Đang tải... (xem toàn văn)
Bảo vệ môi trường thiên nhiên (bầu không khí, nguồn nước, cây xanh...) chính là bảo vệ nguồn sống của chúng ta. Em hãy chứng minh. Yêu cầu: - Biết làm bài văn nghị luận, bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lý; - Văn phong trong sáng. không dùng từ sai, câu đúng ngữ pháp... Biểu điểm: a. Đặt vấn đề: (1.0 đ) Giới thiệu về môi trường thiên nhiên (nguồn sống ) và sự cần thiết phải bảo vệ nó. b. Giải quyết vấn đề: (4.0 đ) - Bảo vệ bầu không khí trong lành trước tác hại của khói, bụi, khí thải... (làm thủng tầng ô-zôn) - Bảo vệ nguồn nước sạch trước sự tác hại của rác sinh hoạt, chất thải công nghiệp... (làm bẩn nguồn nước) - Bảo vệ cây xanh trước sự tàn phá của con người, thiên tai... (làm thay đổi hệ sinh thái: chim thú bị huỷ diệt, sông ngòi sẽ khô cạn, trái
ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Bảo vệ môi trường thiên nhiên (bầu không khí, nguồn nước, xanh ) bảo vệ nguồn sống Em chứng minh Yêu cầu: - Biết làm văn nghị luận, bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lý; - Văn phong sáng không dùng từ sai, câu ngữ pháp Biểu điểm: a Đặt vấn đề: (1.0 đ) Giới thiệu môi trường thiên nhiên (nguồn sống ) cần thiết phải bảo vệ b Giải vấn đề: (4.0 đ) - Bảo vệ bầu không khí lành trước tác hại khói, bụi, khí thải (làm thủng tầng ô-zôn) - Bảo vệ nguồn nước trước tác hại rác sinh hoạt, chất thải công nghiệp (làm bẩn nguồn nước) - Bảo vệ xanh trước tàn phá người, thiên tai (làm thay đổi hệ sinh thái: chim thú bị huỷ diệt, sông ngòi khô cạn, trái đất nóng lên, lụt lội, hạn hán ) c Kết thúc vấn đề: (1.0 đ) Mỗi phải có ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ nguồn sống ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP Câu 1: (2 điểm) Viết đoạn văn có độ dài từ 20 đến 25 dòng trình bày ý kiến em câu hỏi sau: Có thật cần đến đoạn kết truyện tác giả An-đéc-xen (đoạn trích “Cô bé bán diêm”) không? Nếu kết thúc câu “Họ chầu thượng đế” có làm giảm hay truyện không? Vì sao? Câu 4: (4 điểm) Cảm nhận nhân vật tên cai lệ đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” trích “Tắt đèn” Ngô Tất Tố (Ngữ văn 8, tập một- NXBGD-2011) HƯỚNG DẪN CHẤM GIAO LƯU HSG LỚP Câu 1: (2 điểm) 1.Yêu cầu kĩ năng: Hiểu đề bài, trình bày đoạn văn chặt chẽ rõ ràng, lập luận chắn, có sức thuyết phục Diễn đạt lưu loát, có cảm xúc 2.Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày trình tự khác nhau, phải thể suy ngẫm sau đây: -Với lòng nhân nhà văn, đoạn kết truyện coi cần thiết Nếu kết thúc câu “Họ chầu thượng đế” ý nghĩa truyện bị giảm (0,25 điểm) - Người đọc không thấy đối lập bên hình ảnh cô bé bán diêm ngây thơ, hồn nhiên đẹp đẽ tiên đồng ngọc nữ với bên gió lạnh ngày đầu năm Và người đọc không thấy đối lập bên thái độ lạnh lùng thờ người chứng kiến cảnh thương tâm (cô bé cô đơn: mồ côi bố nghiệt ngã, vô tình) (0,5 điểm) - Đoạn kết truyện phơi bày xã hội vô tình, lạnh lùng trước chết đứa trẻ nghèo mô côi (0,25 điểm) -Đoạn kết truyện cho thấy nhìn đầy cảm thông lòng nhân hậu lãng mạn tác giả viết lại câu chuyện thương tâm khiến người đọc bớt cảm giác bi thương để đưa tiễn cô bé lên trời với niềm vui, hy vọng bùng, lóe sáng sau lần đánh diêm (0,5 điểm) - Cái hay đoạn kết: người đọc chứng kiến xã hội Đan Mạch đương thời tàn nhẫn thiếu tính thương từ lên án, cho thấy lòng nhân nhà văn (0,5 điểm Câu (4 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Hiểu yêu cầu đề bài, biết cách làm văn nghị luận văn học, bố cục chặt chẽ, diễn đạt sáng, dẫn chứng chọn lọc, không mắc lỗi tả dùng từ đặt câu Biết vận dụng thao tác nghị luận Yêu cầu nội dung: Học sinh xếp theo nhiều cách khác nhau, đáp ứng ý sau: -Ở làng Đông Xá, cai lệ coi tên tay sai đắc lực quan phủ, giúp bọn lý dịch tróc nã người chưa nộp đủ tiền sưu Cai lệ thần trói, bắt bớ, tác oai tác quái, làm mưa làm bão mùa sưu thuế người dân (0,5 điểm) -Cai lệ tên tay sai chuyên nghiệp mạt hạng quan huyện, quan phủ, đến làng Đông Xá nhờ bóng chủ, đánh trói, dữ, độc ác, tàn nhẫn, táng tận lương tâm, máy làm theo lệnh quan thầy Đánh, trói, bắt người nghề (0,5 điểm) - Ngôn ngữ cửa miệng cai lệ quát, thét, chửi, mắng, hầm hè Cử chỉ, hành động thô bạo vũ phu: ví dụ “Sầm sập tiến vào, trợn ngược hai mắt, giật thừng sầm sập chạy tới, bịch bịch, tát đánh bốp, sấn đến, nhảy vào…” (0,5 điểm) - Cai lệ bỏ tai lời van xin thảm thiết, tiếng kêu khóc trẻ, chẳng làm mảy may động lòng Tình cảnh lê bê lệt đến ngất xỉu anh Dậu, chẳng coi vào đâu Hắn công cụ sắt vô tri vô giác, có mục đích phải thực trói bắt anh Dậu đình theo lệnh quan (0,5 điểm) - Thế ngờ lại bị thảm bại nhanh chóng bấ ngờ đến trước người đàn bà lực điền Chỉ biết cai lệ chỏng quèo mặt đất, miệng nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu Đây chi tiết chuẩn bị từ đoạn trước: Tiếng thét khàn khàn người hút sái cũ Cũng chi tiết gây nhiều khoái cảm cho người đọc, sau bao đau thương tê tái chị Dậu Tiếng thét cai lệ chứng tỏ điều cà cuống chết đến đít cay tên đại diện cho quyền thực dân phong kiến mạt hạng quen bắt nạt, đe dọa, áp người nhút nhát, cam chịu, thực lực yếu ớt, hèn đáng cười (1 điểm) - Có thể nói, xuất vài đoạn văn ngắn, hình ảnh tên cai lệ với tên người nhà lý trưởng lên sinh động, sắc nét, đậm chất hài ngòi bút thực Ngô Tất Tố (0,5 điểm) ... cầu đề bài, biết cách làm văn nghị luận văn học, bố cục chặt chẽ, diễn đạt sáng, dẫn chứng chọn lọc, không mắc lỗi tả dùng từ đặt câu Biết vận dụng thao tác nghị luận Yêu cầu nội dung: Học sinh. .. điểm) 1.Yêu cầu kĩ năng: Hiểu đề bài, trình bày đoạn văn chặt chẽ rõ ràng, lập luận chắn, có sức thuyết phục Diễn đạt lưu loát, có cảm xúc 2.Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày trình tự khác... điểm) -Đoạn kết truyện cho thấy nhìn đầy cảm thông lòng nhân hậu lãng mạn tác giả viết lại câu chuyện thương tâm khiến người đọc bớt cảm giác bi thương để đưa tiễn cô bé lên trời với niềm vui,