Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A MỤC LỤC LỚP MỤC LỤC LỚP .1 TUẦN 1: .2 TUẦN 21 TUẦN 41 TUẦN 62 TUẦN 82 TUẦN 104 TUẦN 126 TUẦN 147 TUẦN 168 TUẦN 10 188 TUẦN 11 206 TUẦN 12 223 TUẦN 13 240 TUẦN 14 257 TUẦN 15 275 TUẦN 16 293 TUẦN 17 310 TUẦN 18 327 TUẦN 19 339 TUẦN 20 356 TUẦN 21 373 TUẦN 22 390 TUẦN 23 414 TUẦN 24 435 TUẦN 25 456 TUẦN 26 476 TUẦN 27: .499 TUẦN 28 521 TUẦN 29 540 TUẦN 30 563 TUẦN 31 585 TUẦN 32 607 TUẦN 33: .629 TUẦN 34 651 TUẦN 35 673 Giáo án lớp 5B GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A TUẦN 1: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 TOÁN ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I Mục đích yêu cầu: Biết đọc, viết phân số; biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác dạng phân số; viết số tự nhiên dạng phân số Rèn kĩ đọc; viết phân số GD: Tính cẩn thận, trình bày đẹp, khoa học II Đồ dùng: - Hình sgk - Bảng III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Kiểm tra sách đồ dùng học tập môn Toán HS Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học 2 Hệ thống kiến thức: Hoạt động lớp - Củng cố hệ thống khái niệm phân số, đọc viết phân số qua hình vẽ ví dụ tr3 sgk - Nhắc lại cách ghi phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0; viết số tự nhiên dạng phân số qua ví dụ trang sgk - Cho HS nhắc lại phần ý tr3, 4sgk Luyện tập: Tổ chức cho học sinh làm tập tr4 sgk - Bài 1: cho HS đọc nêu tử số phân số - Bài 2; Tổ chức cho HS viết vào bảng ý đầu Lưu ý HS cách trình bày ý lại cho HS làm Cho HS đổi chấm NX GV chấm, chữa HS làm sai nhiều, chưa hiểu + Đáp án đúng: a) = 6 b) = Hoạt động học sinh HS chuẩn bị theo yc HS theo dõi - HS làm ví dụ sgk theo hướng dẫn GV Rút phần ghi chú, nhắc lại ghi sgk HS làm tập sgk - HS làm miệng - HS làm bảng con, đổi chữa - HS làm Củng cố dăn dò: Nhắc lại phần ghi tr3, sgk Hướng dẫn HS nhà làm tập tập Học thuộc phần ghi sgk - HS nhắc lại ghi sgk TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục đích yêu cầu: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ ngơi chỗ Hiểu nội dung thư: Giáo án lớp 5B GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - Bác hồ khuyên HS nghe lời thầy, yêu bạn - Học thuộc đoạn: “Sau 80 năm giờ…công học tập em”(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) Giáo dục: Ý thức trách nhiệm HS trước lời dạy Bác II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ học - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: HS chuẩn bị theo yc Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, giới thiệu tranh minh hoạ HS quan sát tranh, NX 2 Luyện đọc: - Gọi HS đọc NX - Chia thành đoạn Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - 1HS đọc toàn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) - HS luyện đọc nối tiếp đoạn Lưu ý HS đọc tiếng có phụ âm đầu: tr/ch; Luyện phát âm tr/ch; s/x s/x(Trường, chuyển, sung sướng…) Đọc giải sgk - GV đọc mẫu toàn giọng đọc trìu mến, thân ái, … Tìm hiểu bài: - HS nghe, cảm nhận Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi 1, 2, sgk - Hỗ trợ HS câu hỏi 3: HS ngưòi chủ tương lai, em có - HS đọc thầm thảo luận trả trách nhiệm làm cho đất nước tươi đẹp hơn, sánh vai với lời câu hỏi sgk cường quốc năm châu - HS thảo luận, phát biểu câu - GV chốt ý rút nội dung thư theo ý hiểu thân Luyện đọc diễn cảm: Nhắc lại nội dung thư - Hướng dẫn giọng đọc toàn Treo bảng phụ chép đoạn “Sau 80 năm…công học tập em” hướng dẫn đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đọc thuộc lòng - Học sinh luyện đọc đoạn nhóm, thi đọc diễn cảm học thuộc lòng nhóm Thi đoc diễn cảm trước lớp NX bạn đọc GV NX đánh giá đọc thuộc trước lớp Nhận xét Củng cố- Dặn dò: bạn đọc - Liên hệ: Em cảm nhận đựơc điều qua thư Bác gửi cho HS? - Nhận xét tiết học - Cảm nhận tình yêu - Dặn HS luyện đọc nhà, tiếp tục học thuộc đoạn theo yêu thương vô bờ bến bác Hồ cầu câu sgk dành cho HS, cho hệ trẻ ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp noi theo GDKNS: KN Tự nhận thức (Tự nhận thức học sinh lớp5) II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Giáo án lớp 5B Hoạt động học sinh GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Bài cũ: - Học sinh nhắc lại ghi nhớ sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà HS Bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức thảo luận kế hoạch phấn đấu: - Yêu cầu HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ Gọi số HS trình bày trước lớp, lớp trao đổi, nhận xét GV nhận xét Kết luận: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch Hoạt động 2: Tổ chức cho HS kể chuyện gương tốt HS lớp 5s, Thảo luận lớp điều học từ gương Kết luận: Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến Hoạt động 3: Tổ chức sinh hoạt tập thể thi hát, múa, đọc thơ chủ đề Trường em Kết luận: Chúng ta vui tự hào HS lớp 5, đồng thời cần thấy trách nhiệm phải học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp 5; xây dựng lớp, trường trở thành trường, lớp tốt Hoạt động cuối: Hệ thống Đọc phần ghi nhớ sgk Dặn HS tiếp tục phấn đấu theo kế hoạch đề Nhận xét tiết học - HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS chuẩn bị - HS trình bày kế hoạch nhóm, số HS trình bày trước lớp - Trao đổi, nhận xét - HS kể gương tốt HS lớp Thảo luận lớp, nêu điều học từ gương - HS thi hát múa, theo tổ chủ đề Trường em - Đọc ghi nhớ sgk Thứ ba ngày: 23 tháng năm 2011 TOÁN ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ Mục đích yêu cầu: Biết t/c phân số vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số(trường hợp đơn giản) Rèn kĩ làm tập rút gọn quy đồng phân số GD tính cẩn thận, trình bày khoa học Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: bảng III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Kiểm tra toàn lớp + GV đọc cho HS viết số phân số vào bảng Gọi số học sinh đọc lại nêu tử số mẫu số phân số vừa viết + Viết phân số có giá trị + Viết phân số có giá trị + Viết thương dạng phân số ngược lại + Viết số tự nhiên dạng phân số Giáo án lớp 5B - HS viết phân số vào bảng Đọc nêu tử số mẫu số phân số bảng GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Củng cố kiến thức: Lần lượt tổ chức hướng dẫn cho HS theo bước tr5sgk: - Nhắc lại tính chất phân số (sgk), lấy ví dụ, yêu cầu hs lấy ví dụ - Nêu ứng dụng tính chất phân số để rút gọn quy đồng theo ví dụ tr5 sgk Yêu cầu HS lấy ví dụ GV chốt ý nhắc lại tính chất phân số, cách rút gọn, quy đồng phân số Hoạt động3 Luyện tập Lần lượt tổ chức cho HS làm tập sgk tr6: Bài 1, 2: Hướng dẫn HS làm Chia tổ, tổ làm phép tính vào vở, gọi đại diện tổ lên bảng làm, nhận xét chữa Hỗ trợ: ý b tập khuyến khích HS làm theo cách đơn giản: Quy đồng trường hợp mẫu số chia hết cho mẫu số Bài 3: GV treo bảng phụ ghi phân số 3, tổ chức cho tổ thi nối phân số nhanh GV nhận xét tuyên dương tổ thắng Hoạt động cuối: *Hệ thống *Dăn HS nhà làm tập tập *Nhận xét tiết học - Học sinh theo dõi ví dụ, nhắc lại tính chất phân số - HS lấy ví dụ HS làm tập 1, vào vở, nhận xét bảng, chữa vào - HS thi tìm phân số Nhắc lại tính chất phân số, cách rút gọn quy đồng phân số Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nghe- Viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I Mục đích yêu cầu: HS Nghe – viết tả; không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu tập 2; thực BT3 GD lòng yêu nước, tự hào truyền thống tốt đẹp nhân dân Việt Nam II Đồ dùng: Bảng phụ Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra sách đồ dùng HS - HS chuẩn bị sách vở, đồ dùng Hoạt động 2: Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học học môn Chính tả Hoạt động 3: Hướng dẫn HS Nghe –viết tả: - HS mở sgk tr6 - GV đọc viết với giọng rõ ràng, phát âm xác - HS theo dõi viết sgk - Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài: Thảo luận nội dung đoạn viết + Đoạn thơ nói lên cảnh đẹp quê hương? + Câu thơ nói lên phẩm chất người - HS luyện viết từ tiếng khó vào Việt Nam? bảng Hướng dẫn HS viết danh từ riêng(Việt Nam, Trường Sơn); Từ dễ lẫn(mênh mông, biển lúa, dập dờn) - Tổ chức cho HS nghe- viết, soát sửa lỗi - HS nghe viết vào - Chấm, NX, chữa lỗi HS sai nhiều Đổi soát sửa lỗi Giáo án lớp 5B GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Hoạt động 4: Tổ chức cho HS làm tập tả củng cố quy tắc viết với ng/ngh, g/gh, c/k - Bài1(tr sgk): Cho HS làm cá nhân vào BT, HS đổi chữa bài, GV gọi HS chữa bảng phụ Đáp án đúng: Các từ cần điền là: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên kỉ - Bài 2(tr sgk): Tổ chức cho HS làm nhóm vào bảng nhóm NX chữa bảng Đáp án đúng: Âm đầu đứng trước i, e, ê Đứng trước cácâmcònlại Âm “cờ” Viết k Viết c Âm “gờ” Viết gh Viết g Âm “ngờ” Viết ngh Viết ng Hoạt động cuối: Hệ thống bài, liên hệ GD HS Dăn HS luyện viết tả nhà Nhận xét tiết học - HS làm tập: - HS làm vào Vở tập, đổi chữa HS làm nhóm, chữa bài, Nhắc lại quy tăc viết tả với g/gh, ngh/ng, c/k HS nhắc lại quy tăc viết tả học Tiết3: KHOA HỌC SỰ SINH SẢN I Mục đích yêu cầu: –HS nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố, mẹ - Bước đầu hiểu ý nghĩa sinh sản GDKNS: Kỹ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống GD bước đầu có tình cảm gắn bó gia đình, quan hệ với người có huyết thống II Đồ dùng: - Bộ phiếu dùng cho trò chơi: “Bé ai” - Hình trang 4, sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn Khoa - HS chuẩn bị học HS 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Giới thiệu chương trình HS theo dõi môn Khoa học lớp - Giới thiệu chủ đề “Con người sức khoẻ”; Giới thiệu - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn Hoạt động2: Thực yêu cầu 1(ý 1) hình thức tổ chức trò chơi “Bé ai”theo nhóm đôi - HS thảo luận, phát biểu ý kiến - GV phổ biến cách chơi, phát phiếu dùng cho trò chơi - Tổ chức cho HS chơi theo hướng dẫn - HS nhắc lại kết luận cho HĐ - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Đặt câu hỏi thảo luận: + Tại tìm bố mẹ cho em bé? - HS quan sát hình, đọc lời + Qua trò chơi, emm rút điều gì? thoại, thảo luận nhóm đôi; trình Giáo án lớp 5B GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Kết Luận: Mọi trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ Hoạt động3: Thực yêu cầu 1(ý 2) hình thức thảo luận nhóm đôi với hình tr 4, sgk: - Yêu cầu HS QS hình, đọc lời thoại nhân vật hình - Thảo luận, trình bày kết thảo luận Kết Luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, giòng họ trì Hoạt động cuối: Hệ thống Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk; chuẩn bị cho bài: “Nam hay nữ” Nhận xét tiết học Tiết4: bày KQ thảo luận - HS liên hệ, giới thiệu gia đình - Nhắc lại KL cho HĐ - Đọc mục Bạn cần biết tr5 sgk LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục đích yêu cầu: HS bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn Rèn kĩ làm tập tìm từ đồng nghĩa, đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu GD tính cẩn thận, hợp tác nhóm học tập II Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: bảng nhóm, tập Tiếng Việt III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Kiểm tra sách - HS chuẩn bị Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học HS theo dõi Hoạt động2: Tổ chức hướng dẫn HS làm tập phần Nhận xét (tr sgk) Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu, nội dung GV ghi từ - HS đọc yêu cầu 1, thảo in đậm sgk lên bảng Gọi HS trả lời chốt lời giả luận lớp, phát biểu, thống đúng: ý kiến Nghĩa từ giống KL: Những từ có nghĩa giống gọi từ đồng nghĩa - HS trao đổi nhóm đôi, phát Bài 2: Tổ chức cho HS thảo luận, trao đổi, phát biểu ý biểu, thống ý kiến kiến GV nhận xét, chốt lời giải đúng: - Xây dựng kiến thiết thay cho nghĩa từ giống hoàn toàn - vàng xuộm- vàng lịm- vàng hoe không thay cho nghĩa chúng không giống hoàn toàn GV chốt ý, rút ghi nhớ sgk Khuyến khích HS - HS đọc ghi nhớ sgk lấy giỏi lấy ví dụ từ đồng nghĩa ví dụ từ đồng nghĩa Hoạt động: Luyện tập: Bài1: Tổ chức cho HS đọc yêu cầu, suy nghĩ, phát biểu - HS đọc yêu cầu sgk làm trước lớp GV nhận xét, chốt lời giải đúng: vào tập, đọc kết Giáo án lớp 5B GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - nước nhà- non sông; hoàn cầu- năm châu Bài 2: Chia tổ, tổ nhóm làm từ, thi tìm từ theo nhóm GV nhận xét đánh giá tuyên dương tổ, nhóm tìm nhiều từ - Bài 3: Tổ chức cho HS làm vào Gọi số HS đọc cặp câu đặt trước lớp GV nhận xét Hỗ trợ: Khuyến khích HS giỏi đặt câu với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm BT3 Hoạt động cuối: Hệ thống Dăn HS học thuộc ghi nhớ, làm lại tập vào Nhận xét tiết học trước lớp, nhắc lại kết - HS làm vào bảng nhóm Nhận xét, bổ sung bảng nhóm - Mỗi HS đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, đọc câu đặt trước lớp, nhận xét câu bạn - HS nhắc lại ghi nhớ sgk Tiết KỸ THUẬT: ĐÍNH KHUY HAI LỖ I/ Mục tiêu Biết cách đính khuy hai lỗ Đính khuy hai lỗ khuy đính tương đối chắn II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Quan sát nhận xét mẫu - GV đặt câu hỏi định hướng quan sát mẫu - Giới thiệu mẫu đính khuy – hướng dẫn - Tổ chức cho học sinh quan sát khuy đính sản phẩm - GV tóm tắt nội dung Hoạt động3: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - Hướng dẫn mục II (sgk)- đặt câu hỏi - GV hướng dẫn thao tác - Nx hướng dẫn thực thao tác quấn quang chân khuy - HD nhanh lần thứ bước - Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm Hoạt động cuối: Giáo án lớp 5B - HS chuẩn bị HS theo dõi - Quan sát hình 1b(sgk) Nêu nhận xét đường đính khuy - Quan sát, nêu nhận xét khoảng cách khuy - Đọc, nêu bước quy trình- cách vạch dấu- chuẩn bị… - 1, học sinh lên bảng thực thao tác - Quan sát khuy đính sản phẩm trả lời câu hỏi sgk - 1, hs nhắc lại thực thao tác GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A - Hệ thống lại - Về nhà tập lại để chuẩn bị cho tiết sau thực hành Thứ tư, Ngày soạn: 23tháng năm2011 Ngày dạy: 24 tháng năm 2011 Tiết 1: KHOA HỌC NAM HAY NỮ(T1) I Mục đích yêu cầu: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam nữ GDKNS: Kỹ trình bày suy nghĩ quan niệm nam, nữ xã hội II Đồ dùng: - Phiếu có nội dung trang sgk - Hình trang 6, 7sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - HS 1: Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình dòng họ? - HS2: Điều xảy người khả sinh sản? GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Thực yêu cầu hình thức thảo luận nhóm theo câu hỏi 1, 2, tr6 sgk - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Gv nhận xét Kết Luận: Mục Bạn cần biết trang7 sgk Hoạt động3: Thực yêu cầu hình thức tổ chức trò chơi yêu cầu trang sgk: - Phát phiếu có nội dung tr8 sgk, yêu cầu HS xếp theo nhóm vào bảng nhóm kẻ bảng tr8 sgk - Yêu cầu nhóm trình bày kết quả, giải thích cách xếp nhóm - GV nhân xét, đánh giá, tuyên dương nhóm xếp nhanh Hoạt động cuối: Nêu câu hỏi chuẩn bị cho tiết sau: - Em biết vê quan niệm xã hội nam nữ? - Em gặp trường hợp phân biệt đối xử nam nữ chưa? - Tại không nên phân biệt đối xử nam Giáo án lớp 5B - HS lên bảng trả lời lớp nhận xét bổ sung - HS theodõi - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi tr6 sgk - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc mục Bạn cần biết tr7sgk - HS nhận phiếu, thực xếp vào bảng nhóm - đại diện nhóm trình bày, giả thích cách xếp nhóm - lớp nhận xét, bổ sung, thống ý kiến HS nhắc lại mục Bạn cần biết sgk GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A nữ? Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk Nhận xét tiết học Tiết2: TOÁN ÔN TẬP: SO SÁNH PHÂN SỐ I Mục đích yêu cầu: –HS biết so sánh phân số có mẫu số, khác mẫu số - HS biết cách xếp ba phân số theo thứ tự - Rèn kĩ làm tập so sánh phân số II Đồ dùng: - Bảng nhóm; bảng III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - 3HS lên bảng làm bài, trả lời Lớp làm nháp nhận xét bảng 15 =… 25 + HS 2: quy đồng phân số: + HS 1: Rút gọn phân số: + HS nhắc lại tính chất phân số - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Hệ thống cách so sánh mẫu khác mẫu qua ví dụ sgk (tr 6) - Nhắc lại cách so sánh, yêu cầu HS lấy ví dụ Hỗ trợ HS nắm phương pháp chung so sánh phân số làm cho chúng có mẫu số so sánh tử số Hoạt động3: Luyện tập Lần lượt tổ chức cho HS làm tập sgk tr7: Bài 1: Hướng dẫn HS làm Yêu cầu HS dùng bút chì điền dấu >; ; < 11 11 14 17 17 Bài 2: Chia lớp thành nhóm lớn yêu cầu nhóm làm ý vào HS đại diện nhóm làm Giáo án lớp 5B 10 - HS theo dõi ví dụ - Nhắc lại cách so sánh mẫu khác mẫu - HS lấy ví dụ HS làm tập vào sgk, trình bày bảng con, giải thích cách làm, chữa vào - HS làm vào NX bảng nhóm Chữa thống kết GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Hoạt động3: Nêu tác hại việc ô nhiễm môi trường không khí môi trường nước thảo luận nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung Kết luận: Tác hại việc ô nhiễm không khí nước: Gây nhiều bệnh tật, ảnh hưởng trực tiếp đến sống người động thực vật GDMT: Liên hệ đến thực tế địa phương em có nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường không khí môi trường nước? + Em làm để hạn chế việc làm dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí môi trường nước địa phương mình? - HS thảo luận phát biểu - HS liên hệ phát biểu Hoạt động cuối: Hệ thống Liên hệ GD HS không xả rác bừa bãi, trồng, bảo vệ xanh Nhăc lại mục bạn cần Dăn HS học theo câu hỏi sgk biết sgk Nhận xét tiết học Thứ tư, Ngày soạn tháng năm2010 Ngày dạy: tháng năm 2010 Tiết 1: LỊCH SỬ Bài 34(34) ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Củng cố kiện lịch sử từ năm 1954 đến năm 1975 Rèn kĩ ghi nhớ kiến thức lịch sử GD ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc II Đồ dùng - Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Yêu cầu HS trả lời nhanh số mốc lịch sử tf 1858 đến 1954 Hoạt động học sinh - HS ghi câu trả lời vào bảng 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, Nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức thảo luận kiện lịch sử từ năm 1954 đến năm 1975 theo nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Lớp nhận xét, bổ sung Gv nhận xét, treo bảng phụ, hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1954 đến năm 1975 - HS thảo luận kiện lịch sử tiêu biểu năm 1954- 1975 Hoạt động3: Tổ chức cho HS thi trả lời nhanh vào bảng số kiện lịch sử: + Chiến thắng Lịch sử Điênj Biên Phủ vào thời gian nào? Giáo án lớp 5B 707 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A + Hiệp định Giơ- ne- vơ Kí kết vào ngày thời gian nào? + Nơi tiêu biểu phong trào “đồng khởi”? + Tên nhà máy đại nước ta? + Đường Trường Sơn có tên gọi khác gì? + Năm 1968 xảy kiện trọng đại nào? + Trận đánh “ Điện Biên Phủ không” kéo dài ngày? + Lễ kí Hiệp định Pa- ri diễn vào thời gian nào? + Chiến dịch Hồ Chí Minh kết thúc thắng lợi vào thời gian nào? + Cuộc tổng tuyển cử bầu quốc hội chung nước tiến hành vào thời gian nào? + Sài Gòn mang tên TP Hồ Chí Minh vào thời gian nào? + Nhà máy thuỷ điện xây dựng đâu? - HS ghi câu trả lời vào bảng nhận xét, chữa Hoạt động cuối: Hệ thống bài, liên hệ giáo dục HS Dặn HS Chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm Nhận xét tiết học Tiết 2: TẬP ĐỌC Bài 68(68): NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM I Mục đích yêu cầu: Biết đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ - Hiểu: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm thơ GD có ước mơ, khát vọng tốt đẹp II Đồ dùng - Tranh minh hoạ học - Bảng phụ ghi khổ thơ đầu III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Gọi HS đọc “Lớp học đường”Trả lời câu hỏi 1, 2, sgk NX, đánh giá, ghi điểm Bài mới: Hoạt động học sinh - HS lên bảng, đọc, trả lời câu hỏi - Lớp NX, bổ sung Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh minh hoạ 2 Luyện đọc: - Gọi HS đọc NX - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp khổ thơ, kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) Lưu ý HS đọc số tiếng Pô- pốp; sáng suốt, lặng, tranh, … - GV đọc mẫu toàn bài, giọng vui, hồn nhiên, nhấn giọng chi tiết thể tâm hồn ngộ ngĩnh trẻ em - HS quan sát tranh, NX - 1HS đọc toàn - HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc tiếng từ câu khó Đọc giải sgk - HS nghe, cảm nhận Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu Giáo án lớp 5B 708 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A hỏi 1, 2, sgk Hỗ trợ: Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, msáng suốt, tương lai đất nước, nhân loại Vì trẻ em, người hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ emngười lớn tiếp tục vươn lên chinh phục đỉnh cao Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn giọng đọc toàn Treo bảng phụ chép khổ thơ đầu hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng - Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm, thi đọc diễn cảm đọc thuộc trước lớp NX bạn đọc GV NX đánh giá Củng cố- Dặn dò: Liên hệ GD Rút ý nghĩa bài: Bài thơ thể tình cảm yeu mến, trân trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ em Nhận xét tiết học Dặn HS Chuẩn bị cho tiết ôn tập kiểm tra Tiết3: Bài168(168): - HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk, NX bổ sung, thống ý - Học sinh luyện đọc nhóm Thi đọc trước lớp Nhận xét bạn đọc - HS nêu ý nghĩa thơ TOÁN ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục đích yêu cầu: Biết đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu Rèn kĩ đọc số liệu đồ GD tính cẩn thận, trình bày khoa học II Đồ dùng: - Bảng con, bảng nhóm III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi HS làm tập tiết trước Nhận xét, chữa - Một HS lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn HS tập luyện tập Bài 1: GV vẽ biểu đồ sgk lên bảng HS thảo luận nhóm đôi, - HS trả lời miệng trả lời câu hỏi Lời giải: a)Có HS trồng cây: Lan: cây, Hoà: cây, Liên 5: cây, Mai: cây, Dũng: b)Bạn Hoà trồng c)Bạn Mai trồng nhiều Giáo án lớp 5B 709 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A d) BạnLiên bạn Mai trồng nhiều bạn Dũng e)BạnLan, Hoà, Dũng trồng bạn Liên Bà i 2: Tổ chức cho HS làm vào sgk ý a Gọi HS làm bảng phụ Nhận xét chữa Lời giải: + Cam: + Chuối: 16 ; + Xoài: Bài 3: Tổ chức cho HS đọc, suy nghĩ ghi kết lựa chọn vào bảng Lời giải: Khoanh vào ý C - HS làm vào sgk chữa bảng phụ - HS ghi kết vào bảng Hoạt động cuối: Hệ thống Dặn HS nhà làm 2b vào Nhận xét tiết học Tiết TẬP LÀM VĂN Bài 67(67) TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH Biết rút kinh ngiệm cách viết văn tả cảnh (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết); Nhận biết sửa lỗi Viết lại đoạnvăn cho hay GD ý thức tự giác, học tập II Đồ dùng –Bảng phụ, tập làm văn III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi số HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh + GV nhận xét Bài mới: Một số HS trả lời, Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Nhận xét viết học sinh - Gọi HS đọc đề sgk: Đềbài: Chọn đề trang 144 sgk - Hướng dẫn học sinh phân tích đề: + Kiểu bài: Tả cảnh + Đối tượng miêu tả: Cảnh ngày mới, đêm trăng, trường trước buổi học, khu vui chơimgiải trí - Nhận xét ưu khuyết điểm chung: Giáo án lớp 5B 710 - HS đọc đề sgk trang 144 HS đọc lại viết GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A + Ưu điểm: Xác định đề + Tồn tại: nội dung sơ sài, xếp chưa hợp lý, sai lỗi tả - Thông báo điểm số cụ thể Hoạt động3: Tổ chức cho HS chữa bài: - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung: GV ghi lỗi chung bảng, gọi HS sửa, nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn HS tự sửa lỗi - Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay: GV đọc văn, đoạn văn hay Yêu cầu HS nhận xét, hay văn, đoạn văn - Tổ chức cho HS viết lại đoạn văn, văn cho hay vào Một HS viết vào bảng phụ Nhận xét Chữa bài, bổ sung - HS sửa bảng tự sủa làm - Nghe, nhận xét văn, đoạn văn mẫu - HS viết vào Đọc trước lớp Hoạt động cuối: Hệ thống Dặn HS chuẩn bị tiết sau Nhận xét học Thứ năm, Ngày soạn tháng năm 2010 Ngày dạy: tháng năm 2010 KHOA HỌC Tiết 1: Bài 68(68) MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục đích yêu cầu: Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường Thực số biện pháp bảo vệ môi trường GD MT: Ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng: - Thông tin hình trang 140, 141 sgk - Sưu tầm tranh ảnh, thông tin bảo vệ môi trường III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Nêu nguyên nhân hậu việc không khí nguồn nước bị ô nhiễm? GV nhận xét ghi điểm Bài mới: số HS trả lời nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Xác định số biện pháp bảo vệ môi rường mức độ thảo luận nhóm đôi: quan sát hình, đọc thông tin sgk, trả lời miệng Gọi số HS trả lời, nhận Giáo án lớp 5B 711 - HS thảo luận, trình bày kết thảo luận GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A xét, bổ sung thống ý Đáp án: HÌnh 1- b; Hình 2- a; Hình 3- e; HÌnh 4- c; Hình – d GDMT: Bảo vệ môi trường việc riêng Quốc gia nào, tổ chức Đó nhiệm vụ chung người giới Mỗi chúng ta, tuỳ lứa tuổi, công việc nơi sống góp phần bảo vệ môi trường Hoạt động3: Cho HS rèn kĩ bảo vệ môi trường hoạt động triển lãm theo nhóm: Sưu tầm, xếp thông tin, hình ảnh biện pháp bảo vệ môi trường giấy khổ lớn, trình bày bảng Lần lượt đại diện nhóm lên thuyết trình, lớp nhận xét, bổ sung GDMT: Tích cực bảo vệ môi trường tuyên truyền cho người bảo vệ môi trường lúc, nơi, tuỳ theo khả HS trưng bày tranh ảnh, thông tin bảo vệ môi trường Hoạt động cuối: Hệ thống bài, liên hệ giáo dục Dặn HS chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học Tiết2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 68(668: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU(DẤU GẠCH NGANG) I Mục đích yêu cầu: Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang Làm tìm dấu ngoặc kép, nêu tác dụng dấu ngoặc kép GD ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: - Bảng phụ - Bảng nhóm Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Giáo án lớp 5B Hoạt động học sinh 712 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Bài cũ: Yêu cầu HS đọc đoạn văn BT4 tiết trước - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - Một số HS đọc - Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu GV mở bảng phụ ghi tác dụng dấu gạch ngang Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng: Lời giải: + “- Tất nhiên - Mặt trăng vậy, … ”: - Dấu gạch đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đoạn đối thoại + “ – Giọng công chúa nhỏ dần… ”; “ nơi Mị Nương- gái vua Hùng… ”: - Dấu gạch ngang đánh dấu phần thích câu + Đoạn văn c: Dấu gạch ngang đánh dấu ý đoạn liệt kê Bài2: Gọi HS đọc mẩu chuyện, đọc đoạn có sử dụng dấu gạch ngang Yêu cầu HS làm vào vở, HS bảng phụ chỗ có dùng dấu gạch ngang nêu tác dụng dấu gạch ngang Nhận xét, chữa Lời giải: + Dấu gạch ngang đánh dấu phần thích câu: “Chào bác- em bé nói ”; “ Cháu đâu vậy?- Tôi hỏi em” + Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật: Các trường hợp lại đoạn văn Hoạt động cuối: Hệ thống Dặn HS làm lại tập vào Nhận xét tiết học Tiết3: Bài 169(169) - HS nhắc lại tác dụng dấu gạch ngang - HS làm bảng phụ HS làm vở, chữa bảng phụ - Nhắc lại tác dụng dấu gạch ngang TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu: Củng cố phép cộng, trừ Vận dụng tính giá trị biểu thức tìm thành phần chưa biết phép tính GD tính cẩn thận, trình bày khoa học II Đồ dùng + Bảng nhóm III Các hoạt động: Giáo án lớp 5B 713 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Hoạt động giáo viên Bài cũ: HS làm tập 2b tiết trước - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động học sinh HS lên bảng làm , Nhận xét, bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm luyện tập: Bài 1: Tổ chức cho HS làm vào Gọi HS lên bảng chữa Nhận xét, bổ sung Đáp án: a) 85793 – 36814 + 3826 = 38 979 + 3826 =52805 HS làm vở, chữa bảng 84 29 30 55 30 85 + = + = 100 100 100 100 100 100 325, 97 + 86, 54 + 103, 46= 412, 51+ 103, 46=515, 97 Bài2: Cho HS làm vào vở, HS làm bảng nhận xét, chữa Đáp án: a) x + 3, = 4, 72 + 2, 28 b) x - 7, = 3, + 2, x + 3, = x - 7, = 6, x = – 3, x = 6, + 7, x = 3, x = 13, Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm tổ chức cho HS làm vở, HS làm bảng nhóm Nhận xét, chữa Bài giải: Độ dài đáy lớn cảu hình thang là: 150: x =250 m Chiều cao mảnh đất là: 250: x = 100 m Diện tích mảnh đất là: (150 + 250) x100: = 20000m2 20000m2 = Đáp số: 20000 m2; Hoạt động cuối: Hệ thống Dặn HS làm sgk vào Nhận xét tiết học Tiết 4: KĨ THUẬT Bài 34(34): - HS làm vở, chữa bảng - HS làm vở, chữa bảng nhóm LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN(Tiết 2) I Mục đích yêu cầu: Lắp mô hình theo sở thích Lắp đủ chi tiết chọn Phát huy óc sáng tạo I Đồ dùng: Bộ đồ dùng lắp ghép Giáo án lớp 5B 714 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: + Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh? GV nhận xét - HS chuẩn bị lắp ghép - Lớp nhận xét bổ sung Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS nhắc lại mô hình chọn để - HS nhăc lại quy trình lắp ghép lắp ghép - Gọi HS nhắc lại yêu cầu lắp ghép - Cho HS nhắc lại tên dụng cụ chi tiết dùng để lắp ghép mô hình chọn - Yêu cầu HS nói cquy trình lắp ghép mô hình Hoạt động3: Tổ chức cho HS thực hành lắp ghép - HS tiến hành lắp ghép - Tổ chức cho HS chuẩn bị chi tiết dùng để lắp ghép mô hình - Yêu cầu HS tiến hành lắp ghép mô hình - GV theo dõi, nhắc nhở HS - Yêu cầu HS lắp ghép theo quy trình lắp mô hình mà chọn - GV giúp đỡ HS lúng túng số chi tiết Hoạt động cuối: - HS nhắc lại cách lắp ghép mô hình kĩ thuật Hệ thống Nhắc HS chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học Thứ sáu, Ngày soạn tháng năm2010 Ngày dạy: tháng năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN Bài 68(68) I Mục đích yêu cầu: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI Biết rút kinh ngiệm cách viết văn tả người(về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết); Nhận biết sửa lỗi Viết lại đoạnvăn cho hay Giáo án lớp 5B 715 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A GD ý thức tự giác, học tập II Đồ dùng –Bảng phụ, tập làm văn III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi số HS nhắc lại cấu tạo văn tả người + GV nhận xét Bài mới: Một số HS trả lời, Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Nhận xét viết học sinh - Gọi HS đọc đề sgk: Đềbài: Chọn đề trang 152 sgk - Hướng dẫn học sinh phân tích đề: + Kiểu bài: Tả người + Đối tượng miêu tả: thầy cô giáo, người địa phương, người gặp, - Nhận xét ưu khuyết điểm chung: + Ưu điểm: Xác định đề + Tồn tại: nội dung sơ sài, xếp chưa hợp lý, sai lỗi tả - Thông báo điểm số cụ thể Hoạt động3: Tổ chức cho HS chữa bài: - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung: GV ghi lỗi chung bảng, gọi HS sửa, nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn HS tự sửa lỗi - Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay: GV đọc văn, đoạn văn hay Yêu cầu HS nhận xét, hay văn, đoạn văn - Tổ chức cho HS viết lại đoạn văn, văn cho hay vào Một HS viết vào bảng phụ Nhận xét Chữa bài, bổ sung Hoạt động cuối: Hệ thống Dặn HS chuẩn bị tiết ôn tập Nhận xét học Tiết3: Bài 170(170) - HS đọc đề sgk trang 152 HS đọc lại viết - HS sửa bảng tự sủa làm - Nghe, nhận xét văn, đoạn văn mẫu - HS viết vào Đọc trước lớp TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu: Củng cố phép nhân, chia Vận dụng tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm GD tính cẩn thận, trình bày khoa học Giáo án lớp 5B 716 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A II Đồ dùng + Bảng nhóm III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: HS làm tập tiết trước - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động học sinh HS lên bảng làm , Nhận xét, bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm luyện tập: Bài 1: Tổ chức cho HS làm vào Gọi HS lên bảng chữa Nhận xét, bổ sung Đáp án: a) 638 x 35 = 29330; b) HS làm vở, chữa bảng x = 35 15 c) 36, 66: 7, = 4, 7; d)16 giờ15 phút: = 15 phút Bài2: Cho HS làm vào ý a, ý c, HS làm bảng nhận xét, chữa Đáp án: a) 0, 12× x = b) 5, 6: x = x = 6: 0, 12 x = 5, 6: x = 50 x = 1, Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm tổ chức cho HS làm vở, HS làm bảng nhóm Nhận xét, chữa Bài giải: Số kg đường cửa hàng bán ngày đầu là: 2400: 100 × 35 = 840 kg Số kg đường cửa hàng bán ngày thứ hai là: 2400: 100 × 40 = 960 kg Số kg đường cửa hàng bán hai ngày đầu là: 840 + 960 = 1800 kg Số kg đường cửa hàng bán ngày thứ ba là: 2400 - 1800 = 600 kg Đáp số: 600 kg Hoạt động cuối: Hệ thống Dặn HS làm sgk vào Nhận xét tiết học Tiết 4: ĐỊA LÝ Bài 34 (34): - HS làm vở, chữa bảng - HS làm vở, chữa bảng nhóm ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên, dân cư, hoạt động kinh tế châu lục giới Chỉ, nêu tên sông, đồng bằng, sa mạc lớn đồ GD ý thức học tập tốt Giáo án lớp 5B 717 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A II Đồ dùng: - Quả địa cầu - Bản đồ giới III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Việt Nam nằm khu vực giới? + Nhận xét ghi điểm Hoạt động học sinh Một số HS lên bảng trả lời, lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Gọi HS lên đố nêu tên số sông lớn, đồng lớn, núi, sa mạc, Hoạt động3: Tổ chức cho HS trò chơi đối đáp nhanh: - GV nêu cách chơi: Một nhóm nêu tên châu lục nhóm khác nêu đặc điểm châu lục thiên nhiên, dân cư, hoạt động kinh tế, … - Tổ chức cho HS chơi Nhận xét, tuyên dương HS có nhiều số câu trả lời - HS quan sát đồ vị trí Việt Nam, châu lục - HS tham gia trò chơi Hoạt động4: Tiếp tục tổ chức trò chơi du lịch đồ: - GV nêu cách chơi: HS chọn địa điểm đến giới thiệu cho lớp biết nơi đến Ví dụ: HS nói nơi đến Châu Phi phải giới thiệu cho bạn biết Châu phi: đan cư, sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp, thiên nhiên, danh lam thắng cảnh, … Hoạt động cuối: Hệ thống Dặn HS chuẩn bị tiết kiểm tra Nhận xét tiết học HS tham gia trò chơi Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 34 A Mục đích yêu cầu: Đánh giá hoạt động tuần Đề phương hướng hoạt động tuần B Tổ chức: I Đánh giá hoạt động tuần: + Đại diện tổ báo cáo hoạt động tuần tổ Cán lớp nhận xét bổ sung + GV nhận xét chung: a)Về học tập: + Ưu điểm Giữ vững nề nếp học tập + Tồn tại: Một số HS chưa học nhà b) Về nề nếp: + Ưu điểm: Vệ sinh có nhiều tiến + Tồn tại: số HS quên khăn quàng Giáo án lớp 5B 718 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Xét thi đua Tuần 34: - Dựa vào danh sách tổ, lớp bình bầu cá nhân xuất sắc - Bình chọn tổ nhóm xuất sắc GV tuyên dương tổ nhóm cá nhân xuất sắc II Phương hướng hoạt động tuần tiếp theo: - Các tổ thảo luận đưa phương hướng HĐ tổ - Lớp thảo luận đưa phương hướng hoạt động chung lớp - GV tổng kết nhiệm vụ chính: + Khắc phục tồn tuần 34 Ôn tập kiểm tra cuối năm + Lao động theo khu vực phân công Giữ vệ sinh lớp Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP LÀM NHÀ BẰNG QUE KEM I Mục tiêu: Biết làm mô hình nhà que kem Rèn kĩ khéo léo Góp phần hình thành ý thức tiết kiệm, tận dụng, tái sử dụng rác thải II Chuẩn bị: Que kem, keo dán, màu nước III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: GV giới thiệu, nêu tên nguyên liệu cần để thực Hoạt động2: Hướng dẫn mẫu: GV cho HS quan sát mô hình mẫu cho HS nhận xét, GV hướng dẫn thao tác mẫu: + Thao tác 1: Dựng tường nhà + Thao tác 2: Tạo gờ bám tường gỗ + Thao tác 3: Hoàn thiện trang trí - HS quan sát - HS thực hành Hoạt động3: Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm: + GV Kiếm tra chuẩn bị nhóm, tổ chức cho HS làm + Theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu + Tổ chức cho SH trưnưg bày sản phẩm, nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm HS liên hệ thân Hoạt động cuối: Hệ thống Liên hệ giáo dục HS tiết kiệm, tái sử dụng rác thải sinh hoạt Nhận xét tiết học Tuần 35 Thứ hai, Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày dạy: 10 tháng năm 2010 Tiết 2: Bài(T35) ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II I Mục đích yêu cầu: Giáo án lớp 5B 719 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Kiến thức: Hệ thống kiến thức bài: Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân xã, phường em, Em yêu Tổ quốc Việt Nam, Em yêu hoà bình, Em tìm hiểu Liên Hợp quốc, Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Rèn kĩ ứng xử tình có liên quan đến học Thái độ: Có tình cảm Tổ quốc, có tinh thần hợp tác Quốc tế, có ý thức Bảo vệ môi trường II Đồ dùng:: Hệ thống câu hỏi liên quan đến kiến thức học Phiếu học tập III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi số HS đọc ghi nhớ trước + GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học - Một số HS nêu - Lớp nhận xét bổ sung - HS theo dõi Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức đạo đức hoạt động cá nhân vào PHT Gọi HS sinh trình bày GV hệ thống bảng lớp Hoạt động 3: Tổ chức cho HS ứng xử số tình liên quan đến học theo nhóm + TH1: Đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu cho khách quốc tế đến thăm Việt Nam ? + TH2: Em bạn tổ lên kế hoạch tổ chức tuyên truyền Bảo vệ môi trường? Lần lượt gọi nhóm trình bày, nhận xét bổ sung, tuyên dương nhóm có cách xử lý hay Hoạt động 4: Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi trả lời nhanh câu hỏi vào bảng + GV nêu số câu hỏi có liên quan đến nội dung học + Yêu cầu HS ghi nhanh câu trả lời vào bảng Ai trả lời sia bị loại khỏi chơi + Nhận xét tuyên dương HS lại sau 10 câu hỏi - HS làm vài PHT Một số HS trình bày trước lớp Nhận xét bổ sung - HS đóng vai xử lý tình - HS trả lời vào bảng Hoạt động cuối: Hệ thống kiến thức Đạo đức chương trình học Dặn HS thực hành xây dựng trường học thân thiện Nhận xét tiết học Tiết 3: TẬP ĐỌC Bài 69(69) ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1) I Mục đích yêu cầu: Đọc trôi chảy tập đọc học với tốc độ110 tiếng/phút Lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ câu Giáo án lớp 5B 720 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Rèn kỹ đọc diễn cảm, đọc thuộc số thơ, đoạn văn dễ nhớ Giáo dục: ý thức tự học, tự rèn II Đồ dùng –Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 29 đến tuần 34 - Bảng phụ kẻ bảng thống kê III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: gọi HS đọc Nếu trái đất thiếu tr em Trả lời câu hỏi sgk - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học - HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung 2 Ôn tập, kiểm tra đọc học thuộc lòng: - Yêu cầu HS đọc thầm tập đọc học - Lần lượt gọi HS lên bốc thăm đọc đoạn tập đọc học(1/5 lớp) - GV nhận xét, ghi điểm học sinh Lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ: HS Lên bốc thăm đọc Thực tập 3: Nhận xét nhân vật bạn nhỏ Người gác rừng tí hon: + Gọi HS đọc yêu cầu + Hướng dẫn HS thực yêu cầu + Gọi HS trả lời, nhận xét, bổ sung Củng cố- Dặn dò: Hệ thống Dặn HS học thuộc bảng hệ thống Chuẩn bị tiết sau Giáo án lớp 5B 721 - HS điền vào tập Nhận xét, bổ sung hoàn thiện bảng phụ - Đọc lại bảng hoàn thành - HS viết vào vở, đọc trước lớp GV: Nguyễn Viết Hùng [...]... chuyển phân số thành phân số thập phân phân số thập phân Đáp án đúng: 11 11X 5 55 15 15 X 25 3 75 31 31X 2 62 = = ; = = ; = = 2 2 X 5 10 4 4 X 25 100 5 5 X 2 10 6 6x4 24 50 0 50 0 : 10 50 Bài3: = = ; = = ; 25 25 X 4 100 1000 1000 : 10 100 18 18 : 2 9 = = 200 200 : 2 100 Bài2: 2 4 Củng cố dăn dò: Hệ thống bài Hướng dẫn HS về nhà làm bài tập4 5 tr9 sgk Nhận xét tiết học Nhắc lại ghi nhớ về phân số thập... trong sgk tr56 Nhận xét tiết học Giáo án lớp 5B 19 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Giáo án lớp 5B 20 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A TUẦN 2 THỨ Từ 29/08/2011 đến 01/09/2011 HAI BA TƯ NĂM SÁU MÔN BÀI DẠY CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TOÁN LỊCH SỬ ĐẠO ĐỨC Chào cờ tuần 2 Nghìn năm văn hiến Luyện tập Nguyễn Trường Tộ mong muốn bình tân đất nước Em là học sinh lớp 5 (tiết 2) TOÁN CHÍNH... điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1 3 3 5) 5 5 2 2 =1, vì phân số có tử só bằng mẫu số(2=2) 2 2 Bài 2: Tổ chức cho HS làm vào vở Đọc kết quả trước lớp, nêu nhận xét GV nhận xét, chốt ý: - Trong 2 phân số có tử số bằng nhau, phân số nào... HỌC TOÁN KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC ÂM NHẠC Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ? Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số Đã nghe, đã đọc Sắc màu em yêu THỂ DỤC TOÁN Hỗn số TẬP LÀM VĂN Luyện tập tả cảnh LUYỆN TỪ & Luyện tập về từ đồng nghĩa CÂU MỸ THUẬT THỂ DỤC TOÁN TẬP LÀM VĂN ĐỊA LÝ SINH HOẠT LỚP Giáo án lớp 5B Hỗn số (tiếp theo) Luyện tập làm báo cáo thống kê Địa hình và khoáng sản Sinh hoạt lớp. .. cho HS vì sao chọn các từ này mà không chọn từ khác Hoạt động cuối: Hệ thống bài Dặn HS VN làm lại bài tập 1 vào vở Giáo án lớp 5B 16 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Nhận xét tiết học Thứ sáu, Ngày soạn: 25 tháng 8 năm 2011 Ngày dạy26tháng 8 năm 2011 Tiết 2: TOÁN Bài 5( 5): PHÂN SỐ THẬP PHÂN I Mục đích yêu cầu: 1 HS biết đọc, viết phân số thập phân Biết có thể chuyển một số phân số... lên bảng làm, nhận xét chữa bài 6 7 a) + 5 48 35 83 = + = 8 56 56 56 4 9 d) - - HS thực hiện cộng, trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu theo hướng dẫn của GV Nhắc lại cách thực hiện - HS làn bài vào vở Nhận xét bài trên bảng Chữa bài đúng vào vở 1 8 3 5 = - = 6 18 18 18 - HS Theo dõi mẫu làm ý b, ý c vào vở Bài 2: GV hướng dẫn mẫu ý a: 3+ 2 15 + 2 17 = = 5 5 5 Tương tự các ý còn lại cho HS làm vào vở... đọc thuộc khổ thơ mình thích trước lớp NX bạn đọc GV NX đánh giá trước lớp Nhận xét bạn đọc 3 Củng cố- Dặn dò: - Liên hệ GD: Em cảm nhận được điều gì khi đọc bài Giáo án lớp 5B 33 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A thơ? - Nhận xét tiết học HS liên hệ phát biểu theo ý hiểu Thứ năm, Ngày soạn: 31 tháng 8 năm 2011 Ngày dạy: 1 tháng 9 năm 2011 Tiết 2: TOÁN Bài 9(9): HỖN SỐ I Mục đích yêu... tiến bộ Hoạt động cuối: Củng cố liên hệ GDHS bằng hình thức tổ chức cho HS thi hát, , múa, đọc thơ, giới thiệu tranh về chủ đề Trường em theo nhóm GV nhận xét tuyên dương tổ nhóm, cá nhân KL: Chúng ta tự hào khi nlà HS lớp 5, yêu quý, tự hào về trường mình, lớp mình Đồng thời các em cũng thấy rõ trách nhiệmphải học tập, phấn đấu để xứng đáng là HS lớp 5, xây dựng trường, lớp mình trở thành trường lớp. .. Dặn HS làm lại bài 2 vào vở TLV Nhận xét tiết học Giáo án lớp 5B 18 - 2 HS lên bảng trả lời - HSđọc thầm bài “Buổi sáng trên cánh đồng” Thảo luận trả lời câu hỏi a, b bài 1 trong sgk Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung thống nhất lời giải đúng - HS làm ý c vào vở, phát biểu trước lớp - HS phát biểu cảm nghĩ về cảnh đẹp của cánh đồng vào buổi sáng - HS đọc yêu cầu bài 2 Lập dàn ý vào vở bài... biểu, GV nhận xét chốt ý đúng: H1: Tinh trùng gặp, kết hợp với trứng H2: Thai được 9 tháng H3: Thai được 8 tuần H4: Thai được 3 tháng H5: T hai được 5 tuần Hoạt động cuối: Hệ thống bài; Liên hệ GD Hsbiết được công ơn sinh thành của cha mẹ Có ý thức đền đáp công sinh thành của cha mẹ Giáo án lớp 5B 30 HS lên bảng trả lời lớp nhận xét bổ sung - HS theodõi HS ghi lựa chọn của mình vào bảng con Thảo luận thống ... thập phân phân số thập phân Đáp án đúng: 11 11X 55 15 15 X 25 3 75 31 31X 62 = = ; = = ; = = 2 X 10 4 X 25 100 5 X 10 6x4 24 50 0 50 0 : 10 50 Bài3: = = ; = = ; 25 25 X 100 1000 1000 : 10 100 18 18... lại tập vào Giáo án lớp 5B 16 GV: Nguyễn Viết Hùng Trường Tiểu học Quỳnh Thắng A Nhận xét tiết học Thứ sáu, Ngày soạn: 25 tháng năm 2011 Ngày dạy26tháng năm 2011 Tiết 2: TỐN Bài 5( 5): PHÂN SỐ... làm Đáp án: 6 12 15 10 < ; = ; > ; < 11 11 14 17 17 Bài 2: Chia lớp thành nhóm lớn u cầu nhóm làm ý vào HS đại diện nhóm làm Giáo án lớp 5B 10 - HS theo dõi ví dụ - Nhắc lại cách so sánh mẫu