KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ MẪU GIÁO NHỠ NĂM HỌC: 2014-2015 CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ THÂN YÊU, AI CŨNG YÊU BÉ, ĐỒ DÙNG QUEN THUỘC THỜI GIAN THỰC HIỆN: 06/10 – 24/10 LĨNH VỰC MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC A.Phát triển vận động Hô hấp:hít vào ,thở + Tay: - Đưa hai tay lên cao,ra phía trước sang hai bên kết hợp với vẫy bàn tay,nắm mở bàn tay - Co duỗi tay,vỗ tay vào nhau(phía trước,phía sau,trên đầu) + Lưng, bụng, lườn: - Cúi người phía trước ngửa người sau - Quay sang trái sang phải - Nghiêng người sang trái sang phải + Chân: - Nhún chân - Ngồi xổm,đứng lên,bật chổ - Đứng,lần lượt chân co cao đầu gối Thể dục sáng: - Động tác hô hấp - Tay - Bụng - Chân 1.Trẻ thực đầy đủ đúng,nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh 2.Thể kỹ vận động tố chất vận động 2.1 Trẻ giữ thăng thể thực vận động: -Trẻ bước liên tục ghế thể dục, sàn 2.3 Trẻ biết phối hợp tay-mắt vận động: - Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện ( cô, bạn) bắt lần liền không rơi bóng ( khoảng cách 3m) B.giáo dục dinh dưỡng sức khỏe Trẻ biết số ăn thông thường ích lợi chúng sức khỏe 1.1.Trẻ biết số thực phẩm nhóm: - Trẻ biết thịt cá có nhiều chất đạm - Trẻ biết rau có nhiều vitamin Thực số việc tự Hoạt động học: - Đi ghế thể dục, Đi ghế thể dục đầu đội túi cát - Đi ghế thể dục - Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện (khoảng cách 3m) - Tung bắt bóng với người đối diện khoảng cách 3m Giờ ăn - ngủ: - Nhận biết số thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm - Trẻ nhận biết lợi ích việc ăn uống đủ lượng chất - Biết ngủ vị trí bạn trai- bạn gái phục vụ sinh hoạt 2.2 Trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi, đỗ thức ăn 3.Có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe 3.1 Trẻ có số hành vi tốt ăn uống: -Trẻ biết không nên uống nước lã Biết số nguy không an toàn phòng tránh 4.1 Trẻ nhận bàn là, bếp đun, phích nước nóng… nguy hiểm không đến gần Trẻ biết không nên nghịch vật sắc nhọn PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Biết tự cầm bát, thìa xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi, đỗ thức ăn -Biết không nên uống nước lã Biết tự cầm bát, thìa xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi, đỗ thức ăn Giờ sinh hoạt: -Biết không nên uống nước lã - Nhận biết phòng tránh nơi không an toàn, đồ vật dễ gây nguy hiểm - Nhận biết phòng tránh nơi không an toàn, đồ vật dễ gây nguy hiểm I Khám phá khoa học 1.Xem xét tìm hiểu đặc điểm vật hiện tượng 1.1 Biết đặc điểm công dụng -Biết đặc điểm công dụng cách cách sử dụng đồ dùng đồ chơi sử dụng đồ dùng đồ chơi - Biết thu nhập thông tin đối 1.4Trẻ biết thu nhập thông tin tượng nhiều cách khác nhau: Hoạt động học: - Đồ dùng quen thuộc - Ngôi nhà gia đình đối tượng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, nhận xét trò chuyện xem sách, tranh ảnh, nhận xét trò chuyện Hoạt động trời: - Nghe đọc thơ, câu chuyện gia đình - Phối hợp vật liệu khác để tạo sản phẩm - TCVĐ-TCGD Biết thể hiểu biết đối tượng cách khác 3.2 Trẻ biết thể số hiểu biết đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc tạo hình như: - Trẻ biết thể vai chơi trò chơi, đóng vai theo chủ đề gia đình, phòng khám bệnh , xây dựng công viên… - Thể vai chơi qua trò chơi đóng vai II Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán Nhận biết số đếm, số lượng: - Tách nhóm thành hai nhóm 1.5 Trẻ biết tách đối tượng nhỏ thành hai nhóm nhỏ Sắp xếp theo quy tắc - Trẻ nhận quy tắc xếp - Trẻ nhận quy tắc xếp của đối tượng Hoạt động góc - GPV - GNT Hoạt động học: - Tách gộp nhóm số lượng thành nhóm nhỏ ít đối tượng chép lại chép lại, xếp theo quy tắc - Sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại - Nhận quy tắc xếp đối tượng chép lại - Sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại III Khám phá xã hội Nhận biết thân, gia đình, trường lớp mầm non cộng đồng 1.2 1.3 Trẻ nói họ, tên công việc bố mẹ, thành viên gia đình hỏi, trò chuyện xem ảnh gia đình Trẻ nói địa gia đình “ số nhà, đường phố/thôn, xóm” hỏi, trò chuyện - Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh - Hoạt động học: - Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh Hoạt động trời - Có số hành vi tốt vệ sinh phòng bệnh miệng, biết đội mũ, biết nói với người lớn đau ốm - TCVĐ-TCDG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 1.Nghe hiểu lời nói I.3 Nghe hiểu nội dung: + 14 chuyện kể + 15 thơ Sử dụng lời nói sống hàng ngày 2.1 Trẻ nói rõ để người nghe hiểu Thể tự tin, tự lực 2.1.Trẻ tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích 2.2 Trẻ cố gắng hoàn thành công việc giao ( trực nhật, dọn đồ chơi ) Nhận biết thể cảm xúc tình cảm với người, vật, tượng xung quanh 3.2 Trẻ biết biểu lộ số cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên Hành vi quy tắc ứng xử xã Nghe hiểu nội dung: + 14 chuyện kể + 15 thơ - Biết bày tỏ nhu cầu tình cảm hiểu biết thân câu đơn, câu ghép - Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích - Cố gắng hoàn thành công việc giao - Bộc lộ số cảm xúc: phù hợp Hoạt động học: - chuyện: Gấu bị đau răng, tâm mũi - 1thơ: Đôi mắt em Giờ sinh hoạt: - Trẻ biết bày tỏ nhu cầu tình cảm hiểu biết thân câu đơn, câu ghép Hoạt động góc: - -Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích - Giờ sinh hoạt - Cố gắng hoàn thành công việc giao hội 4.2 Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép Quan tâm đến môi trường 5.1 Trẻ thích chăm sóc cây, vật thân thuộc PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Cảm nhận thể cảm xúc vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật “ âm nhạc, tạo hình” 1.2 Trẻ biết ý nghe, tỏ thích thú(hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát, nhạc 2.Một số kỹ hoạt động âm nhạc(Hát, vận động theo nhạc)và hoạt động tạo hình(vẽ, năn, cắt, xé, dán, xếp hình) 2.1 Hát giai điệu, lời ca, hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt, điệu - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép Hoạt động góc: - Thích chăm sóc cây, vật - Thích chăm sóc cây, thân thuộc vật thân thuộc Hoạt động học: - Dạy hát: Tay thơm tay ngoan - VĐMH: Cái mũi - Hát giai điệu, lời ca, hát rõ lời thể sắc thái hát bộ… 2.2 Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát ,bản nhạc với hình thức(vỗ tay theo nhịp ,tiết tấu ,múa) 2.5 Trẻ biết xé cắt theo đường thẳng, đường cong…và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục 2.6 Trẻ biết làm lõm, ấn bẹt, bẻ le, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết - Biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát ,bản nhạc với hình thức(vỗ tay theo nhịp ,tiết tấu ,múa) Hoạt động học: - Xé cắt theo đường thẳng, cắt theo hình - Cắt dán hình em bé ( M) - Nặn bạn tập thể dục (ĐT) - Biết làm lõm, ấn bẹt, bẻ le, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết Hoạt động góc: - Vẽ - Tô màu tranh ... xã hội Nhận biết thân, gia đình, trường lớp mầm non cộng đồng 1.2 1.3 Trẻ nói họ, tên công việc bố mẹ, thành viên gia đình hỏi, trò chuyện xem ảnh gia đình Trẻ nói địa gia đình “ số nhà, đường... qua hoạt động chơi, âm nhạc tạo hình như: - Trẻ biết thể vai chơi trò chơi, đóng vai theo chủ đề gia đình, phòng khám bệnh , xây dựng công viên… - Thể vai chơi qua trò chơi đóng vai II Làm quen... - Ngôi nhà gia đình đối tượng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, nhận xét trò chuyện xem sách, tranh ảnh, nhận xét trò chuyện Hoạt động trời: - Nghe đọc thơ, câu chuyện gia đình - Phối