Tài liệu ôn thi triết học cao học  Câu1: Chứng minh lịch sử triết học thống đấu tranh mặt đối lập  Câu 2: Một quan điểm đạo trình đổi nước ta là: Đổi toàn diện đồng Hãy phân tích sở triết học sở thực tiễn quan điểm  Câu Hãy phân tích luận điểm: "Bản chất linh hồn sống phép biện chứng vật phân tích cụ thể tình hình cụ thể", cho ví dụ minh họa? Ý nghĩa luận điểm áp dụng vào trình đổi nước ta nào? Page  Câu Chứng minh quan điểm lịch sử - cụ thể chất xuyên suốt phép biện chứng vật Câu 5: Qua số triết gia tiêu biểu lịch sử triết học trước Mác Hãy chứng minh nhận thức vật chất nhân loại ngày tiến đến chân lý Câu1: Chứng minh lịch sử triết học thống đấu tranh mặt đối lập Lịch sử triết học lịch sử hình thành phát triển triết học nói chung hệ thống triết học giai đoạn lịch sử định Triết học trải qua thời kì phát triển thay lẫn hệ thống triết học Trong LSTH, diễn đấu tranh trường phái TH, mà điển hình đt CN Duy vật CN DT Trong trình đấu tranh đó, trường Page phái triết học vừa gạt bỏ (hay đấu tranh mặt đối lập), vưà kế thừa (thống với nhau) trường phái không ngừng biến đổi, pt lên trình độ cao Chính đt TP TH làm cho TH không ngừng pt Sự pt TH ko diễn trình thay lẫn học thuyết TH, mà bao hàm kế thừa lẫn chúng Các HTTH giai đoạn sau thường kế thừa tư tg định TH giai đoạn trước cải biến, phát triển cho phù hợp với yc gđ Đó phủ định biện chứng LS pt tư tg TH Hay nói “ LS triết học thống đấu tranh mặt đối lập ’’ Vậy thống đấu tranh mặt đối lập LS TH thể cụ thể nào, tìm hiểu quy luật TH, qui luật thống đấu tranh mặt đối lập Quy luật nói lên nguồn gốc, động lực bên vận động phát triển, hạt nhân phép biện chứng vật có ý nghĩa thực tiễn quan trọng Page Như ta biết, vật, tượng, trình thống mặt đối lập Trong đó: Mặt đối lập phạm trù dùng để mặt tồn vật có mang đặc điểm, tính chất biến đối theo khuynh hướng trái ngược Sự tồn mặt đối lập vật khách quan phổ biến Bất kỳ vật có hai nhiều mặt đối lập; hai mặt đối lập có liên hệ, tác động lẫn tạo thành mâu thuẫn biện chứng Mâu thuẫn biện chứng khái niệm triết học dùng để liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau, trừ, phủ định lẫn mặt đối lập biện chứng Mâu thuẫn biện chứng tồn khách quan phổ biến tự nhiên, xã hội tư Mâu thuẫn biện chứng tư phản ánh mâu thuẫn biện chứng thực khách quan nguồn gốc phát triển nhận thức Hai mặt đối lập tạo thành mâu thuẫn biện chứng tồn thống mặt đối lập Page Sự thống mặt đối lập nương tựa lẫn nhau, tồn không tách rời mặt đối lập, tồn mặt phải lấy tồn mặt làm tiền đề Như vậy, xem thống hai mặt đối lập tính tách rời hai mặt Giữa mặt đối lập có nhân tố giống nhau, đồng với Với ý nghĩa đó, "sự thống mặt đối lập" bao hàm "đồng nhất" mặt Sự thống mặt đối lập vật biểu thẩm thấu vào nhau, tạo điều kiện, tiền đề cho phát triển Trong tác phẩm Gia đình thần thánh, C.Mác Ph.Angghen viết rằng, giai cấp vô sản giàu có hai mặt đối lập Hai hợp thành khối thống Cả hai hình thức tồn quyền tư hữu Page Sự thống mặt đối lập biểu tác động ngang chúng Song, trạng thái vận động mâu thuẫn giai đoạn phát triển, diễn cân mặt đối lập Khi nghiên cứu thống mặt đối lập xã hội tư bản, C.Mác Ph.Angghen nói: Người tư hữu mặt bảo thủ, người vô sản mặt phá hoại Người thứ có hành động nhằm trì mâu thuẫn, người thứ hai có hành động nhằm tiêu diệt mâu thuẫn Sau vạch rõ chất mặt đối lập xã hội tư bản, C.Mác Ph.Ăngghen rõ trạng thái xã hội thống nhất, mà rõ trạng thái đấu tranh mặt đối lập Đấu tranh mặt đối lập tác động qua lại theo xu hướng trừ phủ định lẫn mặt Không thể hiểu đấu tranh mặt đối lập thủ tiêu lẫn mặt Sự thủ tiêu lẫn mặt đối lập hình thức đấu tranh mặt đối lập Tính đa dạng hình thức đấu tranh Page mặt đối lập tùy thuộc vào tính chất, mối quan hệ, lĩnh vực tồn mặt đối lập, điều kiện diễn đấu tranh chúng Đấu tranh mặt đối lập động lực phát triển; không nên hiểu đấu tranh khuynh hướng khác vật, tượng tĩnh, không biến đổi Trên thực tế, trình phát triển lịch sử mặt đối lập, trình vạch rõ mâu thuẫn Trong giai đoạn đầu trình ấy, thống mặt đối lập tương đối bền vững; đấu tranh mặt đối lập làm lung lay thống ấy, làm cho bền vững lúc định, mâu thuẫn làm cho “nổ tung” tiêu diệt Vì vậy, V.I.Lênin cho trình phát triển phân chia vật thống làm đôi Phân chia vật thống làm đôi có nghĩa mở rộng, rạch rõ mâu thuẫn tượng, làm cho gay gắt sâu sắc Như vậy, đấu tranh mặt đối lập động lực, mãi "không ổn" làm cho vật tượng không bất biến hay trạng thái ngưng trệ Chủ nghĩa vật biện chứng cho thống mặt đối lập tương đối, tạm Page thời; đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối Khi xem xét mối quan hệ vậy, V.I.Lênin viết: "Sự thống (…) mặt đối lập có điều kiện, tạm thời, thoáng qua, tương đối Sự đấu tranh mặt đối lập trừ lẫn tuyệt đối, phát triển, vận động tuyệt đối"[1] * Đấu tranh t ượng khách quan phổ biến - Khách quan: Phép biện chứng vật khẳng định vật, t ợng giới tồn đấu tranh bên Mỗi vật, t ợng thể thống mặt, thuộc tính, khuynh h ớng đối lập nh ng lại ràng buộc tạo thành đấu tranh - Mâu thuẫn t ợng phổ biến: Đấu tranh tồn khách quan vật t ợng giới tự nhiên, đời sống xã hội t ng ời thể hiện: • Đấu tranh tồn phổ biến vật t ợng, tồn suốt trình phát triển Page • Không có vật, tượng lại đấu tranh giai đoạn phát triển vật, t ợng lại đấu tranh Đấu tranh mâu thuẫn khác lại hình thành Mâu thuẫn biện chứng - nguồn gốc vận động phát triển Những người theo chủ nghĩa tâm tìm nguồn gốc, động lực vận động, phát triển lực lượng siêu nhân hay lý trí, ý muốn chủ quan người Những người theo quan điểm siêu hình tìm nguồn gốc vận động, phát triển tác động bên vật Rốt cuộc, họ phải nhờ đến "Cái hích đầu tiên" ( Newton ) hay cầu viện tới Thượng đế (Aristote) Như vậy, cách hay cách khác, quan điểm siêu hình nguồn gốc vận động phát triển sớm hay muộn dẫn tới chủ nghĩa tâm Page Dựa thành tựu khoa học thực tiễn, chủ nghĩa vật biện chứng tìm thấy nguồn gốc vận động phát triển mâu thuẫn, đấu tranh khuynh hướng, mặt đối lập tồn sư vật tượng Trong lịch sử, tư tưởng Héraclite đề cập đến Hêghen phát triển Hêghen viết: “Mâu thuẫn, thực tế thúc đẩy giới, cội nguồn tất vận động sống”[2] C.Mác Ph.Ăngghen V.I.Lênin luận chứng phát triển luận điểm sở biện chứng vật C.Mác viết: "Cái cấu thành chất vận động biện chứng, tồn hai mặt mâu thuẫn, đấu tranh hai mặt dung hợp hai mặt thành phạm trù mới"[3] Nhấn mạnh thêm tư tưởng đó, V.I.Lênin viết: "Sự phát triển "đấu tranh" mặt đối lập"[4] Page 10 yếu ớt, ỏi, vậy, phải tạo điều kiện cho chiến thắng cũ, phát huy ưu Tóm lại: Mỗi quy luật phép biện chứng vật đề cập đến phương diện khác trình vận động phát triển vật Trong thực tế, vận động phát triển vật tác động tổng hợp tất quy luật phép biện chứng vật trừu tượng hóa khái quát hóa Do đó, hoạt động mình, hoạt động nhận thức lẫn hoạt động thực tiễn để đạt chất lượng hiệu cao, người phải vận dụng tổng hợp tất quy luật cách đầy đủ, sâu sắc, động, sáng tạo phù hợp với điều kiện cụ thể Page 49 Tuy nhiên neus dung lai o day chưa đủ, ta không nhắc tới thống tát yếu cua anggen mà ông chưa lần tuyên bo vê vấn đề Khi nghiên cứu cứu giới tự nhiên toàn giới khách quan, Ph.Ăngghen nhận thấy phát mối quan hệ phổ biến, bao quát, chi phối toàn thể giới thực - mối quan hệ tất yếu Cái tất yếu phải xảy có đủ điều kiện chín muồi, phải xảy ra; song trường hợp này, quan hệ lại diễn trường hợp khác, quan hệ khác, điều kiện khác diễn khác Từ mối quan hệ có tính phổ biến này, Ph.Ăngghen đến khái quát danh định nghĩa thành cặp phạm trù tất nhiên ngẫu nhiên……………………( thời gian phân tích them ý thứ 2, thứ 3, 4) (ko thiets Vận dụng Hồ chí minh Page 50 - Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đưa thực thi nguyên lý phương pháp luận tiếng cho hoạt động cá nhân cho dân tộc: "Dĩ bất biến ứng vạn biến" Cái bất biến độc lập dân tộc, tự cho nhân dân, toàn vẹn lãnh thổ cho Tổ quốc Điều giản dị thiêng liêng thúc sống tất người dân, hun đúc, đòi hỏi sức mạnh nội sinh, yêu cầu trường tồn dân tộc, tính tất yếu truyền thống bốn nghìn năm dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam Và vậy, theo nghĩa đó, bất biến tất yếu, quy định hoạt động công dân, mẫu số chung cho thước đo chân giá trị người Việt Nam Chính thế, sau này, Hồ Chí Minh khái quát đúc rút thành chân lý cụ thể, trở thành lẽ sống cho dân tộc Việt Nam: "Không có quý độc lập, tự do" Còn vạn biến sắc thái hành động biến hoá, ứng biến, đối phó linh hoạt, sách lược mềm dẻo, phương thức thực thi khôn khéo với thể diễn biến đa dạng, muôn màu, muôn vẻ hoạt động đấu tranh thực tế Song, tính đa dạng muôn màu, muôn vẻ phải hiển nhiên buộc phải Page 51 dựa trên, phải tuân thủ nghiêm ngặt phải phục vụ tất yếu - độc lập nói Như vậy, để đạt tất yếu - độc lập cho dân tộc phép đưa nhiều sách lược khác nhau, sử dụng nhiều biện pháp khác nhau, thực thi nhiều phưong thức hoạt động khác đó, cho phép sách lược phương thức hành động thực tế Rõ ràng là, đây, tất yếu thể Với phương châm đó, theo Hồ Chí Minh, phải có thống nhất, quán tất yếu suy nghĩ, hành động phục vụ dân tộc Như là, cách vô tình hay hữu ý, Hồ Chí Minh gặp Ph.Ăngghen, hai tư tưởng lớn gặp Và, tuân thủ theo tinh thần, theo phương châm đó, Hồ Chí Minh đúc rút đưa nguyên lý tối cao: " Dĩ bất biến ứng vạn biến" Điều có nghĩa là, thống tất yếu phương pháp luận để đạo soi sáng đường cho dân tộc Việt Nam nói chung, cho cách mạng Việt Nam nói riêng Phương pháp luận nghiên cứu thống tất yếu mà Ph.Ăngghen tạo dựng nên áp dụng giải vấn đề đặt thời đại Page 52 mình, nhà tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp thu vận dụng sáng tạo vào hoàn cảnh Việt Nam nét đặc sắc bật hệ thống phép biện chứng nhà kinh điển mácxít Nó có giá trị khoa học thực tiễn to lớn không thời đại Ph.Ăngghen, mà hữu ích cho ngày Qua phương pháp luận Ph.Ăngghen, thấy tất yếu tất yếu trường hợp này, mối quan hệ này, hoàn cảnh này, môi trường điều kiện này, tất yếu mối quan hệ khác, môi trường điều kiện khác Nói cách khác, tất yếu tất yếu trường hợp cụ thể, định hình cụ thể Chính mà V.I.Lênin có lý cho rằng, chất, linh hồn sống chủ nghĩa Mác phân tích cụ thể tình hình cụ thể Phương pháp luận sở, định hướng cụ thể thiết thực cho hoạt động lý luận thực tiễn nhà mácxít, đảng mácxít sau Đó kim nam quý cho người cộng sản, có người cộng sản Việt Nam, mong muốn tuân theo chủ nghĩa Mác - Lênin để xây dựng xã hội - xã hội xã hội chủ nghĩa phù hợp Page 53 thích dụng với đất nước mình, dân tộc mình, đồng thời tìm nét riêng có, đặc thù riêng có nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước Với tư cách đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng kim nam cho hoạt động mình, Đảng Cộng sản Việt Nam, trình hoạt động thực tế, tuân theo vận dụng sáng tạo phương pháp luận thống tất yếu vào việc giải vấn đề thực tiễn cách mạng nước ta Khi nhận thấy điều kiện khách quan chủ quan nước lẫn giới, đủ chín muồi cho phép, Đảng Cộng sản Việt Nam cho rằng, việc phải đấu tranh để xoá bỏ chế độ cũ, đánh đuổi thực dân, đế quốc, giành độc lập cho dân tộc thống đất nước nhằm thiết lập xây dựng xã hội - xã hội xã hội chủ nghĩa Việt Nam cần thiết, tất yếu, công việc hợp quy luật Song, việc xây dựng chủ nghĩa xã hội nào, mô hình sao, đường nào, thông qua giai đoạn phát triển nào, sử dụng biện pháp, công cụ khả thi hiệu điều mang tính có thể, trình thử nghiệm, tìm tòi đường đi, lại Page 54 chưa có tiền lệ lịch sử Do vậy, giai đoạn đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội, Đảng ta lựa chọn mô hình phát triển kinh tế - xã hội kế hoạch hoá tập trung Song, thực tế cho thấy, giai đoạn đầu trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, lại nước sản xuất nhỏ, phân tán, lạc hậu, lực lượng sản xuất chưa phát triển, quan hệ sản xuất chưa chín muồi, mô hình không thích hợp, cần phải thay mô hình khác tương thích, phù hợp hơn, có hiệu để giải phóng sức sản xuất, phù hợp với trình độ quản lý tại, đem lại động, tăng trưởng kinh tế nhanh hiệu cao cho phát triển xã hội Chính thế, 1986 đến nay, Đảng Cộng sản Việt Nam lựa chọn mô hình phát triển kinh tế - xã hội mới, dựa nguyên tắc vận hành mới, tức mô hình sản xuất hàng hoá nhiều thành phần, đặt lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước sau này, Đại hội IX (2001), định danh kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Như vậy, việc xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam mà Đảng Cộng sản Việt Nam lựa chọn Page 55 tất yếu, song theo mô hình nào, cách nào, bước sao, có đặc thù lại Nếu nghiên cứu kỹ biết kế thừa với tính trách nhiệm cao tinh thần phương pháp luận Ph.Ăngghen, với tư tưởng - nguyên lý Hồ Chí Minh người cộng sản Việt Nam phải tự rút học khứ, từ định hướng cho mình, cho toàn xã hội phải biết thực hóa sáng tạo phương pháp luận đời sống thực Đồng thờì, phải thấy rằng, định hướng tất yếu rõ - định xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội đất nước ta, điều mà Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng Cộng sản Việt Nam nhân dân Việt Nam hiển nhiên lựa chọn Song, để thực hoá đạt đến đích lại đòi hỏi người cộng sản Việt Nam phải biết động, mềm dẻo, biện chứng đổi nhận thức tư duy, biết “phân tích cụ thể tình hình cụ thể”, từ đưa thực thi mô hình thực mới, cách tiếp cận theo cách làm, giải pháp phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh nước quốc tế nhằm phát Page 56 triển đất nước, chấn hưng dân tộc sở định hướng xã hội chủ nghĩa, nghĩa cách làm, cách thực thi, cách triển khai phải (dĩ nhiên quy định tính tất yếu, tuỳ tiện, vô nguyên tắc) Có có vậy, hoàn thành sứ mệnh cao mà dân tộc giao phó, truyền thống đòi hỏi phải xây dựng nước Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”, nghĩa tinh thần phương pháp luận thống tất yếu phải quán triệt nữa, thấm nhuần sâu sắc Đa dạng phong phú mô hình, đường đi; động, tìm tòi, đổi nhận thức, tư duy, cách nghĩ; sáng tạo, độc đáo, cụ thể hoá khả thi cách làm - tinh thần bản, xuyên suốt phương pháp luận thống tất yếu mà người cộng sản Việt Nam phải rút nghiên cứu lý luận Ph.Ăngghen, tư tưởng Hồ Chí Minh tinh thần xuyên suốt học 20 năm đổi đất nước mà Đảng ta khởi xướng lãnh Page 57 đạo thực hiện; nữa, Đại hội X Đảng tổng kết nêu thành học quí giá Như vậy: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc cách mạng Việt Nam, có quan hệ thống biện chứng nội Một yêu cầu phương pháp luận nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh bình diện tổng thể hay phận phải luôn quán triệt mối liên hệ qua lại yếu tố, phận khác gắn kết tất yếu hệ thống tư tưởng quanh hạt nhân cốt lõi tư tưởng độc lập, tự V.I Lênin viết: "Muốn thực hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, tất mối liên hệ "quan hệ gián tiếp" vật đó"1 Câu Chứng minh quan điểm lịch sử - cụ thể chất xuyên suốt phép biện chứng vật Page 58 Phép BC gì:” Phép BC chẳng qua môn KH QL phổ biến vận động phát triển tự nhiên, XH loài người tư duy.” Phép BCDV ko nghiên cứu tất QL vận đg phát triển TG mà nghiên cứu QL chung nhất, phổ biến TN, XH tư Phép BCDV cs thống TGQ DV PP BC Các hình thức LS phép BC: (trang 39) Thời cổ đại Triết học cổ điển Đức: Phép BCDV: kế thừa có chọn lọc thành nhà TH tiền bối mà trực tiếp phép BC Heghen quan điểm vật Phoiơbach, dựa vào việc kq thành KH đương thời thực tiễn LS loài ng, vào tky XIX C.Mac Angghen sáng lập THDVBC phép BCDV mà sau Lenin pt Page 59 Phép BCDV bao gồm nội dung: Nguyên lý MLH phổ biến nguyên lý phát triển Sáu cặp ptrù phép BCDV Ba QL phép BCDV V sở LL quan điểm tịan diện, lịch sử cụ thể đĩ l nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến Quan điểm ny l chất v xuyn suốt php BCDV Như biết đối lập phép biện chứng, quan điểm siêu hình coi khả nhận thức chung, chất qui luật thực khách quan Trên sở kế thừa phát triển tư tưởng biện chứng lịch sử đồng thời khái quát thành tựu khoa học tự nhiên kỷ XIX Mác nêu lên nguyên lý mối liên hệ phổ biến Page 60 tồn vật tượng giới tồn tách rời cô lập lẫn nhau, mà chúng thể thống Trong thể thống có mối liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau, ràng buộc phụ thuộc, qui định lẫn nhau, chuyển hóa cho Xét mặt hình thức mối liên hệ phổ biến vật tượng thể mang tính đa dạng phong phú Dù thể hình thức mối liên hệ mang tính phổ biến, tính khách quan tính qui luật Nghiên cứu nguyên lý mối liên hệ phổ biến có ý nghĩa hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người: *Về nguyên tắc phải thừa nhận tính khách quan, tính qui luật mối liên hệ phổ biến thực Page 61 *Vì phải có quan điểm toàn diện, quan điểm đòi hỏi phải phân tích vật phải đặt mối quan hệ với vật khác Đồng thời phải nghiên cứu tất mặt, yếu tố, mối liên hệ vốn có Qua để xác định mối liên hệ bên trong, chất để từ nắm bắt chất, qui luật vật tượng.Khi xem xét giải vấn đề thực tiễn đặt đòi hỏi phải ý mức tới hoàn cảnh lịch sử - cụ thể làm phát sinh vấn đề đó, tới đời phát triển nó, tới bối cảnh thực - khách quan lẫn chủ quan Khi quan sát quan điểm, luận thuyết phải đặt mối quan hệ Chân lý trở thành sai lầm, bị đẩy giới hạn tồn KẾT LUẬN Page 62 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển có ý nghĩa bao quát chất xuyên suốt phép BCDV Nghiên cứu hai nguyên lý đem lại cho quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử cụ thể quan điểm phát triển hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Page 63 [...]... về sự phát triển Page 32 * phát triển là một phạm trù triết học dùng để chỉ quá trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thi n đến hoàn thi n hơn của sự vật * Phương pháp luận: Trong bài giảng * ý nghĩa PPL: Nguyên lý về sự phát triển cho thấy trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn con người phải tôn trọng quan điểm phát triển Xem xét sự vật theo quan... quan trọng Thất bại của công cuộc cải tổ ở Liên Xô có một phần nguyên nhân từ giải quyết không đúng mối quan hệ này Không xác định đúng bước đi; nóng vội, hấp tấp sẽ gây mất ổn định, thậm chí rối loạn, tạo cơ hội cho các thế lực thù địch chống phá công cuộc đổi mới; ngược lại quá chậm chạp trong việc đổi mới hệ thống chính trị sẽ cản trở sự phát triển kinh tế cũng như toàn bộ công cuộc đổi mới Vì vậy,... tựu của đổi mới hệ thống chính trị trong 20 năm qua đã khẳng định rằng chúng ta không chỉ đổi mới kinh tế mà còn đổi mới cả chính trị, chứ không phải như luận điệu xuyên tạc của các phần tử phản động và cơ hội chính trị cho rằng "Việt Nam chỉ đối mới kinh tế mà không đổi mới chính trị" Ngày nay để đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, chúng ta phải bảo đảm tốt hơn sự gắn kết, đồng bộ giữa nhiệm vụ... chứng) với phương pháp luận (biện chứng duy vật) do đó, nó không dừng lại ở sự giải thích thế giới mà còn là công cụ để nhận thức thế giới và cải tạo thế giới Tức Page 30 là ta đi phân tích cụ thể mỗi tình hình cụ thể, để không chỉ là chỉ là sự giải thích, phân tích đúng đắn về tính biện chứng của thế giới mà còn là phương pháp luận khoa học của việc nhận thức và cải tạo thế giới Như vậy có thể nói,... chất nào đó mà không thấy được nhiều mặt, nhiều mối quan hệ, nhiều tính chất của sự vật thường xem xét dàn trải, liệt kê những tính quy định khác nhau của sự vật hay hiện tượng mà không làm nổi bật cái cơ bản, cái quan trọng nhất của sự vật hay hiện tượng đó Chủ nghĩa chiết trung là cách xem xét chỉ chú ý đến nhiều mặt, nhiều mối liên hệ của sự vật nhưng không rút ra được mặt bản chất, không thấy được... cái Page 34 chung để cải tạo cái riêng Trong hoạt động thực tiễn nếu không hiểu biết những nguyên lý chung (không hiểu biết lý luận), sẽ không tránh khỏi rơi vào tình trạng hoạt động một cách mò mẫm, mù quáng Chính vì vậy sự nghiệp đổi mới của chúng ta đòi hỏi trước hết phải đổi mới tư duy lý luận Mặt khác, cái chung lại biểu hiện thông qua cái riêng, nên khi áp dụng cái chung phải tùy theo từng cái riêng... đi, hình thức và cách làm phù hợp Trong thực tiễn đổi mới, cải cách, cải tổ ở các nước xã hội chủ nghĩa đã cho thấy nếu xác định đúng mục tiêu song không xác định đúng phương thức tiến hành, cách làm, lộ trình và bước đi phù hợp thì cũng không thể thành công Page 22 Ðối với Ðảng ta, đổi mới là một sự nghiệp có tính chất cách mạng sâu sắc, toàn diện, tác động đến tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội,... thực tiễn chủ thể phải: - Đánh giá đúng vai trò của từng mối liên hệ, quan hệ (hay những đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) chi phối sự vật - Thông qua hoạt động thực tiễn, sử dụng đồng bộ nhiều công cụ, phương tiện, biện pháp thích hợp (mà trước hết là những công cụ, phương tiện, biện pháp vật chất) để biến đổi những mối liên hệ, quan hệ (hay những đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) để biến đổi những... • Chủ nghĩa phiến diện là cách xem xét chỉ thấy một mặt, một mối quan hệ, tính chất nào đó mà không thấy được nhiều mặt, nhiều mối quan hệ, nhiều tính chất của sự vật Page 18 • Chủ nghĩa chiết trung là cách xem xét chỉ chú ý đến nhiều mặt, nhiều mối liên hệ của sự vật chứ không rút ra được mặt bản chất, không thấy được mối liên hệ cơ bản của sự vật, mà coi chúng như nhau, kết hợp chúng một cách vô nguyên... hiện tiến bộ và công bằng xã hội ngay trong từng bước và từng chính sách phát triển; gắn kết chặt chẽ phát triển kinh tế với nhiệm vụ quốc phòng - an ninh và đối ngoại Page 26 Trong hoạt ñộng thực tiễn chủ thể phải: - Đánh giá đúng vai trò của từng mối liên hệ, quan hệ (hay những ñặc ñiểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) chi phối sự vật - Thông qua hoạt động thực tiễn, sử dụng đồng bộ nhiều công cụ, phương ... lập Lịch sử triết học lịch sử hình thành phát triển triết học nói chung hệ thống triết học giai đoạn lịch sử định Triết học trải qua thời kì phát triển thay lẫn hệ thống triết học Trong LSTH, diễn... số triết gia tiêu biểu lịch sử triết học trước Mác Hãy chứng minh nhận thức vật chất nhân loại ngày tiến đến chân lý Câu1: Chứng minh lịch sử triết học thống đấu tranh mặt đối lập Lịch sử triết. .. sách lược mềm dẻo, phương thức thực thi khôn khéo với thể diễn biến đa dạng, muôn màu, muôn vẻ hoạt động đấu tranh thực tế Song, tính đa dạng muôn màu, muôn vẻ phải hiển nhiên buộc phải Page