GIÁO ÁN Tự nhiên xã hội lớp Bài 47 : HOA Ngày soạn: 18/09/2015 Ngày dạy : 24/09/2015 Lớp dạy : 3A1 Người soạn: Tổ I, Mục tiêu Kiến thức - Học sinh nhận biết số đặc điểm khác hình dáng, màu sắc, mùi hương số loại hoa - Nhận biết phận hoa như: cuống, đài, cánh, nhị nhụy - HS biết chức hoa đời sống thực vật - Biết lợi ích loài hoa Kĩ - Tìm hiểu xử lí thông tin - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, so sánh, mô tả - Kĩ hợp tác: làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ Thái độ - Tích cực khám phá, ham học hỏi - Hợp tác, giúp đỡ bạn nhóm - Giáo dục học sinh yêu thích, chăm sóc bảo vệ loại hoa II, Chuẩn bị 1, Giáo viên - Hình vẽ Sách giáo khoa - Giáo án giấy giáo án điện tử -Một số loài hoa thật 2, Học sinh - Vở tập, sách giáo khoa - Tranh ảnh III Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời Hoạt động giáo viên gian I, Ổn định tổ chức lớp phút 4-5 - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số II, Kiểm tra cũ phút - GV hỏi: + Chức cây? Hoạt động học sinh + 2,3 học sinh trả lời ( Lá có chức quang hợp, hô hấp thoát nước) + Lợi ích cây? + 1,2 Hs nhận xét + trả lời ( Lá dùng để ăn , để làm thuốc, gói bánh, làm nón, lợp nhà…) - GV nhận xét, chốt lại III Bài - Cả lớp lắng nghe 1, Giới thiệu 1phút Các học trước trước lớp tìm hiểu số phận thân , rễ, Bây cô tìm hiểu thêm phận có chức sinh sản qua học ngày hôm nay: “Bài 47: Hoa” - GV viết tên đề phấn màu lên bảng - Cả lớp theo dõi, lắng nghe 25-30 phút 2, Dạy 6’ Hoạt động 1: Hình dạng, kích thước, màu sắc, mùi hương loại hoa Mục tiêu: HS biết quan sát, so sánh để tìm khác hình dạng, kích thước, màu sắc mùi hương loài hoa - GV kiểm tra chuẩn bị loại hoa - HS để loại hoa HS chuẩn bị lên bàn - GV yêu cầu HS để hoa lên bàn giới - HS làm việc nhóm đôi giới thiệu cho bạn biết : tên loại thiệu với bạn hoa, hình dạng,kích thước, màu sắc mùi hương loại hoa mang tới lớp - GV yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp -5,6 HS trình bày trước lớp loại hoa thích theo bảng sau: Tên Hình Kích Màu hoa dạng thước sắc Mùi hương - GV đưa hình ảnh số hoa khác ( hoa bắp cải, hoa ly, hoa cẩm tú cầu….) + Em có nhận xét hình dạng, kích thước, màu sắc mùi hương loại - Cả lớp quan sát - 1,2 HS khá, giỏi trả lời hoa? -GV đưa hình ảnh làm rõ nhận xét Hình dạng, màu sắc, mùi huơng loại hoa -Cả lớp quan sát khác - GV nhận xét, chốt lại: Các loài hoa - Cả lớp lắng nghe thường khác hình dạng, kích thước màu sắc mùi hương - Yêu cầu hs nhắc lại - 4,5 HS nhắc lại Hoạt động 2: Các phận hoa Mục tiêu: HS kể tên phận thường có hoa 1’ Bước 1: Tình xuất phát - câu hỏi nêu vấn đề - Hs lắng nghe, theo dõi Các loài hoa khác nhau, đa dạng đặc điểm bên vừa tìm hiểu Vậy cấu tạo hoa gồm phận đặc điểm phận sao? 3’ - GV yêu cầu HS vẽ vào thực hành hình - HS làm việc cá nhân, vẽ vào vẽ theo suy nghĩ phận thực hành hình vẽ mô tả hoa phận hoa Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu học sinh - GV giao nhiệm vụ: Các em trình bày suy - Các thành viên nêu ý kiến nghĩ mình, thảo luận nhóm vẽ vào thống vẽ nhóm phiếu hình vẽ mô tả phận hoa Đại diện nhóm báo cáo - GV chia lớp thành nhóm + Nhóm 1: Hoa ly ( cuống, - Yêu cầu nhóm thảo luận vẽ mô tả đài, cánh, nhị nhụy) phận hoa theo suy nghĩ + Nhóm 2: Hoa cúc ( cuống, nhóm đài, cánh) + Nhóm 3: Hoa giấy ( cuống, cánh, nhụy) + Nhóm 4: Hoa huệ (cuống, đài, cánh) - GV mời đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày vẽ nhóm - Yêu cầu HS nhận xét ý kiến nhóm - 2,3 Hs nhận xét - GV yêu cầu hs nêu thắc mắc muốn hỏi Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án thực nghiệm - Yêu cầu HS ghi câu hỏi vào thực hành - HS suy nghĩ nêu câu hỏi Dự đoán câu hỏi: trước lớp + Hoa gồm phận? + Có phải hoa có nhị nhụy? + Đài hoa nằm đâu? + Cuống hoa có vai trò gì? + Nhụy hoa có vai trò gì? - GV ghi câu hỏi lên bảng - Yêu cầu HS đề xuất phương án thực + 4,5 HS nêu ý kiến (xem nghiệm nhằm tìm kiếm câu trả lời cho mạng, xem sách giáo khoa, hỏi câu hỏi mà em vừa nêu người lớn, bóc tách hoa…) - GV hỏi HS: “ Theo em, để trả lời cho câu hỏi cần làm gì?” - GV ghi lên bảng ý kiến - Yêu cầu HS lựa chọn phương án thích hợp - 1,2 HS đưa phương án tốt - GV nhận xét ý kiến đưa thống lớp bóc tách hoa nhíp để nhất: Bóc tách hoa quan sát, tìm hiểu phận hoa Bước 4: Tiến hành thực nghiệm 6’ - GV phát hoa cho nhóm để tiến hành - Tiến hành thực nghiệm theo quan sát nhóm - Yêu cầu hs thực theo nhóm ghi lại - Quan sát, vẽ lại hình mô tả kết cách vẽ giấy cấu tạo hoa phần hoa, ghi thích phận thích phần hoa - GV quan sát, đến nhóm giúp đỡ - Các nhóm thực bóc tách hoa theo bước: + Bóc tách hoa + Phân loại phận hoa + Nhận biết đặc điểm gọi tên phận hoa cách vẽ giấy Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến thức 4’ - Cho HS treo tranh trình bày kết - Treo tranh, đại diện nhóm nhóm trình bày kết nhóm - Yêu cầu nhóm đối chiếu với biểu tượng ban đầu em xem phát - Đối chiếu, so sánh với biểu phần đúng, sai hay thiếu tượng ban đầu +Dựa vào kết sau thực nghiệm, theo - Hoa gồm phần: cuống, đài, em, hoa có phận? Đó phận nào? - Chiếu hình hoa gồm phận - GV đối chiếu, giải đáp câu hỏi, thắc cánh, nhị nhụy mắc HS xóa câu hỏi trả lời qua thực nghiệm - Gọi Hs lấy ví dụ hoa có phận - 2,3 HS lấy ví dụ : hoa - Yêu cầu HS rút kết luận: + Hoa gồm có phận như: cuống, đài, cánh, nhị nhụy, có hoa có nhị nhụy, Có hoa có nhị nhụy - 3,4 HS trả lời + Cuống hoa: thẳng, dài mang hoa, phần cuối cuống phình to ( đế hoa) + Đài: màu xanh lúc, nang đỡ cánh hoa + Cánh hoa: có màu sắc, mùi thơm số - Cả lớp lắng nghe lượng cánh khác + Nhị nhụy: nhị có phấn hoa màu vàng, nhụy nằm hoa - Gv điều chỉnh lại thuật ngữ cho Hs sai - Yêu cầu HS vẽ lại ghi tên - Vẽ lại hình, ghi tên phận hoa vào thực hành phận hoa Hoạt động 3: Lợi ích chức hoa *Mục tiêu: Nêu ích lợi chức hoa - Hỏi hs: Hoa có vai trò đời sống người ( Trang trí, làm nước hoa, tinh dầu, ướp chè hay để ăn, ….) - Gọi HS lấy ví dụ hoa để làm tinh dầu, chè… - GV chiếu hình minh họa - GV hỏi : “Khi sử dụng loại hoa thường ý điều gì?” (Hoa có nhiều lợi ích sống không nên ngửi nhiều không tốt cho sức khỏe Đặc biệt , phòng kín, không để nhiều hoa khó thở Một số loại hoa hoa mơ gây ngứa, hoa trúc anh đào hay trồng lan can ăn vào bị tử vong nên cần tránh xa.) * Chức hoa Hỏi HS: Hoa quan cây? - GV cho hs quan sát sơ đồ trình hoa thụ phấn tạo - GV nhận xét, giải thích : Vì phấn hoa nhị giúp thụ phấn sinh Đồng thời hạt trồng tạo nên - GV nhận xét, chốt lại: + Hoa quan sinh sản + Hoa có nhiều lợi ích :dùng để trang trí, làm thuốc, để ăn, làm nước hoa, số 4-5 loài bắt côn trùng,… IV, Củng cố, dặn dò phút 1, Củng cố - GV: Như biết hoa có nhiều - 1,2 Hs trả lời lợi ích sống Để (Chăm sóc cây, tưới cây, trồng mùa có hoa thơm, phải cây, bảo vệ hoa Sử dụng làm gì? hoa mục đích) - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hăng hái, tích cực 2, Dặn dò - Ôn lại kiến thức học -Chuẩn bị cho học sau + Mỗi hs chuẩn bị loại - Cả lớp lắng nghe, viết dặn dò ... nhị nhụy, có hoa có nhị nhụy, Có hoa có nhị nhụy - 3, 4 HS trả lời + Cuống hoa: thẳng, dài mang hoa, phần cuối cuống phình to ( đế hoa) + Đài: màu xanh lúc, nang đỡ cánh hoa + Cánh hoa: có màu... bạn hoa, hình dạng,kích thước, màu sắc mùi hương loại hoa mang tới lớp - GV yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp -5,6 HS trình bày trước lớp loại hoa thích theo bảng sau: Tên Hình Kích Màu hoa. .. quan sát, so sánh để tìm khác hình dạng, kích thước, màu sắc mùi hương loài hoa - GV kiểm tra chuẩn bị loại hoa - HS để loại hoa HS chuẩn bị lên bàn - GV yêu cầu HS để hoa lên bàn giới - HS làm