MỤC LỤC BM-TQP-01-01 Ver: 00 QUY ƯỚC VIẾT TẮT VIẾT TẮT QPTD, ANND CNXH CNĐQ DBHB, BLLĐ LLVT QĐND CNH, HĐH XHCN DQTV BCHTW CAND CTND QPTD QP, AN CNCS CHNL CXNT XHPK XHTB CNTB BM-TQP-01-01 Ver: 00 Viết đầy đủ Quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân Chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa đế quốc Diễn biến hòa bình, bạo loạn lật đổ Lực lượng vũ trang Quân đội nhân dân Công nghiệp hóa, đại hóa Xã hội chủ nghĩa Dân quân tự vệ Ban chấp hành trung ương Công an nhân dân Chiến tranh nhân dân Quốc phòng toàn dân Quốc phòng, an ninh Chủ nghĩa cộng sản Chiếm hữu nô lệ Công xã nguyên thủy Xã hội phong kiến Xã hội tư Chủ nghĩa tư LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu vị lãnh tụ Thiên Tài giai cấp công nhân nhân dân Việt Nam, người cha thân yêu lực lượng vũ trang nhân dân Công lao to lớn người gắn liền với lịch sử quang vinh Đảng Cộng Sản Việt Nam đấu tranh giải phóng dân tộc, chống giặc ngoại xâm bảo vệ tổ quốc xây dựng đất nước Công lao nghiệp vĩ đại chủ tịch Hồ Chí Minh vào sử sách sống với muôn đời sau Hưởng ứng góp phần đẩy mạnh thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trường Đại Học Hải Phòng, Trung tâm Giáo Dục Quốc Phòng, An Ninh tổ chức sinh hoạt khoa học cấp với nhiều chủ đề tư tưởng Hồ Chí Minh giá trị lịch sử thực Với tham gia nhiều cán giảng viên sinh viên, nhà khoa học trường Nhân dịp xin đóng góp phần nhỏ bé vào công tác tuyên truyền giảng dạy giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên học tập giáo dục quốc phòng an ninh trường niên quân đội nói riêng Góp phần đạt mục đích yêu cầu vận động phù hợp điều kiện Đề tài chia thành phần: Phần thứ nhất: Giá trị Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng Phần thứ hai: Giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu: Nhằm góp phần thực có hiệu vận động học tập làm theo tầm gương đạo đức Hồ Chí Minh Trực tiếp bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng cho sinh viên, học viên quân đội Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: Thân nghiệp Hồ Chí Minh, di chúc người - Đối tượng tuyên truyền: Sinh viên học tập môn Giáo Dục Quốc Phòng An Ninh trường Đại Học Hải Phòng - Phạm vi nghiên cứu: Trung tâm Giáo Dục Quốc Phòng An Ninh trường Đại Học Hải Phòng BM-TQP-01-01 Ver: 00 - Thời gian: Năm học 2013-2014 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Khái quát sở lý luận thực tiễn, thực trạng cần thiết rèn luyện học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên học viên quân đội Trước hết trung tâm Giáo Dục Quốc Phòng An Ninh trường Đại Học Hải Phòng - Đề xuất số nội dung vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên Phương pháp nghiên cứu: Dựa sở phương pháp luận Chủ nghĩa Mác – Lenin, tư tưởng Hồ Chí Minh, thị nghị Đảng Chỉ thị số 03 CT/TW ngày 14/05/2011 Bộ Chính Trị việc tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Và thực trạng việc lồng ghép vận dụng công tác tuyên truyền giảng dạy trung tâm Giáo Dục Quốc Phòng An Ninh trường Đại Học Hải Phòng Đề tài nghiên cứu kết hợp phương pháp lấy ý kiến chuyên gia Những đóng góp đề tài: Vận dụng có hiệu phương pháp tuyền truyền giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên Nhất sinh viên học tập trung tâm Giáo Dục Quốc Phòng An Ninh trường Đại Học Hải Phòng Cấu trúc đề tài: Mở đầu, phụ lục, danh mục, tài liệu tham khảo Nội dung đề tài gồm chương: Chương I: Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh với lịch sử Chương II: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên BM-TQP-01-01 Ver: 00 CHƯƠNG I: GIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỚI LỊCH SỬ VÀ HIỆN TẠI 1.1 GIÁ TRỊ NHÂN VĂN TRONG TƯ TƯỞNG CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH Lãnh tụ vĩ đại kính yêu Đảng dân tộc Việt Nam, người chiến sỹ đấu tranh không mệt mỏi, nhà hoạt động lỗi lạc phong trào cộng sản công nhân quốc tế, Anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa lớn, trước xa, Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho dân tộc ta, đất nước ta di sản vô quý giá – Di chúc Người Di chúc Người trở thành văn kiện lịch sử vô giá, kết tinh hoa đạo đức tâm hồn cao đẹp, nội dung bản, quan điểm cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh, ánh sáng dẫn đường cho phát triển cách mạng Việt Nam tương lai Trong Di chúc người, làm nên giá trị tinh thần lớn lao giá trị cải tạo thực tiễn sâu sắc quan điểm người giải phóng người thấm đượm chủ nghĩa nhân văn cao triết lý nhân sinh mà Người dày công vun đắp suốt đời hoạt động cách mạng Vấn đề người tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh thể sâu sắc Di chúc Đó tình yêu thương tất tầng lớp người xã hội, từ cháu thiếu nhi, niên, phụ nữ đến cụ già Sinh thời, tình yêu thương bao la rộng lớn chủ tịch Hồ Chí Minh dẫn Người đến lý tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội tập trung giải phóng người Giải phóng xã hội nấc thang giải phóng người cao nhất, nấc thang khắc phục toàn diện hạn chế người, phát triển người mặt, mang giá trị chân người trả lại cho người Tình yêu thương người Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh không dừng lại quan tâm đến đời sống nhân dân, mà hết chăm lo giáo dục, đào tạo họ, làm cho họ trở thành lực lượng nòng cốt xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội nước ta Người yêu cầu sửa đổi chế độ giáo dục cho phù hợp với hoàn cảnh mới, đặc biệt chăm lo giáo dục đạo đức cách BM-TQP-01-01 Ver: 00 mạng, giáo dục tinh thần yêu nước cho đoàn viên niên, đào tạo họ trở thành người kế thừa xây dựng xã hội chủ nghĩa vừa “hồng” vừa “chuyên” Triết lý nhân sinh Hồ Chí Minh gắn kết nhuần nhuyễn chủ nghĩa nhân đạo cao với tư tưởng nhân văn sâu sắc Cội nguồn chủ nghĩa nhân đạo tư tưởng nhân văn truyền thống nhân nhân loại Nội dung cốt lõi chủ nghĩa nhân đạo tư tưởng nhân văn lòng thương yêu, quý trọng người gắn với lòng yêu nước, yêu dân nồng nàn Với tình yêu thương người bao la ấy, với thấm nhuần đạo lý truyền thống người Việt Nam “uống nước nhớ nguồn”, “ăn nhớ kẻ trồng cây”, Người đề nghị miễn thuế nông nghiệp cho nông dân để đồng bào có thêm niềm phấn khởi đẩy mạnh sản xuất sau nhiều năm liên tục sức đóng góp của, góp người, vui lòng chịu đựng khó khăn gian khổ nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giành độc lập, tự cho Tổ quốc Chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh thể Di chúc chủ nghĩa nhân văn cách mạng sáng ngời lý tưởng cộng sản Trong suốt đời hoạt động cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh, Người có tình yêu bao la đồng bào nước, Người yêu thương tất người bị áp bức, bị bóc lột, bị đối xử bất công nơi giới Trong đấu tranh nghĩa phi nghĩa, nhân dân Việt Nam nghĩa bọn xâm lược Mỹ phi nghĩa, đồng bào ta có tinh thần yêu nước nồng nàn, hy sinh sống hạnh phúc cá nhân, cống hiến sức lực cho Tổ quốc Trong Di chúc, Người dặn phải có sách đặc biệt tầng lớp nhân dân Tổ quốc mà gặp tai nạn rủi ro Phải tạo điều kiện để toàn niên, phụ nữ, thương binh, bệnh binh có sống tốt đẹp sau chiến tranh chống Mỹ, cứu nước thắng lợi Tình thương bao la Chủ tịch Hồ Chí Minh không anh hùng, liệt sỹ, cha mẹ, vợ thương binh liệt sỹ, mà nạn nhân chiến tranh, người lầm đường lạc lối, người thiếu tu dưỡng…Người tìm cách phát huy ưu điểm hạn chế BM-TQP-01-01 Ver: 00 nhược điểm họ Người dặn phải giúp họ trở thành người lao động lương thiện Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh thể Di chúc quan tâm đến người cộng sản, đến Đảng Đây thực nét độc đáo tư tưởng nhân văn Người Quan tâm đến Đảng, hướng việc hoàn thiện công việc lãnh đạo Đảng, Người đặc biệt quan tâm đx nêu ý nghĩa nhân văn việc Đảng vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ trung thành nhân dân Xã hội lấy người làm trung tâm nước ta, tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh phải Đảng Cộng sản lãnh đạo Lý tưởng Đảng Cộng sản chống áp bức, bóc lột, mang giá trị chân người trả lại cho người Bản chất xã hội lấy làm trung tâm hòa quyện thống với mục đích lý tưởng Đảng Với lý tưởng tiền tiến đạo đức cao đẹp, nhân cách người cộng sản phải trở thành biểu tượng trung tâm xã hội Đó người biết đặt lợi ích Đảng, nhân dân lên hết trước hết Trong tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh, xã hội lấy người làm trung tâm đòi hỏi trước hết: “Mỗi Đảng viên cán thật thấm nhuần đạo đức cách mạng” Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, người cán bộ, đảng viên có đạo đức cách mạng người có văn hóa; phải xung phong, gương mẫu làm trước thiên hạ; có lợi cho Đảng, cho dân khó làm, có hại đến Đảng, đến dân dù nhỏ đến cần phải kiên chống lại Là người đầy tớ trung thành nhân dân xã hội nhân đạo người lãnh đạp phải thực tốt quyền nghĩa vụ lao động Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Dân chủ nào? Là dân làm chủ Dân làm chủ Chủ tịch, trưởng, thứ trưởng, ủy viên khác làm gì? Làm đày tớ Làm đày tớ cho nhân dân, làm quan cách mạng” Sau 40 năm thực Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng ta, nhân dân ta giành thắng lợi to lớn Thực Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng ta, nhân dâ ta tiến hành công vận động xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; thực vận động xây BM-TQP-01-01 Ver: 00 dựng, chỉnh đốn Đảng; có nhiều việc làm mang lại lợi ích thiết thực sống ngày ấm no cho tầng lớp nhân dân; có nhiều việc làm thực có ý nghĩa nhằm đền ơn đáp nghĩa người có công với nước Ánh sáng tư tưởng nhân văn cao Di chúc tiếp tục soi sáng bước đường nhân dân ta đến thực thắng lợi mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ, văn minh 1.2 TÌNH YÊU THƯƠNG CỦA CON NGƯỜI TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Trong Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, làm nên giá trị tinh thần lớn lao mang ý nghĩa cải tạo thực tiễn sâu sắc quan điểm người giải phóng người Vấn đề tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh thể Di chúc tình yêu thương tất tầng lớp người xã hội Trong Di chúc, Người dặn phải có sách đặc biệt tầng lớp nhân dân Tổ quốc mà hy sinh Theo Người, coogn việc thiết phải làm, khó khăn, phức tạp đến phải sức làm Người rõ: Đối với người dũng cảm hy sinh phần xương máu nghiệp đấu tranh giành độc lập, tự cho dân tộc, phải tìm cách làm cho họ có nơi ăn, chốn yên ổn, phải mở lớp dạy nghề thích hợp cho họ, để họ có hành trang cần thiết bước vào sống tự lập, tự lực cách sinh… Đối với nông dân, Người đề nghị miễn thuế nông nghiệp năm cho đồng bào thêm niềm phấn khởi, đẩy mạnh sản xuất, sau nhiều năm liên tục sưc gop của, góp người, vui lòng chịu đựng khó khăn gian khổ nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giành độc lập, tự cho Tổ quốc Người không quan tâm đến đời sống nhân dân, mà hết chăm lo giáo dục, đào tạo họ làm cho họ trở thành lực lượng nòng cốt xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội nước ta Người yêu cầu sửa đổi chế độ giáo dục cho phù hợp với hoàn cảnh mới, đặc biệt chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng, giáo dục tinh thần yêu nước cho đoàn viên niên, đào tạo họ trở thành người kế thừa vừa “hồng” vừa “chuyên” BM-TQP-01-01 Ver: 00 Triết lý nhân sinh Người gắn kết chủ nghĩa nhân đạo cao với tư tưởng nhân văn sâu sắc Cội nguồn chủ nghĩa nhân đạo tư tưởng nhân văn truyền thống nhân dân tộc Việt Nam kết hợp với truyền thống nhân nhân loại Nội dung cốt lõi cảu chủ nghĩa nhân đạo tư tưởng nhân văn lòng thương yêu, quý trọng người gắn với lòng yêu nước, yêu dân nồng nàn Mục tiêu cao chủ nghĩa nhân đạo tư tưởng nhân văn giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phòng người Chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh thể Di chúc chủ nghĩa nhân văn cách mạng, sáng ngời lý tưởng cộng sản Tư tưởng thể quan tâm, chăm lo xây dựng Đảng vững mạnh Đây thực nét độc đáo tư tưởng nhân văn Người Tháng năm 1968, soạn thảo Di chúc, Người viết: “Theo ý tôi, việc cần phải làm trước tiên chỉnh đốn lại Đảng” Quan tâm đến Đảng đầu tiên, hướng đến việc hoàn thiện công việc lãnh dạo cảu Đảng, Người đặc biệt nêu lên ý nghĩa nhân văn việc Đảng vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ trung thành nhân dân Xây dựng chủ nghĩa xã hội lấy người làm trung tâm Điều thể rõ tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh Bởi vì, lý tưởng ĐẢng Cộng sản chống áp bức, bóc lột, mang giá trị chân người làm trung tâm hòa quyện thống với mục đích, lý tưởng Đảng Với lý tưởng tiền tiến đạo đức cao đẹp, nhân cách người cộng sản phải trở thành biểu tượng trung tâm xã hội Đó người biết đặt lợi ích Đảng, nhân dân lên hết trước hết Trong tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh, xã hội lấy người làm trung tâm đòi hỏi trước hết: “Mỗi đảng viên cán thật thấm nhuần đạo đức cách mạng” Theo Chỉ tịch Hồ Chí Minh, người cán bộ, đảng viên có đạo đức cách mạng người có văn hóa; phải xung phong gương mẫu làm trước thiên hạ phải hưởng bổng lộc sau thiên hạ; lợi cho Đảng, cho dân khó đến là; hại đến Đảng , đến dân kiên chống lại BM-TQP-01-01 Ver: 00 Tư tưởng Hồ Chí Minh người Với lòng yêu nước, thương dân vô hạn, Bác hướng dân, chăm lo cho dân từ tương, cà, mắm muối, học hành, chữa bệnh đến sống độc lập, tự do, hạnh phúc, văn minh, tiến Bác viết: “Nhân dân lao động ta miền xuôi miền núi, bao đời chịu đựng gian khổ, bị chế độ phong kiến thực dân áp bức, bóc lột, lại kinh qua nhiều năm chiến tranh Tuy vậy, nhân dân ta anh hùng, dũng cảm, hăng hái, cần cù Từ ngày có Đảng, nhân dân ta theo Đảng, trung thành với Đảng” Do vậy, BÁc dặn Đảng ta nói chung, cán bộ, đảng viên nói riên, cương vị cụ thể phải chăm lo cải thiện đời sống cho nhân dân Sau 20 năm đổi mới, đất nước ta có bước phát triển kinh tế - xã hội quan trọng, đời sống phần lớn nhân dân nâng lên Tuy nhiên, xã hội ta không đồng bào, dân tộc vùng cao, vùng sâu vùng xa, nơi cách mạng trước đây, nhiều khó khăn Tình trạng chênh lệch đời sống, thu nhập, mức hưởng thụ văn hóa, trình độ dân trí, khả chăm sóc sức khỏe, khám chữa bệnh; việc giải công ăn việc làm; khắc phục tệ nạn tiêu cực xã hội…đang vấn đề nhức nhối Bác dặn chùng ta: “Đầu tiên coogn việc người Đối với người dũng cảm hy sinh phần xương máu (cán bộ, binh sĩ, dân quân, du kích, niên xung phong…), Đảng, Chính phủ đồng bào phải tìm cách làm cho họ có nơi ăn, chốn yên ổn, đồng bào phải mở lớp dạy nghề thích hợp với người để họ “tự lực cánh sinh” Đối với liệt sỹ, địa phương (thành phố, làng xã) cần xây dựng vườn hoa bia kỷ niệm ghi hy sinh anh dũng liệt sỹ, để đời đời giáo dục tinh thần yêu nước cho nhân dân ta Đối với cha mẹ vợ (của thương binh liệt sỹ) mà thiếu sức lao động túng thiếu, quyền địa phương (nếu nông thôn quyền xã hợp tác xã nông nghiệp) phải giúp đỡ họ có công việc làm ăn thích hợp, không để họ đói rét BM-TQP-01-01 Ver: 00 10 lực thù địch cách mạng Việt Nam Đáng lo ngại hơn, phận không nhỏ niên lười học tập, rèn luyện, không tích cực tham gia vào hoạt động đoàn thể, tổ chức xã hội, nên số bị thoái hoá, hư hỏng, lao vào đưòng cờ bạc, nghiện ngập ma tuý, mại dâm, vào trò chơi cá độ, đua xe trái phép gây nên nhiều hậu nghiêm trọng cho thân, gia đình xã hội Tình hình đòi hỏi Đảng, Nhà nước, quân đội toàn xã hội phải quan tâm chăm lo nhiều tới việc bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện hệ trẻ - việc "rất quan trọng cần thiết" Bác Hồ cần dặn Di chúc Người Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người Chăm lo, phát triển niên vừa mục tiêu, vừa động lực bảo đảm cho ổn định phát triển bền vững đất nước Tiếp tục xây dựng hệ niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự BM-TQP-01-01 Ver: 00 32 cường dân tộc; kiên định lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cách mạng, ý thức chấp hành kỷ luật, sống có văn hoá, có lực, lĩnh hội nhập quốc tế; có sức khoẻ, tri thức, kỹ tác phong công nghiệp lao động, trở thành công dân tốt đất nước Hình thành lớp niên ưu tú, kế tục xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng nhân dân Coi trọng tài trẻ, tạo bước chuyển có tính đột phá bố trí sử dụng cán trẻ tất lĩnh vực Tạo chế, chín h sách công bằng, thuận lợi để tài trẻ tham gia phát triển; bố trí cán trẻ có tài đảm nhận nhiệm vụ quan trọng, nâng cao tỷ lệ cán trẻ quan lãnh đạo, quản lý cấp, ngành, tạo bưốc đột phá việc bố trí, sử dụng cán trẻ, cán độ tuổi niên tất cấp, coi nội dung quan trọng công tác cán Đảng để lựa chọn cán lãnh đạo cho tương lai Giáo dục rèn luyện hệ trẻ phải toàn diện, trước hết trị tư tưởng, quán triệt sâu sắc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, yêu cầu nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tạo điều kiện để hệ trẻ phấn đấu, có lý tưởng cao đẹp, có tinh thần yêu nước, ý thức tự tôn dân tộc, nêu cao trách nhiệm công dân, có tri thức, có sức khoẻ lao động giỏi sống có văn hoá, trọng tình nghĩa, động, sáng tạo làm chủ khoa học BM-TQP-01-01 Ver: 00 33 công nghệ Trong quân đội, phải xác định rõ mục tiêu cách mạng Đảng lý tưởng chiến đấu niên cho quân nhân trẻ tuổi Thanh niên quân đội phải rèn luyện ý chí chiên đấu, sẵn sàng hy sinh Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội Quan tâm xây dựng môi trường xã hội tích cực, thuận lợi để niên phát triển hoàn thiện nhân cách, có điều kiện cống hiến nhiều cho đất nước, cho quân đội Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần nhu cầu, lợi ích đáng niên; chăm lo toàn diện học tập, rèn luyện, việc làm, nhu cầu vui chơi giải trí, nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần Chăm sóc, giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ trách nhiệm cấp ủy đảng, cấp quyền toàn xã hội cần thực tốt vai trò cấp, ngành địa phương, đơn vị, sở đường lối, sách Đảng, Nhà nước, phát huy tiềm to lớn thê hệ trẻ trước yêu cầu nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa 2.4 BỒI DƯỠNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN THEO TƯ TƯỞNG CỦA HỒ CHÍ MINH Trong ngày này, toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta kỷ niệm 40 năm thực di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đây dịp để cán bộ, đảng viên, tổ chức nhìn lại việc làm được, việc chưa làm được, rút kinh nghiệm để tiếp tục phấn đấu, thực tốt lời dạy Người BM-TQP-01-01 Ver: 00 34 Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng gốc người cách mạng Cái vĩ đại đạo đức mà Người để lại cho “một đời hy sinh phấn đấu dân tộc, hạnh phúc nhân dân” Điều thể điều tự Bác: “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho đất nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn áo mặc, học hành” Tư tưởng đạo đức Người tài sản vô giá để lại cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta Bác dặn cán bộ,đảng viên phải thường xuyên đề cao việc nêu gương đạo đức cách mạng, đề cao lối sống, phẩm chất đạo đức cách mạng, kiên đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, chống tham ô, lãng phí, Người coi giặc ngoại xâm, kẻ thù chủ nghĩa xã hội, Người yêu cầu toàn Đảng toàn dân cán , đảng viên phải thường xuyên nghiêm chỉnh tự phê bình phê bình, xem cách tốt để củng cố phát triến đoàn kết, thống Đảng Người yêu cầu phải có tình đồng chí yêu thương nhau, phải “giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân” Bốn mươi năm qua, toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta trải qua khó khăn gian khổ chiến tranh giải phóng bảo vệ Tổ quốc hòa bình, xây dựng đất nước, đa số cán bộ, đảng viên giữ phẩm chất đạo đức cách mạng, vượt qua ,mọi khó khăn thử thách; dũng cảm, động, sáng tạo, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Đã có hàng chục triệu người khắp miền, với ý chí chiến, thắng , không ngừng lập công nghiệp bảo vệ xây dựng Tổ quốc Tuyệt đại phận cán bộ, chiến sĩ quuan đội ta giữ vững lĩnh trị, kiên định, vững vàng trước thử thách; giữ tư cách người quân nhân cách mạng, có phẩm chất trị sáng, có lối sống trung thực, khiêm tốn, giản dị, đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau; tích cực, hăng hái, gương mẫu hoạt động lao động, sản xuất, công tác, học tập sẵn sàng chiến đấu, giữ vững phát huy chất truyền thống tốt đẹp “Bộ đội Cụ Hồ”, góp phần toàn Đảng, toàn dân tâm thực mục BM-TQP-01-01 Ver: 00 35 tiêu “xây dựng đất nước ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn” mong muốn Bác trước lúc xa Tuy nhiên, điều kiện nay, phận cán bộ, đảng viên không ngừng rèn luyện đạo đức cách mạng, bị tác động luận điệu tuyên truyền phản động, bị cám dỗ lối sống thực dụng, phai nhạt lý tưởng, phận thoái hóa, biến chất, gây niềm tin nhân dân, ảnh hưởng đến uy tín danh Đảng Trong quân đội ta, mặt trái chế thị trường hàng ngày, hàng tác động, gây ảnh hưởng xấu đến tâm tư, tình cảm đạo đức lối sống cán chiến sĩ Mặt khác, lực lượng phản động thù địch thường xuyên đẩy mạnh hoạt động phá hoại với âm mưu “diễn biến hòa bình”, “bạo loạn lật đổ”, phi trị hóa quân đội nhằm thủ tiêu lãnh đạo Đảng quân đội ta; phận cán bộ, chiến sĩ có biểu dao động, đạo đức sa sút, lối sống thực dụng, đề cao giá trị đồng tiền, đề cao giá trị vật chất, xem nhẹ giá trị đạo đức; nặng lề lợi ích cá nhân, xem nhẹ lợi ích tập thể; coi trọng lợi ích trước mắt, xem nhẹ lợi ích lâu dài Các biểu sa sút phẩm chất đạo đức, lối sống nêu trên, xuất phận cán bộ, đảng viên quần chúng quân đội, song thực nguy hại, xem thường; vì, gây trở ngại định cho nghiệp cách mạng Đảng; đồng thời, làm tổn hại giá trị đạo đức, tổn hại tới chất, truyền thống tốt đẹp quân đội ta Vì vậy, việc bồi dưỡng, nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Đảng, có đội ngũ cán bộ, chiến sĩ quân đội ta vưà vấn đề bản, lâu dài, vừa nhiệm vụ trị quan trọng, cấp bách trước mắt Xuất phát từ đặc điểm, nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc, xây dựng quân đội tình hình mới; nhiệm vụ xây dựng quân đội vững mạnh, toàn diện, lấy xây dựng trị làm sở, trở thành nhiệm vụ thường xuyên pahir chăm lo cấp, ngành Quán triệt thực nghị 51 Bộ trị Nghị 513 Đảng ủy Quân Trung BM-TQP-01-01 Ver: 00 36 ương thực chế độ người huy gắn với chế độ ủy, trị viên quân đội, đặt yêu cầu cao việc xây dựng đội ngũ cán trị toàn quân đáp ứng nhiệm vụ giao yêu cầu cao việc nâng cao chất lượng đào tạo toàn diện, nâng cao chất lượng giáo dục, bồi dưỡng đạo đúc cách mạng cho học viên học tập, rèn luyện trường Để góp phần thực tốt yêu cầu đó, cần tập trung vào số vấn đề sau đây: Một là, thường xuyên giáo dục, bồi dưỡng phẩm chất trị cho học viên “tận tụy với Đảng, tận trung với nước, tận hiếu với dân, sẵn sàng chiến đáu hy sinh độc lập, tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hoàn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng” Để đạt điều đó, trước hết cần bồi dưỡng cho học viên kiến thức chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng, kiến thức cần đạt tới trình độ toàn diện như: Có tinh thần yêu nước, tự lực, tự cường; phấn đấu mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Có nhận thức sâu sắc thái độ đắn độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Các tổ chức đảng, tổ chức huy cần đối hình thức, phương pháp giáo dục, bồi dưỡng, giữ nội dung định hướng giáo dục Đảng, làm cho học viên phát triển mạnh mẽ tư tưởng, tình cảm, trách nhiệm, veeftinh thần tập thể, tinh thần đoàn kết, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ quân đội, hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo mục tiêu, yêu cầu nhà trường Hai là, học viên phải nâng cao nhận thức, tự giác, rèn luyện đạo đức cách mạng Mỗi học viên phải nhận thức sâu sắc rằng: Phẩm chất đạo đức cách mạng mà cần phải thường xuyên bồi dưỡng, rèn luyện vấn đề cụ thể, gần gũi, giản dị sinh hoạt, đời thường như: cần kiệm liêm chính, chí công vô tư, trung thực, thật thà, nhân nghĩa, tình yêu thương người, thương yêu đồng chí đồng đội…; tình cảm, tình yêu công việc mà chọn Quá trình học tập, rèn luyện trường điều kiện tốt để BM-TQP-01-01 Ver: 00 37 tích lũy giá trị kiến thức cho ciệc hình thành phát triển phẩm chất, đạo đức, nhân cách người cán vừ “hồng”, vừa “chuyên” Giải tốt mối quan hệ cá nhân – gia đình – xã hội, tôn trọng pháp luật quy ước cộng đồng, phát huy truyền thống nhân nghĩa, luân thường đạo lý dân tộc Việt Nam Trong tình hình nay, cần phối hợp chặt chẽ với việc tự phê bình phê bình sinh hoạt tổ chức; đồng thời phải gẵn chặt chẽ với vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “Chống tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Đó việc cần làm có ý nghĩa, góp phần thực Di chúc thiêng liêng Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu 2.5 TƯ TƯỞNG “VÌ NGƯỜI” TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀ YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY Hồ Chí Minh không nhà lãnh đạo kiệt xuất, anh hùng giải phóng dân tộc, Danh nhân văn hóa giới, mà nhà giáo dục vĩ đại Giá trị ý nghĩa Di chúc Người toát lên điều Trong trình lãnh đạo cách mạng Di chúc, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến công tác giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ, giáo dục người xã hội chủ nghĩa, chăm lo nguồn nhân lực xây dựng bảo vệ Tổ quốc sau chiến tranh Người coi đổi chế độ giáo dục, chấn hưng giáo dục nước nhà phải việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho cách mạng Những dòng tâm huyết Bác giáo dục phản ánh giá trị nhân văn cao cả, giá trị giáo dục sâu sắc: Tất người Tư tưởng kết tinh văn hóa dân tộc, văn hóa nhân loại, có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc toàn nghiệp “trồng người”, xây dựng bảo vệ tổ quốc, sở định hướng cho nghiệp chấn hưng giáo dục đất nước nói chung công tác giáo dục – đào tạo nhà trường quân đội nói riêng Trong xã hội chiến tranh đại, người giáo dục – đào tạo tốt trung tâm, nhân tố định thắng lợi chiến tranh Ý thức rõ điều BM-TQP-01-01 Ver: 00 38 đó, nhà trường quân đội không ngừng hoàn thiện mục tiêu, nội dung quy trình đào tạo, dành quan tâm thường xuyên đến việc đổi phương pháp dạy học Tuy nhiên hạn chế trình độ chuyên môn, tình yêu nghề nghiệp kỹ vận dụng phương pháp dạy học đội ngũ giảng viên, nguyên nhân chủ yếu làm cho đổi phương pháp dạy học chưa mạnh, chưa vững hiệu không cao…ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển người học chất lượng giáo dục – đào tạo nhà trường quân đội năm vừa qua Vì vậy, học tập làm theo tư tưởng giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng người lời Bác dạy Di chúc, đội ngũ giảng viên nhà trường quân đội cần tích cực đổi phương pháp dạy học, đảm bảo phát triển chiều sâu diện rộng; muốn cần quán triệt, thực tốt yêu cầu sau: Trước hết, giảng viên cần tích cực học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, mạnh dạn đổi phương pháp dạy học góp phần nần cao chất lượng giáo dục – đào tạo nhà trường quân đội Học tập làm theo tư tưởng giáo dục người Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, giảng viên không ngừng học tập, nâng cao trình độ toàn diện, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, điều kiện để đối phương pháp dạy học, đem lại phát triển trí tuệ, kỹ cho học viên góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Trong nhà trường quân đội, giảng viên lực lượng quan trọng, giữ vai trò chủ chốt, đínhự thành công đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo Kiến thức người thầy ví “nguyên vật liệu” vật liệu tốt sản phẩm chất lượng tốt Song lâu nay,chúng ta tìm cách để đổi phương pháp, nâng cao chất lượng dạy học, chưa trú trọng đầy đủ đến động viên yêu cầu giảng viên tích cực học tập, nâng cao trình độ kiến thức, chuyên môn, nên công việc gặp không khó khăn Do đó, phát triển, tiến học viên, giảng viên cần phải không ngừng học tập, tích lũy tri thức, hoàn thiện phát triển lực chuyên môn Sinh thời, Bác BM-TQP-01-01 Ver: 00 39 yêu cầu: “Người huấn luyện phải học thêm làm công việc huấn luyện mình…Người huấn luyện tự cho biết đủ rồi, người dốt nhất” Đổi phương pháp dạy học việc làm không dễ, kiến thức sâu rộng hiểu biết quy trình, kỹ sử dụng phương pháp người thầy sử sụng linh hoạt, mềm dẻo chúng để đem lại hiệu cao; đồng thời lôi học viên tích cực đào sâu, mở rộng kiến thức Do vậy, hiểu biết sâu sắc giảng viên kiến thức chuyên ngành, chất, quy luật, nguyên tắc trình dạy học, kết hợp có hiệu phương pháp dạy học truyền thống, đại…là yêu cầu giảng viên, thể việc học tập làm theo tư tưởng giáo dục người theo Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh Hai là, phát triển, tiến học viên, cán bộ, giảng viên cần có tình yêu nghề nghiệp sâu sắc, chủ động, sáng tạo đổi phương pháp dạy học nhà trường quân đội Quán triệt tư tưởng giáo dục người Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, cán bộ, giảng viên nhà trường quân đội phải không ngừng phán đấu, rèn luyện xây dựng cho tình yêu nghề nghiệp, lòng say mê, miệt mài, tìm tòi, đổi nội dung, phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục – đào tạo nhà trường Tình yêu nghề nghiệp người thầy người, nghiệp “trồng người”; ảnh hưởng lớn đến ý thức, tình cảm nghề nghiệp học viên, đặt móng tiếp sức cho người học suốt trình phấn đấu, trưởng thành hoàn thiện lực, phẩm chất người cán quân đội Mỗi giảng tốt thể tình cảm nghề nghiệp, kết trình lao động sáng tạo người thầy Đánh giá người thầy phải vào đánh giá chất lượng học tập nhiều lớp, nhiều hệ học viên Đối với thầy, không cao quý kính trọng tôn vinh hệ học viên dành cho họ; người thầy thực nòng cốt góp phần nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo nhà trường BM-TQP-01-01 Ver: 00 40 Trong nhà trường quân đội, không thiếu người thầy mẫu mực lòng yêu nghề, trình độ, lực chuyên môn, cần phát hiện, nhân rộng trở thành gương cho đồng nghiệp học viên noi theo Ba là, đổi phương pháp dạy học, cần yêu cầu giảng viên kết hợp vận dụng phương pháp truyền thống đại nhằm phát huy tích cực, chủ động, sáng tạo học viên học tập Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống đại nhằm phát huy tích cực, chủ động, sáng tạo học tập học viên, quán triệt, học học tập học viên, quán triệt, học tập làm theo tư tưởng giáo dục người Di chúc Bác Sinh thời, bàn “Huấn luyện nao?”, Người cho rằng: “Việc cốt yếu phải làm cho người học hiểu thấu vấn đề Nhưng hiểu thấu có nhiều cách: có cách hiểu thấu thật tỉ mỉ, dạy theo cách phải tốn nhiều Trái lại có cách dạy bao quát mà làm cho người học hiểu thấu được” Quan điểm cần quán triệt đổi phương pháp dạy học nay, không nên vận dụng dàn trải phương pháp, loại có ưu, nhược điểm, vai trò chức riêng thích hợp với tính chất nội dung, đối tượng cụ thể Đổi phương pháp dạy học phải biết kết hợp phương pháp truyền thống đại, phát huy tính tích cực, sáng tạo học viên nhận thức nội dung học, tránh vận dụng dàn trải Tích cực triển khai sử dụng phương pháp dạy học mới, khắc phục lối dạy học “thầy đọc trò chép” tồn nhiều tiết học Để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học viên, không kết hợp vận dụng phương pháp dạy học, mà thầy giáo phải hướng dẫn họ sử dụng sách, gợi mở cho họ cách đọc, phân tích khái niệm mở rộng kiến thức, vừa khắc phục nạn “đọc chép”, vừa gây hứng thú thói quen học tập khoa học cho họ Thầy giáo giỏi người đổi giảng, học lớp lại có điều mới; với đối tượng học viên lại có cách tổ chức học tập thích hợp Dù khó khăn sở vật chất, học thầy hấp dẫn học viên; có phương tiện kỹ thuật đại, thầy BM-TQP-01-01 Ver: 00 41 biết sử dụng chúng để hỗ trợ, làm tăng hiệu học Như vậy, nâng cao chất lượng dạy học, không sở vật chất mà phần quan trọng nâng cao chất lượng người thầy Đổi phương pháp dạy học việc làm thường xuyên, người, nghiệp giáo dục – đào tạo, coi công việc thi đua có thời hạn; nhà trường giảng viên phải coi nhân tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo, cần chuẩn bị chu đáo, dài rút kinh nghiệm kịp thời, nghiêm túc Đồng thời, hoạt động thực nghiệm khoa học, nên cần động viên, khích lệ mới, tránh định kiến nên lấy ý kiến đóng góp học viên làm sở để điều chỉnh, khắc phục hạn chế phương pháp dạy học người thầy Bốn là, nhà trường cần đảm bảo đủ số lượng giảng viên, nguồn lực trực tiếp đổi phương pháp, nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng rõ: “Bảo đảm đủ số lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tất cấp, bậc học” Quán triệt thực quan điểm này, nhà trường quân đội cần coi trọng số lượng giảng viên phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục - đào tạo Sự chuyển biến chưa mạnh đổi phương pháp dạy học nhiều năm qua, có nguyên nhân quan trọng thiếu hụt lực lượng giảng viên Khi chưa đủ số lượng, họ phải dạy nhiều năm học, đương nhiên không thời gian học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ chuyên môn tìm tòi cải tiến phương pháp Trong điều kiện nay, để góp phần học tập làm theo tư tưởng giáo dục người Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, đội ngũ cán bộ, giảng viên nhà trường quân đội cần quán triệt thực tốt yêu cầu đổi phương pháp dạy học Đó việc làm thiết thực để đưa tư tưởng giáo dục người Di chúc Bác thành thực Có làm vậy, có đội ngũ ủy, trị viên người vừa “hồng” vừa “chuyên” góp phần đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng quân đội BM-TQP-01-01 Ver: 00 42 thời kỳ Đó việc làm thiết thực đưa vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” đến thành công tốt đẹp KẾT LUẬN Học tập phong cách Bác đến với người dân, với cán chiến sỹ lực lượng vũ trang, với khách quốc tế đối tượng Bác gần gũi, đồng cảm thân thiết ân tình gia đình người kính yêu cảm phục Học tập Bác đức tính giản dị, đạo đức sáng Bác đặt bình thường người dân để cảm hóa hòa đồng với đối tượng vị Chủ tịch Đảng, Chủ tịch nước trở nên vĩ đại BM-TQP-01-01 Ver: 00 43 Khi hướng dẫn cho cấp phải việc làm cụ thể rèn luyện phẩm chất, nhân cách người Rèn luyện cho cán chiến sỹ đức: CẦN, KIỆM, LIÊM, CHÍNH Biết quan tâm đến đời sống nhân dân, lo cho người trước lo cho mình, đặt lợi ích tập thể lên hết Bác lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ Đọc chuyện nhớ câu nói Bác: “…Ta phải biết tiết kiệm đất nước ta nghèo” Bác phê bình mà không gay gắt, sâu sắc mà chất chứa tình cảm chân thành Mỗi cán nghe lời dạy cảm nhận lòng vị tha tình cảm nhân khoan dung, nhân hậu người Bác Bác quan tâm đến đời sống nhân dân đến sinh mệnh đất nước Đó mục tiêu cao cách mạng mà Bác nhân dân ta hướng tới Với cương vị người Chiến sỹ cách mạng, người giáo viên làm nhiệm vụ giáo dục quốc phòng trước hết thân cần phải rèn luyện: - Thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, giữ vững phát huy phẩm chất “anh đội cụ Hồ” - Tích cực gương mẫu thực tốt phong trào “4 không” Bộ giáo dục nhà trường phát động nhằm góp phần xây dựng Đức CẦN, KIỆM, LIÊM, CHÍNH cho thân cho học sinh, sinh viên xây dựng người, quê hương đất nước theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Tích cực tuyên truyền quan, đơn vị nhà trường nhân dân thực tốt phong trào học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Tích cực lao đông, học tập, công tác với tinh thần sáng tạo lao động có suất, chất lượng hiệu cao, biết quý trọng lao động tài sản tập thể, nhân dân không xa hoa lãng phí, không phô trương hình thức Biết sử dụng có hiệu lao động, vật tư, tiền vốn cảu Nhà nước tập thể, cá nhân - Kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng Phải loại bỏ thói chạy theo danh vọng, địa vị giành dật lợi ích cho mình, lạm dụng chức vụ, quyền hạn để chiếm đoạt công, thu vén cho gia đình cá nhân, phải thẳng BM-TQP-01-01 Ver: 00 44 thắn trung thực, bảo vệ chân lý bảo vệ đượng lối quan điểm cảu Đảng, bảo vệ người tốt, không bao che dấu diếm khuyết điểm - Kiên chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ vị kỷ nói không đôi với làm, nói nhiều làm Đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, tệ nạn xã hội BM-TQP-01-01 Ver: 00 45 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Hồ Chí Minh Toàn Tập Tập - Hồ Chí Minh Toàn Tập Tập - Hồ Chí Minh Toàn Tập Tập 10 - Hồ Chí Minh Toàn Tập Tập 12 - Đảng Cộng Sản Việt Nam văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ 10 - Tạp chí lý luận trị Học Viện Hành Chính Quốc Gia - Tạp chí giáo dục lý luận trị Học Viện Chính Trị - Tạp chí cộng sản số: 9/5/1997 TR3 BM-TQP-01-01 Ver: 00 46 [...]... VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TRONG TƯ TƯỞNG CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH Trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh luôn quan tâm sâu sắc đến hoạt động đạo đức cách mạng và chăm lo giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên và nhân dân Theo người, đạo đức là nền tảng của người cách mạng, cũng như gốc của cây, ngọn nguồn của suối, “người có cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức. .. trước hết, mỗi học viên đào tạo chính ủy phải có thái độ nghiêm túc, cầu thị trong việc tự tu dưỡng, rèn luyện,trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng Bởi lẽ, đạo đức cách mạng là nền tảng là cốt lõi tạo nên cái Tâm của người cán bộ; đó là đạo đức hành động, đạo đức trong học tập, rèn luyện trong công việc, trong quan hệ với đồng chí, đồng đội Trong Di chúc, Bác Hồ căn dặn: “Phải có tình thương yêu đồng... dân là nội dung cơ bản, đầu tiên của đạo đức cách mạng Theo Hồ CHí Minh, trong bầu trời không gì quý bằng nhân dân, người cách mạng không gì hạnh phúc hơn là được phục vụ nhân dân; cái gì có lợi cho dân thì phải hết sức làm, hại cho dân thì phải hết sức tránh Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Nói tóm lại, thì đạo đức cách mạng là: Quyết tâm suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng Hết lòng hết sức phục vụ nhân... phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới” Đó là biểu hiện thực tế sinh động tư tưởng với nước, hiếu với dân của Người 2 Yêu thương con người là phẩm chất đạo đức cao đẹp của người cách mạng Từ khi ra đi tìm đường cứu nước, cho đến trước lúc đi xa, Người luôn quan tâm đến con người, trước hết là những người cùng khổ Với Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng là phải đem lại cho con người sự phát triển... ta thấy Hồ Chí Minh rất coi trong công tác giáo dục và đào tạo để bồi dưỡng lớp thanh niên cách mạng Việt Nam Đảng và Nhà nước ta đã có sự lưu tâm, thực hiện lời di huấn nói trên của Hồ Chí Minh về công tác giáo dục và đào tạo góp phần nâng cao đạo đức và tri thức nói chung cho lớp trẻ và toàn dân Việt Nam Công tác giáo dục và đào tạo chúng ta đã làm và đang còn tiếp tục trong thời kỳ công nghiệp hóa,... tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân” Ngay trong những bài giảng đầu tiền về CN Mac-Lenin, trong “Đường cách mệnh”, Người đã đặt vấn đề tư cách, đạo đức người cách mạng lên làm bài học đầu tiên, tiêu chuẩn đầu tiên Trong tư cách người cách mạng, Người nhấn mạnh: cần kiệm, vị công vong tư, không hiếu danh, không kiêu ngạo, giàu lòng hy sinh, ít lòng tham muốn vật chất Và Người cũng đã sớm cảnh... được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành” Tư tưởng đạo đức của Người là tài sản vô giá để lại cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta Bác căn dặn mỗi cán bộ,đảng viên chúng ta phải thường xuyên đề cao việc nêu gương đạo đức cách mạng, đề cao lối sống, phẩm chất đạo đức cách mạng, kiên quyết đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, chống tham ô, lãng phí, Người coi đó là... các tình huống nhạy cảm trong hoạt động thực tiễn Muôn vậy, mỗi học viên đào tạo chính ủy phải không ngừng nâng cao khả năng tự học, biêt kêt hợp chặt chẽ giữa học trên lớp với tự nghiên cứu, nâng cao năng lực tổ chức hoạt động thực tiễn thông qua việc tích cực tham gia các hoạt động của nhà trường Trong bồi dưỡng, nâng cao Tâm, Tầm, Trí cho học viên đào tạo chính ủy, thì công tác tổ chức giáo dục. .. nguy hại, không thể xem thường; bởi vì, nó đã và đang gây trở ngại nhất định cho sự nghiệp cách mạng của Đảng; đồng thời, nó đã và đang làm tổn hại những giá trị đạo đức, tổn hại tới bản chất, truyền thống tốt đẹp của quân đội ta Vì vậy, việc bồi dưỡng, nâng cao đạo đức cách mạng cho mỗi cán bộ, đảng viên của Đảng, trong đó có đội ngũ cán bộ, chiến sĩ quân đội ta hiện nay vưà là vấn đề cơ bản, lâu dài,... lịch sử Ánh sáng của tư tưởng nhân văn cao cả trong Di chúc của Người tiếp tục soi sáng những bước đường của nhân dân ta đi đến thực hiện thành công mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh BM-TQP-01-01 Ver: 00 18 CHƯƠNG II: GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GÓP PHẦN BỒI DƯỠNG THẾ HỆ TRẺ CÁCH MẠNG HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ ... VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TRONG TƯ TƯỞNG CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH Trong suốt đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh quan tâm sâu sắc đến hoạt động đạo đức cách mạng chăm lo giáo dục, rèn luyện đạo đức. .. luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân Theo người, đạo đức tảng người cách mạng, gốc cây, nguồn suối, “người có cách mạng phải có đạo đức, đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân”... nhiều cán giảng viên sinh viên, nhà khoa học trường Nhân dịp xin đóng góp phần nhỏ bé vào công tác tuyên truyền giảng dạy giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên học tập giáo dục quốc phòng an