1 TỈNH ĐOÀN ĐỒNG THÁP ĐOÀN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KỶ YẾU HỘI THẢO CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG TRONG SINH VIÊN CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ THÁNG NĂM 2015 LỜI NÓI ĐẦU Thực Chương trình công tác Đoàn phong trào niên năm 2015 Ban Chấp hành Đoàn Trường Đại học Đồng Tháp Nhằm chào mừng Đại hội Đảng Bộ cấp tiến tới Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng, chào mừng Đại hội Đảng Trường Đại học Đồng Tháp khóa XVII, nhiệm kỳ 2015 – 2020; Được đồng ý Đảng ủy, Ban Giám hiệu Trường Đại học Đồng Tháp Ban Chấp hành Đoàn Trường Đại học Đồng Tháp tổ chức Hội thảo “Công tác phát triển Đảng sinh viên trường Đại học đào tạo theo hệ thống tín chỉ” Mục tiêu Hội thảo nhằm xác định giải pháp để nâng cao chất lượng công tác phát triển Đảng sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp giai đoạn Hội thảo tập trung phân tích, đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp công tác phát triển Đảng sinh viên trường Đại học đào tạo theo hệ thống tín như: Công tác tạo nguồn để phát triển Đảng; Công tác chuyển sinh hoạt Đảng sau tốt nghiệp; Các mô hình Chi sinh viên; Các giải pháp phát huy vai trò Đảng viên sinh viên công tác đào tạo hoạt động nhà trường Ban biên tập xin trân trọng giới thiệu Kỷ yếu Hội thảo “Công tác phát triển Đảng sinh viên trường Đại học đào tạo theo hệ thống tín chỉ” gồm có 11 báo cáo của nhà khoa học, cán quản lý, cán bộ, giảng viên Trường Nội dung tham luận chọn đăng Kỷ yếu Hội thảo chủ yếu tập trung vào 04 nội dung sau: (1) Công tác tạo nguồn để phát triển Đảng; (2) Công tác chuyển sinh hoạt Đảng sau tốt nghiệp; (3) Các mô hình Chi sinh viên; (4) Các giải pháp phát huy vai trò Đảng viên sinh viên công tác đào tạo hoạt động nhà trường Ban biên tập chân thành cám ơn đóng góp nhiệt tình nhà giáo, nhà khoa học có in Kỷ yếu Hội thảo “Công tác phát triển Đảng sinh viên trường Đại học đào tạo theo hệ thống tín chỉ” Kính chúc nhà khoa học khỏe mạnh, gặt hái nhiều thành công sống BAN BIÊN TẬP MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO NGUỒN KẾT NẠP ĐẢNG CHO ĐOÀN VIÊN, THANH NIÊN KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC – MẦM NON TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP Trƣơng Công Vĩnh Khanh Lê Thị Mai An TÓM TẮT Công tác phát triển Đảng niên nhiệm vụ quan trọng tổ chức Đoàn nhằm bổ sung nguồn nhân lực cho Đảng Tham gia xây dựng Đảng, bồi dưỡng giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng xem xét kết nạp vừa vinh dự vừa nhiệm vụ quan trọng tổ chức Đoàn Điều lệ Đảng khẳng định: “Đoàn Thanh niên Cộng sản (TNCS) Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng, thường xuyên bổ sung lực lượng trẻ cho Đảng, kế tục nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh”1 Đây cầu nối đảm bảo cho phát triển Đảng bền vững tổ chức Đoàn Bài viết sở nắm bắt số liệu thông tin đoàn viên Liên chi đoàn Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non tiêu xét kết nạp Đảng hàng năm, thông qua xây dựng biện pháp tạo nguồn kết nạp Đảng cho sinh viên khoa Đặt vấn đề Công tác phát triển Đảng nhiệm vụ hàng đầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đảng hạt nhân, nòng cốt định đến sứ mạng phát triển cách mạng Việt Nam thời đại Lực lượng tiên phong cho Đảng phận tri thức học sinh, sinh viên, nguồn dự bị đảng viên trẻ tương lai cho đất nước Trong môi trường giáo dục, sở Đoàn nguồn cung cấp đoàn viên ưu tú, có phẩm chất trị đạo đức để kết nạp Nội dung 2.1 Tính tất yếu việc tạo nguồn kết nạp Đảng cho đoàn viên, niên thời đại 85 năm qua với thay đổi kỳ diệu đất nước, Đảng Cộng sản (ĐCS) Việt Nam không ngừng trưởng thành lớn mạnh, khẳng định vai trò định thiếu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đảng vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào hoàn cảnh cụ thể cách mạng Việt Nam, đề đường lối đắn, phù hợp đưa cách mạng nước ta từ thắng lợi đến thắng lợi khác, Đảng khẳng định vai trò hạt nhân lãnh đạo hệ thống  ThS, Bí thư Liên cho đoàn Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non, Trường Đại học Đồng Tháp ThS, GV Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non, Trường Đại học Đồng Tháp http://www.cpv.org.vn/cpv/Modules/News/NewsDetail.aspx?co_id=30106&cn_id=443473  trị nước ta, xứng đáng người cầm lái vĩ đại thuyền cách mạng đưa dân tộc Việt Nam đến vinh quang Là tổ chức trị - xã hội niên Việt Nam ĐCS Việt Nam sáng lập, lãnh đạo rèn luyện, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thực chất tổ chức cộng sản với chức đội dự bị tin cậy Đảng Vì vậy, công tác tham gia xây dựng Đảng xây dựng Đoàn trị, tư tưởng tổ chức Nhằm tăng cường lãnh đạo Đảng niên để làm tốt công tác xây dựng Đảng, Nghị lần Ban chấp hàng Trung Ương Đảng khóa XI rõ “Sự nghiệp đổi có thành công hay không, đất nước bước vào kỷ XXI có vị trí xứng đáng với cộng đồng giới hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn phụ thuộc vào lực lượng niên, vào việc bồi dưỡng rèn luyện hệ niên; công tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng” Do toàn Đảng phải “chăm lo phát triển Đảng, củng cố đổi nội dung phương thức hoạt động Đoàn TNCS Hồ Chí Minh việc giáo dục rèn luyện niên tạo nguồn bổ sung lực lượng cho Đảng2” Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội”… Người phân tích: “Nếu Đảng ta chọn lọc, kết nạp, đề bạt đồng chí đâu có ngày nay” Người vạch rõ tính tất yếu, yêu cầu, phương châm, phương pháp công tác phát triển Đảng: “Để làm tròn nhiệm vụ nặng nề vẻ vang… Đảng phải phát triển tổ chức cách thận trọng, vững rộng rãi” Phương châm, phương hướng Nghị Trung ương (khóa VII) công tác phát triển Đảng đến nguyên giá trị: “Công tác phát triển Đảng phải làm tăng thêm sinh lực cho Đảng, trẻ hóa đội ngũ, bảo đảm kế thừa phát triển Đảng Làm tốt công tác tạo nguồn để lựa chọn, bồi dưỡng, kết nạp người ưu tú, có đủ tiêu chuẩn đoàn viên, niên, công nhân, nông dân, trí thức, chiến sĩ lực lượng vũ trang (LLVT) ; ý sở trọng yếu, nơi chưa có đảng viên Coi trọng chất lượng, không chạy theo số lượng, bảo đảm chặt chẽ nguyên tắc, đồng thời không định kiến hẹp hòi”3 http://dangcongsan.vn/cpv/Modules/News/NewsDetail.aspx?co_id=30257&cn_id=695734 http://dangcongsan.vn/cpv/Modules/News/NewsDetail.aspx?co_id=30579&cn_id=15089 Nghị Đại hội XI Đảng rõ: Phải đặc biệt chăm lo củng cố, xây dựng Đảng vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức Xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên vững vàng trị, tư tưởng, sáng đạo đức, lối sống, có sức chiến đấu cao, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ Nghị Đại hội IX Đảng Tỉnh Đồng Tháp, nêu: “Các cấp uỷ Đảng cần chăm lo công tác phát triển Đảng viên Hàng năm có kế hoạch bồi dưỡng tạo nguồn phát triển Đảng viên mới, trọng chất lượng Đảng viên kết nạp, ý kết nạp Đảng viên nữ, dân tộc người, thành phần công nhân, trí thức lực lượng đoàn viên - niên”4 Đảng đánh giá cao vai trò niên tổ chức Đoàn nghiệp cách mạng Đảng nói chung công tác xây dựng Đảng nói riêng Đảng coi xây dựng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trình xây dựng đội ngũ dự bị tin cậy, bổ sung lực lượng thường xuyên cho Đảng, đào tạo để hình thành lực lượng trị Đảng tương lai Do vậy, Đoàn cần phải tích cực tham gia công tác xây dựng Đảng Từ thực tế đó, Đảng bộ phận Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non không ngừng trọng tạo nguồn đoàn viên, niên có tư tưởng, đạo đức, tác phong, lối sống lành mạnh, học tập giỏi, tích cực phong trào Đoàn, Hội để tạo nguồn cho việc phát triển Đảng sau 2.2 Thực tiễn công tác phát triển Đảng cho đoàn viên, niên Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non Liên chi đoàn Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non trực thuộc Đoàn Trường Đại học Đồng Tháp Liên chi đoàn có số lượng đoàn viên nhiều so với Liên chi đoàn trực thuộc khác Đoàn trường Hiện Liên chi đoàn Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non có 3678 đoàn viên /3768 sinh viên học tập khoa Đây đội ngũ nòng cốt định phát triển hoạt động Đoàn khoa nói riêng Đoàn trường nói chung Hiện nay, Đảng bộ phận Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non có 84 đảng viên, chiếm tỉ lệ 70,3% đoàn viên, niên Liên chi đoàn khoa Nhìn vào số thống kê cho thấy rằng, Đảng bộ phận Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non Đảng bộ phận có nguồn Đảng viên trẻ phát triển từ lực lượng nòng cốt đoàn viên, niên chiếm số lượng nhiều so với Đảng bộ phận Chi khác trường Trong công tác phát triển Đảng Đảng bộ phận khoa, số đảng viên ngày tăng số lượng chất lượng Nghị Đại hội Đảng nhiệm kỳ 20102015 đề ra: hết năm 2015 kết nạp 120 đảng viên, đến sau 04 năm kết nạp http://apps.dongthap.gov.vn/vanban/files/btg/btgvp/HD64nam2014_gkpSyW2tEK.pdf 90 đồng chí, có 83 đồng chí sinh viên Dự kiến đến cuối năm 2015, Đảng hoàn thành tiêu kết nạp Đảng đề Thời gian qua giới thiệu 100 quần chúng ưu tú học lớp cảm tình Đảng, có 92 sinh viên Để đạt kết cao vậy, Đảng bộ phận khoa không ngừng tập trung bám sát, đôn đốc, đạo hai chi Mầm non Tiểu học trọng đến công tác phát triển Đảng sinh viên số lượng, chất lượng để sinh viên trở thành đảng viên phải thấm nhuần lý tưởng cách mạng, nỗ lực trau dồi đạo đức, có lực học tập tốt, có mối quan hệ mật thiết gương tiêu biểu phong trào sinh viên nhà trường Nhờ cách thức tổ chức công tác phát triển Đảng theo trình tự, thủ tục quy trình nên Đảng bộ phận khoa hoàn thành tiêu kết nạp đảng năm Mặc dù, khoa số lượng phân hóa đoàn viên lớn, việc xét kết nạp lấy cán nguồn cho Đảng việc làm khó khăn, nhiên Đảng bộ phận khoa trọng thực tốt công tác phát triển Đảng Căn tiêu chuẩn phát triển Đảng, đưa số đoàn viên ưu tú với kết học tập khá, rèn luyện tốt theo học lớp đối tượng đảng Đến năm thứ bắt đầu làm hồ sơ năm đầu năm kết nạp đảng Do khóa làm tốt công tác phát triển Đảng sinh viên Với mục tiêu phát triển sinh viên theo hướng toàn diện, khoa quan tâm xây dựng hoạt động đoàn Liên chi thật vững mạnh, khoa trọng đến mối quan hệ Hội – Đoàn – Đảng Chính “kiềng chân” giúp cho công tác Đảng khoa, công tác Đảng sinh viên gặp thuận lợi Nhờ quan tâm cấp ủy đảng mà công tác đoàn khoa tạo điều kiện tốt để sinh viên tham gia phong trào có điều kiện rèn luyện, học tập tốt Ngoài việc quan tâm đến lực lượng đoàn viên ưu tú, Liên chi đoàn quan tâm đến lực lượng cảm tình đảng từ trường phổ thông tạo điều kiện tốt cho đoàn viên rèn luyện phấn đấu trở thành đoàn viên ưu tú 2.3 Những trở ngại trình phát triển Đảng đoàn viên, niên Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non, Trường Đại học Đồng Tháp Công tác phát triển Đảng cho sinh viên khoa gặp số trở ngại định nguyên nhân sau: Thứ nhất, việc bồi dưỡng phát triển Đảng hạn chế, chưa tương xứng với số lượng đoàn viên, niên khoa Đây hạn chế xuất phát từ yếu tố cá nhân sinh viên Đa phần sau đồng chí đoàn viên học lớp bồi dưỡng nhận thức Đảng hầu hết sinh viên năm thứ ba thứ tư, trình thẩm tra lý lịch đôi lúc bị chậm trễ, kéo theo nhiều đồng chí đoàn viên không hoàn thành việc kết nạp Đảng viên khóa học Mặt khác ý thức đồng chí đoàn viên học lớp bồi dưỡng nhận thức Đảng chưa tốt Trong số đồng chí chểnh mảng ý thức phát triển Đảng cho cá nhân, điều gây cản trở cho trình phát triển Đảng sinh viên khoa Thứ hai, số lượng chất lượng đảng viên trẻ kết nạp hàng năm có tăng chưa đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn Một phận sinh viên, trở thành đảng viên trẻ, họ hạt nhân phong trào Đoàn, tiếp tục trình tu dưỡng, rèn luyện để gánh vác trọng trách lớn Họ gương, người dẫn đầu, cỗ vũ cá nhân khác trở thành nguồn lực quan trọng xây dựng đội ngũ tổ chức, tập thể Thế nhưng, nhiều sinh viên, sau đứng vào hàng ngũ đảng, sa sút học tập tổ chức kỷ luật; chưa phát huy tốt vai trò tiên phong; động phấn đấu giảm sút; ngại tham gia hoạt động đoàn thể Thứ ba, công tác phát triển Đảng sinh viên gặp khó khăn lịch sử trị gia đình, kết học tập phần lớn sinh viên tham gia hoạt động để khẳng định thân Dù số lượng không nhiều có không bạn đoàn viên, niên có thành tích học tập bật, phấn đấu cố gắng gia nhập vào hàng ngũ Đảng phát triển công tác Đảng phải dừng lại lịch sử trị gia đình Thứ tư, lực học tập bạn đoàn viên, niên trở ngại cho trình phát triển Đảng Không bạn đoàn viên hoàn thành lớp nhận thức Đảng, chuẩn bị học kỳ sau phát triển Đảng thức cho em gặp trở ngại tiêu chí phấn đấu kết nạp Đảng (chỉ tiêu học lực), buộc em phải ngưng trệ hồ sơ phát triển Đảng Thứ năm, ý thức tham gia hoạt động trị - xã hội yếu tố cản trở trình phát triển Đảng sinh viên khoa Đây thực trạng, khó khăn mà tổ chức Đoàn, Hội phải đối mặt Lý có nhiều, lý tác động đến niên lớn vấn đề: toàn cầu hoá, hội nhập, phát triển kinh tế, công nghệ, đa chiều thông tin; thay đổi giá trị sống, cá nhân ngày đề cao, mối liên hệ cá nhân tổ chức, tập thể thiếu khăng khít… Không em bị phương hướng, sống lý tưởng, muốn sống thoát ly khỏi đời sống trị, hiểu không tổ chức Đảng – Đoàn – Hội 2.4 Biện pháp phát triển công tác Đảng đội ngũ đoàn viên, niên Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non Một là, phải xây dựng tiêu chuẩn đoàn viên ưu tú phù hợp với tiêu chuẩn kết nạp đảng viên Sinh viên phải có lòng tự hào mái trường, ngành học mà theo đuổi; có lý tưởng có hướng phấn đấu rõ rệt; tác phong, lối sống, cách ứng xử nhiệt tình, nỗ lực, trung thực, có tinh thần xây dựng, biết chia sẻ, cảm thông; Có học lực tốt, tích cực yêu thích tham gia nghiên cứu khoa học; Được tín nhiệm cao thành viên lớp, chi đoàn sinh hoạt Hai là, phải tăng cường công tác giáo dục, rèn luyện, nâng cao chất lượng đoàn viên, đổi nội dung hoạt động nhằm thu hút đoàn viên, niên tham gia Liên chi đoàn theo dõi, tìm kiếm bồi dưỡng đoàn viên xuất sắc trình đề xuất giới thiệu lên Đảng ủy phận để xét duyệt Ba là, Đoàn sở phải xây dựng quy chuẩn tham gia công tác xã hội sinh viên nhằm đánh giá lực hoạt động đoàn viên Trên sở Liên chi đoàn khoa tham mưu với Đảng bộ phận sinh viên có lực phẩm chất, thực xứng đáng đứng vào hàng ngũ Đảng Bốn là, tăng cường lãnh đạo Đảng bộ phận với Liên chi đoàn việc theo dõi, đánh giá trình phát triển Đảng sinh viên Trên sở “Đoàn cánh tay đắc lực Đảng” nên việc trọng xây dựng đội ngũ đoàn viên ưu tú tiêu chuẩn hàng đầu cho trình phát triển công tác Đảng sau Kết luận Có thể nói công tác phát triển Đảng sinh viên yêu cầu cấp thiết giai đoạn Sự nghiệp lãnh đạo cách mạng Đảng nghiệp vĩ đại, lâu dài phải có nhiều hệ chiến sĩ cộng sản tham gia gánh vác Do đó, Đảng phải thường xuyên làm tốt công tác phát triển Đảng Là người sáng lập xây dựng ĐCS Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến công tác phát triển Đảng theo Người, nội dung quan trọng công tác xây dựng Đảng, có ý nghĩa quan trọng, định tồn tại, phát triển Đảng ta Bác dặn: “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng”, vừa “chuyên”5 Với nhiều biện pháp kiên quyết, hy vọng thời gian tới, công tác phát triển Đảng sinh viên Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non cải thiện nâng cao chất lượng TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bồi dưỡng nâng cao nhận thức Đảng - Hướng dẫn thực số nghiệp vụ quan trọng công tác Đảng (2012) Nxb Lao động, Hà Nội, tr 92 [2] Điều lệ - Văn kiện Đảng khóa XI - Quy định công tác xây dựng phát triển sở Đảng (2011) Nxb Lao động, Hà Nội, tr 67 [3] Phạm Đình Nghiệp (2008) Chủ nghĩa Mác – Lênin bàn niên công tác niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội, tr 73 http://www.tienphong.vn/xa-hoi/loi-dan-do-trong-di-chuc-cua-bac-ho-doi-voi-thanh-nien-750320.tpo QUÁ TRÌNH PHẤN ĐẤU VÀO ĐẢNG CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP Trần Thị Kim Phƣợng Đặt vấn đề Phát triển Đảng học sinh, sinh viên (HSSV) xem giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên, nguồn nhân lực trẻ, nhiệt huyết mà có trình độ chuyên môn Tuy nhiên, thực tế cho thấy số lượng đảng viên kết nạp khiêm tốn so với lực lượng hùng hậu HSSV theo học trường trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Việc tìm hiểu nguyên nhân tác động đến trình phấn đấu vào Đảng sinh viên có ý nghĩa đặc biệt quan trọng công tác phát triển Đảng Nội dung nghiên cứu 2.1 Những nhân tố tác động đến trình phấn đấu vào Đảng sinh viên 2.1.1 Nguyên nhân khách quan - Sự biến đổi đạo đức sinh viên Việt Nam nay: Theo kết nghiên cứu tác giả Bùi Thị Thanh Huyền - Trung tâm Đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận trị, đề tài: “Sự biến đổi đạo đức sinh viên Việt Nam nay”, cho thấy đời sống đạo đức sinh viên có biến đổi theo hai hướng sau: Một là, đạo đức sinh viên biến đổi theo chiều hướng tích cực, tức hướng tới việc hình thành giá trị cao đẹp Chân - Thiện - Mỹ, vừa kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, vừa bổ sung giá trị đạo đức nhân loại góp phần xây dựng nên chủ nhân tương lai đất nước vừa “hồng”, vừa “chuyên” + Thứ nhất, đa số sinh viên Việt Nam yêu nước, quan tâm tin tưởng vào tương lai đất nước; + Thứ hai, đa số sinh viên kế thừa phát huy giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc, có lối sống lành mạnh, trung thực, đoàn kết, nhân có tinh thần cộng đồng + Thứ ba, đa số sinh viên có động học tập nghiêm túc tích cực, chủ động học tập, nghiên cứu khoa học với tinh thần vượt khó  Uỷ viên BTV Đoàn Trường Đại học Tiền Giang 10 + Thứ tư, đa số sinh viên hướng tới mô hình nhân cách đạo đức mới: động, thực tế hơn, tự chủ, bộc lộ rõ cá tính Hai là, đạo đức phận sinh viên có xu hướng biến đổi theo chiều hướng tiêu cực, tức hướng tới việc hình thành tiếp thu yếu tố tiêu cực, không lành mạnh, xa rời quay lưng lại với giá trị văn hoá, đạo đức dân tộc + Thứ nhất, phận sinh viên thực dụng quan niệm đạo đức hành vi ứng xử, coi nặng giá trị vật chất giá trị tinh thần + Thứ hai, số sinh viên có thái độ thờ ơ, vô cảm, thiếu trách nhiệm đạo đức, ích kỷ + Thứ ba, số sinh viên xa rời giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc, sống buông thả - Công tác tập hợp đoàn viên niên theo mô hình đào tạo hệ thống tín gặp nhiều khó khăn: + Trong học chế tín chỉ, áp dụng hình thức đào tạo tín chỉ, việc quản lý đoàn viên theo chi đoàn “kiểu cũ” không phù hợp + Tham gia đào tạo tín chỉ, đoàn viên thường phân tán, sinh viên không học cố định lớp + Mối quan hệ đoàn viên chi đoàn không thật gần gũi sinh viên thời gian sinh hoạt học tập với nhiều + Lịch học, lịch thi dày đặc có khác biệt khóa, khoa nên việc tập hợp Đoàn viên vào hoạt động theo phương thức truyền thống trở nên khó khăn + Việc học tập sinh viên hoàn toàn phụ thuộc vào ý thức tự giác khả học tập người, nhà trường không kiểm tra hay ràng buộc, dẫn đến phận Đoàn viên tỏ thờ ơ, không quan tâm tới tổ chức Đoàn nên chất lượng hoạt động giảm - Công tác bồi dưỡng, giáo dục lý tưởng, nhận thức Đảng chưa tác động sâu đến Đoàn viên niên: nội dung giáo dục, hình thức vận động nghèo nàn, quy trình bồi dưỡng đối tượng Đảng phụ thuộc vào nhiệm vụ phát triển Đảng cấp ủy; công tác bồi dưỡng, giáo dục, giới thiệu kết nạp Đảng cho đoàn viên ưu tú chưa đảm bảo chất lượng - Công tác tuyên truyền giáo dục sở Đoàn số nơi chưa tốt, hình thức tuyên truyền chưa linh hoạt sơ cứng, phận ĐVTN chưa xác định rõ lý tưởng, động phấn đấu vào Đảng rõ ràng việc rèn luyện, phấn đấu đoàn viên chưa thực thường xuyên 49 CTXH quán triệt trước hết phải đưa công tác vào chiều sâu chuyên nghiệp Theo đó, ban chấp hành chi đạo phải tổ chức buổi sinh hoạt chuyên đề “Công tác tạo nguồn để phát triển Đảng” Qua chuyên đề, tất đảng viên ý thức làm tốt công tác giới thiệu quần chúng để kết nạp Đảng Tiếp đến, tháng, quý chi cần có kế hoạch tiến hành sơ kết, báo cáo công tác tạo nguồn phát triển Đảng sinh viên Nếu làm thế, Chi rút ưu, khuyết điểm thấy kinh nghiệm cần thiết công tác phát triển Đảng năm Đồng thời, ban chấp hành Chi cần tổ chức để quần chúng thực tốt việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Liên Chi Đoàn khoa GDCT – CTXH cần tổ chức tốt phong trào thi đua, tổ chức đợt thi đua "Đoàn viên niên phấn đấu trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam", “Sinh viên phấn đấu để đứng vào hàng ngũ Đảng”… Qua đó, tạo môi trường rèn luyện cho quần chúng ưu tú phấn đấu vào hàng ngũ Đảng Kết luận Để bước nâng cao chất lượng công tác xây dựng Ðảng nói chung, công tác phát triển Ðảng sinh viên nói riêng, ban chấp hành chi Khoa GDCT – CTXH chịu tham mưu Đảng trường đại học Đồng Tháp tập trung lãnh đạo khắc phục tồn tại, hạn chế gắn với xây dựng, chỉnh đốn Ðảng theo tinh thần Nghị Trung ương (khóa XI) Làm tốt công tác trị tư tưởng, nâng cao vai trò, trách nhiệm cán bộ, đảng viên, đoàn thể quần chúng việc chăm lo, bồi dưỡng đoàn viên, hội viên ưu tú để giới thiệu cho Ðảng; tiếp tục phát động phong trào thi đua yêu nước gắn với việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tạo điều kiện môi trường thuận lợi cho quần chúng rèn luyện, phấn đấu trở thành đảng viên Qua thực tiễn, thấy công tác tạo nguồn để phát triển Đảng sinh viên chi Khoa GDCT – CTXH trường đại học Đồng Tháp công việc trọng thực thường xuyên Bởi, giúp cho chi ngày tăng số lượng mà nâng cao chất lượng đảng viên Qua tạo nguồn, chi có lực lượng đảng viên sinh viên động, trẻ trung, giỏi lực, vững hoạt động phong trào Trường, Khoa TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đảng Cộng sản VIệt Nam, Văn kiên đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội – 2011 [2] Tạp chí Đảng Cộng sản, số 5/2014, Nhà xuất Chính trị quốc gia, 2014 [3] Tạp chí Đảng Cộng sản, số 12/2014, Nhà xuất Chính trị quốc gia, 2014 [4] Văn kiện Đại hội đại biểu Chi Khoa GDCT-CTXH lần thứ V, nhiệm kì 2015-2017 50 VAI TRÕ CỦA ĐẢNG VIÊN LÀ SINH VIÊN TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO CỦA ĐOÀN THANH NIÊN Kiều Minh Nhân Lê Phƣớc Vinh Đặt vấn đề Suốt 85 năm hình thành phát triển, Đảng ta đề cao vai trò, vị trí tuổi trẻ, xác định tuổi trẻ lực lượng xung kích, đội dự bị, cánh tay đắc lực Đảng Do đó, đứng vào hàng ngũ Đảng Cộng Sản Việt Nam không ước mơ, mà hoài bảo bạn sinh viên trường Đại học đất nước Việt Nam nói chung Trường Đại học Đồng Tháp nói riêng Để đứng vào hàng ngũ Đảng, đòi hỏi thân sinh viên phải phấn đấu, nổ lực học tập, tích cực hoạt động phong trào Trong điều kiện học tập theo học chế tín nay, việc sinh viên tham gia hoạt động phong trào hạn chế Do đó, việc trì phát huy tính tích cực đảng viên sinh viên; đồng thời, giúp bạn trở thành người nòng cốt, trung tâm thu hút tham gia bạn đoàn viên, niên vào hoạt động phong trào Nhà trường vấn đề mà cấp cán Đoàn cần quan tâm hướng đến Phát triển Đảng sinh viên nhiệm vụ trọng tâm Đoàn niên, để phát huy vai trò đội ngũ đảng viên trẻ hạn chế Do điều kiện giới thiệu cho Đảng thiên học lực chủ yếu, phần hoạt động phong trào chưa trọng nhiều, vai trò nòng cốt bạn hoạt động chưa phát huy Bên cạnh, bạn giới thiệu cho Đảng thường sinh viên năm thứ 3, nên kết nạp vào Đảng bạn không nhiều thời gian để cống hiến cho hoạt động Nhà trường nói chung hoạt động Đoàn nói riêng Chính vậy, vai trò người đảng viên sinh viên chưa tỏa sáng sinh viên Bản thân sinh viên nên bạn rụt rè, phát biểu kiến họp Chi Mối quan hệ ba mặt Đảng, Đoàn đảng viên sinh viên Mùa xuân năm 1930, Đảng ta đời Dưới lãnh đạo Đảng ánh sáng soi đường chủ nghĩa Mác – Lê nin, nhân dân ta tiến hành cách mạng từ tháng lợi đến thắng lợi khác: Cách mạng tháng Tám năm 1945 thắng lợi khai sinh nước Việt Nam dân chủ Cộng Hòa, chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954 vang dội khắp năm châu, chiến dịch Hồ Chí Minh năm 1975 thắng lợi thống nước nhà đưa  CN, CV Phòng Thiết bị - Công nghệ, Trường Đại học Đồng Tháp CN, Chuyên trách Đoàn TNCS HCM, Trường Đại học Đồng Tháp  51 nhân dân ta thoát khỏi cảnh lầm than, cực Từ đó, Đảng dần đưa nhân dân ta thoát khỏi đói, dốt sống nhân dân ngày cải thiện Trong thời đại kinh tế thị trường nay, khoa học công nghệ ngày phát triển vượt bậc; trình hội nhập ngày sâu rộng, tình hình giới có nhiều biến đổi sâu rộng Để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp Đảng, xây dựng Đảng ngày vững mạnh, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ tổ quốc, đòi hỏi cần phải có người trẻ, có đủ đức tài đứng hàng ngũ Đảng Với vai trò đội ngũ tiên phong, đội dự bị tin cậy Đảng, Đoàn Trường Đại học Đồng Tháp năm qua không ngừng đổi hoạt động, nhiều mô hình hoạt động tạo điều kiện cho bạn đoàn viên, sinh viên có hội thể khả mình, đồng thời, môi trường để bạn trải nghiệm, rèn luyện thử thách Song song, Đoàn Trường phối hợp với đơn vị chức để kịp thời phát đoàn viên, sinh viên ưu tú, động để giới thiệu cho Đảng Ủy Trường kết nạp đứng vào hàng ngũ Đảng Riêng nhiệm kỳ 2010-2015 Đoàn Trường giới thiệu cho Đảng 700 đoàn viên ưu tú để kết nạp Đội ngũ đảng viên sinh viên lực lượng nòng cốt, tiêu biểu học tập rèn luyện từ hoạt động đoàn thể Là đội ngũ tri thức có trình độ cao, lực lượng trẻ có nhiều hoài bảo, tâm huyết sáng tạo, lực lượng kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, đội ngũ vừa “ hồng” vừa “chuyên” giúp cho Đảng ngày phát triển vững mạnh Đây lực lượng giúp cho Đảng thực nhiệm vụ đề ra, lực lượng đắc lực dẫn đầu phong trào Đoàn Tuy nhiên, lực lượng cần tiếp tục trình tu dưỡng, rèn luyện để gánh vác trọng trách lớn Họ gương, người dẫn đầu, cổ vũ cá nhân khác học tập hoạt động phong trào Bên cạnh tiến khoa học kỹ thuật, giao thoa tiếp cận văn hóa ngày dễ dàng dẫn đến phát triển biến đổi nhanh chóng tuổi trẻ, đòi hỏi phải tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên nhằm bồi dưỡng, định hướng phát huy vai trò sức mạnh niên công xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Một số góp ý để phát huy vai trò đảng viên sinh viên hoạt động phong trào Trƣờng Đại học Đồng Tháp Dù với thực trạng nêu sinh viên đứng vào hàng ngũ Đảng sinh viên có học lực khá, giỏi có tinh thần hoạt động phong trào Nhà trường, Đoàn, Hội tổ chức, tập thể sinh viên lớp giới thiệu Đây sở mà Đảng Ủy Nhà trường, Đoàn trường cần quan tâm, bồi dưỡng để giúp bạn mạnh dạng, phát huy khả thân có Để giúp bạn phát huy vai trò người đảng viên có số góp ý sau: 52 Văn phòng Đảng - Đoàn tham mưu cho cấp ủy tổ chức buổi sinh hoạt chủ đề nâng cao nhận thức vai trò trách nhiệm người đảng viên sinh viên Qua buổi sinh hoạt giúp bạn định hình công việc mà bạn phải làm, thái độ bạn nhà trường, với bạn bè, với thân, với công việc học tập bạn… Khi bạn nhận thức vai trò chưa đủ, để phát huy vai trò bạn cần phải có lớp kỹ giúp bạn bồi dưỡng, rèn luyện trở thành người nòng cốt hoạt động Nhà trường, Đoàn, Hội Vì điều kiện học tập theo học chế tín chỉ, việc tham gia hoạt động phong trào bạn sinh viên có phần hạn chế, bạn dành nhiều thời gian cho việc tự học chính, điểm để ý đến thiếu vai trò người nòng cốt Đây cá nhân giúp cho người tổ chức nhiều việc tổ chức hoạt quy tụ thành viên tham gia Làm vậy, người nòng cốt phải thành viên bạn bè “ngưỡng mộ”, phải gương bạn noi theo Tùy theo hoạt động mà ta chọn người giữ vai trò nòng cốt khác nhau: hoạt động chuyên môn chọn bạn có học lực giỏi, hay hoạt động phong trào chọn bạn có khiếu hoạt động… Đây khóa học giúp bạn trưởng thành hơn, mạnh dạng đứng trước vấn đề đó, tập thể Bên cạnh việc tập huấn, tổ chức Đoàn cần phối hợp với đơn vị liên quan tạo điều kiện, môi trường thuận lợi cho bạn tham gia hoạt động, trải nghiệm thực nhiệm vụ Đối với phong trào Trường Đại học Đồng Tháp hàng năm nhiều, có nhiều chủ đề thường cấp quản lý định hình bạn tiến hành Nếu bạn học lớp kỹ cán quản lý giao nhiều nhiệm vụ cho bạn tự chọn chủ đề, tự định hình hoạt động tìm người phối hợp hoạt động Như giúp bạn trưởng thành khả làm chủ thân, vai trò nòng cốt phát huy Nói vậy, vai trò người quản lý thấp mà người quản lý cố vấn, giám sát phê duyệt kế hoạch bạn Giao việc giúp bạn rèn luyện kỹ năng, tích lũy kinh nghiệm, nâng cao lực thân Từ đó, bạn trở thành cộng tác viên đắc lực cho Đoàn việc tổ chức hoạt động thu hút tham gia bạn sinh viên, góp phần thành công cho hoạt động phong trào Đoàn, Trường thời gian tới Trong trình hoạt động, tổ chức Đoàn thực tốt việc trì mối liên hệ thường xuyên cấp Đoàn đảng viên cấp Việc giữ mối liên hệ để lắng nghe, tiếp thu ý kiến, đóng góp tích cực từ phía bạn đảng viên Đồng thời, kênh tuyên truyền chủ trương, sách cấp ủy đảng, 53 hoạt động, phong trào hành động tổ chức Đoàn đến toàn thể sinh viên Từ đó, làm cho phong trào Đoàn lan tỏa ghi lại nhiều ấn tượng đẹp sinh viên Để phát huy tốt vai trò đảng viên trẻ đoàn viên, sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp, thiết nghĩ phía Đoàn TN cần quan tâm theo dõi kịp thời phát Đoàn viên tích cực, tiêu biểu để bồi dưỡng giới thiệu cho Đảng kết nạp học kỳ thứ năm thứ trể học kỳ đầu năm thứ Có vậy, Nhà trường có thời gian tiếp tục bồi dưỡng nâng cao, phát huy vai trò bạn Khi đó, hình ảnh người đảng viên bậc hơn, gương sáng cho bạn khác noi theo Để chọn cá nhân ưu tú nhất, Đoàn Thanh niên cần đặt tiêu chí cụ thể để đánh giá giới thiệu cho Đảng Đồng thời, có tiêu chí đánh giá mức độ tham gia hoạt động phong trào đảng viên sinh viên cho phù hợp Kết luận Việc phát huy vai trò đảng viên sinh viên hoạt động phong trào không nhiệm vụ trị mà biện pháp góp phần nâng cao hiệu hoạt động phong trào sinh viên Qua đó, giúp bạn tự hào đứng hàng ngũ Đảng, làm gương sáng cho bạn sinh viên khác học tập noi theo Để giúp bạn làm vai trò trọng trách cần có chung tay góp sức tất đơn vị Trường, đó, vai trò Đoàn niên thiếu./ TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] http://www.baobinhdinh.com.vn/viewer.aspx?macm=1&macmp=2&mabb=34817; [2] https://www.vnu.edu.vn/; [3] http://tinhdoannghean.vn/?x=98///dang-vien-tre-lam-the-nao-de-tu-hoc-tap-tuduong-ren-luyen-truoc-tinh-hinh-moi; [4] http://ajc.edu.vn/Doi-song-sinh-vien/Day-manh-vai-tro-cau-noi-giua-Dang-vasinh-vien/19691.ajc 54 TĂNG CƢỜNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐOÀN VIÊN ƢU TÖ CHO TỔ CHỨC ĐẢNG Trần Thụy Nhƣ Phƣợng Đặt vấn đề Hiện nay, hầu hết sở giáo dục đại học nước tổ chức đào tạo theo ̣ thố ng tín , song trình vận hành hình thức đào tạo nhiều bất cập, nhiều khó khăn việc quản lý, phát triển đội ngũ, quản lý chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng gặp khó khăn việc quản lý người học Song song đó, công tác phát triển Đảng sinh viên (SV) gặp nhiều khó khăn như: công tác tạo nguồn; động phấn đấu vào Đảng; chất lượng đoàn viên ưu tú (ĐVƯT); sinh hoạt Đảng hình thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ… Trong khuôn khổ viết này, tác giả xin nêu lên vấn đề liên quan đến giáo dục đạo đức (GDĐĐ) cho sinh viên giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng ĐVƯT cho tổ chức Đảng thời gian tới Nội dung nghiên cứu Phát triển Đảng viên nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên công tác xây dựng Đảng, nhằm tăng cường sức chiến đấu bảo đảm kế thừa, phát triển Đảng Kết nạp nhiều sinh viên vào Ðảng góp phần bổ sung kịp thời nâng cao chất lượng đội ngũ Đảng viên Đây nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn cao, có phẩm chất trị, phục vụ tích cực nhiệm vụ, yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Sinh viên phận quan trọng niên Sinh viên vừa phận niên vừa đội ngũ dự bị trí thức Trong công đổi nay, sinh viên vừa nguồn lực, vừa phận có phẩm chất tốt đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Do đó, đẩy mạnh công tác phát triển Đảng sinh viên để làm tăng số lượng nâng cao chất lượng đội ngũ Đảng viên yêu cầu khách quan Chính vậy, Đảng ta coi trọng công tác phát triển Đảng sinh viên trường đại học cao đẳng Trong năm qua, Đảng ta có thị, nghị thể chủ trương, quan điểm việc đẩy mạnh công tác phát triển Đảng sinh viên Một bước ngoặt quan trọng Đảng việc đẩy mạnh công tác ngày 30/5/1998, Bộ Chính trị, Ban Chấp hành Trung ương Đảng ban hành Chỉ thị số 34 – CT/TW “về tăng cường công tác trị tư tưởng; củng cố tổ chức đảng, đoàn thể quần chúng  ThS, GV Phòng Đào tạo, Trường Đại học Đồng Tháp 55 công tác phát triển Đảng trường học” Chỉ thị xác định: Nhiệm vụ phát triển Đảng trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp điều cần thiết để phấn đấu tới năm 2000 tất trường có Đảng viên, tất trường trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học công lập có Đảng bộ: “Cấp ủy, chi trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp, dạy nghề cần làm tốt công tác tạo nguồn phát triển Đảng viên, nâng cao tỉ lệ Đảng viên số giáo viên trẻ học sinh, sinh viên” Chỉ thị số 34- CT/TW Bộ Chính trị đời, tạo động lực thúc đẩy mạnh mẽ công tác phát triển Đảng trường học Chỉ thị điểm yếu kém, nguyên nhân yếu đồng thời đề yêu cầu phương hướng cụ thể nhằm nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng Đây thị có tính mở đường cho công tác phát triển Đảng viên trường học Công tác giáo dục trị tư tưởng, rèn luyện đạo đức cho sinh viên (SV) trường đại học nội dung góp phần quan trọng vào công tác giáo dục toàn diện cho sinh viên, kiến thức chuyên môn, sinh viên cần trau dồi tư tưởng, đạo đức, lối sống Việc GDĐĐ định hướng đắn hành động, suy nghĩ SV giúp bồi dưỡng cho SV yêu nước, quan tâm tới cộng đồng, có ước mơ, hoài bão, khát vọng đưa đất nước vươn lên, có tri thức, sức khỏe, kỹ xã hội, lực chuyên môn, làm chủ khoa học công nghệ đại Cùng với xu thế, giới có thay đổi sâu sắc mặt, khoa học kỹ thuật, công nghệ thông tin…, tác động đến nhiều lĩnh vực đời sống xã hội Một số chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử, quy tắc sống bị ảnh hưởng Đặc biệt SV dễ dàng học theo, bắt chước số thói hư, tật xấu du nhập từ bên ngoài, giới mạng internet Sinh viên sống xã hội phát triển cần phải trang bị kỹ thích hợp để hòa nhập với cộng đồng, với xu toàn cầu hóa Các bạn SV học tập trường đại học cần phải giáo dục số giá trị sống Giáo dục đạo đức trở nên cấp thiết với hệ trẻ tri thức chủ nhân tương lai đất nước Nhằm góp phần nâng cao công tác GDĐĐ cho sinh viên thời gian tới, tác giả đề xuất số giải pháp sau: Một là, lập kế hoạch cho công tác giáo dục đạo đức sinh viên nhà trường Xây dựng kế hoạch cụ thể cho năm học, học kỳ toàn trường khoa đảm bảo vừa có tính hợp lý vừa có tính khả thi nhằm định hướng hoạt động GDĐĐ cho SV Đảm bảo tham gia SV, lực lượng xã hội vào việc xây dựng kế hoạch hoạt động Phân công nhiệm vụ cho tổ chức, cá nhân theo chức đơn vị tham gia hoạt động GDĐĐ cho SV theo tháng, học kỳ năm học 56 Hai là, tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho thầy, trò, cán quản lý tổ chức xã hội giáo dục đạo đức cho sinh viên Tuyên truyền nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho thầy, trò, đội ngũ quản lý từ cấp ủy Đảng, quyền đoàn thể toàn trường tổ chức xã hội hiểu rõ vị trí, vai trò GDĐĐ nơi, lúc; nhận thức trách nhiệm người, xã hội công tác GDĐĐ cho sinh viên nhằm đạt quán nhận thức mục tiêu, nội dung, phương pháp thực cách thức huy động tiềm xã hội thực công tác GDĐĐ cho sinh viên Đồng thời, công tác giúp cho SV hiểu ý thức rõ tầm quan trọng việc chủ động nâng cao GDĐĐ thân Đối với sinh viên yêu cầu phải có tinh thần trách nhiệm tu dưỡng rèn luyện đạo đức, tác phong, rèn luyện lý tưởng nghề nghiệp chuyên môn nghiệp vụ Luôn nâng cao ý thức trách nhiệm việc học tập hoạt động tập thể góp phần nhà trường nâng cao chất lượng đào tạo Ba là, tổ chức triển khai thực kế hoạch quản lý công tác GDĐĐ cho SV Tổ chức thực kế hoạch giai đoạn thực hóa ý tưởng kế hoạch hóa để đưa công việc đến mục tiêu định Giúp cho cán công chức, cán quản lý làm việc với nhau, nhằm thực có hiệu mục tiêu cần phải xây dựng, GDĐĐ cho sinh viên; thực tốt, có hiệu theo kế hoạch định Kế hoạch phải thực cách đồng bộ, toàn diện, thường xuyên liên tục Tổ chức triển khai kế hoạch, đôn đốc thực kế hoạch GDĐĐ cho SV, xác định cấu trúc máy Điều hành phận thực theo kế hoạch định, theo dõi điều chỉnh kịp thời lệch lạc yếu tố nảy sinh trình thực cách linh hoạt, tránh máy móc, hình thức tùy tiện Bốn là, đa dạng hóa loại hình hoạt động, đáp ứng nhu cầu, phát huy vai trò chủ thể sinh viên Thông qua loại hình hoạt động, SV củng cố, bổ sung mở rộng thêm tri thức học, phát triển trí óc thẩm mỹ, tăng cường thể chất, nhận thức xã hội ý thức công dân, thêm yêu quê hương, đất nước Tạo cho SV có thói quen tự quản việc tự rèn luyện thân thực tốt hoạt động nhà trường, Đoàn niên Hội Sinh viên tổ chức Biến trình rèn luyện thành trình tự rèn luyện Điều quan trọng nhà trường để sinh viên không phép hành động riêng lẻ, không phép tách khỏi hoạt động tập thể lớp, chi đoàn, không đứng trên, không đứng quan sát mà tự giác thấy thành viên tập thể lớp, chi đoàn hoạt động tích cực với ý “đồng hành” 57 Năm là, tạo dựng phong trào thi đua học tập, rèn luyện thầy trò nhà trường Đây nội dung quan trọng, yếu tố đảm bảo thành công hoạt động đào tạo nhà trường tạo dựng phong trào thi đua “Học tập tốt, rèn luyện tốt” Phong trào thi đua phải tổ chức thường xuyên lồng ghép vào hoạt động thi đua thường niên nhà trường Vấn đề quan trọng tập trung giáo dục, bồi dưỡng cho SV thấm nhuần sâu sắc tư tưởng “vừa hồng, vừa chuyên” Bác Hồ kính yêu, tức không ngừng tu dưỡng trị đạo đức Ra sức nâng cao trình độ học vấn, trình độ khoa học kỹ thuật, tạo bước đột phá việc học tập SV, hình ảnh người SV hôm phải trở thành hình ảnh đẹp giảng đường, ký túc xá, sống cộng đồng, quan hệ xã hội nơi, lúc Sáu là, cụ thể hóa tiêu chí thi đua khen thưởng, kiểm tra đánh giá, xếp loại sinh viên Xây dựng chế độ khen thưởng đủ mạnh để tạo động lực cho đội ngũ cán hoạt động có hiệu sở lợi ích kinh tế hợp lý với đặc thù công việc; xây dựng quy trình đánh giá rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống rèn luyện sinh viên theo hình thức mới, cụ thể, rõ ràng, tránh chung chung, có tiêu chí cụ thể cho mặt hoạt động; đồng thời có quy định nhằm hạn chế tiêu cực ảnh hưởng đến việc quản lý GDĐĐ cho SV tiến tới xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nói chung rèn luyện đạo đức cho SV nói riêng Kết luận Đầu tư cho người đầu tư cho phát triển, nói đến người, trước hết nói đến tư tưởng, đạo đức Giáo dục đạo đức mặt giáo dục quan trọng nhà trường Công tác GDĐĐ cho sinh viên cần phải trì thực thường xuyên Mặt khác, công tác phát triển Đảng sinh viên trường đại học triển khai cách chặt chẽ, quy trình đạt chất lượng tốt Tuy nhiên phận sinh viên chưa nỗ lực để đứng vào hàng ngũ Đảng; chưa phát huy tốt vai trò Đảng viên sinh viên tổ chức trị xã hội, học tập rèn luyện chưa có động nỗ lực phấn đấu, tự tu dưỡng, tự rèn luyện để trưởng thành xã hội Vì vậy, quan tâm thực đồng giải pháp trên, tin việc tạo nguồn giới thiệu ĐVƯT cho Đảng xem xét kết nạp ngày chất lượng đạt hiệu cao hơn./ 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Thị Hoàng Anh (2011), Xây dựng mô hình quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sư phạm giai đoạn Luận án Tiến sĩ QLGD [2] Nguyễn Thanh Bình (2009), Giáo trình giáo dục kỹ sống, NXB ĐHSP Hà Nội [3] Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quyết định số 50/2007/BGD&ĐT ngày 29/8/2007 giáo dục phẩm chất trị đạo đức lối sống cho học sinh sinh viên trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp [4] Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, (nhiệm kỳ 2011 – 2016) Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội [5] Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (2012), Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh khóa X (2012 – 2017) [6] Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (2009), Nghị số 03NQ/TWĐTN ngày 03/11/2009 BCH Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh khóa IX “Đổi phương thức giáo dục Đoàn tình hình mới” [7] Thanh Hùng (2011), Kỹ sống cho sinh viên, học chưa dạy Báo Sài gòn Giải phóng 59 PHÁT TRIỂN ĐẢNG VIÊN XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ KẾ CẬN VỪA HỒNG VỪA CHUYÊN Huỳnh Tấn Thạch Mở đầu Phát triển đảng viên nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên công tác xây dựng Đảng nhằm nâng cao lãnh đạo, sức chiến đấu tổ chức sở Đảng đảm bảo tính kế thừa, phát triển Đảng Trong năm qua, phát triển đảng viên coi nhiệm vụ trị hàng đầu Đảng Trường Đại học Đồng Tháp Trên sở quán triệt thực Chỉ thị 34-CT/TW ngày 30/5/1998 Bộ trị (khóa VIII) "Tăng cường công tác trị tư tưởng; củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể, quần chúng công tác phát triển đảng viên trường học", ụ Đảng ủy Trường Đại học Đồng Tháp thường xuyên đạo chi quan tâm thực công tác phát triển Đảng sinh viên nhằm nâng cao chất lượng công tác phát triển Đảng để xây dựng đội ngũ kế cận vừa hồng vừa chuyên Nội dung Thực tiễn cho thấy phong trào Đoàn - Hội nói chung công tác phát triển Đảng nói riêng đứng trước khó khăn, thử thách như: tượng “phai nhạt” lý tưởng sống phận niên; hoạt động phong trào chưa thực thu hút yêu thích, quan tâm đoàn viên nói chung sinh viên nói riêng Đây thực trạng, khó khăn mà tổ chức Đoàn, Hội phải đối mặt Có nhiều nguyên do, có lý môi trường có nhiều biến động: toàn cầu hoá, hội nhập, phát triển kinh tế, công nghệ, đa chiều thông tin, thay đổi giá trị sống, cá nhân ngày đề cao, mối liên hệ cá nhân tổ chức, tập thể thiếu khắng khít… Môi trường giúp bạn trẻ dễ tiếp cận mới, dễ chạy theo xu hướng, đồng thời khó việc giữ sắc riêng mình, kiên trì lý tưởng mà theo đuổi Không bạn trẻ bị phương hướng, sống lý tưởng, hiểu chưa tổ chức Đảng Đoàn, Hội Quả thực, hoạt động Đoàn, Hội đứng trước thách thức phải đổi hoạt động cho hiệu quả, thiết thực hơn; thu hút quan tâm đoàn viên niên; thực nắm bắt suy nghĩ nhu cầu bạn để có hướng hỗ trợ Hay nâng cao nhận thức Đảng, trách nhiệm lợi ích cá nhân đoàn viên đứng hàng ngũ Đảng cần có nhiều cách tiếp cận  CN, CV Phòng Tổ chức - Cán bộ, Trường Đại học Đồng Tháp 60 Tránh giáo điều, khô khan hay ép buộc, mà cần có nhiều hình thức thể hiện, để đoàn viên sinh viên cảm thấy lý tưởng Đảng không cao xa, mà sinh động, gần gũi với sống học tập rèn luyện hàng ngày Đảng ủy Trường quan tâm xây dựng kế hoạch, đề giải pháp thực hiện, phát triển đảng viên đôi với đảm bảo chất lượng, rà soát lại nguồn cảm tình Đảng, giới thiệu đoàn viên ưu tú tham gia học lớp nhận thức Đảng, củng cố, kiện toàn Chi bộ… Bên cạnh đó, hoạt động Đoàn Thanh niên – Hội Sinh viên trường nhiều năm liên tiếp đạt nhiều thành tích xuất sắc Bằng nhiều phong trào rèn luyện cụ thể: hoạt động tình nguyện cộng đồng, giáo dục trị - tư tưởng, vận động tuổi trẻ học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh,… tạo nhiều hội cho sinh viên tham gia rèn luyện, thử thách để trau dồi lĩnh trị, lý tưởng cách mạng đạo đức nghề nghiệp Từ thực tế hoạt động nhiều đoàn viên, sinh viên ưu tú, xuất sắc học tập, rèn luyện đứng vào hàng ngũ Đảng Qua môi trường hoạt động tổ chức Đảng đội ngũ đảng viên sinh viên ngày hoàn thiện nhân cách, lĩnh Ngoài ra, sinh viên đội ngũ trí thức tương lai, kết nạp nhiều sinh viên vào Đảng góp phần làm tăng chất lượng đội ngũ đảng viên Tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện tốt, họ đội ngũ cán kế cận có kiến thức chuyên môn cao, lĩnh trị vững vàng, đủ sức đáp ứng yêu cầu xây dựng, phát triển đất nước theo mục tiêu mà Đảng vạch Đây mục đích yêu cầu Đảng Trường Đại học Đồng Tháp Để phát triển đảng viên sinh viên đòi hỏi phải có nhiều yếu tố, có ba yếu tố quan trọng: (1) Sự quan tâm, lãnh đạo Đảng ủy – Lãnh đạo nhà trường, chi ủy chi bộ; (2) Môi trường rèn luyện từ phong trào sinh viên, mà nòng cốt hoạt động Đoàn Thanh niên; (3) Sự tự thân phấn đấu đoàn viên sinh viên Thực tốt ba yếu tố nâng cao chất lượng đảng viên, làm tảng cho phát triển Đảng, tăng thêm sinh lực cho Đảng Một yếu tố không phần quan trọng Đảng bộ, chi bộ, tổ chức Đoàn có kế hoạch cụ thể tạo điều kiện để đảng viên trẻ thực phát huy lực tính tiên phong tập thể, sau trở thành đảng viên thức phép dừng lại, mà cần tiếp tục giữ “lửa” phấn đấu Tổ chức cần tin tưởng giao nhiệm vụ cách cụ thể Ví dụ: Đối với sinh viên cần tiếp tục có đích công việc học tập hoạt động phong trào để xứng đáng với vai trò Đảng viên 61 Có thể nói nói công tác phát triển đảng sinh viên thời gian qua có tập trung đạo, định hướng Đảng Trường; đội ngũ đảng viên sinh viên khẳng định vai trò tiên phong học tập, rèn luyện, gương tiêu biểu hoạt động sinh viên Điều khẳng định rõ quan điểm Đảng Nhà nước - đào tạo lực lượng tri thức vừa hồng vừa chuyên, có trình độ chuyên môn cao đáp ứng yêu cầu công nghiệp - đại hóa đất nước Với ý kiến cá nhân, để hoàn thành tốt công tác phát triển Đảng viên sinh viên, kiến nghị Đảng uỷ Trường Đại học Đồng Tháp cần trọng vấn đề sau: Một tích cực đạo cấp ủy trực thuộc rà soát nguồn cảm tình đảng, lập danh sách theo dõi, bồi dưỡng, phân công đảng viên giúp đỡ quần chúng ưu tú lực lượng sinh viên Phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị sở, đặc biệt vai trò đoàn niên, phát động phong trào hành động thiết thực sở thu hút đoàn viên, hội viên vào hoạt động thực tiễn Đổi nội dung, hình thức sinh hoạt sát với đặc điểm, lợi ích đối tượng nhằm nâng cao khả tập hợp hội viên Đồng thời, tiếp tục giáo dục, thử thách, tạo điều kiện cho số đoàn viên, hội viên kết nạp vào Đảng tiếp tục phấn đấu vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Hằng năm lấy kết công tác bồi dưỡng, phát triển đảng viên sở làm tính điểm thi đua, khen thưởng cuối năm Công tác tạo nguồn Chi bộ, Đảng uỷ phải việc xác định kế hoạch, lựa chọn đối tượng đưa vào nguồn Căn yêu cầu lãnh đạo nhiệm vụ tổ chức Đảng, năm, cấp ủy phải xác định rõ kế hoạch phát triển Đảng, lựa chọn đối tượng để đưa vào nguồn bồi dưỡng, thử thách Yêu cầu lựa chọn phải xác, mang tính toàn diện cấu thành phần, lai lịch trị, động phấn đấu; chống quan điểm lựa chọn theo chủ quan cá nhân, làm cho xong kế hoạch Lựa chọn đồng thời phải làm tốt bước tiếp theo: Bồi dưỡng nhận thức Đảng, giác ngộ mục tiêu, lý tưởng Đảng, giao nhiệm vụ, thử thách, định hướng hoạt động thực tiễn…, để quần chúng xác định đắn động phấn đấu vào Đảng, trình phấn đấu rèn luyện diễn bền bỉ, vững vàng Khi quần chúng có nhận thức tốt, có trình phấn đấu đạt đủ tiêu chuẩn người đảng viên theo quy định cấp ủy tổ chức Đảng phải chủ động có kế hoạch kết nạp quần chúng vào Đảng Làm tốt khâu quy trình phát triển Đảng góp phần khắc phục tư tưởng bè phái, cục địa phương, chủ quan, đồng thời ngăn chặn người hội, thực dụng vào Đảng Hai xây dựng tổ chức sở Đảng sạch, vững mạnh, tạo sức hút môi trường để quần chúng phấn đấu vào Đảng Nâng cao trách nhiệm đảng viên trước chi việc chủ động phát hiện, giới thiệu người vào Đảng Xây dựng kế hoạch kết nạp đảng viên Riêng chi có Đảng viên sinh viên cần xác định cụ thể nguồn có để xây dựng kế hoạch phát triển đảng viên sát với thực tế 62 Ba tăng cường kiểm tra, giám sát công tác kết nạp đảng viên Tổ chức sở Đảng, khắc phục hạn chế, yếu tạo nguồn, giáo dục kết nạp đảng viên Bảo đảm thực Hiện Điều lệ Đảng nâng cao chất lượng kết nạp đảng viên Đảng mạnh số lượng đảng viên mà chủ yếu chất lượng đảng viên Bốn thực đầy đủ, nghiêm túc quy trình phát triển Đảng Những năm qua, số Chi không thực đầy đủ quy trình, thủ tục, hướng dẫn công tác phát triển đảng viên, dẫn đến chất lượng công tác phát triển Đảng chưa cao, đảng viên sau kết nạp chưa đáp ứng tiêu chuẩn quy định; số Chi chưa giải tốt mối quan hệ số lượng chất lượng công tác phát triển Đảng, dẫn đến mâu thuẫn số lượng đảng viên với chất lượng lãnh đạo tổ chức Đảng Để thực đầy đủ, nghiêm túc quy trình, thủ tục, hướng dẫn công tác phát triển Đảng, Đảng uỷ, Chi cần thường xuyên tổ chức tập huấn, bồi dưỡng, hướng dẫn cụ thể cấp ủy, tổ chức Đảng quan tổ chức cấp công tác phát triển Đảng Quy trình, thủ tục phát triển Đảng thực đầy đủ, nghiêm túc góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên, ngăn chặn phần tử hội vào hàng ngũ Đảng Đảng uỷ, Chi thường xuyên, tăng cường theo dõi, kiểm tra, giám sát cấp ủy, tổ chức Đảng thực quy trình, thủ tục phát triển Đảng, kịp thời rút kinh nghiệm, chấn chỉnh thực chưa tốt Năm kết hợp chặt chẽ kết nạp đảng viên với giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện sàng lọc đảng viên Phát triển Đảng phải đôi với củng cố Đảng, tăng cường bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện đảng viên kết nạp, đưa khỏi Đảng phần tử hội có hại lãnh đạo Đảng, làm cho tổ chức đảng thực sạch, vững mạnh, tạo niềm tin đảng viên nhân dân vào lãnh đạo Đảng Đảng viên kết nạp cần tiếp tục giáo dục, rèn luyện thử thách, qua để luyện tự khẳng định Thực tế năm qua, có không quần chúng sau kết nạp Đảng bắt đầu xuất tư tưởng thỏa mãn, dừng lại, phai nhạt mục tiêu, lý tưởng Đây nguyên nhân làm cho số tổ chức Đảng có số lượng đảng viên đông lực lãnh đạo sức chiến đấu không cao Bồi dưỡng, rèn luyện, thử thách đảng viên khâu quan trọng quy trình phát triển Đảng Đảng uỷ, Chi phải có kế hoạch tiếp tục bồi dưỡng, rèn luyện thử thách đảng viên; tin tưởng, mạnh dạn giao cho họ nhiệm vụ nặng nề hơn, yêu cầu đòi hỏi cao hơn, qua để rèn luyện, thử thách đảng viên, để đảng viên tự vươn lên, tự khẳng định đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn người đảng viên Điều lệ Đảng quy định Cùng với kết nạp quần chúng ưu tú vào Đảng, cần làm tốt việc sàng lọc đưa khỏi Đảng phần tử hội, đảng viên thoái hóa, biến chất, không 63 đủ tiêu chuẩn, làm nội Đảng, tạo niềm tin toàn xã hội Đảng, bảo đảm cho phát triển vững Đảng Trong kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế nay, số đảng viên “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, phai nhạt mục tiêu, lý tưởng chiến đấu, tha hóa, biến chất Do vậy, nâng cao chất lượng công tác phát triển Đảng phải liền với sàng lọc đảng viên, xây dựng nội Đảng thực sạch, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng Sáu phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng công tác phát triển Đảng Phát triển Đảng nhiệm vụ cấp ủy tổ chức Đảng cấp Tuy nhiên, để công tác thực có chất lượng, đạt mục tiêu đặt ra, cấp ủy, tổ chức Đảng phải biết khơi dậy phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng xã hội, trước hết tổ chức quần chúng: Đoàn niên, tổ chức công đoàn Đây tổ chức mà trước vào Đảng, quần chúng trực tiếp tham gia hoạt động Các tổ chức rèn luyện, bồi dưỡng thành viên giới thiệu với cấp ủy, tổ chức Đảng Với vai trò lãnh đạo mình, cấp ủy, tổ chức Đảng phải thường xuyên đạo, định hướng tổ chức quần chúng thực tốt công tác phát triển Đảng thông qua nghị quyết, thị, kế hoạch chương trình hành động Các cấp ủy Đảng cần động viên, khơi dậy quan tâm xây dựng Đảng tầng lớp dân cư xã hội; tham gia giám sát trình phấn đấu rèn luyện quần chúng đảng viên… Kết luận Thành công công tác phát triển đảng viên kết tinh tinh phần phấn đấu không ngừng đoàn viên, quần chúng ưu tú, đồng thời thành trị đảng viên phân công giúp đỡ, bồi dưỡng sinh viên ưu tú, với chi đảng, chi đoàn, liên chi đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường đồng lòng phối hợp chặt chẽ công tác; việc quán triệt thực hiệu đồng nhiệm vụ giải phát phát triển đảng viên; yếu tố quan trọng, định kết cụ thể từ phấn đấu cá nhân quần chúng ưu tú TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Tạp chí nghiên cứu, hướng dẫn công tác tổ chức xây dựng Đảng Ban Tổ chức Trung ương [2] Chỉ thị 34-CT/TW ngày 30/5/1998 Bộ trị (khóa VIII) "Tăng cường công tác trị tư tưởng; củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể, quần chúng công tác phát triển đảng viên trường học" [3] www.dantri.com.vn