VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT HÀ NỘI ĐỀ THI OLYMPIC SINH HỌC LỚP 11 TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC (Thời gian làm 90 phút) Năm học 2014 - 2015 Câu 1: (1,0 điểm) a Lông hút có đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức hút nước? b Số lượng lông hút thay đổi điều kiện nào? Câu 2: (2,0 điểm) Các chứng khả hút đẩy nước cách chủ động hệ rễ ntn? Trong canh tác để hút nước dễ dàng cần ý biện pháp kỹ thuật nào? Câu 3: (4,5 điểm) a Huyết áp loại mạch thấp nhất? Vì sao? b.Vận tốc máu loại mạch nhanh nhất, loại mạch chậm nhất? Nêu tác dụng việc máu chảy nhanh hay hay chảy chậm loại mạch đó? c Nhịp tim người trưởng thành trung bình 78 lần/phút Trong chu kỳ tim, tỉ lệ pha tương ứng 1: 3: Xác định thời gian tâm nhĩ tâm thất nghỉ ngơi Câu 4: (2,5 điểm) Người ta làm thí nghiệm enzim tiêu hóa động vật sau: Thứ tự thí nghiệm Enzim Amilaza Amilaza Pepsin Pepsin Pepsin Pepsinogen Lipaza Lipaza Cơ chất Tinh bột Tinh bột Lòng trắng trứng Dầu ăn Lòng trắng trứng Lòng trắng trứng Dầu ăn Lòng trắng trứng Điều kiện thí nghiệm Nhiệt độ (oC) pH 37 97 30 37 40 37 37 37 7-8 7-8 2-3 2-3 2-3 12-13 7-8 2-3 a Hãy cho biết sản phẩm sinh từ thí nghiệm b Hãy cho biết mục tiêu thí nghiệm sau: - Thí nghiệm - Thí nghiệm - Thí nghiệm 1, 3, - Thí nghiệm 3, 4, Câu (2.5 điểm) Trình bày đường hấp thụ nước rễ? Đặc điểm chúng? Vai trò vòng đai Caspari Câu (2.5 điểm) a Tại biện pháp bảo quản nông sản, thực phẩm, rau nhằm mục đích giảm thiểu cường độ hô hấp b Có nên giảm cường độ hô hấp đến không? Vì sao? Câu (5 điểm) So sánh quang hợp nhóm thực vât C3, C4 CAM VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ……………Hết……………… HƯỚNG DẪN CHẤM THI OLYMPIC SỞ GD & ĐT HÀ NỘI Môn: Sinh học lớp 11 TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC (Thời gian làm 90 phút) Năm học 2013 - 2014 Câu (1 điểm) a *Cấu tạo lông hút phù hợp với chức hút nước: - Thành TB mỏng, không thấm cutin -> dễ thấm nước…………… 0,25 - Không bào trung tâm lớn -> tạo áp suất thẩm thấu 0,25 cao……………… 0,25 b - Có nhiều ti thể -> hoạt động hô hấp mạnh -> áp suất thẩm thấu lớn… 0,25 * Số lượng lông hút thay đổi khi: Môi trường ưu trương, axit (chua), thiếu oxi…………………… Câu (2 điểm) - Bằng chứng khả hút đẩy nước chủ động hệ rễ: + Hiện tượng rỉ nhựa: Cắt ngang thân gần mặt đất, thời gian sau mặt cắt rỉ giọt nhựa; chứng tỏ rễ hút đẩy nước chủ động + Hiện tượng ứ giọt: úp chuông thủy tinh lên nguyên vẹn sau tưới đủ nước, thời gian sau, mép xuất giọt nước Sự thoát nước bị ức chế, nước tiết thành giọt mép qua lỗ khí chứng tỏ hút đẩy nước chủ động - Biện pháp kỹ thuật để hút nước dễ dàng: Làm cỏ, sục bùn, xới đất kĩ để hô hấp tốt tạo điều kiện cho trình hút nước chủ động Câu (4.5 điểm) a Huyết áp thấp tĩnh mạch chủ (0,25 điểm) Giải thích: Vì huyết áp áp lực máu tim co bóp tĩnh mạch chủ xa tim nên trình vận chuyển máu ma sát với thành mạch tiểu phân tử máu với làm giảm áp lực máu (0,50 điểm) b Vận chuyển máu: - Nhanh động mạch 0,25 điểm Tác dụng: đưa máu kịp thời đến quan, chuyển nhanh sản phẩm hoạt động tế bào đến nơi cần đến quan tiết (0,5 điểm) - Chậm mao mạch 0,25 điểm Tác dụng: tạo điều kiện cho máu kịp trao đổi chất với tế bào (0,25 điểm) c - Thời gian chu kì tim = 60 giây: 78 lần = 0,8 giây 0,5 điểm - Tỉ lệ pha chu kì tim là: Pha co tâm nhĩ: pha co tâm thất: pha dãn chung = 1: 3: 0,25điểm => pha co tâm nhĩ 1/10 giây = 0,1 giây 0,25 điểm pha co tâm thất 3/10 giây = 0,3 giây 0,25 điểm pha dãn chung 4/10 giây = 0,4 giây 0,25 điểm Vậy thời gian nghỉ ngơi tâm nhĩ là: 0,8 - 0,1 = 0,7 giây 0,25 điểm thời gian nghỉ ngơi tâm thất là: 0,8 - 0,3 = 0,5 giây 0,25 điểm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu (2.5 điểm) a Sản phẩm sinh ra: (đúng ý cho 0,25 điểm) TN1: Mantô TN4: Không biến đổi TN2: Không biến đổi TN5: Axít amin TN3: Axít amin TN6: Không biến đổi TN7: Glyxêrin + axít béo TN8: Không biến đổi b (1,0 điểm): Mục tiêu thí nghiệm: (đúng ý cho 0,25 điểm) - Thí nghiệm1 2: Enzim hoạt động điều kiện nhiệt độ thể (khoảng o 37 C) Ở nhiệt độ cao enzim bị phá hủy - Thí nghiệm 5: Nhiệt độ môi trường tăng tốc độ xúc tác chất enzim tăng (trong giới hạn) - Thí nghiệm 1, 3, 7: Mỗi enzim tiêu hóa hoạt động thích nghi môi trường có độ pH xác định - Thí nghiệm 3, 4, 8: Mỗi loại enzim xúc tác biến đổi loại chất (cơ chất) định Câu Con đường hấp thụ nước rễ (2.5 điểm) 0,25 * đường: 0, 25 + Con đường thành TB - gian bào: nước từ đất vào lông hút => gian bào tế bào nhu mô vỏ => đai Caspari => trung trụ => mạch gỗ 0,25 + Con đường tế bào chất (Qua CNS - không bào): nước từ đất vào lông hút => CNS không bào tế bào nhu mô vỏ => trung trụ => mạch gỗ * Đặc điểm: 0.25 Qua thành TB – gian bào Qua CNS – không bào 0.25 + Ít qua phần sống TB + Đi qua phần sống tế bào + Không chịu cản trở CNS + Qua CNS => cản trở di chuyền 0.25 nươc chất khoáng + Tốc độ nhanh + Tốc độ chậm 0.5 + Khi đến thành TB nội bì bị vòng + Không bị cản trở đai Caspari đai Caspari cản trở => nước vào TB nội bì * Vai trò vòng đai Caspari: đai nằm phần nội bì rễ, kiểm soát điều chỉnh lượng nước, kiểm tra chất khoáng hoà tan 0.5đ Câu a Vì: - Hô hấp làm tiêu hao chất hữu 0.25đ - Hô hấp làm tăng nhiệt độ môi trường bảo quản -> tăng cường độ hô hấp đối tượng đựơc bảo quản 0.25đ - Làm tăng độ ẩm -> tăng cường độ hô hấp, tạo điều kiện cho vi sinh vật gây hại phá hỏng sản phẩm 0.25đ - Làm thay đổi thành phần không khí môi trường bảo quản -> O2 giảm nhiều -> môi trường kị khí – sản phẩm bị phân hủy nhanh chóng 0.25đ * Không nên, đối tượng bảo quản chết, hạt giống, củ giống 0.5đ b Vì: Khi bị ngập úng -> rễ thiếu oxi-> ảnh hưởng đến hô hấp rễ -> tích luỹ chất độc hại tế bào làm cho lông hút chết, không hình VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thành lông hút mới-> không hút nước -> chết 1,0đ Câu (5 điểm) - Những điểm giống nhau: + Có pha sáng giống nhau: Đều quan phân ly nước tạo ATP giải phóng oxy Giai đoạn quang hóa dều tạo ATP, NADPH cung cấp cho pha tối 0.5đ + Đều sử dụng lượng lực khử pha sáng cung cấp 0.25đ + Pha tối phản ứng men cố định CO2 tổng hợp chất hữu 0.25đ - Những điểm khác 4,0đ Đặc diểm Thực vật C3 Thực vật C4 Thực vật CAM Đại diện Lúa, rau, khoai…… Các sống vùng Các sống vùng khô nhiệt đới (Ngô, mía, cao hạn (Xương rồng, lương……) long……) Chất nhận Hợp chất 5C CO2 đầu RiDP(Ribuluzodriphotp PEP(Photphoenolpiruvat) PEP(Photphoenolpiruvat) tiên hat) Sản phẩm APG(Axit phot AOA(Axit oxaloaxetic) AOA(Axit oxaloaxetic) cố định CO2 phoglixeric) Không gian Lục lạp tế bào mô Lục lạp tế bào mô Lục lạp tế bào mô thực cố giậu giậu tế bào bao bó giậu định CO2 mạch Các giai - Giai đoạn cố định CO2 - Giai đoạn cố định CO2 - Giai đoạn cố định CO2 đoạn - Giai đoạn khử CO2 - Giai đoạn khử CO2 - Giai đoạn khử CO2 Thời gian Ban ngày Ban ngày Giai đoạn vào ban đêm cố định CO2 Giai đoạn vào ban ngày Năng suất Trung bình Cao Thấp sinh học ... DẪN CHẤM THI OLYMPIC SỞ GD & ĐT HÀ NỘI Môn: Sinh học lớp 11 TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC (Thời gian làm 90 phút) Năm học 2013 - 2014 Câu (1 điểm) a *Cấu tạo lông hút phù hợp với chức hút nước: - Thành TB... Tốc độ chậm 0.5 + Khi đến thành TB nội bì bị vòng + Không bị cản trở đai Caspari đai Caspari cản trở => nước vào TB nội bì * Vai trò vòng đai Caspari: đai nằm phần nội bì rễ, kiểm soát điều chỉnh... trường bảo quản -> tăng cường độ hô hấp đối tượng đựơc bảo quản 0.25đ - Làm tăng độ ẩm -> tăng cường độ hô hấp, tạo điều kiện cho vi sinh vật gây hại phá hỏng sản phẩm 0.25đ - Làm thay đổi thành