TR NGă IăH CăS ăPH MăTPHCM KHOAăCỌNGăNGH ăTHỌNGăTIN INHăV NăQUYểN NGUY NăNG CăNH TăLINH PHỄTăTRI NăACeLSăH NGă Nă M TăH ăE-LEARNING THÍCH NGHI TRểNăN NăMOO LEă (PHÂNăH ă ) KHịAăLU NăT TăNGHI P TP.H ăCHÍ MINH ậ N Mă 2013 ă TR NGă I H CăS ăPH M TPHCM KHOA CÔNG NGH THÔNG TIN INHăV NăQUYểN NGUY N NG C NH T LINH PHỄTăTRI NăACeLSăH NGă N M T H E-LEARNING THÍCH NGHI TRểNăN NăMOO LEă ă (PHÂN H 2) CHUYểNăNGÀNH:ăS ăPH M TIN H C KHÓA LU N T T NGHI P NG IăH NG D N KHOA H C: THS ăLểă TP.HCM ậ N Mă2013 C LONG L I C Mă N L iă đ u tiên, chúng em xin chân thành c mă nă cácă th yă côă đangă côngă tácă t i Tr ngă i H căS ăPh m TP.HCM nói chung t i Khoa Công Ngh Thông Tin nói riêng, nh ngă ng i đƣă d y d truy nă đ t ki n th că chuyênă mônă c ngă nh kinh nghi m th c ti n cho chúng em su tă4ăn mătrênăgh nhƠătr ng Nh vào ki n th căvƠăk ăn ngăth yăcôăđƣăgi ng d y rèn luy n, chúng em m iăcóăđ kh n ng,ătrìnhă đ t m hi u bi tăđ hoàn thành khóa lu n t t nghi p Gi đơy,ăchúngăemăt tin h năkhiăb căvƠoăđ i c bi t, chúng em xin bày t lòng bi tă năchơnăthƠnhăđ n Th yăLêă ng c Long - iăđƣădìuăd tăvƠăgiúpăđ chúng em r t nhi u trình nghiên c u khoa h c khóă kh nă vƠă giană kh Th yă đƣă d y cho chúng em bi t th m tă ng c u khoa h c th t s , truy năđ t cho chúngăemăph i nghiên ngăpháp,ărènăluy n cho chúng em k ă n ngă vƠă tácă phongă chuyênă nghi pă đ hoàn thành khóa lu nă đúngă ti nă đ , có ch t l ngăh n.ăTh yăc ngălƠăng i truy n lòng t tin, ni măđamămê,ăchiaăs cho chúng em nh ng kinh nghi mă quýă báoă đ chúngă emă cóă đ y đ hƠnhă trangă b că b că vƠoă đ i, Chúngă emă c ngă xină g i l iă cámă nă đ nă giaă đình,ă b n bè nh ngă ng i bên vào ngh sau t t nghi p c nh, ng h vƠăgiúpăđ chúng em trình h c t p làm vi c M cădùăđƣăc g ng r t nhi u, song ch c ch n khóa lu n không kh i nh ng thi u sót Chúng em r t mong nh năđ c s thông c m ch b o t n tình c a quý th y cô b n Xin chân thành c mă n! TP H ChíăMinh,ăthángă05ăn mă2013ă inhăV năQuyênă Nguy n Ng c Nh t Linh M CL C DANH M C KÝ HI U VÀ CH VI T T T .1 DANH M C B NG BI U DANH M C CÁC HÌNH V GI I THI U Ch  M đ u  M c tiêu c aăđ tài  Tình hình nghiên c uătrongăvƠăngoƠiăn  N i dung ph m vi nghiên c u  K t qu c aăđ tài  B c c ngă1 c C ăS LÝ THUY T .11 1.1 Mô hình h c k t h p 12 1.1.1 Khái ni m 12 1.1.2 Cácăl iăíchăc aăh căk tăh p 12 1.1.3 Cácăm căk tăh p .13 1.1.4 Cácăth ălo iăk tăh păt ngăquát 13 1.2 Ki n trúc ACeLF - Active Collaborative e-Learning Framework 14 1.2.1 Ki n trúc t ng quan ACeLF 14 1.2.2 Chi năl căs ăph m 15 1.2.3 Mô hình ho tăđ ng h th ng 18 1.2.3.1 Ho tăđ ng t ăh c 18 1.2.3.2 Ho tăđ ngăh căt pătheoănhóm .19 1.2.3.3 Ho tăđ ngăh căt păc ngăđ ng 19 1.3 Kh oăsátă CeLS 20 1.4 Kh o sát h th ng Moodle 2.x 23 1.4.1 T ng quan v CMS Moodle 23 1.4.2 Ki n trúc h th ng Moodle 2.x 24 1.4.3 C uătrúcăcácăth ăm c t p tin Moodle 2.x 25 1.4.4 Các ch ngăng i dùng Moodle 2.x 25 1.4.5 M t s giao di n chu n c a Moodle 2.x 26 1.4.6 Kh o sát LogFile c a Moodle 2.x 27 Ch ngă2 PHÂN TÍCH & THI T K 31 2.1 T ng quan v h th ng 32 2.1.1 Các gi thuy t cách ti p c n 32 2.1.2 c t yêu c u h th ng .32 2.1.2.1 Yêu c u ch ng 32 2.1.2.2 Yêu c u phi ch ng 33 2.1.3 Các mô hình ch ngăx lý 33 2.1.3.1 Mô hình d li u 33 2.1.3.2 Mô hình ch ngăx lý 34 2.1.3.3 S ăđ liên k t hình 35 2.2 Phân h 2: Xây d ng phân h t ăv n thông tin 36 2.2.1 Xácăđ nh yêu c u 36 2.2.1.1 M c tiêu mô t ch ngăc a phân h 36 2.2.1.2 c t yêu c u .37 2.2.2 Phân tích thành ph n c a phân h 43 2.2.2.1 Thành ph n d li u 43 2.2.2.2 Thành ph n x lý .48 2.2.3 Thi t k c a phân h .56 2.2.3.1 Thi t k d li u 56 2.2.3.2 Các gi i thu t x lý 60 2.2.3.3 Thi t k giao di n 65 Ch ngă3 CẨIă 3.1 Môiătr T & TH NGHI M 71 ngăcƠiăđ t công ngh phát tri n 72 3.2 K ch b n th nghi m 72 3.2.1 Thôngătinăv ăkhóaăh căth ănghi m 72 3.2.2 Danh sáchăuserăth ănghi m: 72 3.3 Màn hình th nghi m 73 3.3.1 Sitemapăh ăth ng: .73 3.3.2 MƠnăhìnhăt ăv năc aăsinhăviên 74 3.3.3 Màn hình chi ti t ho tăđ ng c a sinh viên 77 3.3.4 Màn hình c p nh t h s ăc a sinh viên 78 3.3.5 Màn hình xem h s ăđ cătr ngăcáănhơnăc a sinh viên 79 3.3.6 Màn hình giám sát c a giáo viên 80 3.3.7 Màn hình qu n lý lu tăt ăv n c a qu n tr viên 82 3.3.8 MƠnăhìnhăthêm/s aăcơuăt ăv năm i 83 Ch ngă4 K T LU Nă&ăăH 4.1 K t qu đ tăđ NG PHÁT TRI N .85 c 86 4.2 Kh n ngă ng d ngăđ tài vào th c ti n 87 4.3 H ng phát tri n c aăđ tài 87 TẨIăLI UăTH MăKH O 88 PH L C 91 PH L C 97 DANH M C KÝ HI U VÀ CH STT VI T T T Mô t ýăngh a Ký hi u/Ch vi t t t ACeLF Active Collaborative e-Learning Framework ACeLS Active Collaborative e-Learning System Admin Qu n tr viên h th ng CMS Course management system CNTT & TT Công ngh thông tin truy n thông CSDL C ăs d li u DB Database ICT Information and communication technology KG Knowledge graph 10 LAMP Linux ậ Apache ậ MySQL ậ PHP 11 Profile H s ăđ cătr ngăng 12 Logfile Nh t ký ho tăđ ngăng 13 VLE Virtual learning environment ih c ih c DANH M C B NG BI U B ng 2.1 - Danh sách tác nhân ho tăđ ng c a sinh viên 38 B ng 2.2 - Danh sách ch ngătrongăho tăđ ng c a sinh viên .39 B ng 2.3 - Danh sách tác nhân ho tăđ ng c a giáo viên: 40 B ng 2.4 - Danh sách ch ngătrongăho tăđ ng c a giáo viên: 41 B ng 2.5 - Danh sách tác nhân ho tăđ ng c a qu n tr viên: 42 B ng 2.6 - Danh sách ch ngătrongăho t đ ng c a qu n tr viên: 42 B ng 2.7 - Danh sách b ng d li u 57 B ng 2.8 - B ng activities_statistics .57 B ng 2.9 - B ng groups_grades 58 B ng 2.10 - B ng activities_time 58 B ng 2.11 - B ng course_stags .58 B ng 2.12 - B ng course_weight 58 B ng 2.13 - B ng condition 58 B ng 2.14 - B ng profile 59 B ng 2.15 - B ng rule 59 B ng 2.16 - B ng rule_type 59 B ng 2.17 - B ng rule_user 60 B ng 2.18 - B ng week_grade 60 B ng 3.1 - B ng danh sách tài kho n th nghi m 72 B ng 3.2 - B ng mô t ýăngh aămƠnăhìnhăt ăv n thông tin 75 B ng 3.3 - B ng mô t ýăngh aămƠnăhìnhăchiăti t ho tăđ ng 78 B ng 3.4 - B ng mô t ýăngh aămƠnăhìnhăgiámăsátăc a giáo viên 81 B ng 3.5 - ụăngh aăc a hình qu n lý lu tăt ăv n 82 B ng 3.6 - B ng mô t ýăngh aăch ngăthêm/s a lu tăt ăv n 84 DANH M C CÁC HÌNH V Hìnhă1.1ă-ă nhăngh aăh căk tăh p 12 Hìnhă1.2ă-ăCácăth ălo iăc aăh ăth ngăh căk tăh p 13 Hình 1.3 - Mô hình ki n trúc t ng quát c a ACeLF [11] .14 Hình 1.4 - Mô hình chi năl căs ăph m cho ng c nhămôiătr ng h c k t h p Vi t Nam[36] 18 Hình 1.5 - Mô hình ho tăđ ng h th ng [11] 18 Hìnhă1.6ă-ăM tăkhoáăh cătrênăh ăth ngă CeLS .20 Hìnhă1.7ă-ă ngăđi măc aăm tăh căsinhătrênăh ăth ngă CeLS 22 Hình 1.8 - M t ví d v ph n h i c a giáo viên l p h c 23 Hình 1.9 - Ki n trúc h th ng Moodle 2.x 24 Hình 1.10 - C uătrúcăcácăth ăm c t p tin Moodle 25 Hình 1.11 - S ăđ ch ngăt ng quát c aăng i dùng 26 Hìnhă1.12ă-ăGiaoădi nătrangăch ăMoodleă2.x 26 Hìnhă1.13ă-ăGiaoădi năm tăkhoáăh căc aăMoodleă2.x 26 Hìnhă1.14ă-ă ăli uăc aălogfileătrongăMoodle 39 27 Hìnhă1.15ă-ăCh ngăReportăc aăMoodleă 39 27 Hìnhă1.16ă-ăMƠnăhìnhăghiăl iănh tăkýătr căti p 39 28 Hìnhă1.17ă-ăMƠnăhìnhăbáoăcáoăc aăcácăho tăđ ngătrongă1ăkhoáăh că 39 28 Hìnhă1.18ă-ă áoăcáoătheoăt ngăho tăđ ngă[39] 29 Hìnhă1.19ă-ă i uăđ ăth ngăkêăc aăkhoáăh c 39 .29 Hình 2.1 - Mô hình d li u t ng quát c a ACeLS 33 Hình 2.2 - Mô hình ch ngăx lý c a ACeLS 34 Hình 2.3 - S ăđ liên k t hình c a h th ng 35 Hình 2.4 - S ăđ ch ngăt ăv n th ng kê chi ti t ho tăđ ng c a sinh viên 38 Hình 2.5 - S ăđ ch ngăgiámăsátăc a giáo viên .40 Hình 2.6 - S ăđ ch ngăqu n lý lu tăt ăv n c a admin 42 Hình 2.7 - C u trúc chung c aăprofileăđ căđ xu t .43 Hình 2.8 - S ăđ t ch c lu tăt ăv n .46 Hình 2.9 - C u trúc m t lu tăt ăv n 47 Hình 2.10 - Môăhìnhăt ăv n thông tin .48 Hình 2.11 - S ăđ x lý ch ngăt ăv n - c nh báo c a sinh viên .49 Hình 2.12 - S ăđ x lý ch ngăgiámăsátăc a giáo viên 54 Hình 2.13 - S ăđ x lý ch ngăqu n lý t p lu tăt ăv n c a admin 55 Hình 2.14 - S ăđ d li u c a phân h 56 Hình 2.15 - Thi t k giao di n hình trang ch sinh viên 65 Hình 2.16 - Thi t k hình c p nh t h s ăđ cătr ngăng Hình 2.17 - Màn hình xem thông tin h s ăđ cătr ngăng i dùng 66 i dùng 67 Hình 2.18 - Thi t k hình chi ti t ho tăđ ng c a sinh viên 67 Hình 2.19 - Thi t k hình giám sát c a giáo viên 68 Hình 2.20 - Thi t k hình trang ch c a admin 69 Hình 2.21 - Màn hình s aăcơuăt ăv n .70 Hình 3.1 - MƠnăhìnhăt ăv n thông tin c a sinh viên .74 Hình 3.2 - S ăđ liên k t hình c aămƠnăhìnhăt ăv n thông tin 76 Hình 3.3 - Màn hình chi ti t ho tăđ ng c a sinh viên 77 Hình 3.4 - Màn hình c p nh t h s ăđ cătr ngăng i dùng c a sinh viên .78 Hình 3.5 - Màn hình xem h s ăđ cătr ngăcáănhơn 79 Hình 3.6 - Màn hình giám sát c a giáo viên 80 Hình 3.7 - S ăđ liên k t hình c a hình giám sát 81 Hình 3.8 - Màn hình trang ch qu nălýăt ăv n c a admin 82 Hình 3.9 - S ăđ liên k t hình hình qu n lý lu tăt ăv n 83 Hình 3.10 - MƠnăhìnhăthêmăcơuăt ăv n 83 giúpă choă ng iăh că vƠă giáoă viênă d ă dƠngă qu nă lýă c ngă nh ă cóă th ă tìmă ki mă cácă bƠiă th oălu năm tăcáchănhanhăchóngăh nămƠăkhôngăph iăt nănhi uăth iăgianănh ă ăForum  MƠnă hìnhă danhă sáchă cácă bƠiă vi tă trongă th ă lo iă „Genernală Category‟ă (DLForum) Hì h - b i vi t tr g th i „Ge er teg ry‟  MƠnăhìnhădanhăsáchăcácăbƠiăvi tăph năh iăc aăh căsinhăhs10 b i vi t h h i tr g 103 F rum t i tu hs10  Ho tăđ ngă LGlossary  MƠnăhìnhăsoăsánhăgi aă LGlossaryăvƠăGlossaryăchu năc aăMoodle DLGlossary Glossary LGlossaryăkhôngăcóănhi uăđi măkhácăbi tăsoăv iăglossary.ăNóăđ căh ătr ăgiúpă choăsinhăviênăcóăth ăxemăđi măs ăc aămình,ăđ ngăth iăchoăph păsinhăviênăcóăth ăpublică ho căprivateă1ăs ăthu tăng ăc aămình  Ho tăđ ngă LChat  MƠnăhìnhăsoăsánhăgi aă LChatăvƠăChatăchu năc aăMoodle DLChat LChatăđ Chat căvi tăm iăd aătrênăho tăđ ngăChatănh ngăl iămangănhi uăđi măkhácă bi t.ă LChată choă ph pă ng iădùngă chată theoă nhóm,ă cóă ch mă mă vƠă cóă th ă xu tă raă fileăn iădungăchat 104  Ho tăđ ngăScorm package Comment gói scorm  ngăđi măcácăho tăđ ngăcáănhơnătrongăkhóaăh c g m h tđ g Th nghi m ph nă2:ăt ăv n giám sát a B d li u th nghi m: i Thông tin h s ăđ cătr ngăng Thu c tính age gender hometown livingat livecond trainingstyle graduation hâ hs10 i h c (nhómăthôngătinăt nh): Hs5 i 25 N Nông thôn KTX Khóăkh n Chính quy Gi i 105 Hs10 i 25 Nam Nông thôn Nhà tr Khóăkh n Chính quy TB currlearning selfstudytime studywhen wheruseinternet selfstudystyle cognitivecapacity learningstyle learningmotivation reasonlikingsubject learningactivity workingtime learnmoreto Gi i Trên gi T i Nhà Khác Ti p thu nhanh Tích c c Khác Khác Khác Không làm thêm Khác TB i gi Sáng Nhà Khác Ti p thu ch m Th đ ng Khác Khác Khác Trên 15 gi Khác ii Thông tin ho tăđ ng khóa h c: Tu n Hs5 Hs10  S l t xem: 21  S l t vi t bài: 16 o Journal: o Forum: o Group Discussion:3 o Glossary: o Wiki:  S l t xem:  S l t vi t bài: o Journal: o Forum: o Group Discussion: o Glossary: o Wiki:  S l t xem: 24  S l t vi t bài: 17 o Journal:7 o Forum:3 o Group Discussion:4 o Glossary:2 o Wiki:1  S l t xem: 12  S l t vi t bài: o Journal: o Forum: o Group Discussion: o Glossary: o Wiki:  S l t xem: 24  S l t vi t bài: 16 o Journal:7 o Forum:3 o Group Discussion:3 o Glossary:2 o Wiki:1  S l t xem: 16  S l t vi t bài: o Journal: o Forum: o Group Discussion: o Glossary: o Wiki:  S l t xem: 24  S l t vi t bài: 15 o Journal:7  S l t xem: 47  S l t vi t bài: o Journal: 106 o o o o Forum:3 Group Discussion:2 Glossary:2 Wiki:1 o o o o Forum: Group Discussion: Glossary: Wiki:  S l t xem: 18  S l t vi t bài: 13 o Journal:6 o Forum:3 o Group Discussion:1 o Glossary:1 o Wiki:2  S l t xem: 17  S l t vi t bài: o Journal: o Forum: o Group Discussion: o Glossary: o Wiki:  S l t xem: 25  S l t vi t bài: 20 o Journal:8 o Forum:4 o Group Discussion:3 o Glossary:3 o Wiki:2  S l t xem: 30  S l t vi t bài: o Journal: o Forum: o Group Discussion: o Glossary: o Wiki: iii K t qu h c t p khóa h c: Tu n Hs5 93 89 89 91 93 93 Hs10 66 66 68 67 65 69 b M t s hình th nghi m: Các th nghi mă d iă đơyă đ c th c hi n t i c 3ă giaiă đo n c a khóa h c (đ u/gi a/cu i khóa) ng v i d li u th nghi m c aă2ăsinhăviên:ăsinhăviênăhs10ăđ i di n cho nhóm sinh viên ho tă đ ng kém, k t qu th p;ă sinhă viênă hs5ă đ i di n cho nhóm sinh viên ho tăđ ng t t, k t qu cao; c 2ăđ u thu c nhóm Toàn b mƠnă hìnhă t ă v n c a sinh viên/chi ti t ho tă đ ng c a sinh viên/giám sát c a giáo viên t iă đ u khóa/gi a khóa/cu i khóa/sau k t thúc khóa h că đ u đƣă đ c quay phim có th xem tr c n t iă đ a http://www.youtube.com/playlist?list=PLhC2bh6zywCx039zPJP5pzPKHmpN76s_8 107 ch : i MƠnăhìnhăt ăv n c a sinh viên:  Th nghi m v i sinh viên hs10:  u khóa: B ng so kh p gi a profile sinh viên hs10 t p lu t ngày 23/03/2013 STT (1) (2) (3) nông TB B n nên h n ch làm thêm 15 đ gi h năchoăvi c h c (lu t 1) thôn TB (4) d i1 gi (5) (6) (7) (8) (9) dành th i gian nhi u ti p B n nên t ngăs gi t h c thu trongăngƠyăđ c i thi n k t ch m K t lu n qu h c t p (lu t 7) th B nă nênă giaoă l uă traoă đ i đ ng kinh nghi m h c t p nhi u h năv i b n l p đ h c t p t tăh n (lu t 9) (*) d i B n nên vi t forum nhi uăh n (lu t 36) B n nên tham gia vi t wikiă đ rèn luy nă k ă n ngă vi t chia s ki n th c v i b n h c (lu t 37) B n nên tham gia vi t glossary nhi uă h n (lu t 38) (*) Chú thích: (1) – hometown; (2) – currlearning; (3) – selfstudytime; (4) – selfstudytime; (5) – cognitivecapacity; (6) – learningstyle;(7) – forumwrite; (8) – wikiwrite; (9) – glossarywrite; (*) – Các k t lu viên hs10 108 t v đ c ch đ t v n cho sinh hì h t v n c a sinh viên hs10 ngày 23/03/2013  Gi a khóa: B ng so kh p gi a profile sinh viên hs10 t p lu t ngày 06/04/2013 STT (1) (2) i (3) (4) (5) (6) K t lu n 60- B n nên tham gia vi t nhi uă h nă đ 80% đ tă đ c k t qu h c t pă caoă h n (lu t 10) (*) i B năhƣyăđ uăt vi t nhi uăh năthayăvìă i 0.1 ch xem vi t (lu t 22) (*) B n nên tham gia vi t glossary nhi u h n (lu t 48) (*) i1 B n nên vi t forum nhi uă h n (lu t 46) B n nên tham gia vi tă bƠiă wikiă đ rèn luy nă k ă n ngă vi t chia s ki n th c v i b n h c (lu t 47) Chú thích: (1) – write action; (2) – totalgrade; (3) – writevsview; (4) – glossarywrite; (5) – wikiwrite; (6) – forumwrite; (*) – Các k t lu đ t v n cho sinh viên hs10 109 t v đ c ch n hì h t v n c a sinh viên hs10 ngày 06/04/2013  Cu i khóa: B ng so kh p gi a profile sinh viên hs10 t p lu t ngày 20/04/2013 STT (1) d i (2) (3) (4) (5) K t lu n 60- B n nên tham gia vi t nhi uă h nă đ đ tă đ 80% h c t păcaoăh n (lu t 12) (*) 60- B n c g ng nhi uă h nă đ nâng cao k t qu h c t p 80% hi n t i (lu t 31) (*) d c k t qu B n nên vi t forum nhi uăh n (lu t 51) i B n nên tham gia vi tăbƠiăwikiăđ rèn luy năk ăn ngăvi t chia s ki n th c v i b n h c (lu t 52) B n nên tham gia vi t glossary nhi uăh n (lu t 53) (*) Chú thích: (1) – writeaction; (2) – totalgrade; (3) – forumwrite; (4) – wikiwrite; (5) – glossarywrite; (*) – Các k t lu t v đ 110 c ch đ t v n cho sinh viên hs10 Màn hì h t v n c a sinh viên hs10 ngày 20/04/2013  Th nghi m v i sinh viên hs5:  u khóa: B ng so kh p gi a profile sinh viên hs5 t p lu t ngày 23/03/2013 STT (1) (2) (3) gi i tích B n nênăgiúpăđ b n h căch aăt t nhóm/l p gi c c nhi uăh năđ ti n b (lu t 14) (4) (5) K t lu n B n h c t t, ti p t c phát huy (lu t 16) 80% d i B n nên vi t forum nhi uăh n (lu t 36) Chú thích: (1) – currlearning; (2) – selfstudytime; (3) – learningstyle; (4) – totalgrade; (5) – forumwrite; (*) – Các k t lu viên hs5 111 t v đ c ch đ t v n cho sinh hì h t v n c a sinh viên hs5 ngày 23/03/2013  Gi a khóa: B ng so kh p gi a profile sinh viên hs5 t p lu t ngày 06/04/2013 STT totalgrade Trên 80% forumwrite K t lu n B n h c t t, ti p t c phát huy(lu t 23) (*) d i1 Chú thích: (*) – Các k t lu B n nên vi t forum nhi uăh n (lu t 46) (*) t v đ c ch đ t v n cho sinh viên hs5 hì h t v n c a sinh viên hs5 ngày 06/04/2013 112  Cu i khóa: B ng so kh p gi a profile sinh viên hs5 t p lu t ngày 20/04/2013 STT totalgrade 80% forumwrite K t lu n B n h c t t, ti p t c phát huy (lu t 29) (*) d i1 Chú thích: (*) – Các k t lu B n nên vi t forum nhi uăh n (lu t 51) (*) t v đ c ch đ t v n cho sinh viên hs5 hì h t v n c a sinh viên hs5 ngày 20/04/2013 113 ii Màn hình chi ti t ho tăđ ng c a sinh viên  Sinh viên hs10: Màn hình th ng kê chi ti t h t đ ng c a sinh viên hs10 ngày 06/04/2013 114  Sinh viên hs5: Màn hình th ng kê chi ti t h t đ ng c a sinh viên hs5 ngày 06/04/2013 115 iii Màn hình giám sát c a giáo viên Màn hình giám sát l p h c c a giáo viên ngày 06/04/2013 116 iv Màn hình qu n lý lu tăt ăv n c a admin:  Màn hình qu n lý lu tăt ăv n: Màn hình qu n lý lu t t v n c a admin  Màn hình thêm/s a lu tăt ăv n: Màn hình thêm/s a lu t t v n c a admin 117 [...]... , t i khóa h c CNDH-05 /20 12 c a l păSPăTinăK3ă ìnhăPh c, kh o sát trên ho tăđ ng th o lu n forum ậ ho tăđ ng ph bi n nh t trên các khóa h c trên ACeLS cho th y: 2 tu năđ u tiên có 79/118 sinh viên tham gia vi t bài (66.95%), 3 tu n ti p theo có 18/118 sinh viên tham gia vi t bài (15 .25 %), 3 tu n cu i cùng có 8/118 sinh viên vi t bài (6.78%) T i khóa h c CNDH-09 /20 12 c a l p SP Tin K35, c ngă trên ... pătheoăh Do 2 sinh viên ph trách: ng thích nghi PhanăV năHuyăậ K35.103. 023 Lê Th Kim Nga ậ K35.103.037 Phân h 2: Xây d ng phân h t ăv n thông tin Do 2 sinh viên ph trách: inhăV năQuyênăậ K35.103.061 Nguy n Ng c Nh t Linh ậ K35.103.031 tài khóa lu năđƣăđ tăđ  c k t qu nh ăsau: H ă th ngă CeLSă hoƠnă ch nhă v iă đ yă đ các ho tă đ ng h c t p và ch c n ngăt ăv nătheoăh ng thích nghi th nghi m trên cácăh... tin ậ Tr  c nghi n c u gi i h n trong ngă i h căS ăph m TPHCM V n i dung, khóa lu n t p trung nghi n c u các v năđ chính sau:  e-Learning và các mô hình phát tri n;  Adaptive system và ng d ng trong d y h c;  Thi t k d y h c blended learning (d y h c k t h p) 8  K t qu c aăđ tài V i m c tiêu và n i dung nghi n c uănh trên, ăđ tài khóa lu năđ c chia làm 2 phân h , do 2 nhóm th c hi n: Phân h 1: Xây... ng sinh viên g i dùng 1.4.5 M t s giao di n chu n c a Moodle 2. x Hình 1. 12 - Gi Hình 1.13 - Gi di di tr g h m t h 26 h de2x de2x 1.4.6 Kh o sát LogFile c a Moodle 2. x H uăh tăcácăh ăth ngăe-Learningăđ uăl uătr ăd ăli uăv ăhƠnhăđ ngăc aăng iăh că trongălogfile,ănh măm căđíchăcungăc păchoăchúngătaăchiăti tăv ătháiăđ ăc aăng iăh c.ă V iăm tăCMSănh Moodle, ălogfileăđ căl uătr ăd b ngăth ăhi năcácăthôngătinănh... ăCMS Moodle 2. x 11 1.1 Mô hình h c k t h p 1.1.1 Khái ni m Cóăr tănhi uăđ nhăngh aăv ăh căk tăh p.ăCóă3ăđ nhăngh aăđ  LƠă s ă k tă h pă cácă ph căs ăd ngăr ngărƣi: ngă th că gi ngă d yă (cungă c pă ph ngă ti nă truy nă thông) [2] [15][16] [24 ] [26 ] - LƠăs ăk tăh păcácăph ngăphápăgi ngăd yă[5][9] [20 ] - LƠă s ă k tă h pă d yă h c tr că tuy nă vƠă s d yă h c đ iă m tă (Reay, 20 01; Rooney, 20 03; Sands, 20 02; ... ,ăNgƠyă18. 12. 2008ă l ăGiáoăd căvƠă Ơoăt oăđƣăcôngăb ă ăth oăChi nă c phát tri năgiáoăd căVi tăNam 20 09ăăậ 20 20,ăthôngăquaăngh ăđ nhă14ăă- toƠnădi năgiáoă d că đ iăh căđ năn m 20 20ă [27 ] Trong đóăvi căđ iă m iăph iăm iă ngăphápă d yă h că vƠă ngă d ngă côngă ngh ă ICTă vƠoă trongă d yă h că lƠă m tă trongă nh ngă v nă đ ă quanătơmăđ căđ tălênăhƠngăđ u.ă oăv y,ănhi uăh ăth ngăe-Learningăc ngăđƣ phát tri... p tin chính trong Moodle 2. x Hình 1.10 - C u trú 1.4.4 Các ch căn ngăng Moodle cóă3ălo iăng th m c và t p tin chính trong Moodle i dùng trong Moodle 2. x iădùngăc ăb nălƠ:ăadministratoră(qu nătr ăviên),ăteacheră(giáoă viên),ăstudentă(h căsinh).ă ngăv iăm iăng iădùngăs ăcóănh ngăch căn ngăkhácănhau 25 H th ng Moodle Ch c n ng qu n tr viên Ch c n ng giáo viên Qu n lí h th ng Qu n lí khóa h c Qu n lí ng... LaBranche, 20 03; Young, 20 02) . [21 ] [22 ] [23 ][30] Tuyănhiên,ăcóăth ăhi uăđ năgi nănh ăsau:ăh căk tăh pălƠăs ăk tăh păgi ngăd yăgi aă t 2 môăhìnhăriêngăbi tăc aăvi căd yăvƠăh c:ăh ăth ngăh căt pătruy năth ngăm tăđ iăm tă vƠăh ăth ngăh căt păphơnătán Hình 1.1 - h gh h th [3] Hìnhă1.1ăph năánhăđ nhăngh aăv ăh căk tăh p.ăNóăc ngănh năm nhăvaiătr ătrungă tơmăc aăcôngăngh ămáyătínhătrongăh căk tăh p 1.1 .2 Cácăl... trong các nghi n c u lu n án ti năs ăc aămình,ăđƣăcóăđ c păđ n h th ng h c t p thích nghi, ănh ngăv m t ng d ng thì hi n v năch aăcóăm t h th ng h c t p tr c tuy n nào ậ theo ki u thi t k thích nghi ậ đ trongăn c xây d ng và khai thác Do v y, trong th i gian s p t i, e-Learning c v n còn ph iăđ i m t v i nhi uăkhóăkh năvƠătháchăth c  N i dung và ph m vi nghi n c u  Ph m vi nghi n c u:ă đ tài khóa lu... ngă3:ăCƠiăđ tă & th ă nghi m trìnhăbƠyămôiătr th nghi măc aăh ăth ng 9 ng phát tri n,ăvƠăk chăb nă Ch đ ătƠiăvƠăh ngă4:ăK tălu nă& h ng phát tri nătrongăt ng phát tri n trìnhăbƠyăcácăk tăqu ăđƣăđ tăđ căc aă ngălai T ăph nănƠyătr ăv ăsau,ăbáoăcáo khóa lu năch ătrìnhăbƠyăcácăk tăqu nghi năc uă c aănhómăphơnăh ă 10 Ch C ăS ngă1 LÝ THUY T N iădungăchính: 1.1 Mô hình h c k t h p 1 .2 Ki n trúc ACeLF 1.3 ... 43 2. 2 .2. 1 Thành ph n d li u 43 2. 2 .2. 2 Thành ph n x lý .48 2. 2.3 Thi t k c a phân h .56 2. 2.3.1 Thi t k d li u 56 2. 2.3 .2 Các gi i thu t x lý 60 2. 2.3.3... 2: Xây d ng phân h t ăv n thông tin 36 2. 2.1 Xácăđ nh yêu c u 36 2. 2.1.1 M c tiêu mô t ch ngăc a phân h 36 2. 2.1 .2 c t yêu c u .37 2. 2 .2 Phân tích thành ph n c a phân. .. & TH NGHI M 71 ngăcƠiăđ t công ngh phát tri n 72 3 .2 K ch b n th nghi m 72 3 .2. 1 Thôngătinăv khóa h căth nghi m 72 3 .2. 2 Danh sáchăuserăth nghi m: 72 3.3