Đang tải... (xem toàn văn)
PHẦN 1. MỞ ĐẦULí do chọn đề tàiVăn hóa, một định nghĩa luôn gắn liền cùng một quốc gia, dân tộc. Là đặc điểm biểu trưng, là cái riêng có được đúc kết bằng cả máu và hoa song hành cùng tiến trình tồn tại của quốc gia, dân tộc ấy. Và 4000 năm tồn tại của đất nước, con người Việt Nam, lịch sử đã, đang ghi nhận sự hiện diện của một kho tàng văn hóa được đắp xây từ thuở Hồng hoang mở cỏi đến thời đại Hồ Chí Minh. Trong kho tàng ấy, văn hóa đời sống dường như là mảng sống động nhất vì chính nó là cái hồn của văn hóa Việt Nam, hiện hiện trong cái cốt cách đã tạo nên hai tiếng Việt Nam. Nhưng, trước một thế giới phẳng, khi xu hướng hòa bình, hữu nghị, giao lưu hợp tác được đề cao hơn cả thì những con người tạo và giữ cái hồn của văn hóa Việt đứng trước một thách thức lớn khi làn sống lớn từ bên ngoài lãnh thổ tràng vào một cách tự do buộc chúng ta là những người chọn lọc. Tốt và xấu, giữ hay trừ, bài toán đặc ra phải làm sao tiếp thu nền văn hóa tiên tiến của loài người tiến bộ mà vẫn giữ gìn, phát huy được giá trị tinh hoa của văn hóa dân tộc, đồng thời bài trừ những mầm mống độc hại, tàn tích, hủ tục còn tồn động. Để giải quyết bài toán đó, chúng tôi quyết định chọn đề tài nghiên cứu Quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa đời sống và thực tiển văn hóa đời sống ở nước ta hiện nay trong quá trình học tập và nghiên cứu môn Tư tưởng Hồ Chí Minh tại trường đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh.
PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Văn hóa, định nghĩa gắn liền quốc gia, dân tộc Là đặc điểm biểu trưng, riêng có đúc kết máu hoa song hành tiến trình tồn quốc gia, dân tộc Và 4000 năm tồn đất nước, người Việt Nam, lịch sử đã, ghi nhận diện kho tàng văn hóa đắp xây từ thuở Hồng hoang mở cỏi đến thời đại Hồ Chí Minh Trong kho tàng ấy, văn hóa đời sống dường mảng sống động hồn văn hóa Việt Nam, hiện cốt cách tạo nên hai tiếng Việt Nam Nhưng, trước giới phẳng, xu hướng hòa bình, hữu nghị, giao lưu hợp tác đề cao người tạo giữ hồn văn hóa Việt đứng trước thách thức lớn sống lớn từ bên lãnh thổ tràng vào cách tự buộc người chọn lọc Tốt xấu, giữ hay trừ, toán đặc phải tiếp thu văn hóa tiên tiến loài người tiến mà giữ gìn, phát huy giá trị tinh hoa văn hóa dân tộc, đồng thời trừ mầm mống độc hại, tàn tích, hủ tục tồn động Để giải toán đó, định chọn đề tài nghiên cứu Quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa đời sống thực tiển văn hóa đời sống nước ta trình học tập nghiên cứu môn Tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh Cách thức tiếp cận Tiếp xúc với thực tiển qua góc nhìn từ trực tiếp, khác quan đến góc nhìn truyền thông gián tiếp, kết hợp với nghiên cứu lý luận Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa đời sống Đối chiếu thống kê so sánh đề tìm lý thực trạng đề giải pháp giải Mục đích đề tài Vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh giải vấn đề phát sinh sống, từ kinh tế thị trường, từ thời kỳ độ Rèn luyện cải tạo thân quan tư hành động phù hợp với xu hướng thời đại Kế đó, đề tài nghiên cứu với mục đích tìm nguyên nhân giải pháp cho vấn đề tồn động cách cư xử, hành động đại phận quần chúng nay, góp tiếng nói nhỏ nhầm xây dựng hình ảnh lớn Hình ảnh người Việt Nam, hình ảnh văn hóa Việt Nam PHẦN 2: NỘI DUNG Chương 1: Quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa 1.1 Khái niệm văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1.1 Định nghĩa văn hóa - Khái niệm “văn hóa” có nội hàm phong phú ngoại diện rộng Chính có hàng trăm định nghĩa văn hóa - Văn hoá tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà loài người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn 1.1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa - Tháng 8-1943, nhà tù Tưởng Giới Thạch, Hồ Chí Minh đưa định nghĩa văn hoá: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày ăn mặc phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hoá - Như vậy: + Văn hóa hiểu theo nghĩa rộng nhất, bao gồm toàn giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo +Văn hóa động lực giúp người sinh tồn + Văn hóa mục đích sống loài người 1.1.3 Quan điểm xây dựng văn hóa - Cùng với định nghĩa văn hóa, Hồ Chí Minh đưa bốn điểm lớn định hướng cho việc xây dựng văn hóa dân tộc: + Xây dựng tâm lý: tinh thần độc lập tự cường + Xây dựng xã hội: nghiệp liên quan đến phúc lợi nhân dân xã hội + Xây dựng trị: dân quyền + Xây dựng kinh tế 1.1.4 Quan điểm tính chất văn hóa - Nền văn hóa xây dựng theo tư tưởng Hồ Chí Minh bao hàm ba tính chất: tính dân tộc, tính khoa học tính đại chúng + Tính dân tộc văn hóa Hồ Chí Minh biểu đạt nhiều khái niệm đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc, nhằm nhấn mạnh đến chiều sâu chất đặc trưng văn hóa dân tộc, giúp phân biệt, không nhầm lẫn với dân tộc khác Người cho để vậy, phải “ trau dồi cho văn hóa, văn nghệ có tinh thần túy Việt Nam”, phải “lột tả cho hết tinh thần dân tộc”, chủ nghĩa yêu nước, khát vọng độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường, dân tộc Tính dân tộc văn hóa chỗ biết giữ gìn, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, mà phải phát triển truyền thống tốt đẹp cho phù hợp với điều kiện lịch sử đất nước + Tính khoa học văn hóa thể tính đại, tiên tiến, thuận với trào lưu tiến hóa thời đại Tính khoa học văn hóa đòi hỏi phải đấu tranh chống lại trái với khoa học, phản tiến bộ, phải truyền bá tư tưởng triết học mácxít, đấu tranh chống lại chủ nghĩa tâm, thần bí, mê tín dị đoan, phải biết gạn đục, khơi trong, kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại + Tính đại chúng văn hóa thể chỗ văn hóa phải phục vụ nhân dân nhân dân xây dựng nên Hồ Chí Minh nói, “ văn hóa phục vụ ai? Cố nhiên phải nói phục vụ công nông binh, tức phục vụ đại đa số nhân dân”, “ Quần chúng người sáng tạo…” 1.1.5 Quan điểm chức văn hóa - Chức văn hóa phong phú, đa dạng Hồ Chí Minh cho rằng, văn hóa có ba chức sau: + Một là, bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp Tư tưởng tình cảm hai vấn đề chủ yếu đời sống tinh thần người Lý tưởng điểm hội tụ tư tưởng lớn Đảng, dân tộc Đối với nhân dân Việt Nam, lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Một lý tưởng phai nhạt nói đến thắng lợi nghiệp cách mạng Chính vậy, Hồ Chí Minh chức hàng đầu văn hóa phải làm để ai có lý tưởng tự chủ, độc lập, tự do; phải làm “ có tinh thần nước quên thân, lợi ích chung quên lợi ích riêng” Tình cảm lớn, theo Hồ Chí Minh lòng yêu nước, thương dân, thương yêu người; yêu tính trung thực, chân thành, thủy chung, ghét thói hư, tật xấu, sa đọa, …Tình cảm thể nhiều mối quan hệ: với gia đình, quê hương; với bạn bè, anh em, đồng chí… Thông qua mối quan hệ tốt đẹp, văn hóa phải góp phần xây đắp niềm tin cho người, tin vào thân, tin vào lý tưởng, tin vào nhân dân tin vào tiền đồ cách mạng + Hai là, mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí Nói đến văn hóa phải nói đến dân trí Đó trình độ hiểu biết, vốn kiến thức người dân Nâng cao dân trí phải chỗ biết đọc, biết viết để hiểu biết lĩnh vực khác đời sống, xã hội, kinh tế, trị, lịch sử, khoa học – kỹ, thực tiễn Việt Nam giới… Mục tiêu nâng cao dân trí văn hóa độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Nâng cao dân trí để nhân dân tham gia sáng tạo hưởng thụ văn hóa, góp phần Đảng xây dựng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh + Ba là, bồi dưỡng phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh; hướng người đến chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân Phẩm chất phong cách hình thành từ đạo đức, lối sống, từ thói quen cá nhân phong tục tập quán cộng đồng Các phẩm chất thường thể qua phong cách, tức lối sinh hoạt, làm việc, lối ứng xử đời sống,… Những phẩm chất phong cách đẹp làm nên giá trị người Văn hóa giúp người hình thành phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh thông qua phân biệt đẹp, lành mạnh với xấu xa, hư hỏng; tiến với lạc hậu, bảo thủ Từ giúp người ngày tốt vươn tới chân, thiện mỹ để hoàn thiện thân Hồ Chí Minh rõ: Phải làm cho văn hóa thấm sâu vào tâm lý quốc dân, nghĩa văn hóa phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa xa xỉ; văn hóa phải soi đường cho quốc dân 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa nghệ thuật 1.2.1 Khái niệm văn hóa – nghệ thuật theo tư tưởng Hồ Chí Minh Văn nghệ (bao gồm văn học nghệ thuật) biểu tập trung văn hóa, đỉnh cao đời sống tinh thần, hình ảnh tâm hon dân tộc Hồ Chí Minh không người khai sinh văn nghệ cách mạng Việt Nam mà chiến sĩ tiền phong sáng tạo văn nghệ 1.2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh nội dung văn hóa – nghệ thuật Trong trình đạo xây dựng văn nghệ cách mạng, Hồ Chí Minh đưa nhiều quan điểm lớn Sau ba quan điểm chủ yếu: Một là, văn hóa – văn nghệ mặt trận, nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén đấu tranh cách mạng Hồ Chí Minh khẳng định văn hóa – văn nghệ mặt trận, tức khẳng định vai trò, vị trí vă hóa – văn nghệ nghiệp cách mạng, coi mặt trận văn hóa cuãng có tầm quan trọng mặt trận quân sự, trị, kinh tế Ở tầm nhìn sâu xa hơn, Hồ Chí Minh coi mặt trận văn hóa “cuộc chiến khổng lồ” tà, cách mạng phản cách mạng Cuộc chiến liệt, lâu dài, song vẻ vang Trong chiến đó, người “nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí” đấu tranh Trước giành quyền, văn nghệ có nhiệm vụ thức tỉnh quần chúng, tập hợp lực lượng, cổ vũ cho thắng lợi tất yếu cảu cách mạng Sau có quyền, văn nghệ phải tham gia vào công bảo vệ xây dựng chế độ mới, xây dựng người Mặt trận văn nghệ lúc cam go hơn, liệt hơn, thắng đế quốc thực dân khó, thắng nghèo nàn, lạc hậu khó khan nhiều Để hoàn thành nhiệm vụ vẻ vang đó, Hồ Chí Minh yêu cầu “chiến sĩ nghệ thuật cần có lập trường vững vàng, tư tưởng đúng…đặt lợi ích cảu kháng chiến, Tổ quốc, cảu nhân dân lên hết, trước hết.” Hai là, văn nghệ phải gắn với thực tiễn đời sống nhân dân Thực tiễn đời sống nhân dân phong phú, bao gồm thực tiễn lao động sản xuất, chiến đấu, sinh hoạt xây dựng đời sống Đây nguồn nhựa sống, sinh khí chất liệu vô tận cho văn nghệ sáng tác Từ thực tiễn đó, tài sáng tạo tinh thần nhân văn mình, văn nghệ sĩ nhào nặn, thăng hoa, hư cấu, tạo nên tác phẩm nghệ thuật trường tồn dân tộc nhân loại Để làm vậy, Hồ Chí Minh yêu cầu văn nghệ sĩ phải “thật hòa vào quần chúng”, phải “từ quần chúng ra, trở nơi quần chúng”, phải “…liên hệ sâu vào đời sống nhân dân”, để hiểu thấu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng nhân dân, để học tập nhân dân “miêu tả cho hay, cho chân thật cho hồn” thực tiễn đời sống nhân dân Bởi vì, nhân dân không người sáng tạo cải vật chất tinh thần Họ người hưởng thụ đánh giá tác phẩn văn học – nghệ thuật cách trung thực, khách quan xác Ba là, phải có tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại đất nước dân tộc Mục tiêu văn nghệ phục vụ quần chúng Để thực mục tiêu này, tác phẩm văn nghệ phải đạt tới thống hài hòa nội dung hình thức Người nói “Quần chúng mong mong muốn tác phẩm có nội dung chân thực phong phú, có hình thức sáng vui tươi Khi chưa xem muốn xem, xem có bổ ích” Đó tác phẩm hay Một tác phẩm tác phẩm diễn đạt vừa đủ điều đáng nói, đọc hiểu đọc xong phải suy ngẫm Tác phẩm phải kế thừa tinh hoa văn hóa dân tộc, mang thở thời đại, vừa phản ánh chân thật có đời sống, vừa phê phán dở, xấu, sai, hướng nhân dân đến chân, thiện, mỹ, vươn tới lý tưởng – phản ánh có tính hướng đích văn nghệ Để thực tính hướng đích này, tác phẩm văn nghệ phải chân thực nội dung, đa dạng, phong phú hình thức thể loại Chính phong phú, đa dạng hình thức thể loại mở đường sáng tạo không giới hạn cho văn nghệ sĩ Chương 2: Thực tiễn Văn hóa nghệ thuật nước ta 2.1 Sự chuyển biến văn hóa nghệ thuật 2.1 Văn hóa nghệ thuật qua giai đoạn lịch sử Trong lịch sử dựng nước giữ nước, cha ông ta rút kiên trì thực học “yên dân” để giữ vững thái bình, thịnh trị Các triều đại phong kiến Việt Nam coi trọng sách để “an dân”, quy tụ lòng dân, lấy dân làm gốc Những Chiếu, Hịch, Thơ, Phú… đầy tính nhân văn, chứa chan lòng yêu nước thương dân, hết lòng phụng xã tắc… Ấy văn hóa, văn nghệ góp phần phát huy sức mạnh toàn dân việc giành giữ vững độc lập, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc Trong kháng chiến chống Nguyên - Mông, nhờ có “Vua đồng lòng, anh em hòa thuận, nước chung sức” mà nhà Trần lãnh đạo nhân dân ba lần đánh bại đội quân xâm lược hùng mạnh lúc Ngược lại, triều đại Hồ Quý Ly, dù có tài năng, với thành cao, hào sâu, quân hùng, tướng mạnh, song không quy tụ “lòng dân” nên cản giặc Minh Tổng kết thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn chống quân Minh xâm lược, Nguyễn Trãi cho rằng: “Khoan thư sức dân làm kế sâu rễ, bền gốc, thượng sách giữ nước”, “bức thành lòng dân” thành kiên cố nhất, không kẻ thù vượt qua Đây học quý lịch sử nguyên giá trị mà cha ông để lại cho hậu Chúng ta phát huy hiệu công giải phóng dân tộc, hòa bình xây dựng đất nước… tiếp tục phát huy để hệ trẻ có trách nhiệm tiếp sức vào tương lai… Vào thời đại Chủ tịch Hồ Chí Minh, suốt năm tháng kháng chiến dân tộc, Người coi trọng văn hoá - nghệ thuật hết, Người đề cao tính chiến đấu văn nghệ xem thần thái đặc sắc văn nghệ cách mạng, vai trò chủ thể sáng tạo văn nghệ quan trọng Người xác định nghệ sĩ chiến sĩ với trọng trách lớn lao Nhằm làm tốt nhiệm vụ người nghệ sĩ trận tuyến chống quân xâm lược chống lại ác, phê bình xấu tồn (trong thời bình) ''tham ô, lãng phí, lười biếng, quan liêu '' tinh thần ''thật thà, chân chính, đắn'', mà đảm bảo tính sáng tạo đậm chất nghệ thuật tác phẩm, không đánh hay hạn chế sức tưởng tượng thăng hoa người nghệ sĩ Đồng thời, ca ngợi ''những người mới, việc mới'' góp phần xây dựng sống tốt đẹp Hơn nữa, băn hóa – văn nghệ thứ vũ khí hữu hiệu, trung thực Từ đời sáng tác mang thở sống, mang âm hưởng thời đại phục vụ cho công giải phóng dân tộc, loại trừ lạc hậu ngăn cản bước tiến đất nước Xem văn nghệ ''một mặt trận'' hoàn cảnh đất nước tiến hành chống thực dân Pháp xâm lược, sau kháng chiến chống Mỹ cứu nước; kháng chiến xác định toàn dân, toàn diện, Hồ Chí Minh không xác định vai trò, vị trí đặc biệt văn hoá - nghệ thuật với tính chất gay go, ác liệt trận tuyến ''không tiếng súng'' mà xác lập mối quan hệ bền chặt công tác văn hoá - văn nghệ với nghiệp cách mạng vĩ đại dân tộc Văn nghệ không đứng cuộc, mà thực với toàn dân vạch trần, tố cáo tội ác giặc ngoại xâm, đồng thời tuyên truyền độc lập dân tộc, cổ vũ tinh thần chiến đấu, khích lệ đúng, tốt, lên án xấu, sai nhằm thực mục tiêu giải phóng dân tộc, độc lập, tự cho Tổ quốc Khi đất nước xung trận văn nghệ sĩ xung trận Từ đó, văn nghệ sĩ không tiếp sức mà tạo nên sức mạnh tinh thần mang âm hưởng văn hóa dân tộc Ngày nay, hoạt động sáng tạo văn học, nghệ thuật phong phú nội dung đề tài, đa dạng hình thức, thể loại phong cách biểu Một số tác phẩm có giá trị tư tưởng nghệ thuật quần chúng hoan nghênh Nhiều hình thức văn hoá truyền thống khôi phục Các phương tiện thông tin đại chúng, phát truyền hình ngày phát triển, làm phong phú hình thức phương tiện đưa văn hoá, văn nghệ đến với đông đảo nhân dân Một số hoạt động văn hoá - văn nghệ tổ chức quy mô nước, thu hút hàng triệu lượt người tham gia Giao lưu văn hoá với nước bước mở rộng Đội ngũ văn nghệ sĩ cán văn hoá gồm nhiều lớp nhau, trải qua thử thách, ngày phát triển trưởng thành Trước khó khăn đất nước biến động quốc tế phức tạp năm gần đây, đại phận tin tưởng, gắn bó với Đảng nghiệp cách mạng dân tộc, giữ vững phẩm chất, đóng góp tích cực vào nghiệp phát triển văn hoá, văn nghệ Để phát triển đường lối văn hoá, văn nghệ Hơn Đảng tạo điều kiện cho văn hoá, văn nghệ đạt nhiều thành tựu, đáp ứng phần nhu cầu hưởng thụ văn hoá tầng lớp nhân dân, đóng góp tích cực vào nghiệp đổi 2.1.2 Nhận xét chung chuyển biến văn hóa nghệ thuật Việt Nam nằm khu vực giao thoa văn minh phương Đông phương Tây, chịu tác động trực tiếp quan hệ quốc tế vừa phong phú, hấp dẫn, vừa gay gắt, phức tạp Trong khứ, Việt Nam sẵn sàng đón nhận giá trị văn hóa từ bốn phương Chúng ta có khả hòa nhập quốc tế không đánh Nhờ tinh thần khoan dung rộng mở, dân tộc ta tạo lọc tinh vi, thu hút tinh túy văn hóa khác mà không bị đồng hóa Ngày nay, toàn cầu hóa trở thành xu khách quan, đặc biệt kinh tế công nghệ nguy xói mòn sắc dân tộc lớn Bên cạnh chuyển biến tích cực, tình hình văn hoá, văn nghệ có nhiều điều đáng lo ngại: lối sống chạy theo đồng tiền, thị hiếu không lành mạnh, hủ tục, mê tín tăng nhanh; nhiều văn hoá phẩm độc hại lan tràn thị trường Trong sáng tác lý luận, phê bình nảy sinh số khuynh hướng sai lầm: phủ nhận thành tựu cách mạng văn hoá, văn nghệ cách mạng; tách văn nghệ khỏi lãnh đạo Đảng; xúc phạm anh hùng, vĩ nhân dân tộc; khuynh hướng "thương mại hoá", truyền bá lối sống thực dụng, sa đoạ, bạo lực phát triển Các lực thù địch lợi dụng tác phẩm xấu để chống phá ta Vấn đề “làng xã toàn cầu”trong lĩnh vực văn hóa chưa có hiệp ước kiểm soát thông tin thách thức không nhỏ việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc có văn hóa – văn nghê Trước tình hình đó, cần có phương hướng, giải pháp cụ thể để nhằm giữ gìn giá trị văn hóa – nghệ thuật truyền thống 2.2 Thực trạng Văn hóa nghệ thuật nước ta 2.2.1 Mặt tích cực: Cùng với trình đổi toàn diện đất nước khởi xướng Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng (12/1986), Đảng dần tới nhận thức mới, quan điểm văn hóa văn nghệ Việc coi trọng sách văn hóa văn nghệ, người thực chất trở tư tưởng Chủ Tịch Hồ Chí Minh, sở cho nhận thức mới, quan điểm văn hóa văn nghệ Đảng Về vai trò văn hóa văn nghệ, Đại hội VI đánh giá: “khung hình thái tư tưởng thay văn học nghệ thuật việc xừy dựng tình cảm lành mạnh, tác động sừu sắc vào việc đổi nếp nghĩ, nếp sống người” Ngày nhừn loại nhận thức đầy đủ vai trò văn học nghệ thuật phát triển kinh tế xã hội Tiếp thu tư tưởng nhừn văn Hồ Chí Minh văn hóa văn nghệ, nhiều năm qua Đảng ta có chủ trương đường lối soi đường cho nghiệp văn học nghệ thuật phát triển Những chủ trươngđường lối đóđược thể chế hoá qua nghị định, định quyền cấp Ngày 16 tháng năm 2008 Bộ trị Nghị số 23 NQ/ TW “Về việc tiếp tục xừy dựng phát triển văn học, nghệ thuật tình hình mới” Nghị khẳngđịnh: “Văn học, nghệ thuật lĩnh vực quan trọng đặc biệt tinh tế văn hoá, nhu cầu thiết yếu thể khát vọng chừn, thiện, mỹ người, động lực to lớn trực tiếp góp phần xâydựng tảng tinh thần xã hội phát triển toàn diện người Việt Nam” Nghị râ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, hoà nhập quốc tế… văn học nghệ thuật nước ta đứng trước thời cơ, vận hội lớn, đồng thời đứng trước thách thức gay gắt Nghị 23- NQ/ TW Bộ Chính trị thể ý chí Đảng : giáo dục (36%), y tế (29%) hải quan (29%) Với giới trẻ niên Việt Nam ăn chơi niên Mĩ Vd: Nhà báo vào lật vụ Năm cam đồng bọn đừy vụ Vinashin (4 tỷ USD – tương đương 86 000 tỷ VNĐ) Bừy giê báo chí không nhẩy vào được, người khác không phanh phui báo chí, đài truyền hình làm Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh với hiệu: “Học tập làm theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại”.Đồng thời đáp lại lòng mong mỏi Bác, gia đình, nhà trường xã hội, hệ trẻ hôm nay, người học tập, hoạt động lĩnh vực văn hoá nghệ thuật cố gắng vận dụng linh hoạt kiến thức chuyên môn kỹ năng, nghiệp vụ để đóng góp cho văn nghệ nước nhà tác phẩm có giá trị, sản phẩm văn hoá tốt nhất, giá trị thẩm mỹ cao đẹp Đó tác phẩm văn nghệ “xứngđáng với thời đại vẻ vang chúng ta” Bác Hồ kính yêu mong đợi Những nghệ sĩ tương lai đó, tiếp tục nối bước cha anh, học tập hoạt động văn hoá nghệ thuật theođúng tinh thần lời bảo, nhắn nhủ Bác Đó tiếp tục sưu tầm, gìn giữ phát huy vốn văn hoá nghệ thuật dừn tộc, sáng tạo nhiều giá trị văn hoá nghệ thuật có chất lượng cao tư tưởng nghệ thuật, tăng cường giao lưu văn hoá nghệ thuật với nước để học hái tiếp thu tinh hoa văn hoá nghệ thuật nước bạn Gìn giữ phát huy “văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dừn tộc” vấn đề quan trọng cần thiết công tác niên tăng cường giáo dục, đào tạo niên thành lớp người vừa “hồng” vừa “chuyên”.Cộng với nét đẹp văn hóa vốn có ta Ngay giải trí lành mạnh, trí tuệ, có văn hoá Ngược lại, số tác giả với động mê ám lợi dụng chức giải trí, biến tác phẩm văn nghệ thành trò đùa thông qua để tiêm nhiễm độc hại vào lòng công chúng văn nghệ Trong năm gần đừy xuất tác phẩm văn nghệ vừa khiêu dừm vừa chống phá cách mạng thừm thuý, chí có xu hướng hạ nhục, phỉ báng dừn tộc mà tác giả sinh ra, lớn lên hưởng hạnh phúc, thành đạt 2.2.3 Giải pháp: “Theo gương Bác Hồ kính yêu, nhà báo chiến sĩ mặt trận tư tưởng, văn hoá” tiêu chí nghiệp vụ chung cho giới báo chí Việt Nam Từ mục tiêu chung ấy, với người làm văn nghệ phát Đài Tiếng nói Việt Nam hiểu giản dị, cụ thể là: Chúng ta phải phấn đấu làm chương trình văn nghệ lại phải hay, phải hấp dẫn để chiếm đông đảo thính giả Và muốn đạt mục tiêu cụ thể ấy, việc trau dồi đạo đức, nừng cao lĩnh trị học tập, chịu nghe, chịu đọc, chịu thực tế, nừng cao cách nói, cách viết, cách thể cho hiệu quả, từ viết văn, viết báo, viết hiệu đến nói chuyện cho thiết thực thấm thía, cho thu hút quần chúng thuyết phục họ đặt với cán bộ, phóng viên, biên tập viên người làm văn hóa văn nghệ Thể khen chê có“chừng mực”,“đúng đắn”, để “thật thà”, nêu hay, tốt việc phê bình tự phê bình Bác nhắc nhở người làm công tác văn hoá văn nghệ “khen hay chê phải mực Khen lời người khen hổ Mà chê đáng người bị chê khó tiếp thụ” Những nghệ sĩ phải hiến dâng cho đời tác phẩm“có nội dung chân thật phong phú, có hình thức sáng vui tươi” phải ăn tinh thần “bổ ích” 2.3 Quan điểm Đảng văn hóa nghệ thuật Những quan điểm Đảng văn hóa - văn nghệ hình thành phát triển trình thực tiễn lãnh đạo, đạo xây dựng văn hóa cách mạng dân tộc ta từ 1930 đến Các quan điểm thể văn thị, nghị Đảng viết, nói Chủ tịch Hồ Chí Minh đồng chí lãnh đạo Đảng Nhà nước qua thời kỳ cách mạng Cùng với thực tiễn văn hóa, thực tiễn cách mạng kinh nghiệm lãnh đạo, đạo, Đảng ta đúc kết hoàn chỉnh quan điểm đạo nghiệp xây dựng phát triển văn hóa cách mạng Ở phần này, phân tích nội dung quan trọng quan điểm Đảng ta, đồng thời sâu phân tích nhiệm vụ xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc coi quan điểm Đảng ta văn hóa, văn nghệ từ sau Quan điểm quán, xuyên suốt toàn tiến trình lãnh đạo văn hóa Đảng ta từ 1930 đến luôn khẳng định văn hóa, văn nghệ phận khăng khít toàn nghiệp cách mạng, phục vụ nhiệm vụ cách mạng thời kỳ gắn bó sâu sắc với đời sống nhân dân Văn hóa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội Chăm lo văn hóa chăm lo củng cố tảng tinh thần xã hội, thiếu không giải đắn mối quan hệ phát triển kinh tế với tiến công xã hội, phát triển kinh tế với mục tiêu cuối văn hóa (công bằng, dân chủ, văn minh, người phát triển toàn diện…) có phát triển bền vững xã hội Nếu kinh tế tảng vật chất đời sống xã hội văn hóa tảng tinh thần đời sống hai lĩnh vực kinh tế văn hóa luôn giữ vị trí quan trọng định thực trạng, vận động phát triển xã hội Về nhiệm vụ xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) thông qua Đại hội lần thứ XI (tháng 1/2011), Đảng ta bổ sung Cương lĩnh 1991, trình bày quan niệm xã hội xã hội chủ nghĩa mà xây dựng, gồm tám đặc trưng có quan hệ hữu với nhau, tạo nên phẩm chất giá trị chủ nghĩa xã hội Nền văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc tám đặc trưng chủ nghĩa xã hội, nội dung, góp phần quan trọng tạo nên phẩm chất giá trị xã hội Điều có nghĩa là, chủ nghĩa xã hội không xây dựng xã hội văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Về phẩm chất tiên tiến văn hóa Việt Nam Nghị Trung ương (khóa VIII) khái quát phẩm chất, nội dung tiên tiến "yêu nước tiến mà nội dung cốt lõi lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghiã xã hội theo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nhằm mục tiêu tất người; hạnh phúc phát triển phong phú, tự do, toàn diện người mối quan hệ hài hòa cá nhân cộng đồng, xã hội tự nhiên Tiên tiến không nội dung tư tưởng mà hình thức biểu hiện, phương tiện chuyển tải nội dung”11 Một văn hóa tiên tiến tất phong phú nó, dựa gắn liền với tính chất tiên tiến, tiến hệ tư tưởng triết học lý tưởng xã hội đạo đức mà dân tộc nhân dân lựa chọn Từ quan điểm đó, đặc trưng yêu nước tiến khẳng định phẩm chất quan trọng tiên tiến Như vậy, có nghĩa văn hóa tiên tiến phải mang riêng, độc đáo truyền thống, đặc tính, cốt cách tâm hồn dân tộc Nó bị hòa lẫn với văn hóa khác hoàn toàn xa lạ với lai căng, bắt chước, học đòi để đanh sắc, tính độc đáo dân tộc Điều có nghĩa là, sắc dân tộc không dừng lại biểu bề ngoài, hình thức, mà thực chất biểu sức sống, sức sáng tạo, phát triển tính đặc thù độc đáo dân tộc Trước hết, sắc dân tộc văn hóa tạo nên giá trị bền vững, tinh hoa cộng đồng dân tộc Việt Nam vun đắp qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước Nhận thức, phản ánh khám phá giá trị tinh hoa nhiệm vụ lớn lao văn hóa Những thành tố tạo nên giá trị bền vững tinh hoa dân tộc ta, từ làm nên sắc độc đáo dân tộc "lòng yêu nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân - gia đình làng xã- Tổ quốc; lòng nhân ái, khoan dung, nghĩa tình, đạo lý, đức tính cần cù, sáng tạo lao động, tinh tế ứng xử, tính giản dị lối sống” Nền văn hóa Việt Nam văn hóa thống mà đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam Xuất phát từ đặc điểm lịch sử, truyền thống lâu đời chúng ta, Đảng ta có kiến giải riêng vấn đề dân tộc nước ta Khác với số quan niệm cho rằng, nói đến dân tộc nói đến hình thành dân tộc tư sản, sản phẩm thời đại tư chủ nghĩa lên, Đảng ta khẳng định: Ở Việt Nam, dân tộc Việt Nam hình thành từ lập nước, chủ nghĩa tư nước xâm nhập vào Việt Nam, vậy, dân tộc Việt Nam ta có lịch sử ngàn năm, có ngôn ngữ riêng, phong tục, tập quán riêng, cốt cách làm ăn riêng, phong thái sinh hoạt riêng có văn hóa lâu đời Tất tạo nên truyền thống, tình cảm riêng dân tộc ta Hơn 50 dân tộc sinh sống đất nước ta đoàn kết lòng chúng sức xây đắp nên đặc trưng độc đáo truyền thống lâu đời Mặt khác, 50 dân tộc lại có giá trị sắc thái văn hóa riêng Các giá trị sắc thái bổ sung cho nhau, làm phong phú văn hóa Việt Nam củng cố thống dân tộc Xuất phát từ nhận thức sâu sắc truyền thống thực tiễn văn hóa trên, Đảng ta suốt 70 năm qua, khẳng định quán quan điểm vê xây dựng văn hóa Việt Nam đại, tiên tiến thống mà đa dạng, đa dạng mà thống cộng đồng dân tộc Việt Nam Các nguyên tắc lớn vấn đề dân tộc, theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng triệt để sáng tạo đạo xây dựng văn hóa, bình đẳng, đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn phát triển giá trị sắc thái riêng văn hóa dân lộc nhằm tạo nên phong phú thống chung văn hóa Việt Nam Như vậy, tính thống đa dạng xuất phát từ phẩm chất yêu nước tiến văn hóa, từ truyền thống lâu đời, từ khát vọng chung độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ, từ cố kết, gắn bó sâu sắc với tiến trình lịch sử từ đồng cảm tinh thần, tâm hồn, tâm lý Xây dựng phát triển văn hóa nghiệp toàn dân Đảng lãnh đạo, đội ngũ trí thức đóng vai trò quan trọng Quan điểm giản dị có nguồn gốc sắc từ nhận thức Đảng ta vai trò, sứ mệnh nhân dân không lịch sử Với tài sản vật chất loài người, mà toàn giá trị tinh thần tạo nên nhân dân Ở quan điểm này, cần phải thấu hiểu đồng thời nội dung tách rời nhau: Nhân dân lực lượng làm nên văn hóa ba nhân chủ yếu tiến trình văn hóa: sáng tạo (sản xuất), truyền bá (lưu giữ), tiếp nhận (hưởng thụ); Đảng ta lực lượng tiên phong lư tưởng có sứ mệnh lãnh đạo, đạo, định hướng để nhân dân xây dựng văn hóa vai trò quan trọng, trực tiếp sáng tạo văn hóa đội ngũ tri thức Quan điểm thể đầy đủ, sáng rõ đánh giá cao Đảng ta vị trí vai trò văn hóa sở xây dựng văn hóa chung dân tộc Văn hóa sở tảng vững cho toàn phát triển văn hóa, làm nên diện mạo, đặc trưng văn hóa dân tộc tạo nên giá trị văn hóa đỉnh cao văn hóa dân tộc qua thời kỳ lịch sử Chính phát triển mạnh mẽ văn hóa sở mà tạo tài hoạt động văn hóa, đúc kết nên tinh hoa văn hóa Trong Nghị Đảng văn hóa, tư tưởng khẳng định nhiều lân, dứt khoát kiên định Tư tưởng xuyên thấm toàn nhiệm vụ văn hóa, từ xây dựng giá trị, phẩm chất người văn hóa, thông qua văn hóa đến xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, tốt đẹp cho người, từ định hướng đẩy mạnh phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa, gia đình văn hóa, làng văn hóa, sở văn hóa đến xác định vai trò to lớn cửa nhân dân sở đấu tranh kiên trì, rộng lớn chống biểu tiêu cực đen tối, hư hỏng, thiếu văn hóa, tầm thường, xấu xa, nhiệm vụ văn hóa cụ thể: thư viện, bảo tồn, bảo tàng, hoạt động nghệ thuật Tư tưởng sở lý luận để Đảng ta khẳng định phương châm quan trọng phát triển văn hóa thời kỳ mới, xã hội hóa hoạt động văn hóa Vì nhân dân người làm nên văn hóa nên xã hội hóa hoạt động văn hóa quy luật, đòi hỏi khách quan nhằm vận động tổ chức tham gia rộng rãi nhân dân, toàn xã hội vào phát triển văn hóa, tạo động lực mạnh cho phát triển vững nó, đồng thời tạo điều kiện cho văn hóa thấm sâu vào mặt đời sống xã hội, từ nâng cao mức hưởng thụ văn hóa nhân dân, mục tiêu cao nhất, đẹp nghiệp văn hóa lãnh đạo Đảng Văn hóa mặt trận, xây dựng phát triển văn hóa nghiệp cách mạng lâu dài, đòi hỏi phải có ý chí cách mạng kiên trì thận trọng Ý nghĩa thời quan điểm thể chỗ: lúc hết, tác động phức tạp đấu tranh trị, tư tưởng nay, Đảng nhấn mạnh nhiệm vụ tăng cường đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, lệch lạc lĩnh vực văn hóa, văn nghệ, kiên cường chiến đấu tỉnh táo trước âm mưu, thủ đoạn "diễn biến hòa bình “, "xâm lăng văn hoá” lực thù địch lĩnh vực nhạy cảm này, đồng thời kiên trì trừ hủ tục, thói hư, tật xấu, thoái hóa, biến chất phận không nhỏ cán bộ, đảng viên nhân dân Tất nhiên, đồng thời với việc nhấn mạnh đặc trưng chất "văn hóa mặt trận" Đảng ta luôn lưu ý dấu hiệu đặc thù mặt trận này, từ đòi hỏi phải có ý chí cách mạng cao gắn với lòng kiên trì thái độ thận trọng, linh hoạt, khoa học Sự thống sở đem lại hiệu lãnh đạo, đạo quản lý lĩnh vực văn hóa, văn nghệ 2.4 Vận dựng tư tưởng Hồ Chí Minh định hướng phát triển Văn Hóa Nghệ thuật 2.4.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh mối quan hệ văn hóa- nghệ thuật với sống Quan điểm văn hooá- nghệ thuật Hồ Chí Minh hướng tới văn hoá -văn nghệ tiên tiến, phong phú, đa dạng đậm đà sắc dân tộc Đó văn hoá - nghệ thuật lành mạnh, tốt đẹp chứa chan tinh thần dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội đất nước Việt Nam cường thịnh Quan điểm văn nghệ Hồ Chí Minh hoàn toàn thống với sáng tác Người Trong hầu hết viết bàn văn hoá - nghệ thuật Người nhấn mạnh mối quan hệ văn nghệ với sống, với nghiệp cách mạng dân tộc Quan điểm trở thành kim nam phương châm sáng tác văn nghệ Hồ Chí Minh suốt thời gian Người hoạt động cách mạng nước Sau này, trở thành lãnh tụ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, nhiều thời gian sáng tác, Người thường xuyên quan tâm đến nghiệp phát triển văn hóa - nghệ thuật đất nước Người coi trọng văn hoá - nghệ thuật hết Người hiểu: “xã hội nào, văn nghệ ấy” “dân tộc bị áp bức, văn nghệ tự do” Đối với Người, văn nghệ phản ánh sống cách tuý mà phải trở thành vũ khí tư tưởng sắc bén công đấu tranh giải phóng dân tộc nghiệp xây dựng đất nước Do vậy, Người đề cao tính chiến đấu văn nghệ xem thuộc tính văn nghệ cách mạng mà vai trò chủ thể sáng tạo văn nghệ quan trọng Người xác định người nghệ sĩ chiến sĩ với trọng trách vô thiêng liêng cao cả, là: “phụng kháng chiến, phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, trước hết công, nông, binh” Trong thư gửi họa sĩ triển lãm hội hoạ năm 1951, Người rõ: “Văn hoá nghệ thuật mặt trận Anh chị em chiến sĩ mặt trận ấy” Với quan điểm này, Người xác định cụ thể vị trí mối quan hệ nghệ sĩ với lĩnh vực văn hoá - nghệ thuật, lĩnh vực văn hoá - nghệ thuật với toàn nghiệp cách mạng đất nước Dưới chế độ thực dân, phong kiến, văn nghệ sĩ Việt Nam phải chịu chung số phận với dân tộc “nhân dân ta bị nô lệ, văn học bị nô lệ, bị tồi tàn, phát triển được”, văn nhân nghệ sĩ bị khinh thường, bị coi rẻ, họ kẻ “xướng ca vô loài”, người“thương vay, khóc mướn” Hầu hết sáng tác họ bị chế độ bóp nghẹt, có “tự do” thứ tự làm nô lệ cho đồng tiền Còn thời đại cách mạng vô sản người nghệ sĩ đứng vị trí người làm chủ, dùng ngòi bút sáng tạo nên tác phẩm nghệ thuật phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân 2.4.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò chủ thể sáng tạo nghệ thuật Hồ Chí Minh xem trọng vai trò chức chủ thể sáng tạo, nên Người khẳng định để:“phụng kháng chiến, phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, trước hết công, nông, binh”, người nghệ sĩ cần phải rèn luyện đạo đức, giữ vững lập trường, rèn luyện tư tưởng trị, ý chí phấn đấu, tinh thần trách nhiệm, không ngừng nâng cao trình độ để mài dũa ngòi bút ngày sắc bén nhằm làm tốt nhiệm vụ người nghệ sĩ trận tuyến chống quân thù, chống lại ác, phê bình xấu tồn xã hội như: "tham ô, lãng phí, lười biếng, quan liêu,…” tinh thần “thật thà, chân chính, đắn” mà đảm bảo tính nghệ thuật tác phẩm, không đánh vai trò tưởng tượng sáng tạo nghệ thuật; đồng thời ca ngợi “những người mới, việc mới” góp phần xây dựng sống tốt hơn, đẹp Hơn nữa, nghiệp “phò trừ tà”, người chiến sĩ văn hoá cần phải biến ngòi bút thành thứ vũ khí hữu hiệu: “Dùng cán bút làm đòn chuyển xoay chế độ Mỗi vần thơ, bom đạn phá cường quyền” Quan điểm thể thái độ đề cao vị văn nghệ, vai trò to lớn văn học nghệ thuật nghiệp cách mạng vĩ đại đất nước Khi dân tộc xung trận văn nghệ sĩ xung trận Từ văn nghệ sĩ không tiếp sức cho dân tộc mà tạo nên sức mạnh tinh thần cho toàn dân tộc Cho đến sau này, quan điểm văn nghệ Hồ Chí Minh phát huy mạnh mẽ lời khẳng định Báo cáo trị Đại hội toàn quốc lần thứ VI Đảng (12-1986): “Không có hình thái tư tưởng thay văn học nghệ thuật việc xây dựng tình cảm lành mạnh, tác động sâu sắc vào việc đổi nếp nghĩ, nếp sống người” Cũng nhờ vậy, trải qua hai kháng chiến vĩ đại dân tộc, văn hoá nghệ thuật góp phần to lớn vào việc nâng văn học, nghệ thuật Việt Nam lên tầm cao thời đại lời biểu dương cố Tổng bí thư Lê Duẩn: “Với thành tựu đạt được, chủ yếu việc phản ánh hai kháng chiến vĩ đại dân tộc, văn học nghệ thuật nước ta xứng đáng đứng vào hàng ngũ tiên phong văn học nghệ thuật chống đế quốc thời đại ngày nay” Văn học nghệ thuật tâm hồn dân tộc Văn học nghệ thuật ánh sáng quan điểm Hồ Chí Minh thực mang đậm sắc Việt Nam, tinh thần sức mạnh Việt Nam văn học thực phận khăng khít với toàn nghiệp cách mạng đất nước dân tộc 2.4.3 Tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò, chức văn hóa- nghệ thuật đời sống tinh thần nhân dân Xác định động lực, sức sống tiền đề văn học nghệ thuật cách mạng Việt Nam bắt nguồn trước hết từ mục tiêu cao quý phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân, Hồ Chí Minh khẳng định: “Nghệ thuật chân cốt để phục vụ nhân dân”, “Phục vụ nhân dân mục đích văn nghệ ta” Mặc dù, ý kiến Hồ Chí Minh nói từ năm 1955, cho đến sau nữa, ý kiến nguyên giá trị Có thể nói, ý kiến Hồ Chí Minh văn hoá - nghệ thuật thể quan điểm đắn đầy sáng tạo việc xây dựng văn nghệ Việt Nam nên ý kiến soi đường, rọi hướng cho bước phát triển văn học - nghệ thuật Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Văn học - nghệ thuật, theo Người phải hướng đến quần chúng nhân dân,“nghệ thuật vị nhân sinh” Điều thể rõ hệ thống câu hỏi có tính mục đích tính phương pháp sáng tác văn học nghệ thuật Người: “Viết cho ai”, “Viết để làm gì”, “Viết gì”, “Cách viết nào” “Viết phải nào” Đối với Hồ Chí Minh việc“Viết cho ai” Người đặt lên hàng đầu tự trả lời “viết cho công, nông, binh” Đây quan điểm có tính chất thời mà quan điểm có tính chiến lược thấm đượm tư tưởng nhân văn sâu sắc Chính quan điểm tạo nên thống cao độ cách mạng với sáng tạo nghệ thuật Hồ Chí Minh Câu hỏi “Viết cho ai” thể quan tâm đến người đọc đặt người đọc lên vị trí hàng đầu, ý nghĩa thực tiễn mà có giá trị định hướng sâu sắc gợi ý sớm (vào năm 1952) vấn đề tiếp nhận văn học Người mà đến năm 1970, giới nghiên cứu văn học nước ta đề cập đến -Phải có tác phấm văn nghệ xứng đáng với dân tộc với thời đại Tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại phải tác phẩm vừa hay vừa chân thật nghiệp cách mạng nhân dân Đồng thời tác phấm phải phục vụ quần chúng đông đảo nhân dân, quần chúng yêu thích, đem lại chuyến biến thích cực tư tưởng, tình cảm tâm hồn người Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, văn nghệ phục vụ quần chúng hạ thấp văn nghệ, cung cấp cho họ ăn tinh thần chế biến vội vàng, mà phải nhừng tác phấm có tính nghệ thuật cao Tính nghệ thuật cao trước hết phải tác phẩm hay, diễn đạt vừa đủ điều đáng nói,trình bày cho người hiếu được.Ngoài phụ thuộc vào nội dung tác phẩm phải chân thực phong phú, hình thức phải sáng vui tươi, tạo nên hấp dẫn bô ích dân chúng Văn nghệ hư cấu phải thực, xuất phát từ thực đế trở lại phục vụ thực, nâng thực lên cao Phản ánh chân thực dừng lại chỗ phản ánh có đời sống nhân dân, mà phải hướng nhân dân loại bỏ giả, sai, không đúng, dở, xấu để vươn tới lí tưởng 2.5 Trách nhiệm sinh viên vấn đề giữ gìn phát huy văn hóa nghệ thuật Hội Sinh viên Việt Nam cấp cần trở thành mái nhà chung ấm áp để sinh viên đóng góp, cống hiến phong trào Hội Hội Sinh viên cần tạo nhiều sân chơi lành mạnh để đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi giải trí hội viên, sinh viên Khuyến khích tạo điều kiện để sinh viên đăng ký tham gia nghiên cứu, thực đề tài khoa học, trọng đề tài liên quan bảo vệ, gìn giữ phát huy sắc văn hóa dân tộc Những hội viên quan trọng cán nòng cốt Hội phải người tiên phong đầu, làm gương công tác này, chủ động xây dựng tác phong, lối sống đẹp, sống có ích động viên, khuyến khích bạn trẻ hưởng ứng Được vậy, vai trò Hội Sinh viên việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc nhanh chóng khẳng định 2.5.1 Sinh viên cần rèn luyện lòng yêu đất nước, yêu đồng bào, tự hào dân tộc Lòng yêu đất nước truyền thống quý báu dân tộc ta, tình cảm sâu sắc quê hương, đất nước nối tiếp qua nhiều hệ người Việt Nam suốt chiều dài lịch sử dân tộc Cùng với lòng yêu nước, nét văn hóa đặc sắc dân tộc ta, tình yêu đồng bào, tình yêu thương đồng loại, hạnh phúc, phát triển toàn diện hài hòa người Chủ nghĩa nhân đạo, bao gồm tình yêu thương người với người, người lớn trẻ em, người trẻ người già, người khỏe mạnh, lành lặn người ốm đau, tàn tật, người có hạnh phúc với người bất hạnh, đặc biệt thái độ đối xử với kẻ thù, không kêu căng, không công thần, không kiêu binh v.v Lòng yêu nước, yêu đồng bào tạo nên sức mạnh dân tộc, giúp cho thống ý chí, trí tuệ, tài cá nhân cộng đồng xã hội, tạo nên sức mạnh to lớn để ứng phó với khó khăn, với nguy trước kẻ thù xâm lược Những nét văn hóa đặc sắc vừa nêu có từ ngàn xưa, trì, phát triển ngày nay, đòi hỏi phải biết trân trọng, bảo vệ phát huy hoàn cảnh coi nét văn hóa đặc sắc cần giáo dục cho hệ mai sau 2.5.2 Tôn trọng, giữ gìn, phát huy giá trị di sản văn hóa Trong nhiều năm qua, Đảng, Nhà nước nhân dân quan tâm đến việc giữ gìn di sản văn hóa dân tộc, từ tạo tiền đề cần thiết để làm sống dậy tiềm văn hóa, coi nguồn lực bên thúc đẩy tăng trưởng kinh tế tiến xã hội Nghị Trung ương (Khóa VIII) rõ: “ Di sản văn hóa tài sản vô giá, gắn kết cộng đồng dân tộc, cốt lõi sắc dân tộc, sở để sáng tạo giá trị giao lưu văn hóa” “Coi trọng bảo tồn, kế thừa, phát huy giá trị văn hóa truyền thống, văn hóa cách mạng, bao gồm văn hóa vật thể phi vật thể” Hiện nay, di tích quần thể Cố đô Huế, Thành nhà Hồ, Hoàng thành Thăng Long, Thánh địa Mỹ Sơn, tổ chức UNESCO công nhận di sản văn hóa giới, nhiên giá trị, ý nghĩa sâu sắc di sản chưa quảng bá cách sâu rộng đến đại phận công chúng nhằm tôn vinh lưu truyền giá trị lịch sử vô giá Một giải pháp mang tính lâu dài bền vững thông qua giáo dục Giáo dục kênh truyền thống có tính hiệu cao nhất, đặc biệt giáo dục đại học.Thông qua hoạt động ngoại khóa, chương trình lồng ghép môn học, đưa giá trị cốt lõi, hồn dân tộc di sản văn hóa đến sinh viên để em có nhận thức đầy đủ, sâu sắc từ có hành động, việc làm góp phần gìn giữ, phát huy giá trị di sản văn hóa đất nước 2.5.3 Duy trì bảo vệ văn hóa làng xã Suốt nghìn năm dựng nước giữ nước, tự hào mà nói rằng, văn hóa địa, văn hóa làng xã tài sản vô giá dân tộc cần phải giữ gìn, phát huy sở sàng lọc, loại bỏ phi văn hóa, trì làm phong phú thêm nét đep văn hóa vốn có Bên cạnh lũy tre, đa, bến nước điệu dân ca, điệu múa, câu hò, vè, ca dao, tục ngữ tồn tại, phát triển thăng trầm lịch sử dân tộc Một truyền thống tốt đẹp khác nhân dân ta lòng thành kính, tôn thờ tổ tiên, ông bà, hiếu thảo cha mẹ, thể lòng biết ơn người sinh thành dưỡng dục Truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo, kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi, đề cao vai trò người phụ nữ nét văn hóa truyền thống nhân dân ta Thực chất nét văn hóa, truyền thống mang thân nó, ý nghĩa nhân văn sâu sắc, có sức nêu gương gia đình, cộng đồng làng xã Tất đức tính vô cao quý người Việt Nam giáo dục dạy dỗ cho cháu từ tuổi nhỏ đến trưởng thành Từng người Việt phải “ngấm” thật sâu, thật bền dòng chảy truyền thống văn hóa dân tộc 2.5.4 Giáo dục lòng yêu thiên nhiên Lòng yêu thiên nhiên, thái độ gìn giữ, bảo vệ thiên nhiên biểu đạo đức, nét văn hóa tồn từ ngàn xưa dân tộc ta Ngày nay, diện tích rừng ngày thu hẹp, số lượng động vật hoang dã ngày đi, khí hậu không ngừng thay đổi thất thường hậu việc khai thác rừng mức, không bảo tồn thiên nhiên mà người tự gây Đã đến lúc phải dừng ngay” việc vay mượn tài nguyên hệ cháu” Phải giáo dục cho hệ trẻ, học sinh sinh viên tình yêu thiên nhiên, quý trọng mà thiên nhiên mang lại cho người Mỗi dân tộc có sắc thái văn hóa đặc thù, phản ánh phong cách, diện mạo dân tộc Khi dân tộc quay lưng với truyền thống, đánh sắc văn hóa dân tộc mình, định không tồn Xuất phát từ thực tế đó, Đảng ta coi việc xây dựng bảo vệ sắc văn hóa dân tộc nhiệm vụ vừa cấp bách, vừa lâu dài trình phát triển lên đất nước Mỗi người Việt Nam, hệ trẻ người chủ tương lai đất nước phải giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc, thể trách nhiệm đất nước Tóm lại, song song với nhiệm vụ trọng tâm phát triển kinh tế, việc xây dựng văn hóa văn minh đại, bảo tồn phát huy văn hóa địa việc làm vô cần thiết hệ thống giáo dục Việt Nam, đặc biệt giáo dục đại học Những trí thức Việt Nam thời đại CNH-HĐH kinh tế tri thức toàn cầu phải hiền tài, nguyên khí quốc gia, mang đầy đủ lĩnh, sắc tinh hoa dân tộc Việt Phải để giá trị truyền thống 4.000 năm văn hiến lan tỏa thành giá trị đặc thù văn hóa Việt Đội ngũ tri thức Việt Nam đào tạo từ trường đại học, từ xã hội lên hoa tươi thắm đặc sắc nhiệm vụ xây dựng xã hội học tập ngày PHẦN 3: KẾT LUẬN Như vậy, văn hóa toàn công cụ người sản sinh lẽ sinh tồn người, gắng liền với tiến trình tồn phát triển người Trong trình hình thành phát triển tồn mặt hạn chế, điều khách quan, khó tránh khỏi, quan trọng phải làm sau để phát hiện, phân tích, bày trừ bày trừ cần quan tâm Áp dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa đời sống hiểu cần phải xây dựng văn hóa đậm đà sắc dân tộc, kế thừa tinh hoa văn hóa loài người tiến bộ, loại bỏ hủ tục, điểm đen tồn Mỗi cá nhân phải tự thay đổi thân làm khuôn mẫu cho nhà nhỏ, xây dựng nhà, gia đình văn hóa từ hành động đơn giản nhất, thường ngày Đó nồng cốt cho xã hội văn hóa Bên cạnh đó, cấp, ban, ngành lãnh đạo cần tiến hành nghiêm túc tiêu chí văn hóa, tránh bệnh quan liêu, thành tích xây dựng nếp sống văn hóa cấp, hoàn thiện tiêu chí văn hóa nông thôn mới, … Đồng thời, văn hóa đời sống cần nhà trường tạo tảng từ ngày thực học học sinh, sinh viên, hoạt động hút mang đậm tính chất nhân văn xâu sắc, đưa bạn trở với “ngôi nhà” mình, hiểu làm chủ PHẦN 4: TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa đời sống, vận dụng tư tưởng vào việc giáo dục đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống cho học sinh, sinh viên (Trang http://doc.edu.vn/) Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hoá (www.wattpad.com) Quan điểm Đảng Nhà nước phát triển văn hóa, xây dựng người giai đoạn – PGS, TS Phạm Duy Đức Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh – Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa (Trang http://voer.edu.vn/) Tiểu luận Tư tưởng hồ chí minh Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa đời sống Vận dụng tư tưởng vào việc giáo dục đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống cho học sinh - sinh viên (Trang http://luanvan.co/) MỤC LỤC [...]... nào” Đối với Hồ Chí Minh thì việc“Viết cho ai” được Người đặt lên hàng đầu và tự trả lời “viết cho công, nông, binh” Đây không phải là quan điểm có tính chất nhất thời mà là quan điểm có tính chi n lược và thấm đượm tư tưởng nhân văn sâu sắc Chính quan điểm này đã tạo nên sự thống nhất cao độ giữa cách mạng với sáng tạo nghệ thuật của Hồ Chí Minh Câu hỏi “Viết cho ai” thể hiện sự quan tâm đến người... lĩnh vực văn hóa, văn nghệ 2.4 Vận dựng tư tưởng Hồ Chí Minh về định hướng phát triển Văn Hóa Nghệ thuật 2.4.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh về mối quan hệ giữa văn hóa- nghệ thuật với cuộc sống Quan điểm văn hooá- nghệ thuật của Hồ Chí Minh luôn hướng tới một nền văn ho -văn nghệ mới tiên tiến, phong phú, đa dạng và đậm đà bản sắc dân tộc Đó là một nền văn ho - nghệ thuật lành mạnh, tốt đẹp chứa chan tinh thần... Việt Nam cường thịnh Quan điểm văn nghệ của Hồ Chí Minh ho n toàn thống nhất với sáng tác của Người Trong hầu hết các bài viết bàn về văn ho - nghệ thuật bao giờ Người cũng nhấn mạnh mối quan hệ giữa văn nghệ với cuộc sống, với sự nghiệp cách mạng của dân tộc Quan điểm này đã trở thành kim chỉ nam trong phương châm sáng tác văn nghệ của Hồ Chí Minh trong suốt thời gian Người ho t động cách mạng ở... dịp triển lãm hội ho năm 1951, Người chỉ rõ: “Văn ho nghệ thuật cũng là một mặt trận Anh chị em là chi n sĩ trên mặt trận ấy” Với quan điểm này, Người đã xác định rất cụ thể vị trí và mối quan hệ giữa các nghệ sĩ với lĩnh vực văn ho - nghệ thuật, giữa lĩnh vực văn ho - nghệ thuật với toàn bộ sự nghiệp cách mạng của đất nước Dưới chế độ thực dân, phong kiến, văn nghệ sĩ Việt Nam đã phải chịu chung... Chí Minh 2 Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa đời sống, vận dụng tư tưởng này vào việc giáo dục đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống mới cho học sinh, sinh viên hiện nay (Trang http://doc.edu.vn/) 3 Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn ho (www.wattpad.com) 4 Quan điểm của Đảng và Nhà nước về phát triển văn hóa, xây dựng con người trong giai đoạn mới – PGS, TS Phạm Duy Đức 5 Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh. .. thơ, bom đạn phá cường quyền” Quan điểm này thể hiện thái độ đề cao vị thế văn nghệ, vai trò to lớn của văn học nghệ thuật đối với sự nghiệp cách mạng vĩ đại của đất nước Khi dân tộc xung trận thì văn nghệ sĩ cũng xung trận Từ đó văn nghệ sĩ không chỉ tiếp sức cho dân tộc mà còn tạo nên sức mạnh tinh thần cho toàn dân tộc Cho đến sau này, quan điểm văn nghệ của Hồ Chí Minh còn được phát huy mạnh mẽ... phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân, Hồ Chí Minh khẳng định: “Nghệ thuật chân chính cốt để phục vụ nhân dân”, “Phục vụ nhân dân là mục đích của văn nghệ ta” Mặc dù, những ý kiến này được Hồ Chí Minh nói từ năm 1955, nhưng cho mãi đến nay và cả sau này nữa, những ý kiến ấy vẫn còn nguyên giá trị Có thể nói, ý kiến của Hồ Chí Minh về văn ho - nghệ thuật thể hiện một quan điểm rất đúng đắn và đầy sáng tạo... châm rất quan trọng trong phát triển văn hóa thời kỳ mới, đó là xã hội hóa các ho t động văn hóa Vì nhân dân là người làm nên văn hóa nên xã hội hóa ho t động văn hóa là một quy luật, một đòi hỏi khách quan nhằm vận động và tổ chức sự tham gia rộng rãi của nhân dân, của toàn xã hội vào phát triển văn hóa, tạo động lực mạnh cho sự phát triển vững chắc của nó, đồng thời cũng tạo điều kiện cho văn hóa... của nền văn hóa được tạo nên bởi những giá trị bền vững, những tinh hoa của cộng đồng các dân tộc Việt Nam được vun đắp qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước và giữ nước Nhận thức, phản ánh và khám phá những giá trị và những tinh hoa đó là nhiệm vụ lớn lao của văn hóa Những thành tố cơ bản tạo nên giá trị bền vững và tinh hoa của dân tộc ta, từ đó làm nên bản sắc độc đáo của dân tộc là "lòng... sản được tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa của liên hợp quốc UNESCOcông nhận như là: Vịnh Hạ Long, được công nhận hai lần, năm1994, là di sản thiên nhiên thế giới, và năm 2000, là di sản địa chất thế giới ,Cao nguyên đá Đồng Văn, Phố Cổ Hội An, năm 1999, là di sản văn hóa thế giới.Không gian văn hóa cồng chi ng Từy Nguyên, Quan họ Bắc Ninh, Ca trù, Khu di tích trung từm Ho ng thành Thăng Long, Hội ... Chí Minh đưa định nghĩa văn ho : “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh ho t... Chí Minh rõ: Phải làm cho văn hóa thấm sâu vào tâm lý quốc dân, nghĩa văn hóa phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa xa xỉ; văn hóa phải soi đường cho quốc dân 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh. .. Chí Minh mối quan hệ văn hóa- nghệ thuật với sống Quan điểm văn hooá- nghệ thuật Hồ Chí Minh hướng tới văn ho -văn nghệ tiên tiến, phong phú, đa dạng đậm đà sắc dân tộc Đó văn ho - nghệ thuật