ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIAI ĐOẠN 2011-2015 A GIỚI THIỆU Sự hình thành phát triển Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (ĐH.KHTN) có tiền thân Khoa học Đại học đường, vốn trung tâm phía nam Trường Cao đẳng Khoa học thành lập năm 1941 thuộc Viện Đại học Đông Dương Hà Nội Năm 1957, Khoa học Đại học đường đổi tên thành Trường Đại học Khoa học Sài Gòn thuộc Viện Đại học Sài Gòn Năm 1977, Trường hợp với Trường Đại học Văn khoa để hình thành Trường Đại học Tổng hợp TP.HCM Năm 1996, Trường ĐH.KHTN thức thành lập theo định 1236/GDĐT Bộ GD&ĐT ngày 30/3/1996 sở tách từ Trường Đại học Tổng hợp TP.HCM để tham gia vào Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM) Đến năm 2011, Trường ĐH.KHTN có 09 khoa 15 trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học - chuyển giao công nghệ Trường đào tạo 15 ngành bậc đại học với 52 chuyên ngành khác đào tạo 31 chuyên ngành bậc sau đại học Ngoài ra, Trường đào tạo bậc cao đẳng Bên cạnh hệ qui chủ lực, Trường cịn thực số hệ đào tạo khác Cử nhân 2, Hoàn chỉnh, Từ xa, Vừa học vừa làm Tổng số sinh viên Trường tính đến tháng 11/2011 15.866 sinh viên Hằng năm trường cung cấp khoảng 2.400 cử nhân 300 thạc sĩ, tiến sĩ, bổ sung vào đội ngũ cán khoa học tự nhiên cho TP.HCM tỉnh tồn quốc Đội ngũ giảng viên gồm có 1023 người với 595 cán hữu 428 giảng viên thỉnh giảng nước (20 giảng viên nước ngồi); 526 giảng viên có học vị tiến sĩ, 44 GS 152 PGS Trường ĐH.KHTN có 02 sở: Cở sở 227 Nguyễn Văn Cừ, Quận 5, tập trung hầu hết hoạt động nhà trường bao gồm hoạt động đào tạo đại học từ năm thứ hai, đào tạo sau đại học, nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế; Cơ sở Đơng Hịa, huyện Dĩ An, tỉnh Bình Dương (cịn gọi Cơ sở Linh Trung), nằm khuôn viên quy hoạch chung ĐHQG-HCM (Khu Đô thị ĐHQG-HCM), phục vụ cho hoạt động đào tạo năm thứ bậc đại học số hoạt động nghiên cứu, sản xuất thử Trong giai đoạn 2006 - 2010, Trường ĐH.KHTN không ngừng đổi nâng cao chất lượng hoạt động mặt với mục tiêu trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu triển khai khoa học công nghệ chất lượng cao, tạo sản phẩm tinh hoa đáp ứng cho nhu cầu ngày cao đất nước, phù hợp với cấu kinh tế - xã hội thời kỳ cơng nghiệp hóa – đại hóa, nâng cao lực cạnh tranh hợp tác bình đẳng trình hội nhập quốc tế; khẳng định vị xứng đáng ĐHQG-HCM hệ thống đại học nước Trường đạt nhiều kết bật đào tạo, nghiên cứu khoa học, mặt công tác khác vinh dự Chủ tịch nước trao tặng Huân chương Độc lập Hạng II năm 2009 Danh hiệu Anh hùng Lao động năm 2010 Là thành viên nồng cốt ĐHQG-HCM có nhiệm vụ trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu hàng đầu hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, Trường ĐH.KHTN phát huy truyền thống, không ngừng phấn đấu thành thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu triển khai khoa học công nghệ trình độ cao đất nước Trên sở phát huy thành tựu đạt được, Trường ĐH.KHTN xây dựng Kế hoạch Chiến lược với mục tiêu trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học khoa học công nghệ mũi nhọn hàng đầu hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, góp phần thực sứ mạng giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước giai đoạn 2011 – 2015 Quá trình xây dựng văn Kế hoạch Chiến lược 2011 - 2015 Kế hoạch Chiến lược bắt đầu xây dựng từ đầu tháng 12/2010 dựa sở tiếp tục kế thừa Kế hoạch Chiến lược giai đoạn 2006 – 2010 tầm nhìn đến năm 2020 Trường ĐH.KHTN, Nghị Đại hội Đảng lần V Trường ĐH.KHTN, Nghị Đại hội Đảng ĐHQG-HCM nhiệm kỳ 2011 – 2015, Kế hoạch Chiến lược phát triển ĐHQG-HCM giai đoạn 2011 – 2015 hội nghị tập huấn xây dựng Kế hoạch Chiến lược đơn vị thành viên ĐHQG-HCM tổ chức vào tháng 01/2011 Vũng Tàu Bản Dự thảo lần Kế hoạch Chiến lược thảo luận, góp ý Hội đồng Khoa học Đào tạo Trường ĐH.KHTN họp ngày 24/02/2011 thành Bản Dự thảo lần 2 Bản Dự thảo lần tiếp tục xin ý kiến thông qua Đảng ủy mở rộng Đảng Trường ĐH.KHTN ngày 09/03/ 2011 Bản Dự thảo lần tiếp tục bổ sung, hoàn thiện, đặc biệt hoàn chỉnh Chương trình hành động liệt kê Phụ lục đơn vị, phòng ban chức thuộc Trường ĐH.KHTN để thành văn Kế hoạch Chiến lược phát triển giai đoạn 2011-2015 Trường ĐH.KHTN Bản Dự thảo lần Kế hoạch Chiến lược phát triển giai đoạn 2011-2015 Trường ĐH.KHTN trình bày trước Hội đồng đánh giá Kế hoạch Chiến lược 2011-2015 ĐHQG-HCM vào ngày 08/09/2011 Các nội dung Kế hoạch Chiến lược Bản Dự thảo lần Hội đồng thông qua kèm theo yêu cầu điều chỉnh bổ sung theo công văn số 1592/ĐHQG-KHTC ngày 24/10/2011 Chủ tịch Hội đồng Bản Kế hoạch Chiến lược thức điều chỉnh, bổ sung theo yêu cầu Hội đồng đánh giá Kế hoạch Chiến lược 2011-2015 ĐHQG-HCM B MỤC TIÊU CỦA KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC 2011 - 2015 Là thành viên nồng cốt ĐHQG-HCM có nhiệm vụ trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu hàng đầu hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, Trường ĐH.KHTN phát huy truyền thống, không ngừng phấn đấu thành thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu triển khai khoa học cơng nghệ trình độ cao đất nước Trên sở phát huy thành tựu đạt được, Trường ĐH.KHTN xây dựng Kế hoạch Chiến lược giai đoạn 2011 – 2015 với mục tiêu chung trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học khoa học công nghệ mũi nhọn hàng đầu hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, góp phần thực sứ mạng giáo dục đào tạo khoa học công nghệ, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước kế hoạch năm năm 2011 – 2015 Trong Kế hoạch Chiến lược gắn kết chặt chẽ Nhóm chiến lược đào tạo, đặc biệt đào tạo sau đại học với Nhóm chiến lược khoa học cơng nghệ trọng tâm Nhóm chiến lược khoa học cơng nghệ xác định đòn bẩy cho phát triển Trường ĐH.KHTN ĐHQG-HCM C CÁC NHÓM CHIẾN LƯỢC Nhóm chiến lược Các chiến lược đào tạo đại học sau đại học 1.1 Mục tiêu chiến lược đào tạo đại học sau đại học - Mục tiêu chiến lược đào tạo đại học: tạo môi trường đào tạo tốt, đào tạo người có chất lượng, góp phần quan trọng việc đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực trình độ cao phát triển đất nước lĩnh vực khoa học công nghệ; phát triển hệ thống ngành nghề đào tạo Trường cách hài hòa, dựa tảng ngành khoa học truyền thống, phát huy tối đa ưu để phát triển ngành khoa học công nghệ mũi nhọn, ngành khoa học ứng dụng đáp ứng tốt nhu cầu xã hội - Mục tiêu chiến lược đào tạo sau đại học: gắn kết chặt chẽ với hoạt động nghiên cứu khoa học, nâng cao chất lượng qui mô đào tạo sau đại học nhằm đáp ứng tốt nhu cầu kinh tế-xã hội, tham gia triển khai có hiệu cơng trình nghiên cứu khoa học có giá trị thông qua luận án tiến sĩ, đồng thời hỗ trợ tích cực cho việc phát triển đội ngũ kế thừa có trình độ khoa học ứng dụng cao 1.2 Các chiến lược đào tạo đại học sau đại học a Chiến lược 1.1 Phát triển qui mơ, loại hình, ngành đào tạo đại học đáp ứng nhu cầu xã hội Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Tăng hợp lý qui mơ sinh viên qui hàng năm khơng q 3%, ưu tiên cho ngành mở ngành có đội ngũ CBGD mạnh nhu cầu xã hội cao; hoàn chỉnh hệ đào tạo đào tạo cử nhân tài năng, phát triển hệ đào tạo số ngành học khác, tạo động lực thúc đẩy nâng cao chất lượng diện rộng - Tăng cường qui mơ mở rộng đối tượng đào tạo hệ hồn chỉnh đại học (cao đẳng lên đại học) theo nhu cầu xã hội phát triển hệ đào tạo cấp đại học thứ hai - Phát triển ngành đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội hội nhập quốc tế, đặc biệt ngành khoa học ứng dụng, cơng nghệ cao mang tính phối hợp liên ngành - Thành lập đơn vị đào tạo đáp ứng với nhu cầu thực tiễn tiềm lực đơn vị b Chiến lược 1.2 Cải tiến chất lượng chương trình đào tạo đại học Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Đa dạng hóa, chuẩn hóa, đại hóa chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho lĩnh vực kinh tế – xã hội đất nước - Tăng tính mềm dẻo, linh hoạt, trọng đào tạo kỹ mềm, ngoại ngữ chương trình đào tạo nhằm tăng hội chuyển đổi kiến thức, liên thông cấp học, ngành học, đáp ứng linh hoạt với định hướng nghề nghiệp người học, với nhu cầu nguồn nhân lực thị trường nhu cầu học tập suốt đời người học; tăng cường liên thông liên kết kết đa ngành ĐHQG-HCM - Triển khai chương trình CDIO số ngành học để tận dụng ưu điểm phương pháp thiết kế, cập nhật chương trình đào tạo chọn lựa phương pháp giảng dạy - Tăng cường việc triển khai chương trình tiên tiến chương trình liên kết đào tạo quốc tế c Chiến lược 1.3 Cải tiến phương pháp đào tạo đại học tăng cường tài nguyên học tập Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Tăng cường điều kiện để áp dụng hiệu phương pháp đào tạo theo hệ tín - Triển khai giảng dạy số mơn học ngoại ngữ để tăng tính liên thông, hội nhập quốc tế - Nghiên cứu áp dụng phương pháp giảng dạy tiên tiến, phát huy tính sáng tạo người học hệ thống đào tạo Trường - Bổ sung, tăng cường tài nguyên học tập: sách, tài liệu điện tử cho thư viện, đồng thời khuyến khích sử dụng giáo trình có uy tín giới d Chiến lược 1.4 Tăng cường công tác đảm bảo chất lượng đào tạo đại học Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Xây dựng hệ thống qui định, qui chế đảm bảo chất lượng, hoàn thiện hệ thống đảm bảo chất lượng - Tham gia đánh giá cấp chương trình tất Khoa có chương trình cử nhân/kỹ sư tài - Tăng cường kỷ cương dạy, học thi cử e Chiến lược 1.5 Xây dựng hệ thống đánh giá nội để đảm bảo chất lượng đào tạo sau đại học Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Xây dựng đề tài nghiên cứu đánh giá hiệu đào tạo sau đại học nhà trường - Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo sau đại học, tập huấn công tác quản lý đánh giá nội cho cán quản lý, chuyên viên đào tạo sau đại học - Triển khai áp dụng vài chuyên ngành tiêu biểu f Chiến lược 1.6 Nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học, gắn kết với nghiên cứu khoa học Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Tăng cường sở vật chất, phương tiện cho giảng dạy sau đại học - Gắn kết với nghiên cứu khoa học, nâng cao chất lượng đề tài luận văn thạc sĩ luận án tiến sĩ - Khuyến khích hỗ trợ việc mời chuyên gia nước ngòai tham gia giảng dạy học phần sau đại học - Đổi phương pháp giảng dạy sau đại học nhằm phát huy tối đa lực tự học, khả suy nghĩ độc lập sáng tạo người học g Chiến lược 1.7 Tăng cường qui mô đào tạo sau đại học Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Mở thêm số chuyên ngành đào tạo sau đại học theo nhu cầu thực tiễn khả đơn vị - Mở chương trình phối hợp đào tạo quốc tế bậc thạc sĩ tiến sĩ Nhóm chiến lược Các chiến lược khoa học công nghệ 2.1 Mục tiêu chiến lược khoa học công nghệ Chiến lược khoa học cơng nghệ (KHCN) địn bẩy để hoàn thành Kế hoạch Chiến lược 2011-2015 Tăng cường tiềm lực hoạt động KHCN để góp phần đào tạo đội ngũ chuyên gia trình độ cao lĩnh vực khoa học khoa học công nghệ mũi nhọn, tạo sản phẩm KHCN có ý nghĩa khoa học thực tiễn cao, đáp ứng nhu cầu phát triển KHCN yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội ngày cao đất nước, phù hợp với xu phát triển giới 2.2 Các chiến lược KHCN a Chiến lược 2.1 Tăng cường tiềm lực KHCN lĩnh vực khoa học khoa học công nghệ mũi nhọn Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Tiếp tục tăng cường sở vật chất PTN phục vụ NCKH, trọng PTN trọng điểm lĩnh vực KHCN tiên tiến, mũi nhọn PTN liên kết, liên ngành - Phát triển nhóm nghiên cứu có uy tín lĩnh vực khoa học truyền thống mạnh nhà trường - Phát triển số nhóm nghiên cứu trọng điểm khoa học cơng nghệ mũi nhọn b Chiến lược 2.2 Đẩy mạnh hoạt động KHCN nhằm đào tạo đội ngũ chuyên gia trình độ cao tạo sản phẩm KHCN có ý nghĩa khoa học thực tiễn cao Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Xây dựng đề tài nghiên cứu lĩnh vực khoa học bản, khoa học công nghệ mũi nhọn - Xây dựng nghiên cứu liên ngành đáp ứng nhu cầu thực tiễn phù hợp với xu thế giới - Tăng cường liên kết, hợp tác nghiên cứu khoa học trường, ĐHQG-HCM, với doanh nghiệp, quốc tế - Gắn nghiên cứu khoa học với nâng cao chất lượng đào tạo đại học sau đại học - Thành lập đơn vị hỗ trợ hợp tác NCKH chuyển giao công nghệ c Chiến lược 2.3 Tăng cường hiệu quản lý KHCN Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Hoàn chỉnh hệ thống văn bản, qui chế quản lý đề tài, dự án, qui chế quản lý tài sản trí tuệ, xây dựng sở liệu KHCN, xây dựng, triển khai - Khai thác có hiệu phịng thí nghiệm trọng điểm - Đa dạng hóa nguồn kinh phí NCKH: tăng cường thu hút kinh phí đầu tư từ nguồn ngân sách nhà nước, đồng thời tăng cường kinh phí đầu tư từ khu vực doanh nghiệp, xã hội quốc tế Nhóm chiến lược Các chiến lược quan hệ đối ngoại văn hóa đại học 3.1 Mục tiêu chiến lược quan hệ đối ngoại văn hóa đại học Tiếp tục đẩy mạnh hợp tác quốc tế để nâng cao trình độ, uy tín đào tạo, NCKH, nâng cao chất lượng quản trị đại học, xây dựng đội ngũ trường; tăng cường công tác quan hệ công chúng để nâng cao vị trường xã hội thu hút nguồn lực xã hội để phát triển nhà trường; xác định phát triển giá trị văn hóa đặc trưng Trường ĐHKHTN, làm tảng, động lực thúc đẩy phát triển nhà trường 3.2 Các chiến lược quan hệ đối ngoại văn hóa đại học a Chiến lược 3.1 Tiếp tục đẩy mạnh hợp tác quốc tế phục vụ phát triển nhà trường Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Tiếp tục đẩy mạnh, hỗ trợ hoạt động hợp tác quốc tế đào tạo đại học, sau đại học, NCKH, quản trị đại học xây dựng đội ngũ - Xúc tiến việc ký kết thỏa thuận hợp tác chung với đối tác chọn lọc, có uy tín giới - Phát triển chương trình liên kết đào tạo bậc đại học sau đại học với đối tác có uy tín - Thu hút học bổng đào tạo, tài trợ NCKH từ nước - Tăng cường việc tổ chức hội nghị khoa học quốc tế đơn vị b Chiến lược 3.2 Tăng cường công tác quan hệ công chúng để nâng cao vị trường xã hội thu hút nguồn lực xã hội để phát triển nhà trường Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Xây dựng triển khai kế hoạch xây dựng, quảng bá hình ảnh Trường ĐH.KHTN - Thành lập phát huy vai trò tổ chức cựu sinh viên Trường ĐH.KHTN - Tăng cường việc xúc tiến, hỗ trợ việc hoạt động liên kết trường, đơn vị trường với doanh nghiệp, TP.HCM tỉnh phía nam c Chiến lược 3.3 Xác định phát triển giá trị văn hóa đặc trưng Trường ĐH.KHTN phục vụ phát triển nhà trường Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Xác định giá trị văn hóa đặc trưng Trường ĐH.KHTN - Phát triển giá trị văn hóa phục vụ phát triển nhà trường Nhóm chiến lược Các chiến lược xây dựng đội ngũ 4.1 Mục tiêu chiến lược xây dựng đội ngũ Xây dựng đội ngũ cán giảng dạy, nghiên cứu, quản lý đáp ứng việc thực tốt sứ mạng phát triển bền vững nhà trường 4.2 Các chiến lược xây dựng đội ngũ a Chiến lược 4.1 Chuẩn hóa nâng cao lực, hiệu công tác cán Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Chuẩn hóa điều kiện tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp, thạc sĩ, tiến sĩ trẻ - Chuẩn hóa điều kiện tuyển dụng trình độ nghiệp vụ chuyên viên, kỹ thuật viên - Tập huấn, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cán quản lý b Chiến lược 4.2 Thực sách linh hoạt để phát triển đội ngũ cán giảng dạy, nghiên cứu Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Hồn chỉnh sách tuyển dụng kinh phí từ nhiều nguồn (biên chế, hợp đồng từ kinh phí đề tài, dự án, hợp đồng đơn vị trả lương) - Khuyến khích, tạo điều kiện cho cán học tập, tu nghiệp nước ngồi nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ - Thu hút, tuyển dụng tiến sĩ trẻ điều kiện môi trường làm việc, hội thăng tiến - Xây dựng sách sử dụng hiệu đội ngũ cán trình độ cao hưu trí - Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ 2011 – 2015 với tiêu: số lượng giảng viên hữu 600, số lượng cán nghiên cứu làm việc phịng thí nghiệm, trung tâm 500, có 55 GS/PGS, 100% cán giảng dạy lý thuyết có trình độ SĐH, 60% cán giảng dạy, nghiên cứu có thâm niên cơng tác từ năm trở lên có học vị TS, tỷ lệ sinh viên qui, học viên SĐH, NCS cán giảng dạy 16:1 Nhóm chiến lược Các chiến lược phát triển sử dụng hiệu sở vật chất nguồn lực tài 5.1 Mục tiêu chiến lược phát triển sử dụng hiệu sở vật chất nguồn lực tài Phát triển sở vật chất theo qui hoạch chung ĐHQG-HCM gia tăng nguồn tài phục vụ việc thực tốt sứ mạng phát triển bền vững nhà trường 5.2 Các chiến lược phát triển sử dụng hiệu sở vật chất nguồn lực tài a Chiến lược 5.1 Phát triển sở vật chất phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học theo qui hoạch chung ĐHQG-HCM Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Xây dựng sở Linh trung thành sở Trường, nơi đào tạo đại học, sau đại học, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ tất đơn vị trường - Qui hoạch lại sở 227 Nguyễn Văn Cừ thành sở nội thành, trung tâm nghiên cứu khoa học công nghệ mới, kết hợp với hoạt động hợp tác quốc tế, đào tạo chương trình tiên tiến, hoạt động văn hóa truyền thống nhà trường - Đầu tư trang bị sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện, vật liệu phục vụ đào tạo nâng cao chất lượng đào tạo b Chiến lược 5.2 Gia tăng nguồn lực tài ngồi ngân sách Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Hợp tác với đơn vị bên việc khai thác phần sở 227 Nguyễn Văn Cừ bổ sung nguồn kinh phí cho việc xây dựng sở Linh Trung kinh phí hoạt động trường 10 - Phát triển loại hình, dịch vụ đào tạo tạo nguồn thu: đào tạo từ xa, đào tạo liên kết nước - Tăng cường hợp tác quốc tế nghiên cứu đào tạo, hợp đồng nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp Nhóm chiến lược Các chiến lược nâng cao lực quản trị đại học 6.1 Mục tiêu chiến lược nâng cao lực quản trị đại học Nâng cao lực quản trị nguồn lực người, tài chính, sở vật chất, thơng tin, quản lý điều hành tồn hoạt động Trường ĐH.KHTN hệ thống ĐHQG-HCM, phục vụ việc hoàn thành sứ mạng phát triển Trường 6.2 Các chiến lược nâng cao lực quản trị đại học a Chiến lược 6.1 Kiện toàn hệ thống CNTT phục vụ quản trị nhà trường Giải pháp chiến lược bao gồm: - Hoàn thiện hạ tầng mạng, cổng thông tin ứng dụng phần mềm quản lý công tác quản trị nhà trường b Chiến lược 6.2 Hoàn thiện hệ thống văn qui chế, qui trình quản lý giám sát thực thi Các giải pháp chiến lược bao gồm: - Hoàn thiện hệ thống văn qui định, qui chế quản lý mặt hoạt động nhà trường - Tăng cường hoạt động tra, pháp chế 11 D HỆ THỐNG CÁC CHỈ TIÊU TT Chỉ số Mục tiêu 2015 Số liệu 2005-2009 12.500 SV 9.900 SV 2.500 SV 3.650 SV 1.1.3 Sau đại học 20% tổng SVCQ 2.100 HV 1.1.4 Các hệ khác Không tăng 3.520 SV 1.1.5 Tỷ lệ tăng tuyển sinh ĐH qui/năm ≤ 3% 2,8% 1.1.6 Tỷ lệ tăng tuyển sinh SĐH/năm 5% 2,7% ĐH: 4, SĐH: ĐH: 3, SĐH: 1.2.1 Số lượng chương trình đào tạo trọng điểm kiểm toán, kiểm định theo tiêu chuẩn AUN 1.2.2 Số lượng đơn vị đào tạo kiểm toán, kiểm định theo tiêu chuẩn Bộ GD-ĐT Tất Đào tạo 1.1 Qui mơ 1.1.1 Đại học qui 1.1.2 Cao đẳng qui 1.1.7 Mở thêm ngành học 1.2 Kiểm định Nghiên cứu khoa học 2.1 Số lượng trung tâm nghiên cứu mạnh 2.2 Số nhóm nghiên cứu trọng điểm 2.3 Số lượng công bố khoa học tăng 100% Tăng 3,8 lần so với giai đoạn 2000-2004 2.4 Số lượng hợp đồng nghiên cứu với doanh nghiệp tăng 100% 2HĐ/năm Quan hệ đối ngọai 3.1 Số lượng chương trình đào tạo ĐH 10 11 12 TT Chỉ số Mục tiêu 2015 Số liệu 2005-2009 & SĐH hợp tác với nước 3.2 Số lượng ghi nhớ hợp tác (MOU) 10 40 3.3 Số lượng chương trình, dự án hợp tác nghiên cứu 10 Xây dựng CSVC 80% 40% 16:1 20:1 100% SĐH 90% SĐH 100% 71,24% 60% 47,68% 55 35 Khối lượng xây dựng hoàn thành dự án QG07 Tổ chức cán 5.1 Tỷ lệ sinh viên qui, học viên SĐH, NCS cán giảng dạy 5.2 Trình độ cán giảng dạy lý thuyết 5.3 Tỷ lệ CBGD có thâm niên cơng tác từ năm trở lên có trình độ SĐH 5.4 Tỷ lệ cán giảng dạy có học vị tiến sỹ tổng số cán giảng dạy thâm niên công tác từ năm trở lên 5.5 Số GS, PGS 13 ... văn Kế hoạch Chiến lược phát triển giai đoạn 2011-2015 Trường ĐH. KHTN Bản Dự thảo lần Kế hoạch Chiến lược phát triển giai đoạn 2011-2015 Trường ĐH. KHTN trình bày trước Hội đồng đánh giá Kế hoạch. .. hình thành phát triển Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (ĐH. KHTN) có tiền thân Khoa học Đại học đường, vốn trung tâm phía nam Trường Cao đẳng Khoa học thành lập... văn Kế hoạch Chiến lược 2011 - 2015 Kế hoạch Chiến lược bắt đầu xây dựng từ đầu tháng 12/2010 dựa sở tiếp tục kế thừa Kế hoạch Chiến lược giai đoạn 2006 – 2010 tầm nhìn đến năm 2020 Trường ĐH. KHTN,