có th vào trang tìm ki m thông tin t v n thi n, mã tr ng, ch tiêu tr ng, l ch thi tra c u i m sau thi i v i GV ang gi ng d y b mơn t l p n l p 12 có th vào trang tìm ki m ki m tra ph c v cho công tác thi h c kì, ki m tra gi a kì, thi t t nghi p, thi u d ng file pdf, GV có th t i v máy tham kh o http://vi.wikipedia.org website v bách khoa m toàn th Wikipedia, m t bách khoa toàn th t do, k t qu c a s c ng tác c a nh ng ng i c t kh p n i th gi i Trang m ng có tính ch t wiki ( c hi u cơng trình m ) m t lo i ng d ng xây d ng qu n lí trang thông tin nhi u ng i phát tri n, có ngh a t t c m i ng i u có th s a i b t c trang b ng cách b m vào liên k t “s a i”, ho c “S a i trang này”, có h u h t trang, ngo i tr cá nhân b t c quy n s a i nh ng trang b khố • phiên b n ti ng Vi t c a d án Wikipedia Website c kích ho t l n u tiên vào tháng 11 n m 2002 Website c nâng c p g i MediaWiki vào tháng 11 n m 2003 Phiên b n Wikipedia ti ng Vi t 56 | MODULE GDTX 19 • • MediaWiki m i có h tr Unicode, cho phép m i ng i có th vi t ti ng Vi t d dàng h n r t nhi u Khi vào trang b n có th tra c u, th o lu n chia s nh ng thông tin, vi t v l nh v c mà b n ang quan tâm, ví d nh : Giáo d c mơi tr ng, a lí Vi t Nam, l ch s Vi t Nam, sinh h c, v t lí, tốn h c, có th nói ây trang thơng tin r t h u ích GV khai thác thông tin ph c v cho vi c h c t p, nghiên c u c ng nh khai thác, ng d ng vào gi ng d y http://violet.vn: Th vi n tr c n ViOLET (vi t t t c a Vietnam Online Library for E—Teachers) h th ng d ch v tr c n dành cho GV l n nh t Vi t Nam hi n ây c ng n i chia s tài nguyên giáo d c trao i kinh nghi m d y h c, v i s tham gia c a kho ng tri u thành viên, ó có kho ng tri u GV V i th vi n này, GV có th khai thác c: gi ng i n t ; t li u giáo d c; ki m tra ánh giá; so n gi ng tr c n, có th có th t i tài nguyên v , a tài nguyên lên, ho c óng góp ý ki n cho th vi n b n c n ng kí thành viên Vi c ng kí hồn tồn mi n phí r t d dàng th c hi n theo h ng d n “ ng kí thành viên” website Ngoài ra, truy c p vào website c a Violet, GV c ng có th t i ph n m m so n gi ng i n t Violet v s d ng th http://www.vnschool.net: ây website c a Công ty công ngh tin h c nhà tr ng Website gi i thi u PMDH b môn, ph n m m h tr THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 57 công tác qu n lí nhà tr ng, GV có th liên h mua ph n m m ng d ng c a công ty ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG 5: Câu 1: Theo b n, hi n thông tin m ng Internet có th khai thác ph c v cho d y h c nh th nào? Câu 2: B n ã s d ng nh ng cơng c tìm ki m thông tin nào? S d ng công c tìm ki m thơng tin nh th nào? Câu 3: B n bi t nh ng website có th cung c p thông tin h tr d y h c b môn th y/cô ang gi ng d y? 58 | MODULE GDTX 19 D ĐÁNH GIÁ TOÀN BỘ MODULE B n ki m tra l i câu h i t ng ho t ng nêu xem ã có nh ng l i gi i áp tho ch a C n c vào i u ki n th c t c a mình, b n xây d ng k ho ch khai thác ng d ng CNTT vào b mơn ang tr c ti p gi ng d y ho c vào cơng vi c ang qu n lí M t nh ng yêu c u i v i GV GDTX t v n chun mơn cho TTHTC Chính v y, b n l p k ho ch t ch c khoá hu n luy n v “Tin h c c b n” cho cán b qu n lí TTHTC B n s d ng cơng c tìm ki m thơng tin tìm ki m nh ng website có th khai thác thông tin ph c v cho b mơn ang gi ng d y THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 59 E TÀI LIỆU THAM KHẢO B Giáo d c t o — UNESCO, Tài li u h i th o “Công ngh thông tin truy n thông giáo d c”, tháng 3—2004 D án Vi t B , Công ngh thông tin cho d y h c tích c c, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2010 D án Trung h c ph thông, Khai thác Công ngh thông tin ph c v gi ng d y, B Giáo d c t o tài c p B : ng d ng Công ngh thông tin d y h c tr ng ph thông Vi t Nam, Mã s B2003—49—42—T , Vi n Khoa h c Giáo d c Vi t Nam V Qu c Chung — Lê H i Y n, t h c t hi u qu , NXB i h c S Ph m, 2003 Ngô Quang S n, ng d ng Công ngh thông tin truy n thông qu n lí d y h c tr ng ph thông dân t c n i trú vùng sông C u Long, T p chí Giáo d c, 3/2009 ng b ng Ngô Quang S n, Nâng cao n ng l c ng d ng Công ngh thông tin truy n thông d y h c khám phá, Tài li u h i th o khoa h c “Thuy t ki n t o giáo d c ti u h c”, Tam o 3/2011 ng Thu Th y (Ch biên) — Ph m V n Nam — Hà V n Qu nh — Phan ông Ph ng — V ng Th Ph ng H nh, Ph ng ti n d y h c m t s v n lí lu n th c ti n, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2011 Nguy n Minh Tu n, ng d ng Công ngh thơng tin giáo d c khơng quy, T p chí Giáo d c, 3/2009 Các website: 10 http://www.moet.gov.vn 11 http://www.google.com.vn 12 http://www.edu.net.vn 13 http://ts.moet.gov.vn 14 http://vi.wikipedia.org; 15 http://violet.vn 16 http://www.vnschool.net 60 | MODULE GDTX 19 ... thơng tin d i ây có thêm nh ng thông tin v ho t ng khai thác s d ng CNTT TTHTC THÔNG TIN PHẢN HỒI: Các hoạt động khai thác sử dụng công nghệ thông tin trung tâm học tập cộng đồng Các ho t ng khai. .. Vi t Nam m t s n c THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 25 Nội dung 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHAI THÁC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỖ TRỢ CHO GIẢNG DẠY Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC... cho vi c ng d ng CNTT d y h c trung tâm GDTX: Việc ứng dụng công nghệ thơng tin máy tính điện tử dạy học phải góp phần đổi phương pháp dạy học Do ph m vi kh n ng c a ng d ng CNTT vi c d y h c