PHẦN I: MỞ ĐẦU Nhƣ biết nƣớc ta đẩy mạnh nghiệp Công nghiệp – Hiện đại hóa đất nƣớc, đổi đất nƣớc theo hƣớng tích cực, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế việc học tập, rèn luyện tƣ tƣởng đạo đức cách mạng, lối sống làm theo gƣơng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh việc làm quan trọng Bởi tƣ tƣởng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh tảng tinh thần xã hội, động lực vƣợt qua khó khăn thử thách để tiến lên Do học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh biện pháp quan hàng đầu để cá nhân Đảng viên nhƣ quần chúng nhân dân khắc phục sửa chữa biểu tình trạng suy thoái đạo đức có “ tính chất nghiệm trọng” Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: "Chúng ta cần phải có giáo dục đạo đức công dân để ngƣời hiểu rõ: Lợi ích chung nƣớc nhà lợi ích riêng ngƣời dân Ngƣời viết nguyên tắc kế thừa đổi xây dựng đạo đức mới: "Đời sống cũ bỏ hết, làm Cái cũ mà xấu, phải bỏ… Cái cũ mà tốt, phải phát triển thêm… Cái mà hay, ta phải làm" Ngƣời nói tác dụng việc nêu gƣơng sáng đạo đức: "Một gƣơng sống có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền" Và Ngƣời rõ: “Đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng nhƣ ngọc mài sáng, vàng luyện trong"" Thực vậy, ác, xấu kẻ thù đạo đức, nhƣng thƣờng ẩn giấu bên ngƣời, chí đội lốt vỏ đạo đức Hơn nữa, ""giặc nội xâm"", kẻ thù bên nên vừa nguy hiểm, vừa khó phát Phƣơng thuốc đặc hiệu để phòng chống kẻ thù vô hình phải thƣờng xuyên tu dƣỡng đạo đức Con ngƣời toàn diện ngƣời có phẩm chất trị vững vàng, đạo đức sáng, tri thức lực nghề nghiệp chuyên sâu, thể chất lành mạnh.Đó ngƣời hội tụ đầy đủ đức tài để lập thân lập nghiệp, để phục vụ tổ quốc nhân dân Thực trạng đạo đức học sinh, sinh viên cộm nhiều vấn đề đáng lo ngại: Một phận chạy theo lối sống cá nhân thực dụng, đua đòi, sa vào tệ nạn xã hội, tiếp thu thiếu chọn lọc lối sống từ bên Trong bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế phát triển kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa, việc giáo dục đạo đức cho sinh viên cần đổi toàn diện PHẦN II: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC TƢ TƢỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO HỌC SINH TRONG TRƢỜNG THPT NAM TRỰC Trong nhà trƣờng việc giáo dục học sinh tuyên truyền vận động cho học sinh “ Học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh” nằm tình trạng chƣa thực sâu sắc, chƣa đƣợc triển khai sâu rộng Hiện phần lớn hoạt động giáo dục tƣ tƣởng đạo đức Hồ Chí Minh nhà trƣờng dừng lại việc lồng ghép môn học, thông qua số tiết dạy nội dung lồng ghép lại chƣa thực phong phú đa dạng Một số hoạt động ngoại khóa, buổi lễ kỉ niệmn có nội dung nhƣng chƣa mang tính chất tuyên truyền sâu sắc Trong mục tiêu ngành giáo dục giáo dục học sinh cách toàn diện, bao gồm toàn tri thức, sức khỏe, kĩ sống, kĩ giao tiếp, kĩ ứng xử nhằm mục đích giáo dục em trở thành công dân toàn cầu để đáp ứng tốt cho trình hội nhập sâu rộng khu vực quốc tế Đứng trƣớc thực trạng để thực tốt Nghị Quyết TW3 triển khai sâu rộng việc toàn Đảng toàn dân học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh, với tƣ cách Phó hiệu trƣởng – phụ trách công tác dạy học, công tác học sinh, bên cạnh việc đạo công tác lồng ghép giáo dục tƣ tƣởng đạo đức Hồ Chí Minh vào nội dung số môn học, lập kế hoạch đƣa vào thực tuyên truyền, vận động học sinh phong trào “ Học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh” Trong hai năm qua nhà trƣờng đạt đƣợc thành tích đáng kể Đó lý chọn đề tài : “Chỉ đạo tổ chức hoạt động ngoại khóa để vận động học sinh thực đạt hiệu phong trào: Học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh” PHẦN III : CHƢƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHỦ ĐỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH A/ Những thuận lợi khó khăn triển khai đạo tổ chức hoạt động ngoại khóa để vận động học sinh thực đạt hiệu phong trào: Học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh trƣờng THPT Nam Trực Những thuận lợi: Trƣờng THPT Nam Trực nằm địa bạn trung tâm huyện nhà cách thành phố 10km giao thông thuận lợi Học sinh nhà trƣờng nhìn chung chăm ngoan, có ý thƣc học tập tốt; Đội ngũ giáo viên động, nhiệt tình công tác dạy học giáo dục nề nếp học sinh đặc biệt đội ngũ giáo viên chủ nhiệm Đoàn Thanh niên có lực lƣợng đông đảo, trẻ, động thƣờng xuyên tổ chức hoạt động ngoại khóa mang ý nghĩa giáo dục cao, đạt hiệu định Khó khăn: Một số học sinh chƣa chăm ngoan, số gia đình có cha mẹ làm ăn xa việc quản lý bị buông lỏng em bị xa đà vào trò chơi điện tử bỏ bê học hành Cơ sở vật chất nhà trƣờng nhiều khó khăn, đặc biệt việc thiếu diện tích đất, khu sân trƣờng chật hẹp việc tổ chức hoạt động ngoại khóa cho em hội để phát triển đa dạng Thời gian cho hoạt động công tác đoàn hạn hẹp thƣờng tổ chức vào buổi sáng thứ hai đầu tuần lồng ghép vào buổi lễ mít tinh kỉ niệm B Kế hoạch thực Lập kế hoạch: Ngay từ đầu năm học sau nhận đƣợc phân công nhiệm vụ ban giám hiệu, với chức vụ Phó hiệu trƣởng phụ trách học sinh, Trong Đảng chức vụ Chi ủy viên, sau tiếp cận nội dung Thực Nghị Đại hội, Bộ Chính trị Khóa XI ban hành Chỉ thị 03-CT/TW, yêu cầu tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tƣ tƣởng, gƣơng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Nội hàm việc học tập bao gồm ba vấn đề: tƣ tƣởng đạo đức, gƣơng đạo đức phong cách Bác, tiến hành lập kế hoạch hoạt động ngoại khóa cho học sinh tập trung vào chuyên đề học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ chí Minh - Phân công nhiệm vụ: Đoàn niên ( Đoàn trƣờng chi đoàn giáo viên) giáo viên chủ nhiệm với Bí thƣ chi đoàn lớp trƣởng tất lớp trƣờng - Thời gian tiến hành : có nhiều khoảng thời gian để lựa chọn nhƣ vào dịp đầu năm học, tháng kỉ niệm ngày Thành lập Đoàn Thanh niên CSHCM dịp tháng năm kỉ niệm ngày sinh nhật Bác nhƣng để phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện, thời gian , thời tiết chọn thời điểm : tháng đầu năm học tháng ngày thành lập Đoàn TNCS HCM Triển khai kế hoạch a - Vào dịp tháng 9: Chi nhà trƣờng triển khai cho Đảng viên, giáo viên toàn trƣờng kí nội dung cam kết thực việc học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh, sau vào nội dung kí cam kết giáo viên soạn thảo nội dung cam kết đến tận học sinh Chuyển nội dung đến giáo viên chủ nhiệm cho em kí cam kết nội dung vào tiết sinh hoạt tuần đầu năm học Cùng thời gian Đoàn trƣởng tổ chức cho đại diện Bí thƣ đoàn ký cam kết học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh trƣớc sân trƣờng thời gian vào sáng thứ đầu tuần a.1 Phân công nhiệm vụ : * Trong buổi lễ kí cam kết bao gồm có nhà trƣờng chuẩn bị phông bạt khánh tiết, sở vật chất nhƣ bàn ghế, lao đài * Đoàn trƣờng làm việc với đội ca khúc trị nhà trƣờng chuẩn bị số tiết mục văn nghệ chủ đề Đảng Bác Hồ kính yêu; Chuẩn bị nội dung ký cam kết, chuẩn bị lời phát biểu học sinh buổi lễ a.2 Nội dung lễ kí cam kết: - Chƣơng trình văn nghệ chào mừng từ đến em học sinh thể - Đoàn trƣờng giới thiệu thầy hiệu trƣởng lên nói ý nghĩa việc học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí minh, việc thể phải đƣợc cụ thể hóa việc làm thiết thực việc học tập rèn luyện tu dƣỡng đạo đức hàng ngày em cụ thể chăm học tập, siêng cần cù, sáng tạo, rèn luyện thể chất, sức khỏe, rèn luyện ý trí phấn đấu học tập, biết vƣợt qua khó khăn gian khổ, biết tận dụng hội tốt để phát huy hết khả năng, lực - Đoàn trƣờng giới thiệu em học sinh đại diện cho học sinh toàn trƣờng lên phát biểu lời hứa học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh - Kí cam kết toàn trƣờng: Đại diện Cấp ủy chi Ban Giám Hiệu Thầy hiệu trƣởng – Bí thƣ chi , thầy cô tổ trƣởng tổ chuyên môn lớp trƣởng 35 lớp lần lƣợt lên kí lời cam kết - Đoàn trƣờng phát động triển khai phong trào cụ thể nội dung nhƣ tổ chức hoạt động thiết thực nhằm cụ thể hóa ký cam kết : Thông báo kế hoạch thi đua lớp : + Việc thực nội quy nề nếp + Thi đua học tốt + Lao động vệ sinh môi trƣờng + Công tác phong trào, hoạt động văn hóa văn nghệ thể thao + Phong trào tình nguyện xanh Đƣa tiêu chí thi đua, có tổng kết vào hết học kì cuối năm phong trào thực đƣợc theo dõi thƣờng xuyên có tuyên dƣơng trƣớc toàn trƣờng vào sáng thứ hai hàng tuần b Vào dịp tháng năm học Theo kế hoạch thực buổi sinh hoạt hoạt đông NGLL , Ban giam Hiệu gia cho đoàn niên nhà trƣờng tiến hành triển khai thi kể chuyện gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh b.1 Ban tổ chức thi: - Trƣởng ban tổ chức thi: Đồng chí Phó hiệu trƣởng phụ trách giáo dục đạo đức học sinh - Phó trƣởng ban đạo trực tiếp: Đồng chí bí thƣ đoàn trƣờng - Ủy viên: Đồng chí phó bí thƣ đoàn trƣờng; đồng chí giáo viên chủ nhiệm, đồng chí chi đoàn giáo viên, thành viên tổ hành chính, lớp trực tuần b.2 Đối tƣợng tham gia: Tất học sinh toàn trƣờng, bắt buộc lớp phải có đại diện tham gia c Phân công nhiệm vụ: - Đồng chí trƣởng ban: Phụ trách chung, lập kế hoạch, giao nhiệm vụ cho thành viên - Đồng chí bí thƣ đoàn trƣờng Phó bí thƣ đoàn trƣờng + Chuẩn bị nội dung chƣơng trình, sƣu tầm câu chuyện kể gƣơng đạo đức Bác Hồ chuyển tới lớp, khuyến khích em tự tìm hiểu lựa chọn truyện phù hợp với cho dễ áp dụng vào thân để đƣa học + Lên biểu điểm chấm + Thành lập ban giám khảo + Tổng hợp kết báo cáo kết + Làm chƣơng trình, phân công ngƣời dẫn chƣơng trình + Chuẩn bị chƣơng trình văn nghệ chào mừng buổi chung kết + Thực công việc khác có phát sinh - Các đồng chí chi đoàn giáo viên phục trách việc hƣớng dẫn lớp, luyện tập cho thí sinh vào vòng trong; tham gia làm ban giám khảo vòng sơ loại cấp trƣờng thi trung kết - Giáo viên chủ nhiệm: Chịu trách nhiệm tổ chức thi kể chuyện gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh cấp lớp vào tiết sinh hoạt sau đoàn trƣờng triển khai kế hoạch; Chọn thí sinh xuất sắc để tham gia vòng thi sơ loại toàn trƣờng - Tổ hành chính: Chịu trách nhiệm khánh tiết, phông bạt, loa đài - Lớp trực tuần: chịu trách nhiệm kê bàn ghế chuẩn bị sân khấu dƣới đạo tổ hành d Tổ chức tiến hành thi d.1 Vòng thi cấp lớp : - Giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm tổ chức thi kể chuyện gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh vào tiết sinh hoạt lớp công tác chuẩn bị có tiết mục văn nghệ chào mừng, thí sinh đăng kí tự đại diện tổ - Chọn thí sinh xuất sắc dự thi vòng sơ loại cấp trƣờng d.2 Vòng thi cấp trƣờng: * Vòng sơ loại: Đoàn trƣờng chịu trách nhiệm tổ chức vòng thi sơ loại: Chia theo khối lớp khối thành đội Mỗi khối có ban giám khảo giáo viên, thuộc môn GDCD, Lịch sử giáo viên có khiếu nghệ thuật diễn xuất, giáo viên văn Mỗi khối chọn thí sinh xuất sắc vào vòng trung kết * Vòng chung kết: thời gian tiến hành: Sau lễ mít tinh kỉ niệm ngày 26/3 - Công tác chuẩn bị: Khánh tiết, loa đài, bàn ghế ( Tổ hành lớp trực tuần) - Chuẩn bị chƣơng trình, dẫn chƣơng trình, Đoàn niên - Ban giám khảo: ngƣời có ngƣời BGH, hai thầy cô giáo viên môn có môn lịch sử.- Lễ chung kết: + Chƣơng trình văn nghề chào mừng + Hiệu trƣởng khai mạc + Lần lƣợt thí sinh lên dự thi ( Mỗi thí sinh kể câu chuyện đạo đức Bác Hồ góc độ khác nhau, sau câu chuyện phải rút đƣợc học áp dụng vào thân cần phải làm để học tập hiệu gƣơng Hồ Chí Minh) + Thang điểm, biểu điểm chấm phải có đƣợc nội dung sau: Nguồn gốc xuất sứ câu chuyện, Địa điểm diễn câu chuyện, Câu chuyện nói điều gì; Chất giọng kể chuyện, biểu diễn, trang phục, nội dung học rút ra… + Xen kẽ câu chuyện tiết mục văn nghệ chủ đề Đảng, Bác Hồ kính yêu + Tổng kết trao giải cho thí sinh: Bao gồm có giải Nhât, Nhì, Ba khuyến khích + Đoàn trƣờng nhận xét đánh giá thi + Tổng kết báo cáo văn nhà trƣờng MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRONG LỄ CHUNG KẾT CUỘC THI KỂ CHUYỆN TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TẠI TRƢỜNG THPT NAM TRỰC NĂM HỌC 2013 – 2014 Tiết mục văn nghệ chào mừng Thí sinh Tiết mục văn nghệ xen kẽ 10 Thí sinh 11 Ban giám khảo 12 Tổng kết trao giải 13 Tổng kết trao giải III HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI Qua thực tế ngƣời trực tiếp đạo công tác hoạt động Giáo dục lên lớp cho học sinh nhiều năm liền áp dụng nội dung mhai năm trƣờng THPT Nam Trực thấy thực thu đƣợc kết khả quan Cụ thể hoạt động đã: Phát huy đƣợc tính tích cực, chủ động học sinh trƣờng, thông qua thi rèn luyện cho em kĩ nói trƣớc đám đông, kĩ giao tiếp, kĩ ứng xử, đặc biệt tính tự tin Phát huy đƣợc sức sáng tạo, rút đƣợc học cho thân, lời khuyên cho ngƣời xung quanh, giúp lan truyền tinh thần học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh hầu hết lớp, chi đoàn cụ thể: 100% chi đoàn có thí sinh đại diện tham gia dự thi 100% câu chuyện kể Bác hồ có nguồn gốc xuất sứ có tính giáo dục cao; 100% câu chuyện sau kể rút đƣợc học bổ ích Qua vấn học sinh: 100% học sinh trả lời tiết hoạt động ngoại khóa chủ đề có sức thu hút em, nhiều học sính trả lời lần thi sau chắn có góp mặt em Việc áp dụng lồng ghép giáo dục câu chuyện đạo đức Bác Hồ vào giáo dục đạo đức học sinh có hiệu cao Hai năm qua chất lƣợng đạo đức học sinh Trƣờng THPT Nam Trực có chiều hƣớng thay đổi tích cực, tỉ lệ học sinh đạt hạnh kiểm tốt tăng hơn, số học sinh tham gia vào hoạt động ngoại khóa nhà trƣờng tăng mạnh Thực tinh thần sống tƣơng thân tƣơng em học sinh nhà trƣờng thành lập câu lạc “ Sức sống xanh” quyên góp, tham gia lao động công ích, hoạt động gây quỹ vào ngày lễ kỉ niệm Nhờ năm học 14 2014 – 2015 câu lạc giúp đỡ đƣợc học sinh nghèo có ý trí nghị lực vƣơn lên học tập với tổng số tiền 10.000.000 đồng IV: ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Sở giáo dục đào tạo cần có công văn đạo cụ thể để việc tổ chức triển khai công tác học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh học sinh không chủ đề tự chọn mà trở thành chủ đề năm Các nhà trƣờng Đoàn niên tổ chức hoạt động cần có đầu tƣ vật chất tinh thần để công tác tổ chức thi có sức lan tỏa mạnh mẽ Cần có sách hay, chuyện kể Bác Hồ để phổ biến đến em học sinh đến cấp lớp để em tiện có tài liệu tham khảo, có nhiều hội thể lực thân KẾT LUẬN Trong thời gian qua việc đƣa nội dung giáo dục tƣ tƣởng đạo đức Chủ Tịch Hồ Chí Minh vào nhà trƣờng THPT Nam Trực nhận thấy có chuyển biến tích cực nhận đƣợc nhiều ủng hộ nhiệt tình đồng chí Cấp ủy – Ban giám hiệu, thầy cô giáo hội đồng giáo dục nhà trƣờng Là nội dung không không khó nên hình thức giáo dục triển khai hầu khắp trƣờng THPT quy mô toàn tỉnh toàn quốc Để tiếp tục việc giáo dục thiết nghĩ thân cán giáo viên công nhân viên nhà trƣờng phải ngƣời tiên phong học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh tƣ tƣởng đƣợc thấm nhuần việc thực phƣơng pháp giáo dục đến em tự nhiên hơn, hoạt động giáo dục không tổ chức vào hoạt động lên lớp mà đƣợc lồng ghép vào việc giáo dục môn học nhƣ Văn, Sử, Giáo dục công dân 15 Trên ý kiến riêng chắn có nhiều thiếu xót hạn chế, mong nhận đƣợc tham gia đóng góp ý kiến đồng chí việc giáo dục đạo đức học sinh theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh 16 17 [...]... giáo dục các câu chuyện đạo đức của Bác Hồ vào giáo dục đạo đức học sinh có hiệu quả cao Hai năm qua chất lƣợng đạo đức học sinh Trƣờng THPT Nam Trực đã có chiều hƣớng thay đổi tích cực, tỉ lệ học sinh đạt hạnh kiểm khá tốt tăng hơn, số học sinh tham gia vào hoạt động ngoại khóa nhà trƣờng tăng mạnh Thực hiện tinh thần sống tƣơng thân tƣơng ái các em học sinh trong nhà trƣờng đã thành lập câu lạc bộ... kể về Bác Hồ để phổ biến đến các em học sinh ít nhất đến cấp lớp để các em tiện có tài liệu tham khảo, có nhiều cơ hội thể hiện năng lực của bản thân KẾT LUẬN Trong thời gian qua việc đƣa nội dung giáo dục tƣ tƣởng đạo đức của Chủ Tịch Hồ Chí Minh vào trong nhà trƣờng THPT Nam Trực tôi nhận thấy đã có những chuyển biến tích cực và nhận đƣợc rất nhiều sự ủng hộ nhiệt tình của các đồng chí trong Cấp... đó năm học 14 2014 – 2015 câu lạc bộ đã giúp đỡ đƣợc 7 học sinh nghèo có ý trí nghị lực vƣơn lên trong học tập với tổng số tiền là trên 10.000.000 đồng IV: ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ 1 Sở giáo dục đào tạo cần có công văn chỉ đạo cụ thể hơn nữa để việc tổ chức triển khai công tác học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh trong học sinh không chỉ là chủ đề tự chọn mà sẽ trở thành chủ đề chính trong các... giám hiệu, các thầy cô giáo trong hội đồng giáo dục nhà trƣờng Là nội dung không mới và không khó nên hình thức giáo dục này có thể triển khai ở hầu khắp các trƣờng THPT trên quy mô toàn tỉnh và toàn quốc Để tiếp tục việc giáo dục này tôi thiết nghĩ bản thân mỗi cán bộ giáo viên công nhân viên trong nhà trƣờng phải là ngƣời tiên phong học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh bởi chỉ khi tƣ tƣởng... việc thực hiện phƣơng pháp giáo dục đến các em sẽ tự nhiên hơn, và hoạt động giáo dục này không chỉ tổ chức vào các hoạt động ngoài giờ lên lớp mà còn đƣợc lồng ghép vào trong việc giáo dục của các môn học nhƣ Văn, Sử, Giáo dục công dân 15 Trên đây là những ý kiến của riêng tôi chắc chắn sẽ còn có nhiều thiếu xót và những hạn chế, rất mong nhận đƣợc sự tham gia đóng góp ý kiến của các đồng chí về việc. .. thi trong đó 100% các câu chuyện kể về Bác hồ đều có nguồn gốc xuất sứ và có tính giáo dục cao; 100% các câu chuyện sau khi kể đều rút ra đƣợc các bài học bổ ích Qua phỏng vấn học sinh: 100% học sinh trả lời các tiết hoạt động ngoại khóa chủ đề có sức thu hút các em, và rất nhiều học sính trả lời lần thi sau chắc chắn sẽ có sự góp mặt của các em Việc áp dụng lồng ghép giáo dục các câu chuyện đạo đức của. ..Thí sinh 11 Ban giám khảo 12 Tổng kết và trao giải 13 Tổng kết và trao giải III HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI Qua thực tế là ngƣời trực tiếp chỉ đạo công tác hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh nhiều năm liền và áp dụng nội dung này trong mhai năm nay tại trƣờng THPT Nam Trực tôi thấy thực sự đã thu đƣợc kết quả khả quan Cụ thể hoạt động này đã: Phát huy đƣợc tính tích cực, chủ động của. .. học sinh trong trƣờng, thông qua các cuộc thi rèn luyện cho các em kĩ năng nói trƣớc đám đông, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ứng xử, đặc biệt là tính tự tin Phát huy đƣợc sức sáng tạo, rút ra đƣợc bài học cho bản thân, lời khuyên cho những ngƣời xung quanh, giúp lan truyền tinh thần học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh trong hầu hết các lớp, các chi đoàn cụ thể: 100% các chi đoàn có thí sinh. .. dân 15 Trên đây là những ý kiến của riêng tôi chắc chắn sẽ còn có nhiều thiếu xót và những hạn chế, rất mong nhận đƣợc sự tham gia đóng góp ý kiến của các đồng chí về việc giáo dục đạo đức học sinh theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh 16 17 ... tiếp thu thi u chọn lọc lối sống từ bên Trong bối cảnh to n cầu hóa, hội nhập quốc tế phát triển kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa, việc giáo dục đạo đức cho sinh viên cần đổi to n... ngành giáo dục giáo dục học sinh cách to n diện, bao gồm to n tri thức, sức khỏe, kĩ sống, kĩ giao tiếp, kĩ ứng xử nhằm mục đích giáo dục em trở thành công dân to n cầu để đáp ứng tốt cho trình hội... khả năng, lực - Đoàn trƣờng giới thi u em học sinh đại diện cho học sinh to n trƣờng lên phát biểu lời hứa học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh - Kí cam kết to n trƣờng: Đại diện Cấp ủy chi