Chuyên đề: Vấn đề toàn cầu hóa kinh tế - xã hội giới (2 tiết) Lý xây dựng chuyên đề: - Toàn cầu hóa (TCH) xu tất yếu kinh tế giới - TCH chủ đề có liên quan đến nội dung kiến thức học chương trình địa lý 11 (bài 2,4) - TCH có ảnh hưởng lớn đến phát triển KT-XH tất nước TG, đặc biệt nước phát triển (trong có Việt Nam) I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày biểu toàn cầu hoá Hệ toàn cầu hoá khu vực hóa - Biết lí hình thành tổ chức liên kết kinh tế khu vực số tổ chức liên kết kinh tế khu vực - Hiểu hội thách thức TCH nước phát triển TG Kỹ - Sử dụng đồ giới để nhận biết lãnh thổ liên kết kinh tế khu vực - Phân tích số liệu, tư liệu để nhận biết quy mô, vai trò thị trường quốc tế liên kết kinh tế khu vực Thái độ, hành vi - Nhận thức tính tất yếu toàn cầu hoá, khu vực hoá - Xác định trách nhiệm thân đóng góp vào việc thực nhiệm vụ kinh tế, xã hội địa phương Định hướng lực hình thành 4.1 Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác, sử dụng CNTT TT, sử dụng ngôn ngữ, tính toán 4.2 Năng lực chuyên biệt - Tư tổng hợp theo lãnh thổ - Năng lực sử dụng số liệu thống kê - Năng lực sử dụng đồ - Năng lực sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, video clip, mô hình II NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Xu hướng toàn cầu hóa, khu vực hoá Những hội thách thức TCH nước phát triển III MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH Bảng mô tả mức độ nhận thức lực hình thành Nội Nhận biết Thông hiểu dung/chủ Vận dụng Vận dụng cao thấp đề/chuẩn Xu - Trình bày - Hiểu lí So sánh số Ảnh hưởng hướng biểu hình thành tổ chức dân GDP TCH TCH, hệ KVH cầu hoá kinh tế toàn liên kết kinh tế khu tổ KVH vực số tổ chức liên kết Việt Nam - Hệ khu chức liên kết kinh tế kinh tế khu vực hóa Cơ hội thách thức TCH nước phát triển khu vực vực Hiểu Liên hệ TCH có ảnh hội thách thức hội hưởng lớn đối TCH Việt Nam với nước phát triển tham TG ASEAN môi gia trường phát triển bền vững nước phát triển TG Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác, tính toán - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng đồ; sử dụng tranh ảnh Câu hỏi tập 2.1 Nhận biết Câu Nối ý cột bên trái với cột bên phải cho với trình toàn cầu hóa kinh tế giới: Thương mại giới phát triển mạnh A.Biểu Thúc đẩy sản xuất phát triển tăng trưởng kinh tế toàn cầu Đầu tư nước tăng trưởng nhanh Khai thác triệt để khoa học công nghệ Thị trường tài quốc tế mở rộng B Hệ Đẩy nhanh đầu tư Các công ti xuyên quốc gia có vai trò ngày lớn Gia tăng nhanh chóng khoảng cách giàu nghèo Hướng dẫn trả lời: A (1, 3, 5, 7); B (2, 4, 6, 8) 2.2 Thông hiểu Câu 1: Kể tên tổ chức liên kết kinh tế khu vực tiêu biểu TG Cho biết lí hình thành tổ chức liên kết kinh tế khu vực TG Hướng dẫn trả lời - Các tổ chức liên kết kinh tế khu vực tiêu biểu TG: APEC, ASEAN, NAFTA, EU, MERCOSUR - Lí hình thành tổ chức liên kêt kinh tế khu vực TG: + Sự phát triển kinh tế không + Sức ép cạnh tranh khu vực TG + Các quốc gia có nét tương đồng địa lí, văn hóa, xã hội có chung mục tiêu,lợi ích phát triển liên kết với để hình thành tổ chức liên kết kinh tế Câu Bằng kiến thức học, phân tích hệ của khu vực hoá kinh tế nước TG Hướng dẫn trả lời KVH có tác động lớn đến nhiều mặt kinh tế xã hội nước TG - Tác động tích cực: + Các tổ chức liên kết kinh tế khu vực vừa hợp tác, vừa cạnh tranh với tạo nên động lực thúc đẩy tăng trưởng phát triển kinh tế, tăng cường tự hoá thương mại, đầu tư dịch vụ phạm vi khu vực cũng khu vực với nhau, góp phần bảo vệ lợi ích kinh tế nước thành viên + Thúc đẩy trình mở cửa thị trường quốc gia, tạo lập thị trường khu vực rộng lớn, tăng cường trình toàn cầu hoá kinh tế giới - Tác động tiêu cực: xu hướng khu vực hoá cũng đặt không vấn đề đòi hỏi quốc gia phải quan tâm giải quyết, tự chủ kinh tế, quyền lực quốc gia, gia tăng nhanh chóng khoảng cách giàu nghèo Câu 3: “TCH trình liên kết quốc gia TG nhiều mặt, từ kinh tế đến văn hóa, khoa học ” Hãy phân tích hội thách thức của TCH nước phát triển TG Hướng dẫn trả lời * Cơ hội: - Tạo điều kiện cho hàng hoá lưu thông rộng rãi - Tạo điều kiện để quốc gia giới rút ngắn thời gian phát triển đất bước nhờ tắt đón đầu công nghệ đại - Tạo điều kiện chuyển giao thành tựu khoa học công nghệ, tố chức quản lí, sản xuất kinh doanh với tất nước - Tạo hội để nước thực chủ trương đa phương hoá quan hệ quốc tế… * Thách thức: - KH&CN tác động tới mặt đời sống kinh tế TG Muốn có sức cạnh tranh kinh tế mạnh đòi hỏi nước phải làm chủ ngành kinh tế mũi nhọn - TCH khiến giá trị đạo đức nhân loại có nguy bị xói mòn - Gây áp lực nặng nề tự nhiên 2.3 Vận dụng thấp Câu Quan sát biểu đồ Qui mô GDP của khối liên kết kinh tế năm 2004, nhận xét qui mô GDP của khối liên kết kinh tế khu vực tiêu biểu TG Hướng dẫn trả lời - Qui mô GDP tổ chức liên kết kinh tế khu vực TG có khác - Thứ tự xếp hạng theo tổng GDP từ cao tới thấp thể sau: + Cao nhất: APEC (DC) + Tiếp đến NAFTA, EU (DC) + Thấp MERCOSUR (DC) ASEAN (DC) Câu : Dựa vào bảng tr.11 sgk địa lý 11(CTC) so sánh số dân GDP của tổ chức liên kết kinh tế khu vực Rút nhận xét Hướng dẫn trả lời Tổ chức có số dân đông Tổ chức có số dân thấp Các tổ chức có GDP từ cao đến thấp APEC MERCOSUR APEC, NAFTA, EU, ASEAN, MERCOSUR Tổ chức có GDP cao số dân đông APEC Tổ chức có GDP bình quân đầu người cao NAFTA Tổ chức có GDP bình quân đầu người thấp ASEAN Câu 3: Trong xu TCH KVH Việt Nam tích cực chủ động trình hội nhập quốc tế khu vực Quan sát hình ảnh sau kiến thức, phân tích hội của Việt Nam tham gia ASEAN Hướng dẫn trả lời - Nâng cao vai trò, vị VN KV TG - Thu hút đầu tư nước - Học tập kinh nghiệm quản lý, chuyển giao kỹ thuật, công nghệ - Mở rộng thị trường xuất, nhập (Học sinh có thể nêu các đáp án khác phù hợp vẫn đạt điểm tối đa) 2.4 Vận dụng cao Câu 1: Sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế - xã hội TG có ảnh hưởng lớn môi trường phát triển bền vững của nước TG, đặc biệt nước phát triển Hãy chứng minh TCH gây áp lực nặng nề đến môi trường phát triển bền vững của nước ta Hướng dẫn trả lời - Trong trình đổi công nghệ nước phát triển chuyển sang nước phát triển (trong có VN) công nghệ lỗi thời, lạc hậu =>gây ô nhiễm môi trường - Các nước phát triển đầu tư chủ yếu vào ngành sử dụng nhiều nguyên nhiên liệu => tài nguyên thiên nhiên suy giảm nhanh => Gia tăng thiên tai : Bão, lũ lụt, hạn hán Câu 2: Sự phát triển không sức ép cạnh tranh khu vực TG, quốc gia có nét tương đồng địa lí, văn hóa, xã hội liên kết với thành tổ chức liên kết kinh tế đặc thù Hãy CM Ảnh hưởng của KVH Việt Nam Hướng dẫn trả lời - Tích cực : + Thúc đẩy tăng trưởng phát triển kinh tế: tốc độ tăng trưởng GDP nhanh ổn định (giai đoạn 2001- 2005: 6,9%/n – đứng thứ khu vực sau Xin ga po; năm 2014: 5,9% - đứng thứ TG sau Trung Quốc) + Tăng cường tự hóa thương mại mở rộng thị trường: VN bạn hàng hầu KV TG (năm 2014 VN có quan hệ ngoại giao với 180 nước thiết lập quan hệ đối tác chiến lược với 10 quốc gia) + VN nhập tổ chức ASEAN, APEC, WTO Góp phần tăng cường trình TCH kinh tế TG - Tiêu cực: Đặt vấn đề sức ép cạnh tranh mở rộng thị trường, suy thoái nguồn tài nguyên ô nhiễm môi trường IV THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HỌC TẬP Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: GV nêu mục tiêu học phải đạt sau chuyên đề (về kiến thức, kỹ năng, thái độ ;định hướng lực hình thành) Nội dung: Giới thiệu chủ đề học tập (tên, thời gian thực hiện, yêu cầu cần đạt ) Hình thức: Cả lớp Bước Giao nhiệm vụ (trước thực chủ đề) - GV yêu cầu học sinh tìm hiểu nội dung : + Khái niệm, biểu hiện, hệ TCH + Ảnh hưởng TCH nước phát triển + Nguyên nhân hình thành hệ KVH Bước Thực nhiệm vụ giao (HS thực trước học tập chủ đề) Bước Báo cáo kết chuẩn bị: HS báo cáo trước GV nêu mục tiêu Bước GV nhận xét, đưa mục tiêu cần đạt chủ đề giới thiệu nội dung chủ đề Hoạt động Tìm hiểu xu hướng toàn cầu hóa Mục tiêu: HS trình bày được: - Khái niệm TCH - Các biểu hệ toàn cầu hoá kinh tế Nội dung: Tìm hiểu biểu hệ xu hướng TCH kinh tế Hình thức: Cá nhân/cặp/lớp Bước Tìm hiểu khái niệm biểu TCH - GV yêu cầu HS: nhắc lại tác động CMKH CN đại đến kinh tế - xã hội TG - GV chuẩn kiến thức làm rõ nguyên nhân TCH Sau dó dẫn dắt HS phân tích biểu TCH kinh tế hệ kinh tế TG từng quốc gia Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Nối ý cột bên trái với cột bên phải cho với trình toàn cầu hóa kinh tế giới, từ rút biểu hệ TCH kinh tế Thương mại giới phát triển mạnh A Biểu Thúc đẩy sản xuất phát triển tăng trưởng kinh tế toàn cầu Đầu tư nước tăng trưởng nhanh Khai thác triệt để khoa học công nghệ Thị trường tài quốc tế mở rộng B Hệ Đẩy nhanh đầu tư Các công ti xuyên quốc gia có vai trò ngày lớn Gia tăng nhanh chóng khoảng cách giàu nghèo Bước 2: HS nghiên cứu sgk, thảo luận, thống nội dung trả lời vào phiếu học tập Bước 3: HS báo cáo kết thảo luận, Bước 4: - Các cặp đối chiếu trao đổi kết thảo luận; GV đánh giá kết thảo luận =>GV cung cấp thông tin phản hồi: A (1, 3, 5, 7); B (2, 4, 6, 8) yêu cầu học sinh lấy VD chứng minh làm rõ biểu hệ TCH - GV cung cấp thông tin chuẩn kiến thức cho hoạt động I Xu hướng toàn cầu hóa kinh tế Khái niệm: (sgk tr.10) Biểu của TCH kinh tế: a Thương mại giới phát triển mạnh b Đầu tư nước tăng trưởng nhanh c Thị trường tài quốc tế mở rộng d Các công ti xuyên quốc gia có vai trò ngày lớn Hệ của TCH kinh tế a Tích cực - Thúc đẩy sx phát triển tăng trưởng kinh tế toàn cầu - Đẩy nhanh đầu tư, tăng cường hợp tác quốc tế b Tiêu cực: Làm tăng nhanh chóng khoảng cách giàu nghèo từng quốc gia nước H/động 3: Tìm hiểu xu hướng khu vực hóa kinh tế Mục tiêu: HS hiểu được: - Lí hình thành tổ chức liên kết kinh tế khu vực số tổ chức liên kết kinh tế khu vực - Hệ khu vực hóa Nội dung: Tìm hiểu nguyên nhân hình thành hệ xu hướng khu vực hóa kinh tế Hình thức: Cá nhân/cặp/nhóm Bước 1: Tìm hiểu lí hình thành hệ xu hướng khu vực hóa kinh tế - GV yêu cầu HS đọc kênh chữ SGK, tìm hiểu lí hình thành tổ chức liên kết kinh tế khu vực Trả lời câu hỏi sau: ? Kể tên tổ chức liên kết kinh tế khu vực tiêu biểu TG Cho biết lí hình thành tổ chức liên kết kinh tế khu vực TG ? Bằng kiến thức học, cho biết hệ khu vực hoá kinh tế nước TG - GV chia lớp thành cặp nhóm, yêu cầu nhóm dựa vào bảng trang 1; quan sát biểu đồ: ? So sánh số dân GDP tổ chức liên kết kinh tế khu vực Rút nhận xét Bước 2: HS làm việc cá nhân thảo luận theo cặp, nhóm hoàn thành nội dung theo yêu cầu HĐ3 Bước HS báo cáo kết Bước Đánh giá kết 10 - HS tự đánh giá lẫn - GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm - GV cung cấp thông tin chuẩn kiến thức cho hoạt động II Xu hướng khu vực hóa kinh tế Các tổ chức liên kết kinh tế khu vực a Nguyên nhân hình thành: + Sự phát triển kinh tế không + Sức ép cạnh tranh khu vực TG + Các quốc gia có nét tương đồng địa lí, văn hóa, xã hội có chung mục tiêu,lợi ích phát triển liên kết với để hình thành tổ chức liên kết kinh tế b Đặc điểm của số tổ chức liên kết kinh tế khu vực: Tổ chức có số dân xếp từ cao đến thấp APEC, AESAN, EU, Các tổ chức có GDP từ cao đến thấp NAFTA, MERCOSUR APEC, NAFTA, EU, Tổ chức có số thành viên cao Tổ chức có số thành viên thấp Tổ chức có số dân đông Tổ chức có số dân Tổ chức thành lập sớm Tổ chức thành lập muộn Tổ chức có GDP cao số dân đông Tổ chức có GDP bình quân đầu người cao Tổ chức có GDP bình quân đầu người thấp Hệ của KVH kinh tế: ASEAN, MERCOSUR EU NAFTA APEC MERCOSUR EU NAFTA APEC NAFTA ASEAN - Tích cực: + Thúc đẩy tăng trưởng phát triển kinh tế + Tăng cường tự hoá thương mại, đầu tư DV + Thúc đẩy trình mở cửa thị trường từng nước -> Tạo lập thị trường KV rộng lớn -> Thúc đẩy trình TCH - Tiêu cực: đặt nhiều vấn đề: Tự chủ kinh tế, quyền lực quốc gia Hoạt động 4: Tìm hiểu hội thách thức của TCH nước phát triển 11 Mục tiêu: HS hiểu được: - Những hội thách thức TCH nước phát triển TG - Liên hệ thực tế, tìm hiểu hội thách thức TCH Việt Nam - Sản phẩm cần đạt: Báo cáo HS hội thách thức TCH nước phát triển Nội dung: Tìm hiểu hội thách thức TCH nước phát triển Hình thức: Cặp/nhóm/cá nhân 3.1 Tìm hiểu hội thách thức của TCH nước phát triển Bước 1: - HS xác định yêu cầu thực hành - GV đưa số hình ảnh liên quan đến nội dung hộc số thông tin tác động TCH nước TG nước phát triển - GV yêu cầu HS đọc thông tin ô kiến thức SGK, dựa vào tài liệu tham khảo kiến thức học để rút kết luận đặc điểm kinh tế TG Lấy VD minh hoạ - GV lưu ý HS kết luận phải xoay quanh hội thách thức TCH đặt cho nước phát triển - GV chia lớp thành nhóm, học sinh chọn nhóm trưởng thư kí nhóm Các nhóm xác định hội thách thức TCH nước phát triển Lấy VD Bước 2: HS làm việc cá nhân rút kết luận cho từng ô kiến thức =>thảo luận nhóm hoàn thành nội dung theo yêu cầu Bước 3: Báo cáo kết - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm lại nhận xét bổ sung Bước 4: - GV kết luận đánh giá kết làm việc từng nhóm 12 Viết trình bày báo cáo Bước 1: - GV yêu cầu HS sở kết thảo luận nhóm học sinh viết báo cáo ngắn khoảng từ 15 – 20 dòng theo chủ đề “ Những hội thách thức TCH nước phát triển’’ - Lưu ý HS: Trong báo cáo nên có VD minh họa Bước 2: HS viết báo cáo Bước 3: GV gọi 2-3 HS trình bày; HS lớp nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét báo cáo trình bày, đánh giá kết GV đưa thông tin phản hồi cho HĐ4, HS hoàn thiện báo cáo III Những hội thách thức của TCH nước phát triển Cơ hội: - TCH tạo điều kiện cho hàng hoá lưu thông rộng rãi - TCH tạo điều kiện để quốc gia giới rút ngắn thời gian phát triển đất bước nhờ tắt đón đầu công nghệ đại - TCH tạo điều kiện chuyển giao thành tựu khoa học công nghệ, tố chức quản lí, sản xuất kinh doanh với tất nước - TCH tạo hội để nước thực chủ trương đa phương hoá quan hệ quốc tế… Thách thức: - KH&CN tác động tới mặt đời sống kinh tế TG Muốn có sức cạnh tranh kinh tế mạnh đòi hỏi nước phải làm chủ ngành kinh tế mũi nhọn - TCH khiến giá trị đạo đức nhân loại có nguy bị xói mòn - TCH gây áp lực nặng nề tụ nhiên V ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM 13 [...]... Xu hướng khu vực hóa kinh tế 1 Các tổ chức liên kết kinh tế khu vực a Nguyên nhân hình thành: + Sự phát triển kinh tế không đều + Sức ép cạnh tranh trong các khu vực trên TG + Các quốc gia có nét tương đồng về địa lí, văn hóa, xã hội hoặc có chung mục tiêu,lợi ích phát triển đã liên kết với nhau để hình thành các tổ chức liên kết kinh tế b Đặc điểm của một số tổ chức liên kết kinh tế khu vực: Tổ chức... KVH kinh tế: ASEAN, MERCOSUR EU NAFTA APEC MERCOSUR EU NAFTA APEC NAFTA ASEAN - Tích cực: + Thúc đẩy sự tăng trưởng và phát triển kinh tế + Tăng cường tự do hoá thương mại, đầu tư DV + Thúc đẩy quá trình mở cửa thị trường từng nước -> Tạo lập những thị trường KV rộng lớn -> Thúc đẩy quá trình TCH - Tiêu cực: đặt ra nhiều vấn đề: Tự chủ về kinh tế, quyền lực quốc gia Hoạt động 4: Tìm hiểu những cơ hội. .. nghệ, về tố chức và quản lí, về sản xuất và kinh doanh với tất cả các nước - TCH tạo cơ hội để các nước thực hiện chủ trương đa phương hoá quan hệ quốc tế 2 Thách thức: - KH&CN đã tác động tới mọi mặt của đời sống kinh tế TG Muốn có sức cạnh tranh kinh tế mạnh đòi hỏi các nước phải làm chủ được các ngành kinh tế mũi nhọn - TCH khiến các giá trị đạo đức của nhân loại có nguy cơ bị xói mòn - TCH gây... thiện báo cáo III Những cơ hội và thách thức của TCH đối với các nước đang phát triển 1 Cơ hội: - TCH tạo điều kiện cho hàng hoá lưu thông rộng rãi - TCH tạo điều kiện để các quốc gia trên thế giới rút ngắn được thời gian phát triển đất bước nhờ đi tắt đón đầu được công nghệ hiện đại - TCH tạo điều kiện chuyển giao những thành tựu mới về khoa học công nghệ, về tố chức và quản lí, về sản xuất và kinh. .. cơ hội và thách thức của TCH đối với các nước đang phát triển trên TG - Liên hệ thực tế, tìm hiểu về những cơ hội và thách thức của TCH đối với Việt Nam - Sản phẩm cần đạt: Báo cáo của HS về những cơ hội và thách thức của TCH đối với các nước đang phát triển 2 Nội dung: Tìm hiểu những cơ hội và thách thức của TCH đối với các nước đang phát triển 3 Hình thức: Cặp/nhóm/cá nhân 3.1 Tìm hiểu những cơ hội. .. triển Bước 1: - HS xác định yêu cầu của bài thực hành - GV đưa một số hình ảnh liên quan đến nội dung của bài hộc và một số thông tin về tác động của TCH đối với các nước trên TG nhất là các nước đang phát triển - GV yêu cầu HS đọc thông tin ở các ô kiến thức trong SGK, dựa vào tài liệu tham khảo và kiến thức đã học để rút ra các kết luận về các đặc điểm của nền kinh tế TG Lấy VD minh hoạ - GV lưu ý... từng nhóm 12 2 Viết và trình bày báo cáo Bước 1: - GV yêu cầu HS trên cơ sở kết quả thảo luận nhóm mỗi học sinh viết một bản báo cáo ngắn khoảng từ 15 – 20 dòng theo chủ đề “ Những cơ hội và thách thức của TCH đối với các nước đang phát triển’’ - Lưu ý HS: Trong báo cáo nên có VD minh họa Bước 2: HS viết báo cáo Bước 3: GV gọi 2-3 HS trình bày; HS trong lớp nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét các báo... luận phải xoay quanh những cơ hội và thách thức của TCH đang đặt ra cho các nước đang phát triển - GV chia lớp thành 4 nhóm, học sinh chọn nhóm trưởng và thư kí của mỗi nhóm Các nhóm xác định những cơ hội và thách thức của TCH đối với các nước đang phát triển Lấy VD Bước 2: HS làm việc cá nhân rút ra kết luận cho từng ô kiến thức =>thảo luận nhóm hoàn thành nội dung theo yêu cầu Bước 3: Báo cáo kết quả ... bên phải cho với trình toàn cầu hóa kinh tế giới, từ rút biểu hệ TCH kinh tế Thương mại giới phát triển mạnh A Biểu Thúc đẩy sản xuất phát triển tăng trưởng kinh tế toàn cầu Đầu tư nước tăng trưởng... trái với cột bên phải cho với trình toàn cầu hóa kinh tế giới: Thương mại giới phát triển mạnh A.Biểu Thúc đẩy sản xuất phát triển tăng trưởng kinh tế toàn cầu Đầu tư nước tăng trưởng nhanh Khai... toàn cầu hoá kinh tế Nội dung: Tìm hiểu biểu hệ xu hướng TCH kinh tế Hình thức: Cá nhân/cặp/lớp Bước Tìm hiểu khái niệm biểu TCH - GV yêu cầu HS: nhắc lại tác động CMKH CN đại đến kinh tế - xã