ÔN TẬP PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Các câu hỏi phần đọc hiểu tập trung vào số khía cạnh như: a Nội dung thông tin quan trọng văn bản; hiểu ý nghĩa văn bản, tên văn bản: Ví dụ: Văn sau nói vấn đề ? Đặt tên cho văn “Ở người lớn tuổi vận động bắp, chế độ ăn giàu chất colesteron (thịt, trứng, sữa ) có nhiều nguy bị bệnh xơ vữa động mạch Ở bệnh này, colesteron ngấm vào thành mạch kèm theo ion canxi làm cho mạch bị hẹp lại, không nhẵn trước, xơ cứng vữa Động mạch xơ vữa làm cho vận chuyển máu mạch khó khăn, tiểu cầu dễ bị vỡ hình thành cục máu đông gây tắc mạch Động mạch xơ vữa dễ bị vỡ gây tai biến trầm trọng xuất huyết dày, xuất huyết não, chí gây chết người” (Sinh học - lớp NXB Giáo Dục 2007) * Đối với dạng câu hỏi này, em cần đọc kỹ văn bản, tìm xem từ ngữ lặp lặp lại Xét nội dung nói điều ? Xác định nội dung đặt tên cho văn * Đối với ví dụ trên, ta thấy: đoạn văn nói đến bệnh xơ vữa động mạch nguyên nhân dẫn đến bệnh xơ vữa động mạch Vì ta đặt tên cho đoạn văn là: “Bệnh xơ vữa động mạch” “Đề phòng với xơ vữa động mạch” b Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt: Những hiểu biết từ ngữ, cú pháp, chấm câu, cấu trúc, thể loại văn Dạng đề thường cho đoạn văn có sai sót cho học sinh nhận biết từ trả lời câu hỏi Ví dụ: Đọc trả lời câu hỏi sau: Đây đoạn văn nháp, mắc phải số lỗi ngữ pháp, tả, dùng từ, logic Anh, chị sai sót Đoạn văn nháp: “ nhìn Nguyễn Tuân, sông Đà lên sinh thể có linh hồn với tính cách đối địch: vừa bạo, vừa rằn Đây lối nhân cách hóa đặc điểm vốn có giòng sông thiên nhiên mà chực quan nhìn thấy” * Với đề trên, ta trả lời sau: - Sai ngữ pháp: Câu thứ đoạn văn - Sai tả: rằn; giòng sông; chực quan - Dùng từ sai: đối địch; - Sai logic: vừa bạo, vừa dằn c Một số biện pháp nghệ thuật văn tác dụng chúng Với dạng câu hỏi em cần ôn lại kiến thức biện pháp tu từ từ vựng như: * So sánh: So sánh đối chiếu vật, việc với vật việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt => So sánh tạo hình ảnh cụ thể sinh động VD: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy *Nhân hoá: Nhân hoá cách gọi tả vật, cối, đồ vật, tượng thiên nhiên từ ngữ vốn dùng đẻ gọi tả người; làm cho giới loài vật, cối đồ vật, … trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ tình cảm người =>Phép nhân hoá làm cho câu văn, văn thêm cụ thể, sinh động, gợi cảm ; làm cho giới đồ vật, cối, vật gần gũi với người VD: Trăng vào cửa sổ đòi thơ người ngắm trăng soi cửa sổ Khăn thương nhớ * Ẩn dụ: Ẩn dụ cách gọi tên vật, tượng tên vật khác có nét tương đồng quen thuộc nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt=>Ẩn dụ làm cho câu văn thêm giàu hình ảnh mang tính hàm súc Sức mạnh ẩn dụ mặt biểu cảm Cùng đối tượng ta có nhiều cách thức diễn đạt khác (thuyền – biển, mận - đào, thuyền – bến, biển – bờ) ẩn dụ dùng cho nhiều đối tượng khác Ẩn dụ biểu hàm ý mà phải suy hiểu Chính mà ẩn dụ làm cho câu văn giàu hình ảnh hàm súc, lôi người đọc người nghe VD: Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền *Hoán dụ: Hoán dụ tên gọi vật, tượng, khái niệm tên vật tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Có bốn kiểu hoán dụ thường gặp: + Lấy phận để gọi toàn thể + Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng + Lấy dấu hiệu vật để gọi vật + Lấy cụ thể để gọi trừu tượng VD: Ao nâu liền với áo xanh Nông thôn với thị thành đứng lên *Nói quá: cách diễn đạt phóng đại tính chất, mức độ vật miêu tả, nhằm tô đậm tính chất vật, đồng thời gây ấn tượng mạnh người tiếp nhận VD: Thương em chẳng biết để đâu Gươm mài đá, đá núi mòn Không có việc khó Lỗ mũi mười tám gánh lông *Điệp ngữ: Điệp ngữ nhắc nhắc lại từ, ngữ câu văn, đoạn văn, câu thơ, đoạn thơ - Điệp ngữ vừa để nhấn mạnh ý vừa tạo cho câu văn, câu thơ, đoạn văn, đoạn thơ giàu âm điệu, giọng văn trở nên tha thiết, nhịp nhàng hào hùng mạnh mẽ VD: Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết – Thành công, thành công, đại thành công *Nói giảm, nói tránh:Là cách nói tránh diễn tả trực tiếp vào vật, việc nhằm làm giảm nỗi đau thương đảm bảo tính tế nhị, lịch thiệp giao tiếp VD: chết: qua đời, khuất núi, đi, với tổ tiên, xuống suối vàng, lên thiên đường, gặp cụ Các Mác, cụ Lênin chưa trả = cầm *Tương phản:Là cách diễn đạt đặt vật, tính chất, đặc điểm tương phản với bên cạnh nhằm tô đậm ý muốn diễn đạt, làm cho lối diễn đạt sinh động, ấn tượng VD: Nuôi lợn ăn cơm nằm Gần mực đen *Chơi chữ: Là cách vận dụng ngữ âm, ngữ nghĩa nhằm tạo cách hiểu bất ngờ lí thú VD: Con cá đối nằm cối đá Bán rượu bán chè không bán nước Buôn trăm buôn vạn chẳng buôn quan Nhớ nước đau lòng cuốc cuốc Ví dụ: Chỉ biện pháp nghệ thuật đặc sắc tác dụng chúng đoạn thơ sau: “Chúng đem bom ngàn cân Dội lên trang giấy trắng Mỏng ánh trăng ngần Hiền mọc mùa xuân” (Trang giấy học trò - Chính Hữu) * Ta giải sau: Các biện pháp tu từ đoạn thơ : - Ẩn dụ, đối lập so sánh - Ẩn dụ: hình ảnh trang giấy trắng ngây thơ sáng trẻ nhỏ; đối lập: bom nghìn cân với trang giấy mỏng manh; so sánh: trang giấy mỏng như…, hiền như… - Tác dụng: khắc họa tàn khốc chiến tranh tội ác kẻ thù; lòng căm giận thương cảm tác giả  ... Không có việc khó Lỗ mũi mười tám gánh lông *Điệp ngữ: Điệp ngữ nhắc nhắc lại từ, ngữ câu văn, đoạn văn, câu thơ, đoạn thơ - Điệp ngữ vừa để nhấn mạnh ý vừa tạo cho câu văn, câu thơ, đoạn văn, ... cách vận dụng ngữ âm, ngữ nghĩa nhằm tạo cách hiểu bất ngờ lí thú VD: Con cá đối nằm cối đá Bán rượu bán chè không bán nước Buôn trăm buôn vạn chẳng buôn quan Nhớ nước đau lòng cuốc cuốc Ví dụ:... văn, đoạn thơ giàu âm điệu, giọng văn trở nên tha thiết, nhịp nhàng hào hùng mạnh mẽ VD: Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết – Thành công, thành công, đại thành công *Nói giảm, nói tránh:Là cách