Dạy học môn thể dục theo mô hình VNEN Hoạt động dạy học môn thể dục khác với hoạt đông giáo dục thể dục Giống nhau: - Nội dung - Chương trình Khác: - Phương pháp dạy - Đánh giá Dạy học theo mô hình VNEN có Hoạt động : - Hoạt động - Hoạt động thực hành - Hoạt động ứng dụng Đối với môn thể dục áp dụng mô hình nên có hoạt động Hoạt động Hoạt động ứng dụng Chú ý: Đặc thù môn hoạt động thực hành bao gồm hoạt động HS : Hoạt đông học tập, hoạt động vui chơi ▼ Đối với môn thể dục sách giáo viên tương đối phù hợp với mô hình trường học kiểu áp dụng mô hình trường học kiểu đặc biệt quan tâm đến phương thức tổ chức hoạt động nhằm cho tiết học thể dục nhẹ nhàng thoải mái, giáo viên cần linh hoạt bố trí hoạt động, trò chơi - Phần mở đầu, Hoạt động khởi động chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc, đứng vỗ tay hát,đứng xoay cổ tay, cẳng tay,cánh tay,đi thành vòng tròn hít thở sâu,…hoạt động ứng với hoạt động mô hình VNEN - Phần sách giáo viên dây phần gồm hoạt động giúp học sinh củng cố kiến thức cũ xây dựng kiến thức mới, phần hoạt động mô hình VNEN -Phần kết thúc môn thể dục sách giáo viên giúp học sinh tăng cường, củng cố thông qua câu chuyện trò chơi, phần hoạt động mô hình VNEN ▼ Trò chơi thiết kế nhằm củng cố kết học tập thông qua thực hành hoạt động học sinh, thông qua trò chơi vận động giáo viên nhận xét, đánh giá lực học sinh hoạt động mô hình VNEN ▼ Hoạt động ứng dụng nhằm xem xét học sinh áp dụng kiến thức, kĩ học vào tình gia đình cộng đồng Đây hoạt động chưa viết sách giáo viên môn thể dục nhiên tùy vào tình hình thực tế địa phương giá viên xem xét học sinh ứng dụng hoạt động để giao nhiệm vụ cho học sinh thông qua vấn, hội thoại để đánh giá tiến hoàn thành công việc học sinh Xây dựng dạy theo mô hình VNEN (bài 3: Dàn hàng , dồn hàng, trò chơi “ Qua đường lội”) Mục tiêu ( SGK)  - Ôn một số kĩ năng đội hình, đội ngũ đã học ở lớp 1 - Ôn cách chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết  thúc giờ học.  - Ôn trò chơi “Qua đường lội” Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động : Chạy theo hàng dọc nhẹ nhàng từ 50-60 m Đi thành vòng tròn hít thở sâu Hoạt động 2: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dậm chân chỗ (1-2 lần) Hoạt động 3: Dần hàng ngang, dồn hàng (2-3 lần) Hoạt động 4: Ôn cách chào, báo cáo giáo viên nhận kết thúc lớp Hoạt động 5: Trò chơi “ Qua đường Lội” Hoạt động 6:Kết thúc - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Giáo viên học sinh hệ thống lại nhận xét - GV học sinh ôn chách trào kết thúc học Hoạt động ứng dụng Ứng dụng xếp hàng chào cờ, xếp hàng vào lớp học Cùng cha, mẹ, người thân tập tránh điểm lội Chú ý : Nên trọn trò chơi vận động phù hợp với đời sống học sinh - Có thể tỏ chức vui chơi trường (giờ chơi giờ) gia đình, địa phương … Tiết học nhẹ nhàng thoải mái [...]...Hoạt động ứng dụng Ứng dụng khi xếp hàng chào cờ, xếp hàng vào lớp học Cùng cha, mẹ, người thân tập đi tránh điểm lội Chú ý : Nên trọn trò chơi vận động phù hợp với đời sống học sinh - Có thể tỏ chức vui chơi tại trường (giờ ra chơi giữa giờ) tại gia đình, địa phương … Tiết học nhẹ nhàng thoải mái ...Hoạt động dạy học môn thể dục khác với hoạt đông giáo dục thể dục Giống nhau: - Nội dung - Chương trình Khác: - Phương pháp dạy - Đánh giá Dạy học theo mô hình VNEN có Hoạt động : - Hoạt... với môn thể dục áp dụng mô hình nên có hoạt động Hoạt động Hoạt động ứng dụng Chú ý: Đặc thù môn hoạt động thực hành bao gồm hoạt động HS : Hoạt đông học tập, hoạt động vui chơi ▼ Đối với môn thể. .. động mô hình VNEN -Phần kết thúc môn thể dục sách giáo viên giúp học sinh tăng cường, củng cố thông qua câu chuyện trò chơi, phần hoạt động mô hình VNEN ▼ Trò chơi thiết kế nhằm củng cố kết học