Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** Thứ ngày 30 tháng năm 2012 Tiết 1: Giáo dục tập thể I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: HS dự lễ chào cờ đầu tuần HS có ý thức nghiêm túc nghi lễ chào cờ - Đánh giá ưu – khuyết điểm HS hoạt động thời gian qua - Nhận xét –Tuyên dương tập thể ( cá nhân ) thực tốt - Nhắc nhở có biện pháp HS thực chưa tốt - GV nhắc nhở HS việc cần thực tuần II/ CÁC HOẠT ĐỘNG : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 20’ * Hoạt động 1: HS dự lễ chào cờ - GV cho HS chỉnh đốn ĐHĐN, xếp hàng - HS xếp hàng ổn đònh hàng ngũ nghiêm túc dự tiết chào cờ tuần vò trí để dự lễ chào cờ - GV nhắc HS trật tự, nghiêm túc nghi lễ tiết chào cờ * Giáo viên trực tuần nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe ưu – khuyết điểm HS hoạt động thời gian qua -Nhận xét –Tuyên dương tập thể ( cá nhân ) thực tốt -Nhắc nhở có biện pháp HS thực chưa tốt * Phó Hiệu trưởng tổng kết kết mà HS thực chưa đượïc tốt Đề nghò GV chủ nhiệm lớp nhắc nhở HS khắc phục kòp thời.BGH anh tổng phụ trách đề công tác 13’ * Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - HS lắng nghe thực - Giáo viên chủ nhiệm ổn đònh tổ chức, nhắc nhở HS thực tốt công việc tuần -Yêu cầu HS giỏi theo dõi giúp đỡ HS yếu, HS viết chữ xấu -Thực truy 15’ đầu buổi HS hàng -Thực tốt an toàn giao thông -Hát tập thể - HS lắng nghe thực - GV nhắc nhở HS học tốt tuần Tiết 2+3: Tập đọc – kể chuyện ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** “Từ Nguyên Thạch” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :  Rèn kó đọc : - Đọc tiếng, từ hay phát âm sai : lất phất, bối rối, phụng phòu Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm lạnh buốt, ấm ấm, bối rối, phụng phòu, dỗi mẹ, thào - Hiểu nghóa từ ngữ bài, nắm diễn biến câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhòn, thương yêu, quan tâm đến  Rèn kó nói : - HS biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt  Rèn kó nghe : - Có kó tập trung nghe bạn kể - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, biết kể tiếp lời kể bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức : - Lớp trưởng báo cáo só số lớp – bắt - Kiểm tra só số, hát tập thể hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc bài“Cô giáo tí hon”, trả lời câu - HS đọc trả lời câu hỏi hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm cho em 3/ Bài : 1’ a) Giới thiệu: Hôm em học Chiếc áo len GVø ghi đề : Chiếc áo len 15’ b) Luyện đọc: - HS theo dõi SGK - GV đọc mẫu toàn * Đọc câu - HS đọc câu nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu -GV kết hợp sửa sai cho HS lỗi phát âm * Đọc đoạn trước lớp -4 HS đọc nối tiếp đoạn chuyện -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu HS giải nghóa từ - HS đọc theo nhóm * HS đọc đoạn theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi sửa sai -Yêu cầu HS đọc theo nhóm HS đọc , lớp nhận xét - HS thi đọc nhóm 10’ c) Tìm hiểu : - HS đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn + +Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi sao? - áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội ấm - mẹ nói mua áo + Vì Lan dỗi mẹ? đắt tiền - mẹ dành hết tiền mua áo cho + Anh Tuấn nói với mẹ ? ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** em Lan Con không cần thêm áo khoẻ Nếu lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc + Vì Lan ân hận ? - Lan làm mẹ buồn ; Lan thấy ích kỉ, biết nghó đến mình, không nghó đến anh ; Lan cảm động trước nhường nhòn anh yêu thương mẹ + Hãy đặt tên khác cho truyện - Mẹ hai ; cô bé ngoan ; cô bé biết hối hận ; lòng anh + Vì nói cô bé ngoan ? - Lan biết nhận lỗi sửa lỗi + Có em đòi cha mẹ thứ đắt - HS tự phát biểu tiền làm cha mẹ lo lắng không ? Có em dỗi hờn vô lí chưa ? Lúc em có nhận sai xin lỗi không ? + Qua tập đọc Chiếc áo len em cảm nhận -Em cảm nhận Anh em phải biết nhường điều gì? nhòn, thương yêu, quan tâm đến GV ghi bảng: Anh em phải biết nhường nhòn, thương yêu, quan tâm đến 10’ d) Luyện đọc lại : - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Các nhóm phân vai đọc - Từng nhóm thi đọc theo vai - GV nhận xét, đánh giá 25’ KỂ CHUYỆN : - Yêu cầu HS dựa vào trí nhớ tranh minh - HS quan sát tranh tập kể nháp họa để kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS đọc gợi ý đoạn SGK ⇒ Khi kể em phải tự nhận bạn Lan - HS đọc gợi ý để kể lại câu chuyện, không cần kể giống văn - HS kể theo nhóm -Từng HS nhóm kể cho nghe - HS kể trước lớp - Gọi HS kể nối tiếp đoạn chuyện - Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá lời kể - HS theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá - HS kể toàn chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện 3’ 4/ Củng cố – dặn dò : - không nên dỗi mẹ Lan ; không - Qua câu chuyện em rút điều ? nên ích kỉ ; phải biết quan tâm đến - GV tuyên dương số em tích cực học người khác - HS lắng nghe thực tập - Dặn HS chuẩn bò * Rút kinh nghiệm: Tiết : Âm nhạc GV môn dạy ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** Tiết5: Toán I/ MỤC TIÊU : - Giúp HS :  Ôn tập, củng cố đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, tứ giác  Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua “Đếm hình” “ Vẽ hình” - Giáo dục HS lòng say mê học toán, cẩn thận, sáng tạo toán học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ : Ghi tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : Gọi 3HS lên bảng làm BT1/12 HS lên bảng làm Gọi 1HS đọc giải BT3./12 - Kiểm tra tập HS tổ - HS trình để GV kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : 1’ ∗ Giới thiệu: Hôm em Ôn tập hình học GV ghi đề 31’ * Hướng dẫn HS làm tập 9’ Bài : a)Tính độ dài đường gấp khúc ABCD - HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV vẽ hình lên bảng, gọi HS thực hiện, - HS thực bảng lớp làm vào B Bài giải D Độ dài đường gấp khúc ABCD : 34 cm 12 cm 40 cm 34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) A C Đáp số : 86 cm b) Tính chu vi tam giác MNP - GV vẽ hình lên bảng Ta tính tổng độ dài cạnh tam giác + Nêu cách tính chu vi tam giác Giải N 12 cm Chu vi hình tam giác MNP : 34 cm 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 (cm) 40 cm M P -1 HS thực bảng, lớp làm vào 7’ Bài : Đo độ dài cạnh tính chu vi tứ - HS đo độ dài cạnh tứ giác giác ABCD ABCD - GV vẽ hình lên bảng A B AB = CD = cm; AD = BC = 2c Giải : D C Chu vi tứ giác ABCD : - Yêu cầu HS làm vào + + + = 10 (cm) Đáp số : 10 cm ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** 7’ 5’ Bài : Tìm hình vuông , tam giác - GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu nhóm thảo luận báo cáo - Có hình vuông - Có hình tam giác GV nhận xét, đánh giá Bài4:Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để có - HS thực bảng a) hình tam giác b) hình tứ giác - GV nhận xét, sửa chữa 2’ 4/ Củng cố – dặn dò : Dặn dò HS chuẩn bò *Rút kinh nghiệm: - Thứ ngày 31 tháng năm 2012 Tiết 1: Chính tả (nghe - viết) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :  Rèn kó viết tả : -Nghe viết xác đoạn (gồm 63 chữ) : “Chiếc áo len” -Làm tập tả phân biệt cách viết tiếng có hỏi / ngã  Ôn bảng chữ : -Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ -Thuộc lòng tên chữ bảng chữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở tập Bảng phụ : Viết sẵn tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS viết bảng, HS khác viết bảng - HS lắng nghe thực từ :gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, - HS theo dõi khăng khít - GV nhận xét, sửa chữa 3/ Bài : 1’ a) Giới thiệu: Hôm em nghe viết Chiếc áo len ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** 8’ b) Dạy : * Hướng dẫn HS viết: - GV đọc mẫu toàn viết - Gọi – HS đọc lại + Vì Lan ân hận ? - HS theo dõi - – HS đọc lại -Vì Lan làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em + Những chữ đoạn văn cần viết -Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người hoa? - dấu hai chấm dấu ngoặc kép 13’ 5’ 6’ + Lời Lan muốn nói với mẹ đặt - HS viết bảng dấu câu ? - HS tập viết từ khó : ấm áp , xin lỗi , xấu hổ , vờ ngủ - HS viết vào * HS viết : - GV đọc cho HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn cho HS : Tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để - HS tự chấm * Chấm chữa : - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chữa ghi lỗi lề - GV chấm – để nhận xét c) Bài tập : - Vừa dài lại vừa vuông  Bài : Điền dấu hỏi / ngã : Giúp kẻ vạch đường thẳng băng - GV ghi bảng, gọi HS điền dấu -Tên nghe nặng tròch cho chữ gạch chân Lòng thẳng băng Vành tai thợ mộc nằm ngang Anh học vẽ sẵn sàng theo - Yêu cầu HS giải đố (thước kẻ, bút chì) - GV nhận xét, đánh giá  Bài :Viết tên chữ chữ thiếu bảng - HS làm vào - GV treo bảng phụ yêu cầu HS ghi - HS đọc - Yêu cầu HS làm vào 2’ - Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng 4/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS ôn lại bảng chữ, tên chữ chuẩn bò - HS lắng nghe thực - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Tiết :Thể dục GV môn dạy Tiết 3: Đạo đức ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** I/ MỤC TIÊU : - HS hiểu:  Thế giữ lời hứa ?  Vì phải giữ lời hứa ? - HS biết giữ lời hứa với bạn bè người - HS có thái độ q trọng người biết giữ lời hứa không đồng tình với người hay thất hứa II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở tập đạo đức - Tranh minh hoạ truyện : “Chiếc vòng bạc” III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc thuộc điều Bác Hồ dạy - HS trả lời + Vì thiếu niên, nhi đồng kính yêu Bác - HS trả lời Hồ ? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ a)Giới thiệu: Hôm em học Giữ lời hứa b)Các hoạt động: 10’ Hoạt động1: Thảo luận truyện : “Chiếc vòng bạc”  Mục tiêu: HS biết giữ lời hứa ý nghóa việc giữ lời hứa - GV kể chuyện “Chiếc vòng bạc” - HS lắng nghe + Bác Hồ làm gặp lại em bé sau - Bác mang cho em bé vòng bạc năm xa ? - Thể việc Bác giữ lời hứa với em bé + Việc làm Bác thể điều ? + Qua câu chuyện em rút điều - em thấy cần phải giữ lời hứa - giữ lời hứa thực ? lời nói, hứa hẹn với người + Thế giữ lời hứa ? khác + Người biết giữ lời hứa người - người quý trọng, tin cậy noi theo đánh ? 10’  Kết luận: Bác Hồ bận nhiều việc Bác không quên lời hứa với em bé, dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động kính phục  Hoạt động2 : Xử lí tình  Mục tiêu: HS biết phải giữ lời hứa cần làm giữ lời hứa với người khác - Yêu cầu nhóm thảo luận tình tập - HS lắng nghe, ghi nhớ rút học để áp dụng vào thực tế sống hàng ngày Các nhóm thảo luận ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** + Theo em, bạn Tân ứng xử - Tân sang nhà Tiến để giúp bạn học toán mà không xem phim tình ? - Tân điện cho bạn biết qua nhà Tiến xem phim xong - em không xem phim sang + Nếu em Tân, em chọn cách ứng xử với bạn Vì không thất hứa với bạn bạn không tin nào? Vì ? - Thanh dán lại truyện cho Hằng xin + Theo em, bạn Thanh tình lỗi bạn Thanh để trả cho bạn làm ? Thanh mua truyện trả cho bạn - em dán lại truyện xin lỗi bạn Như + Nếu Thanh, em chọn cách ? sao? tình bạn tốt đẹp - Gọi đại diện nhóm báo cáo - Tiến buồn giận bạn không - Các nhóm khác nhận xét + Theo em, Tiến nghó không thấy bạn giữ dúng lời hứa - tìm cách báo cho người biết xin sang nhà hứa ? + Cần làm thực lỗi họ, giải thích rõ lí với họ điều hứa với người khác ?  Kết luận: Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tôn trọng người khác Nếu lí mà thực lời hứa em 6’ càn phải xin lỗi họ giải thích rõ lí - HS nêu phần liên hệ thân  Hoạt động : Tự liên hệ  Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa thân + Thời gian qua em hứa với điều chưa ? Em có giữ lời hứa không ? Em 2’ cảm thấy sau việc làm ? - HS lắng nghe thực 4/ Củng cố – dặn dò : - Nhắc HS áp dụng điều vừa học vào thực tế - Dặn HS ôn chuẩn bò cho tiết * Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Toán I/ MỤC TIÊU : - Giúp HS : + Củng cố cách giải toán “nhiều hơn, hơn” + Giới thiệu bổ sung toán “hơn số đơn vò” (tìm phần “nhiều hơn, hơn”) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, óc sáng tạo thẩm mó học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Cắt dán cam (BT 3) vào khổ giấy lớn ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : Gọi 2HS lên bảng làm BT1./13 2HS lên bảng làm - Kiểm tra tập HS tổ - HS trình để GV kiểm tra GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài : 1’ a) Giới thiệu: Hôm em học Ôn tập giải toán GV ghi đề lên bảng 31’ b)Hướng dẫn HS làm tập : 8’ - HS theo dõi bảng Bài : Giải toán “nhiều hơn” : Giải - GV vẽ sơ đồ minh hoạ : 230 Số đội Hai trồng : 230 + 90 = 320 (cây) Đội Một : 90 Đáp số : 320 Đội Hai : ? 8’ 7’ - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giải toán “ít hơn” : - Gọi HS đọc đề 635 l Buổi sáng : Buổi chiều : ?l - Vài em đọc kết 128 l Gọi HS giải bảng, lớp làm vào - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu toán - GV HS đọc đề toán - Cho HS quan sát tranh có cam + Hàng có cam ? + Hàng có cam ? + Hàng có nhiều hàng cam ? + Muốn biết số cam hàng nhiều số cam hàng cam ta làm ? - Yêu cầu HS làm vào - Một HS đọc câu b Nữ : Nam : 7’ 19 bạn ? bạn 16 bạn - HS đọc đề toán Giải Buổi chiều cửa hàng bán : 635 – 128 = 507 (l) Đáp số : 507 l xăng - Vài em đọc kết - HS đứng chỗ đọc đề - có cam - có cam - cam - lấy – = Giải Số cam hàng nhiều hàng : – = (quả) Đáp số : cam - HS đọc đề Giải : Số bạn nữ nhiều bạn nam : 19 – 16 = (bạn) Đáp số : bạn - Yêu cầu HS làm bảng, em khác làm vào ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** - HS đọc đề Bài : Giải toán “ít hơn” : - Gọi HS đọc đề toán ⇒ Nhẹ có nghóa - Yêu cầu HS trả lời miệng - Gọi vài em đọc kết 4/ Củng cố – dặn dò : 2’ - HS lắng nghe thực - Dặn HS làm tập - Chuẩn bò * Rút kinh nghiệm: Tiết : Tự nhiên xã hội I/ MỤC TIÊU : - Sau học, HS biết: - Nêu nguyên nhân, đường lây tác hại bệnh lao phổi - Nêu việc nên làm không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi - Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bò mắc bệnh đường hô hấp để khám chữa trò kòp thời - Tuân theo dẫn bác só khám bệnh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS kiểm tra : - HS trả lời câu hỏi + Kể tên bệnh đường hô hấp ? + Kể biểu bệnh viêm phế quản, viêm phổi ? + Nêu nguyên nhân gây bệnh đường hô hấp ? - GV nhận xét đánh giá cho em 3/ Bài : 1’ a)Giới thiệu: Hôm em học Bệnh lao phổi GV ghi đề : Bệnh lao phổi b) Các hoạt động: 10’ Hoạt động1 :Làm việc với SGK - Các nhóm thảo luận báo cáo  Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình  - Do vi khuẩn lao gây ; ăn uống thiếu + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ? ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** Đọc giờ, phút tương ứng đồng hồ theo yêu cầu Bài : Quay kim đồng hồ 6’ - Gọi HS thực hành trước lớp A : 20 phút B : 15 phút - GV nhận xét, đánh giá C :12 35 phút D : 14 phút Bài : Đồng hồ ? G : 21 55 phút ⇒ Đây mặt số đồng hồ điện tử E : 17 rưỡi 6’ Dấu“:”ngăn cách giữasố số phút Kết : Các cặp A B ; C G ; D E - Gọi HS đọc kết tập Bài : Vào buổi chiều, hai đồng hồ 2’ thời gian ? - Tổ chức cho HS thi tìm cặp đồng hồ có - HS lắng nghe thực thời gian 4/ Củng cố – dặn dò : Dặn HS ôn chuẩn bò * Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Tập viết I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua tập ứng dụng  Viết tên riêng (Bố Hạ) chữ cỡ nhỏ  Viết câu tục ngữ : Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn chữ cỡ nhỏ - Rèn kỹ viết chữ đẹp cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mó lòng yêu môn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ viết hoa B - Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra viết nhà HS tổ - HS trình để GV kiểm tra - Gọi HS nêu từ câu ứng dụng viết - HS nêu - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : 1’ a) Giới thiệu: Hôm em Ôn chữ hoa B - HS lắng nghe b) Dạy : 7’ * Luyện viết chữ hoa : - chữ B, H, T + Tìm nêu chữ viết hoa có - GV viết mẫu bảng, kết hợp nhắc lại cách - HS theo dõi bảng viết ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** B,H,T 6’ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, đánh giá * Luyện viết từ ứng dụng : + Nêu từ ứng dụng viết ? + Em biết đòa danh Bố Hạ nằm đâu ? ⇒ Bố Hạ xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Bố Hạ 6’ - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) * Luyện viết câu ứng dụng : + Nêu câu ứng dụng ? - HS viết bảng - từ : Bố Hạ - HS trả lời - HS nghe giải thích - HS theo dõi bảng - HS tập viết bảng - Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn - tục ngữ khuyên ta phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn + Em hiểu câu tục ngữ ? ⇒ Bầu bí khác mọc giàn Khuyên bầu thương bí khuyên người nước phải thương yêu - HS tập viết bảng giúp đỡ lẫn - Yêu cầu HS viết bảng : Bầu, Tuy - GV theo dõi, sửa sai cho HS 10’ * Thực hành : - HS viết tập viết - Yêu cầu HS viết vào : - Chữ B viết dòng - Chữ H, T viết dòng - HS lắng nghe thực - Từ ứng dụng viết hai dòng - Câu ứng dụng viết lần  Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút 3’ -  HS nộp * Chấm chữa : - GV chấm  để nhận xét 2’ 4/ Củng cố – dặn dò : - HS lắng nghe thực - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS hoàn chỉnh viết nhà học thuộc câu tục ngữ * Rút kinh nghiệm: Tiết 5: Thủ công ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** (tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp ếch - Gấp ếch quy trình kó thuật - HS cảm thấy hứng thú với học gấp hình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu ếch gấp sẵn giấy màu - Giấy, kéo.- Bút màu đen III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: - HS hát 4’ 2/ Kiểm tra cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS trình đồ dùng để GV kiểm tra 3/ Bài : 1’ a)Giới thiệu: Hôm cô hướng dẫn em gấp ếch GV ghi đề 20’ b)Các hoạt động: 9’ Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét Muc tiêu: HS nhận xét hình dạng bên - HS thực trước lớp ếch - Cho HS quan sát ếch làm mẫu -Con ếch gồm phần : Đầu, chân thân + Con ếch gồm phần nào? - có hai mắt, đầu nhọn dần phía trước + Phần đầu ếch có ? - phần thân rộng dần phía sau + Nhận xét phần thân ếch ? -2 chân trước chân sau phía + Chân ếch ? ⇒ Con ếch nhảy ta dùng ngón thân trỏ miết nhẹ vào thân ếch Ếch loài vật ăn ngon bổ - Gọi HS mở dần ếch gấp cho - HS lên trước lớp mở dần ếch gấp bạn quan sát 11’  Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Mục tiêu : HS nắm cách gấp ếch Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - HS gấp cắt giấy - Yêu cầu HS tự làm Bước 2:Gấp tạo hai chân trước : - HS theo dõi GV làm mẫu + Gấp đôi tờ giấy theo đường chéo + Gấp đôi tờ giấy hình tam giác vừa gấp để lấy đường dấu mở + Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước sau theo đường dấu + Lồng ngón tay vào hình vừa gấp kéo sang hai bên + Gấp hai nửa cạnh đáy hình vừa gấp theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu + Gấp hai đỉnh hình vuông vào cho hai đỉnh tiếp giáp đường hình Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch : ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** + Lật hình sau, gấp cạnh bên hình tam giác vào ; mép gấp phải trùng với hai mép hai chân trước, miết nhẹ lấy nếp mở + Gấp hai cạnh bên vào theo đường dấu vừa lấy + Lật sau, gấp phần cuối hình lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ + Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu + Dùng bút chì màu vẽ mắt ếch - GV vừa nói vừa thao tác lại lần - Gọi vài em làm lại - HS theo dõi 10’  Thực hành : - HS thực - Tổ chức cho lớp tập gấp ếch - GV theo dõi giúp đỡ HS 2’ 4/ Củng cố – dặn dò : - HS thực hành gấp ếch - Dặn HS ôn lại thao tác gấp ếch chuẩn bò đồ dùng cho tiết học sau - HS lắng nghe thực nhà *Rút kinh nghiệm: - Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Luyện từ câu I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : -Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh câu văn - Ôn luyện dấu chấm : điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm - Giáo dục HS óc sáng tạo ham thích môn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - băng giấy ghi ý tập - Bảng phụ ghi đoạn văn tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức : -HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : - Kiểm tra tập : gọi vài em tìm từ - HS lên bảng theo yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu câu hỏi cho phần in đậm - HS nêu câu hỏi tập - GV nhận xét, ghi điểm ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** 1’ 31’ 12’ 7’ 3/ Bài : a) Giới thiệu: Hôm em học So sánh, dấu chấm.GV ghi đề b) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân - Dán băng giấy bảng, yêu cầu HS thi làm đúng, nhanh - GV nhận xét ghi kết - Gọi HS đọc lại kết tập - HS đọc, lớp theo dõi SGK a) Mắt hiền sáng tựa Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời b) Em yêu nhà em Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyến nở Như mây chùm c) Mùa đông, trời tủ ướp lạnh Mùa hè, trời bếp lò nung d) Những đêm trăng sáng, dòng sông đường trăng lung linh dát vàng - HS đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS nêu từ so sánh - HS đọc, lớp theo dõi SGK Các từ so sánh câu câu : tựa, như, là, là, 12’ - HS đọc, lớp theo dõi SGK Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập ⇒ Lưu ý : đọc kó để có dấu câu điền (câu phải diễn đạt trọn ý), nhớ viết hoa lại chữ đứng đầu câu - Gọi HS điền dấu chấm vào đoạn văn ghi Ông vốn thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần, mắt thấy ông tán đinh bảng phụ đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông niềm tự hào gia đình - HS làm tập - GV nhận xét, sửa chữa - Gọi vài em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp làm vào 2’ 4/ Củng cố dặn dò : - Dặn HS hoàn chỉnh tập chuẩn bò - HS lắng nghe thực * Rút kinh nghiệm: Tiết 2: Thể dục GV môn dạy Tiết 3: Toán ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** (tt) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách xem đồng hồ kim số từ  12, đọc theo cách, chẳng hạn : “8 35 phút” “9 25 phút” - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồng hồ đồ dùng đồng hồ điện tử III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : Gọi HS lên làm BT1/17 - HS trình để kiểm tra - Kiểm tra tập toán HS tổ 3/ Bài : 1’ a)Giới thiệu: Hôm em học tiết toán Xem đồng hồ (tt) GV ghi đề bài:Xem đồng hồ (tt) 10’ b) Hướng dẫn xem đồng hồ: Hướng dẫn HS xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách : Dùng mặt đồng hồ biểu diễn H.1 - 35 phút - Gọi HS đọc giờ, phút đồng hồ + Em thử nghó xem phút - 25 phút đến đến ? Vậy nói 35 phút hay - HS lắng nghe 25 phút (cách nói nhau) - HS quan sát H.2 - Biểu diễn đồng hồ H.2 - 45 phút - Gọi HS đọc phút + Thử tính xem phút - 15 phút đến ? Vậy ta nói : 45 phút hay 15 phút - HS quan sát H.3 (8 55 phút) - Biểu diễn đồng hồ H.3 - phút - Gọi HS thử đọc cách 21’ c) Thực hành : 7’ Bài 1: Đồng hồ ? B : 12 40 phút hay 20 phút - Yêu cầu HS quan sát mẫu làm theo C : 35 phút hay 25 phút - Gọi HS đọc D : 50 phút hay 10 phút E : 55 phút hay phút G :10 45 phút hay 11 15 phút 6’ Bài 2: Quay kim đồng hồ để có theo - HS lên bảng thực hành quay kim đồng hồ yêu cầu - Gọi HS thực hành trước lớp ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** 5’ 5’ Bài 3: Mỗi đồng hồ ứng với cách đọc ? - Yêu cầu nhóm thi tìm - A-d ; B–g ; C–e ; D–b ; E–a ; G–c Bài 4: Xem tranh trả lời - Gọi HS phát biểu cá nhân - HS trả lời a) Bạn Minh thức dậy lúc 15 phút b) Bạn Minh đánh rửa mặt lúc rưỡi c) Bạn Minh ăn sáng lúc 15 phút d) Bạn Minh tới trường lúc 25 phút e) 11 Minh trường nhà g) Minh nhà lúc 11 20 phút 2’ 4/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS làm tập chuẩn bò - HS lắng nghe thực - GV nhận xét, đánh giá * Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Tự nhiên xã hội I/ MỤC TIÊU : Sau học, HS có khả : - Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn - Kể tên phận quan tuần hoàn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các SGK trang 14 –15 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : Gọi HS kiểm tra : + Nên làm không nên làm để phòng - HS trả lời bệnh lao phổi ? + Nêu biểu bệnh lao phổi ? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ a)Giới thiệu: Hôm em học Máu - HS lắng nghe quan tuần hoàn GV ghi đề b)Các hoạt động: 10’  Hoạt động : Quan sát thảo luận :  Mục tiêu: Trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ  Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm thảo luận : ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** + Bạn bò đứt tay hay trầy da chưa ? Khi bò đứt tay hay trầy da bạn thấy vết thương ? + Theo bạn, máu bò chảy khỏi thể máu chất lỏng hay chất đặc ? - Yêu cầu HS quan sát ống nghiệm SGK + Máu chia làm phần ? Đó phần ? + Quan sát phần huyết cầu đỏ có hình dạng ? Nó có chức ? 9’ 7’ - bò đứt tay ta thấy có máu đỏ tươi chảy ; lúc trầy da ta thấy có nước màu vàng ứa - máu chảy chất lỏng - hai phần : huyết tương huyết cầu - huyết cầu đỏ có dạng đóa, lõm hai mặt Nó có chức mang khí oxy nuôi thể + Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có - gọi quan tuần hoàn tên ?  Kết luận: Máu chất lỏng màu đỏ gồm : huyết tương huyết cầu (còn gọi tế bào máu) Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có chức mang oxy nuôi thể Cơ quan vận chuyển máu nuôi thể gọi quan tuần hoàn Ngoài có huyết cầu trắng giúp tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào thể, giúp thể phòng chống bệnh  Hoạt động2 : Làm việc với SGK :  Mục tiêu: Kể tên phận quan tuần hoàn  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm + Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch - HS quan sát hình vẽ - HS tự mô tả máu ? + Dựa vào hình vẽ mô tả tim lồng - HS vào ngực bên trái ngực + Chỉ vò trí tim lồng ngực ?  Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm : tim mạch máu  Hoạt động : Chơi trò chơi tiếp sức :  Mục tiêu: Hiểu mạch máu tới quan thể  Cách tiến hành: - Chia hai đội đội em - Yêu cầu em lên bảng viết tên - Các phận : Đầu, cổ, mình, tay, chân, gan, thận, phổi, tim, phận có mạch máu tới Sau trở đưa phấn cho bạn tiếp thep lên - HS theo dõi viết tiếp Đội ghi nhiều tên đội thắng  Kết luận : Nhờ có mạch máu đến quan ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** thể đem máu đến để quan có đủ chất dinh dưỡng oxy để hoạt động Máu có chức chuyên chở khí cacbonic chất thải khác quan đến phổi thận để chúng thải 2’ 4/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS ôn chuẩn bò - HS lắng nghe thực - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết : Chính tả (tập chép) I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :  Rèn luyện kỹ viết tả : - Chép lại tả, trình bày thơ lục bát : “Chò em” (56 chữ) - Làm tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn : ăc / oăc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết thơ : “Chi em” - Bảng lớp : Viết sẵn tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức : - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : - Gọi HS viết bảng từ : thước kẻ, - HS lên bảng viết : thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ Các HS khác viết thi đỗ - Các HS khác viết vào bảng vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa 3/ Bài : 1’ a)Giới thiệu: Hôm em tập chép bài: Chò em GV ghi đề :Chò em 23’ b) Dạy mới: * Hướng dẫn HS tập chép: - HS theo dõi bảng phụ - Treo bảng phụ chép thơ - GV đọc mẫu toàn viết - Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK + Người chò thơ làm việc - chò trải chiếu, buông ru em ngủ Chò quét thềm, chò đuổi gà không cho phá ? vườn rau, chò ngủ em - Thơ lục bát : dòng chữ, dòng chữ + Bài thơ viết theo thể thơ ? + Cách trình bày thơ lục bát - chữ đầu dòng chữ cách lề ô ly ; chữ đầu dòng chữ cách lề ô ly ? ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** 8’ + Những chữ viết hoa ? - GV đọc cho HS tập viết từ khó : ngủ ,trải chiếu , ngoan - GV theo dõi sửa sai cho HS * HS viết vào : -GV yêu cầu HS nhìn SGK chép * Chấm chữa : - GV chấm  để nhận xét, số lại yêu cầu HS tự chấm ghi lỗi lề c) Bàitập : Bài : Điền vào chỗ trống : ăc / oăc - Gọi HS điền bảng - Cả lớp nhận xét - GV chữa yêu cầu HS làm vào - chữ đầu dòng thơ - HS viết bảng ngủ , trải chiếu , ngoan - HS viết vào - HS nhìn SGK tự chấm mình, ghi lỗi lề - Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn - HS làm vào Bài : Tìm từ : a) Chứa tiếng bắt đầu : ch tr có nghóa sau : - Là từ : chung - Trái nghóa với riêng - Là từ : trèo - Cùng nghóa với leo - Vật đựng nước để rửa mặt - Là từ : chậu - Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào - GV chữa bảng 2’ 4/ Củng cố – dặn dò : - Nhắc nhở HS tập viết lại từ viết sai - HS lắng nghe thực - Dặn HS chuẩn bò * Rút kinh nghiệm: Tiết 2: Toán I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố cách xem ( xác đến phút ) - Củng cố số phần đơn vò(qua hình ảnh cụ thể) - Ôn tập phép nhân bảng ; so sánh giá trò số hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn - Giáo dục HS tính thẩm mó, sáng tạo, yêu thích môn toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mặt đồng hồ bìa ( đồng hồ đồ dùng ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** 1’ 31’ 8’ 10’ Gọi HS lên bảng làm BT1/20 Gọi HS làm BT2/20 - Kiểm tra tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : a)Giới thiệu: Hôm em học tiết Luyện tập GV ghi đề : Luyện tập b)Luyện tập:  Hướng dẫn HS thực : Bài : Đồng hồ ? - GV chỉnh kim đồng hồ đồ dùng với đồng hồ tập - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, sửa chữa Bài : Giải toán theo tóm tắt : Có : thuyền Mỗi thuyền có : người Tất : người ? - Gọi HS đọc thành toán - HS thực HS trình cho GV kiểm tra A : 15 phút ; B : 30 phút C : phút ; D : - Có thuyền chở khách qua sông, thuyền có người Hỏi có tất người qua sông ? - có tất người ? - Có 4chiếc thuyền, thuyền có người + Muốn biết tất có người ta làm - lấy x = 20 (người) ? HS làm bảng, em khác làm vào - HS làm bảng, em khác làm vào vở + Bài toán hỏi ? + Bài toán cho biết ? Giải : Số người có thuyền : x = 20 (người) Đáp số : 20 người 7’ 6’ Bài : Đã khoanh tròn vào số cam hình ? - Yêu cầu nhóm thảo luận nêu + Đã khoanh tròn vào số hoa hình nào? - GV nhận xét, đánh giá Bài : Điền vào chỗ chấm : Ghi tập lên bảng, gọi HS điền kết quả, em khác làm vào - GV nhận xét, đánh giá - khoanh vào số cam hình - Đã khoanh vào hình số cam hình 4x7 > 4x6 4x5 = 5x4 16 : < 16 : ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** 2’ - HS lắng nghe thực 4/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS làm tập tập chuẩn bò *Rút kinh nghiệm: Tiết :Tập làm văn I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :  Rèn kó nói : - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen  Rèn kó viết : - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ : - Gọi  HS đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu - 2-3 HS đọc đơn niên Tiền phong Hồ Chí Minh - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: 1’ a)Giới thiệu: Hôm em học Kể gia đình – Điền vào giấy tờ in sẵn 31’ b) Hướng dẫn HS làm tập 17’ Bài 1: Kể gia đình -1 HS đứng chỗ đọc - Gọi HS đọc yêu cầu tập ⇒ Kể gia đình cho bạn (mới - HS lắng nghe đến lớp, quen ) - Các em cần nói 5-7 câu giới thiệu gia đình em VD : Gia đình em có ai, làm việc gì, tính - …lần lượt HS nhóm kể gia đình cho bạn nghe tình ? -Nhà có bốn người Bố mẹ - Yêu cầu nhóm kể cho nghe làm nghề nông, suốt ngày lam lũ với công - Gọi đại diện nhóm thi kể, lớp nhận xét việc đồng Anh hai vừa tốt nghiệp Trung học phổ thông xong Anh chọn bạn kể hay chuẩn bò thi vào Đại học Anh vui tính nên nhiều người yêu thích Mình người bé nhà nên yêu thương 13’ - GV nhận xét, đánh giá lời kể HS Bài : Điền vào mẫu đơn ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc tập + Em cho biết trình tự đơn gồm - gồm mục sau : + Quốc hiệu tiêu ngữ ? - GV bổ sung cho ý kiến HS để nêu + Đòa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn đủ trình tự đơn + Tên người nhận đơn + Họ, tên người viết đơn + Lí viết đơn + Lí nghỉ học + Lời hứa người viết đơn + Ý kiến chữ ký phụ huynh + Chữ ký HS - HS làm miệng trước lớp - Gọi 2-3 HS làm miệng - Cả lớp làm vào - GV chấm số 3’ 4/ Củng cố – dặn dò : - Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu cách trình bày - HS lắng nghe GV dặn dò làm theo đơn để viết xin nghỉ học - Chuẩn bò - GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Giáo dục tập thể I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tiếp tục ổn đònh tổ chức, nề nếp lớp - Nhận xét mặt ưu khuyết điểm tuần -Tổng kết tuần Đề kế hoạch tuần -HS phát huy tinh thần phê tự phê - Giáo dục an toàn giao thông cho HS II/ NỘI DUNG: * Hoạt động tập thể : 1.Cho lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Tổng kết mặt hoạt động tuần -Tổ trưởng tổ nhận xét mặt hoạt động tổ tuần - Cán mặt nhận xét hoạt động tuần -Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp - GV nhận xét: ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** + Ưu điểm: Qua ba tuần thực học HS học chuyên cần, học giờ, ăn mặc đồng phục, đầu tóc gọn gàng HS dần vào nề nếp, có ý thức học tập, sách đầy đủ, ngồi học nghiêm túc, có phát biểu xây dựng bài, : Thanh Mai, Quỳnh, Thi, Thanh Huy,… - Vệ sinh trường, lớp sẽ, có ý thức giữ gìn môi trường đẹp Tổ trực nhật tốt + Tồn : Một số em học chưa chăm, lơ là, chuẩn bò chưa chu đáo, nói chuyện chưa tập trung nghe giảng bài, : Kỳ, Hậu ,Nhật, Dung,… 3.Kế hoạch tuần 4: - HS tiếp tục trì nề nếp học tập, thực “ vào lớp thuộc bài, lớp hiểu bài”, phát biểu xây dựng sôi - Thực truy 15’ đầu buổi - HS tập thể dục đẹp - Trực nhật sẽ, tổ trực nhật - Thực tốt an toàn giao thông - HS tiến hành nộp khoản tiền qui đònh III/ DẶN DÒ: - Các em nhà học bài,làm bài, coi tuần - -Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2008 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: Tuần : NGƯỜI HỌC SINH NGOAN QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Tìm hiểu “Quyền bổn phận trẻ em” - Biết thực quyền bổn phận II- CHUẨN BỊ: - Nội dung Luật 2004 phần Quyền bổn phận trẻ em - Nội dung công ước quyền trẻ em Liên Hiệp Quốc - Tiết mục văn nghệ III- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ Hoạt động 1: Khởi động: - Ổn đònh tổ chức 2’ - Hát hát tập thể Hoạt động 2: Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu: - Mời lớp trưởng lên tuyên bố lí do, giới thiệu đại 15’ biểu Hoạt động 3: Tìm hiểu Quyền bổn phận trẻ em - GV giới thiệu Nội dung công ước quyền trẻ em Liên Hiệp Quốc - Mỹ Phương bắt nhòp lớp hát bài:" Mùa thu em đến trường" - Hoàng My: Tuyên bố lí để tổ chức buổi sinh hoạt giới thiệu đại biểu: Cô giáo chủ nhiệm 19 bạn lớp tham dự - Nội dung công ước quyền trẻ em Liên Hiệp Quốc *Bốn nhân quyền: - Quyền sống - Quyền bảo vệ - Quyền phát biểu - Quyền tham gia *Ba nguyên tắc: - Trẻ em tất người 16 tuổi ************************************************************************************************************  Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần *********************************************************************************************************** -Tất quyền nghóa vụ quy đònh công ước áp dụng - Tất hoạt động thực phải có lợi ích tốt cho trẻ em - Tham gia thảo luận, phân tích để hiểu rõ thực cho - GV cung cấp cho HS Điều khoản Luật 2004 Quyền bổn phận trẻ em Điều 11 đến Điều 22 Trẻ em có quyền nghóa vụ Luật pháp quy 14’ đònh Các em cần có hành vi đắn không đòi hỏi 3’ việc không phù hợp Hoạt động 4: Tìm hiểu việc thực Quyền bổn phận trẻ em lớp - Tổ chức cho HS thảo luận, trao đổi để tìm cách HS trao đổi giúp bạn có quyền lợi tự nguyện thực tốt bổn phận trẻ em Hoạt động 5: Kết thúc hoạt động - Sinh hoạt văn nghệ - Cho lớp sinh hoạt văn nghệ *Rút kinh nghiệm: ************************************************************************************************************  Giáo án lớp [...]... nề nếp lớp - Nhận xét các mặt ưu khuyết điểm trong tuần -Tổng kết tuần 3 Đề ra kế hoạch tuần 4 -HS phát huy tinh thần phê và tự phê - Giáo dục an toàn giao thông cho HS II/ NỘI DUNG: * Hoạt động tập thể : 1.Cho cả lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Tổng kết các mặt hoạt động tuần 3 -Tổ trưởng 3 tổ lần lượt nhận xét các mặt hoạt động của tổ trong tuần 3 - Cán sự các mặt nhận xét hoạt động của tuần 3 -Lớp trưởng... *********************************************************************************************************** - Yêu cầu HS giải nghóa từ mới + Em thử đặt câu với từ thiu thiu 8’ Thiu thiu : đang mơ màng, sắp ngủ Ốm : bò bệnh -Em bé vừa thiu thiu ngủ đã giật mình vì tiếng sủa của con chó - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ theo nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh - Từng nhóm đọc nối tiếp - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài c) Tìm hiểu bài : - bạn nhỏ quạt cho bà ngủ + Bạn nhỏ trong bài thơ làm gìï ? - mọi vật... thi u đại biểu: - Mời lớp trưởng lên tuyên bố lí do, giới thi u đại 15’ biểu 3 Hoạt động 3: Tìm hiểu về Quyền và bổn phận của trẻ em - GV giới thi u Nội dung cơ bản của công ước về quyền trẻ em của Liên Hiệp Quốc - Mỹ Phương bắt nhòp cả lớp hát bài:" Mùa thu em đến trường" - Hoàng My: Tuyên bố lí do để tổ chức buổi sinh hoạt và giới thi u đại biểu: Cô giáo chủ nhiệm và 19 bạn của lớp cùng tham dự -. ..  Giáo án lớp 3 Trường tiểu học Tuần 3 *********************************************************************************************************** 1’ 31 ’ 12’ 7’ 3/ Bài mới : a) Giới thi u: Hôm nay các em học So sánh, dấu chấm.GV ghi đề bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán lần lượt các băng giấy ở bảng, yêu cầu HS thi làm đúng, nhanh -. .. biểu xây dựng bài sôi nổi - Thực hiện truy bài 15’ đầu buổi - HS tập thể dục giữa giờ đều đẹp - Trực nhật sạch sẽ, tổ 1 trực nhật - Thực hiện tốt an toàn giao thông - HS tiến hành nộp các khoản tiền đã qui đònh III/ DẶN DÒ: - Các em về nhà học bài,làm bài, coi bài của tuần 4 - -Thứ sáu ngày 27 tháng 9 năm 2008 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: Tuần 3 : NGƯỜI... HS - HS lần lượt làm miệng trước lớp - Gọi 2 -3 HS làm miệng - Cả lớp làm bài vào vở - GV chấm một số vở 3 4/ Củng cố – dặn dò : - Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu và cách trình bày một - HS lắng nghe GV dặn dò và làm theo lá đơn để viết khi xin nghỉ học - Chuẩn bò bài tiếp theo - GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Giáo dục tập thể I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -. .. ước về quyền trẻ em của Liên Hiệp Quốc *Bốn nhân quyền: - Quyền được sống còn - Quyền được bảo vệ - Quyền được phát biểu - Quyền được tham gia *Ba nguyên tắc: - Trẻ em là tất cả những người dưới 16 tuổi ************************************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Trường tiểu học Tuần 3 ***********************************************************************************************************...  Rèn kó năng viết : - Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1/ Ổn đònh tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2  3 HS đọc lại lá đơn xin vào Đội Thi u - 2 -3 HS đọc lá đơn niên Tiền phong Hồ Chí Minh - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: 1’ a)Giới thi u: Hôm nay các em... giờ 35 phút hay 9 giờ kém - HS lắng nghe 25 phút đều được (cách nói như nhau) - HS quan sát H.2 - Biểu diễn đồng hồ như H.2 - 8 giờ 45 phút - Gọi 1 HS đọc giờ phút + Thử tính xem còn bao nhiêu phút nữa thì - 15 phút đến 9 giờ ? Vậy ta có thể nói : 8 giờ 45 phút hay 9 giờ kém 15 phút đều được - HS quan sát H .3 (8 giờ 55 phút) - Biểu diễn đồng hồ như H .3 - 9 giờ kém 5 phút - Gọi HS thử đọc cách 2 21’... ************************************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Trường tiểu học Tuần 3 *********************************************************************************************************** 5’ 5’ Bài 3: Mỗi đồng hồ ứng với cách đọc nào ? - Yêu cầu các nhóm thi tìm - A-d ; B–g ; C–e ; D–b ; E–a ; G–c Bài 4: Xem tranh rồi trả lời - Gọi HS phát biểu cá nhân - HS trả lời a) Bạn Minh thức dậy lúc 6 giờ 15 phút b) Bạn Minh đánh răng rửa