Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi lớp 9 học kì 1 môn sinh học năm 2012 đề số 8 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( ĐỀ 2) MÔN SINH HỌC LỚP Câu I:Khoanh tròn vào chữ đứng trước phương án trả lời đúng: kết nguyên phân NST nằm gọn nhân với số lượng : a 2n NST đơn ; b 2n NST kép ; c n NST đơn ; d n NST kép 2.Kết thúc kì cuối giảm phân I số NST tế bào là: a 2n NST đơn ; b 2n NST kép ; c n NST đơn ; d n NST kép 3.Loại A RN có chức truyền đạt thong tin di truyền là: a.t.A RN ; b r.A RN ; c m.A RN ; d Cả a,b c 4.ý nghĩa trình nguyên phân là: a Sự chia tế bào chất cho tế bào b Sự chia chất nhân cho tế bào c Sự chép nguyên vẹn NST tế bào mẹ cho tế bào d Đảm bảo cho tế bào giống tế bào mẹ lúa thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp.P: Thân cao x Thân thấp, F1 thu tỷ lệ thân cao : thân thấp ( Gen A qui định thân cao, gen a qui định thân thấp) Kiểu gen P trường hợp sau: a P: AA x aa; b P: Aa x aa; c a b cà chua gen A qui định đỏ, gen a qui định vàng, gen B qui định tròn, gen b qui định bầu dục.( Mỗi gen qui định 1tính trạng nằm NST) Khi cho cà chua đỏ, tròn lai với cà chua vàng, bầu dục, F1 thu tỷ lệ : đỏ, tròn: đổ, bầu, dục : 1vàng, tròn : vàng, bầu dục Kiểu gen P trường hợp sau: a.P: AABB xaabb ; b.P: AaBb xaabb ; c.P: AaBB xaabb ; d.P: AABb xaabb CâuII: Phân biệt: Đột biến thường biến; NST thường NST giới tính ? Câu III: Vì đột biến gen thường gây hại cho thân sinh vật, người ta sử dụng tong chọn giống? Câu IV: Giải thích tỷ lệ trai gái tự nhiên xấp xĩ 1: 1? BIỂU ĐIỂM CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN SINH ( ĐỀ 2) CâuI: điểm ( Mỗi ý 0,5 điểm) 1.a ; d ; c ; c ; b ; b Câu II: 3,5 điểm * Phân biệt đột biến thường biến:2,0 điểm ( Mỗi ý 0,5 điểm ) Thường biến Đột biến - Biến đổi kiểu hình, không liên quan - Biến đổi kiểu hình, không liên quan đến thay đổi (ADN, NST) (0,25 đến thay đổi (ADN, NST) (0,25 đ) đ) - Biến đổi đồng loạt theo hướng - Biến đổi có tính chất cá thể, ngẫu xác định tương ứng với điều kiện sống nhiên, vô hướng (0,25 đ) (0,25đ) - Đa số có hại, có lợi trung - Là phản ứng có lợi giúp sinh tính nguồn nguyên liệu chủ yếu cho vật thích nghi thụ động với thay chọn giống tiến hoá (0,25 đ) đổi môi trường (0,25 đ) - Di truyền (0,25 đ) - Không di truyền (0,25 đ) *Phân biệt NST thường NST giới tính: (1,5 điểm) NST THƯỜNG NST GIỚI TÍNH - Thường tồn lớn cặp - Chỉ có cặp tế bào lưỡng bội tế bào lưỡng bội.( 0,25 đểm) 0,25 đểm) - Luôn tồn thành cặp - Tồn thành cặp tương đồng (XX) tương đồng 0,25 đểm) không tương đồng (XY ) (0,25 đểm) -Mang gen qui định tính trạng giới tính, tính - Chỉ mang gen qui định tính trạng trạng thường có không liên quan đến thường thể 0,25 đểm) giới tính 0,25 đểm) CâuIII: điểm Nêu ý : - Đột biến gen phá vỡ tính thống hai hoà kiểu gen CLTN giữ lại (0,5 đểm) -Đột biến gen có khả biểu thành kiểu hình (0,5 đểm) Đa số đột biến gen trạng thái gen lặn (0,5 đểm) - Nếu gặp tổ hợp gen thích hợp , đột biến gây hại trở thành có lợi nguyên liệu cho tiến hoá chọn giống (0,5 đểm) Câu IV: điểm -Cặp NST giới tính nữ XX, nam XY (0,5 đểm) - Khi phát sinh giao tử nữ cho loại trứng X, nam cho loại tinh trùng với tỷ lệ ngang 1X: 1Y(0,5 đểm) - Khi thụ tinh xác suất gặp gỡ tinh trùng X tinh trùng Y với trứng ngang nhau.nên tạo loại hợp tử XX XY với tỷ lệ 1:1 (0,5 đểm) -Khả sống sót loại hợp tử ngang nhau, nên tỉ lệ nam , nữ tự nhiên ...BIỂU ĐIỂM CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN SINH ( ĐỀ 2) CâuI: điểm ( Mỗi ý 0,5 điểm) 1. a ; d ; c ; c ; b ; b Câu II: 3,5 điểm * Phân biệt đột biến thường... chất cá thể, ngẫu xác định tương ứng với điều kiện sống nhiên, vô hướng (0,25 đ) (0,25đ) - Đa số có hại, có lợi trung - Là phản ứng có lợi giúp sinh tính nguồn nguyên liệu chủ yếu cho vật thích... điểm -Cặp NST giới tính nữ XX, nam XY (0,5 đểm) - Khi phát sinh giao tử nữ cho loại trứng X, nam cho loại tinh trùng với tỷ lệ ngang 1X: 1Y(0,5 đểm) - Khi thụ tinh xác suất gặp gỡ tinh trùng X tinh