Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi thử vào lớp 10 môn Văn năm 2014 (P8) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...
ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN NĂM 2014 Câu 1: (2 điểm) Cho đoạn văn sau: Mưa mùa xuân xôn xao, phới phới Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại rơi mà nhảy nhót Hạt tiếp hạt đan xuống mặt đất (…) Mặt đất kiệt sức thức dậy, âu yếm đón lấy hạt mưa ấm áp, lành Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cỏ Mưa mùa xuân mang lại cho chúng sức sống ứ đầy, tràn lên nhánh mầm non Và trả nghĩa cho mưa mùa hoa thơm trái (Nguyễn Thị Thu Trang) Xác định nêu ngắn gọn tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn? Nêu rõ liên kết nội dung, hình thức câu đoạn văn trên? Câu 2: (3 điểm) Suy nghĩ em lời dạy Bác: Không có việc khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi lấp biển Quyết chí làm nên (Hồ Chí Minh) Câu 3: (5 điểm): Những đức tính cao đẹp của người đồng mình và mong ước của người cha qua lời tâm tình với đoạn thơ thứ hai thơ Nói với (Y Phương)? Người đồng thương Cao đo nỗi buồn Xa nuôi chí lớn Dẫu cha muốn Sống đá không chê đá gập ghềnh Sống thung không chê thung nghèo đói Sống sông suối Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc Người đồng thô sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Còn quê hương làm phong tục Con thô sơ da thịt Lên đường Không nhỏ bé Nghe ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN NĂM 2014 Câu 1: điểm a điểm Xác định nêu ngắn gọn tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn: - Phép nhân hóa: làm cho yếu tố thiên nhiên (mưa, đất trời, cỏ) trở nên gần gũi, quen thuộc, có tình cảm, cảm xúc, tâm hồn… (0,5 đ) đ) b Phép so sánh: làm cho chi tiết, hình ảnh (những hạt mưa) trở nên cụ thể, sinh động, gợi cảm… (0,5 điểm Chỉ rõ tính liên kết đoạn văn: Liên kết nội dung: câu đoạn phục vụ chủ đề: miêu tả mưa mùa xuân hồi sinh đất trời; câu xếp theo trình tự hợp lí.(0,5 đ) Liên kết hình thức: câu liên kết với số biện pháp: phép lặp ( mưa mùa xuân, hạt mưa); phép (cây cỏ - chúng); phép nối (và) (0,5 đ) Câu 2: điểm * Yêu cầu hình thức: - Học sinh biết làm nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí - Bài văn có đầy đủ bố cục phần: Mở – Thân – Kết - Diễn đạt trôi chảy, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi tả, trình bày * Yêu cầu nội dung: Học sinh có cách xếp khác đại thẻ có ý sau: “Lòng không bền” lòng kiên trì nhẫn nại, hay thay đổi ý định, làm việc không đến cùng, gặp khó khăn hay nản lòng, bỏ - “Núi”, “ biển” biểu tượng cho vĩ đại, rộng lớn vô hạn Đào núi, lấp biển công việc vô khó khăn -> Ý nghĩa lời dạy Bác Hồ: có ý chí tâm, tinh thần bền bỉ, khắc phục khó khăn, làm nhiều việc vô lớn lao + Khẳng định lời dạy Bác Hồ thời điểm hoàn cảnh: Trong sống từ việc nhỏ đến việc lớn, người phải đương đầu với khó khăn thử thách, nản lòng, thoái chí thất bại cay đắng Muốn học tập tốt, muốn thực mục đích, ước mơ cần lòng kiên trì, nghị lực tâm cao (HS lấy dẫn chứng học tập, chiến đấu, lao động sản xuất ) + Phê phán người thiếu lòng kiên trì, yếu đuối, ý chí, nghị lực, sống dựa dẫm, ỷ lại vào người khác + Bài học cho thân: cần biết nỗ lực học tập, tu dưỡng thân lòng kiên trì, nghị lực, ý chí , tâm vượt qua trở ngại để có hành trang vững vàng, làm chủ sống * Biểu điểm: - Điểm 3: đạt yêu cầu nêu trên, lí lẽ thuyết phục, văn viết mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt thông thườngl - Điểm 2: đạt nửa yêu cầu nội dung, số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Đạt nửa yêu cầu nội dung, mắc nhiều lỗi hình thức - Điểm 0: Lạc đề sai nội dung phương pháp Câu 3: điểm * Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh thể cảm thụ sâu sắc, diễn đạt thành văn hoàn chỉnh có bố cục ba phần - Nêu đức tính cao đẹp của người đồng mình và mong ước của người cha - Biết phân tích kết hợp giá trị nội dung giá trị nghệ thuật Văn viết sáng, có cảm xúc *Yêu cầu kiến thức: Bài viết trình bày theo cách khác cần có ý sau: - Những đức tính cao đẹp của người đồng mình: có chí khí mạnh mẽ; sống thủy chung tình nghĩa; phóng khoáng, đầy nghị lực; giàu lòng tự trọng; yêu quê hương và giàu khát vọng xây dựng quê hương.(học sinh kết hợp phân tích các giá trị nghệ thuật để làm nổi bật những đức tính cao đẹp) - Mong ước của người cha: lớn lên cần kế tục, phát huy truyền thống của quê hương, tự tin vững bước đường đời, sống cao đẹp, không cúi đầu trước khó khăn, không nhỏ bé tầm thường….(kết hợp phân tích từ ngữ, điệp ngữ, giọng điệu để chỉ được lời dặn dò vừa tha thiết vừa sâu lắng) *Biểu điểm - Điểm 5: Đạt yêu cầu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thường - Điểm 4: Đạt yêu cầu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, có sáng tạo, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 3: Đạt nửa yêu cầu kiến thức Còn số lỗi diễn đạt - Điểm 2: Đạt nửa yêu cầu kiến thức, phân tích chứng minh chưa rõ ràng, lập luận chưa chặt chẽ, lỗi diễn đạt - Điểm 1: Chưa đạt yêu cầu nêu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi câu, từ, tả - Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp Các em ý theo dõi đề thi thử vào lớp 10 môn Văn năm 2014 Tuyensinh247 nhé! Theo Dethi.Violet ... bé Nghe ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN NĂM 2014 Câu 1: điểm a điểm Xác định nêu ngắn gọn tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn: - Phép nhân hóa: làm cho yếu tố thi n nhiên (mưa,... mắc nhiều lỗi câu, từ, tả - Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp Các em ý theo dõi đề thi thử vào lớp 10 môn Văn năm 2014 Tuyensinh247 nhé! Theo Dethi.Violet ... dặn dò vừa tha thi ́t vừa sâu lắng) *Biểu điểm - Điểm 5: Đạt yêu cầu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thường - Điểm 4: Đạt yêu cầu Văn viết mạch lạc,