TỪ LÁY I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nhận diện hai loại từ láy : Từ láy toàn từ láy phận( Láy phụ âm đầu láy vần) - Nắm đặc điểm nghĩa từ láy - Hiểu giá trị tượng thanh,gợi hình ,gợi cảm từ láy: Biết cách sử dụng từ láy - Có ý thức rèn luyện, trau dồi vốn từ láy II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức: - Khái niệm từ láy - Các loại từ láy Kĩ năng: a Kĩ chuyên môn: - Phân tích cấu tạo từ , giá trị tu từ từ láy văn - Hiểu nghĩa biết cách sử dụng số từ láy quen thuộc để tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm nhấn mạnh b.Kĩ sống: - Ra định : lựa chon cách sử dụng từ láy phù hợp với thực tiễn giao tiếp thân - Giao tiếp : trình bày suy nghĩ , ý tưởng, thảo luận chia sẻ quan điểm cá nhân cách sử dụng từ láy Thái độ: - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo chế tạo nghĩa từ láy để sử dụng tốt từ láy.Nghiêm túc học III CHUẨN BỊ - GV: SGK, soạn, sách GV, tranh SGK - HS:SGK, soạn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ ? Thế từ ghép phụ ? Từ ghép phụ có tính chất ? Cho vd ? ? Thế từ ghép đẳng lập? Nêu tính chất từ ghép ? Cho vd minh hoạ ? Bài : GV giới thiệu (1p) - Ở lớp em biết khái niệm từ láy , từ phức có hoà phối âm Với tiết học hôm , em nắm cấu tạo từ láy từ vận dụng hiểu biết cấu tạo chế tạo nghĩa để em sử dụng tốt từ láy Hoạt động GV HS Kiến thức * HĐ 1: HDHS Tìm hiểu cấu tạo từ láy (10’) I Các loại từ láy: ? Nhắc lại định nghĩa từ - Nhắc lại phức, từ đơn, từ ghép, từ kiến thức láy? 1- Ôn lại kiến thức: 2- Ví dụ: sgk/41 - xét vd/41 - Gọi HS đọc vd/41 ? Nhận xét đặc điểm âm từ láy in đậm? 3- Nhận xét: - Đặc điểm âm thanh: - lặp lại tiếng + tiếng láy lặp lại hoàn toàn “đăm đăm” + biến âm tạo nên hài hòa vần điệu “mếu máo”, “liêu xiêu” - Phân loại: - hai loại ? Hãy phân loại từ láy đó? - không, ? Theo em, không chúng không nói “bật bật”, “thẳm có nghĩa thẳm”? + Láy toàn bộ: “đăm đăm” +Láy phận: “mếu máo”, “liêu xiêu” => Có loại từ láy: Láy toàn láy phận 4- Ghi nhớ: sgk/41 * HĐ 2: HDHS Tìm hiểu nghĩa từ láy (10’) II Nghĩa từ láy: 1.Bài tập1: ? Nghĩa từ láy: hả, oa oa, tích tắc, gâu gâu …được tạo thành đặc - sở mô âm điểm âm thanh? - không ? Các từ: Nhấp nhô, phập phẳng phồng, bấp bênh có đặc địa hình, điểm chung âm vật mặt ý nghĩa? phẳng - suy nghĩ, trả 1.Nghĩa từ mô đặc điểm âm tiếng cười, tiếng khóc, tiếng đồng hồ chạy, tiếng chó sủa a Các từ láy có khuân vần i miêu tả âm thanh, hình dáng nhỏ bé b Đều từ láy phụ âm đầu, biểu trạng thái dao động chỗ, ẩn hiện, rõ không lời ? ý b/42 - giảm nhẹ mức độ Sắc thái biểu cảm: Nghĩa từ láy có nghĩa giảm nhẹ so với tiếng gốc - bàn tay mền mại ? So sánh nghĩa từ láy: Mềm mại, đo đỏ, với nghĩa tiếng gốc : mềm, đỏ? - giọng nói nhẹ nhàng, dễ nghe - nét chữ: có dáng lượn cong Ghi nhớ: ( SgkT42) GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ * HĐ 3: HDHS Hệ thống kiến thức (5’) III- Hệ thống hóa kiến thức ? Hãy hệ thống kiến thức -Hệ thống học theo sơ đồ hình hóa kiến thức cây? (Bảng phụ) (Bảng phụ) Từ láy Từ láy toàn Từ láy phận Các tiếng lặp hoàn toàn Tiếng đứng trước biến đổi điệu phụ âm cuối Có Có sự giống giống về phụ phần * HĐ 4: HDHS Luyện tập (10’) III Luyện tập: - HS đọc đoạn văn - Tổ chức VB thảo luận nhóm ? Tìm từ láy đoạn văn phân loại từ láy vừa tìm? - đại diện trình bày kết - Nhận xét,bổ xung Bài tập 1/43: a- Các từ láy: bần bật, thăm thẳm, chiêm chiếp, nức nở, tức tưởi, rón rén, lặng lẽ, rực rỡ, nhảy nhót, ríu ran, nặng nề b - Từ láy toàn bộ: bần bật, thăm thẳm, chiêm chiếp - Từ láy phận: nức nở, tức tưởi, rón rén, lặng lẽ, rực rỡ, nhảy nhót, ríu ran, nặng nề Bài tâp2: ? Điền tiếng vào trước - HS lên - lấp ló, nho nhỏ, nhức nhối, khang khác, thâm thấp, chênh chếch, anh ách hoặc sau tiếng gốc để bảng làm tạo thành từ láy? - Nhận xét ? Hãy chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống - HS lên bảng làm câu cho? Bài tâp3: a nhẹ nhàng; b nhẹ nhõm a xấu xa; b xấu xí a tan tành; b tan tác - Nhận xét 3- Củng cố (3’): - Khắc sâu kiến thức học 4- Dặn dò: (2’): - Về nhà làm tập 4, 5, 6/43 - Chuẩn bị  ... - bàn tay mền mại ? So sánh nghĩa từ láy: Mềm mại, đo đỏ, với nghĩa tiếng gốc : mềm, đỏ? - giọng nói nhẹ nhàng, dễ nghe - nét chữ: có dáng lượn cong Ghi nhớ: ( SgkT42) GV: Gọi HS đọc phần ghi... điệu phụ âm cuối Có Có sự giống giống về phụ phần * HĐ 4: HDHS Luyện tập (10’) III Luyện tập: - HS đọc đoạn văn - Tổ chức VB thảo luận nhóm ? Tìm từ láy đoạn văn phân loại từ láy vừa tìm? - đại... - HS lên bảng làm câu cho? Bài tâp3: a nhẹ nhàng; b nhẹ nhõm a xấu xa; b xấu xí a tan tành; b tan tác - Nhận xét 3- Củng cố (3’): - Khắc sâu kiến thức học 4- Dặn dò: (2’): - Về nhà làm tập 4,