GIÁO ÁN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TỰ NHIÊN XÃ HỘI – LỚP HỆ XƯƠNG I MỤC TIÊU: - Nêu tên vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống , xương tay , xương chân - HS – giỏi: Biết tên khớp xương thể; biết bị gãy xương đau lại khó khăn - Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh họa SGK , phiếu rời ghi tên số xương, khớp xương - HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Ổn định: H B Kiểmtra cũ: - Muốn quan vận động khỏe cần phải làm gì? - GV nhận xét, đánh giá C Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề Vào bài: *HĐ 1: Nhận biết nói tên số xương thể ( Sử dụng phương pháp BTNB ) Bước Đưa tình xuất phát nêu vấn đề:(Câu hỏi lớn) ? Trong thể chúng ta, da thịt có gì? ? Cơ thể có loại xương chúng có đâu? Bước Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: - GV yêu cầu HS mô tả lời hiểu biết ban đầu vào Ghi chép khoa học xương thể, sau thảo luận nhóm để ghi chép vào bảng nhóm Bước Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi -Từ việc suy đoán HS, GV tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu HD HS ( so sánh BTBĐ) so sánh giống khác ý kiến, sau giúp em đề xuất câu hỏi ( Câu hỏi thắc mắc) liên quan đến ND kiến thức tìm hiểu loại thể - GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi để đưa câu hỏi cần có: + Có loại xương thể chúng ta? - GV lắng nghe, định hướng cho HS chọn cách quan sát bọ xương hình vẽ số (SGK) để HS nhận biết số xương thể - HS trả lời Có xương - Ghi chép KH, VD: + Xương có khắp nơi thể + Có xương đầu, xương tay, xương chận, - Thảo luận nhóm 4, ghi kết nhóm vào bảng nhóm - Trình bày kết trước lớp - HS nêu câu hỏi đề xuất, VD: + Trên đầu có xương ? +Trên tay chân có xương gì? + Xương có màu gì? +Xương dùng để làm gì? - HS thảo luận nhóm 4, đề xuất trước lớp phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi - HS viết dự đoán vào Ghi chép khoa học (GCKH): - Thực hành theo nhóm - Thống ý kiến - Điền thông tin lại vào GCKH: ... khỏe cần phải làm gì? - GV nhận xét, đánh giá C Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề Vào bài: *HĐ 1: Nhận biết nói tên số xương thể ( Sử dụng phương pháp BTNB ) Bước Đưa tình xuất phát nêu... có xương ? +Trên tay chân có xương gì? + Xương có màu gì? +Xương dùng để làm gì? - HS thảo luận nhóm 4, đề xuất trước lớp phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi - HS viết dự đoán vào Ghi chép khoa... VD: + Xương có khắp nơi thể + Có xương đầu, xương tay, xương chận, - Thảo luận nhóm 4, ghi kết nhóm vào bảng nhóm - Trình bày kết trước lớp - HS nêu câu hỏi đề xuất, VD: + Trên đầu có xương